SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
1
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫األسري‬ ‫اإلرشاد‬ ‫إستبيان‬
‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ : ‫بتصرف‬ ‫ترجمه‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬
‫شمس‬ ‫عين‬ ‫طب‬ / ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬
‫اآل‬
‫خصائي‬
‫ال‬
/‫اكلينيكي‬ ‫نفسي‬
‫من‬ ‫قديمة‬ ‫نسخة‬ ‫هو‬ ‫االستبيان‬ ‫هذا‬
‫إ‬
‫ستبيان‬
TREK
‫الزواج‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬
،
،‫الثاني‬ ‫والزواج‬
‫والزواج‬
‫المبكر‬
.
‫مجانية‬ ‫النسخة‬ ‫هذه‬
‫ألغراض‬
‫قبل‬ ‫اإلرشاد‬
‫وبعد‬
‫واإل‬ .‫الزواج‬
‫وال‬ ‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫لحقوق‬ ‫خاضعة‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ‫ستبيان‬
‫لتحقيق‬ ‫إستخدامه‬ ‫ينبغي‬
.‫تجارية‬ ‫مكاسب‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
2
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫مع‬ ‫العالقات‬
‫العائلة‬
‫شريك‬ ‫بوالدي‬ ‫عالقتك‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫وعائلته‬
‫ا‬/
‫واحد‬
‫ة‬
‫من‬
‫أ‬
‫الزوجي‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫العالقات‬ ‫هم‬
.‫ة‬
‫بدا‬ ‫في‬
‫ي‬
‫ة‬
‫زواجك‬
‫األ‬ ‫سنواته‬ ‫وفي‬
‫ول‬
‫ى‬
‫العالقات‬ ‫هذه‬ ‫فهم‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ،
‫ومعرفة‬
‫ال‬
‫حسنات‬
‫وزوج‬ ‫انت‬ ‫ستواجهها‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬
‫ك‬
/
‫زوجتك‬
.
1
.
‫أذكر‬
‫ي‬/
‫بعض‬
‫الصفات‬
‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫أو‬
‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫تعجبك‬ ‫التي‬
‫في‬
‫شريك‬ ‫والدي‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫لماذ‬ .
‫تعجبك‬ ‫ا‬
‫هذه‬
‫الصفات‬
‫؟‬
2
.
‫تتوقعها‬ ‫التي‬ ‫المشاركة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫تتوقعيها‬ /
‫ترغب‬ ‫أو‬/‫و‬
‫ين‬/
‫من‬ ‫فيها‬
‫أصهارك‬
‫تحب‬ ‫هل‬ ‫وعائالتهم؟‬
‫من‬ ‫أكثر‬ )‫(التقارب‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬
‫قلة‬
‫(المسافة‬ ‫المشاركة‬
‫العالقة‬ ‫في‬
)
( ‫عامة‬ ‫كقاعدة‬
‫والع‬
‫كس‬
‫صحيح‬
‫)؟‬
3
.
/‫زوجك‬ ‫عالقة‬ ‫حيال‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫ا؟‬/‫بوالديه‬ ‫زوجتك‬
4
.
‫تعتقد‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬
‫ين‬/
‫أنها‬
‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫بأصهارك؟‬ ‫تربطك‬
‫تريدينها‬ /
‫؟‬
5
.
‫هل‬
‫أن‬ ‫ترين‬ /‫ترى‬
‫أصهارك‬
‫ًا‬‫ب‬‫غال‬
‫يعيقون‬ ‫أو‬ ‫يساعدون‬
‫الحالي؟‬ ‫أو‬ ‫القادم‬ ‫زواجك‬
6
.
‫كيف‬
‫طبيعة‬ ‫ستكون‬
‫بين‬ ‫العالقه‬
‫العريس)؟‬ ‫(أو‬ ‫الزوج‬ ‫والدة‬ ‫من‬ )‫العروس‬ ‫(أو‬ ‫الزوجة‬ ‫والد‬
7
.
‫كيف‬
‫طبيعة‬ ‫ستكون‬
‫بين‬ ‫العالقه‬
‫والدة‬
‫الزوج؟‬ ‫والد‬ ‫من‬ ‫الزوجة‬
8
.
‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫ين‬/
،‫ذلك‬ ‫في‬
‫إ‬
‫كتب‬
‫ي‬/
‫إلى‬ ‫رسالة‬
‫أصهارك‬
‫المستقبلي‬ ‫أصهارك‬ ‫(أو‬
‫ين‬
‫من‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ )
‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األفكار‬
‫تريد‬ ‫ماذا‬ .‫القسم‬ ‫هذا‬
‫ين‬/
‫تقول‬ ‫أن‬
/
‫ي‬
‫نوع‬ ‫ما‬ ‫لهم؟‬
‫الرد‬
‫منهم‬ ‫تتوقعينه‬ /‫تتوقعه‬ ‫الذي‬
‫؟‬
9
.
‫النقطة‬ ‫بشأن‬ ‫ي‬/‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫ين‬/ ‫تتوقع‬ ‫ماذا‬
8
‫أعاله؟‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
3
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫وتلقي‬ ‫إعطاء‬
‫الحب‬
‫عن‬ ‫يعبرون‬ ‫الناس‬
‫الحب‬
‫ويتلقونه‬
‫بطرق‬
.‫مختلفة‬
‫يكون‬ ‫قد‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫حبهم‬ ‫عن‬ ‫يعبرون‬ ‫ممن‬ ‫الزوجين‬ ‫أحد‬
‫"المالمسة‬
"
‫الجسدية‬
،
‫اآلخر‬ ‫يكون‬ ‫بينما‬
‫ممن‬
‫ا‬ ‫يحلون‬
‫لمشكالت‬
-
‫السمات‬ ‫هذه‬ ‫يقدم‬ ‫وكالهما‬
‫في‬ ‫للمساعدة‬
‫تحسين‬
.‫العالقة‬
‫من‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬
‫األفضل‬
‫شريك‬ ‫أسلوب‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫في‬
/‫حبه‬ ‫إظهار‬
‫ا‬
‫هذا‬ ‫؟‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬
.‫القسم‬
1
.
‫خمس‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫الحب‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫طرق‬
.
‫هي‬ ‫فما‬
‫طريقتك‬
‫األساسية؟‬

‫أو‬ ‫التأكيد‬ ‫كلمات‬
‫التشجيع‬ ‫أو‬ ‫التقدير‬

‫الخدمات‬ ‫تقديم‬

ً‫ع‬‫م‬ ‫ممتع‬ ‫وقت‬ ‫قضاء‬
‫ا‬

‫اإلتصال‬
‫الجسدي‬

‫الهدايا‬ ‫وتلقي‬ ‫تقديم‬
2
.
‫عن‬ ‫العلني‬ ‫التعبير‬ ‫حيال‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫المشاعر‬
‫مهمة‬ "‫"قواعد‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫؟‬
‫يج‬
‫أعرفها‬ ‫أن‬ ‫ب‬
‫حول‬
‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫العلني‬ ‫التعبير‬
‫؟‬
3
.
‫كيف‬
‫فضل‬ُ‫ت‬
‫ين‬/
‫تعبر‬ ‫أن‬
‫ي‬/
‫لشريك‬ ‫حبك‬ ‫عن‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫؟‬
/‫أعط‬
‫ي‬
ُ‫م‬ ‫أمثلة‬ ‫عدة‬
‫كيف‬ .‫حددة‬
‫يعرب‬
‫ش‬
‫ريك‬
/
‫ة‬
‫حياتك‬
‫حب‬ ‫عن‬
‫لك‬ ‫ا‬/‫ه‬
‫؟‬
‫أعط‬
‫ي‬/
.‫األمثلة‬ ‫بعض‬
4
.
‫الحب‬ ‫بها‬ ‫تتلقى‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫بشكل‬
‫األفضل؟‬
5
.
‫كيف‬
‫الحب‬ ‫وتلقي‬ ‫بإعطاء‬ ‫والداك‬ ‫قام‬
‫؟‬
‫و‬
‫أو‬ ‫أجدادك‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
‫األخرين‬ ‫األشخاص‬
‫كانوا‬ ‫الذين‬
‫متواجدين‬
‫نشأتك‬ ‫أثناء‬
‫؟‬
6
.
‫ع‬
ً‫ال‬‫طف‬ ‫كنت‬ ‫ندما‬
‫طفلة‬ /
‫تخيلت‬ ‫كيف‬ ،
‫ستعطي‬ ‫أنك‬
‫ن‬/
‫وتتلقى‬
‫تتلقين‬ /
‫تكبر‬ ‫عندما‬ ‫الحب‬
/
‫ي‬
‫لتصبح‬
‫ي‬/
ً‫غ‬‫بال‬
‫ا‬
‫بالغة‬ /
‫؟‬
7
.
‫صف‬
‫ي‬/
‫تأثير‬
‫الحب‬ ‫عن‬ ‫عائلتك‬ ‫تعبير‬
‫ل‬ ‫بالنسبة‬
‫ل‬ ‫حبك‬ ‫طريقة‬
‫شري‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/‫ك‬
.
8
.
‫تجربة‬ ‫أن‬ ‫تعتقد‬ ‫الذي‬ ‫التأثير‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫أسرة‬
‫شريك‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫ستحدثه‬
‫إظهار‬ ‫كيفية‬ ‫على‬
‫ا‬/‫حبه‬
‫ت‬
‫جاهك؟‬
9
.
‫خذ‬
‫ي‬/
‫أو‬ ‫مالحظة‬ ‫لكتابة‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬
‫رسالة‬
‫لشريك‬ ‫قصيرة‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
.‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫حول‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
4
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫الشخصي‬ ‫التواصل‬
‫يكون‬ ‫قد‬
‫الشخصي‬ ‫التواصل‬ ‫عن‬ ‫كتب‬ ‫هناك‬
‫أثناء‬
‫(قد‬ ‫آخر‬ ‫موضوع‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الزواج‬
‫تأتي‬
‫الجنس‬ ‫المودة‬
‫ية‬
‫الثانية‬ ‫المرتبة‬ ‫في‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫يعتقد‬ .)
‫الجدد‬ ‫المتزوجين‬
‫خالل‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫يتواصلون‬ ‫كانوا‬ ‫أنهم‬
‫ف‬
‫ترة‬
‫خطبتهم‬
‫األولى‬ ‫زواجهم‬ ‫وأشهر‬
‫حيث‬ ‫؛‬
، ‫زفافهم‬ ‫لحفل‬ ‫التخطيط‬ ‫من‬ ‫تمكنوا‬ ‫أنهم‬ ‫وجدوا‬
‫وإختيار‬
‫مكان‬
‫سكنهم‬
‫وتحدي‬ ،
‫د‬
‫منهم‬ ‫كل‬ ‫مهام‬
.‫األولى‬ ‫القليلة‬ ‫األشهر‬ ‫خالل‬
‫ولكن‬
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫يجدون‬ ‫قد‬ ،‫الزواج‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬ ‫بعد‬
‫كا‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عليها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والتفاصيل‬ ‫القرارات‬
ً‫ع‬‫متوق‬ ‫ن‬
‫ا‬
.
‫تعلم‬ ‫فإن‬ ، ‫لذلك‬
‫كيفية‬
‫التواص‬
‫ل‬
‫بشكل‬
‫فعال‬
‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬
‫ت‬
.‫ذلك‬ ‫بخالف‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الضغوط‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫زيل‬
1
.
‫تريد‬ ‫كيف‬
‫ين‬/
‫شريك‬ ‫من‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫تخبرك‬/‫يخبرك‬ ‫أن‬
‫ويظهر‬
‫تظهر‬/
‫لك‬ ‫ا‬/‫إمتنانه‬ ‫مدى‬
‫؟‬
2
.
‫الحالية؟‬ ‫تواصلك‬ ‫طريقة‬ ‫بشأن‬ ‫شيء‬ ‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫ما‬
3
.
‫يزعجك‬ ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫الحالية؟‬ ‫تواصلك‬ ‫طريقة‬ ‫بشأن‬
4
.
‫شريك‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫تفضل‬ ‫كيف‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تغييرات‬ ‫إجراء‬
‫ين‬/
‫أو‬ ‫بها‬
‫تقوله‬
‫ا‬
/
‫تقوليها‬
‫؟‬
5
.
‫شريك‬ ‫أن‬ ‫تشعر‬ ‫متى‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫يستمع‬
‫تستمع‬ /
‫(ضع‬ ‫إليك‬
‫ي‬/
‫ينطبق)؟‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬

‫تسمح‬ /‫يسمح‬
‫لي‬
‫ب‬
‫دون‬ ‫التحدث‬
‫مقاطعة‬
.

‫يتفق‬
‫تتفق‬ /
‫أقوله‬ ‫ما‬ ‫مع‬
.

‫تسمح‬ / ‫يسمح‬
‫لي‬
‫بقول‬
‫أريد‬ ‫شيء‬ ‫أي‬
‫ه‬
‫(ضمن‬
‫المقبولة‬ ‫الحدود‬
)
.

‫يبتسم‬
‫تبتسم‬ /
‫أتحدث‬ ‫عندما‬ ‫لي‬
.

‫يواجهني‬
‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫تواجهني‬ /
‫وينظر‬
‫تنظر‬ /
ً‫ب‬‫صع‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫(يمكن‬ ‫عيني‬ ‫في‬
‫تق‬ ‫عندما‬ ‫ا‬
‫ود‬
)‫السيارة‬
.

