Tema 9 subtema 1 (1) kelas 6

Perhatikan gambar di bawah! Apakah kalian pernah mengamati benda langit seperti kedua
benda pada gambar itu? Benda langit yang tampak pada bagian sebelah kiri merupakan
bintang. Bintang terlihat pada malam hari. Adapun benda langit yang tampak pada bagian
sebelah kanan merupakan matahari. Kalian dapat melihatnya pada siang hari. Apakah
bintang dan matahari merupakan jenis benda langit yang sama?

Tematik 6 Tema 9
Menjelajah Angkasa Luar
untuk Kelas VI SD dan MI
Perhatikan gambar berikut ini!
Pembelajaran
1
Apakah kalian pernah melihat gambar seperti
gambar di samping? Buatlah kelompok.
Masing-masing kelompok terdiri atas empat
orang siswa. Selanjutnya, diskusikanlah
gambar benda langit tersebut. Hal-hal yang
kalian diskusikan, antara lain nama dari
benda-benda langit, ciri-ciri umum, serta
fakta menarik dari benda-benda langit
tersebut. Tuliskan hasil diskusi kalian di buku
tugas. Untuk memperoleh informasi yang
lengkap sebagai bahan diskusi, kalian boleh
membaca buku referensi, surat kabar, atau
melalui internet.

Tematik 6 Tema 9
Kalian telah mengetahui bahwa planet bergerak mengelilingi Matahari
dalam peristiwa revolusi. Kalian juga telah mengetahui bahwa planet itu
melakukan rotasi saat berevolusi. Coba bayangkan peristiwa tersebut.
Menarik, bukan?
Pada pembelajaran ini, kalian akan bermain peran sistem tata surya. Adapun
langkah-langkah yang harus kalian lakukan dalam memainkan peran
tersebut dapat dibaca pada Buku Siswa halaman 5 – 6.
Bacalah teks Benda Langit di Sekitar Kita yang ada di Buku Siswa halaman
4 – 5!
Kalian telah memperagakan peristiwa rotasi dan revolusi planet dalam
sistem tata surya. Kalian juga telah mengamati bagaimana peristiwa tersebut
diperagakan oleh kelompok yang lain. Buatlah sebuah laporan pengamatan
berdasarkan detail peristiwa rotasi dan revolusi tersebut.

Tematik 6 Tema 9
Urutkan nama-nama planet berdasarkan ukurannya, dari yang berukuran
paling besar hingga yang berukuran paling kecil.
1. Apakah nama planet yang paling kecil ukurannya?
2. Apakah nama planet yang paling besar ukurannya?
3. Apakah planet yang berukuran paling kecil berotasi paling cepat?
4. Apakah planet yang berukuran paling besar berotasi paling lama?
5. Apakah planet yang berukuran paling kecil berevolusi paling cepat?
6. Apakah planet yang berukuran paling besar berevolusi paling lama?
Bacalah teks fiksi Berburu Planet Venus, Mars, Yupiter, dan Uranus yang ada
di Buku Siswa halaman 10 – 11!

Tematik 6 Tema 9
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1. Apakah isi dari cerita fiksi tersebut?
2. Siapakah tokoh utama cerita fiksi tersebut?
3. Siapakah tokoh tambahan dalam cerita fiksi tersebut?
4. Di manakah peristiwa dalam cerita fiksi tersebut terjadi?
5. Gambarlah tokoh utama dan latar dalam cerita tersebut sesuai dengan
imajinasi kalian. Warnailah gambar tersebut agar hasilnya menarik.
Kemudian, deskripsikan hasil gambar tersebut dengan percaya diri.
1. Apakah kalian memiliki gambaran yang sama dengan teman kalian
tentang tokoh utama pada cerita tersebut?
2. Bagian manakah yang sama dan berbeda dengan gambaran teman kalian
mengenai tokoh utama tersebut?
3. Apakah peran tokoh utama dalam cerita fiksi tersebut?
4. Tuliskan pendapat kalian tentang hal yang akan terjadi jika tokoh utama
dalam cerita tersebut tidak ada.

