SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Writing Technical Correspondence in English
Viết thư kỹ thuật bằng tiếng Anh
Requesting Information
Yêu cầu thông tin
Kha Thái Đức
柯泰德線上英文論文編修訓練服務
www.chineseowl.idv.tw
Tiểu sử cá nhân
Kha Thái Đức (Ted Knoy) đã dạy viết tiếng Anh kỹ
thuật trong các trường đại học ở Đài Loan hơn hai
mươi năm. Ông là tác giả của mười bốn cuốn
sách về viết tiếng Anh kỹ thuật và chuyên nghiệp.
Ông đã thành lập một trung tâm viết tiếng Anh tại
trường đại học Y Yuanpei đồng thời cũng là giảng
viên toàn thời gian tại trường. Ông đã chỉnh sửa
trên 55,000 bài viết cho việc đăng báo nghiên cứu
khoa học từ năm 1989. Ông là cũng nhà biên tập
tiếng anh cho một số tạp chí về khoa học, kỹ thuật
và y học của Đài Loan.
Yêu cầu thông tin
1. Explaining why contact was made to request
information
Giải thích lý do yêu cầu thông tin
2. Describing one’s organizational need for
information
Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức
3. Directly requesting information
Trực tiếp yêu cầu thông tin
1. Explaining why contact was
made to request information
Giải thích lý do yêu cầu thông tin
Giải thích lý do yêu cầu thông tin
• While speaking with your products manager Mr. Li over the
phone regarding the purchase of your company’s electronics
equipment, he suggested that I directly contact you to obtain
your company’s latest products catalog.
• Trong khi tôi đang nói chuyện qua điện thoại với Ông Lý
người quản lý sản phẩm của bạn về việc mua các thiết bị điện
tử của công ty, ông cho rằng tôi trực tiếp liên lạc với bạn để
có được tất cả danh mục sản phẩm của công ty bạn.
• After I talked to Mr. Yang over the phone regarding your line
of TFT- LCD products, he suggested that I contact you.
• Sau khi tôi nói chuyện với ông Dương qua điện thoại về dòng
sản phẩm của LCD TFT-, ông đề nghị tôi liên lạc với bạn.
Giải thích lý do yêu cầu thông tin
• Thank you for sending us your latest company catalogue and product
samples. Your product offerings are in line with our organizational needs.
• Cảm ơn đã gửi cho chúng tôi danh mục về các mẫu sản phẩm mới nhất
của công ty bạn. Sản phẩm của bạn rất phù hợp với nhu cầu của tổ chức
chúng tôi.
• Given your pioneering work on the decision theory, Analytic Hierarchy
Process (AHP) and the Analytic Network Process (ANP), I have read many
of your published articles and am well aware of your more than twelve books
on these topics.
• Với công trình tiên phong về Lý thuyết quyết định, Phân tích thứ bậc (AHP)
và quá trình phân tích mạng (ANP), tôi đã đọc nhiều bài báo xuất bản của
bạn và tôi cũng nắm được hơn mười hai đầu sách về các chủ đề này.
• Your recent presentation on the database system containing long term care-
related information, as developed by your company, was most informative.
• Bài thuyết trình gần đây của bạn về hệ thống cơ sở dữ liệu chứa các thông
tin liên quan đến chăm sóc dài hạn, được phát triển bởi công ty bạn, rất là
hữu ích.
2. Describing one’s organizational
need for information
Mô tả nhu cầu thông tin của một
tổ chức
Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức
• Our company is currently involved in a project to develop slide
systems that involves the use of TFT- LCD panels.
• Công ty chúng tôi hiện đang tham gia trong một dự án phát triển hệ
thống trình chiếu có liên quan đến việc sử dụng màn hình LCD TFT-
• The project we are participating in is part of a government-
sponsored collaborative effort with U.P.O. Company, aimed at
contributing to our country’s information technology infrastructure.
• Các dự án chúng tôi đang tham gia là một phần của nổ lực được
chính phủ tài trợ hợp tác với Công ty U.P.O nhằm mục đích góp
phần xây dựng cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin của nước ta.
• Although such data for Taiwanese hospitals is scarce, I am actively
engaged in researching related topics.
• Mặc dù các dữ liệu đó đối với các bệnh viện Đài Loan là khan hiếm, tôi
đang tích cực tham gia nghiên cứu các chủ đề liên quan.
• We are interested not only in mining the text information with content
analysis method, but also in integrating the information to construct the
data warehouse for the same analytical purposes.
• Chúng tôi quan tâm không chỉ khai thác các thông tin văn bản với
phương pháp phân tích nội dung, mà còn trong việc tích hợp các thông
tin để xây dựng kho dữ liệu cho các mục đích phân tích tương tự.
• In addition to our institution, several other universities have expressed
to us their interest in incorporating your system into their daily
operations and would like to acquire further information on purchasing,
installation and customer service.
• Ngoài tổ chức của chúng tôi, một số trường đại học khác đã bày tỏ sự
quan tâm của họ trong việc kết hợp hệ thống của bạn vào hoạt động
hàng ngày của họ và muốn có được thêm thông tin về mua bán, lắp đặt
và dịch vụ khách hàng.
Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức
3. Directly requesting information
Trực tiếp yêu cầu thông tin
Trực tiếp yêu cầu thông tin
• Does your company have a sales representative in
Taiwan? If so, please ask him/her to contact me.
• Công ty của bạn có một đại diện bán hàng ở Đài Loan
phải không? Nếu vậy, hãy yêu cầu anh ta / cô ta liên
lạc với tôi.
• Having gone thoroughly read your article, I was
wondering whether you would send me pertinent
literature or materials of the following areas :
• Đã đọc kỹ bài viết của bạn, tôi đã tự hỏi liệu bạn có
thể gửi cho tôi tài liệu thích hợp hoặc các tài liệu trên
các lĩnh vực sau:
Trực tiếp yêu cầu thông tin
• In light of our budget constraints, we would appreciate it if you
would reconsider your original quotation.
• Vì ngân sách của chúng tôi có hạn, chúng tôi sẽ đánh giá cao
nếu bạn sẽ xem xét lại báo giá ban đầu của bạn.
• I hope that you will be able to provide us with some of the
above detailed information.
• Tôi hy vọng rằng bạn sẽ có thể cung cấp cho chúng tôi một
số thông tin chi tiết nêu trên.
• Could you provide us with information from your statistical
database on health care in the United States?
• Bạn vui lòng cung cấp cho chúng tôi thông tin từ cơ sở dữ
liệu thống kê của bạn về chăm sóc sức khỏe tại Hoa Kỳ.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 1
As a graduate student at the Institute of Business and Management at Yuanpei University of Science and
Technology, I am very interested in your research on correlation data. Given your pioneering work on decision
theory, the Analytic Hierarchy Process (AHP) and the Analytic Network Process (ANP), I have read many of
your published articles and am well aware of your more than 12 books on these topics. I particularly enjoyed
your articles, "Decision Making—The Analytic Hierarchy and Network Processes (AHP/ANP)", "Fundamentals
of the Analytic Network Process: Dependence and Feedback in Decision-Making with a Single Network",
"Theory of the Analytic Hierarchy and Analytic Network Process—Examples Part 2.2" and "Decision-making
with the AHP: Why is the Principal Eigenvector Necessary?".
As is well known, AHP has not only been extensively used in decision making in business, industry and
government, but has also been often applied to multi-criteria decision problems that are large-scale and
multiparty-oriented. ANP has played a major role in various decisions, involving benefits, costs, opportunities,
potential risks and the forecasting of outcomes.
I am interested in the following.
1. AHP decision-making procedures adopted in business to achieve success;
2. Some of the assumptions you made when deriving the AHP model;
3. The relationship between AHP and ANP.
I would also appreciate your sending me the first article that you wrote on AHP.
Thank you in advance for your kind assistance.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 1
Là một sinh viên tốt nghiệp tại Học viện Kinh doanh và Quản lý tại Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei,
tôi rất quan tâm đến những nghiên cứu của bạn về dữ liệu tương quan. Với công trình tiên phong của bạn về
lý thuyết quyết định, quá trình phân tích phân cấp (AHP) và quá trình phân tích mạng (ANP), tôi đã đọc nhiều
bài báo xuất bản của bạn và nắm được hơn 12 đầu sách về các chủ đề này. Tôi đặc biệt thích bài "Ra quyết
định- quá trình phân tích phân cấp quy trình mạng (AHP / ANP)", "Nguyên tắc cơ bản của quá trình phân tích
mạng: Sự phụ thuộc và phản hồi trong việc ra quyết định với một mạng đơn", "Lý thuyết của phân cấp phân
tích và phân tích mạng - Ví dụ: Phần 2.2” và "Ra quyết định với AHP: Tại sao vector đặc trưng chính lại cần
thiết "?.
Như đã biết, AHP đã không chỉ được sử dụng rộng rãi trong việc ra quyết định trong kinh doanh, trong công
nghiệp và trong chính phủ, mà còn thường được áp dụng cho các vấn đề đa tiêu chí quyết định có quy mô lớn
và đa hướng. ANP đã đóng một vai trò quan trọng trong các quyết định khác nhau, liên quan đến lợi ích, chi
phí, cơ hội, rủi ro tiềm tàng và dự báo kết quả.
Tôi quan tâm đến những vấn đề sau đây.
1. AHP thủ tục ra quyết định áp dụng trong kinh doanh để đạt được thành công;
2. Một số các giả định bạn đã thực hiện khi thu được những mô hình AHP;
3 Mối quan hệ giữa AHP và ANP.
Tôi sẽ đánh giá cao nếu bạn gửi cho tôi những bài báo đầu tiên mà bạn đã viết về AHP.
Cảm ơn trước sự giúp đỡ của các bạn.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 2
I listened intently to your recent lecture entitled, ”Nurse Staffing, Organizational
Characteristics and Patient Outcome” at the symposium held in Taiwan on March