‫ال‬
‫يغ‬
‫ضب‬
‫تغضب‬ /
‫أو‬ ‫مني‬
‫بشكل‬ ‫تتصرف‬ / ‫يتصرف‬
‫تفاعل‬
‫ي‬
.‫معي‬

‫تدعني‬ /‫يدعني‬
‫هو‬ ‫ما‬ ‫أفعل‬
‫أر‬
‫ا‬ً‫م‬‫مه‬ ‫اه‬
.‫لي‬ ‫بالنسبة‬

‫يطرح‬
‫تطرح‬ /
‫األسئلة‬
‫تبدي‬ /‫ويبدي‬
‫ال‬
‫مالحظات‬
.

‫يغير‬
‫تغير‬ /
‫رأيه‬
‫ا‬/
‫ليفهمني‬
‫لتفهمني‬ /
.

‫يضع‬
‫تضع‬ /
‫يشغله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ًا‬‫ب‬‫جان‬
‫ا‬/
‫تصفح‬ ‫أو‬ ‫(التلفزيون‬
‫اإلنترنت‬
،
‫إلخ‬
‫للتركيز‬ )
‫مع‬
‫ي‬
.

.‫مشاعري‬ ‫معرفة‬ ‫تحاول‬ /‫يحاول‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
5
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]

‫يقدر‬
‫تقدر‬ /
.‫عائلتنا‬ ‫أو‬ ‫أصدقائنا‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫رأيي‬

:‫أخرى‬
____________________

____________________ :‫أخرى‬

____________________ :‫أخرى‬
6
.
‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫المستقبلي‬
‫ة‬/
‫مشاركة‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫والتي‬
‫م‬
‫شاعري‬
‫معه‬
‫ا‬/
:‫هي‬
---------------
7
.
‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬
/
‫حياتك‬ ‫ة‬
‫المستقبلي‬
‫ة‬/
‫من‬ ‫تجعل‬ ‫والتي‬
‫السهل‬
‫مشارك‬
‫ة‬
‫مش‬
‫اعري‬
‫معه‬
‫ا‬/
:‫هي‬
-----------------
8
.
‫إحدي‬
‫التي‬ ‫عالقتنا‬ ‫جوانب‬
‫ًا‬‫د‬‫مترد‬ ‫كنت‬
‫مترددة‬ /
‫في‬
‫شريك‬ ‫مع‬ ‫مناقشتها‬
/
‫حياتي‬ ‫ة‬
‫و‬
‫أتمنى‬
‫مناقش‬
‫تها‬
‫اآلن‬
‫هي‬
:
------------------
9
.
‫بها‬ ‫أحل‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬
‫الخالف‬
:‫هي‬ ‫عادة‬
-------------------------------------------------------
-------------------------
10
.
‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يحل‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬
/
‫حياتي‬ ‫ة‬
‫الخالف‬
:‫هي‬ ‫عادة‬
---------------------------------
---------------------------------
11
.
‫تتوقع‬ ‫كيف‬
‫ين‬/
‫أن‬
‫ت‬
‫كون‬
‫طبيعة‬
‫التسامح‬
‫خالل‬
‫السهل‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫زواجك؟‬
‫عليك‬
‫شخص‬ ‫مسامحة‬
‫؟‬
‫قد‬ ‫شخص‬ ‫ي‬/‫تسامح‬ ‫أن‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫هل‬
‫آذاك؟‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
6
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫الخالف‬
‫والمشاجرة‬
‫لألذى‬ ‫والتعرض‬
‫من‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫يركز‬
‫القائمة‬
‫على‬
‫جوانب‬ ‫أحد‬
‫التواصل‬
‫وهو‬ ‫اال‬ ،
‫الخالف‬
.
‫ت‬
‫في‬ ‫المراجعة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫كمن‬
‫مساعدتك‬
‫على‬
‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫والمشاعر‬ ‫لألذى‬ ‫التعرض‬ ‫أسباب‬ ‫بعض‬ ‫تحديد‬
‫المشاجرة‬ ‫عند‬
‫لأل‬ ‫التعرض‬ ‫أو‬
‫ذى‬
.
‫تنشغل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬
‫القسم‬ ‫بهذا‬
‫إليك‬ ،
‫رأينا‬
‫هذا‬ ‫في‬
‫األمر‬
-
‫نحن‬
‫أن‬ ‫نعتقد‬
‫الخالف‬
‫أمر‬
‫يحد‬ ‫أنه‬ ‫(أي‬ ‫طبيعي‬
‫ث‬
‫فإن‬ ‫لذلك‬ .‫والنمو‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫يحفزك‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ )‫العالقات‬ ‫أفضل‬ ‫في‬ ‫حتى‬
‫الخالف‬
‫ليس‬
‫ب‬ ‫أ‬ً‫ئ‬‫سي‬ ‫ا‬ً‫أمر‬
.‫الكامل‬
1
.
‫عندما‬
‫يؤذني‬
‫قاله‬ ‫شيء‬
‫قالته‬ /
‫أو‬
‫فعله‬
‫فعلته‬/
‫شريك‬
/
‫حياتي‬ ‫ة‬
( ‫فإنني‬ ،
‫ي‬/‫ضع‬
‫على‬ ‫عالمة‬
‫كل‬
‫م‬
:)‫ينطبق‬ ‫ا‬

‫من‬ ‫أنسحب‬
‫مع‬ ‫التعامل‬
‫شري‬
‫حياتي‬ ‫ة‬/‫ك‬

‫ا‬/‫إليذائه‬ ‫شيئا‬ ‫أفعل‬

‫ا‬/‫منه‬ ‫أغضب‬

‫دور‬ ‫ألعب‬
‫الضحية‬

‫أ‬
‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫بأن‬ ‫تظاهر‬

‫أعطي‬
‫تلميحات‬

‫ا‬ً‫س‬‫عاب‬ ‫أبدو‬ ‫أو‬ "‫سيء‬ ‫"مزاج‬ ‫في‬ ‫أدخل‬

‫أ‬
‫حتى‬ ‫نتظر‬
‫المسامحة‬ ‫هي‬/‫هو‬ ‫تطلب‬ /‫يطلب‬
2
.
:)‫ينطبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫ي‬/‫(ضع‬ ‫هو‬ ‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫إستجابتي‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬

‫ل‬
‫األجواء‬ ‫تنقية‬

‫إلى‬ ‫تستمع‬ /‫يستمع‬ ‫حياتي‬ ‫ة‬/‫شريك‬ ‫لجعل‬

‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مختلفة‬ ‫طبيعتنا‬ ‫ألن‬

‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫ا‬ً‫أمر‬ ‫التصالح‬

‫الضغوط‬ ‫تتراكم‬

‫اإلهتمام‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أريد‬

‫شيء‬ ‫على‬ ‫اإلتفاق‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬

‫بشدة‬ ‫شيئا‬ ‫أريد‬

‫سريع‬ ‫ألنني‬
‫الغضب‬

‫هي‬ / ‫هو‬
‫من‬
‫هذا‬ ‫بدأ‬
‫الخالف‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
7
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]

‫ال‬
‫ينجح‬
‫أخر‬ ‫شيء‬
3
.
‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫ي‬/‫(ضع‬ ‫هي‬ / ‫هو‬ ‫يقوم‬ ‫عندما‬ ‫حياتي‬ ‫ة‬/‫شريك‬ ‫من‬ ‫األذى‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأكبر‬ ‫أشعر‬
)‫ينطبق‬

‫مني‬ ‫أكثر‬ ‫بالعمل‬ ‫اإلهتمام‬

‫أخرى‬ ‫لعالقة‬ ‫أولولية‬ ‫إعطاء‬

‫المال‬ ‫إنفاق‬ ‫في‬ ‫اإلستهتار‬

‫ا‬/‫مظهره‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫عدم‬

‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫إحراجي‬

‫الحديث‬ ‫كل‬ ‫تولي‬

‫عاتقي‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ترك‬

‫إلي‬ ‫اإلستماع‬ ‫عدم‬

‫هدوء‬ / ‫مساحة‬ ‫أي‬ ‫إعطائي‬ ‫عدم‬

‫قول‬
‫ألي‬ "‫"ال‬
‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫تلميحات‬
4
.
‫تصف‬ ‫كيف‬
‫ين‬/
‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫طريقتك‬
‫الخالفات‬
‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫؟‬
‫ين‬/
‫شريك‬ ‫طريقة‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫ف‬
‫التعامل‬ ‫ي‬
‫مع‬
‫الخالفات‬
‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫؟‬
‫ين‬/
‫في‬ ‫والديك‬ ‫طريقة‬
‫مع‬ ‫التعامل‬
‫الخالفات؟‬
5
.
‫فإن‬ ،‫بخالفاتنا‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬
‫أسوأ‬
‫هو‬ ‫األمر‬ ‫في‬ ‫ما‬
‫(ضع‬
‫ي‬/
‫على‬ ‫عالمة‬
‫كل‬
:)‫ينطبق‬ ‫ما‬