Tematik 6 Tema 9
Pembelajaran
2
Dengan mata yang sehat kalian dapat mengamati beberapa benda langit.
Kalian telah mengetahui urutan planet-planet penyusun tata surya.
Perhatikan kembali urutan planet-planet tersebut dengan melihat gambar
berikut.
Setiap planet dalam tata surya
memiliki ciri dan keunikan masing-
masing. Ahmad dan Melani
mengamati gambar seperti gambar
di samping. Mereka menamai
kedelapan planet tersebut. Mereka
juga ingin membandingkan ciri-ciri
dari planet tersebut.
Perhatikan dan bacalah teks tentang tata surya yang ada di Buku Siswa
halaman 16 – 19!

Tematik 6 Tema 9
Kalian telah mengenal tentang anggota penyusun tata
surya. Buatlah delapan kelompok. Setiap kelompok
yang terdiri atas beberapa siswa. Kemudian, lakukan
hal-hal berikut.
1. Tentukan bagian setiap kelompok, yaitu
memperoleh nama satu planet.
2. Untuk masing-masing kelompok, carilah
informasi tentang planet tersebut, yaitu ukuran, jarak dari Matahari,
gambar, nomor urut planet dari Matahari, diameter, serta kecepatan rotasi
dan revolusi.
3. Tulis dan susunlah informasi tersebut dalam bentuk yang menarik dan
mudah dipahami.
4. Tempelkan hasil tulisan tersebut pada bagian yang telah ditentukan.
5. Presentasikanlah hasil tulisan tersebut di depan kelompok yang lain.
6. Amatilah hasil informasi yang telah dibuat oleh kelompok yang lain.
Tuliskanlah pertanyaan-pertanyaan yang muncul setelah mengamati hasil
informasi tersebut. Perhatikanlah presentasi dari setiap kelompok.
7. Diskusikan setiap pertanyaan yang telah kalian buat dan tuliskan hasilnya
di buku tugas.

Tematik 6 Tema 9
Pada kegiatan diskusi tersebut, kalian telah belajar menuliskan pertanyaan-
pertanyaan. Pertanyaan tersebut merupakan pengungkapan rasa ingin tahu
terhadap hasil pengamatan informasi kelompok yang lain. Pertanyaan juga
dapat muncul berdasarkan uraian hasil presentasi kelompok lain.
Untuk membuat pertanyaan, kalian menggunakan kata tanya. Ada beberapa
jenis kata tanya yang dapat kalian gunakan. Kata-kata tanya itu, antara lain:
1. Apa : untuk menanyakan sesuatu
2. Mengapa : untuk menanyakan alasan atau sebab
3. Siapa : untuk menanyakan pelaku
4. Kapan : untuk menanyakan waktu
5. Di mana : untuk menanyakan tempat atau alamat
6. Bagaimana: untuk menanyakan cara, proses, dan keadaan
7. Berapa : untuk menanyakan jumlah
Gunakanlah kata-kata tanya tersebut untuk membuat pertanyaan tentang
hal-hal yang masih ingin kalian ketahui tentang sistem tata surya.

Tematik 6 Tema 9
Bacalah teks Model dalam Ilmu Pengetahuan yang ada di Buku Siswa
halaman 21 – 22!
Bersama dengan teman sebangku, buatlah rancangan model sederhana
sistem tata surya. Pada kegiatan ini, buatlah model dua dimensi. Gunakan
kertas berukuran A4 dalam pembuatan model ini. Gambarkan model planet
sesuai dengan ciri-ciri dan urutan dari planet tersebut. Warnai gambar kalian
dengan menggunakan pensil warna agar hasilnya menarik. Kumpulkan
hasilnya sesuai dengan jadwal yang disepakati.
Bacalah teks fiksi Pohon Payung untuk Sarah yang ada di Buku Siswa
halaman 23 – 25 agar kamu memiliki gambaran tentang pentingnya
keteraturan dalam masyarakat!

