2. 1. Общие сведения об образовательном учреждении
Дата основания: 2009 год. Детский сад расположен по адресу: 166000,
Ненецкий автономный округ, г. Нарьян-Мар, ул. Пырерки, д.6, тел/факс
(81853) 4-55-87; адрес сайта www.semizvetik.edu-nao.ru
электронный адрес: semizvetiknmar@mail.ru
адрес сайта: http://www.semizvetik.edu-nao.ru/
Тип ОУ: дошкольное бюджетное образовательное учреждение
Вид ОУ: детский сад комбинированного вида
Учредитель: Управление образования, молодёжной политики и спорта
Администрации МО «Городской округ «Город Нарьян-Мар», действующее
от имени собственника - Администрации муниципального образования
«Городской округ «Город Нарьян-Мар»
Руководителем детского сада является Кожевина Вера Витальевна
(контактный телефон 4-55-87)
Лицензия: Серия 29Л01 №0000036 от 04.07.2012 г. регистрационный
номер № 5132, срок действия – бессрочно.
Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, общая длительность рабочего
дня – 12 часов (с 7.00 до 19.00), выходные дни: суббота, воскресенье,
нерабочие праздничные дни РФ.
В МБ ДОУ функционирует 16 групп, из них: ранний возраст – 1,
дошкольный возраст – 15
Проектная мощность: 300 мест
Фактическая наполняемость: 307 детей
Наполняемость детей по группам
Группа Количест
во
групп
Возраст
детей
Наполняемость
на 01.06.2012
Первый младший
возраст
1 2-3 года 20
Второй младший
возраст
2 3-4 года 45
Средний возраст 3 4-5 лет 63
3. Старший возраст 4 5-6 лет 82
Подготовительный
возраст
4 6-7 лет 85
Смешанная группа 1 5-6 лет 5
6-7 лет 7
2. Особенности образовательного процесса
Организация воспитательно-образовательной работы в течение 2012-
2013 уч. г. осуществлялась по «Программе воспитания и обучения в
детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, Гербовой, Комаровой.
Успешная социализация дошкольника зависит от его всестороннего
развития, с этой целью в работе с детьми используются дополнительные
вариативные программы:
- Программа художественного воспитания: «Цветные ладошки» И.А.
Лыкова
- Программы физического воспитания: Кудрявцев В.Т. «Педагогика
оздоровления»; Картушина М.Ю. программа развития «Быть здоровыми
хотим»
- Программы музыкального воспитания: «Ладушки» И. Новоскольцева,
И. Каплунова; «Музыкальные шедевры» О. Радынова
- Программа по ритмической пластике: «Ритмическая мозаика» Буренина
А.И;
- Программа по эколгическому воспитанию: «Наш дом – природа»
Рыжова Н.А.
С этой же целью педагоги используют различные технологии и методики:
- Использование нетрадиционного физоборудования
- Использование нетрадиционных техник в изобразительном искусстве
- Тренинговые формы работы
- Мнемотехники, ТРИЗ и др.
Одной из основных задач детского сада является охрана и
укрепление здоровья воспитанников. В данном направлении в ДОУ
проводится реализация оздоровительных программ, проведение
углубленных осмотров детей, профилактических и оздоровительных
мероприятий; контроль за соблюдением санитарно-гигиенических
условий, регламента учебных занятий, режима дня; организация и
обеспечение полноценного питания воспитанников.
Организация специализированной (коррекционной) помощи детям
осуществляется логопедами (Терентьева Т.В., Кислякова С.В..),
дефектологами (Дядель В.Н., Карева Е.А.), психологом (Климина С.А.), на
специально организованных занятиях (в групповой и индивидуальной
форме) по программам:
Программа по подготовке детей к школе для детей с ЗПР. Шевченко С.Г.
4. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего
вида для детей с нарушениями речи «Коррекция нарушений речи»,
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.
Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с
ОНР. Нищева Н.В.
«Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Крюкова С.В.,
Слободяник Н.П.
«Занятия психолога с детьми 2-4-х лет в период адаптации к
дошкольному учреждению» Роньжина А.С.
Своим воспитанникам мы предлагаем спектр бесплатных дополнительных
образовательных услуг по различным направлениям: функционируют 3
кружка (возраст участников с 3 до 7 лет). Кружковая работа помогает
сформировать у дошкольников определенные умения и навыки,
объединяет детей по интересам и повышает уровень воспитательно-
образовательной работы, а также служит фактором обогащения
эстетического, нравственного и физического развития ребенка.
.
№ Название
кружков, секций
Кол-во
кружков
Кол-во
воспитанников,
посещающих
кружки
Фамилия, имя, отчество
педагогов
1 «Правознайка» 1 97 Кожевина Надежда
Витальевна
2 «Каблучок» 1 245 Дуркина Ирина
Владимировна
3 «Дельфиненок» 1 245 Гусева Ольга Николаевна,
Пермиловская Ольга
Александровна
(совместитель)
В 2012-2013 уч.году коллектив работал над следующими годовыми
задачами:
1. Начать подготовку к реализации ФГТ в образовательную программу ДОУ
В рамках данной годовой задачи были проведены:
Консультация «ФГТ в области дошкольного образования»
Педсовет « Реализация федеральных государственных требований в
системе образования» (круглый стол)
2. Систематизировать совместную работу по правовому воспитанию
посредством разработки перспективного планирования
Семинар – практикум «Перспективное планирование по правовому
воспитанию
5. Консультация «Рекомендации по организации работы с родителями
воспитанников»
• Информационные стенды по теме для родителей
• Тематическая неделя: «Неделя права»
• Тематический день «Уроки семьи и семейных ценностей»
• Семинар «Секреты успешного взаимодействия с детьми»
• Выставка литературы на тему «Ребенок и его права»
• Еженедельный кружок для детей подготовительной группы
«Правознайка»
3. Активизировать работу по обогащению развивающей среды через
организацию мини-музеев
Семинар «Виды мини – музеев в ДОУ
Педсовет «Мини-музеи в ДОУ как форма образовательно-
воспитательного процесса»
Индивидуальные консультации
Открытие мини- музеев: «Мы милашки куклы-неваляшки»
(1 младшая группа «Капельки», «Лисичка-сестричка»
( 2 младшая группа).
4. Оптимизировать взаимодействие воспитателей и специалистов с целью
усовершенствования воспитательно-образовательного процесса
• Мини-тренинг: «Мы – команда»
• Открытые просмотры «Взаимодействие воспитателя и
специалистов во время НОД» (музыка, физическая культура)
• Индивидуальные консультации
• Работа в творческих группах в течение года
• Тематический контроль: Взаимодействие воспитателей и
специалистов
В течение года работал «Клуб молодого педагога» в соответствии
утвержденным планом, где опытные педагоги представили начинающим
воспитателям не только теоретические знания, но и показали
практические занятия по применению различных методов и приемов в
работе с детьми, оказывали методическую помощь.
С целью активизации образовательного процесса и обмена
педагогического опыта в 2012-2013 учебном году на базе ДОУ были
проведены открытые просмотры занятий, праздников для педагогов
учреждения, педагогов КПК, студентов социально-гуманитарного
колледжа.
В ДОУ ведется большая плодотворная работа по взаимодействию с
родителями воспитанников, организованная и проводимая педагогами и
специалистами. Родители привлекаются к тесному сотрудничеству во всех
видах детской деятельности. В 2012-2013 уч.году для родителей были
организованы и проведены:
6. - дни открытых дверей
- родительские собрания
- консультации
- индивидуальные беседы
- открытые просмотры занятий с детьми
- досуги, праздники, развлечения
- практикумы
Родители активно сотрудничают с педагогами и специалистами
ДОУ: участвуют в организации и проведении праздников, досугов,
спортивных мероприятий, конкурсов, викторин, трудовой деятельности с
детьми на участках и в помещениях ДОУ и др.
