Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to AKSI NYATA 1 MIFTAKHUL UMI.pdf
Similar to AKSI NYATA 1 MIFTAKHUL UMI.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
AKSI NYATA 1 MIFTAKHUL UMI.pdf
- 1. AKSI NYATA PMM PELATIHAN MANDIRI TOPIK: “MERDEKA BELAJAR” MIFTAKHUL UMI, S.Pd.I NIP. 196906101991032008
- 2. TUJUAN TOPIK “MERDEKA BELAJAR”: Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran KHD Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid
- 3. MODUL PELATIHAN TOPIK “MERDEKA BELAJAR” I. Mengenali dan memahami diri sebagai Pendidik Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh Mendidik dan mengajar IV. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti III. II. V.
- 4. MODUL I MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK Tujuan Belajar: 1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik 2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan Materi: - Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik - Apa Peran Saya Sebagai Guru - Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya
- 5. MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI SEBAGAI PENDIDIK Menjadi manusia merdeka, yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik lahir maupun batin. Tidak tergantung pada orang lain Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya Menyelaraskan peran sebagai pendidik yang relevan dengan konteks murid dan perkembangan zaman Menjadi pendidik itu sangat menantang apalagi dengan perubahan zaman yang dinamis seperti saat ini
- 6. Anak-anak tumbuh berdasarkan kekuatan kodratnya yang unik, tidak mungkin pendidik mengubah padi menjadi jagung atau sebaliknya Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup anak-anak secara lahir maupun batin MENDIDIK DAN MENGAJAR Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada murid sehingga murid dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya Pendidik sebaiknya memiliki sistem among diantaranya ing ngarsi sung tulodo ing madyo mangun karso dan tut wuri handayani Pendidikan atau tuntunan seyogyanya mampu memberikan didikan lahir maupun didikan batin kepada murid
- 7. MENDAMPINGI MURID DENGAN UTUH DAN MENYELURUH Pendidik bergerak secara dinamis menyesuaikan kondisi saat ini Guru bukan satu-satunya sumber belajar murid, maka guru dapat membantu murid dengan pembelajaran kontekstual Mengadopsi azas trikon sebagai prinsip melakukan perubahan, kebudayaan bangsa tidak akan tertinggal
- 8. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI Budi pekerti merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, kehendak ataupun kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga Budi pekerti juga dapat diartikan perpaduan cipta, rasa dan karsa Budi pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah tetapi juga di lingkungan keluarga dan masyarakat Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah diisi penuh
- 9. Guru memberikan pembelajaran bermakna untuk siswa Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan kebahagiaan Pendidik menuntun murid untuk mengembangkan dirinya sesuai kodrat dan potensinya Fungsi pendidikan adalah untuk mengantarkan murid agar siap hidup dan mampu mengisi zamannya
- 10. TERIMA KASIH “Mari gunakan Platform Merdeka Mengajar untuk mengajar, belajar dan berkarya lebih baik dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila!”