AGENDA IV 2022.pptx

Pembelajaran
AGENDA - IV+
Latsar
CPNS

OUTLINE MATERI
A. Pengantar
B. Review, Penguatan dan Peran Agenda I
C. Review, Penguatan dan Peran Agenda II
D. Review, Penguatan dan Peran Agenda III
E. Overview Agenda IV:
1) Pendahuluan
2) Konsep Aktualisasi dan Habituasi
Catatan (Kepkalan No. 13 Tahun 2022) :
Coaching Agenda dilaksanakan oleh Coach Aktualisasi untuk melakukan penguatan, pembulatan, dan
umpan balik terhadap hasil pembelajaran Agenda 1, Agenda 2, dan Agenda 3 dikaitkan dengan kebutuhan
Pembelajaran Aktualisasi.

KURIKULUM, KOMPETENSI DAN SASARAN PELATIHAN DASAR CPNS
SASARAN :
PNS Profesional
Sesuai Bidang Tugas
yang Memiliki
Karakter Sebagai
Pelayan Masyarakat
Berlandaskan pada
Core Values ASN
FUNGSI ASN :
UU ASN, Psl 10 :
1. Pelaksana Kebijakan
Publik;
2. Pelayan Publik; dan
3. Perekat &
Pemersatu Bangsa.
1. Menunjukkan SPBN
2. Mengaktualisasikan NND
3. Mengaktualisasikan KPPNS
4. Menunjukkan KTBT
B. Penguatan KTBT
1. Administratif
2. Substantif
KOMPETENSI :
KURIKULUM :
A.Pembentukan Karakter
1.SPBN
(WK&NBN, AIK & KBN)
2.NND PNS
3.K&P PNS utk Mendukung
Terwujudnya SMART
GOVERNANCE
4.Habituasi (Aktualisasi)
5.Orientasi (KP SDM, DK,
MTSL, OVERVIEW &
REVIEW)
SPBN
1
NND
2
K&P PNS
3
HABITUASI
4
DESAIN
PEMBELAJARAN
TERINTEGRASI

JADWAL DISTANCE
LEARNING DARURAT
Dwi Rahmanendra, 2022

Review, Penguatan dan
Peran Agenda I B

TUJUAN
PEMBELAJARAN
AGENDA I
Amanat Pembelajaran :
Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terintegrasi untuk
mencapai tujuan Kurikulum Agenda Sikap Perilaku Bela Negara dengan memberi
penekanan pada kemampuan praktik.
Agenda pembelajaran ini membekali peserta dengan
pemahaman wawasan kebangsaan melalui pemaknaan
terhadap nilai-nilai belanegara, sehingga peserta
memiliki kemampuan untuk menunjukkan Sikap
Perilaku Bela Negara dalam suatu kesiapsiagaan yang
mencerminkan sehat jasmani dan mental menghadapi
isu kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan
sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.
Indikator Hasil Belajar :
1) Menjelaskan wawasan kebangsaan dan nilai-nilai yang mendasari sikap perilaku bela negara;
2) Menjelaskan analisis isu kontemporer; dan
3) Melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih
kedisiplinan, kepemimpinan, kerja sama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela
negara.

SUBSTANSI
MODUL
SPBN
A. Pengertian Wasbang
B. Konsensus Dasar :
1. Pancasila
2. UUD NRI 1945
3. NKRI
4. Bhinneka Tunggal Ika
A. Sejarah
B. Ancaman & Wasdin
C. Pengertian, ND &
Ind.
D. PKBN & Aktualisasi
A. Bentuk & Sistem NKRI
B. Per-Kes & Nasionalisme
C. Landasan Negara
D. Keb. Publik & Peran
ASN
C. Lambang2 Negara :
1. Bendera Negara
2. Bahasa Negara
3. Lambang Negara
4. Lagu Kebangsaan
NILAI BELA NEGARA
S A N K R I
WAWASAN KEBANGSAAN MODUL 1 MODUL 2
A. Konsep Perubahan
B. Perubahan Lingstra
C. Modal Insani
ISU2 STRAKOM (AGHT)
A. KorupsI
B. Narkoba
C. Terorisme/Radikalism
e
D. Money Laundring
E. Proxy War
F. Mass Communication
PERUBAHAN LINGSTRA
TEKNIK ANALISIS ISU
A. Isu Kritikal
B. Teknik Tapisan Isu
C. Teknik Analisis Isu
MODUL 3
KERANGKA KBN
A. Konsep KBN
B. KBN dlm Latsar CPNS
C. Manfaat KBN
KEMAMPUAN AWAL
A. Kesp&Kesh Jas&Men
B. Etika, Etiket & Moral
C. Kearifan Lokal
KEGIATAN KBN
A. PBB dan TU
B. Keprotokolan
C. Kewaspadaan Dini
D. Membangun Tim
E. CM dan ASBN
RENCANA AKSI BN
1 dari 4 Kompetensi LATSAR
MENUNJUKKAN SPBN