24 26, 2004. I was fascinated with the issues you raised about mortality/failure to
rescue, length of stay ( LOS ) , infection rates, pressure ulcers, falls, post-
surgery complications, patient satisfaction, model of care and nursing
considerations. As you know, efforts to ensure quality health care and patient safety
have led to the establishment of health care systems worldwide. In such systems,
while nurses are indispensable in significantly reducing the likelihood of clinical
errors, shortages in nursing personnel threaten quality care and patient safety. For
instance, low nurse-patient ratios are linked to higher mortality rates. Although such
data for Taiwanese hospitals are scarce, I am actively engaged in researching
related topics.
Could you pass on to me pertinent data regarding the adverse impact of nursing
shortages on health care in the United States? I would be delighted to send you any
pertinent data from Taiwan as part of an exchange of information.
Thank you in advance for your careful consideration. I look forward to your favorable
reply.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 2
Tôi đã chăm chú lắng nghe bài giảng gần đây của bạn có tựa đề, " Nhân viên y tá, đặc
điểm tổ chức và kết quả của bệnh nhân" tại hội nghị chuyên đề được tổ chức tại Đài
Loan vào ngày 24 - 26 tháng 3 năm 2004 tôi đã bị cuốn hút với những vấn đề bạn đặt ra
về tỷ lệ tử vong / thất bại trong cấp cứu, thời gian lưu trú (LOS), tỷ lệ lây nhiễm, loét tỳ
đè, giảm, biến chứng sau phẫu thuật, sự hài lòng của bệnh nhân, mô hình nên cân nhắc
về chăm sóc và điều dưỡng. Như bạn đã biết, những nỗ lực để đảm bảo chăm sóc sức
khỏe chất lượng và an toàn bệnh nhân đã dẫn đến việc thành lập hệ thống chăm sóc
sức khỏe trên toàn thế giới. Trong những hệ thống như vậy, trong khi các y tá đóng vai
trò quan trong việc làm giảm đáng kể khả năng sai sót lâm sàng, tình trạng thiếu nhân sự
chăm sóc điều dưỡng đang đe dọa chất lượng và an toàn cho bệnh nhân. Ví dụ, tỷ lệ
điều dưỡng bệnh nhân thấp có liên quan đến tỷ lệ tử vong cao. Mặc dù các dữ liệu đó
đối với các bệnh viện ở Đài Loan là khá hiếm, tôi đang tích cực tham gia nghiên cứu chủ
đề liên quan.
Bạn vui lòng chuyển lại cho tôi dữ liệu thích hợp về tác động tiêu cực của tình trạng thiếu
điều dưỡng chăm sóc sức khỏe tại Hoa Kỳ? Tôi sẽ sẵn sàng gửi cho bạn bất kỳ dữ liệu
thích hợp từ Đài Loan như một phần của việc trao đổi thông tin.
Cảm ơn vì đã xem xét yêu cầu này. Tôi mong nhận được câu trả lời đồng ý.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 3
I was very impressed by your lecture last month at the Intellectual Capital Measurement Symposium in Taipei. Having carefully
read the article, ”Intellectual Capital Measurement: Introducing and Comparing Various IC Measurements”, which you published
in the conference proceedings, I was motivated to write to you for further details around particular points.
I am pursuing a Master’s degree in the Institute of Business Management at Yuanpei University of Science and Technology. My
Master’s thesis is on measuring the intellectual capital of certain enterprises. As Taiwan’s industrial infrastructure is being
transformed into a hi-tech infrastructure, an increasing fraction of companies’ capital is intellectual, and is intangible. This fact
explains the urgency to measure the intellectual capital value of hi-tech firms. This area of research is in its infancy in Taiwan
and, hopefully my work will contribute to this evolving field. I was wondering whether you could send me literature or materials in
the following areas.
A brief introduction to intellectual capital;
A summary of previous efforts to measure intellectual capital;
A brief introduction of the intellectual capital valuation system in the United States;
A brief introduction to the financing mechanism adopted in the United States;
A brief introduction to financing mechanisms in other countries;
A brief summary of future trends in intellectual capital
My graduate school research focuses on intellectual capital of on-line gaming companies in an attempt to identify its essential
components. I am especially interested in adopting the perspective of a loaning bank institution to assess the intellectual capital
assets of an on-line gaming company and, then, to compare the intellectual capital of a bank with that of such a company.
I hope that you will be able to provide the above information. Also, if you find my area of research compatible with that of yours,
perhaps we could collaborate in some way in the near future. I would be more than happy to provide you with pertinent data
regarding Taiwanese companies. Thank you in advance for your kind assistance. I look forward to our future cooperative efforts.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 3
Tôi rất ấn tượng với bài giảng của bạn vào tháng trước tại Hội nghị chuyên đề Đánh giá vốn tri thức tại Đài Bắc. Đọc kỹ bài viết
"Đánh giá vốn tri thức: Giới thiệu và so sánh các phương pháp vốn tri thức ", mà bạn đã đăng trên kỷ yếu hội nghị, tôi đã có thêm
động lực viết thư để hỏi thêm chi tiết về những vấn đề cụ thể. Hiện tôi đang theo đuổi để lấy bằng thạc sĩ tại Viện Quản trị Kinh
doanh Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei. Luận án Thạc sĩ của tôi về đề tài đo lường vốn tri thức của các doanh nghiệp
nhất định. Khi cơ sở hạ tầng công nghiệp của Đài Loan đang được chuyển đổi thành cơ sở hạ tầng công nghệ cao, một phần
tăng vốn của các công ty là rất thông minh và khó lường trước được. Thực tế này giải thích sự cần thiết của việc đánh giá vốn tri
thức của các công ty công nghệ cao. Khu vực nghiên cứu bạn là rất mới tại Đài Loan, và hy vọng công trình nghiên cứu của tôi
sẽ góp phần vào lĩnh vực đang phát triển này. Tôi tự hỏi liệu bạn có thể gửi cho tôi tài liệu hoặc bài viết liên quan các chủ đề sau.
Một bài giới thiệu ngắn về vốn tri thức ;
Một bản tóm tắt của những nỗ lực trước đó về đánh giá vốn tri thức ;
Một bài giới thiệu ngắn gọn của hệ thống đánh giá vốn tri thức tại Hoa Kỳ;
Một bài giới thiệu ngắn về cơ chế tài chính áp dụng tại Hoa Kỳ;
Một bài giới thiệu ngắn về cơ chế tài chính ở các nước khác;
Một bản tóm tắt ngắn gọn về xu hướng tương lai về vốn tri thức
Nghiên cứu sau đại học của tôi tập trung vào vốn tri thức của các công ty game trực tuyến đang cố để xác định các yếu tố quan
trọng. Tôi đặc biệt quan tâm việc áp dụng quan điểm của một tổ chức ngân hàng cho vay để đánh giá vốn tri thức của một công
ty game trực tuyến và sau đó so sánh vốn tri thức của một ngân hàng và một công ty đó.
Tôi hy vọng rằng bạn sẽ có thể cung cấp các thông tin trên. Ngoài ra, nếu bạn thấy lĩnh vực nghiên cứu của tôi và bạn tương
thích nhau, có lẽ chúng ta có thể hợp tác trong tương lai gần. Tôi sẽ sẵn long cung cấp cho bạn các dữ liệu thích hợp liên quan
đến các công ty Đài Loan. Cảm ơn vì sự giúp đỡ của bạn. Tôi mong muốn nỗ lực hợp tác trong tương lai của chúng ta.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 4
How have you been lately? I hope that your stay in Taiwan allowed you to experience the difference
between Asian and European cultures. While recently perusing your association’s website, I became
intrigued with the area of exhibition management skills. As you are well aware, PIDA holds several
widely attended exhibitions, including OPTO Taiwan (since 1980, with over 700 exhibitors and 50,000
international visitors annually) and Computex (since 1976, with over 2,000 exhibitors and 300,000
visitors annually). I have recently been transferred to the Exhibition Department as Chief Operations
Manager.
While working for CMP Taiwan, I coordinated several exhibitions at PIDA, allocating exhibition
booths, constructing the booths, forwarding materials, and making travel arrangements. However, I
lack expertise on the management side, such as in planning and budgeting. Hopefully, this training
program will enable me to solve some of our current problems, such as tightening budget constraints.
The preliminary program schedule on the Internet includes a guide to the exhibited technologies,
which is unnecessary from my perspective since all of the participants are senior professionals in this
field. However, special events, selected brand image trade shows –to which particular brands are
invited, could be highlighted in this program schedule, as such events will be of greatest benefit to the
participants. Could you please send me a detailed program schedule, so that I can more completely
understand the event before it is held?
Thank you in advance for your kind assistance and I look forward to receiving your positive reply.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 4
Dạo này bạn có khỏe không? Tôi hy vọng rằng chuyến thăm Đài Loan đã giúp bạn trải nghiệm sự
khác biệt giữa nền văn hóa của châu Á và châu Âu. Gần đây tôi có đọc kỹ trang web của công ty
bạn, và tôi đã bị hấp dẫn bởi khu vực kỹ năng quản lý triển lãm. Như bạn cũng biết, PIDA tổ chức
một số cuộc triển lãm với sự tham dự rộng rãi, trong đó bao gồm Triển lãm OPTO Taiwan (từ năm
1980, với hơn 700 nhà triển lãm và 50.000 khách quốc tế hàng năm) và Triễn lãm Computex (kể từ
năm 1976, với hơn 2.000 nhà triển lãm và 300.000 du khách mỗi năm). Gần đây tôi đã được chuyển
đến làm ở Phòng triển lãm với cương vị nhân viên quản lý hoạt động chính.
Trong khi làm việc cho Công ty CMP Đài Loan, tôi đã phối hợp một số triển lãm tại PIDA, bố trí gian
