Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

проект

854 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

проект

  1. 1. «Подари улыбку маме»<br />Невоструева Полина<br />3 «а» класс МОУ «ООШ» № 1 г.Чусовой Пермский край<br />Руководитель: Кожемякина Светлана Леонидовна<br />Учитель музыки МОУ «ООШ» № 1<br />г.Чусовой Пермский край<br />
  2. 2. Мама, одно есть слово на планете – мама!Мама, твоя любовь, как солнце, светит, мама!Мама, дыханье радости и света – мама!Мама, твоим теплом Земля согрета!Мама!<br />
  3. 3. <ul><li>Приобщениедетей к музыкальнойкультуре. </li></ul>-Повышатькультурно-нравственныйуровеньучащихся. -Воспитыватьлюбовь и уважение к самомудорогомучеловекунаЗемле– МАМЕ.<br />ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:<br />ЗАДАЧИ:<br />Формироватьпредставление о семье, семейныхродственныхотношениях. <br />Формированиевысоконравственныхличностныхкачестввоспитанников. <br />Уметьвыразитьсвоюлюбовь к материчерезискусство, слово, музыку. <br />Сформироватьпевческую и слушательскуюкультуруучащихся, развитьэмоциональную, эстетическуюкультуру, развитьартистизм<br />
  4. 4. Область исследования: <br />Литературное чтение, музыка.<br />Объект исследования: <br />Песни посвященные маме<br />Актуальность проекта.<br />Мама играет важную роль в жизни каждого человека. <br />Развитие отношений между ребенком школьного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.<br /> Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме<br />
  5. 5. Ожидаемые результаты:<br /><ul><li>Провести праздник так, чтобы мамам доставить радость своими выступлениями.
  6. 6. Наличие интереса к вокальному искусству; стремление к вокально-творческому самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях, участие в концертах);
  7. 7. Уметь двигаться под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;
  8. 8. Развитие оформительских навыков.
  9. 9. Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.</li></li></ul><li>Взаимосвязь с предметами:<br />Литература<br />Культура <br />Музыка<br />Сценическое искусство<br />
  10. 10. Проектсостоитиз трех частей:<br />теоретической, <br />практической,<br />заключительной.<br />Вид деятельности: музыкальная.<br />методы: <br />стилевогоподхода, <br />творчества, <br />импровизации и сценическогодвижения.<br />
  11. 11. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ<br /><ul><li>Голубев П.В. Советы молодым педагогам-вокалистам. - М.: Государственное музыкальное издательство, 1963.
  12. 12. Емельянов Е.В. Развитие голоса. Координация и тренинг, 5- изд., стер. – СПб.: Издательство «Лань»; Издательство «Планета музыки», 2007.
  13. 13. Алиев Ю. Б. Настольная книга школьного учителя- музыканта. М.: Владос, 2000.
  14. 14. Дмитриева Л.Г. Методика музыкального воспитания в школе. М.: Просвещение, 1989.
  15. 15. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. М.: Народноеобразование, 1998.
  16. 16. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978. </li></li></ul><li>

×