Presentació de cloenda del CITA-Project Conferència final, a Mallorca (Illes Balearns, 2016). Projecte sobre "Cooperació i Innovació en les Associacions de Professorat." Web a: https://citaproject.wordpress.com/ (Veure també en Anglès: Les claus dels projecte europeus - Cita Project 2016, http://www.slideshare.net/nlorenzo/les-claus-dels-projecte-europeus-cita-project-2016)

1. Les Claus d’un bon Projecte Europeu
Conferència Final, CITA-Projects
Mallorca, 18 Juny 2016
Neus Lorenzo Galés
nlorenzo@xtec.cat
@NewsNeus

2. La Clau de l’èxit?... Bones coordinadores!
https://citaproject.files.wordpress.com/2015/04/2284582.jpg

3. ... i bones companyies!
https://citaproject.files.wordpress.com/2015/04/2284579.jpg

4. Un Projecte Europeu, quina feinada!!

5. Realment compensa...?
...és només
una trobada
professional…?
…o ens ajuda a obrir els ulls
i la imaginació
de les noves generacions
per a construir un món millor?

6. Volem un canvi de paradigma educatiu?
http://www.maati.tv/wp-content/uploads/2013/03/MSA-400435.jpg
Reproducció
http://news.bbcimg.co.uk/media/images/60386000/jpg/_60386521_dsc_0597.jpg
Descobriment

7. Els Projectes Europeus proporcionen...
INTEGRACIÓ
COMPETENCIAL

8. Oct, 2013
Taxes d’atur juvenil a Europa (2013)

9. Pàs a Pas… Cal conèixer el programa:
«Erasmus+» 2014 - 2020
Programa estructurat en cinc accions
Acció K1
Acció K2
Acció K3
Activitats
Jean Monnet
Esports
Joventut
Dos formes de gestió…
Centralitzat
Descentralitzat
…tres accions descentralitzades
Acció K1: Mobilitat
per l’aprendizaje
Acció K2:
Coordinació
Acció K3: Suport a
les polítiques
Adaptado de: http://www.slideshare.net/ErasmusPlusUK/an-introduction-to-erasmus-web

10. Recursos o Models? Aprenendre o Compartir?
Quin és el valor afegit del projecte?
Trobades o Transferència?

11. https://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/guide-ict-related-activities-horizon-2020
Coneixement
Sostenibilitat
Inclusió

12. L’educació competencial
Informació
(Sabers)
p://www.cobdc.net/13JCD/wp-content/uploads/2012/10/book_vs_ebook-300x239.jpg
Coneixements
Formació
(Saber fer)
http://4.bp.blogspot.com/-pgtPmrZL8XI/Tihg8DmZOwI/AAAAAAAAA7Q/JIO813mc3eU/s1600/DSC_0027.JPG
Sostenibilitat
Transformació
(Saber ser
i saber estar)
http://www.vila-real.es/portal/RecursosWeb/IMAGENES/1/0_15964_1.jpg
Inclusió

13. Quines són les demandes sòciolaborals?
http://ouseful.files.wordpress.com/2014/09/economics_mit_edu_files_9758.png?w=700&h=542
Manual rutinària
Manual
No rutinària Rutina cognitival
Analítica
No rutinària
Interpersonal
No rutinària
Cognició
Comunicació

14. Sustainabilitat, equitat I justícia socia
Reptes UNESCO 2030
http://en.unesco.org/sites/default/files/sdgs_poster_new1.png

15. Les claus de l’èxit: transcendir l’espai de l’aula
http://www.education.vic.gov.au/PublishingImages/about/news/archive/ileexpo.jpg
http://offbeatmama.com/wp-content/blogs.dir/2/files/2011/07/kensingtonpreschool-500x377.jpg
http://alastairblyth.files.wordpress.com/2013/02/collaborative-design.jpg
http://www.learningpool.com/wp-content/blogs.dir/1/files/2010/08/daves-blog-2-298x300.png
Escenaris virtuals
Escenaris d’aula
Accions innovadores

16. ... amb altres companys,
en altres contextos reals, en altres països i
en altres llengües...
Tot un repte
de diversitat!

17. ... i una experiència real d’interacció
en diversitat cultural i lingüística
...no sempre prou valorada!
Diversitat biològica i ecològica Diversitat lingüística i cultural

18. ... de què va tot això? ...
http://4.bp.blogspot.com/-IFLkIdW7IIM/UZ5VBDZNakI/AAAAAAAAAY8/W6yayeNYgv0/s1600/Tongue+flags.jpg
Llengües?
Ref: FriendMosaic: http://rippleffectgroup.files.wordpress.com/2012/06/olympic-timeline1.jpg
Cultura i identitat
col·lectiva?