hàng triển lãm, xây dựng các gian hàng, giao nhận tài liệu, và thu xếp các chuyến tham quan. Tuy
nhiên, tôi vẫn còn thiếu chuyên môn về mặt quản lý, chẳng hạn như lập kế hoạch và ngân sách. Hy
vọng rằng, chương trình đào tạo này sẽ cho phép tôi giải quyết một số vấn đề hiện tại của chúng tôi,
như thắt chặt ngân sách còn đang hạn chế.
Kế hoạch chương trình sơ bộ trên Internet bao gồm hướng dẫn công nghệ triển lãm, mà theo tôi là
không cần thiết vì tất cả những người tham gia là các chuyên gia cao cấp trong lĩnh vực này. Tuy
nhiên, các sự kiện đặc biệt, triển lãm hình ảnh thương hiệu được lựa chọn - để các thương hiệu nổi
tiếng được mời đến, có thể được nhấn mạnh trong kế hoạch chương trình này, vì các sự kiện như
vậy sẽ mang lại lợi ích lớn nhất đối với những người tham gia. Xin vui lòng gửi cho tôi một kế hoạch
chương trình chi tiết, để tôi có thể hoàn toàn hiểu sâu hơn về sự kiện này trước khi nó được tổ chức.
Cảm ơn trước sự giúp đỡ của bạn và tôi rất mong nhận được trả lời tích cực của bạn.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 5
By designating ABC as my primary interest area in ASME and having received the ABC Newsletter
for quite some time, I realize that CGFM could resourcefully support my professional interest in
oligomeric proanthocyanidins, which are water-soluble polyphenolic tannins that are present in the
female inflorescences (up to 5% dry wt) of the hop plant (Humulus lupulus). Humans are exposed to
hop proanthocyanidins through their consumption of beer. Previous studies have characterized
proanthocyanidins from hops in terms of their chemical structure and their in vitro biological activities.
Chemically, these proanthocyanidins consist mainly of oligomeric catechins, ranging from dimers to
octamers, with minor amounts of catechin oligomers that contain one or two gallocatechin units.
Additionally, the chemical structures of four procyanidin dimers (B1, B2, B3 and B4) and one trimer,
epicatechin-(4β→8)-catechin-(4α→8)-catechin (TR), were elucidated using mass spectrometry, NMR
spectroscopy and chemical degradation. When tested as a mixture, the hop oligomeric
proanthocyanidins (PC) were found to be potent inhibitors of neuronal nitric oxide synthase (nNOS)
activity. Among the oligomers tested, procyanidin B2 was the most inhibitory of nNOS activity.
Procyanidin B3, catechin and epicatechin were non-inhibitory against nNOS activity. PC and the
individual oligomers were all strong inhibitors of 3-morpholinosydnonimine (SIN-1)-induced oxidation
of LDL, with procyanidin B3 displaying the highest antioxidant activity at 0.1 μg/mL. Moreover, the
catechin trimer (TR) exhibited antioxidant activity that was more than one order of magnitude greater
than that of α-tocopherol or ascorbic acid on a molar basis.
Given my above research interests and your expertise in this field, could you send me introductory
information on your laboratory’s current efforts in these areas? Based on our mutual interests, we are
interested in pursuing collaborative activities with your research organization. I look forward to hearing
from you.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 5
Xem ABC là lĩnh vực đam mê chính của tôi trong ASME và đã nhận được các bản tin của ABC trong
suốt một thời gian dài, tôi nhận ra rằng CGFM có thể hỗ trợ tích cực đam mê chuyên môn của tôi về
chất oligomeric proanthocyanidins, đó là một loại tannin polyphenolic tan trong nước có trong các
bông hoa cái (lên đến 5% khối lượng khô) của cây hoa bia (Humulus lupulus). Con người tiếp xúc với
chất proanthocyanidins của hoa bia thông qua việc tiêu thụ bia. Các nghiên cứu trước đã mô tả cấu
trúc hóa học và các hoạt động của chất proanthocyanidins trong cây hoa bia trong phòng thí nghiệm
sinh học. Về mặc hóa học, các hợp chất proanthocyanidins này có thành phần chủ yếu là các
catechin oligomeric, từ chất nhị trùng đến tám nhị, với số lượng nhỏ của catechin oligomer có chứa
một hoặc hai đơn vị gallocatechin. Ngoài ra, cấu trúc hóa học của bốn chất nhị trùng procyanidin (B1,
B2, B3 và B4) và một chất tam phân, epicatechin- (4β → 8) -catechin- (4α → 8) -catechin (TR), đã
được làm sáng tỏ bằng cách sử dụng khối phổ, NMR quang phổ và suy thoái hóa học. Khi thử
nghiệm là một hỗn hợp, oligomeric proanthocyanidins (PC) của hoa bia được phát hiện là chất ức
chế mạnh của nitric oxide synthase (nNOS) hoạt động thần kinh. Trong số các oligomer thử nghiệm,
procyanidin B2 có tính ức chế hầu hết các hoạt động nNOS. Procyanidin B3, catechin và epicatechin
đã không ức chế chống lại hoạt động nNOS. PC và các oligomer đơn là các chất ức chế mạnh mẽ
của 3 morpholinosydnonimine (SIN-1) quá trình oxy hóa của LDL, với procyanidin B3 hiển thị các
hoạt động chống oxy hóa cao nhất ở 0,1 mg / ml. Hơn nữa, chất tam phân catechin (TR) cho thấy
các hoạt động chống oxy hóa nhiều hơn một thứ tự cường độ lớn hơn so với α-tocopherol hay acid
ascorbic trên cơ sở phân tử.
Với đam mê nghiên cứu trên của tôi và chuyên môn của bạn trong lĩnh vực này, bạn vui lòng gửi cho
tôi thông tin giới thiệu về những nỗ lực hiện tại trong nghiên cứu thuộc các lĩnh vực này? Dựa trên lợi
ích chung của chúng ta, chúng ta quan tâm đến việc theo đuổi các hoạt động hợp tác với các tổ chức
nghiên cứu của bạn. Tôi mong muốn nhận được câu trả lời từ bạn.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 6
Allow me to introduce myself. I am a graduate student at the Proton Radiation Treatment Center, which is
similar to Loma Linda University’s Medical Center (LLUMC). I have received a Master’s degree in Medical
Imagery from Yuanpei University of Science and Technology and, during that period, served in a seven-month
practicum internship at Chang-Gung Memorial Hospital in Linkou in central Taiwan. I am interested in
assessing the quality of proton radiotherapy. Given its global reputation, LLUMC represents an ideal
environment in which I could pursue my professional interests. The Proton Radiation Treatment Center is
tentatively planning to establish a national high dose exposure measurement laboratory in Taiwan. I am
interested in the proton accelerator, the beam transport system, the gantry, the nozzle and the patient
positioning system.
Once established, this laboratory will study the effect of dose on relatively heavy particles, such as protons,
their chemical characteristics, dose distribution, radiation protection, treatment quality assessment and
biological effects. Could you send me information on how to conduct such work? We are also interested in
pursuing collaborative research activities with your Center. Having discussed the contents of your proton
radiotherapy training course with my colleagues, we have reached the following conclusions.
1. We hope to form a radiation protection study group.
2. We hope to enhance our technical knowledge of proton radiotherapy, particularly of dose measurement and
operator training, radiation shield design and instrument maintenance.
If convenient, would you please send a detailed list of the maintenance components available at your Center,
such as those on the attached page? I would greatly appreciate your comments and suggestions regarding
the above proposal. Thank you in advance for your careful consideration. I look forward to our future
cooperation.
Yêu cầu thông tin: Ví dụ 6
Cho phép tôi giới thiệu về bản thân. Tôi là một sinh viên tốt nghiệp tại Trung tâm Điều trị bức xạ
Proton, giống như Trung tâm y tế của Đại học Loma Linda (LLUMC). Tôi đã nhận được bằng thạc sĩ
ngành Y tế Hình ảnh từ Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei, trong thời gian đó, tôi đã có bảy
tháng thực tập tại bệnh viện Memorial Chang-Gung ở Linkou, miền trung Đài Loan. Tôi quan tâm đến
việc đánh giá chất lượng của xạ trị proton. Với danh tiếng toàn cầu của mình, LLUMC tiêu biểu cho
một môi trường lý tưởng mà tôi có thể theo đuổi đam mê chuyên môn của tôi. Trung tâm Điều trị bức
xạ Proton được dự kiến kế hoạch thành lập ở Đài Loan một phòng thí nghiệm quốc gia đo liều cao
tiếp xúc bức xạ. Tôi quan tâm đến các máy gia tốc proton, hệ thống truyền chùm ánh sáng, các giàn
tín hiệu, vòi phun và hệ thống định vị bệnh nhân.
Sau khi thành lập, phòng thí nghiệm này sẽ nghiên cứu ảnh hưởng của liều cao trên các hạt tương
đối nặng, chẳng hạn như proton, đặc tính hóa học của chúng, phân bố liều lượng, an toàn bức xạ,
đánh giá chất lượng điều trị và tác dụng sinh học. Vui lòng gửi cho tôi thông tin về phương pháp tiến
hành công việc như vậy. Chúng tôi cũng quan tâm đến việc theo đuổi các hoạt động hợp tác nghiên
cứu với Trung tâm của bạn. Sau khi thảo luận các nội dung của khóa đào tạo xạ trị proton của bạn
với đồng nghiệp của tôi, chúng tôi đã đạt đến kết luận sau đây.
1. Chúng tôi hy vọng thành lập một nhóm nghiên cứu bảo vệ bức xạ.
2. Chúng tôi hy vọng sẽ nâng cao kiến thức kỹ thuật của chúng ta về proton xạ trị, đặc biệt là đo liều
và đào tạo vận hành, thiết kế lá chắn bức xạ và bảo trì thiết bị.
Nếu tiện, bạn vui lòng gửi cho tôi một danh sách chi tiết về nhân viên bảo trì tại Trung tâm của bạn,
chẳng hạn như những người trên trang đính kèm sau đây. Tôi đánh giá cao ý kiến và đề xuất của
bạn về kế hoạch trên. Cảm ơn vì đã xem xét. Tôi mong muốn được hợp tác với bạn trong tương lai.
Tài liệu tham khảo
Knoy, T (2006) Effectively Communicating
Online. Taipei: Yang Chih Publishing
Further details can be found at
www.chineseowl.idv.tw
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch
4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch

More Related Content

Viewers also liked

Diversão é a palavra chave
Diversão é a palavra chaveDiversão é a palavra chave
Diversão é a palavra chaveMeio & Mensagem
 
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices Certificate
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices CertificatePaul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices Certificate
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices CertificatePaul Boudreaux
 
The Picky Deli Menu2
The Picky Deli Menu2The Picky Deli Menu2
The Picky Deli Menu2thepickydel
 
Os mistérios de laura 1ª temporada
Os mistérios de laura   1ª temporadaOs mistérios de laura   1ª temporada
Os mistérios de laura 1ª temporadaMeio & Mensagem
 
Res0251997suni
Res0251997suniRes0251997suni
Res0251997suniamparanoid
 
img001 kopie 7
img001 kopie 7img001 kopie 7
img001 kopie 7Ren Bil
 
Copa do caos cota digital 30.04
Copa do caos   cota digital 30.04Copa do caos   cota digital 30.04
Copa do caos cota digital 30.04Meio & Mensagem
 

Viewers also liked (13)

Diversão é a palavra chave
Diversão é a palavra chaveDiversão é a palavra chave
Diversão é a palavra chave
 
Especial halloween
Especial halloweenEspecial halloween
Especial halloween
 
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices Certificate
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices CertificatePaul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices Certificate
Paul Boudreaux Altec Insulating Aerial Devices Certificate
 
The Picky Deli Menu2
The Picky Deli Menu2The Picky Deli Menu2
The Picky Deli Menu2
 
պանթեոն
պանթեոնպանթեոն
պանթեոն
 
Os mistérios de laura 1ª temporada
Os mistérios de laura   1ª temporadaOs mistérios de laura   1ª temporada
Os mistérios de laura 1ª temporada
 
Res0251997suni
Res0251997suniRes0251997suni
Res0251997suni
 
Triumph award
Triumph awardTriumph award
Triumph award
 
img001 kopie 7
img001 kopie 7img001 kopie 7
img001 kopie 7
 
Testimonial for Sea Service 2
Testimonial for Sea Service 2Testimonial for Sea Service 2
Testimonial for Sea Service 2
 
20150615181214
2015061518121420150615181214
20150615181214
 
SHENTOURS
SHENTOURSSHENTOURS
SHENTOURS
 
Copa do caos cota digital 30.04
Copa do caos   cota digital 30.04Copa do caos   cota digital 30.04
Copa do caos cota digital 30.04
 

Similar to 4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch

Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepcon
Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepconGiới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepcon
Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepconMinh Vu
 
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộcLac Hong University
 
4 bước để thành công với DevOps
4 bước để thành công với DevOps4 bước để thành công với DevOps
4 bước để thành công với DevOpsJoseph Huynh
 
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...Dịch vụ viết đề tài trọn gói 0934.573.149
 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KẾ HOẠCH BÀI DẠYKẾ HOẠCH BÀI DẠY
KẾ HOẠCH BÀI DẠYHuỳnh Như
 
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...Man_Ebook
 
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.lahuong12
 
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ nataliej4
 
Trends in data warehousing
Trends in data warehousingTrends in data warehousing
Trends in data warehousingA P
 
Phân tích và phát biểu vấn đề trong
Phân tích và phát biểu vấn đề trongPhân tích và phát biểu vấn đề trong
Phân tích và phát biểu vấn đề trongPhap Tran
 
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làm
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làmBộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làm
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làmbomxuan868
 
How to acquire knowledge, skills to meet industry demand
How to acquire knowledge, skills to meet industry demandHow to acquire knowledge, skills to meet industry demand
How to acquire knowledge, skills to meet industry demandBinh Tran
 

Similar to 4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch (20)

4.3 trao đổi thông tin
4.3 trao đổi thông tin4.3 trao đổi thông tin
4.3 trao đổi thông tin
 
Chapter 2
Chapter 2Chapter 2
Chapter 2
 
Chapter 1
Chapter 1Chapter 1
Chapter 1
 
Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepcon
Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepconGiới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepcon
Giới thiệu dự án – bộ công cụ duong thi lien nepcon
 
1.
1. 1.
1.
 
Nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng dịch vụ t...
Nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng dịch vụ t...Nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng dịch vụ t...
Nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với chất lượng dịch vụ t...
 
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
6.2 mô tả các lĩnh vực hoặc ngành công nghiệp mà nghề nghiệp của một người thuộc
 
4 bước để thành công với DevOps
4 bước để thành công với DevOps4 bước để thành công với DevOps
4 bước để thành công với DevOps
 
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của nhân viên với công ty - nghiên cứu tạ...
 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
KẾ HOẠCH BÀI DẠYKẾ HOẠCH BÀI DẠY
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...
Cơ sở dữ liệu hướng đối tượng thời gian và xử lý truy vấn trong cơ sở dữ liệu...
 
Ke hoach bai day1
Ke hoach bai day1Ke hoach bai day1
Ke hoach bai day1
 
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.
Proposal for Durex. Team Mix-VLUK21TC6.
 
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ
Phương Pháp Nghiên Cứu Và Viết Luận Văn Thạc Sỹ
 
Trends in data warehousing
Trends in data warehousingTrends in data warehousing
Trends in data warehousing
 
Phân tích và phát biểu vấn đề trong
Phân tích và phát biểu vấn đề trongPhân tích và phát biểu vấn đề trong
Phân tích và phát biểu vấn đề trong
 
Luan van
Luan vanLuan van
Luan van
 
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làm
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làmBộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làm
Bộ câu hỏi tuyển dụng dành cho người đi làm
 
How to acquire knowledge, skills to meet industry demand
How to acquire knowledge, skills to meet industry demandHow to acquire knowledge, skills to meet industry demand
How to acquire knowledge, skills to meet industry demand
 
Chuong 2 PR
Chuong 2 PRChuong 2 PR
Chuong 2 PR
 

More from Lac Hong University

2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứuLac Hong University
 
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứuLac Hong University
 
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)Lac Hong University
 
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)Lac Hong University
 
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)Lac Hong University
 
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)Lac Hong University
 
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)Lac Hong University
 
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)Lac Hong University
 
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)Lac Hong University
 
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)Lac Hong University
 
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)Lac Hong University
 
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)Lac Hong University
 
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)Lac Hong University
 
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)Lac Hong University
 
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)Lac Hong University
 
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)Lac Hong University
 
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)Lac Hong University
 
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)Lac Hong University
 
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuậtLac Hong University
 
6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làm6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làmLac Hong University
 

More from Lac Hong University (20)

2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.56 cấu trúc bài báo nghiên cứu
 
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu2.55 cấu trúc bài  báo nghiên cứu
2.55 cấu trúc bài báo nghiên cứu
 
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
2.53 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (6)
 
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
2.51 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (4)
 
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.48 tổ chức lớp viết báo khoa học y khoa đăng trên tạp chí quốc tế (1)
 
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)
2.42 tổ chức lớp viết báo khoa học đăng trên tạp chí quốc tế (1)
 
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.41 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (11)
 
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.38 tổ chức lớp viết báo khoa học thương mại đăng trên tạp chí quốc tế (8)
 
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
2.34 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (29)
 
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
2.29 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (24)
 
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)
2.28 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (23)
 
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
2.27 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (22)
 
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)
2.20 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (15)
 
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
2.19 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (14)
 
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
2.18 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (13)
 
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
2.16 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (11)
 
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
2.14 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (9)
 
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)
2.13 tổ chức lớp viết báo khoa học kỹ thuật đăng trên tạp chí quốc tế (8)
 
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
1.0 giấy chứng nhận esl của truyền thông kỹ thuật
 
6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làm6.7 thư ứng dụng việc làm
6.7 thư ứng dụng việc làm
 

Recently uploaded

TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIĐiện Lạnh Bách Khoa Hà Nội
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘIGIÁO TRÌNH  KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
GIÁO TRÌNH KHỐI NGUỒN CÁC LOẠI - ĐIỆN LẠNH BÁCH KHOA HÀ NỘI
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 