4
ALTERNATIF
PENYELESAIAN
3
MENDALAMI /
ANALISIS ISU
2 MEMILAH /
MENAPIS ISU
IDENTIFIKASI &
DESKRIPSI ISU
1
TAHAPAN PENYELESAIAN ISU
4
TAHAPA
N

Peran Agenda II
Dwi Rahmanendra. 2022
C

TUJUAN
PEMBELAJARAN
AGENDA II
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan
menginternalisasi nilai-nilai dasar ASN yang dibutuhkan dalam
menjalankan tugas jabatan PNS secara profesional sebagai pelayan
masyarakat yang meliputi kemampuan untuk : memberikan pelayanan
prima demi kepuasan masyarakat, bertanggungjawab atas kepercayaan
yang diberikan, terus belajar dan mengembangkan kapabilitas, saling
peduli dan menghargai perbedaan, berdedikasi dan mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara, terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan serta menghadapi perubahan, dan membangun kerja
sama yang sinergi.
Seluruh Mata Pelatihan tersebut dirancang dan disampaikan secara terpisah dalam satu
kesatuan untuk mencapai tujuan kurikulum pembelajaran agenda Nilai-nilai Dasar PNS,
dengan memberi penekanan pada kemampuan dalam memaknai dan menginternalisasi
Nilai-Nilai Dasar PNS.

SELAMAT
MENG-AKTUALISASI-KAN DAN
MENG-HABITUASI-KAN
LAKUKAN DAN BERIKAN YANG TERBAIK !!!

Peran Agenda III D

TUJUAN
PEMBELAJARAN
AGENDA III
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta
dengan pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS
untuk mendukung terwujudnya smart governance sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk
menjalankan fungsi ASN sebagai pelaksana kebijakan publik,
pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa sehingga
mampu memberikan dukungan mengelola tantangan dan
masalah dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya
dengan menggunakan perspektif smart ASN.
Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini disampaikan secara terintegrasi dalam satu
kesatuan untuk mencapai tujuan kurikulum, dengan memberi penekanan pada
kemampuan berpikir kritis terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN.

REVIEW MODUL MANAJEMEN ASN
Ketentuan Umum :
(UU ASN, Ps. 1-54 & 108-141)
❑ Asas
❑ Prinsip
❑ Nilai Dasar
❑ Kode Etik & Kode Perilaku
❑ Jenis, Status & Kedudukan
❑ Fungsi, Tugas & Peran
❑ Jabatan ASN
❑ Hak dan Kewajiban
❑ Kelembagaan
❑ Sistem Merit
Manajemen PNS
(UU ASN, Pasal 55 s/d 92) :
Manajemen P3K
(UU ASN, Pasal 93 s/d 107) :
❑ Penyusunan dan Penetapan
Kebutuhan
❑ Pengadaan
❑ Pangkat dan Jabatan
❑ Pengembangan Karier
❑ Pola Karier, Promosi & Mutasi
❑ Penilaian Kinerja
❑ Penggajian dan Tunjangan
❑ Penghargaan
❑ Disiplin dan Pemberhentian
❑ Jaminan Pensiun dan jaminan
hari tua
❑ Perlindungan
❑ Penetapan Kebutuhan
❑ Pengadaan
❑ Penilaian Kinerja
❑ Penggajian dan Tunjangan
❑ Pengembangan Kompetensi
❑ Pemberian Penghargaan
❑ Disiplin
❑ Pemutusan Hubungan
Perjanjian Kerja
❑ Perlindungan
PP No. 11 Tahun 2017, Jo
PP No. 17 Tahun 2020
PP No. 49 Tahun 2018
Peraturan Turunan Terkait
yang Tidak Bertentangan

