здоровьесберегающие технологи в образовательном процессе доу

1. «Здоровьесберегающие
технологии в
образовательном процессе
ДОУ в условиях ФГОС»
Подготовила:
Шоболова Мария Александровна
воспитатель старше - подготовительной группы
МДОУ «Алые паруса»

2. «Здоровье до того перевешивает все
остальные блага жизни, что поистине
здоровый нищий счастливее больного
короля».
А. Шопенгауер
Главная, важнейшая задача
воспитателя - забота о здоровье
детей.

3. Здоровьесберегающие
технологии
– это система мер, включающая
взаимосвязь и взаимодействие всех
факторов образовательной среды,
направленных на сохранение
здоровья ребенка на всех этапах его
обучения и развития.

4. Цель использования
здоровьесберегающих технологий
в ДОУ:
– обеспечить дошкольнику высокий
уровень реального здоровья,
вооружив его необходимым
багажом знаний, умений, навыков,
необходимых для ведения здорового
образа жизни, и воспитав у него
культуру здоровья.

5. Задачи здоровьесберегающих
технологий в ДОУ :
- создание адекватных условий для
развития, обучения, оздоровления
детей;
- сохранение здоровья детей и
повышения двигательной активности
и умственной работоспособности;
- создание положительного
эмоционального настроя и снятия
психоэмоционального напряжения.

6. Формы организации
здоровьесберегающей работы:
• физкультурные занятия
• самостоятельная деятельность детей
• подвижные игры
• утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная,
звуковая)
• двигательно-оздоровительные физкультминутки
• физические упражнения после дневного сна
• физические упражнения в сочетании с закаливающими
процедурами
• физкультурные прогулки
• физкультурные досуги
• спортивные праздники.

7. Утренняя гимнастика

8. Двигательная разминка

9. Подвижные игры

10. Снятие психоэмоционального
напряжения

11. Физкультминутки

12. Прогулка

13. Гимнастика после дневного сна

14. Таким образом,
здоровьесберегающие технологии
можно рассматривать как
совокупность методов и приемов
организации обучения
дошкольников, без ущерба для их
здоровья.

15. Спасибо за внимание!