Rangkuman dokumen ini adalah rancangan pengajaran tahunan pendidikan muzik untuk tahun 6 yang mencakupi modul, topik, standard kandungan, pembelajaran dan prestasi untuk setiap minggu selama setahun akademik. Rangkasannya meliputi pengalaman muzikal seperti nyanyian, perkusi, gerakan dan muzik, membaca dan menulis notasi muzik, serta penghasilan muzik.

1. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
1 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
1 04.01.16
08.01.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
2 11.01.16
15.01.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
3 18.01.16
22.01.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

2. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
2 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
4 25.01.16
29.01.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Perkusi
-meter
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.
- meter 2 3 4
4 4 4
TP 1
Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak
irama.
5 01.02.16
05.02.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Muzik dan Gerakan
Bentuk muzik
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik
yang didengar.
- bentuk muzik
TP 1
Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 4
Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik
yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk
muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6
Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi

3. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
3 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
6 08.02.16
12.02.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Muzik dan Gerakan
-Bentuk muzik
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik
yang didengar.
- bentuk muzik
TP 1
Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 4
Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik
yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk
muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6
Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi
atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
08.02.16 – 09.02.16 ( ISNIN & SELASA ) CUTI TAHUN BARU CINA
7 15.02.16
19.02.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan
D’ dengan ton yang baik.
TP 1
Meniru dan memainkan not E, F, G, A, B, C’ dan D’.
TP 2

4. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
4 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Rekoder
-Penrlidahan dan Penjarian
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
C D E F G A B C’ D’
- memainkan not
– penjarian not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’
- pernafasan
- perlidahan (dengan sebutan tu)
- embouchure - postur
Memainkan rekoder not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan
D’.
TP 3
Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan
D'. mengikut tempo berdasarkan skor .
8 22.02.16
26.02.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Simbol muzik
-Slur
-Tie
-Common time
-Fermata
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.1 Menulis simbol dan istilah
- tie
- slur
- fermata
- common
TP 1
Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2
Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meter
TP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.
9 29.02.16
04.03.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Not C tengah dan D
4.1.2 Menama dan menulis not C, D, E, F G, A,
B, C’, D’ pada baluk.
C D E F G A B C’ D’
- Semibrif
TP 1
Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2
Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meter
TP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan

5. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
5 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik. - Minim
- Krocet
- Kuaver
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.
TP 4
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’.
TP 5
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah
muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter
serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
TP 6
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.
10 07.03.16
11.03.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Perkusi
-Tempo
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam
pelbagai tempo.
TP 1
Memainkanalatperkusidenganmengajukcorak
irama.
TP 2
Memainkan corak irama mengikut tempo.
TP 3
Memainkancorakiramadengandinamiklembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f)
atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo.
TP 4

6. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
6 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Memainkancorakiramadengandinamiklembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f)
atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo berdasarkan skor
TP 5
Memainkan corak irama dengan dinamik yang
betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
konsisten.
TP 6
Memainkan corak irama dengan dinamik yang
betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
ekspresif dan konsisten.
12.03.16 – 20.03.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
11 21.03.16
25.03.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-Dua lapisan suara
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan suara.
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul..
TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik
lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f
) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan

7. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
7 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6
Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul
secara ekspresif dan konsisten
12 28.03.16
01.04.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Meter
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.4 Menulis meter.
- menulis angka atas dan angka bawah bagi
meter 2 3 4
4 4 4
TP 1
Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2
Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meter
TP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.
TP 4
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’.
TP 5
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah
muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter
serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
TP 6
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.

8. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
8 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
13 04.04.16
08.04.16
FOKUS
Penghasilan Muzik
Warna ton
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk
mengiringi persembahan.
TP 1
Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2
Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3
Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.
TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama
atau melodi mudah.
TP 5
Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.
TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
14 11.04.16
15.04.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-frasa lagu
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 3
Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan
D'. mengikut tempo berdasarkan skor .
15 18.04.16
22.04.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal 1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

9. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
9 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Rekoder
-Melodi kaunter
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
. - memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres
16 25.04.16
29.04.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-Melodi
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres
01.05.16 ( AHAD ) CUTI PEKERJA
17 02.05.16
06.05.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik 4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.
TP 1
Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2
Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

10. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
10 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Nilai not dan tanda rehat
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
jenis not, nilai not dan meter
TP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.
TP 4
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’.
TP 5
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah
muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter
serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
TP 6
Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.
18 09.05.16
13.05.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Muzik dan gerakan
Tekstur
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik
yang didengar.
- bentuk muzik
- harmoni
- tekstur
Cadangan Aktiviti:
- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi
TP 1
Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 4

11. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
11 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik
yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk
muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6
Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi
atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
19 16.05.16
20.05.16
PENTAKSIRAN SUMATIF (1)
21.05.16 ( SABTU ) CUTI WESAK
20 23.05.16
27.05.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres

12. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
12 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
28.05.16 – 12.06.16 : CUTI PENGGAL PERTAMA
21 13.06.16
17.06.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-Mengaplikasikan dinamik
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan
rekoder
- lembut (p)
- sederhana lembut (mp
- kuat (f)
- sederhana kuat (mf).
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres
22 20.06.16
24.06.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do’
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so, la, ti, do’.
- menyanyikan solfa dalam pelbagai corak irama
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik
lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f
) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan

13. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
13 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6
Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul
secara ekspresif dan konsisten.
22.06.16 ( RABU ) CUTI NUZUL QURAN
23 27.06.16
01.07.16 FOKUS
Apreasiasi Muzik
Alat Muzik
-Perkusi
-Bertali
-Tiupan
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
Contoh:
Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
Ciri muzik:
- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik
tiupan, alat perkusi)
- Cara Persembahan
TP 1
Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2
Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal
pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4
Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton
daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5
Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar
atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.
TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang
didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.

14. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
14 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
24 04.07.16
08.07.16
FOKUS
Apreasiasi Muzik
Alat Muzik
-Perkusi
-Bertali
-Tiupan
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
Contoh:
Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia
- Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
Ciri muzik:
- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik
tiupan, alat perkusi)
- Cara Persembahan
TP 1
Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2
Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal
pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4
Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton
daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5
Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar
atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.
TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang
didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
06.07.16 – 07.07.16 ( RABU & KHAMIS ) CUTI HARI RAYA PUASA
25 11.07.16
15.07.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-crescendo dan decrescendo
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.4 Mengaplikasi crescendo dan decrescendo
dalam nyanyian.
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.

15. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
15 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik
lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f
) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan
artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6
Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul
secara ekspresif dan konsisten.
26 18.07.16
22.07.16
FOKUS
Penghasilan Muzik
Mencipta corak irama
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- meter. 2 3 4
4 4 4
TP 1
Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2
Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3
Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.
TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama
atau melodi mudah.
TP 5
Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.
TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
27 25.07.18 FOKUS TP 1

16. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
16 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
29.07.16 Penghasilan Muzik
Mencipta dan menyanyikan melodi mudah
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2
Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3
Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.
TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama
atau melodi mudah.
TP 5
Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.
TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
28 01.08.16
05.08.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-Dinamik
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.
- lembut (p)
- sederhana lembut (mp )
- kuat (f)
sederhana kuat (mf)
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik
lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f
) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan

17. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
17 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6
Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul
secara ekspresif dan konsisten.
29 08.08.16
12.08.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Perkusi
-Dinamik
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik
berdasarkan skor.
- lembut (p)
- sederhana lembut (mp
kuat (f)
- sederhana kuat (mf)
TP 1
Memainkanalatperkusidenganmengajukcorak
irama.
TP 2
Memainkan corak irama mengikut tempo.
TP 3
Memainkancorakiramadengandinamiklembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f)
atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo.
TP 4
Memainkancorakiramadengandinamiklembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f)
atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo berdasarkan skor
TP 5
Memainkan corak irama dengan dinamik yang
betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
konsisten.
TP 6

18. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
18 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
Memainkan corak irama dengan dinamik yang
betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
ekspresif dan konsisten.
30 15.08.16
19.08.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian
-staccato
-legato
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai
repertoir.
1.1.6 Bernyanyi dengan artikulasi yang betul.
- staccato
- legato
TP 1
Mengajuk pic.
TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik
lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f
) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan
artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6
Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul
secara ekspresif dan konsisten.
31 22.08.16
26.08.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Muzik dan gerakan
-Harmoni
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik
yang didengar.
- bentuk muzik
- harmoni
- tekstur
TP 1
Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 3

19. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
19 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
1.3 Bergerak mengikut muzik.
Cadangan Aktiviti:
- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzik
TP 4
Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik
yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk
muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6
Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi
atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
32 29.08.16
02.09.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-Melodi kaunter
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres
31.08.16 ( RABU ) CUTI HARI KEBANGSAAN

20. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
20 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
33 05.09.16
09.09.16
UJIAN PEPERIKSAAN SEKOLAH RENDAH ( UPSR 2016 )
10.09.16 – 18.09.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
34 19.09.16
23.09.16
FOKUS
Pengalaman Muzikal
Rekoder
-Melodi kaunter
-Dinamik
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu
- memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4
Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten.
TP 6
Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan
skor secara konsisten dan ekspres
35 26.09.16
30.09.16
FOKUS
Apreasiasi Muzik
Koir
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
TP 1
Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2
Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal
pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4
Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton
daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

21. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
21 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
TP 5
Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar
atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.
TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang
didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
02.10.16 ( AHAD ) CUTI AWAL MUHARRAM
36 03.10.16
07.10.16
FOKUS
Apreasiasi Muzik
Lagu Rakyat
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai
repertoir.
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
TP 1
Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2
Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal
pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4
Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton
daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5
Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar
atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.
TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang
didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.

22. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
22 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
37 10.10.16
14.10.16
FOKUS
Penghasilan Muzik
Mencipta melodi
-Improvisasi
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
TP 1
Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2
Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3
Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.
TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama
atau melodi mudah.
TP 5
Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.
TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
38 17.10.16
21.10.16
FOKUS
Penghasilan Muzik
Mencipta melodi
-Improvisasi
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
TP 1
Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2
Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3
Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.
TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama
atau melodi mudah.
TP 5
Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

23. RANCANGANPENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK
KSSR TAHUN 6
MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
23 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
dan melodi mudah mudah.
TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
39 24.10.16
28.10.16
PENTAKSIRAN SUMATIF (2)
29.10.16 ( SABTU ) CUTI DEEPAVALI
40 31.10.16
04.11.16
MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI
41 07.11.16
11.11.16
MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI
42 14.11.16
18.11.16
PENGUMPULAN & PENYERAHAN BUKU TEKS DAN PENGEMASKINIAN PBS
43 21.11.16
25.11.16
HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN AKADEMIK
26.11.16 – 01.01.17 : CUTI AKHIR TAHUN
11.12.16 ( AHAD ) CUTI KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR
12.12.16 ( ISNIN ) CUTI MAULIDUR RASUL
25.12.16 ( AHAD ) CURI HARI KRISMAS