Tematik 6 Tema 9
Pembelajaran
3

Tematik 6 Tema 9
Setelah kalian mengamati gambar-gambar, jawablah pertanyaan
berikut ini.
1. Apakah kegunaan dari masing-masing benda di atas?
2. Di manakah kalian dapat menjumpai penggunaan benda-benda
tersebut?
3. Apakah benda-benda itu masih digunakan oleh kalian saat ini?
4. Benda manakah yang sulit dijumpai saat ini?
5. Benda apakah yang paling banyak kalian gunakan saat ini?
6. Urutkanlah benda-benda mulai dari yang paling banyak kalian
gunakan.
Perkembangan teknologi seperti tampak pada pengamatan yang
kalian lakukan akan menghasilkan modernisasi. Apakah arti dari
modernisasi? Untuk mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan
modernisasi, bacalah teks Modernisasi di Lingkungan Masyarakat
yang ada di Buku Siswa halaman 31.

Tematik 6 Tema 9
Kalian telah mengetahui arti dari modernisasi dan ciri-ciri manusia
modern. Bagilah siswa di kelas kalian menjadi dua kelompok.
Bersama dengan anggota kelompok kalian carilah gambar di buku
atau media sosial yang menunjukkan masyarakat yang mengalami
modernisasi. Selanjutnya, diskusikan gambar tersebut dengan
anggota kelompok kalian mengapa mereka memilih gambar
tersebut. Presentasikanlah hasilnya di depan kelompok yang lain.
Bacalah cerpen Serunya ke Dokter Gigi (Berani ke Dokter Gigi) yang
ada di Buku Siswa halaman 33 – 35!
Jawablah soal berikut dengan benar dan tepat.
1. Siapakah tokoh utama dan tokoh tambahan pada cerita di atas?
2. Bagaimanakah kalian menentukan tokoh tersebut merupakan
tokoh utama, sedangkan tokoh yang lain merupakan tokoh
tambahan?

Tematik 6 Tema 9
 Bacalah teks tentang makna persatuan dan kesatuan bangsa yang
tersaji dalam Buku Siswa halaman 37 – 39!
 Jawablah pertanyaan berikut dengan benar dan singkat.
1. Mengapa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia sangat
penting?
2. Sebutkan semboyan bangsa Indonesia yang menggambarkan
tentang pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa.
3. Apa yang akan terjadi jika persatuan dan kesatuan bangsa tidak kita
jaga?
4. Carilah sebuah contoh kejadian atau peristiwa di lingkungan sekitar
kalian yang dapat mengganggu persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia! Ceritakan peristiwa tersebut dengan kalimat kalian
sendiri dalam bentuk karangan singkat. Presentasikan hasilnya di
depan teman-teman kalian. Kemukakan alasan kalian mengapa hal
tersebut dapat mengganggu persatuan dan kesatuan bangsa.

Tematik 6 Tema 9
Pembelajaran
4
Apakah kalian mengetahui benda apakah yang
berada di samping Bumi itu? Benda buatan manusia
yang melayang mengelilingi Bumi itu disebut dengan
satelit.
Satelit merupakan benda buatan manusia yang
dimanfaatkan dalam bidang komunikasi. Ada banyak
satelit buatan yang mengelilingi Bumi.
Bacalah artikel Dampak Sosial Modernisasi yang disajikan dalam Buku
Siswa halaman 43 dengan saksama!

