Документ описывает методы и подходы к воспитанию старших дошкольников, ориентированные на формирование патриотических чувств и умение работать с информацией о родном крае. Основное внимание уделяется организации целостного педагогического процесса, который включает сотрудничество с родителями, создание развивающей среды и обучение через искусство и экскурсии. Также подчеркивается важность развития социально-личностных качеств и навыков здорового образа жизни у детей.

10. Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Формировать умение и навыки, способы
работы и средства построения собственной
познавательной, в том числе
исследовательской деятельности.
Учесть региональный компонент,
обогащающий процесс воспитания и
образования и обеспечивающий связь с
близкой культурой, историей культуры и
тенденциями будущего развития.
Утверждать социально-значимые
патриотические ценности, взгляды,
убеждения через воспитание у старших
дошкольников патриотических чувств в
процессе ознакомления с родным краем.
Организовать обучение и воспитание, как
целостного педагогического процесса в
тесной связи с окружающим миром
природы, социума, культуры. Формировать
умение определять возможные методы
решения проблемы с помощью взрослого и
без него.
Ориентировать родителей на привитие детям
интереса к истории родного края, культуры
поведения в общественных местах.
Проводить обмен опытом по этим вопросам
между родителями.
- Научить детей работать с различными
источниками информации.
Формировать у ребенка представление о мире
людей, рукотворном мире, собственном «Я»,
максимальное развитие познавательного интереса.
Развивать у ребенка старшего дошкольного
возраста социально-личностные качества как
сострадание, сочувствие.
Обеспечить условия художественно - эстетического
развития ребенка (развитие художественного
восприятия, мышления, воображения).
Формировать потребности в самопознании,
саморазвитии.
Создать многоуровневую модель педагогического
процесса путем организации кружков и студийной
работы, связи с учреждениями социума,
направленную на оптимальное развитие каждого
ребенка.
Обогатить среду эстетического и
интеллектуального развития ребенка за счет
создания мини-музеев, развивающих
дидактических игр, экспериментальных
уголков.
Организовать обучение и воспитание, как
целостного процесса в тесной связи с
окружающим миром природы, социума,
культуры.
Воспитывать устойчивый интерес к
традициям и быту своих предков.
Формировать бережное отношение к
культурно-историческому наследию родного
края, гордость за то, что являешься его
жителем.
Формировать общественную активность
личности, гражданскую позицию, культуру
общения, патриотические качества и
чувства.
- Формировать навыки здорового образа
жизни дошкольников.

11. Принцип
историзма
Принцип
гуманизации
Принцип
природосообразности
Принцип
проблематизации
Принцип
народности
Принцип опоры
на ведущую деятельность
Принцип
сотрудничества и
сотворчества
Принцип
краеведения
Принцип учета
возрастных
особенностей и
концентричности
Принцип развития
личностных качеств
ребенка

12. Организация детской
познавательной
деятельности.
Организация детской
познавательной
деятельности.
Организация музея.Организация музея.
Организация
фотовыставки.
Организация
фотовыставки.
Беседы.Беседы.
Чтение
познавательной
литературы.
Чтение
познавательной
литературы.
Изготовление схем,
плакатов, макетов.
Изготовление схем,
плакатов, макетов.
Дидактические и
развивающие игры на
развитие психических
процессов.
Дидактические и
развивающие игры на
развитие психических
процессов.
Экскурсии,
турпоходы.
Экскурсии,
турпоходы.
Творческие конкурсы.Творческие конкурсы.
Интеллектуальные
игры.
Интеллектуальные
игры.
Домашнее заданиеДомашнее заданиеОрганизация
праздников
Организация
праздников
Просмотр
видео
Просмотр
видео
Яребенок!

13. Семинар – практикум
«Исследовательская
деятельность в д/с.
Привлечение
родителей к
организации музея
быта жителей
Выездной слободы
Индивидуальные
беседы с родителями
о развитии ребенка
Совместные мероприятия
родителей с детьми «Слава
русской старине»,
«Защита проекта».
Привлечение
родителей к
приобретению
познавательной
литературы и
поисково-
познавательной
деятельности
Совместное участие в
конкурсах рисунков
«Мой край родной»
Привлечение родителей к
созданию развивающей
среды по теме «Сказания
старины глубокой»
Привлечение
родителей к
организации
экскурсий
Анкетирование
родителей
Наш
детский
сад

14. Посещение историко-
художественного музея
г. Арзамаса
Встреча с
интересными людьми
Посещение детской
библиотеки
Посещение «Центра ремесел
Арзамасского района»
Экскурсии по поселку
Посещение районной
библиотеки
Наш
детский
сад

15. Методы,
повышающие
познавательную
активность.
Методы,
направленные на
повышение
эмоциональной
активности.
Методы,
способствующие
установлению связей
между различными
видами деятельности.
Методы
обучения и развития
ТРИЗ и РТВ