‫باأللقاب‬ ‫التنابز‬

‫الجسدي‬ ‫العنف‬

‫ال‬
‫ي‬
‫نتهي‬
‫الخالف‬
ً‫د‬‫أب‬
‫ا‬

‫صعوبة‬
‫اإل‬
‫عتذار‬

‫إ‬
‫الماضي‬ ‫ستحضار‬

‫أخسر‬ ‫أنا‬
ً‫م‬‫دائ‬
‫ا‬

‫الخالفات‬
‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫متكررة‬

‫تدوم‬
‫الخالفات‬
ً‫ال‬‫طوي‬

‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫المشكلة‬ ‫نحل‬ ‫ال‬

‫تكون‬
‫الخالفات‬
‫إنتقامية‬

‫مشاعري‬ ‫تتأذى‬
6
.
:)‫رأيك‬ ‫ذكر‬ ‫ُرجى‬‫ي‬( ‫هي‬ "‫المتكافئة‬ ‫"المشاجرة‬
-------------------------------------------------
------------------------
7
.
‫يكون‬ ‫عندما‬
‫مشاجرة‬ ‫هناك‬
‫(صف‬ ‫كنت‬ ،)‫فيها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫(العائلة‬ ‫األصلية‬ ‫عائلتك‬ ‫في‬
‫ي‬/
‫ست‬ ‫ما‬
‫فعله‬
/
‫ستفعلينه‬
:)
--------------
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
8
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
8
.
( ‫هي‬ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫الخالف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طريقة‬ ‫إن‬
‫أذكر‬
:)‫رأيك‬
------------------------------------
------------------------
‫الجنسية‬ ‫عالقتنا‬
‫يشعر‬
" ‫األزواج‬ ‫بعض‬
‫بالضيق‬
"
‫عند‬ ‫الشديد‬
‫والمستقبلية‬ ‫الحالية‬ ‫الجنسية‬ ‫عالقتهم‬ ‫مناقشة‬
.
‫وتتل‬
‫في‬ ‫تجربتنا‬ ‫خص‬
‫أن‬
‫الزواج‬ ‫على‬ ‫قبل‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الثنائي‬
‫ويعرف‬ ‫يقول‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫يفعل‬
ً‫كثير‬ ‫أقل‬
‫مما‬ ‫ا‬
‫يوحي‬
‫به‬
‫للمت‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ‫؛‬
‫زوجين‬
ُ‫ج‬‫ال‬
،‫دد‬
‫فهم‬
‫يعملون‬
‫معرفة‬ ‫على‬
‫هو‬ ‫ما‬
‫األفضل‬
.‫لهم‬ ‫بالنسبة‬
ً‫د‬‫ج‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
.‫البعض‬ ‫لبعضنا‬ ‫الجنسية‬ ‫واآلمال‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫ا‬
‫عليك‬ ‫ليس‬
‫اإلجابة‬
‫ع‬
‫لى‬
‫جميع‬
‫األسئلة‬
‫ستقرر‬ ‫فأنت‬ ‫؛‬
‫تريد‬ ‫ما‬
‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫وما‬
‫بالنسبة‬
‫لك‬
‫ولكن‬ ،
‫إبالغ‬ ‫عليك‬
‫األسري‬ ‫المرشد‬
‫ل‬
‫لعالق‬
‫الزوجية‬ ‫ات‬
.
1
.
‫لديك‬ ‫المفضل‬ ‫الجزء‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫في‬
‫هل‬ ‫جسمك؟‬
‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫متصالح‬ ‫أنت‬
‫؟‬
2
.
‫تتطلع‬ ‫انك‬ ‫لنفترض‬
‫إلى‬
‫أ‬
‫تجرب‬ ‫ول‬
‫ة‬
‫جنسي‬
‫ة‬
‫زوجك‬ ‫مع‬
‫زوجتك‬ /
‫هي‬ ‫ما‬ ،
‫واإلشباعات‬ ‫واألمال‬ ‫األفكار‬
‫ببالك‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫والمخاوف‬
‫بش‬
‫أ‬
‫الحيا‬ ‫ن‬
‫ة‬
‫الجنسي‬
‫ة‬
‫في‬
‫زواجك‬
‫الحالي)؟‬ ‫او‬ ‫(القادم‬
3
.
‫كيف‬
‫بين‬ ‫التباين‬ ‫مدى‬ ‫ترى‬
‫اإل‬
‫الجنسية‬ ‫حتياجات‬
‫ألى‬
‫وزوجة‬ ‫زوج‬
‫مقارنة‬
‫ف‬ ‫الجنسية‬ ‫باإلحتياجات‬
‫ي‬
‫النساء)؟‬ ‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جميع‬ ‫بشأن‬ ‫تقلق‬ ‫(ال‬ ‫زواجك‬
4
.
‫كيف‬
‫تتصور‬
‫و‬ ‫رغباتك‬ ‫أن‬
‫إ‬
‫حت‬
‫كن‬ ‫زواجك؟‬ ‫في‬ ‫تلبيتها‬ ‫سيتم‬ ‫ياجاتك‬
‫كوني‬ /
ً‫د‬‫محد‬
‫ا‬
‫حددة‬ُ‫م‬ /
‫قدر‬
‫اإلمكان‬
.
5
.
‫كيف‬
‫تتصور‬
‫مع‬ ‫ستتعامل‬ ‫أنك‬
‫إ‬
ُ‫م‬‫ال‬ ‫غير‬ ‫الجنسية‬ ‫ورغباتك‬ ‫حتياجاتك‬
‫لباة؟‬
6
.
‫بشأن‬ ‫قررت‬ ‫ماذا‬
‫األسرة‬ ‫تنظيم‬
‫؟‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
9
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬ ‫سجل‬
‫الجميع‬ ‫على‬ ‫صعبة‬ ‫الحياة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
.‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬
‫لذ‬
،‫لك‬
‫سيعطيك‬
‫الجدول‬
‫ع‬ ‫للحديث‬ ‫الفرصة‬ ‫التالي‬
‫ن‬
‫الذي‬ ‫الوقت‬
"
‫فيه‬ ‫تسوء‬
‫األم‬
‫و‬
"‫ر‬
،
،‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ .
‫ي‬/‫حدد‬
‫حسب‬ ‫بها‬ ‫ين‬/‫تشعر‬ ‫التي‬ ‫المشاعر‬
‫ا‬ ‫البند‬
.‫لمذكور‬
‫إ‬
‫كتب‬
‫ي‬/
‫في‬ ‫اسمك‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬
‫الخانة‬
‫كان‬ ‫سواء‬
‫تحدث‬ ‫الصفة‬ ‫ت‬
‫متكرر‬ ‫أو‬ ‫معتدل‬ ‫أو‬ ‫نادر‬ ‫بشكل‬
‫بال‬
‫نسبة‬
.‫لك‬
‫إ‬
‫فعل‬
‫ي‬/
‫لشريك‬ ‫نفسه‬ ‫الشيء‬
‫ح‬ ‫ة‬/
‫ياتك‬
‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫باستخدام‬
.‫ا‬/‫إسمه‬
‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬
‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬ ‫سجل‬
‫ا‬ً‫نادر‬
ً‫ل‬‫معتد‬
‫ا‬ً‫متكرر‬
‫الغضب‬
،
‫التهيج‬
،
‫اإلحباط‬
‫الرهبة‬ ،‫الخوف‬ ،‫القلق‬ ،‫التوتر‬
‫الذات‬ ‫إدانة‬ ،‫بالذنب‬ ‫الشعور‬
‫القنوط‬ ،‫اليأس‬
‫الناس‬ ‫عن‬ ‫اإلنقطاع‬ ،‫العزلة‬ ،‫الوحدة‬
،‫العجز‬
‫الضعف‬
" ،‫النفس‬ ‫على‬ ‫الشفقة‬
"‫مسكينة‬ ‫أنا‬ ‫كم‬
‫القيمة‬ ‫بإنعدام‬ ‫الشعور‬ ،‫الدونية‬
‫المسؤولية‬ ‫تجنب‬
‫المماطلة‬ ،‫اإلنضباط‬ ‫عدم‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
10
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
،‫المهاجمة‬
‫الدفاع‬
‫األمور‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ،‫اإلنسحاب‬
‫المخدرات‬ ‫أو‬ ‫الكحول‬ ‫تعاطي‬
‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬
‫التدخين‬
‫التكدر‬ ،‫الجنسية‬ ‫اإلحباطات‬
‫للضغط‬ ‫الخضوع‬
‫المخاوف‬ ،‫المالية‬ ‫المشاغل‬
‫اإلنجاز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬
:‫أخرى‬
‫ضع‬
‫ي‬/
‫عالمة‬
(
X
)
‫أخرى‬ ‫مرة‬
‫خانة‬ ‫كل‬ ‫على‬
‫تعتقد‬
‫ي‬/
‫شريك‬ ‫أن‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫فيها‬ ‫ستضعك‬ /‫سيضعك‬
‫كل‬ ‫في‬
.‫تجربة‬
1
.
‫يثير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الجدول‬
‫تجربة‬ ‫أعاله‬
‫ي‬/‫إكتب‬ .‫شديدة‬ ‫إنفعالية‬
5
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫تصف‬ ‫عبارات‬ ‫أو‬ ‫كلمات‬
‫تقوم‬ ‫بينما‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تجربتك‬
‫ين‬/
‫بإكمال‬
‫القائمة‬ ‫هذه‬
.
2
.
‫إ‬
‫فعل‬
‫ي‬/
‫نفسه‬ ‫الشيء‬
‫يخص‬ ‫فيما‬
‫شريك‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
،
.‫بها‬ ‫تمر‬ /‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫تخيل‬ ‫مع‬
3
.
‫دون‬
‫ي‬/
‫التجارب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ )‫(أدناه‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬
‫اإلنفعالية‬
‫مع‬ ‫األمور‬ ‫تسوء‬ ‫عندما‬
‫زوجك‬
‫زوجتك‬ /
‫حاول‬ .
‫ي‬/
‫تكون‬ ‫أال‬
‫ي‬/
‫وإ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مثالية‬
‫بذل‬
‫ي‬/
‫لتكون‬ ‫جهدك‬ ‫قصارى‬
‫ي‬/
ً‫ي‬‫واقع‬
‫ا‬
‫واقعية‬ /
.
4
.
‫صف‬
‫ي‬/
‫أي‬
‫تجارب‬
‫مع‬ ‫بها‬ ‫مررت‬
‫المرشدين‬
)‫غيرهم‬ ‫(أو‬
‫ي‬/‫تكون‬ ‫ربما‬
‫قد‬
‫تحدثت‬
‫فيها‬
‫مشاعرك‬ ‫عن‬
.‫وعاداتك‬
5
.
‫الحياة؟‬ ‫نمط‬ ‫عادات‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬ ،‫برأيك‬
6
.
‫الع‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬ ،‫برأيك‬
‫الزوجين؟‬ ‫بين‬ ‫ادات‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
11
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫إهتماماتنا‬ /‫إهتماماتي‬
‫الصداقة‬
‫األ‬ ‫هي‬
‫ساس‬
‫ال‬
‫وهنا‬ .‫للزواج‬ ‫طبيعي‬
،
‫نعتزم‬
‫إ‬
‫ستكشاف‬
‫إ‬
‫هتماماتك‬
‫م‬
‫ا‬
‫على‬ ‫والمنفصلة‬ ‫المشتركة‬
‫ح‬
‫سواء‬ ‫د‬
،
‫نعتقد‬ ‫حيث‬
‫أ‬
‫ن‬
‫كالهما‬
‫عالقت‬ ‫في‬ ‫مهم‬
‫ك‬
‫م‬
‫ا‬
.
1
.
‫ُرجى‬‫ي‬
‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬
‫إ‬ ‫خمس‬
‫او‬ ‫هتمامات‬
‫أنشطة‬
‫مشترك‬
‫ة‬
‫شريك‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬
‫ة‬/
‫حياتك‬
.
‫مرة‬ ‫كم‬
‫مارست‬
‫هذا‬
‫النشاط‬
( ‫؟‬
‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ال‬
‫إستخدام‬
‫الشرط‬
‫الفاصلة‬ ‫ات‬
)
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
)‫اإلهتمام‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫(أذكر‬ ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
1.1
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
1.2
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
1.3
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
1.4
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
1.5
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
___________________
_______________
2
.
‫ُرجى‬‫ي‬
‫خمس‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬
‫إ‬
‫أنشطة‬ ‫أو‬ ‫هتمامات‬
‫بها‬ ‫يقوم‬
‫أحدكما‬
‫دون‬
‫اآلخر‬
ُ‫ي‬ .
‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تحديد‬ ‫رجى‬
‫شريك‬ ‫أو‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫لديك‬
‫اإلهتمام‬ ‫هذا‬
.
‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫مارست‬ ‫مرة‬ ‫كم‬
‫في‬ ‫تتردد‬ ‫(ال‬ ‫؟‬
‫إ‬
‫ستخدام‬
)!‫الفاصلة‬ ‫الشرطات‬
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
)‫اإلهتمام‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫(أذكر‬ ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
2.1
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
12
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
2.2
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
2.3
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
_
_________________________________
2.4
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
2.5
‫يومي‬
–
‫إسبوعي‬
–
‫شهري‬
–
‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬
__________________________________
3
.
‫م‬ ‫الزوجية‬ ‫أولوياتك‬ ‫رتب‬
‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫ن‬
‫يكون‬ ‫بحيث‬
(
‫رقم‬
1
‫ورقم‬ ،‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫هو‬
10
‫هو‬
‫األقل‬
.)‫أهمية‬
_____
‫اإل‬
‫واإل‬ ‫ستمتاع‬
‫كعائلة‬ ‫أو‬ ‫كزوجين‬ ‫سترخاء‬
،‫المجتمعية‬ ‫الخدمة‬ _____
‫بمعنى‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ة‬/‫نشط‬ ‫ة‬/‫عضو‬ ‫ي‬/‫تصبح‬ ‫أن‬
_____
،‫المشكالت‬ ‫حل‬ ،‫اإلثراء‬ ، ‫الزواج‬
‫ال‬
‫حوار‬
‫بين‬
‫إلخ‬ ، ‫الزوجين‬
.
‫على‬ ‫التركيز‬ _____
‫النفس‬
،
‫الشخصي‬ ‫النمو‬
‫اإل‬ ،
،‫سترخاء‬
‫ممارسة‬
، ‫الرياضة‬
‫إلخ‬
.
_____
‫هللا‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬
‫خالل‬ ‫من‬
‫الصالة‬
،
‫العبادة‬
‫ال‬ ،
‫مشاركة‬
‫أعمال‬ ‫في‬
‫الكنيسة‬
‫اإلشباع‬ _____
‫الزواج‬ ‫في‬ ‫والحرية‬ ‫الجنسي‬
‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫تحسين‬ _____
" ‫و‬
‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النجاح‬
"
_____
‫الدراسات‬ ‫أو‬ ‫الوظيفة‬ ‫أو‬ ‫العمل‬
‫تكوين‬ _____
‫مغزى‬ ‫ذات‬ ‫صداقات‬
_____
‫ونم‬ ‫األطفال‬
‫وهم‬
4
.
‫أ‬ ‫ة‬/‫مشترك‬ ‫ات‬/‫إهتمام‬ ‫لديك‬ ‫هل‬
‫مستقل‬ ‫و‬
‫ة‬/
‫يمكن‬
‫أ‬
‫ن‬
‫ي‬
‫الي‬ ‫ؤدي‬
‫توتر‬ ‫أو‬ ‫خالف‬
‫عالقتك‬ ‫في‬
‫؟‬
5
.
ً‫مصدر‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫لماذا‬
‫للتوتر؟‬ ‫ا‬
6
.
‫هواياتك‬ ‫تشمل‬ ‫هل‬
‫أشخاص‬
‫أخر‬
‫ين‬
‫زوجتك؟‬ /‫زوجك‬ ‫يقبلهم‬ ‫ال‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
13
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫المهنية‬ ‫والتوقعات‬ ‫المال‬
ً‫ط‬‫ضغ‬ ‫المالي‬ ‫والتخطيط‬ ‫المال‬ ‫يسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫ا‬
‫على‬ ً‫ال‬‫هائ‬
.‫الزوجية‬ ‫العالقات‬
‫ف‬
ً‫ق‬‫وف‬
‫األ‬ ‫لبعض‬ ‫ا‬
،‫بحاث‬
‫ف‬
‫عد‬ُ‫ت‬ ‫هي‬
‫مرحلة‬
‫بالنسبة‬ ‫صعبة‬
‫ل‬
‫لمتزوجين‬
‫دد‬ُ‫ج‬‫ال‬
‫إحدى‬ ‫وهي‬
‫الرئيسية‬ ‫المشاكل‬
‫المستمرة‬
‫طوال‬
‫فترة‬
‫الزواج‬
.
‫قد‬
‫تستمر‬
‫طوال‬ ‫الزواج‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫القليلة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫المالية‬ ‫العادات‬
‫فترة‬
‫هنا‬ ‫ومن‬ .‫الزواج‬
‫تأتي‬
‫"الم‬ ‫حول‬ ‫األسئلة‬
‫ال‬
."‫المهنية‬ ‫والتوقعات‬
1
.
‫المالية‬ ‫الشؤون‬ ‫سيدير‬ ‫من‬
‫ألسرتك‬
‫من‬ ‫؟‬
"‫"ينبغي‬
‫عليه‬
‫األموال‬ ‫إدارة‬
‫؟‬
‫ولماذا‬
‫؟‬
2
.
ً‫قادر‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫ا‬
‫قادرة‬ /
‫شراء‬ ‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫على‬
‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ _______ ‫بمبلغ‬
‫الحاجة‬ ‫دون‬
‫لمناقش‬
‫األمر‬ ‫ة‬
ً‫ال‬‫أو‬
‫زوجي‬ ‫مع‬
‫زوجتي‬ /
‫شريك‬ ‫يوافق‬ ‫هل‬ .
‫الرأي‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫؟‬
3
.
‫قومي‬ /‫قم‬
:‫الضريبة‬ ‫بعد‬ ‫السنوي‬ ‫دخلك‬ ‫مجموع‬ ‫بتقدير‬
. ________
‫ما‬
‫ال‬
‫مقدار‬
‫يمكنك‬ ‫الذي‬
‫ًا‬‫ي‬‫سنو‬ ‫تخصيصه‬
‫ل‬
‫م‬ ‫كل‬
‫يلي؟‬ ‫ما‬