Родители участвовали в таких мероприятиях детского сада, как
«День Матери», «В марте есть такой денек», «День семьи» « посещали
групповые консультации и открытые занятия. К Новому году на конкурс
родители совместно с детьми готовили поделки на тему «Новогодние
гости». В детском саду также были организованы выставки
(«Удивительное рядом», «Праздник Светлой Пасхи» фотовыставка к 1
июня «Вместе весело играть» и др.), которые регулярно проводились в
холле первого и второго этажа, в которых активно и творчески
участвовали родители воспитанников. Педагог-психолог, логопед-
дефектолог, старший воспитатель и старшая медицинская сестра
ежемесячно обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей. В
течение года оформлялась выставки фотографий "Жизнь в детском саду",
«В жизни всё случается» (эмоции детей).
МБ ДОУ «Семицветик» тесно взаимодействует с учреждениями общего и
дополнительного образования:
МБОУ №1 (экскурсии в школу, родительские собрания для
родителей);
ДШИ (выездные концерты, посещение школы воспитанниками)
Выставочный зал, Этнокультурный центр, Ненецкий краеведческий
музей, Музей-заповедник «Пустозерск», библиотека (экскурсии,
участие в выставках и конкурсах);
Центр ПМСС «ДАР» (взаимодействие специалистов: логопедов,
психологов, дефектологов; ПМПК; открытые мероприятия для
родителей и детей консультативного пункта центра «Дар») ;
НРЦРО (открытые мероприятия для курсантов города и округа;
посещение семинаров, консультаций, «Школа молодого педагога»);
ГБОУ СПО АО «Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж
им. И.П.Выучейского» (открытые занятия для студентов).
3. Условия осуществления образовательного процесса
7. Общая площадь учреждения 6538,5 кв. м, проектной мощностью на
300 детей. Групповые и специализированные помещения выполнены
согласно Санитарно-эпидемиологические требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях
СанПиН 2.4.1.2660 – 10 (IV. Требования к зданию, помещениям,
оборудованию и их содержанию). Все необходимые коммуникации,
отопление, канализация, горячее и холодное водоснабжение центральное.
Для всестороннего развития воспитанников и качественного
осуществления деятельности учреждения в ДОУ имеются:
Назначение Функциональное использование
Методический кабинет Консультативная работа с педагогами, методическое
обеспечение учебно-воспитательного процесса
ИЗОстудия Для занятий по изобразительной деятельности
Музыкальный зал, кабинет
музыкального руководителя
Для музыкальных занятий, утренников и развлечений,
занятий по хореографии; для работы с документацией,
хранение пособий, атрибутов
Спортивный зал, кабинет
воспитателя по ФИЗо
Для физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
для работы с документацией, хранение пособий,
атрибутов
Кабинеты психолога, логопеда,
дефектолога, социального
педагога
Коррекционная работа с детьми; беседы, консультации
для родителей
Кабинет речевого развития Для проведения занятий по речевой деятельности,
обучению грамоте
Комната сказок Ознакомление с художественной литературой,
обогащение эмоционального и духовно- нравственного
мира детей
Кабинет театрализованной
деятельности
Для проведения занятий по театрализованной
деятельности, развитию творческих, артистических
способностей детей
Зимний сад Для проведения занятий и релаксации детей
Бассейн, фитобар Для оздоровления и укрепления здоровья детей
Медицинский блок Для проведения лечебно-профилактических
мероприятий
15 групповых комнат, спальни Созданы условия для развития детей в разных видах
деятельности: игровой, изобразительной,
театрализованной, конструктивной, познавательной,
трудовой
15 участков Для организации прогулок, для оздоровления и
укрепления здоровья детей
3 спортивные площадки Для физкультурно-оздоровительной работы с детьми
Наличие достаточного количества специально оборудованных
помещений для организации образовательного процесса,
многофункциональность помещений и оптимальное их использование в
течение дня, позволяют осуществить учебно – воспитательный процесс в
8. соответствии с задачами, поставленными перед дошкольным
учреждением.