Tematik 6 Tema 9
Kalian telah membaca artikel dengan baik. Buatlah peta pikiran dari artikel
tersebut. Kalian diperbolehkan untuk mencari sumber informasi lain dalam
membuat peta pikiran ini. Hal-hal yang sebaiknya ada di dalam peta pikiran
yang kalian buat adalah sebagai berikut.
1. Menjelaskan dampak modernisasi terhadap masyarakat, baik dampak
positif maupun dampak negatif.
2. Memberikan contoh yang lengkap dari setiap dampak yang digambarkan
dalam peta pikiran tersebut.
3. Peta pikiran dibuat dengan kalimat yang benar dan mudah dipahami.
Gunakan pensil berwarna atau spidol agar peta pikiran yang kalian buat
menjadi tampak menarik.
Bekerja samalah dengan teman kalian dalam mengerjakan tugas ini. Buatlah kliping
tentang dampak modernisasi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
terutama dalam bidang komunikasi. Kumpulkan gambar atau artikel dari berbagai
sumber, misalnya surat kabar, majalah, atau media yang lain. Cantumkan sumber
gambar atau artikel yang kalian gunakan dalam pembuatan kliping tersebut. Buatlah
kliping yang menarik sesuai dengan kreativitas kalian masing-masing.

Tematik 6 Tema 9
Bacalah cerita fiksi Mencari Serangga yang disajikan dalam Buku Siswa
halaman 45 – 47!
1. Perhatikan diagram berikut ini!
2. Lengkapilah keterangan diagram di atas berdasarkan cerita pendek yang
telah kalian baca sebelumnya.
3. Tuliskan isi cerita dari cerita pendek tersebut pada kolom yang tersedia.

Tematik 6 Tema 9
Pada kegiatan sebelumnya kalian telah membaca cerpen bertema kemajuan
teknologi. Apakah kalian pernah mengalami hal yang sama dengan peristiwa
tersebut? Diskusikan dengan teman kalian mengenai kejadian itu. Apakah hal
penting yang dapat kalian pelajari dari peristiwa itu?

Tematik 6 Tema 9
Pembelajaran
5
Pernahkah kalian mengamati peristiwa terbitnya
matahari? Di bagian bumi sebelah manakah
matahari terbit? Apakah matahari tenggelam di
tempat yang sama? Apa saja perbedaan antara
peristiwa matahari terbit dengan matahari
tenggelam?
Tuliskanlah perbedaan antara dua peristiwa matahari terbit dan tenggelam
dengan mengisi tabel berikut ini.

Tematik 6 Tema 9
Peristiwa matahari terbit dan tenggelam merupakan contoh peristiwa alam.
Kedua peristiwa tersebut terjadi secara teratur setiap hari. Diskusikan
dengan teman sekelompok kalian tentang beberapa peristiwa alam. Adapun
hal-hal yang kalian diskusikan antara lain sebagai berikut.
1. Peristiwa alam apakah yang mengalami keteraturan seperti peristiwa
matahari terbit dan tenggelam?
2. Apa makna dari keteraturan?
3. Apa pendapat kalian tentang manfaat keteraturan dalam kehidupan
manusia?
4. Apa harapan kalian tentang keteraturan yang terjadi pada lingkungan di
sekitar kalian?
5. Bagaimana cara kalian hidup dalam keteraturan?
6. Bagaimana memastikan terjadinya keteraturan dalam hidup
bermasyarakat?
Tuliskan hasil diskusi kalian, kemudian presentasikan di depan kalian. Agar
lebih menarik dalam mempresentasikan hasil tersebut, buatlah hasil diskusi
itu dalam bentuk peta konsep.

Tematik 6 Tema 9
Perkembangan ilmu pengetahuan memudahkan kalian untuk mencari
informasi tentang ciri-ciri dan deskripsi planet-planet yang terdapat dalam
sistem tata surya. Carilah informasi dengan menggunakan berbagai macam
media tentang ciri-ciri planet. Kemudian, diskusikanlah tentang hal-hal
berikut.

