Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Bahasa dan Sastra Bali kelas VII/1 membahas kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi, model dan metode pembelajaran, langkah pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar untuk membahas orti Bali dari media cetak dan elektronik."

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Sukasada
Mata Pelajaran : Pendidikan Bahasa dan sastra Bali
Kelas/Semester : VII/1
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar Indikator
1 3.1 Memahami gatra/ orti bali yang
disimak dari media cetak/tulis.
3.1.1 Dapat menyebutkan pokok-pokok
gatra/orti Bali yang dibaca.
3.1.2 Mampu menjelaskan pokok-pokok
gatra/orti Bali.
3.1.3 Menyimpulkan isi gatra/orti yang dibaca
dalam satu alinea.
C. Materi Pembelajaran
 Materi regular
- Pengertian Orti Bali
- Media untuk menyampaikan orti Bali
- Unsur- unsur yang membentuk sebuah orti Bali.
- Isi Orti bali dari media cetak maupun elektronik.
- Simpulan Orti Bali
 Materi Remidi
- Unsur-unsur yang membentuk orti Bali.
- Isi orti Bali
- Simpulan Orti Bali

2.  Materi Pengayaan
- Orti Bali dari media cetak maupun elektronik
- Menjelaskan unsur-unsur Orti Bali meliputi 5W + 1 H
- Ringkasan Orti Bali
D. Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Model pembelajaran : diskusi, tanya jawab, penugasan
 Metode Pembelajaran : Discovery Learning
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
No Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu
1
Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyapa peserta didik melalui group WA dan mengajak
mereka untuk berdoa di tempat masing-masing
 Guru mengecek kehadiran siswa untuk memulai
pembelajaran.
 Melalui voice note, guru menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai yaitu memahami orti Bali yang disimak dari
media cetak dan media elektronik dan menunjukkan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yaitu siswa
mendapatkan informasi yang lebih banyak dari orti yang
dibaca maupun didengar.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilaksanakan yaitu membaca Orti Bali.
 Guru menyampaikan lingkup penilaian sikap, pengetahuan
dan ketrampilan.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membaca
buku terkait dengan materi yang akan diajarkan.
15 menit
2
Kegiatan Inti
 Mengamati
 Siswa menyimak teks orti Bali dengan cermat.
 Siswa mengamati penjelasan pengertian orti Bali serta
unsure-unsur orti Bali.
 Menanya
 Siswa menanyakan tentang pokok-pokok isi orti Bali.
 Menanyakan tentang tata cara dalam menulis kembali
sebuah berita yang baik.
 Mengeksplorasikan
 Siswa mendiskusikan tentang pokok-pokok isi orti
Bali yang sudah dibaca.
 Mendiskusikan kata-kata yang sulit pada teks orti
Bali.
 Mengasosiasikan
 Siswa mengidentifikasi pokok- pokok isi orti / gatra
Bali yang pernah dibaca.
55 menit

3.  Siswa menyimpulkan isi orti/gatra Bali yang sudah
dibaca.
 Mengomunikasikan
 Menuliskan pokok-pokok isi teks orti/gatra bali.
 Merangkaikan pokok- pokok gatra orti bali menjadi
sebuah orti dengan menggunakan kata-kata sendiri.
 Mempersentasikan kembali menggunakan bahasa
sendiri isi orti/gatra bali melalui voice note di group
WA dan ditanggapi oleh siswa yang lain.
3 Penutup
 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran mengenai orti bali
dan guru memberikan penguatan.
 Guru merefleksikan hambatan-hambatan yang dialami saat
pembelajaran orti/gatra Bali.
 Guru memberikan pekerjaan rumah untuk mencari orti/ gatra
Bali tentang budaya Bali, kemudian hasilnya di kirimkan
melalui WA pribadi.
 Guru menyampaikan tentang rencana pembelajaran
berikutnya.
 Pembelajaran diakhiri dengan berdoa di tempat masing-
masing dan mengucapkan paramashanti.
10 menit
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tertulis
b. Bentuk instrument : uraian
c. Kisi- kisi:
No Indicator No soal Jumlah soal
1 Dapat menyebutkan pokok-pokok gatra/orti Bali yang
dibaca.
1-2 2
2 Menjelaskan pokok-pokok gatra/orti Bali. 3 -4 2
3 Menyimpulkan isi gatra/orti yang dibaca dalam satu
alinea.
5 1
2. Ketrampilan
a. Teknik penilaian : praktik/ Kinerja
b. Bentuk instrument : lembar pengamatan praktik
c. Kisi- kisi
No Indikator Jumlah butir
1 Menuliskan pokok-pokok berita yang dibaca. 1
2 Menceritakan kembali pokok-pokok gatra/orti Bali
menjadi sebuah gatra yang baik dengan bahasa sendiri.
1