4.6 sắp xếp chương trình tham quan du lịch

  • 1. Writing Technical Correspondence in English Viết thư kỹ thuật bằng tiếng Anh Requesting Information Yêu cầu thông tin Kha Thái Đức 柯泰德線上英文論文編修訓練服務 www.chineseowl.idv.tw
  • 2. Tiểu sử cá nhân Kha Thái Đức (Ted Knoy) đã dạy viết tiếng Anh kỹ thuật trong các trường đại học ở Đài Loan hơn hai mươi năm. Ông là tác giả của mười bốn cuốn sách về viết tiếng Anh kỹ thuật và chuyên nghiệp. Ông đã thành lập một trung tâm viết tiếng Anh tại trường đại học Y Yuanpei đồng thời cũng là giảng viên toàn thời gian tại trường. Ông đã chỉnh sửa trên 55,000 bài viết cho việc đăng báo nghiên cứu khoa học từ năm 1989. Ông là cũng nhà biên tập tiếng anh cho một số tạp chí về khoa học, kỹ thuật và y học của Đài Loan.
  • 3. Yêu cầu thông tin 1. Explaining why contact was made to request information Giải thích lý do yêu cầu thông tin 2. Describing one’s organizational need for information Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức 3. Directly requesting information Trực tiếp yêu cầu thông tin
  • 4. 1. Explaining why contact was made to request information Giải thích lý do yêu cầu thông tin
  • 5. Giải thích lý do yêu cầu thông tin • While speaking with your products manager Mr. Li over the phone regarding the purchase of your company’s electronics equipment, he suggested that I directly contact you to obtain your company’s latest products catalog. • Trong khi tôi đang nói chuyện qua điện thoại với Ông Lý người quản lý sản phẩm của bạn về việc mua các thiết bị điện tử của công ty, ông cho rằng tôi trực tiếp liên lạc với bạn để có được tất cả danh mục sản phẩm của công ty bạn. • After I talked to Mr. Yang over the phone regarding your line of TFT- LCD products, he suggested that I contact you. • Sau khi tôi nói chuyện với ông Dương qua điện thoại về dòng sản phẩm của LCD TFT-, ông đề nghị tôi liên lạc với bạn.
  • 6. Giải thích lý do yêu cầu thông tin • Thank you for sending us your latest company catalogue and product samples. Your product offerings are in line with our organizational needs. • Cảm ơn đã gửi cho chúng tôi danh mục về các mẫu sản phẩm mới nhất của công ty bạn. Sản phẩm của bạn rất phù hợp với nhu cầu của tổ chức chúng tôi. • Given your pioneering work on the decision theory, Analytic Hierarchy Process (AHP) and the Analytic Network Process (ANP), I have read many of your published articles and am well aware of your more than twelve books on these topics. • Với công trình tiên phong về Lý thuyết quyết định, Phân tích thứ bậc (AHP) và quá trình phân tích mạng (ANP), tôi đã đọc nhiều bài báo xuất bản của bạn và tôi cũng nắm được hơn mười hai đầu sách về các chủ đề này. • Your recent presentation on the database system containing long term care- related information, as developed by your company, was most informative. • Bài thuyết trình gần đây của bạn về hệ thống cơ sở dữ liệu chứa các thông tin liên quan đến chăm sóc dài hạn, được phát triển bởi công ty bạn, rất là hữu ích.
  • 7. 2. Describing one’s organizational need for information Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức
  • 8. Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức • Our company is currently involved in a project to develop slide systems that involves the use of TFT- LCD panels. • Công ty chúng tôi hiện đang tham gia trong một dự án phát triển hệ thống trình chiếu có liên quan đến việc sử dụng màn hình LCD TFT- • The project we are participating in is part of a government- sponsored collaborative effort with U.P.O. Company, aimed at contributing to our country’s information technology infrastructure. • Các dự án chúng tôi đang tham gia là một phần của nổ lực được chính phủ tài trợ hợp tác với Công ty U.P.O nhằm mục đích góp phần xây dựng cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin của nước ta.
  • 9. • Although such data for Taiwanese hospitals is scarce, I am actively engaged in researching related topics. • Mặc dù các dữ liệu đó đối với các bệnh viện Đài Loan là khan hiếm, tôi đang tích cực tham gia nghiên cứu các chủ đề liên quan. • We are interested not only in mining the text information with content analysis method, but also in integrating the information to construct the data warehouse for the same analytical purposes. • Chúng tôi quan tâm không chỉ khai thác các thông tin văn bản với phương pháp phân tích nội dung, mà còn trong việc tích hợp các thông tin để xây dựng kho dữ liệu cho các mục đích phân tích tương tự. • In addition to our institution, several other universities have expressed to us their interest in incorporating your system into their daily operations and would like to acquire further information on purchasing, installation and customer service. • Ngoài tổ chức của chúng tôi, một số trường đại học khác đã bày tỏ sự quan tâm của họ trong việc kết hợp hệ thống của bạn vào hoạt động hàng ngày của họ và muốn có được thêm thông tin về mua bán, lắp đặt và dịch vụ khách hàng. Mô tả nhu cầu thông tin của một tổ chức
  • 10. 3. Directly requesting information Trực tiếp yêu cầu thông tin
  • 11. Trực tiếp yêu cầu thông tin • Does your company have a sales representative in Taiwan? If so, please ask him/her to contact me. • Công ty của bạn có một đại diện bán hàng ở Đài Loan phải không? Nếu vậy, hãy yêu cầu anh ta / cô ta liên lạc với tôi. • Having gone thoroughly read your article, I was wondering whether you would send me pertinent literature or materials of the following areas : • Đã đọc kỹ bài viết của bạn, tôi đã tự hỏi liệu bạn có thể gửi cho tôi tài liệu thích hợp hoặc các tài liệu trên các lĩnh vực sau:
  • 12. Trực tiếp yêu cầu thông tin • In light of our budget constraints, we would appreciate it if you would reconsider your original quotation. • Vì ngân sách của chúng tôi có hạn, chúng tôi sẽ đánh giá cao nếu bạn sẽ xem xét lại báo giá ban đầu của bạn. • I hope that you will be able to provide us with some of the above detailed information. • Tôi hy vọng rằng bạn sẽ có thể cung cấp cho chúng tôi một số thông tin chi tiết nêu trên. • Could you provide us with information from your statistical database on health care in the United States? • Bạn vui lòng cung cấp cho chúng tôi thông tin từ cơ sở dữ liệu thống kê của bạn về chăm sóc sức khỏe tại Hoa Kỳ.
  • 13. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 1 As a graduate student at the Institute of Business and Management at Yuanpei University of Science and Technology, I am very interested in your research on correlation data. Given your pioneering work on decision theory, the Analytic Hierarchy Process (AHP) and the Analytic Network Process (ANP), I have read many of your published articles and am well aware of your more than 12 books on these topics. I particularly enjoyed your articles, "Decision Making—The Analytic Hierarchy and Network Processes (AHP/ANP)", "Fundamentals of the Analytic Network Process: Dependence and Feedback in Decision-Making with a Single Network", "Theory of the Analytic Hierarchy and Analytic Network Process—Examples Part 2.2" and "Decision-making with the AHP: Why is the Principal Eigenvector Necessary?". As is well known, AHP has not only been extensively used in decision making in business, industry and government, but has also been often applied to multi-criteria decision problems that are large-scale and multiparty-oriented. ANP has played a major role in various decisions, involving benefits, costs, opportunities, potential risks and the forecasting of outcomes. I am interested in the following. 1. AHP decision-making procedures adopted in business to achieve success; 2. Some of the assumptions you made when deriving the AHP model; 3. The relationship between AHP and ANP. I would also appreciate your sending me the first article that you wrote on AHP. Thank you in advance for your kind assistance.
  • 14. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 1 Là một sinh viên tốt nghiệp tại Học viện Kinh doanh và Quản lý tại Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei, tôi rất quan tâm đến những nghiên cứu của bạn về dữ liệu tương quan. Với công trình tiên phong của bạn về lý thuyết quyết định, quá trình phân tích phân cấp (AHP) và quá trình phân tích mạng (ANP), tôi đã đọc nhiều bài báo xuất bản của bạn và nắm được hơn 12 đầu sách về các chủ đề này. Tôi đặc biệt thích bài "Ra quyết định- quá trình phân tích phân cấp quy trình mạng (AHP / ANP)", "Nguyên tắc cơ bản của quá trình phân tích mạng: Sự phụ thuộc và phản hồi trong việc ra quyết định với một mạng đơn", "Lý thuyết của phân cấp phân tích và phân tích mạng - Ví dụ: Phần 2.2” và "Ra quyết định với AHP: Tại sao vector đặc trưng chính lại cần thiết "?. Như đã biết, AHP đã không chỉ được sử dụng rộng rãi trong việc ra quyết định trong kinh doanh, trong công nghiệp và trong chính phủ, mà còn thường được áp dụng cho các vấn đề đa tiêu chí quyết định có quy mô lớn và đa hướng. ANP đã đóng một vai trò quan trọng trong các quyết định khác nhau, liên quan đến lợi ích, chi phí, cơ hội, rủi ro tiềm tàng và dự báo kết quả. Tôi quan tâm đến những vấn đề sau đây. 1. AHP thủ tục ra quyết định áp dụng trong kinh doanh để đạt được thành công; 2. Một số các giả định bạn đã thực hiện khi thu được những mô hình AHP; 3 Mối quan hệ giữa AHP và ANP. Tôi sẽ đánh giá cao nếu bạn gửi cho tôi những bài báo đầu tiên mà bạn đã viết về AHP. Cảm ơn trước sự giúp đỡ của các bạn.