Организация развивающей среды осуществлена педагогами
рационально, логично и удобно для детей согласно принципам построения
предметно-развивающей среды
Библиотечный фонд педагогического кабинета постоянно
пополняется новой методической литературой, детской художественной
литературой.
В детском саду уделяется особое внимание эстетическому
оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании
личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в детском саду весь
день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его,
способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию
хорошего вкуса. В группах созданы условия для самостоятельной,
художественной, творческой, театрализованной, двигательной
деятельности, оформлены приемные.
В ДОУ созданы все необходимые условия для обеспечения
безопасности воспитанников и сотрудников ДОУ. Территория ДОУ
огорожена забором, установлена тревожная кнопка для экстренных
вызовов, пожарная сигнализация. Имеются инструкции определяющие
действия персонала и планы пожарной эвакуации людей. ДОУ
укомплектовано необходимыми средствами противопожарной
безопасности. В детском саду систематически проводятся эвакуационные
занятия, на которых отрабатываются действия всех работников ДОУ и
воспитанников на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
Приобретено необходимое количество кухонного инвентаря для
пищеблока в соответствии с СанПиНом. В момент закрытия учреждения
будут проводиться ремонтные работы по установке теплых полов в
спортивном зале, косметический ремонт кабинетов медблока, пищеблока,
установка современных настилов на игровые площадки.
Медицинское обслуживание детей в нашем учреждении
осуществляется старшей медицинской сестрой, медицинской сестрой.
Медицинскими работниками проводится следующая работа:
Профилактическая
работа
анализ показателей заболеваемости;
лечебно-оздоровительная работа;
диспансерное наблюдение за воспитанниками;
санитарно-просветительская работа;
углубленный медицинский осмотр,
проведение антропометрических измерений,
анализ физического развития детей;
осмотр детей врачами-специалистами и
врачом-педиатром
9. обследование детей и персонала на гельминты.
Противоэпидемическая
работа
проведение прививок детям (по отдельному
плану);
прохождение работниками медицинских
профосмотров;
строгое соблюдение принципа изоляции при
карантинах;
проведение мероприятий по недопущению
заноса инфекций ;
проведение инструктажа с вновь принятыми
на работу сотрудниками;
проведение противоэпидемических
мероприятий
Санитарно-
гигиеническая работа
наблюдение за санитарным состоянием
помещений ДОУ;
наблюдение за личной гигиеной сотрудников,
контроль соблюдения санитарных правил
работниками ДОУ;
обучение обслуживающего персонала
санитарному минимуму;
контроль за проведением генеральной уборки
помещений
контроль за маркировкой уборочного
инвентаря, посуды, детской мебели;
Оздоровительная
работа
контроль за проведением детьми утренней и
дыхательной гимнастики, бодрящей
гимнастики после сна;
контроль за осуществлением режима
двигательной активности детей в течение дня;
контроль выполнения закаливающих
процедур (ходьба босиком по солевым
дорожкам, контрастное обливание ног, и др..);
полоскание рта противовоспалительными
травами.
применение фиточая; кислородного коктейля;
витаминотерапии; иммуномодуляторов;
прогулки на свежем воздухе;
посещение детьми бассейна;
точечный массаж, самомассаж отдельных
частей тела.
.
10. Организация здорового питания ДОУ и режим питания основаны на
соблюдении рекомендаций СанПиНа. В детском саду организовано 4-х
разовое питание воспитанников в соответствии с их возрастными
особенностями и режимом дня ДОУ.