4. 3. Remidi : guru memberikan tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-
tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya dengan menggunakan teknik tutor
sebaya. (Soal terlampir)
4. Pengayaan : siswa diberi tugas pengayaan untuk dikerjakan sendiri/ individual. (soal
terlampir)
G. Media, Alat
 Media : Koran, majalah, whatsapp group
 Alat : Handphone
H. Sumber Belajar
Maruta, I Ketut, Drs, dkk. 2020. Widyasastra . Denpasar : Tri Agung
Sudiarta, I Made. 2014. Bahasa Bali Pangkaja sari untuk Sekolah Menengah Pertama
kelas VII. Denpasar : Dwi Jaya Mandiri.
Ardiyasa Suka, M.Pd, dkk. Panji Sastra Untuk SMP Kelas 7 Semester Ganjil. Singaraja :
Bintang Prestasi.
Mengetahui Pancasari, Agustus 2020
Plt. Kepala SMP Negeri 2 Sukasada Guru Mata Pelajaran Bahasa Bali
Made Edy Arudi, S.Pd.,M.Si. Luh Suarsini, S.Pd.B
NIP. 19781022 200501 1 007 NIP. 19740520 201001 2 006

5. Lampiran 1
Contoh Gatra Bali
Tuntunan Karakter
Ring Panyanggra Hardiknas warsa 2011 kajantenang tema” Pendidikan
Karakter Pinaka Pilar Kebangkitan Wangsa”.Manut Bapak Pendidikan Nasional
druwene, Kihajar Dewantoro, pendidikan mawiguna nincapang budi
pekerti(karakter) miwah aji kaweruhan (intelektualitas) para siswane.
Manut pangrencana , pendidikan karakter jagi ngranjing kawidangan
pendidikan, saking widang pendidikan usia dini (PAUD) rauh ring perguruan
tinggi.
Wenten tetiga konsep panglimbakan pendidikan karakter, kadi ring sor
puniki:
1. Pendidikan karakter sida nincapang srada bakti ring Hyang Widhi, mawinan
patut saling asah ,asih, asuh.
2. Pendidikan karakter sida nincapang rasa sutindih ring wangsa lan panegara.
3. Pendidikan karakter prasida nyuburang rasa nasionalis rin para angga
siswane

6. LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
A. SOAL ESSAY.
Indayang saurin pitaken ring sor antuk pisaur sane patut!
1. Napike sane kawastanin orti?
2. Sira Bapak Pendidikan Nasioanal Druwene manut gatrane ringa ajeng ?
3. Napi gunan pendidikan punika manut bapak pendidikan nasional druwene ?
4. Manut pangrencana pendidikan karakter jagi ngranjing kawidang
pendidikan napi manten ?
5. Indayang sambatang tiga konsep panglimbakan pendidikan karakter punika?
B. Kunci jawaban.
1. Orti inggih punika saluiring gatra sane kapireng,kawacen, sane madue tetuek
mangda sang mirengang uning utawi wikan ring dagingnyane.
2. Kihajar Dewantoro
3. Nincapang Budi pekerti miwah aji kaweruhan
4. Saking widang pendidikan usia dini ( PAUD), rauh ring perguruan tinggi.
5. Pendidikan karakter sida nincapang srada bakti ring Hyang Widhi, mawinan
patut saling asah ,asih, asuh,Pendidikan karakter sida nincapang rasa
sutindih ring wangsa lan panegara,Pendidikan karakter prasida
nyuburang rasa nasionalis rin para angga siswane
Soal Remidi
1. Napi murdan orti sane kawacen ?
2. Kawangun antuk kudang paragraph orti punika?
3. Napi tetuek kamedalang orti ring ajeng ?
4. Ring dija genah panglimbaknyane orti ring ajeng?
5. Napi pikobet orti punika?
Soal Pengayaan
Indayang rereh silih sinunggil orti Bali ring media cetak utawi elektronik raris
laksanayang pituduh ring sor!
1. Ringkes daging orti sane kapolihang !
2. Paparang indik tata titi nganutin 5w+ 1H orti sane kapolihang punika!
3. Aturang tetuek orti sane kamedalang nganutin orti punika!
Piteket : surat ring kertas doublefolio antuk sesuratan sane becik lan rapi.
Selanturne sasuratan punika mangda kekirim ring WA pembelajaran.