19. L’objectiu: descobrir i estimar l’alteritat
https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg

20. Gràcies al treball efectiu dels docents

21. Professorat
grups i
Associacions
Quines accions podem
activar en xarxa?
Adaptat de Mallen Baker http://www.mallenbaker.net/csr/images/businsoc.gif
Escenaris en expansió: el tret d’identitat
de la qualitat educativa

22. ...Per promoure la innovació en educació
Modern Learning Environments: MLE.education.govt.nz
MLE http://unleash.alingham.com/2015/are-modern-learning-environments-a-fad/

23. El factor invisible necessari…

24. John Dewey: School Lab
http://www.cyberus.ca/~pballan/Fig18.jpg
The Textile Room at the Dewey school (c. 1896).

25. Rosa Sensat: “New School”
1914: L’escola del Bosc de Montjuich, Barcelona
http://www.ateneubcn.org/sites/default/files/escolabosc1_0.jpg http://www.ateneubcn.org/agenda/rosa-sensat-educacio-grans-catalanes

26. CLIL, STEM, STEAM, Erasmus+
http://www.immanuel.sa.edu.au/PageFiles/2821/Exceptional%20Learners.jpg

27. En quina innovació estem pensant?
https://image-store.slidesharecdn.com/e7febc6a-0e93-4fda-9ae3-80315233fbd4-original.jpeg

28. Finalitats i Objectius
1. L’alumne és el protagonista
2. Es considera i promou la naturalesa social de l'aprenentatge
3. Les emocions són part integral de les activitats d'aprenentatge
4. Es fa evident el reconeixement de les diferències individuals
5. És visible la inclusió de tots els estudiants
6. L’Avaluació reguladora orienta l'aprenentatge
7. Es veien les connexions de coordinació horitzontal i verticals
http://www.oecd.org/edu/ceri/The%20ILE%20project.pdf
Hi ha innovació a l’aula, quan hi ha evidències de:

29. Ready for assessment?
a) Relevance of the session for the project
b) Quality of the session design
c) Quality of the cooperation and teamwork
d) Impact and dissemination

30. Els projectes internacionals ...
Estratègies
Actuacions
Competències
•Aporta una riquesa
subjacent a les
competències
comunicatives,
ligüístiques,
d’aprendre a aprendre
i d’habitar el món...

31. TIC i TAC
• Obre espais
d’experimentació
comunicativa i digital
en diversos entorns i
diversos idiomes:
email, web, vídeo,
xarxes socials...

32. • Permet l’ús i
l’intercanvi de
materials reals i
documents
educatius
d’altres països i
cultures:
recerca, estudis
fonts i recursos,
exploració...
Materials

33. Transferència
•Genera
oportunitats
autèntiques
de transferència
educativa
real i eficient
per l’alumnat.

34. http://caspracticorganitzacio.wikispaces.com/file/view/stock4.jpg/193034290/stock4.jpg
Negociació
•Permet als
professionals
negociar les
alternatives
organitzatives i els
itineraris d’actuació,
amb els altres
associats.

35. • Ens ajuda a
relacionar-nos
en altres
llengües amb
interlocutors
reals i diferents
Diversitat

36. •Permet
gaudir dels
intercanvis i
proporciona
estratègies
d’interacció
a Europa
Mobilitat

37. •Ajuda a ampliar la
comunitat
educativa i fer
relacions entre
professors,
escoles, alumnes,
famílies...
Convivència

38. •Aporta espais de
recerca, estudi i
empoderaments
pels participants,
i fomenta l’esforç
en un marc lúdic i
creatiu.
Empoderament

39. Ens ajuda a
organitzar
la realitat amb
noves mirades...
En resum, la mirada plurilingüe...
Per trobar
altres realitats
i descobrir
noves possibilitats

40. Els projectes Europeus transformen...
Realitat pràctica i millora qualitativa
Visió pedagògica i organitzativa
coordinació prioritats acció i avaluació

41. ...és la llavor que ha de fer créixer
el respecte i la col·laboració educativa
per a fer un món millor !
Els Projectes Internacionals són oportunitats per fer-ho!

42. http://thequestionmatters.com/wp-content/uploads/2010/03/generations.jpg
Moltes gràcies
per fer-ho possible!
És la nostra responsabilitat
ensenyar a col·laborar
a les noves generacions!

43. Les Claus d’un bon Projecte Europeu
Conferència Final, CITA-Projects
Mallorca, 18 Juny 2016
Neus Lorenzo Galés
nlorenzo@xtec.cat
@NewsNeus