‫العقاري‬ ‫والرهن‬ ‫اإليجار‬

‫المنزلية‬ ‫واألدوات‬ ‫البقالة‬

‫اإلنترنت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫(بما‬ ‫المنزلية‬ ‫التشغيل‬ ‫نفقات‬
،
‫الكابالت‬
‫إلخ‬ ،
)

‫ال‬
‫مالبس‬

‫واألثاث‬ ‫األجهزة‬
‫واللوازم‬
‫المنزلي‬
‫ة‬
‫األساسية‬

‫السيار‬
‫ة‬
‫(التأمين‬
،
‫الغاز‬
،
‫النقل‬ ‫أو‬ / ‫و‬ )‫الصيانة‬

‫التسلية‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫(بما‬
‫أشرطة‬
‫الفيديو‬
،
‫األفالم‬
،
‫الممتع‬ ‫الطعام‬
‫إلخ‬ ،
)

‫(التزلج‬ ‫الترفيه‬
،
‫الدراج‬ ‫ركوب‬
،‫ة‬
‫الغولف‬
‫إلخ‬ ،
)

( ‫التأمين‬
‫الصحي‬
).‫إلخ‬ ،‫الحياة‬ ،‫المستأجر‬ ،

‫للكنيسة‬ ‫التبرع‬ ‫أو‬ ‫العشور‬

‫األجازات‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
14
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]

‫الهدايا‬
)‫السنوية‬ ‫الذكرى‬ ،‫الميالد‬ ‫يوم‬ ،‫المجيد‬ ‫الميالد‬ ‫(عيد‬

‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ‫نفقات‬ ‫أو‬ ‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫صالة‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫بطاقة‬ ‫أو‬ ‫الخلوي‬ ‫الهاتف‬

‫األخرى‬ ‫التبرعات‬

‫المدخرات‬

‫القروض‬ ‫سداد‬

‫الوظيفي‬ ‫اإلثراء‬

_______________________________________ :‫أخرى‬

:‫أخرى‬
_______________________________________
4
.
‫لنفترض‬
‫ألزمة‬ ‫ي‬/‫تعرضت‬ ‫أنك‬
‫كبيرة‬ ‫مالية‬
‫الزواج‬ ‫بعد‬
‫ترغب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫ما‬ .
‫ي‬/
‫في‬
‫ت‬
‫قليلها‬
‫(أذكر‬
‫ي‬/
3
‫أو‬
4
‫مجاالت‬
‫أساسية‬
‫)؟‬
5
.
‫لنفترض‬
‫ألن‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫يعمل‬ ‫كالكما‬ ‫أن‬
‫كما‬
‫نفقاتك‬ ‫لتغطية‬ ‫دخلين‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬
،‫ما‬
‫ثم‬
‫تم‬
‫ت‬
‫سريحك‬
‫ما‬
‫وال‬
‫ت‬
‫وجد‬
‫متاحة‬ ‫وظيفة‬
‫مجالك‬ ‫في‬
‫ما‬
‫ستفعال‬ ‫ماذا‬ .‫المدينة‬ ‫تلك‬ ‫في‬
‫ن‬
‫؟‬

‫هل‬
‫ستنتقالن‬
‫أخرى؟‬ ‫لمدينة‬

‫هل‬
‫تعودان‬
‫تدريبك‬ ‫إعادة‬ ‫ويتم‬ ‫للجامعة‬
‫ما‬
‫؟‬

‫تقل‬ ‫هل‬
‫الن‬
‫معيشتك‬ ‫مستوى‬ ‫من‬
‫ما‬
‫؟‬

‫تقب‬ ‫هل‬
‫الن‬
‫وظيفة؟‬ ‫أي‬

_____________________________________ :‫أخرى‬

_____________________________________ :‫أخرى‬
6
.
‫أن‬ ‫أراد‬ ‫ثم‬ ،‫ما‬ ‫وظيفة‬ ‫أو‬ ‫مهنة‬ ‫على‬ ‫تدرب‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
‫يمارس‬
‫جديدة‬ ‫مهنة‬
‫ولكنها‬ ،
‫ستتطلب‬
‫الدراسة؟‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫عدة‬
7
.
‫تجاه‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫عمل‬
‫بعد‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ )‫األب‬ / ‫الزوج‬ ‫(أو‬ ‫األم‬ / ‫الزوجة‬
‫األ‬ ‫إنجاب‬
‫طفال؟‬
8
.
‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬
‫عمل‬
‫بعد‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫األب‬ / ‫الزوج‬
‫األ‬ ‫إنحاب‬
‫طفال؟‬
9
.
‫مدى‬ ‫ما‬
‫أهمية‬
‫إم‬
‫الخاصة؟‬ ‫شقتك‬ ‫أو‬ ‫منزلك‬ ‫تالك‬
10
.
‫عند‬
‫تعريف‬
‫كلمة‬
،‫منزل‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫هل‬ ،"‫"المنزل‬
‫أم‬
‫بيت‬
،‫مستقل‬
‫أم‬
،‫شقة‬
‫أم‬
،‫صيفي‬ ‫منزل‬
‫إلخ؟‬
11
.
‫تشتري‬ ‫عندما‬
‫ان‬
‫سيارتك‬
‫الجديدة‬ ‫ما‬
‫تخطط‬ ‫كيف‬ ،‫كزوجين‬
‫ان‬
‫السيارة‬ ‫نوع‬ ‫يقرر‬ ‫من‬ ‫ثمنها؟‬ ‫لدفع‬
‫التي‬
‫سيتم‬
‫شراؤها‬
‫تتخذ‬ ‫كيف‬ ‫؟‬
‫ان‬
‫القرار‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬
ُ‫ي‬ ‫هل‬ ‫؟‬
‫المضغوطة‬ ‫األقراص‬ ‫مشغل‬ ‫عد‬
‫ال‬ ‫وفتحة‬
‫سقف‬
‫السيارة‬ ‫في‬
‫وجود‬ ‫من‬ ‫أهمية‬ ‫أكثر‬
4
‫أبواب‬
‫وحقيبة‬
‫ل‬
‫لسيارة‬
‫؟‬
12
.
‫نفسك‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬
‫يخص‬ ‫فيما‬
‫إنفاق‬ ‫عادات‬
‫ك‬
‫؟‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
15
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫مقتصد‬
‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/
/ ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬
‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬
13
-
‫زوج‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬
‫زوجتك‬ /‫ك‬
‫يخص‬ ‫فيما‬
‫عادات‬
‫ا‬/‫إنفاقه‬
‫مقتصد‬
‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/
/ ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬
‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬
14
-
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫كيف‬
‫يخص‬ ‫فيما‬
‫إنفاقك؟‬ ‫عادات‬
‫مقتصد‬
‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/
/ ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬
‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬
15-
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫عالقتكما‬ ‫ي‬/‫صف‬
—
‫مقتصدة‬
‫بخي‬ /
‫ل‬
‫ة‬
/ ‫بذرة‬ُ‫م‬
‫سرفة‬ُ‫م‬
16-
‫تخطط‬ ‫(متى‬ ‫وصية؟‬ ‫لديك‬ ‫هل‬
‫لكتابة‬
) ‫كذلك؟‬ ‫أليس‬ ،‫لذلك‬ ‫تخطط‬ ‫أنت‬ ‫وصية؟‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
16
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
‫والتوقعات‬ ‫األطفال‬
‫األزواج‬ ‫إن‬ ‫يقال‬ ‫كان‬
‫األ‬ ‫ينجبون‬
‫زواج‬ ‫إلنقاذ‬ ‫طفال‬
‫ال‬ ‫هم‬
ُ‫م‬
‫دم‬
‫ر‬
ً‫ض‬‫أي‬ ‫وقيل‬ .
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األزواج‬ ‫أن‬ ‫ا‬
‫يبقوا‬
‫ا‬ً‫ع‬‫م‬
‫من‬
ً‫ن‬‫حس‬ .‫أطفالهم‬ ‫مصلحة‬ ‫أجل‬
!‫صحيح‬ ‫كالهما‬ ...‫ا‬
‫أنفسهم‬ ‫األزواج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجد‬
‫جديد‬ ‫مولود‬ ‫إنتظار‬ ‫في‬
‫عندم‬
‫ا‬
ً‫ج‬‫زوا‬ ‫يريدون‬
‫أفضل‬ ‫ا‬
،
‫ل‬ ‫وانها‬
‫ان‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬
‫يبقوا‬
ً‫ع‬‫م‬
‫من‬ ‫ا‬
‫االطفال‬ ‫مصلحة‬ ‫أجل‬
.
‫فأن‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬
‫البقا‬ ‫أسلوب‬
‫ء‬
ً‫ع‬‫م‬
ً‫ض‬‫أي‬ ‫سيطرتك‬ ‫تحت‬ ‫هو‬ ‫ا‬
‫ا‬
-
‫ف‬
‫ستكون‬ ‫هل‬
‫ين‬/
ً‫س‬‫بائ‬
‫ا‬
‫بائسة‬ /
ً‫ج‬‫ومتزو‬
‫ا‬
‫متزوجة‬ /
‫؟‬
‫يديك‬ ‫في‬ ‫القرار‬
.
1
.
‫صف‬
‫ي‬/
ً‫ض‬‫بع‬
ً‫ال‬‫طف‬ ‫كنت‬ ‫عندما‬ ‫ذكرياتك‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫ا‬
‫طفلة‬ /
‫تعتقد‬ ‫هل‬ ‫؟‬
‫ي‬/
‫طفولتك‬ ‫أن‬
‫كانت‬
‫"س‬
‫عيدة"؟‬
2
.
‫تخطط‬ ‫هل‬
‫ين‬/
‫األمر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أطفال؟‬ ‫إلنجاب‬
‫ترغب‬ ‫الذين‬ ‫األطفال‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ،‫كذلك‬
‫ين‬/
‫إنجابهم؟‬ ‫في‬
3
.
‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫تستطيعي‬ /
‫ستتعامل‬ ‫فكيف‬ ، ‫أطفال‬ ‫إنجاب‬
‫األمر‬ ‫مع‬ ‫ين‬/
‫تعاملت‬ ‫كيف‬ ‫(أو‬
‫ي‬/
‫مع‬
‫ا‬
‫ألمر‬
‫)؟‬
4
.
،‫طفل‬ ‫أول‬ ‫إنجاب‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫متى‬ ،‫أطفال‬ ‫إلنجاب‬ ‫تخطط‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫المناسب‬ ‫الزمني‬ ‫الفاصل‬ ‫هو‬ ‫وما‬
‫إنجاب‬ ‫بين‬
‫األطفال؟‬
5
.
‫قل‬ ،‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬
/
‫قولي‬
‫الذي‬ ‫ما‬
‫س‬
‫طفلك‬ ‫إنجاب‬ ‫يعنيه‬
‫الخاص‬
‫(أو‬
‫ما‬
‫يعني‬
‫ه‬
.)‫لك‬
6
.
‫(أو‬ ‫زواجك‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫إنجاب‬ ‫سيؤثر‬ ‫كيف‬ ‫صف‬
‫أثر‬ ‫قد‬
.)‫زواجك‬ ‫على‬
7
.
‫ما‬ ،‫برأيك‬
‫هي‬
‫بصفتك‬ ‫بها‬ ‫ستتمتع‬ / ‫تتمتع‬ ‫مزايا‬ ‫خمس‬ ‫أفضل‬
‫أم‬/ ‫أب‬
:
8
.
‫بصفته‬ ‫زوجتك‬ /‫زوجك‬ ‫بها‬ ‫ستتمتع‬ /‫سيتمتع‬ / ‫تتمتع‬ /‫يتمتع‬ ‫مزايا‬ ‫خمس‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬
/
/ ‫أب‬ ‫ا‬
‫أم‬
:
9
.
:‫أم‬ / ‫أب‬ ‫بصفتك‬ ‫عاتقك‬ ‫على‬ ‫ستقع‬ / ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المتعددة‬ ‫اإللتزامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬
10
.
‫أب‬ ‫ا‬/‫بصفته‬ ‫زوجتك‬ / ‫زوجك‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫ستقع‬ / ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المتعددة‬ ‫اإللتزامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬
:‫أم‬ /
11
.
‫تريد‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫ين‬/
‫إجراؤها‬
‫على‬
‫بتربيتك؟‬ ‫والداك‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬
12
.
‫كيف‬
‫تتصور‬
‫ي‬/
‫تصرف‬ ‫طريقة‬
‫والداك‬
‫مع‬
‫أحفادهما؟‬
13
.
‫ستدعو‬ ‫كيف‬
‫أطفالك‬ ‫لرؤية‬ ‫والداك‬ ‫ستدعين‬ /
‫أو‬
‫ألطفالك؟‬ ‫رؤيتهم‬ ‫ين‬/‫ستقيد‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
17
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]
14
.
‫صف‬
‫ي‬/
‫في‬ ‫إسلوبك‬ )‫(هو‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬
‫لألطفال‬ ‫المشتركة‬ ‫الرعاية‬
.
‫عالقتنا‬
‫باهلل‬
1
.
‫صف‬
‫ي‬/
.‫هللا‬ ‫مع‬ ‫عالقتك‬ ‫بإيجاز‬
2
.
‫تصف‬ ‫كيف‬
‫ين‬/
‫هللا‬ ‫مع‬ ‫عالقتك‬
:
/ ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬
‫أساسية‬
‫مشروطة‬
‫ة‬/‫مهتم‬ ‫غير‬ / ‫تناسبي‬ / ‫يناسبي‬ ‫ال‬
3
.
‫تصف‬ ‫كيف‬
‫ين‬/
‫حياتك‬
‫ما‬
‫الدينيه‬
ً‫ع‬‫م‬
:‫كزوجين‬ ‫ا‬
‫أساسية‬ / ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬
‫مشروطة‬
‫مهتمين‬ ‫غير‬ / ‫يناسبينا‬ ‫ال‬
4
.
‫تشعر‬ ‫هل‬
‫ين‬/
‫ا‬ ‫بالمساواة‬
‫الديني‬ ‫بالجانب‬
‫شريك‬ ‫مع‬
‫ة‬/
‫هل‬ ‫حياتك؟‬
/ ‫يخيفك‬
‫تخيفك‬
‫مماارساته‬
‫ا‬
‫لدينيه‬
‫األشكال؟‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬
5
.
‫كيف‬
‫تخطط‬
‫ين‬/
‫تفعل‬ ‫هل‬ ‫زواجك؟‬ ‫في‬ ‫والعائلي‬ ‫الشخصي‬ ‫التعبدي‬ ‫الوقت‬ ‫لدمج‬
‫ين‬/
‫(هل‬ ‫اآلن؟‬ ‫هذا‬
‫تعرف‬
‫ين‬/
‫ما‬
‫ب‬ ‫المقصود‬
)‫هذا؟‬ ‫كل‬
6
.
‫ستفعل‬ ‫ماذا‬
‫ين‬/
‫شريك‬ ‫تشجيع‬ ‫أو‬ ‫لمساعدة‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫النمو‬ ‫على‬
‫الديني‬
‫كيف‬ ‫؟‬
‫ين‬/‫تظن‬
‫أنك‬
‫قد‬
‫ي‬/‫تكون‬
ً‫ق‬‫عائ‬
‫شريك‬ ‫أمام‬ ‫ا‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫ال‬ ‫الناحية‬ ‫من‬
‫دينيه‬
‫؟‬
7
.
،‫برأيك‬
‫أ‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يساعدك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طريقة‬ ‫فضل‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
‫على‬
‫الدينيه‬ ‫الممارسات‬
‫؟‬
8
.
‫خذ‬
‫ي‬/
‫دقيقة‬
‫ي‬/‫وإكتب‬
‫دعا‬
‫لشريك‬ ‫أو‬ ‫لنفسك‬
‫حياتك‬ ‫ة‬/
.‫زواجك‬ ‫أو‬
‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬
‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬
‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ /
‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬
‫داكلوز‬
18
WWW.THEDUCKLOWS.CA
|
[DOCUMENT TITLE]

