Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Askep pada agregat anak
Similar to Askep pada agregat anak (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (12)
Askep pada agregat anak
- 1. ASKEP AGREGAT DALAM KOMUNITAS: KESEHATAN ANAK Ns. FADHILA, M.Kep
- 2. “ADA YANG SENANTIASA BERDOA UNTUKMU, SAMPAI DIA LUPA BERDOA UNTUK DIRINYA SENDIRI, DIA ADALAH AYAH DAN IBUMU ”
- 3. ANAK Menurut WHO, batas usia anak yaitu sejak bayi lahir (0 bulan) sampai usia 19 tahun, dgn klasifikasi : ● Bayi ( Infants ) 0 – < 1 tahun ● Batita (Toddler): 1 - < 3 tahun ● Pra Sekolah : 3 - < 6 tahun ● Remaja (Adolescents) : 11 – 19 thn
- 4. FASE PERKEMBANG AN Fase atau tahap perkembangan anak ditandai oleh ciri-ciri atau pola tingkah laku tertentu. Meskipun setiap anak mempunyai tahapan perkembangan yang berbeda, namun secara umum memiliki tanda-tanda yang hampir sama.
- 5. FASE PERKEMBANGAN ANAK Beberapa ahli mengklasifikasi fase perkembangan anak berdasarkan : 1.Perkembangan Fisik atau proses biologis (pertumbuhan) 2.Perkembangan Kognitif 3.Perkembangan Psikologi 4.Tugas Perkembangan
- 6. FASE PERKEMBANGAN ANAK ARISTOTELES •Masa Bermain : 0 - 7 tahun •Masa Belajar : 7 - 14 tahun •Masa Pubertas : 14 – 21 tahun ELIZABETH B. HURLOCK • Prenatal : 280 hari (mulai konsepsi – proses kelahiran) • Infant : 0 -14 hari • Bayi : 2 minggu – 2 tahun • Kanak – kanak : 2 – 11 tahun • Remaja : 11 – 19 tahun SIGMUN FREUD • Infantile : 0 – 6 tahun (Oral, anal, falik) • Laten : 6 – 12 tahun • Pubertas : 12 tahun • Genital : > 12 tahun
- 7. FASE PERKEMBANGAN ANAK JEAN PIAGET • Fase sensorik motorik (0-2 thn) • Fase pra operasional (2-7 thn) • Fase operasi konkret (7-11 thn) • Fase operasi formal (11-15 thn) ERICKSON • Percaya vs tdk percaya (0-1 thn) • Otonomi vs rasa malu/ragu ( 1-3 thn) • Inisiatif vs rasa bersalah ( 3-6 thn) • Industri vs Inferiority (6-12 thn) • Identitas vs keracunan peran ( 12- 18 thn) ROBBERT J. HAVIGHURST ● Infancy and early childhood (masa Prasekolah) : 0-6 tahun ● Middle childood ( masa sekolah) : 6-12 tahun. ● Adolescence (masa remaja) : 12-18 tahun
- 8. TUGAS PERKEMBANGAN ANAK Robert J. Havighurst suatu hal yang muncul pada periode tertentu dalam rentang kehidupan individu yang apabila berhasil dituntaskan akan membawa kesuksesan ke tugas perkembangan selanjutnya tapi jika gagal akan menyebabkan kesulitan dalam menuntaskan tugas berikutnya Elizabeth B. Hurlock sebagai social expectations yang artinya setiap kelompok budaya mengharapkan anggotanya menguasai keterampilan tertentu yang penting dan memperoleh pola perilaku yang disetujui oleh berbagai usia sepanjang rentang kehidupan.
- 9. TUGAS PERKEMBANGAN ANAK Charlotte Buhler • Fase pertama (0-1 tahun) : Belajar menghayati berbagai objek diluar diri sendiri, melatih fungsi – fungsi motorik. • Fase kedua (2-4 tahun) : Belajar mengenal dunia objektif diluar diri sendiri, disertai dengan penghayatan yang bersifat subjektif. • Fase ketiga (> 5 tahun) ; Belajar bersosi Erik Erickson • Masa bayi (0-1,5 thn) : anak belajar bahwa dunia merupakan tempat yang baik baginya, dan ia belajar menjadi optimis • Masa toddler (1,5-3 thn): Anak belajar menggunakan kemampuan bergerak sendiri untuk melaksanakan dua tugas penting, yakni pemisahan diri dari ibu dan mulai menguasai diri, lingkungan, dan keterampilan dasar untuk hidup • Awal masa kanak-kanak (> 4 thn) : Anak belajar mencontoh orang tuanya, pusat perhatian anak berubah dari benda ke orang.