График выдачи питания разработан в соответствии с возрастными
особенностями детей и режимом дня. Брокераж готовой продукции
проводится регулярно. При этом осуществляется постоянный медицинский
контроль за условиями хранения продуктов и сроками их реализации,
санитарно-эпидемиологический контроль за работой пищеблока и
организацией обработки посуды. Фактическое меню составляется на
каждый день на основании примерного 10-ти дневного меню и, исходя из
наличия продуктов. Меню разнообразное, детям даются овощи и фрукты,
бифидок, молочные блюда, творог, производится витаминизация 3-блюда.
В конце каждого месяца по накопительной ведомости проводится
анализ выполнения среднесуточной выдачи продуктов на одного ребёнка
(оценка питания).
4. Результаты деятельности ДОУ
Данные характеризующие состояние здоровья детей.
Анализ посещаемости
Год Количеств
о детей
Посещен
о дето-
дней
Пропущен
о всего
Пропущено по
болезни
Коэффи
-циент
заня-
тости
места
Индекс
здоровь
явсег
о
За год
на 1
ребен
-ка
За
месяц
на 1
ребен
-ка
2010
-
2011
293 37033 14179 7192 24,5 2,72 69,5% 15,7%
2011
-
2012
296 36731 15482 7523 25,4 2,82 68,2% 17,2%
2012
-
2013
307 40206 13962 6612 21,5 2,3 73% 11,4
В 2012-2013 уч. году идет заметное снижение пропусков по болезни,
индекс здоровья значительно поднялся. Однако, все еще высок уровень
заболеваемости детей ОРВИ, ветряной оспы.
Анализируя заболеваемость детей можно определить положительные
стороны в деятельности ДОУ, способствующих снижению заболеваемости
воспитанников:
- наличие преемственности в работе с медицинскими работниками
детской поликлиники;
11. - скоординированность деятельности медицинского персонала ДОУ с
педагогами и родителями воспитанников;
- наличие системы воспитательно-образовательной работы по внедрению
и реализации здоровьесберегающих технологий в работу с детьми.
Анализ уровня здоровья воспитанников
Год Группа здоровья Часто
болеющие
дети
Физическое развитие
1-я 2-я 3-я 4-я 5-я
норма
отклоне
ние
2010-
2011
40 226 23 4 28 241 чел.
82,2%
52 чел.
17,8%
2011-
2012
57 216 19 3 1 48 234 чел.
79 %
62 чел.
21 %
2012-
2013
50 234 19 4 - 47 255
835
52
16,9%
Количество часто болеющих детей остается на прежнем уровне,
поэтому на следующий учебный год планируем разработать и внедрить
план оздоровления данных воспитанников по возрастам (младший и
старший возраст). Также планируем продолжить работу по
использованию здоровьесберегающих технологий в режиме дня. На
сегодняшний день сохранение и укрепление здоровья воспитанников
является и остается приоритетной задачей дошкольного учреждения.
Проведённый анализ выполнения программ по всем направлениям
развития детей за учебный год свидетельствует о положительной
динамике усвоения программного материала воспитанниками разных
возрастных групп. Итоги мониторинга показали хорошие результаты
воспитательно-образовательной работы педагогов с детьми.
27
47
54
40
51,3
35
90
50
55
31
39
51
41
62
10
42
18 22
7 9 7,7
3
8
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
игровая
деятельность
речевое
развитие
ФЭМП
познавательное
развитие
изобразительная
деятельность
музыкальная
деятельность
ОФП
всего
высокий средний низкий
12. Общие показатели освоения программы
Уровень готовности детей к обучению в школе
В этом учебном году детский сад выпустил в школу 90 детей.
Обобщая результаты уровня готовности к школе, можно сделать вывод о
достаточно хорошем уровне готовности детей к школьному обучению.
Шесть детей выпускается из группы компенсирующей направленности,
из них трое идут в школу в класс возрастной нормы.
Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод, что в результате
проведённой работы педагогов отмечены изменения в сторону повышения
уровня по всем показателям психологической готовности к школе:
Произошло выравнивание показателей психологической
готовности к обучению в школе (увеличилось количество детей,
имеющих высокие показатели готовности к школе);
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
2011-2012 2012-2013
высокий
средний
низкий
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2011-2012 2012-2013
высокий
средний
низкий
13. Сгладились особенности психического развития у детей группы
риска (уменьшилось количество детей, имеющих низкие
показатели готовности к школе);
У большинства детей сформировалась «внутренняя позиция»
школьника, улучшилось развитие школьно-значимых навыков,
повысился уровень познавательной активности;
Дети более уверенно чувствуют себя среди сверстников, уверены
в хорошем отношении к себе других детей;
Снизился уровень тревожности перед школой.
В целом, дети подготовлены к обучению в школе. Уровень
личностного, интеллектуального, речевого и физического развития детей
соответствует возрастным нормам и требованиям современной школы.
В 2012-2013 уч.г. успешно была проведена адаптационная кампания.
По итогам проведенного анализа на малом педагогическом совете ДОУ
был сделан вывод: в целом, адаптация вновь поступивших детей прошла
успешно. Организация данного периода была выстроена так, чтобы
сохранить эмоциональное благополучие ребенка, уменьшить влияние
стресса, который дети испытывают. Наиболее существенными принципами
во взаимодействии ДОУ и семьи в период адаптации малышей являются
гуманность, толерантность, терпимость к мнению другого; доброе и
внимательное отношение всех участников взаимодействия. Оптимальный
результат был достигнут за счет:
1. скоординированных действий педагогов и родителей;
2. применения в практике индивидуально-дифференцированного
подхода к детям;
3. постоянный мониторинг адаптационного периода каждого
ребенка.
В сентябре-октябре 2012 г. на адаптации в нашем ДОУ находилось
20 детей 2-3 лет, и 18 детей 3-4 лет. По результатам проведенного анализа:
легкая степень адаптации – 60% ; средняя — 37,5%; тяжелая адаптация –
2,5%. Параллельно работе с детьми, педагогом-психологом ведется
информационная работа с родителями (консультации, семинары-
практикумы по проблемам взаимодействия с детьми раннего и младшего
возраста, их обучению, воспитанию.
Коллектив детского сада занимает активную позицию в городском
сообществе, стремится поделиться опытом работы с педагогической
общественностью. В 2012-2013 учебном году воспитанники и педагоги
стали участниками и победителями различных соревнований и конкурсов
окружного и городского уровней.
№ Мероприятие Дата Результат
14. п/п
1
Конкурс между дошкольными
образовательными учреждениями,
посвященного празднику «День
воспитателя и всех дошкольных
работников»
октябрь 2012 участники
2
Спартакиада среди педагогов команд
образовательных и дошкольных
образовательных учреждений март 2013
Грамоты, кубки
2 место – общекомандное
2 место – пулевая
стрельба
1 место - плавание
3
Муниципальный конкурс «Воспитатель
года-2013» (1 участник»)
март-апрель 2013
участник
4
Открытый конкурс профессионального
мастерства среди инструкторов по
физической культуре (1 участник)
октябрь 2013
Победитель в номинации
«Школа чемпионов»
5
Второй Всероссийский конкурс
«Детские сады - детям» ноябрь 2012
диплом Лауреата
«Лучший Профессионал
детского сада»
6
Районный фестиваль танцев
«Танцевальная мозаика»
февраль 2013
участники
7
Круглый стол «Правовые основы и
практические реалии доступности и
качества образования детей с ОВЗ» (1
участник)
декабрь 2012
доклад
8
Открытые занятия для студентов,
ГБОУ СПО АО «Нарьян-Марский
социально-гуманитарный колледж им.