More Related Content

What's hot

دليل التوافق زواج
دليل التوافق زواجدليل التوافق زواج
دليل التوافق زواجMohammad Ihmeidan
 
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةAbdul Mohd
 
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''Ahmad El-lahib
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتيةahmed551930
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذاتbelbies
 
الذكاء العاطفي والقيادة.pptx
الذكاء العاطفي والقيادة.pptxالذكاء العاطفي والقيادة.pptx
الذكاء العاطفي والقيادة.pptxmaismesho90
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدshnak1
 
دورة الصراعات والنزاعات
دورة الصراعات والنزاعاتدورة الصراعات والنزاعات
دورة الصراعات والنزاعاتFizan Binnaam
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى Heba Essawy, MD
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسدLe Va
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملUniversity of Plymouth
 
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةFahd Tazi
 
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptصعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptHeba Essawy, MD
 
ادارة الازمات2
ادارة الازمات2ادارة الازمات2
ادارة الازمات2trainer mona
 

What's hot (20)

دليل التوافق زواج
دليل التوافق زواجدليل التوافق زواج
دليل التوافق زواج
 
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصيةدورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
 
عادات النجاح 1
عادات النجاح 1عادات النجاح 1
عادات النجاح 1
 
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
' تربية الأولاد بالضرب أو بالحب''
 
مهارات حياتية
مهارات حياتيةمهارات حياتية
مهارات حياتية
 
تعديل سلوك الأطفال والبالغين
تعديل سلوك الأطفال والبالغينتعديل سلوك الأطفال والبالغين
تعديل سلوك الأطفال والبالغين
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
الذكاء العاطفي والقيادة.pptx
الذكاء العاطفي والقيادة.pptxالذكاء العاطفي والقيادة.pptx
الذكاء العاطفي والقيادة.pptx
 
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشدمهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
 
دورة الصراعات والنزاعات
دورة الصراعات والنزاعاتدورة الصراعات والنزاعات
دورة الصراعات والنزاعات
 
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
المساندة النفسية لحالات التحرش الجنسى
 
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العمل
 
القيادة بالذكاء العاطفي
القيادة بالذكاء  العاطفيالقيادة بالذكاء  العاطفي
القيادة بالذكاء العاطفي
 
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
 
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفلفن ومهارة تعديل سلوك الطفل
فن ومهارة تعديل سلوك الطفل
 
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .pptصعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
صعوبات التعلم النمائيه و الاكاديميه .ppt
 
صناعة التغيير الشخصي
صناعة التغيير الشخصيصناعة التغيير الشخصي
صناعة التغيير الشخصي
 
ادارة الازمات2
ادارة الازمات2ادارة الازمات2
ادارة الازمات2
 

Similar to استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx

توسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptxتوسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptxberhilfath
 
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشننصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشنeqla3fashion
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrenShewikar El Bakry
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنHeba Essawy, MD
 
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج Eman Alabdeen
 
مقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةمقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةاحمد البحيري
 
Psychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxPsychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxYasserMojtba
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةAcademic Supervisor
 
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdf
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdfما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdf
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdfحكيمات
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxLina Alzouabi
 
تمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياةتمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياةFaisal Aljassem
 
مراحل حياتنا الاسرية
مراحل حياتنا الاسريةمراحل حياتنا الاسرية
مراحل حياتنا الاسريةMuhammed Rashed
 
self esteem self help manual A5-colored1.pdf
self esteem self help manual A5-colored1.pdfself esteem self help manual A5-colored1.pdf
self esteem self help manual A5-colored1.pdfShahlaEltayeb1
 
Secrets for happiness and success sayed eltaweel
Secrets for happiness and success sayed eltaweelSecrets for happiness and success sayed eltaweel
Secrets for happiness and success sayed eltaweelSayed Eltaweel, MBA, CIDTT.
 

Similar to استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx (20)

توسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptxتوسيع الادراك.pptx
توسيع الادراك.pptx
 
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشننصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
نصائح للبنت في فترة الخطوبه الحياة الزوجيه على فساتين اقلاع فاشن
 
coping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in childrencoping with diabetes mellitus in children
coping with diabetes mellitus in children
 
Sources of psychological stress in families of children autism spectrum disorder
Sources of psychological stress in families of children autism spectrum disorderSources of psychological stress in families of children autism spectrum disorder
Sources of psychological stress in families of children autism spectrum disorder
 
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فنالارشاد النفسى الاسرى علم و فن
الارشاد النفسى الاسرى علم و فن
 
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
 
مقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعيةمقابلات زيادة الدافعية
مقابلات زيادة الدافعية
 
Psychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptxPsychotherapy.pptx
Psychotherapy.pptx
 
إدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياةإدارة أولويات الحياة
إدارة أولويات الحياة
 
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdf
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdfما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdf
ما هي النرجسية؟ الأعراض والأسباب والتشخيص والعلاج والوقاية منها.pdf
 
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptxمن انا؟ ماذا اريد؟.pptx
من انا؟ ماذا اريد؟.pptx
 
الذكاء العاطفي الوجداني
الذكاء العاطفي   الوجدانيالذكاء العاطفي   الوجداني
الذكاء العاطفي الوجداني
 
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
مجلة هي - العدد 255 - يونيو 2015
 
تمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياةتمرين عجلة الحياة
تمرين عجلة الحياة
 
مراحل حياتنا الاسرية
مراحل حياتنا الاسريةمراحل حياتنا الاسرية
مراحل حياتنا الاسرية
 
self esteem self help manual A5-colored1.pdf
self esteem self help manual A5-colored1.pdfself esteem self help manual A5-colored1.pdf
self esteem self help manual A5-colored1.pdf
 
Presentation Skills
Presentation SkillsPresentation Skills
Presentation Skills
 
ادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسيةادارة الضغوط النفسية
ادارة الضغوط النفسية
 
Secrets for happiness and success sayed eltaweel
Secrets for happiness and success sayed eltaweelSecrets for happiness and success sayed eltaweel
Secrets for happiness and success sayed eltaweel
 
009التوحّد
009التوحّد009التوحّد
009التوحّد
 

More from Heba Essawy, MD

severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectssevere and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectsHeba Essawy, MD
 
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationAlexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationHeba Essawy, MD
 
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...Heba Essawy, MD
 
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersUncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersHeba Essawy, MD
 
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه Heba Essawy, MD
 
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptxAlexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptxHeba Essawy, MD
 
severe and enduring AN 2023 .pptx
severe and enduring AN  2023 .pptxsevere and enduring AN  2023 .pptx
severe and enduring AN 2023 .pptxHeba Essawy, MD
 
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxcomorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxHeba Essawy, MD
 
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of  feeding and Eating Disorders .pptxAssessment of  feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptxHeba Essawy, MD
 
قدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptقدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptHeba Essawy, MD
 
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptفرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptHeba Essawy, MD
 
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptخصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptHeba Essawy, MD
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptHeba Essawy, MD
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptHeba Essawy, MD
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxHeba Essawy, MD
 
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptHeba Essawy, MD
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxHeba Essawy, MD
 
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xاضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xHeba Essawy, MD
 
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمه
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمهالعلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمه
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمهHeba Essawy, MD
 

More from Heba Essawy, MD (20)

severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspectssevere and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
severe and enduring anorexia nervosa : clinical and neuropsychological aspects
 
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implicationAlexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
Alexithymia and eating disorders : clinical and treatment implication
 
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
A Comprehensive Exploration of Alexithymia, Autism spectrum Disorders and Eat...
 
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating DisordersUncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
Uncovering the correlation between PTSD and Eating Disorders
 
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
الجوانب النفسيه لجراحات السمنه
 
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptxAlexithymia and eating disorders 2023   [Autosaved].pptx
Alexithymia and eating disorders 2023 [Autosaved].pptx
 
severe and enduring AN 2023 .pptx
severe and enduring AN  2023 .pptxsevere and enduring AN  2023 .pptx
severe and enduring AN 2023 .pptx
 
EDE-Q arabic V4.docx
EDE-Q arabic V4.docxEDE-Q arabic V4.docx
EDE-Q arabic V4.docx
 
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptxcomorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
comorbidity of Eating Disorders new 2023 .pptx
 
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of  feeding and Eating Disorders .pptxAssessment of  feeding and Eating Disorders .pptx
Assessment of feeding and Eating Disorders .pptx
 
قدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.pptقدرات العقلية للاطفال.ppt
قدرات العقلية للاطفال.ppt
 
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.pptفرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
فرط الحركة و تشتت الانتباة.ppt
 
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.pptخصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
خصائص النمو لطفل ما قبل المدرسة.ppt
 
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.pptالمراهق و مشاكلة النفسي.ppt
المراهق و مشاكلة النفسي.ppt
 
التوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.pptالتوحد و العبقرية.ppt
التوحد و العبقرية.ppt
 
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptxالتحرش الجنسي بالأطفال.pptx
التحرش الجنسي بالأطفال.pptx
 
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.pptالأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
الأطفال ضحايا العنف الأسري.ppt
 
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
 
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار xاضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
اضطرابات الاكل النفسيه : اختيار ام اختبار x
 
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمه
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمهالعلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمه
العلاح المعرفي السلوكي في الاطفال المصابين باضطراب كرب ما بعد الصدمه
 