- 10. TUGAS PERKEMBANGAN ANAK Robert J. Havighurst Masa Kanak-kanak awal (0-6 thn) • Belajar berjalan • Belajar makan makanan padat • Belajar berbicara • Belajar perbedaan jenis kelamin • Toilet training • Mencapai kestabilan jasmaniah fisiologis • Membentuk konsep sederhana ttg realitas fisik dan sosial • Belajar menjalin hubungan emosional dgn org terdekat • Belajar membedakan yg baik dan buruk serta mengembangkan kata hati Elizabeth B. Hurlock Masa kanak-kanak awal (0-6 thn) • Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain • Membina sikap yang sehat (positif) terhadap diri sendiri , seperti kesadarn tentang harga diri dan kemampuan diri • Belajar bergaul dengan teman-teman sebaya • Belajar memainkan peran sesuai dengan jenis kelamin • Mengembangkan dasar-dasar keterampilan membaca, menulis dan menghitung • Mengembangkan konsep-konsep yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari • Mengembangkan sikap objektif baik positif dan negatif terhadap kelompok dan masyarakat • Belajar mencapai kemerdekaan atau kebebasan pribadi sehingga menjadi diri sendiri, mandiri dan
- 12. Jumlah anak 0-4 tahun di dunia thn 2018 Jumlah anak 0-6 tahun di Indonesia tahun 2019 Angka kesakitan pada anak di Indonesia thn 2018 680.000.000 35.605.700 5.383.000
- 13. 2016 (%) 2017 (%) 2018 (%) ANGKA KEMATIAN BAYI 23,60 23,10 13,4 ANGKA KESAKITAN 14,13 13,91 15,38 STATUS GIZI 19,6 17,7 10,2 ANGKA HARAPAN HIDUP 70,78 70,90 71,06 … INDIKATOR KESEHATAN ANAK
- 14. MASALAH KESEHATAN PADA ANAK Anak adalah kelompok yang rentan thd berbagai penyakit karena sistem kekebalan tubuh mereka belum sempurna. Pada usia ini, anak rawan dgn berbagai penyakit baik jasmani maupun rohani
- 15. DIARE Merupakan penyebab kematian kedua pada anak dibawah 2 tahun di dunia. Prevalensi di Indonesia thn 2019 mencapai 4,5% GIZI KURANG DAN GIZI BURUK Thn 2018 Prevalensi gizi kurang 13 %, dan gizi buruk 3,9 % atau masih terdapat 2 juta anak menderita gizi buruk MASALAH KESEHATAN PADA ANAK ISPA Merupakan penyakit yg plg srg terjadi, mencapai 50% dari semua penyakit
- 16. MASALAH KESEHATAN PADA ANAK DBD Pada tahun 2016, kasus DBD mencapai 204.171, dgn jlh kematian 1.598 org CAMPAK Tahun 2019, kasus campak di dunia mencapai 440.200 dan Indonesia masih termasuk 10 negara dgn jlh kasus campak terbesar di dunia VARICELLA Paling banyak ditemukan pada anak usia 1-9 tahun CACINGAN Prevalensi cacingan pada anak 60-70%
- 17. Sebagai pelaksana asuhan keperawatan pada anak Tempat konsultasi orang tua untuk mencari solusi permasalahan kesehatan anak Sebagai panutan masyarakat dalam memberi contoh yg baik bagi masyarakat Pendidik dan penyuluh yg memberikan penkes dan informasi ttg kes anak Berperan memantau kesehatan dan tumbuh kembang balita Care Provider Konselor Role Model Pendidik Pemantau PERAN PERAWAT
- 18. Di desa Y terdapat 66 bayi dan balita yg menghadiri Posyandu, terdiri dari : 21 org usia 0-12 bulan, 15 orang usia 13-36 bulan, dan 30 org usia 37-60 bulan. Berdasarkan informasi kader posyandu, pada bulan September terdapat 3 balita gizi buruk, 6 balita diare karena tidak cocok dgn Sufor, dan terdapat 5 balita yg KMSnya berada di garis kuning dan merah. Dari hasil wawancara thd ibu, yg memiliki balita 24- 60 bulan diketahui mayoritas ibu memberikan snack/jajanan instan di warung. Menurut kader, sebagian besar ibu bekerja sebagai IRT, dan kepala keluarga sebagian sebagai pedagang, sebagian lagi petani dan bekerja di pemeritahan atau BUMN. Berdasarkan hasil windshield survey, rumah di desa Y saling berdekatan, selokan di depan rumah warga banyak yg tersumbat, dan pembuangan sampah dilakukan sembarangan di selokan, maupun gorong-gorong (irigasi). Mayoritas penduduk beragama Islam. Di desa Y terdapat 1 mesjid, 1 paud, 1 TK, PENERAPAN KASUS