И.П.Выучейского»
май 2013
3 занятия
9
Мероприятия для детей и родителей
консультативного пункта при МОУ
«Центр ПМСС «ДАР» (5 мероприятий)
в течение года
семинары, семинары-
практикумы, экскурсии,
развлечения
10
Спартакиада среди дошкольников
г.Нарьян-Мара
ноябрь 2013
участники, 4 место
11
44 игры им. Чупрова «Северное
сияние»
апрель 2013
2 место
12
Лыжные гонки среди воспитанников
ДОУ
апрель 2013
3 место
13
Конкурс детского рисунка «Природа –
наш дом»
апрель 2013
участники
14
Региональный этап Межрегионального
конкурса детских рисунков «Экология
глазами детей
март 2013
благодарственные письма
15
Окружная выставка декоративно-
прикладного и изобразительного
творчества «Сила рода славянского
май 2013
благодарственные письма
16
Конкурс-акция «Влюбленный
снеговик».
февраль 2013
2 место, приз зрительских
симпатий
17
Городской этно-фестиваль «Картинки
из глубинки»
май 2013
Участники,
благодарственное письмо
18
Велокросс, посвящённый «Дню защиты
детей» июнь 2013
Грамоты
Мальчики: 2 и 3 место
Девочки: 1,2,3 место
5. Кадровый потенциал
15. Педагогический процесс в ДОУ обеспечивают:
По должности Количество
Воспитатель 33
Музыкальный руководитель 2
Учитель-дефектолог 1
Учитель-логопед 1
Педагог-психолог 1
Инструктор по физ. культуре 1
Социальный педагог 1
Старший воспитатель 1
Уровень образования
Мониторинг педагогического стажа
Возрастной ценз педагогов
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
2010-
2011
2011-
2012
2012-
2013
высшее
с-спец
незак.высш.
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
2011-2012 2012-2013
до 30 лет
30- 40 лет
40-50 лет
50-55 лет
более 55 лет
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
2011-2012 2012-2013
до 3-х лет
3-8 лет
9-15 лет
16-20 лет
21-30 лет
более 30 лет
16. Повышение квалификации, переподготовка
№ Ф.И.О. педагога,
должность
Название курсов Где пройдено
обучение
Сроки
обучения
1 Кожевина Н.В.
социальный
педагог
Организация и содержание
образовательного процесса в ДОУ в
условиях реализации ФГТ
ГАОУ АОИППКРО 28.03-
12.04.2013
2
3
Тарасова М.В.
воспитатель
Романенко Н.А.
воспитатель
«Развитие речи дошкольников как
необходимое условие успешного
личностного развития»
Дистанционное
обучение
Педагогический
университет
«Первое сентября»
и Факультет
педагогического
образования МГУ
им.
М.В.Ломоносова
1.01-3
0.09.2012
4 Терентьева Т.В.
учитель-логопед
Профессиональная переподготовка
«Дефектология: коррекционная
психология и педагогика
направление «Логопедия»
НОУВПО «Вятский
социально-
экономический
институт»
2012-2013г.
5 Хатанзейская Т.П.
воспитатель
Современные подходы к
организации познавательной и
игровой деятельности детей
дошкольного возраста
ГБОУ СПО АО
«Нарьян-Марский
социально-
гуманитарный
колледж им.
И.П.Выучейского»
11.02-
27.01.2013
6 Хозяинова А.А.
воспитатель
7 Корепанова Л.А.