REVIEW MODUL SMART ASN
Peta Jalan LD
1. LITERASI DIGITAL (LD)
3. IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL & IMPLIKASINYA
Lingkup LD
Implementasi LD
Pengertian LD
Percepatan TD
1) Konsep LD
2) Kompetensi LD
1) Karakteristik TD
2) Arahan Presiden
1) Kesenjangan Digital
2) Penguatan LD
a) Lanskap Digital
b) Mesin Pencarian Informasi, Cara Penggunaan dan Pemilahan Data
c) Aplikasi Percakapan, dan Media Sosial
d) Aplikasi Dompet Digital, Loka Pasar (marketplace), dan Transaksi Digital
e) Etika Berinternet (Nettiquette)
f) Informasi Hoax, Ujaran Kebencian, Pornografi, Perundungan & Konten Negatif Lain
g) Pengetahuan Dasar Berinteraksi, Partisipasi, dan Kolaborasi di Ruang Digital yang
sesuai dengan Kaidah Etika Digital dan Peraturan yang Berlaku.
h) Berinteraksi & Bertransaksi secara Elektronik di Ruang Digital sesuai dengan Peraturan
yang Berlaku
i) Fitur Proteksi Perangkat Keras
j) Proteksi Identitas Digital dan Data Pribadi di Platform Digital
k) Penipuan Digital
l) Rekam Jejak Digital di Media
m) Minor Safety (Catfishing)
n) Nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai Landasan Kecakapan Digital
dalam Kehidupan Berbudaya, Berbangsa, dan Bernegara
o) Digitalisasi Kebudayaan melalui Pemanfaatan TIK
p) Mendorong Perilaku Mencintai Produk dalam Negeri & Kegiatan Produktif Lainnya
q) Digital Rights (Hak Digital Warga Negara)
2. PILAR LITERASI DIGITAL
Cakap Bermedia Digital
Budaya Bermedia Digital
1) Dasar Pengetahuan
2) Ruang Lingkup Etika Digital
3) Tujuan Bahasan Netiket
4) Menyeleksi Perilaku Netiket
5) Waspada Konten Negatif
6) Interaksi Bermakna di Ruang
Digital
7) Interaksi dan Transaksi Bijak
Aman Bermedia Digital
Etika Bermedia Digital
2) Tantangan Budaya Digital
3) Budaya Digital dan
Penguatan Karakter
4) Nilai Pancasila dan Bhineka
Tunggal Ika di Dunia Digital
5) Digitalisasi Kebudayaan & TIK
6) Cintai Produk dalam Negeri
7) Hak-Hak Digital
2) Area kompetensi keamanan
digital
3) Proteksi Perangkat Digital
4) Perlindungan Identitas dan
Data Pribadi Digital
5) Awas Penipuan di Dunia
Digital
6) Lindungi Rekam Jejak Digital
2) Lanskap Digital
3) Mesin Pencarian Informasi
4) Aplikasi Percakapan dan
Medsos
5) Dompet Digital, Lokapasar,
dan Transaksi Digital

SELAMAT
MENG-AKTUALISASI-KAN
Untuk Terwujudnya SMART GOVERNANCE !!!

Overview Agenda IV
E

TUJUAN
PEMBELAJARAN
AGENDA IV
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk memfasilitasi
Peserta melakukan proses aktualisasi substansi Mata
Pelatihan Agenda 2 dan Agenda 3 di tempat kerja melalui
pembiasaan diri terhadap kompetensi yang telah diperolehnya
melalui berbagai Mata Pelatihan yang telah dipelajari.
Mata Pelatihan untuk pembelajaran Agenda Habituasi adalah Aktualisasi,
dengan pembagian tahap kegiatan pembelajaran sebagai berikut:
1) Konsepsi Aktualisasi;
2) Penjelasan Aktualisasi;
3) Rancangan dan Pembimbingan Aktualisasi;
4) Evaluasi Rancangan Aktualisasi;
5) Pembekalan Habituasi;
6) Aktualisasi di tempat kerja;
7) Persiapan Evaluasi Aktualisasi; dan
8) Evaluasi Aktualisasi.

AGENDA
HABITUASI
3 HAL YANG DILATIHKAN
(Sebagai PONDASI Pemahaman Parapihak)
--- Peserta, Coach, Mentor dan Penguji ---
Menemukenali Isu/Masalah
(Kemampuan Berpikir Kritis - Agenda III + I)
1
Menemukan Gagasan Solutif
(Kemampuan Berpikir Kreatif - Agenda III)
2
Mengaktualisasikan NND
(Membangun Habit/Karakter - Agenda II)
3
“KENDARAAN”
“TUJUAN”
-- PNS Berkarakter NND --
LATSAR sebagai “MINIATUR” Pelatihan Kepemimpinan
Tetapi LATSAR Tidak Sama dengan Pelatihan Kepemimpinan

Pengertian Aktualisasi dan Habituasi
Aktualisasi
adalah suatu proses untuk menjadikan
substansi mata pelatihan yang telah
dipelajari menjadi
aktual/nyata/terjadi/sesungguhnya ada.
Bentuk kemampuan Peserta dalam
menerjemahkan teori ke dalam praktik,
mengubah konsep menjadi konstruk,
menjadikan gagasan sebagai kegiatan
(realita).
Habituasi
adalah proses pembiasaan diri
untuk berperilaku sesuai nilai-nilai
tertentu sehingga terbentuk
karakter diri ideal melalui proses
internalisasi dan dipersonifikasi
(pengumpamaan) melalui
intervensi tertentu di tempat kerja.