- 19. 1. DATA INTI Di Posyandu terdapat 66 balita : Umur : 0-12 bulan = 21 13-36 bulan =15 37-60 bulan =30 Pekerjaan Ibu : mayoritas IRT Pekerjaan Ayah : mayoritas Pedagang, sebagian lainnya petani dan bekerja di pemerintahan atau BUMN Agama : mayoritas Islam Balita gizi buruk : 3 org Balita diare : 6 org Balita dgn bb dibawah garis kuning dan merah : 5 org PENGKAJIAN
- 20. 2. DATA SUBSISTEM PENGKAJIAN ELEMEN DESKRIPSI Lingkungan • Bangunan → mayoritas terbuat dari beton/ permanen • Rumah saling berdekatan • Selokan banyak yg tersumbat • Buang sampah sembarangan • Mayoritas tidak mempunyai halaman yang luas • Balita usia 24-60 bulan banyak konsumsi jajanan/snack yg dibeli di warung Pelayanan kesehatan / sosial • Posyandu dilakukan 1 x setiap bulan • Kegiatan posyandu diumumkan sehari sebelum pelaksanaan • Terdapat 1 Puskesmas
- 21. ELEMEN DESKRIPSI Ekonomi • Mayoritas pedagang dan petani • Penghasilan perbulan :Rp. 900.000 – 1.500.000 Keamanan dan trasportasi • Transportasi yang digunakan → mayoritas (80%) memiliki kendaraan bermotor • Jalan sempit krn rumah terlalu padat Politik dan Pemerintahan • Posyandu dan PMT balita dibiayai dgn dana desa • Kader 5 org diberikan biaya transportasi • Ada pelatihan kader posyandu • Balita gizi buruk dan gizi kurang mendapat PMT yg dibeli dgn dana desa Komunikasi • Informasi ttg kegiatan posyandu menggunakan pengeras suara • Komunikasi antara ibu dan bayi/balita menggunakan komunikasi verbal dan non verbal Pendidikan • Pendidikan ibu → mayoritas SMA Rekreasi • Pada hari libur, anak dibawa bermain/bertamasya ke laut • Anak dibawa ke pusat kota utk naik odong-odong
- 22. Analisa Data No . Data Subjektif Data Objektif Etiologi Diagnosa Keperawatan Komunitas 1 Dari informasi kader: - 6 orang balita diare akibat tidak cocok dgn sufor Dari hasil windshield survey: - Pembuangan sampah sembarangan - Selokan banyak yg tersumbat Sanitasi Lingkungan yg kurang baik Resiko terjadinya peningkatan penyakit (Diare) akibat lingkungan yg kurang baik di desa Y 2 Dari informasi kader: - 3 orang Balita gizi buruk - 5 orang balita BB kurang (dibawah garis kuning,dan merah) - Balita 24-60 bulan banyak konsumsi snack - Dari hasil pengukuran antropometri 3 balita BB/TB < -3 sd - Dari observasi KMS: 4 balita dibawah garis kuning, dan 1 balita berada tepat di garis merah Defisit pengetahuan ttg pemberian makanan pada balita Perubahan kebutuhan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh akibat defisit pengetahuan ibu ttg pemberian makanan pada balita
- 23. Prioritas Diagnosa KeperawatanDiagnosa Keperawatan Urgensi 1 : Rendah 2 : Sedang 3 : Tinggi Seriousness 1 : Rendah 2 : Sedang 3 : Tinggi Growth 1 : Rendah 2 : Sedang 3 : Tinggi Total skor Resiko terjadinya peningkatan penyakit (Diare) akibat lingkungan yg kurang baik di desa Y 2 2 2 6 Perubahan kebutuhan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh akibat defisit pengetahuan ibu ttg pemberian makanan pada balita 3 3 3 9
- 24. Perencanaan Diagnosa Keperawatan Tujuan Rencana Intervensi Sasaran Metode Waktu Tempat PJ Sumber Dana Perubahan kebutuhan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh akibat defisit pengetahuan ibu ttg pemberian makanan pada balita Tujuan Umum: Kebutuhan nutrisi terpenuhi 1. Penyul uhan 2. Demon strasi Ibu yg memiliki bayi dan balita - Cerama h - Tanya jawab - Diskusi - Demons trasi 2 Oktobe r Balai Desa
