presentasi projek penguatan profil pelajar pancasila (p5) gaya hidup berkelanjutan "budidaya cabai" SMP Muh 12 Kalijambe Sragen Jawa Tengah

1. Gaya Hidup Berkelanjutan
Budidaya Cabai

2. Tahapan Projek Gaya Hidup Berkelanjutan
IV
Refleksi dan Tindak Lanjut
III
Tahap Aksi
II
Tahap Kontekstual
(Kontekstual masalah yang terjadi
dilingkungan terdekat)
I
Tahap Pengenalan
(Menghimpun informasi awal)

3. Tahap Pengenalan
Pengenalan mengenai lingkungan sekitar
yang masih kosong, pemanfaatan lahan
kosong dilingkungan sekitar sekolah.
Eksplorasi Isu
Menggali informasi mengenai budidaya
tanaman untuk memenfaatkan lahan
kosong disekitar lingkungan sekolah.
Refleksi awal dengan memberikan
beberapa pertanyaan pemantik.

4. Tahap Kontekstual
Pengumpulan, pengolahan, kesimpulan,
dan penyajian data
Asesmen Formatif dan Presentasi

5. Tahap Aksi
Membuat aksi nyata projek
Publikasi pembuatan poster

6. Tahap Tindak Lanjut
Menyampaikan hasil akhir projek
Publikasi pembuatan poster

7. Projek Gaya Hidup Berkelanjutan dengan Tema Budidaya Cabai
Perencanaan
Dalam merencanakan projek ini diawal peserta didik
diberikan pengenalan terlebih dahulu mengenai cinta
lingkungan, peduli terhadap sesama dengan tujuan peserta
didik dapat lebih menghargai lingkungan yang ada
disekitarnya.
Pelaksanaan
Setelah peserta didik paham mengenai lingkungan sekitar
kemudian diajak berdiskusi bagaimana caranya
memanfaatkan lingkungan sekitar supaya dapat bermanfaat.
Setelah melihat keadaan lingkungan sekitar dan berdiskusi
di putuskan untuk memuilih tema Budidaya Cabai karena
cabai merupakan salah satu tanaman yang mudah ditanam,
dan perawatanya yang tidak begitu sulit, sehingga peserta
didik dapat dengan mudah menerapkan dalam kehidupan
sehari-hari.
You can simply impress your audience and add a unique zing and
appeal to your Reports and Presentations with our Templates. Easy
to change colors, photos and Text.

8. Kendala Dalam Pelaksanaan Projek
IV
Perlindungan dari hama dan serangga masih
menjadi PR utama bagaimana caranya cabai
bisa bertahan hingga siap panen dengan
hasil yang maksimal tanpa diserang serangga
atau hama.
II
Curah Hujan yang tidak menentu sehingga
mengakibatkan banyak cabai yang
mengalami pembusukan dipohonnya.
III
Banyaknya jenis tanaman cabai sehingga
membuat peserta didik sedikit kesulitan
dalam memilah dan membedakan jenis-
jenisnya
I
Peserta didik yang belum bisa membaca
sehingga mengalami kesulitan pada saat
dilakukan asesmen baik asesmen diagnostik,
sumatif, ataupun formatif.

9. Tahap awal yaitu pengenalan lahan dan
membersihkan lahan dari rumpu
liarserta memasukan tanah kedalam
polybag untuk kemudian di tanam bibit
cabai.
1

10. Proses penanam bibit cabai
menggunakan media polybag dan
media langsung.
2

11. Proses perawatan rutin tanaman cabai
dengan melakukan pemupukan,
penyiraman dan juga mencabuti rumput
liar yang tumbuh disekitar cabai.
3

12. Proses panen beberapa cabai yang
sudah siap panen.
3

13. THANK YOU