izzah Nur Baiti (153111181)

4. Rohiat mendefinisikan bahwa bidang
garapan kesiswaan adalah menata
peserta didik mulai dari proses perekrutan,
mengikuti pembelajaran sampai lulus
sesuai dengan tujuan institusional atau
lembaga pendidikan agar dapat
berlangsung secara efektif dan efisien.

5. 1. Bagian dari keseluruhan manajemen
sekolah
2. Mengemban misi pendidikan
3. Mempersatukan peserta didik
4. Upaya pengaturan terhadap pembimbing
terhadap peserta didik
5. Mendorong dan memacu kemandirian
peserta didik
6. Fungsional bagi kehidupan peserta didik

6. 1. Pendekatan manajemen peserta didik,
meliputi:
a. Pendekatan kuantitatif: peserta didik
dapat matang dan mencapai keinginannya
sehingga dapat memenuhi aturan, tugas,
dan harapan dari lembaga pendidiknya.
b. Pendekatan kualitatif: jika peserta didik
senang dan sejahtera, ia belajar dengan
baik dan senang untuk mengembangkan
dirinya di lembaga sekolah.

7. 2. Ruang lingkup aktivitas manajemen kesiswaan
a. Aktivitas manajemen kesiswaan
1. fungsi perencanaan
2. pelaksanaan rencana kerja dengan
tujuan yang dipilih harus dilaksanakan
3. pengawasan sebagai langkah terakhir
b. Menyusun program kegiatan kesiswaan
1. Visi dan misi lembaga
2. Minat dan bakat peserta didik
3. Sarana dan prasarana yang ada
4. Anggaran yang tersedia
5. Tenaga kependidikan yang ada

8. 1. Pelaksanaan pendaftaran calon peserta
didik baru.
hal-hal yang harus disediakan pada saat
pendaftaran peserta didik baru adalah loket
pendaftaran, loket informasi, dan formulir
pendaftaran. Adapun yang harus diketahui
oleh calon peserta adalah kapan formulir
boleh diambil,bagaimana cara pengisian
formulir tersebut,dan kapan formulir yang
sudah terisi dikembalikan.

9. 2. Seleksi peserta didik
Adalah kegiatan pemilihan calon peserta
didik untuk menentukan diterima atau
tidaknya calon peserta didik menjadi
peserta didik di lembaga pendidikan
(sekolah)tersebut berdasarkan ketentuan
yang berlaku.

10. 3.Penentuan peserta didik yang diterima
Dari hasil penentuan terhadap peserta didik
yang diterima, dihasilkan tiga macam
kebijakan sekolah, yaitu peserta didik yang
diterima, peserta didik cadangan, dan
peserta didik yang tidak diterima. Hasil
ketentuan ini kemudian di umumkan.

11. 4. Pendaftaran ulang
Peserta didik yang diterim harus
mendaftarkan ulang dengan memenuhi
persyaratan dan kelengkpan yang diminta
oleh sekolah, sekolah harus menetapkan
batas waktu pendaftaran ulang sudah
dinyatakan ditutup, peserta didik yang
tidak mendaftar ulang dinytakan gugur,
kecuali jika ia memberikan keterangan
yang sah mengenai alasan keterlambatan
mendaftar ulang.

12. 5. Kelulusan dan alumni peserta didik
Ketika peserta didik sudah lulus, maka
secara formal hubungan antara peserta
didik dan lembaga telah selesai. Namun
demikian diharapkan hubungan para
alumni dan sekolah tetap terjalin.
Lembaga pendidikan dapat memanfaatkan
para alumni untuk bisa menjaring
informasi untuk perbaikan kekurangn
lembaga tersebut.

13. Seberapa penting pelaksanaan
administrasi kesiswaan dalam
administrasi pendidikan serta
pendekatan apa yang dapat
digunakan agar proses
administrasi pendidikan dapat
berjalan secara efektif dan efisien
???