- 25. Seorang perawat melakukan kunjungan ke Posyandu desa X. Ibu yang membawa balita berjumlah 51 org, dgn rincian 11 org bayi usia 1-11 bulan, 22 org balita usia 14-36 bulan, dan 18 org balita usia 37 bln-60 bln. Mayoritas pekerjaan ibu adalah IRT, dan Kepala keluarga mayoritas bekerja sbg petani. Lingkungan rumah agak berjauhan dan memiliki halaman yg luas. Rumah masih banyak yg semi permanen. Dari hasil wawancara dgn seorang ibu, diketahui bahwa balita S yg saat ini berusia 18 bulan blm bisa berjalan sendiri, namun sudah dapat menirukan suara, mengulang bunyi, mengucapkan 8 dari 10 kata, dan menyusun kotak. Ibu balita S merupakan IRT, dan ayahnya berdagang kelontong.. Balita S merupakan anak ke 3, 2 anak lainnya berusia 10 dan 6 tahun. Ibu balita S jarang membawa anaknya ke Posyandu, kecuali saat S sakit atau bulan vitamin A. Ibu balita S merasa sedikit khawatir dgn keadaan S, namun ibu mengatakan belum pernah PENERAPAN KASUS 2
- 26. 1. DATA INTI Di Posyandu terdapat 66 balita : Umur : 0-11 bulan = 11 14-36 bulan =22 37-60 bulan =18 Pekerjaan Ibu : mayoritas IRT Pekerjaan Ayah : mayoritas Petani Agama : mayoritas Islam Balita S usia 18 bulan belum bisa berjalan sendiri PENGKAJIAN
- 27. 2. DATA SUBSISTEM PENGKAJIAN ELEMEN DESKRIPSI Lingkungan • Bangunan → mayoritas rumah semipermanen • Mayoritas Rumah memiliki halaman yang luas • Rumah saling berjauhan • Rumah Balita S semi permanen Pelayanan kesehatan / sosial • Posyandu dilakukan 1 x setiap bulan • Kegiatan posyandu diumumkan sehari sebelum pelaksanaan • Terdapat 1 Puskesmas • Bidan desa menetap di desa X • Ibu balita S tidak rutin membawa anak ke Posyandu • Ibu balita S tidak pernah datang ke Puskesmas
- 28. ELEMEN DESKRIPSI Ekonomi • Mayoritas petani • Penghasilan perbulan :Rp. 900.000 – 1.500.000 • Banyak pemuda bekerja paruh waktu • Pekerjaan ayah balita S : Pedagang kelontong Keamanan dan trasportasi • Transportasi yang digunakan → mayoritas (80%) memiliki kendaraan bermotor • Jalan utama kondisi baik : aspal dan beton Politik dan Pemerintahan • Posyandu dan PMT balita dibiayai dgn dana desa • Kader 5 org diberikan biaya transportasi • Ada pelatihan kader posyandu • Balita gizi buruk dan gizi kurang mendapat PMT yg dibeli dgn dana desa Komunikasi • Informasi ttg kegiatan posyandu menggunakan pengeras suara • Komunikasi antara ibu dan bayi/balita menggunakan komunikasi verbal dan non verbal Pendidikan • Pendidikan ibu → mayoritas SMA Rekreasi • Pada hari libur, anak dibawa bermain/bertamasya ke laut • Anak-anak diajak menonton TV setelah org tua bekerja seharian
- 29. Analisa Data No Data Subjektif Data Objektif Etiologi Diagnosa Keperawatan Komunitas 1 Menurut ibu balita S, saat ini S berusia 18 bulan dan belum bisa berjalan sendiri Dari hasil observasi: - S tidak dapat berjalan sendiri - S dapat berjalan dgn bantuan - S berusia 18 bulan - S memiliki 2 orang kakak usia 10 dan 6 tahun Defisit pengetahuan keluarga ttg tumbuh kembang anak Gangguan tumbuh kembang balita S akibat defisit pengetahuan keluarga ttg tumbuh kembang anak yg optimal
- 30. Perencanaan Diagnosa Keperawatan Tujuan Rencana Intervensi Sasaran Metode Waktu Tempat PJ Sumber Dana Gangguan tumbuh kembang balita S akibat defisit pengetahuan keluarga ttg tumbuh kembang anak yg optimal Tujuan Umum: Tumbuh kembang balita optimal 1. Penyul uhan 2. Demon strasi Ibu balita S - Cerama h - Tanya jawab - Diskusi - Demons trasi 1 Oktobe r Rumah Balita S
- 31. THANK S!Does anyone have any questions? addyouremail@freepik.com +91 620 421 838 yourcompany.com