  • 15. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 2 I listened intently to your recent lecture entitled, ”Nurse Staffing, Organizational Characteristics and Patient Outcome” at the symposium held in Taiwan on March 24 26, 2004. I was fascinated with the issues you raised about mortality/failure to rescue, length of stay ( LOS ) , infection rates, pressure ulcers, falls, post- surgery complications, patient satisfaction, model of care and nursing considerations. As you know, efforts to ensure quality health care and patient safety have led to the establishment of health care systems worldwide. In such systems, while nurses are indispensable in significantly reducing the likelihood of clinical errors, shortages in nursing personnel threaten quality care and patient safety. For instance, low nurse-patient ratios are linked to higher mortality rates. Although such data for Taiwanese hospitals are scarce, I am actively engaged in researching related topics. Could you pass on to me pertinent data regarding the adverse impact of nursing shortages on health care in the United States? I would be delighted to send you any pertinent data from Taiwan as part of an exchange of information. Thank you in advance for your careful consideration. I look forward to your favorable reply.
  • 16. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 2 Tôi đã chăm chú lắng nghe bài giảng gần đây của bạn có tựa đề, " Nhân viên y tá, đặc điểm tổ chức và kết quả của bệnh nhân" tại hội nghị chuyên đề được tổ chức tại Đài Loan vào ngày 24 - 26 tháng 3 năm 2004 tôi đã bị cuốn hút với những vấn đề bạn đặt ra về tỷ lệ tử vong / thất bại trong cấp cứu, thời gian lưu trú (LOS), tỷ lệ lây nhiễm, loét tỳ đè, giảm, biến chứng sau phẫu thuật, sự hài lòng của bệnh nhân, mô hình nên cân nhắc về chăm sóc và điều dưỡng. Như bạn đã biết, những nỗ lực để đảm bảo chăm sóc sức khỏe chất lượng và an toàn bệnh nhân đã dẫn đến việc thành lập hệ thống chăm sóc sức khỏe trên toàn thế giới. Trong những hệ thống như vậy, trong khi các y tá đóng vai trò quan trong việc làm giảm đáng kể khả năng sai sót lâm sàng, tình trạng thiếu nhân sự chăm sóc điều dưỡng đang đe dọa chất lượng và an toàn cho bệnh nhân. Ví dụ, tỷ lệ điều dưỡng bệnh nhân thấp có liên quan đến tỷ lệ tử vong cao. Mặc dù các dữ liệu đó đối với các bệnh viện ở Đài Loan là khá hiếm, tôi đang tích cực tham gia nghiên cứu chủ đề liên quan. Bạn vui lòng chuyển lại cho tôi dữ liệu thích hợp về tác động tiêu cực của tình trạng thiếu điều dưỡng chăm sóc sức khỏe tại Hoa Kỳ? Tôi sẽ sẵn sàng gửi cho bạn bất kỳ dữ liệu thích hợp từ Đài Loan như một phần của việc trao đổi thông tin. Cảm ơn vì đã xem xét yêu cầu này. Tôi mong nhận được câu trả lời đồng ý.
  • 17. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 3 I was very impressed by your lecture last month at the Intellectual Capital Measurement Symposium in Taipei. Having carefully read the article, ”Intellectual Capital Measurement: Introducing and Comparing Various IC Measurements”, which you published in the conference proceedings, I was motivated to write to you for further details around particular points. I am pursuing a Master’s degree in the Institute of Business Management at Yuanpei University of Science and Technology. My Master’s thesis is on measuring the intellectual capital of certain enterprises. As Taiwan’s industrial infrastructure is being transformed into a hi-tech infrastructure, an increasing fraction of companies’ capital is intellectual, and is intangible. This fact explains the urgency to measure the intellectual capital value of hi-tech firms. This area of research is in its infancy in Taiwan and, hopefully my work will contribute to this evolving field. I was wondering whether you could send me literature or materials in the following areas. A brief introduction to intellectual capital; A summary of previous efforts to measure intellectual capital; A brief introduction of the intellectual capital valuation system in the United States; A brief introduction to the financing mechanism adopted in the United States; A brief introduction to financing mechanisms in other countries; A brief summary of future trends in intellectual capital My graduate school research focuses on intellectual capital of on-line gaming companies in an attempt to identify its essential components. I am especially interested in adopting the perspective of a loaning bank institution to assess the intellectual capital assets of an on-line gaming company and, then, to compare the intellectual capital of a bank with that of such a company. I hope that you will be able to provide the above information. Also, if you find my area of research compatible with that of yours, perhaps we could collaborate in some way in the near future. I would be more than happy to provide you with pertinent data regarding Taiwanese companies. Thank you in advance for your kind assistance. I look forward to our future cooperative efforts.
  • 18. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 3 Tôi rất ấn tượng với bài giảng của bạn vào tháng trước tại Hội nghị chuyên đề Đánh giá vốn tri thức tại Đài Bắc. Đọc kỹ bài viết "Đánh giá vốn tri thức: Giới thiệu và so sánh các phương pháp vốn tri thức ", mà bạn đã đăng trên kỷ yếu hội nghị, tôi đã có thêm động lực viết thư để hỏi thêm chi tiết về những vấn đề cụ thể. Hiện tôi đang theo đuổi để lấy bằng thạc sĩ tại Viện Quản trị Kinh doanh Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei. Luận án Thạc sĩ của tôi về đề tài đo lường vốn tri thức của các doanh nghiệp nhất định. Khi cơ sở hạ tầng công nghiệp của Đài Loan đang được chuyển đổi thành cơ sở hạ tầng công nghệ cao, một phần tăng vốn của các công ty là rất thông minh và khó lường trước được. Thực tế này giải thích sự cần thiết của việc đánh giá vốn tri thức của các công ty công nghệ cao. Khu vực nghiên cứu bạn là rất mới tại Đài Loan, và hy vọng công trình nghiên cứu của tôi sẽ góp phần vào lĩnh vực đang phát triển này. Tôi tự hỏi liệu bạn có thể gửi cho tôi tài liệu hoặc bài viết liên quan các chủ đề sau. Một bài giới thiệu ngắn về vốn tri thức ; Một bản tóm tắt của những nỗ lực trước đó về đánh giá vốn tri thức ; Một bài giới thiệu ngắn gọn của hệ thống đánh giá vốn tri thức tại Hoa Kỳ; Một bài giới thiệu ngắn về cơ chế tài chính áp dụng tại Hoa Kỳ; Một bài giới thiệu ngắn về cơ chế tài chính ở các nước khác; Một bản tóm tắt ngắn gọn về xu hướng tương lai về vốn tri thức Nghiên cứu sau đại học của tôi tập trung vào vốn tri thức của các công ty game trực tuyến đang cố để xác định các yếu tố quan trọng. Tôi đặc biệt quan tâm việc áp dụng quan điểm của một tổ chức ngân hàng cho vay để đánh giá vốn tri thức của một công ty game trực tuyến và sau đó so sánh vốn tri thức của một ngân hàng và một công ty đó. Tôi hy vọng rằng bạn sẽ có thể cung cấp các thông tin trên. Ngoài ra, nếu bạn thấy lĩnh vực nghiên cứu của tôi và bạn tương thích nhau, có lẽ chúng ta có thể hợp tác trong tương lai gần. Tôi sẽ sẵn long cung cấp cho bạn các dữ liệu thích hợp liên quan đến các công ty Đài Loan. Cảm ơn vì sự giúp đỡ của bạn. Tôi mong muốn nỗ lực hợp tác trong tương lai của chúng ta.
  • 19. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 4 How have you been lately? I hope that your stay in Taiwan allowed you to experience the difference between Asian and European cultures. While recently perusing your association’s website, I became intrigued with the area of exhibition management skills. As you are well aware, PIDA holds several widely attended exhibitions, including OPTO Taiwan (since 1980, with over 700 exhibitors and 50,000 international visitors annually) and Computex (since 1976, with over 2,000 exhibitors and 300,000 visitors annually). I have recently been transferred to the Exhibition Department as Chief Operations Manager. While working for CMP Taiwan, I coordinated several exhibitions at PIDA, allocating exhibition booths, constructing the booths, forwarding materials, and making travel arrangements. However, I lack expertise on the management side, such as in planning and budgeting. Hopefully, this training program will enable me to solve some of our current problems, such as tightening budget constraints. The preliminary program schedule on the Internet includes a guide to the exhibited technologies, which is unnecessary from my perspective since all of the participants are senior professionals in this field. However, special events, selected brand image trade shows –to which particular brands are invited, could be highlighted in this program schedule, as such events will be of greatest benefit to the participants. Could you please send me a detailed program schedule, so that I can more completely understand the event before it is held? Thank you in advance for your kind assistance and I look forward to receiving your positive reply.