استبيان الارشاد الاسري للمقبلين علي الزواج .docx

  • 1. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 1 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫األسري‬ ‫اإلرشاد‬ ‫إستبيان‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ : ‫بتصرف‬ ‫ترجمه‬ ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫شمس‬ ‫عين‬ ‫طب‬ / ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ ‫اآل‬ ‫خصائي‬ ‫ال‬ /‫اكلينيكي‬ ‫نفسي‬ ‫من‬ ‫قديمة‬ ‫نسخة‬ ‫هو‬ ‫االستبيان‬ ‫هذا‬ ‫إ‬ ‫ستبيان‬ TREK ‫الزواج‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ، ،‫الثاني‬ ‫والزواج‬ ‫والزواج‬ ‫المبكر‬ . ‫مجانية‬ ‫النسخة‬ ‫هذه‬ ‫ألغراض‬ ‫قبل‬ ‫اإلرشاد‬ ‫وبعد‬ ‫واإل‬ .‫الزواج‬ ‫وال‬ ‫والنشر‬ ‫الطبع‬ ‫لحقوق‬ ‫خاضعة‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ‫ستبيان‬ ‫لتحقيق‬ ‫إستخدامه‬ ‫ينبغي‬ .‫تجارية‬ ‫مكاسب‬
  • 2. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 2 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫مع‬ ‫العالقات‬ ‫العائلة‬ ‫شريك‬ ‫بوالدي‬ ‫عالقتك‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫وعائلته‬ ‫ا‬/ ‫واحد‬ ‫ة‬ ‫من‬ ‫أ‬ ‫الزوجي‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫العالقات‬ ‫هم‬ .‫ة‬ ‫بدا‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫زواجك‬ ‫األ‬ ‫سنواته‬ ‫وفي‬ ‫ول‬ ‫ى‬ ‫العالقات‬ ‫هذه‬ ‫فهم‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ، ‫ومعرفة‬ ‫ال‬ ‫حسنات‬ ‫وزوج‬ ‫انت‬ ‫ستواجهها‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ‫ك‬ / ‫زوجتك‬ . 1 . ‫أذكر‬ ‫ي‬/ ‫بعض‬ ‫الصفات‬ ‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ح‬ ‫تعجبك‬ ‫التي‬ ‫في‬ ‫شريك‬ ‫والدي‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫لماذ‬ . ‫تعجبك‬ ‫ا‬ ‫هذه‬ ‫الصفات‬ ‫؟‬ 2 . ‫تتوقعها‬ ‫التي‬ ‫المشاركة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫تتوقعيها‬ / ‫ترغب‬ ‫أو‬/‫و‬ ‫ين‬/ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫أصهارك‬ ‫تحب‬ ‫هل‬ ‫وعائالتهم؟‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ )‫(التقارب‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬ ‫قلة‬ ‫(المسافة‬ ‫المشاركة‬ ‫العالقة‬ ‫في‬ ) ( ‫عامة‬ ‫كقاعدة‬ ‫والع‬ ‫كس‬ ‫صحيح‬ ‫)؟‬ 3 . /‫زوجك‬ ‫عالقة‬ ‫حيال‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫ا؟‬/‫بوالديه‬ ‫زوجتك‬ 4 . ‫تعتقد‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫ين‬/ ‫أنها‬ ‫تريدها‬ ‫التي‬ ‫العالقة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫بأصهارك؟‬ ‫تربطك‬ ‫تريدينها‬ / ‫؟‬ 5 . ‫هل‬ ‫أن‬ ‫ترين‬ /‫ترى‬ ‫أصهارك‬ ‫ًا‬‫ب‬‫غال‬ ‫يعيقون‬ ‫أو‬ ‫يساعدون‬ ‫الحالي؟‬ ‫أو‬ ‫القادم‬ ‫زواجك‬ 6 . ‫كيف‬ ‫طبيعة‬ ‫ستكون‬ ‫بين‬ ‫العالقه‬ ‫العريس)؟‬ ‫(أو‬ ‫الزوج‬ ‫والدة‬ ‫من‬ )‫العروس‬ ‫(أو‬ ‫الزوجة‬ ‫والد‬ 7 . ‫كيف‬ ‫طبيعة‬ ‫ستكون‬ ‫بين‬ ‫العالقه‬ ‫والدة‬ ‫الزوج؟‬ ‫والد‬ ‫من‬ ‫الزوجة‬ 8 . ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫ين‬/ ،‫ذلك‬ ‫في‬ ‫إ‬ ‫كتب‬ ‫ي‬/ ‫إلى‬ ‫رسالة‬ ‫أصهارك‬ ‫المستقبلي‬ ‫أصهارك‬ ‫(أو‬ ‫ين‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ) ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األفكار‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ .‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫ين‬/ ‫تقول‬ ‫أن‬ / ‫ي‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ‫لهم؟‬ ‫الرد‬ ‫منهم‬ ‫تتوقعينه‬ /‫تتوقعه‬ ‫الذي‬ ‫؟‬ 9 . ‫النقطة‬ ‫بشأن‬ ‫ي‬/‫تفعل‬ ‫أن‬ ‫ين‬/ ‫تتوقع‬ ‫ماذا‬ 8 ‫أعاله؟‬
  • 3. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 3 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫وتلقي‬ ‫إعطاء‬ ‫الحب‬ ‫عن‬ ‫يعبرون‬ ‫الناس‬ ‫الحب‬ ‫ويتلقونه‬ ‫بطرق‬ .‫مختلفة‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫حبهم‬ ‫عن‬ ‫يعبرون‬ ‫ممن‬ ‫الزوجين‬ ‫أحد‬ ‫"المالمسة‬ " ‫الجسدية‬ ، ‫اآلخر‬ ‫يكون‬ ‫بينما‬ ‫ممن‬ ‫ا‬ ‫يحلون‬ ‫لمشكالت‬ - ‫السمات‬ ‫هذه‬ ‫يقدم‬ ‫وكالهما‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫تحسين‬ .‫العالقة‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫ألن‬ ‫األفضل‬ ‫شريك‬ ‫أسلوب‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫في‬ /‫حبه‬ ‫إظهار‬ ‫ا‬ ‫هذا‬ ‫؟‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫هو‬ .‫القسم‬ 1 . ‫خمس‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫الحب‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫طرق‬ . ‫هي‬ ‫فما‬ ‫طريقتك‬ ‫األساسية؟‬  ‫أو‬ ‫التأكيد‬ ‫كلمات‬ ‫التشجيع‬ ‫أو‬ ‫التقدير‬  ‫الخدمات‬ ‫تقديم‬  ً‫ع‬‫م‬ ‫ممتع‬ ‫وقت‬ ‫قضاء‬ ‫ا‬  ‫اإلتصال‬ ‫الجسدي‬  ‫الهدايا‬ ‫وتلقي‬ ‫تقديم‬ 2 . ‫عن‬ ‫العلني‬ ‫التعبير‬ ‫حيال‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫المشاعر‬ ‫مهمة‬ "‫"قواعد‬ ‫أي‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫يج‬ ‫أعرفها‬ ‫أن‬ ‫ب‬ ‫حول‬ ‫المشاعر‬ ‫عن‬ ‫العلني‬ ‫التعبير‬ ‫؟‬ 3 . ‫كيف‬ ‫فضل‬ُ‫ت‬ ‫ين‬/ ‫تعبر‬ ‫أن‬ ‫ي‬/ ‫لشريك‬ ‫حبك‬ ‫عن‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫؟‬ /‫أعط‬ ‫ي‬ ُ‫م‬ ‫أمثلة‬ ‫عدة‬ ‫كيف‬ .‫حددة‬ ‫يعرب‬ ‫ش‬ ‫ريك‬ / ‫ة‬ ‫حياتك‬ ‫حب‬ ‫عن‬ ‫لك‬ ‫ا‬/‫ه‬ ‫؟‬ ‫أعط‬ ‫ي‬/ .‫األمثلة‬ ‫بعض‬ 4 . ‫الحب‬ ‫بها‬ ‫تتلقى‬ ‫التي‬ ‫الطرق‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫بشكل‬ ‫األفضل؟‬ 5 . ‫كيف‬ ‫الحب‬ ‫وتلقي‬ ‫بإعطاء‬ ‫والداك‬ ‫قام‬ ‫؟‬ ‫و‬ ‫أو‬ ‫أجدادك‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬ ‫األخرين‬ ‫األشخاص‬ ‫كانوا‬ ‫الذين‬ ‫متواجدين‬ ‫نشأتك‬ ‫أثناء‬ ‫؟‬ 6 . ‫ع‬ ً‫ال‬‫طف‬ ‫كنت‬ ‫ندما‬ ‫طفلة‬ / ‫تخيلت‬ ‫كيف‬ ، ‫ستعطي‬ ‫أنك‬ ‫ن‬/ ‫وتتلقى‬ ‫تتلقين‬ / ‫تكبر‬ ‫عندما‬ ‫الحب‬ / ‫ي‬ ‫لتصبح‬ ‫ي‬/ ً‫غ‬‫بال‬ ‫ا‬ ‫بالغة‬ / ‫؟‬ 7 . ‫صف‬ ‫ي‬/ ‫تأثير‬ ‫الحب‬ ‫عن‬ ‫عائلتك‬ ‫تعبير‬ ‫ل‬ ‫بالنسبة‬ ‫ل‬ ‫حبك‬ ‫طريقة‬ ‫شري‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/‫ك‬ . 8 . ‫تجربة‬ ‫أن‬ ‫تعتقد‬ ‫الذي‬ ‫التأثير‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫أسرة‬ ‫شريك‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫ستحدثه‬ ‫إظهار‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫ا‬/‫حبه‬ ‫ت‬ ‫جاهك؟‬ 9 . ‫خذ‬ ‫ي‬/ ‫أو‬ ‫مالحظة‬ ‫لكتابة‬ ‫الوقت‬ ‫بعض‬ ‫رسالة‬ ‫لشريك‬ ‫قصيرة‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ .‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫حول‬
  • 4. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 4 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫الشخصي‬ ‫التواصل‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الشخصي‬ ‫التواصل‬ ‫عن‬ ‫كتب‬ ‫هناك‬ ‫أثناء‬ ‫(قد‬ ‫آخر‬ ‫موضوع‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫الزواج‬ ‫تأتي‬ ‫الجنس‬ ‫المودة‬ ‫ية‬ ‫الثانية‬ ‫المرتبة‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يعتقد‬ .) ‫الجدد‬ ‫المتزوجين‬ ‫خالل‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫يتواصلون‬ ‫كانوا‬ ‫أنهم‬ ‫ف‬ ‫ترة‬ ‫خطبتهم‬ ‫األولى‬ ‫زواجهم‬ ‫وأشهر‬ ‫حيث‬ ‫؛‬ ، ‫زفافهم‬ ‫لحفل‬ ‫التخطيط‬ ‫من‬ ‫تمكنوا‬ ‫أنهم‬ ‫وجدوا‬ ‫وإختيار‬ ‫مكان‬ ‫سكنهم‬ ‫وتحدي‬ ، ‫د‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫مهام‬ .‫األولى‬ ‫القليلة‬ ‫األشهر‬ ‫خالل‬ ‫ولكن‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫يجدون‬ ‫قد‬ ،‫الزواج‬ ‫من‬ ‫أشهر‬ ‫عدة‬ ‫بعد‬ ‫كا‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫عليها‬ ‫العمل‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫والتفاصيل‬ ‫القرارات‬ ً‫ع‬‫متوق‬ ‫ن‬ ‫ا‬ . ‫تعلم‬ ‫فإن‬ ، ‫لذلك‬ ‫كيفية‬ ‫التواص‬ ‫ل‬ ‫بشكل‬ ‫فعال‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬ ‫ت‬ .‫ذلك‬ ‫بخالف‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الضغوط‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫زيل‬ 1 . ‫تريد‬ ‫كيف‬ ‫ين‬/ ‫شريك‬ ‫من‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫تخبرك‬/‫يخبرك‬ ‫أن‬ ‫ويظهر‬ ‫تظهر‬/ ‫لك‬ ‫ا‬/‫إمتنانه‬ ‫مدى‬ ‫؟‬ 2 . ‫الحالية؟‬ ‫تواصلك‬ ‫طريقة‬ ‫بشأن‬ ‫شيء‬ ‫أفضل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ 3 . ‫يزعجك‬ ‫ما‬ ‫أكثر‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫الحالية؟‬ ‫تواصلك‬ ‫طريقة‬ ‫بشأن‬ 4 . ‫شريك‬ ‫يطلب‬ ‫أن‬ ‫تفضل‬ ‫كيف‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫األمور‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تغييرات‬ ‫إجراء‬ ‫ين‬/ ‫أو‬ ‫بها‬ ‫تقوله‬ ‫ا‬ / ‫تقوليها‬ ‫؟‬ 5 . ‫شريك‬ ‫أن‬ ‫تشعر‬ ‫متى‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫يستمع‬ ‫تستمع‬ / ‫(ضع‬ ‫إليك‬ ‫ي‬/ ‫ينطبق)؟‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬  ‫تسمح‬ /‫يسمح‬ ‫لي‬ ‫ب‬ ‫دون‬ ‫التحدث‬ ‫مقاطعة‬ .  ‫يتفق‬ ‫تتفق‬ / ‫أقوله‬ ‫ما‬ ‫مع‬ .  ‫تسمح‬ / ‫يسمح‬ ‫لي‬ ‫بقول‬ ‫أريد‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫ه‬ ‫(ضمن‬ ‫المقبولة‬ ‫الحدود‬ ) .  ‫يبتسم‬ ‫تبتسم‬ / ‫أتحدث‬ ‫عندما‬ ‫لي‬ .  ‫يواجهني‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫تواجهني‬ / ‫وينظر‬ ‫تنظر‬ / ً‫ب‬‫صع‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫(يمكن‬ ‫عيني‬ ‫في‬ ‫تق‬ ‫عندما‬ ‫ا‬ ‫ود‬ )‫السيارة‬ .  ‫ال‬ ‫يغ‬ ‫ضب‬ ‫تغضب‬ / ‫أو‬ ‫مني‬ ‫بشكل‬ ‫تتصرف‬ / ‫يتصرف‬ ‫تفاعل‬ ‫ي‬ .‫معي‬  ‫تدعني‬ /‫يدعني‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫أفعل‬ ‫أر‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مه‬ ‫اه‬ .‫لي‬ ‫بالنسبة‬  ‫يطرح‬ ‫تطرح‬ / ‫األسئلة‬ ‫تبدي‬ /‫ويبدي‬ ‫ال‬ ‫مالحظات‬ .  ‫يغير‬ ‫تغير‬ / ‫رأيه‬ ‫ا‬/ ‫ليفهمني‬ ‫لتفهمني‬ / .  ‫يضع‬ ‫تضع‬ / ‫يشغله‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ًا‬‫ب‬‫جان‬ ‫ا‬/ ‫تصفح‬ ‫أو‬ ‫(التلفزيون‬ ‫اإلنترنت‬ ، ‫إلخ‬ ‫للتركيز‬ ) ‫مع‬ ‫ي‬ .  .‫مشاعري‬ ‫معرفة‬ ‫تحاول‬ /‫يحاول‬