воспитатель
За профессионализм и высокую результативность работы с детьми
многие педагоги, сотрудники учреждения имеют различные награды:
8 педагогов награждены Почетными грамотами Управления образования,
молодёжной политики и спорта Администрации МО «Городской округ
«Город Нарьян-Мар»
10 педагогов - Благодарственными письмами Управления образования,
молодёжной политики и спорта Администрации МО «Городской округ
«Город Нарьян-Мар»
4 педагога – Благодарственными письмами Совета городского округа
«Город Нарьян-Мар»
№
п/п
Фамилия, имя, отчество Должность Категория Дата награждения
1 Карева Елена Алексеевна учитель-
дефектолог
первая 26.09.2012
2 Корепанова Любовь
Александровна
воспитатель вторая 26.09.2012
3 Слотина Инна
Владимировна
воспитатель - 26.09.2012
4 Гусева Ольга Николаевна воспитатель - 26.09.2012
5 Кочурова Маргарита
Гавриловна
младший
воспитатель
- 26.09.2012
6 Мамаева Анжела
Александровна
младший
воспитатель
- 26.09.2012
17. 7 Хабарова Ольга Федоровна младший
воспитатель
- 26.09.2012
8 Гукова Ольга Алексеевна старшая
медсестра
высшая 05.2013
6. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Расходование средств (по состоянию на 10 июля 2013г)
Бюджетные средства Внебюджетные средства
Заработная плата 23 051 202.91 Продукты
питания
1 172 406.02
Начисл. на
выплаты по
оплате труда
5 111 716.73 Материалы -
Коммунальные
услуги
1 955 980.50 Мягкий
инвентарь
-
Общехоз.
расходы
498 885.27 Итого 1 172 406.02
Транспортные
услуги
184 417.0 Получение льгот
по родительской плате
Работы и услуги
по содерж.
имущества
720 229.52 Компенсация, % Количество
семей
Услуги связи 118 647.92 70 % 30
Продукты
питания
3 462 271.93 50% 125
Медикаменты 29 988.20 20% 132
Материалы 283 318.0 Всего 268
Льготный проезд 1 048 350.0
Расходы на
организацию
группы
оздоровит.
направлен.
206 305.43
Итого 36 299 624 76
18. Сведения о расходах, связанных с выплатой компенсации части
родительской платы за содержание детей в ДОУ в 2013 г. (по состоянию на
01 июля 2013 г.)
Числен
ность
детей в
ДОУ
В том числе
Средний
размер
родит.
платы
(в
месяц,
руб.)
Расходы на выплату компенсации
(тыс. руб.)
Кол-во
детей из
семей,
имеющих
1 ребенка
(чел.)
Кол-во
детей из
семей,
имеющих
2 ребенка
(чел.)
Кол-во
детей из
семей,
имеющих
3 ребенка
(чел.)
В семьях,
имеющих
1 ребенка
(20%)
В семьях,
имеющих
2 ребенка
(50%)
В семьях,
имеющих
3 ребенка
(70%)
Всего
307 117 112 26 856,58 140 564,25 312 264,0 89 386,70 542214,95
МБ ДОУ «Семицветик» в 2012-2013 учебном году платных услуг не
оказывал.
7.Заключение. Перспективы и планы развития
Проанализировав результаты работы педагогического коллектива за
2012 - 2013 учебный год и данные анкетирования педагогов, на итоговом
педсовете было приняты следующие задачи на новый учебный год:
1.Продолжить подготовку к реализации ФГТ в образовательной
программе ДОУ через оснащение МТБ, планирование ОВП с
учетом образовательных областей
2.Активизировать работу по трудовому воспитанию
3.Систематизировать работу педагогов по развитию
конструктивных умений и навыков детей
4.Совершенствовать работу по повышению педагогического
мастерства педагогов
Подводя итог работы МБ ДОУ «Семицветик» в 2012-2013 году
следует наметить приоритетные направления, способствующие развитию
учреждения:
Разработка Программы развития учреждения, образовательной
программы с учётом ФГТ;
повышение квалификации, профессионального мастерства
педагогических кадров, ориентированных на применение новых
технологий, направленных на развитие детей;
19. обогащение спектра оздоровительных и закаливающих мероприятий,
профилактических процедур, способствующих снижению заболеваемости
детей, улучшение условий для оздоровления детей;
оптимизация работы по преемственности дошкольного и школьного
образования с целью подготовки детей к школьному обучению;
пополнение учебно-материальной базы;
организация тесного сотрудничества ДОУ с семьёй, родительским
комитетом;
поиск путей для привлечения дополнительных средств в бюджет
учреждении.