  • 20. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 4 Dạo này bạn có khỏe không? Tôi hy vọng rằng chuyến thăm Đài Loan đã giúp bạn trải nghiệm sự khác biệt giữa nền văn hóa của châu Á và châu Âu. Gần đây tôi có đọc kỹ trang web của công ty bạn, và tôi đã bị hấp dẫn bởi khu vực kỹ năng quản lý triển lãm. Như bạn cũng biết, PIDA tổ chức một số cuộc triển lãm với sự tham dự rộng rãi, trong đó bao gồm Triển lãm OPTO Taiwan (từ năm 1980, với hơn 700 nhà triển lãm và 50.000 khách quốc tế hàng năm) và Triễn lãm Computex (kể từ năm 1976, với hơn 2.000 nhà triển lãm và 300.000 du khách mỗi năm). Gần đây tôi đã được chuyển đến làm ở Phòng triển lãm với cương vị nhân viên quản lý hoạt động chính. Trong khi làm việc cho Công ty CMP Đài Loan, tôi đã phối hợp một số triển lãm tại PIDA, bố trí gian hàng triển lãm, xây dựng các gian hàng, giao nhận tài liệu, và thu xếp các chuyến tham quan. Tuy nhiên, tôi vẫn còn thiếu chuyên môn về mặt quản lý, chẳng hạn như lập kế hoạch và ngân sách. Hy vọng rằng, chương trình đào tạo này sẽ cho phép tôi giải quyết một số vấn đề hiện tại của chúng tôi, như thắt chặt ngân sách còn đang hạn chế. Kế hoạch chương trình sơ bộ trên Internet bao gồm hướng dẫn công nghệ triển lãm, mà theo tôi là không cần thiết vì tất cả những người tham gia là các chuyên gia cao cấp trong lĩnh vực này. Tuy nhiên, các sự kiện đặc biệt, triển lãm hình ảnh thương hiệu được lựa chọn - để các thương hiệu nổi tiếng được mời đến, có thể được nhấn mạnh trong kế hoạch chương trình này, vì các sự kiện như vậy sẽ mang lại lợi ích lớn nhất đối với những người tham gia. Xin vui lòng gửi cho tôi một kế hoạch chương trình chi tiết, để tôi có thể hoàn toàn hiểu sâu hơn về sự kiện này trước khi nó được tổ chức. Cảm ơn trước sự giúp đỡ của bạn và tôi rất mong nhận được trả lời tích cực của bạn.
  • 21. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 5 By designating ABC as my primary interest area in ASME and having received the ABC Newsletter for quite some time, I realize that CGFM could resourcefully support my professional interest in oligomeric proanthocyanidins, which are water-soluble polyphenolic tannins that are present in the female inflorescences (up to 5% dry wt) of the hop plant (Humulus lupulus). Humans are exposed to hop proanthocyanidins through their consumption of beer. Previous studies have characterized proanthocyanidins from hops in terms of their chemical structure and their in vitro biological activities. Chemically, these proanthocyanidins consist mainly of oligomeric catechins, ranging from dimers to octamers, with minor amounts of catechin oligomers that contain one or two gallocatechin units. Additionally, the chemical structures of four procyanidin dimers (B1, B2, B3 and B4) and one trimer, epicatechin-(4β→8)-catechin-(4α→8)-catechin (TR), were elucidated using mass spectrometry, NMR spectroscopy and chemical degradation. When tested as a mixture, the hop oligomeric proanthocyanidins (PC) were found to be potent inhibitors of neuronal nitric oxide synthase (nNOS) activity. Among the oligomers tested, procyanidin B2 was the most inhibitory of nNOS activity. Procyanidin B3, catechin and epicatechin were non-inhibitory against nNOS activity. PC and the individual oligomers were all strong inhibitors of 3-morpholinosydnonimine (SIN-1)-induced oxidation of LDL, with procyanidin B3 displaying the highest antioxidant activity at 0.1 μg/mL. Moreover, the catechin trimer (TR) exhibited antioxidant activity that was more than one order of magnitude greater than that of α-tocopherol or ascorbic acid on a molar basis. Given my above research interests and your expertise in this field, could you send me introductory information on your laboratory’s current efforts in these areas? Based on our mutual interests, we are interested in pursuing collaborative activities with your research organization. I look forward to hearing from you.
  • 22. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 5 Xem ABC là lĩnh vực đam mê chính của tôi trong ASME và đã nhận được các bản tin của ABC trong suốt một thời gian dài, tôi nhận ra rằng CGFM có thể hỗ trợ tích cực đam mê chuyên môn của tôi về chất oligomeric proanthocyanidins, đó là một loại tannin polyphenolic tan trong nước có trong các bông hoa cái (lên đến 5% khối lượng khô) của cây hoa bia (Humulus lupulus). Con người tiếp xúc với chất proanthocyanidins của hoa bia thông qua việc tiêu thụ bia. Các nghiên cứu trước đã mô tả cấu trúc hóa học và các hoạt động của chất proanthocyanidins trong cây hoa bia trong phòng thí nghiệm sinh học. Về mặc hóa học, các hợp chất proanthocyanidins này có thành phần chủ yếu là các catechin oligomeric, từ chất nhị trùng đến tám nhị, với số lượng nhỏ của catechin oligomer có chứa một hoặc hai đơn vị gallocatechin. Ngoài ra, cấu trúc hóa học của bốn chất nhị trùng procyanidin (B1, B2, B3 và B4) và một chất tam phân, epicatechin- (4β → 8) -catechin- (4α → 8) -catechin (TR), đã được làm sáng tỏ bằng cách sử dụng khối phổ, NMR quang phổ và suy thoái hóa học. Khi thử nghiệm là một hỗn hợp, oligomeric proanthocyanidins (PC) của hoa bia được phát hiện là chất ức chế mạnh của nitric oxide synthase (nNOS) hoạt động thần kinh. Trong số các oligomer thử nghiệm, procyanidin B2 có tính ức chế hầu hết các hoạt động nNOS. Procyanidin B3, catechin và epicatechin đã không ức chế chống lại hoạt động nNOS. PC và các oligomer đơn là các chất ức chế mạnh mẽ của 3 morpholinosydnonimine (SIN-1) quá trình oxy hóa của LDL, với procyanidin B3 hiển thị các hoạt động chống oxy hóa cao nhất ở 0,1 mg / ml. Hơn nữa, chất tam phân catechin (TR) cho thấy các hoạt động chống oxy hóa nhiều hơn một thứ tự cường độ lớn hơn so với α-tocopherol hay acid ascorbic trên cơ sở phân tử. Với đam mê nghiên cứu trên của tôi và chuyên môn của bạn trong lĩnh vực này, bạn vui lòng gửi cho tôi thông tin giới thiệu về những nỗ lực hiện tại trong nghiên cứu thuộc các lĩnh vực này? Dựa trên lợi ích chung của chúng ta, chúng ta quan tâm đến việc theo đuổi các hoạt động hợp tác với các tổ chức nghiên cứu của bạn. Tôi mong muốn nhận được câu trả lời từ bạn.
  • 23. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 6 Allow me to introduce myself. I am a graduate student at the Proton Radiation Treatment Center, which is similar to Loma Linda University’s Medical Center (LLUMC). I have received a Master’s degree in Medical Imagery from Yuanpei University of Science and Technology and, during that period, served in a seven-month practicum internship at Chang-Gung Memorial Hospital in Linkou in central Taiwan. I am interested in assessing the quality of proton radiotherapy. Given its global reputation, LLUMC represents an ideal environment in which I could pursue my professional interests. The Proton Radiation Treatment Center is tentatively planning to establish a national high dose exposure measurement laboratory in Taiwan. I am interested in the proton accelerator, the beam transport system, the gantry, the nozzle and the patient positioning system. Once established, this laboratory will study the effect of dose on relatively heavy particles, such as protons, their chemical characteristics, dose distribution, radiation protection, treatment quality assessment and biological effects. Could you send me information on how to conduct such work? We are also interested in pursuing collaborative research activities with your Center. Having discussed the contents of your proton radiotherapy training course with my colleagues, we have reached the following conclusions. 1. We hope to form a radiation protection study group. 2. We hope to enhance our technical knowledge of proton radiotherapy, particularly of dose measurement and operator training, radiation shield design and instrument maintenance. If convenient, would you please send a detailed list of the maintenance components available at your Center, such as those on the attached page? I would greatly appreciate your comments and suggestions regarding the above proposal. Thank you in advance for your careful consideration. I look forward to our future cooperation.
  • 24. Yêu cầu thông tin: Ví dụ 6 Cho phép tôi giới thiệu về bản thân. Tôi là một sinh viên tốt nghiệp tại Trung tâm Điều trị bức xạ Proton, giống như Trung tâm y tế của Đại học Loma Linda (LLUMC). Tôi đã nhận được bằng thạc sĩ ngành Y tế Hình ảnh từ Đại học Khoa học và Công nghệ Yuanpei, trong thời gian đó, tôi đã có bảy tháng thực tập tại bệnh viện Memorial Chang-Gung ở Linkou, miền trung Đài Loan. Tôi quan tâm đến việc đánh giá chất lượng của xạ trị proton. Với danh tiếng toàn cầu của mình, LLUMC tiêu biểu cho một môi trường lý tưởng mà tôi có thể theo đuổi đam mê chuyên môn của tôi. Trung tâm Điều trị bức xạ Proton được dự kiến kế hoạch thành lập ở Đài Loan một phòng thí nghiệm quốc gia đo liều cao tiếp xúc bức xạ. Tôi quan tâm đến các máy gia tốc proton, hệ thống truyền chùm ánh sáng, các giàn tín hiệu, vòi phun và hệ thống định vị bệnh nhân. Sau khi thành lập, phòng thí nghiệm này sẽ nghiên cứu ảnh hưởng của liều cao trên các hạt tương đối nặng, chẳng hạn như proton, đặc tính hóa học của chúng, phân bố liều lượng, an toàn bức xạ, đánh giá chất lượng điều trị và tác dụng sinh học. Vui lòng gửi cho tôi thông tin về phương pháp tiến hành công việc như vậy. Chúng tôi cũng quan tâm đến việc theo đuổi các hoạt động hợp tác nghiên cứu với Trung tâm của bạn. Sau khi thảo luận các nội dung của khóa đào tạo xạ trị proton của bạn với đồng nghiệp của tôi, chúng tôi đã đạt đến kết luận sau đây. 1. Chúng tôi hy vọng thành lập một nhóm nghiên cứu bảo vệ bức xạ. 2. Chúng tôi hy vọng sẽ nâng cao kiến thức kỹ thuật của chúng ta về proton xạ trị, đặc biệt là đo liều và đào tạo vận hành, thiết kế lá chắn bức xạ và bảo trì thiết bị. Nếu tiện, bạn vui lòng gửi cho tôi một danh sách chi tiết về nhân viên bảo trì tại Trung tâm của bạn, chẳng hạn như những người trên trang đính kèm sau đây. Tôi đánh giá cao ý kiến và đề xuất của bạn về kế hoạch trên. Cảm ơn vì đã xem xét. Tôi mong muốn được hợp tác với bạn trong tương lai.
  • 25. Tài liệu tham khảo Knoy, T (2006) Effectively Communicating Online. Taipei: Yang Chih Publishing
  • 26. Further details can be found at www.chineseowl.idv.tw