  • 5. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 5 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE]  ‫يقدر‬ ‫تقدر‬ / .‫عائلتنا‬ ‫أو‬ ‫أصدقائنا‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫رأيي‬  :‫أخرى‬ ____________________  ____________________ :‫أخرى‬  ____________________ :‫أخرى‬ 6 . ‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫المستقبلي‬ ‫ة‬/ ‫مشاركة‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫والتي‬ ‫م‬ ‫شاعري‬ ‫معه‬ ‫ا‬/ :‫هي‬ --------------- 7 . ‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫بعض‬ / ‫حياتك‬ ‫ة‬ ‫المستقبلي‬ ‫ة‬/ ‫من‬ ‫تجعل‬ ‫والتي‬ ‫السهل‬ ‫مشارك‬ ‫ة‬ ‫مش‬ ‫اعري‬ ‫معه‬ ‫ا‬/ :‫هي‬ ----------------- 8 . ‫إحدي‬ ‫التي‬ ‫عالقتنا‬ ‫جوانب‬ ‫ًا‬‫د‬‫مترد‬ ‫كنت‬ ‫مترددة‬ / ‫في‬ ‫شريك‬ ‫مع‬ ‫مناقشتها‬ / ‫حياتي‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫أتمنى‬ ‫مناقش‬ ‫تها‬ ‫اآلن‬ ‫هي‬ : ------------------ 9 . ‫بها‬ ‫أحل‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫الخالف‬ :‫هي‬ ‫عادة‬ ------------------------------------------------------- ------------------------- 10 . ‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يحل‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ / ‫حياتي‬ ‫ة‬ ‫الخالف‬ :‫هي‬ ‫عادة‬ --------------------------------- --------------------------------- 11 . ‫تتوقع‬ ‫كيف‬ ‫ين‬/ ‫أن‬ ‫ت‬ ‫كون‬ ‫طبيعة‬ ‫التسامح‬ ‫خالل‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫زواجك؟‬ ‫عليك‬ ‫شخص‬ ‫مسامحة‬ ‫؟‬ ‫قد‬ ‫شخص‬ ‫ي‬/‫تسامح‬ ‫أن‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫هل‬ ‫آذاك؟‬
  • 6. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 6 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫الخالف‬ ‫والمشاجرة‬ ‫لألذى‬ ‫والتعرض‬ ‫من‬ ‫القسم‬ ‫هذا‬ ‫يركز‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫جوانب‬ ‫أحد‬ ‫التواصل‬ ‫وهو‬ ‫اال‬ ، ‫الخالف‬ . ‫ت‬ ‫في‬ ‫المراجعة‬ ‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫كمن‬ ‫مساعدتك‬ ‫على‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫والمشاعر‬ ‫لألذى‬ ‫التعرض‬ ‫أسباب‬ ‫بعض‬ ‫تحديد‬ ‫المشاجرة‬ ‫عند‬ ‫لأل‬ ‫التعرض‬ ‫أو‬ ‫ذى‬ . ‫تنشغل‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬ ‫القسم‬ ‫بهذا‬ ‫إليك‬ ، ‫رأينا‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫األمر‬ - ‫نحن‬ ‫أن‬ ‫نعتقد‬ ‫الخالف‬ ‫أمر‬ ‫يحد‬ ‫أنه‬ ‫(أي‬ ‫طبيعي‬ ‫ث‬ ‫فإن‬ ‫لذلك‬ .‫والنمو‬ ‫التغيير‬ ‫على‬ ‫يحفزك‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ )‫العالقات‬ ‫أفضل‬ ‫في‬ ‫حتى‬ ‫الخالف‬ ‫ليس‬ ‫ب‬ ‫أ‬ً‫ئ‬‫سي‬ ‫ا‬ً‫أمر‬ .‫الكامل‬ 1 . ‫عندما‬ ‫يؤذني‬ ‫قاله‬ ‫شيء‬ ‫قالته‬ / ‫أو‬ ‫فعله‬ ‫فعلته‬/ ‫شريك‬ / ‫حياتي‬ ‫ة‬ ( ‫فإنني‬ ، ‫ي‬/‫ضع‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫كل‬ ‫م‬ :)‫ينطبق‬ ‫ا‬  ‫من‬ ‫أنسحب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫شري‬ ‫حياتي‬ ‫ة‬/‫ك‬  ‫ا‬/‫إليذائه‬ ‫شيئا‬ ‫أفعل‬  ‫ا‬/‫منه‬ ‫أغضب‬  ‫دور‬ ‫ألعب‬ ‫الضحية‬  ‫أ‬ ‫يرام‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫بأن‬ ‫تظاهر‬  ‫أعطي‬ ‫تلميحات‬  ‫ا‬ً‫س‬‫عاب‬ ‫أبدو‬ ‫أو‬ "‫سيء‬ ‫"مزاج‬ ‫في‬ ‫أدخل‬  ‫أ‬ ‫حتى‬ ‫نتظر‬ ‫المسامحة‬ ‫هي‬/‫هو‬ ‫تطلب‬ /‫يطلب‬ 2 . :)‫ينطبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫ي‬/‫(ضع‬ ‫هو‬ ‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫إستجابتي‬ ‫وراء‬ ‫السبب‬ ‫إن‬  ‫ل‬ ‫األجواء‬ ‫تنقية‬  ‫إلى‬ ‫تستمع‬ /‫يستمع‬ ‫حياتي‬ ‫ة‬/‫شريك‬ ‫لجعل‬  ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مختلفة‬ ‫طبيعتنا‬ ‫ألن‬  ‫ًا‬‫د‬‫جي‬ ‫ا‬ً‫أمر‬ ‫التصالح‬  ‫الضغوط‬ ‫تتراكم‬  ‫اإلهتمام‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أريد‬  ‫شيء‬ ‫على‬ ‫اإلتفاق‬ ‫يمكننا‬ ‫ال‬  ‫بشدة‬ ‫شيئا‬ ‫أريد‬  ‫سريع‬ ‫ألنني‬ ‫الغضب‬  ‫هي‬ / ‫هو‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫بدأ‬ ‫الخالف‬
  • 7. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 7 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE]  ‫ال‬ ‫ينجح‬ ‫أخر‬ ‫شيء‬ 3 . ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫ي‬/‫(ضع‬ ‫هي‬ / ‫هو‬ ‫يقوم‬ ‫عندما‬ ‫حياتي‬ ‫ة‬/‫شريك‬ ‫من‬ ‫األذى‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫بأكبر‬ ‫أشعر‬ )‫ينطبق‬  ‫مني‬ ‫أكثر‬ ‫بالعمل‬ ‫اإلهتمام‬  ‫أخرى‬ ‫لعالقة‬ ‫أولولية‬ ‫إعطاء‬  ‫المال‬ ‫إنفاق‬ ‫في‬ ‫اإلستهتار‬  ‫ا‬/‫مظهره‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫عدم‬  ‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫إحراجي‬  ‫الحديث‬ ‫كل‬ ‫تولي‬  ‫عاتقي‬ ‫على‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ترك‬  ‫إلي‬ ‫اإلستماع‬ ‫عدم‬  ‫هدوء‬ / ‫مساحة‬ ‫أي‬ ‫إعطائي‬ ‫عدم‬  ‫قول‬ ‫ألي‬ "‫"ال‬ ‫الجنس‬ ‫لممارسة‬ ‫تلميحات‬ 4 . ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫ين‬/ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫طريقتك‬ ‫الخالفات‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫ين‬/ ‫شريك‬ ‫طريقة‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫ف‬ ‫التعامل‬ ‫ي‬ ‫مع‬ ‫الخالفات‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫ين‬/ ‫في‬ ‫والديك‬ ‫طريقة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫الخالفات؟‬ 5 . ‫فإن‬ ،‫بخالفاتنا‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫أسوأ‬ ‫هو‬ ‫األمر‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫(ضع‬ ‫ي‬/ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫كل‬ :)‫ينطبق‬ ‫ما‬  ‫باأللقاب‬ ‫التنابز‬  ‫الجسدي‬ ‫العنف‬  ‫ال‬ ‫ي‬ ‫نتهي‬ ‫الخالف‬ ً‫د‬‫أب‬ ‫ا‬  ‫صعوبة‬ ‫اإل‬ ‫عتذار‬  ‫إ‬ ‫الماضي‬ ‫ستحضار‬  ‫أخسر‬ ‫أنا‬ ً‫م‬‫دائ‬ ‫ا‬  ‫الخالفات‬ ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫متكررة‬  ‫تدوم‬ ‫الخالفات‬ ً‫ال‬‫طوي‬  ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫المشكلة‬ ‫نحل‬ ‫ال‬  ‫تكون‬ ‫الخالفات‬ ‫إنتقامية‬  ‫مشاعري‬ ‫تتأذى‬ 6 . :)‫رأيك‬ ‫ذكر‬ ‫ُرجى‬‫ي‬( ‫هي‬ "‫المتكافئة‬ ‫"المشاجرة‬ ------------------------------------------------- ------------------------ 7 . ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫مشاجرة‬ ‫هناك‬ ‫(صف‬ ‫كنت‬ ،)‫فيها‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫(العائلة‬ ‫األصلية‬ ‫عائلتك‬ ‫في‬ ‫ي‬/ ‫ست‬ ‫ما‬ ‫فعله‬ / ‫ستفعلينه‬ :) --------------
  • 8. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 8 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] 8 . ( ‫هي‬ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫الخالف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫طريقة‬ ‫إن‬ ‫أذكر‬ :)‫رأيك‬ ------------------------------------ ------------------------ ‫الجنسية‬ ‫عالقتنا‬ ‫يشعر‬ " ‫األزواج‬ ‫بعض‬ ‫بالضيق‬ " ‫عند‬ ‫الشديد‬ ‫والمستقبلية‬ ‫الحالية‬ ‫الجنسية‬ ‫عالقتهم‬ ‫مناقشة‬ . ‫وتتل‬ ‫في‬ ‫تجربتنا‬ ‫خص‬ ‫أن‬ ‫الزواج‬ ‫على‬ ‫قبل‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫الثنائي‬ ‫ويعرف‬ ‫يقول‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫يفعل‬ ً‫كثير‬ ‫أقل‬ ‫مما‬ ‫ا‬ ‫يوحي‬ ‫به‬ ‫للمت‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ‫؛‬ ‫زوجين‬ ُ‫ج‬‫ال‬ ،‫دد‬ ‫فهم‬ ‫يعملون‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫األفضل‬ .‫لهم‬ ‫بالنسبة‬ ً‫د‬‫ج‬ ‫المفيد‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ .‫البعض‬ ‫لبعضنا‬ ‫الجنسية‬ ‫واآلمال‬ ‫األفكار‬ ‫عن‬ ‫التحدث‬ ‫ا‬ ‫عليك‬ ‫ليس‬ ‫اإلجابة‬ ‫ع‬ ‫لى‬ ‫جميع‬ ‫األسئلة‬ ‫ستقرر‬ ‫فأنت‬ ‫؛‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫مناسب‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫بالنسبة‬ ‫لك‬ ‫ولكن‬ ، ‫إبالغ‬ ‫عليك‬ ‫األسري‬ ‫المرشد‬ ‫ل‬ ‫لعالق‬ ‫الزوجية‬ ‫ات‬ . 1 . ‫لديك‬ ‫المفضل‬ ‫الجزء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫هل‬ ‫جسمك؟‬ ‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫متصالح‬ ‫أنت‬ ‫؟‬ 2 . ‫تتطلع‬ ‫انك‬ ‫لنفترض‬ ‫إلى‬ ‫أ‬ ‫تجرب‬ ‫ول‬ ‫ة‬ ‫جنسي‬ ‫ة‬ ‫زوجك‬ ‫مع‬ ‫زوجتك‬ / ‫هي‬ ‫ما‬ ، ‫واإلشباعات‬ ‫واألمال‬ ‫األفكار‬ ‫ببالك‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫والمخاوف‬ ‫بش‬ ‫أ‬ ‫الحيا‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫الجنسي‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫زواجك‬ ‫الحالي)؟‬ ‫او‬ ‫(القادم‬ 3 . ‫كيف‬ ‫بين‬ ‫التباين‬ ‫مدى‬ ‫ترى‬ ‫اإل‬ ‫الجنسية‬ ‫حتياجات‬ ‫ألى‬ ‫وزوجة‬ ‫زوج‬ ‫مقارنة‬ ‫ف‬ ‫الجنسية‬ ‫باإلحتياجات‬ ‫ي‬ ‫النساء)؟‬ ‫أو‬ ‫الرجال‬ ‫جميع‬ ‫بشأن‬ ‫تقلق‬ ‫(ال‬ ‫زواجك‬ 4 . ‫كيف‬ ‫تتصور‬ ‫و‬ ‫رغباتك‬ ‫أن‬ ‫إ‬ ‫حت‬ ‫كن‬ ‫زواجك؟‬ ‫في‬ ‫تلبيتها‬ ‫سيتم‬ ‫ياجاتك‬ ‫كوني‬ / ً‫د‬‫محد‬ ‫ا‬ ‫حددة‬ُ‫م‬ / ‫قدر‬ ‫اإلمكان‬ . 5 . ‫كيف‬ ‫تتصور‬ ‫مع‬ ‫ستتعامل‬ ‫أنك‬ ‫إ‬ ُ‫م‬‫ال‬ ‫غير‬ ‫الجنسية‬ ‫ورغباتك‬ ‫حتياجاتك‬ ‫لباة؟‬ 6 . ‫بشأن‬ ‫قررت‬ ‫ماذا‬ ‫األسرة‬ ‫تنظيم‬ ‫؟‬