Tematik 6 Tema 9
1. Urutan planet di dalam tata surya dari yang terdekat hingga yang
terjauh dari Matahari.
2. Urutan planet dari yang paling kecil ukurannya hingga yang paling besar.
3. Urutan planet dari yang terpanas hingga yang terdingin.
4. Urutan planet dari yang melakukan rotasi paling cepat hingga yang
paling lambat.
5. Urutan planet dari yang berevolusi paling cepat ke yang paling lambat.
6. Planet-planet yang termasuk planet dalam dan planet luar berdasarkan
letak asteroid. Buatlah kesimpulan dari diskusi tersebut. Tuliskan hasil
diskusi kalian!
Apakah kalian memiliki pertanyaan yang berkaitan dengan keteraturan
dalam tata surya setelah melakukan kegiatan diskusi tersebut? Jika ada,
tuliskanlah pertanyaan-pertanyaan tersebut!
Bacalah teks Limun Jeruk untuk Semua yang ada di Buku Siswa halaman 55
– 57 agar kalian mengetahui contoh sikap tenggang rasa dan mau
berkorban.

Tematik 6 Tema 9
Pembelajaran
6
Kalian telah melakukan sikap-sikap yang menjaga keteraturan dalam hidup
bermasyarakat. Apakah hal itu juga telah dilakukan oleh setiap anggota
masyarakat di lingkungan sekitar kalian? Bagaimanakah perilaku masyarakat
untuk menciptakan keteraturan itu? Untuk mengetahui bentuk keteraturan
dalam masyarakat, diskusikanlah gambar-gambar berikut ini dengan teman
kalian.
Keteraturan dalam hidup bermasyarakat membutuhkan partisipasi dari
semua anggota masyarakat. Masyarakat yang saling bersatu hati dalam
menciptakan keteraturan itu akan mampu mewujudkannya. Namun, jika
masyarakatnya tidak memiliki rasa persatuan dan kesatuan untuk
mewujudkan keteraturan dalam hidup bermasyarakat maka hal itu tidak
akan tercapai. Apa yang telah kalian lakukan untuk menciptakan keteraturan
dalam hidup bermasyarakat?

Tematik 6 Tema 9
Bacalah teks Pentingnya Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia yang ada
di Buku Siswa halaman 61 – 62!
Kalian telah membaca teks Pentingnya Persatuan dan Kesatuan Bangsa
Indonesia. Buatlah kelompok diskusi, kemudian diskusikan dengan teman
kalian mengenai hal-hal berikut ini.
1. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri
2. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi masyarakat
3. Pentingnya persatuan dan kesatuan bagi bangsa dan negara Indonesia
Selanjutnya, tentukan ide-ide pokok dari teks bacaan tersebut. Kalian dapat
menggunakan tabel berikut untuk menuliskan ide pokok tersebut.

Tematik 6 Tema 9
Dari kegiatan diskusi yang telah kalian lakukan, kalian mengetahui pentingnya
persatuan dan kesatuan bagi diri sendiri, masyarakat, serta bangsa dan negara
Indonesia. Untuk memiliki rasa persatuan dan kesatuan bangsa diperlukan
sikap jujur. Sikap jujur akan membentuk rasa percaya dalam menciptakan
persatuan dan kesatuan.
Apakah kejujuran itu? Bacalah teks Hadiah Kejujuran yang ada di Buku Siswa
halaman 63 – 66 agar kalian mengetahui contoh kejujuran dalam kehidupan
sehari-hari.
Setelah membaca teks di atas, kalian tentu dapat mengenali watak dari
masing-masing tokoh pada bacaan tersebut. Tuliskanlah tokoh, watak, dan
ringkasan cerita bacaan tersebut pada diagram berikut ini.

Tema 9 subtema 1 (1) kelas 6

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Tema 9 subtema 1 (1) kelas 6

Similar to Tema 9 subtema 1 (1) kelas 6 (20)

More from Endang Zahrow

More from Endang Zahrow (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Tema 9 subtema 1 (1) kelas 6