Hubungan
Aktualisasi dan
Habituasi
TUJUAN :
Membentuk karakter diri PNS yang
Profesional sebagai Pelayan Masyarakat.
Aktualisasi (Ekstrinsik) sebagai intervensi
Habituasi (Instrinsik)

Intervensi - Aktualisasi
(30 hari)
Masa Percobaan CPNS Masa Pengabdian (PNS)
Rancangan Profesional
Laporan
H abituasi
“Latihan”
Pelatihan Dasar CPNS
H abituasi H abituasi
Proses Habituasi
Karakter

OUTLINE MATERI
A. Coaching dan Mentoring
B. Evaluasi Agenda Habituasi
C. Rancangan Aktualisasi

TUGAS COACH & MENTOR Dwi Rahmanendra, 2022

Evaluasi Agenda Habitusi
B

EVALUASI LATSAR DAN AGENDA HABITUASI
EVALUASI LATSAR
Peserta
Penyelenggaraan
Tenaga Pelatihan

Komponen dan Bobot Evaluasi Aktualisasi
No. Indikator Bobot
1. Ketepatan Rencana Aktualisasi Dikaitkan dengan Agenda 3. 5%
2. Gagasan Kreatif dalam Pelaksanaan Kegiatan. 3%
3. Tahapan Rencana Kegiatan Aktualisasi. 5%
4. Relevansi Rencana Kegiatan Dikaitkan dgn Aktualisasi Agenda
2.
5%
5. Teknik Komunikasi. 2%
Jumlah 20%
No. Indikator Bobot
1. Capaian Pelaksanaan Kegiatan 5%
2. Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisasi 20%
3. Teknik Komunikasi 5%
Jumlah 30%
PENILAIAN RANCANGAN
AKTUALISASI
PENILAIAN PELAKSANAAN
AKTUALISASI

Indikator Penilaian Rancangan Aktualisasi (Kepkalan No. 13 Tahun 2022)

Indikator Penilaian Laporan Pelaksanaan Aktualisasi (Kepkalan No. 13 Tahun 2022)

STATUS KELULUSAN
LULUS
Apabila memperoleh kualifikasi paling
rendah cukup memuaskan untuk
setiap aspek penilaian evaluasi
Peserta.
DITUNDA KELULUSANNYA TIDAK LULUS
Apabila memperoleh kualifikasi
kurang memuaskan untuk aspek
penilaian:
a) Evaluasi akademik;
b) Evaluasi aktualisasi; dan/atau
c) Evaluasi PKTBT.
Apabila :
a) Memperoleh kualifikasi tidak
memuaskan;
b) Memperoleh nilai Sikap Perilaku
dengan kualifikasi kurang
memuaskan atau tidak
memuaskan; dan/atau
c) Jumlah ketidakhadiran Peserta
lebih dari:
1) 6 (enam) sesi;
2) 18 (delapan belas) JP; dan/atau
3) 2 (dua) hari secara kumulatif
Remedial
Diberhentikan dari CPNS
Mendapat (e)STTP
Lembaga Penyelenggara Pelatihan Terakreditasi menyelenggarakan rapat evaluasi akhir untuk
menentukan status kelulusan Peserta.
Catatan : Dalam Blended Learning, ketidakhadiran Peserta diberlakukan untuk Distance Learning dengan metode Synchronous & Pembelajaran Klasikal
Rapat Evaluasi Akhir Ulang
Nilai ≥ 70,01
Nilai < 70,01

KETENTUAN REMEDIAL
Remedial dilaksanakan untuk memenuhi syarat kelulusan terhadap aspek penilaian evaluasi Peserta yang dinilai kurang.
Pelatihan Klasikal Blended Learning dan DL Keadaan Darurat/Lain
1) Penilaian evaluasi akademik, remedial paling lambat 3
(tiga) hari sebelum selesainya Latsar CPNS;
2) Penilaian evaluasi rancangan aktualisasi, perbaikan paling
lambat sampai dengan 3 (tiga) hari setelah seminar
rancangan aktualisasi;
3) Penilaian evaluasi hasil aktualisasi, remedial sebanyak 1
(satu) kali paling lambat 1 (satu) minggu setelah selesainya
Latsar CPNS atau sesuai kebutuhan yang ditetapkan dalam
rapat evaluasi akhir; dan
4) Penilaian penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas,
remedial sesuai kebutuhan paling lambat sampai dengan
selesainya pembelajaran aktualisasi di tempat kerja.
1) Penilaian evaluasi akademik, dalam Pelatihan Mandiri dan
Distance Learning melalui elearning, remedial paling lambat
sampai dengan pembelajaran klasikal dilaksanakan dan untuk DL
Keadaan Darurat/Lain 3 (tiga) hari sebelum Evaluasi Seminar
Aktualisasi;
2) Penilaian evaluasi rancangan aktualisasi, untuk Blended Learning
dan DL Keadaan Darurat/Lain, perbaikan paling lambat sampai
dengan 3 (tiga) hari setelah seminar rancangan aktualisasi;
3) Penilaian evaluasi hasil aktualisasi, untuk Blended Learning dan
DL Keadaan Darurat/Lain, remedial sebanyak 1 (satu) kali paling
lambat 1 (satu) minggu setelah pelatihan berakhir atau sesuai
kebutuhan yang ditetapkan dalam rapat evaluasi akhir; dan
4) Penilaian penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas, remedial
paling lambat sampai dengan pelaksanaan pembelajaran klasikal.
Keseluruhan proses pelaksanaan remedial untuk Pelatihan Klasikal, Blended dan Distance Learning Dalam Keadaan
Darurat/Lain dilakukan paling lambat 15 (lima belas) hari kerja terhitung sejak rapat evaluasi akhir selesai dilaksanakan.

Evaluasi Penguji, Coach & Mentor oleh Peserta

Rancangan Aktualisasi
C

ALUR PIKIR PROSES PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS
CATATAN : )* MP. Analisis Isu Kontemporer, Agenda
Identifikasi
Isu (3)
Deskripsikan
Isu (3)
Pengertian Isu
:
❖ Hangat
dibicarakan
❖ Kesenjangan
(Masalah)
Environmental
Scanning
(Sikap Peduli & Kritis)*
Refleksikan kondisi di
Instansi dengan Materi
MP Agenda III
Sumber Isu :
❖ Individu
❖ Unit Kerja
❖ Organisasi
Lingkup Isu :
❖ Tusi Jabatan
❖ Tusi Unit Kerja
❖ Tusi
Organisasi
❖ Data/Fakt
a
❖ Dampak
❖ Agenda III
Tetapkan
Core Isu (1)
Konsultasikan
dgn Mentor
Teknik Tapisan
Isu:
APKL/USG/DLL*
Buatlah
Rumusan Isu
Lakukan
Analisis Isu
Pernyataan
negatif, singkat,
jelas, ada fokus,
lokus, waktu.
Teknik
FB/MM/SWOT/DLL*
Carilah
Gagasan Kreatif
Konsultasikan dgn
Mentor
Rumuskan
Tahapan
Kegiatan
Rumuskan
Output/Hasil
Keterkaitan
Substansi MP
Kontribusi Visi/
Misi/Tusi/Tujuan
Penguatan Nilai
Organisasi
Uraikan langkah-langkah sistematis, rinci dan
terukur untuk melakukan suatu Kegiatan.
Produk yang dihasilkan dari setiap Kegiatan atau
Tahapan Kegiatan, yg sekaligus sbgi bukti belajar.
Uraikan bagaimana penerapan/aktualisasi MP.
Agenda II dalam pelaksanaan Kegiatan tersebut.
Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap
pencapaian Visi/Misi/Tusi/Tujuan Organisasi.
Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
Teknik
Issue Scan*
Wujudkan
Gagasan dlm
Kegiatan (Min. 4)
Role Models
Teknik
Problem Solving/DLL*
MP. Agenda III

CORE ISU
By : Dwi Rahmanendra. 2019
HUBUNGAN ANTARA CORE ISU, PENYEBAB, GAGASAN DAN KEGIATAN
Gagasan
Terpilih
Kegiatan 1
Kegiatan 2
Penyebab
1
Penyebab
X
Penyebab
2
Gagasan 2
Gagasan 1
Gagasan 4
Gagasan 3
Gagasan Y
Gagasan W
Penapisan
Gagasan
Gagasan 1
1
2 3
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
ATAU
Kegiatan 1 Kegiatan 2
Kegiatan 1
Kegiatan 2
Kegiatan 3
Kegiatan 4
Kegiatan 3
Kegiatan 4
Gagasan 2
ATAU
Kegiatan 3 Kegiatan 4
ATAU
CORE ISU
Penyebab
1
Penyebab
2
Penyebab
X
Gagasa
n
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
Kegiatan 1
Kegiatan 2
Kegiatan 3
Kegiatan 4
ATAU
Catatan: dimungkinkan untuk alternatif hubungan yang

Contoh berikut
masih menggunakan
Nilai-Nilai Dasar PNS :
ANEKA

CONTOH MATRIK REKAPITULASI RENCANA HABITUASI MP. AGENDA II

Format Naskah Rancangan Aktualisasi
“LAN RI TIDAK MENETAPKAN FORMAT TERTENTU”
JIKA ADA, SILAHKAN IKUTI
PEDOMAN/FORMAT YANG TELAH
DITETAPKAN OLEH
PENYELENGGARA PELATIHAN

OUTLINE MATERI
A. Paparan Progres Penyusunan RA
B. Tips Pembuatan Bahan Paparan dan
Presentasi

Paparan Progres
Penyusunan RA
A

Tips Pembuatan Bahan
Paparan dan Presentasi
B

Tips Slide Powerpointi Seminar Rancangan
(Cover)
Identitas Diri
1
❑ Pendahuluan
❑ Visi dan Misi Organisasi
❑ Tugas-Fungsi Organisasi
❑ Nilai Organisasi
2
Tusi Jabatan Peserta
3
❑ Isu Teridentifikasi
❑ Tabel USG/APKL/LAIN2
❑ Isu dan Rumusan Isu
Terpilih
4
Deskripsi Isu Terpilih :
❑ Data/Fakta
❑ Penyebab
❑ Dampak
❑ Gagasan Kreatif
❑ MP. Agenda III Terkait
5
Uraian Per Kegiatan :
❑ Tahapan
❑ Output
❑ Keterkaitan Substansi MP.
Agenda II
❑ Kontribusi Visi/Misi/Tusi
❑ Penguatan Nilai Organisasi
6
❑ Tahapan
❑ Output
Agenda II
7
❑ Tahapan
❑ Output
Agenda II
8
❑ Tahapan
❑ Output
Agenda II
9
Rencana Jadwal Aktualisasi
11
Terima Kasih
12
Rekapitulasi Rencana Habituasi
MP. Agenda II
10

Tips Presentasii
a) Susun slide powerpoint dengan tulisan dan warna yang jelas, serta hindari penggunaan animasi yang
berlebihan. Powerpoint bukan Copy-Paste dari Word (persiapkan dengan matang --- latihan);
b) Pastikan Anda berada di tempat dan kondisi yang kondusif untuk mengikuti seminar (jika Online);
c) Pastikan perangkat dan jaringan Anda dalam kondisi yang baik (jika Online)
d) Tampil rapi dan percaya diri;
e) Banyak tersenyum dan presentasi sambil berdiri serta hindari memasukan tangan ke dalam kantong celana
(jika Klasikal);
f) Awali dengan salam dan menyapa penguji, mentor, coach dan rekan;
g) Lanjutkan dengan ucapan terima kasih atas kesempatan presentasi;
h) Kemudian perkenalkan diri dengan singkat dan jelas;
i) Sampaikan materi presentasi dengan sistematis, lugas dan tidak terlalu banyak membaca slide;
j) Diakhir presentasi, katakan “Terima kasih dan Mohon masukan dari Penguji, Mentor dan Coach”.
k) Setelah presentasi bisa mengambil posisi duduk dulu (situasional - jika Klasikal);
l) Simak dan catat komentar serta pertanyaan penguji, dan jangan pernah memotong pembicaraan penguji,
kecuali jika penguji meminta untuk segera menjawab pertanyaannya;
m) Jawab pertanyaan dengan tenang, to the point, dan jangan berbelit-belit, jika tidak bisa menjawab katakan
dengan jujur; dan
n) Pada Akhir sesi seminar ucapkan terima kasih atas masukan dan dukungannya serta memohon maaf jika
ada hal-hal yang kurang berkenan.

OUTLINE MATERI
A. Teknis Pelaksanaan Seminar RA
B. Pelaksanaan dan Laporan Aktualisasi
C. Simulasi Seminar RA

Teknis Pelaksanaan
Seminar RA
A

TEKNIS SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI
Seminar dapat dilaksanakan secara klasikal dan/atau daring (berbasis internet
atau virtual), dengan mengacu pada pedoman dan kriteria yang ditetapkan
oleh LAN-RI.
Seminar dihadiri oleh : Coach, Mentor, Penguji dan Peserta.
(Dapat ditambah dengan Penyelenggara dan Peserta lainnya)
Alokasi waktu untuk setiap peserta 45 menit :
1) Presentasi Peserta : 15 menit
2) Testimony Mentor : 5 menit
3) Tanya Jawab Penguji : 20 menit
4) Masukan Coach : 5 menit

PENGUJI DAN TUGASNYA
Penguji ditugaskan oleh
Pimpinan Lembaga
Pelatihan Pemerintah
Terakreditasi.
TUGAS DAN PERAN PENGUJI :
1) Menyiapkan, mengawasi, dan memberikan penilaian pada evaluasi akademik II di LMS Kolabjar;
2) Memberikan penilaian kuantitatif dan deskriptif untuk rancangan aktualisasi (Formulir 5) dan
pelaksanaan aktualisasi (Formulir 7) di LMS Kolabjar;
3) Memeriksa dan “menilai” unggahan Catatan Pelaksanaan Aktualisasi (Mingguan = 4 kali) di LMS Kolabjar
:
a. Dilakukan setiap minggu (terdapat batas waktu).
b. Penilaian ketepatan waktu pengumpulan dan perkembangan pelaksanaan aktualisasi.
CATATAN :
❑ Pada saat melakukan pengujian, sebagian besar waktu yang tersedia harus digunakan untuk menggali potensi belajar
peserta terhadap materi-materi yang telah dipelajari, yaitu sejauhmana kemampuan peserta dalam memahami
(menginternalisasikan) dan mengaktualisasikan MP. Agenda II serta III, sesuai dengan isu dan kegiatan yang dilakukan.
❑ Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai/relevan dengan substansi rancangan atau laporan pelaksanaan
aktualisasi yang telah disusun, dengan tidak mempersoalkan tentang format, sistematika dan redaksional penulisan.

CONTOH KISI-KISI PERTANYAAN PENGUJI UNTUK SEMINAR RANCANGAN
a) Jelaskan, bagaimana prosesnya, sehingga Anda mendapatkan isu yang akan diselesaikan ?
b) Jelaskan, apakah isu yang Anda angkat aktual, bagaimana cara menganalisisnya apa bukti-
bukti disertakan dan bagaimanan keterkaitan Isu terkait dengan aktualisasi Agenda III ?
c) Jelaskan, apakah gagasan kreatif yang direncanakan merupakan terobosan baru di instansi
Anda dan bagaimana gagasan tersebut dapat memecahkan isu serta bagaimana kaitannya
dgn Agenda III ?
d) Jelaskan, apakah kegiatan-kegiatan yg dipilih relevan dgn penyelesaian isu dan saling terkait
satu dengan yang lainnya ?
e) Jelaskan bagaimana Anda mengaktualisasikan Mata Pelatihan Agenda II pada setiap
kegiatannya ?
f) Jelaskan, apakah kualitas hasil kegiatan yang akan Anda lakukan memiliki kontribusi terhadap
pencapaian visi/misi/tusi organisasi ?
g) Jelaskan apakah hasil kegiatan yang akan Anda lakukan memiliki kontribusi terhadap
penguatan nilai-nilai organisasi organisasi ?

Pelaksanaan dan
Laporan Aktualisasi
B

Pelaksanaan Aktualisasi di Tempat Kerja (Laporan Mingguan)
HARI 1 - 7 HARI 8 - 14 HARI 15 - 21 HARI 22 - 28 HARI 29 - 30
1. Melaksanakan kegiatan Aktualisasi di tempat kerja;
2. Melakukan Coaching Jarak Jauh (Live Chat di LMS-Kolabjar, email, WA, dll);
3. Melaksanakan pembelajaran Asynchronous;
4. Membuat dan mengunggah Catatan/Laporan Mingguan Pelaksanaan
Aktualisasi ke LMS-Kolabjar dengan melampirkan :
a) Catatan Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor dan Coach;
b) Dokumen/Produk Kegiatan; dan
c) Foto/Video Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan.
5. Membuat Draft Laporan Aktualisasi.
1. Membuat Rancangan Tindak
Lanjut Hasil Aktualisasi.
2. Membuat Draft Bahan Paparan
Aktualisasi.
CATATAN :
❑ Peserta dapat melakukan pendalaman terhadap core/rumusan issue yang dipilih dan dukungan konsep
pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihannya.
❑ Selama masa off campus, dimungkinkan terjadinya perubahan waktu dan kegiatan aktualisasi dengan
PERSETUJUAN dari Mentor dan DIKETAHUI oleh Coach.
❑ Perubahan tersebut harus dijelaskan dalam Laporan Aktualisasi.
❑ Untuk memastikan proses aktualisasi berjalan dengan lancar, maka Coach dan Mentor akan mengendalikan
setiap peserta bimbingannya dengan menggunakan Bukti Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor/Coach.

CONTOH : Format Laporan Mingguan Pelaksanaan Aktualisasi

Laporan Aktualisasi
Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi core issue yang
terjadi dan strategi pemecahannya, proses menerapkan inisiatif
gagasan kreatif yang telah dirancang yang didukung dengan
dukungan bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen,
notulensi, foto, rekaman, video, dsb, serta mendeskripsikan
analisis terhadap dampak (manfaat) yang ditimbulkan.

CONTOH MATRIK REKAPITULASI REALISASI HABITUASI MP. AGENDA II

Tips Slide Powerpointi Seminar Aktualisasi
(Cover)
Identitas Diri
1
Gagasan Kreatif (Kegiatan)
Untuk Penyelesaian Isu dan
Jadwal Pelaksanaan
3
Deskripsi Isu Terpilih :
❑ Data/Fakta
❑ Penyebab
❑ Dampak
❑ MP. Agenda III Terkait
2
❑ Tahapan
❑ Output (Bukti)
❑ Aktualisasi Agenda II
❑ Dokumentasi
4
Kesimpulan dan Saran
11
Terima Kasih
12
Manfaat Terselesaikannya Isu
serta Rencana Tindak Lanjut
10
❑ Tahapan
❑ Output (Bukti)
❑ Dokumentasi
5
❑ Tahapan
❑ Output (Bukti)
❑ Dokumentasi
6
❑ Tahapan
❑ Output (Bukti)
❑ Dokumentasi
7
Rekapitulasi Realisasi Habituasi
MP. Agenda II
8
Capaian Penyelesaian Isu
(Bandingkan Kondisi Isu Sebelum
dan Sesudah Aktualisasi)
9

Format Naskah Laporan Aktualisasi
“LAN RI TIDAK MENETAPKAN FORMAT TERTENTU”
JIKA ADA, SILAHKAN IKUTI
PEDOMAN/FORMAT YANG TELAH
DITETAPKAN OLEH
PENYELENGGARA PELATIHAN

Simulasi Seminar RA
C

OUTLINE MATERI
A. Paparan Progres Penyusunan Laporan
Aktualisasi
B. Teknis Pelaksanaan Evaluasi (Seminar)
Aktualisasi

Paparan Progres
Penyusunan LA
A

Teknis Pelaksanaan
Seminar LA
B

TEKNIS SEMINAR LAPORAN AKTUALISASI
Seminar dapat dilaksanakan secara klasikal dan/atau daring (berbasis internet
atau virtual), dengan mengacu pada pedoman dan kriteria yang ditetapkan
oleh LAN-RI.
Seminar dihadiri oleh : Coach, Mentor, Penguji dan Peserta.
(Dapat ditambah dengan Penyelenggara dan Peserta lainnya)
Alokasi waktu untuk setiap peserta 45 menit :
1) Presentasi Peserta : 15 menit
2) Testimony Mentor : 5 menit
3) Tanya Jawab Penguji : 20 menit
4) Masukan Coach : 5 menit

CONTOH KISI-KISI PERTANYAAN PENGUJI UNTUK SEMINAR AKTUALISASI
a) Jelaskan apakah keseluruhan kegiatan dapat dilaksanakan dengan bukti belajar yang
relevan dan berkontribusi terhadap penyelesaian isu ?
b) Jelaskan, bagaimana pengalaman Anda dalam menerapkan MP Agenda II dan III pada
gagasan dan kegiatan yang telah dilaksanakan ?
c) Jelaskan, sejauhmana pencapaian penyelesaian isu yang telah dilakukan selama masa
habituasi ?
d) Jelaskan, kondisi isu saat sebelum dan sesudah dilakukan Aktualisasi?
e) Jelaskan, apakah kualitas hasil kegiatan yang Anda lakukan berkontribusi terhadap
pencapaian visi/misi/tusi organisasi ?
f) Jelaskan, apakah hasil kegiatan yang Anda lakukan berkontribusi terhadap penguatan
nilai-nilai organisasi ?
g) Jelaskan, manfaat gagasan dan kegiatan yang telah dilakukan bagi individu, unit kerja,
organisasi dan stakeholder ?
h) Jelaskan, Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualiasai yang telah Anda susun dan bagaimana
mengimplementasikannya?

SYNC KE-6
Pembimbingan LA-2

OUTLINE MATERI
A. Simulasi Seminar LA

Simulasi Seminar LA
A

TERIMA KASIH

AGENDA IV 2022.pptx

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to AGENDA IV 2022.pptx

Similar to AGENDA IV 2022.pptx (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

AGENDA IV 2022.pptx