  • 9. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 9 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬ ‫سجل‬ ‫الجميع‬ ‫على‬ ‫صعبة‬ ‫الحياة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ .‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫لذ‬ ،‫لك‬ ‫سيعطيك‬ ‫الجدول‬ ‫ع‬ ‫للحديث‬ ‫الفرصة‬ ‫التالي‬ ‫ن‬ ‫الذي‬ ‫الوقت‬ " ‫فيه‬ ‫تسوء‬ ‫األم‬ ‫و‬ "‫ر‬ ، ،‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ . ‫ي‬/‫حدد‬ ‫حسب‬ ‫بها‬ ‫ين‬/‫تشعر‬ ‫التي‬ ‫المشاعر‬ ‫ا‬ ‫البند‬ .‫لمذكور‬ ‫إ‬ ‫كتب‬ ‫ي‬/ ‫في‬ ‫اسمك‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫الخانة‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫تحدث‬ ‫الصفة‬ ‫ت‬ ‫متكرر‬ ‫أو‬ ‫معتدل‬ ‫أو‬ ‫نادر‬ ‫بشكل‬ ‫بال‬ ‫نسبة‬ .‫لك‬ ‫إ‬ ‫فعل‬ ‫ي‬/ ‫لشريك‬ ‫نفسه‬ ‫الشيء‬ ‫ح‬ ‫ة‬/ ‫ياتك‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫باستخدام‬ .‫ا‬/‫إسمه‬ ‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬ ‫اإلسبوعية‬ ‫التجربة‬ ‫سجل‬ ‫ا‬ً‫نادر‬ ً‫ل‬‫معتد‬ ‫ا‬ً‫متكرر‬ ‫الغضب‬ ، ‫التهيج‬ ، ‫اإلحباط‬ ‫الرهبة‬ ،‫الخوف‬ ،‫القلق‬ ،‫التوتر‬ ‫الذات‬ ‫إدانة‬ ،‫بالذنب‬ ‫الشعور‬ ‫القنوط‬ ،‫اليأس‬ ‫الناس‬ ‫عن‬ ‫اإلنقطاع‬ ،‫العزلة‬ ،‫الوحدة‬ ،‫العجز‬ ‫الضعف‬ " ،‫النفس‬ ‫على‬ ‫الشفقة‬ "‫مسكينة‬ ‫أنا‬ ‫كم‬ ‫القيمة‬ ‫بإنعدام‬ ‫الشعور‬ ،‫الدونية‬ ‫المسؤولية‬ ‫تجنب‬ ‫المماطلة‬ ،‫اإلنضباط‬ ‫عدم‬
  • 10. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 10 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ،‫المهاجمة‬ ‫الدفاع‬ ‫األمور‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬ ،‫اإلنسحاب‬ ‫المخدرات‬ ‫أو‬ ‫الكحول‬ ‫تعاطي‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬ ‫التدخين‬ ‫التكدر‬ ،‫الجنسية‬ ‫اإلحباطات‬ ‫للضغط‬ ‫الخضوع‬ ‫المخاوف‬ ،‫المالية‬ ‫المشاغل‬ ‫اإلنجاز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عدم‬ :‫أخرى‬ ‫ضع‬ ‫ي‬/ ‫عالمة‬ ( X ) ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫خانة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تعتقد‬ ‫ي‬/ ‫شريك‬ ‫أن‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫فيها‬ ‫ستضعك‬ /‫سيضعك‬ ‫كل‬ ‫في‬ .‫تجربة‬ 1 . ‫يثير‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الجدول‬ ‫تجربة‬ ‫أعاله‬ ‫ي‬/‫إكتب‬ .‫شديدة‬ ‫إنفعالية‬ 5 ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫تصف‬ ‫عبارات‬ ‫أو‬ ‫كلمات‬ ‫تقوم‬ ‫بينما‬ ‫الحالي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تجربتك‬ ‫ين‬/ ‫بإكمال‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ . 2 . ‫إ‬ ‫فعل‬ ‫ي‬/ ‫نفسه‬ ‫الشيء‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫شريك‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ، .‫بها‬ ‫تمر‬ /‫يمر‬ ‫التي‬ ‫الظروف‬ ‫تخيل‬ ‫مع‬ 3 . ‫دون‬ ‫ي‬/ ‫التجارب‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ )‫(أدناه‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬ ‫اإلنفعالية‬ ‫مع‬ ‫األمور‬ ‫تسوء‬ ‫عندما‬ ‫زوجك‬ ‫زوجتك‬ / ‫حاول‬ . ‫ي‬/ ‫تكون‬ ‫أال‬ ‫ي‬/ ‫وإ‬ ،‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مثالية‬ ‫بذل‬ ‫ي‬/ ‫لتكون‬ ‫جهدك‬ ‫قصارى‬ ‫ي‬/ ً‫ي‬‫واقع‬ ‫ا‬ ‫واقعية‬ / . 4 . ‫صف‬ ‫ي‬/ ‫أي‬ ‫تجارب‬ ‫مع‬ ‫بها‬ ‫مررت‬ ‫المرشدين‬ )‫غيرهم‬ ‫(أو‬ ‫ي‬/‫تكون‬ ‫ربما‬ ‫قد‬ ‫تحدثت‬ ‫فيها‬ ‫مشاعرك‬ ‫عن‬ .‫وعاداتك‬ 5 . ‫الحياة؟‬ ‫نمط‬ ‫عادات‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬ ،‫برأيك‬ 6 . ‫الع‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬ ،‫برأيك‬ ‫الزوجين؟‬ ‫بين‬ ‫ادات‬
  • 11. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 11 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫إهتماماتنا‬ /‫إهتماماتي‬ ‫الصداقة‬ ‫األ‬ ‫هي‬ ‫ساس‬ ‫ال‬ ‫وهنا‬ .‫للزواج‬ ‫طبيعي‬ ، ‫نعتزم‬ ‫إ‬ ‫ستكشاف‬ ‫إ‬ ‫هتماماتك‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫والمنفصلة‬ ‫المشتركة‬ ‫ح‬ ‫سواء‬ ‫د‬ ، ‫نعتقد‬ ‫حيث‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫كالهما‬ ‫عالقت‬ ‫في‬ ‫مهم‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫ا‬ . 1 . ‫ُرجى‬‫ي‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬ ‫إ‬ ‫خمس‬ ‫او‬ ‫هتمامات‬ ‫أنشطة‬ ‫مشترك‬ ‫ة‬ ‫شريك‬ ‫وبين‬ ‫بينك‬ ‫ة‬/ ‫حياتك‬ . ‫مرة‬ ‫كم‬ ‫مارست‬ ‫هذا‬ ‫النشاط‬ ( ‫؟‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫ال‬ ‫إستخدام‬ ‫الشرط‬ ‫الفاصلة‬ ‫ات‬ ) ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – )‫اإلهتمام‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫(أذكر‬ ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ 1.1 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 1.2 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 1.3 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 1.4 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 1.5 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ ___________________ _______________ 2 . ‫ُرجى‬‫ي‬ ‫خمس‬ ‫عن‬ ‫يقل‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ذكر‬ ‫إ‬ ‫أنشطة‬ ‫أو‬ ‫هتمامات‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫أحدكما‬ ‫دون‬ ‫اآلخر‬ ُ‫ي‬ . ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تحديد‬ ‫رجى‬ ‫شريك‬ ‫أو‬ ‫أنت‬ ‫كنت‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫لديك‬ ‫اإلهتمام‬ ‫هذا‬ . ‫النشاط‬ ‫هذا‬ ‫مارست‬ ‫مرة‬ ‫كم‬ ‫في‬ ‫تتردد‬ ‫(ال‬ ‫؟‬ ‫إ‬ ‫ستخدام‬ )!‫الفاصلة‬ ‫الشرطات‬ ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – )‫اإلهتمام‬ ‫أو‬ ‫النشاط‬ ‫(أذكر‬ ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ 2.1 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________
  • 12. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 12 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] 2.2 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 2.3 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ _ _________________________________ 2.4 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 2.5 ‫يومي‬ – ‫إسبوعي‬ – ‫شهري‬ – ‫ا‬ً‫تكرار‬ ‫أقل‬ __________________________________ 3 . ‫م‬ ‫الزوجية‬ ‫أولوياتك‬ ‫رتب‬ ‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫ن‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ( ‫رقم‬ 1 ‫ورقم‬ ،‫أهمية‬ ‫األكثر‬ ‫هو‬ 10 ‫هو‬ ‫األقل‬ .)‫أهمية‬ _____ ‫اإل‬ ‫واإل‬ ‫ستمتاع‬ ‫كعائلة‬ ‫أو‬ ‫كزوجين‬ ‫سترخاء‬ ،‫المجتمعية‬ ‫الخدمة‬ _____ ‫بمعنى‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ة‬/‫نشط‬ ‫ة‬/‫عضو‬ ‫ي‬/‫تصبح‬ ‫أن‬ _____ ،‫المشكالت‬ ‫حل‬ ،‫اإلثراء‬ ، ‫الزواج‬ ‫ال‬ ‫حوار‬ ‫بين‬ ‫إلخ‬ ، ‫الزوجين‬ . ‫على‬ ‫التركيز‬ _____ ‫النفس‬ ، ‫الشخصي‬ ‫النمو‬ ‫اإل‬ ، ،‫سترخاء‬ ‫ممارسة‬ ، ‫الرياضة‬ ‫إلخ‬ . _____ ‫هللا‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصالة‬ ، ‫العبادة‬ ‫ال‬ ، ‫مشاركة‬ ‫أعمال‬ ‫في‬ ‫الكنيسة‬ ‫اإلشباع‬ _____ ‫الزواج‬ ‫في‬ ‫والحرية‬ ‫الجنسي‬ ‫المالي‬ ‫الوضع‬ ‫تحسين‬ _____ " ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ " _____ ‫الدراسات‬ ‫أو‬ ‫الوظيفة‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫تكوين‬ _____ ‫مغزى‬ ‫ذات‬ ‫صداقات‬ _____ ‫ونم‬ ‫األطفال‬ ‫وهم‬ 4 . ‫أ‬ ‫ة‬/‫مشترك‬ ‫ات‬/‫إهتمام‬ ‫لديك‬ ‫هل‬ ‫مستقل‬ ‫و‬ ‫ة‬/ ‫يمكن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الي‬ ‫ؤدي‬ ‫توتر‬ ‫أو‬ ‫خالف‬ ‫عالقتك‬ ‫في‬ ‫؟‬ 5 . ً‫مصدر‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫لماذا‬ ‫للتوتر؟‬ ‫ا‬ 6 . ‫هواياتك‬ ‫تشمل‬ ‫هل‬ ‫أشخاص‬ ‫أخر‬ ‫ين‬ ‫زوجتك؟‬ /‫زوجك‬ ‫يقبلهم‬ ‫ال‬
  • 13. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 13 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫المهنية‬ ‫والتوقعات‬ ‫المال‬ ً‫ط‬‫ضغ‬ ‫المالي‬ ‫والتخطيط‬ ‫المال‬ ‫يسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ا‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫هائ‬ .‫الزوجية‬ ‫العالقات‬ ‫ف‬ ً‫ق‬‫وف‬ ‫األ‬ ‫لبعض‬ ‫ا‬ ،‫بحاث‬ ‫ف‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫هي‬ ‫مرحلة‬ ‫بالنسبة‬ ‫صعبة‬ ‫ل‬ ‫لمتزوجين‬ ‫دد‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫إحدى‬ ‫وهي‬ ‫الرئيسية‬ ‫المشاكل‬ ‫المستمرة‬ ‫طوال‬ ‫فترة‬ ‫الزواج‬ . ‫قد‬ ‫تستمر‬ ‫طوال‬ ‫الزواج‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫القليلة‬ ‫السنوات‬ ‫في‬ ‫المالية‬ ‫العادات‬ ‫فترة‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ .‫الزواج‬ ‫تأتي‬ ‫"الم‬ ‫حول‬ ‫األسئلة‬ ‫ال‬ ."‫المهنية‬ ‫والتوقعات‬ 1 . ‫المالية‬ ‫الشؤون‬ ‫سيدير‬ ‫من‬ ‫ألسرتك‬ ‫من‬ ‫؟‬ "‫"ينبغي‬ ‫عليه‬ ‫األموال‬ ‫إدارة‬ ‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ 2 . ً‫قادر‬ ‫أكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫قادرة‬ / ‫شراء‬ ‫بعملية‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫أمريكي‬ ‫دوالر‬ _______ ‫بمبلغ‬ ‫الحاجة‬ ‫دون‬ ‫لمناقش‬ ‫األمر‬ ‫ة‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫زوجي‬ ‫مع‬ ‫زوجتي‬ / ‫شريك‬ ‫يوافق‬ ‫هل‬ . ‫الرأي‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫؟‬ 3 . ‫قومي‬ /‫قم‬ :‫الضريبة‬ ‫بعد‬ ‫السنوي‬ ‫دخلك‬ ‫مجموع‬ ‫بتقدير‬ . ________ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫مقدار‬ ‫يمكنك‬ ‫الذي‬ ‫ًا‬‫ي‬‫سنو‬ ‫تخصيصه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫يلي؟‬ ‫ما‬  ‫العقاري‬ ‫والرهن‬ ‫اإليجار‬  ‫المنزلية‬ ‫واألدوات‬ ‫البقالة‬  ‫اإلنترنت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫(بما‬ ‫المنزلية‬ ‫التشغيل‬ ‫نفقات‬ ، ‫الكابالت‬ ‫إلخ‬ ، )  ‫ال‬ ‫مالبس‬  ‫واألثاث‬ ‫األجهزة‬ ‫واللوازم‬ ‫المنزلي‬ ‫ة‬ ‫األساسية‬  ‫السيار‬ ‫ة‬ ‫(التأمين‬ ، ‫الغاز‬ ، ‫النقل‬ ‫أو‬ / ‫و‬ )‫الصيانة‬  ‫التسلية‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫(بما‬ ‫أشرطة‬ ‫الفيديو‬ ، ‫األفالم‬ ، ‫الممتع‬ ‫الطعام‬ ‫إلخ‬ ، )  ‫(التزلج‬ ‫الترفيه‬ ، ‫الدراج‬ ‫ركوب‬ ،‫ة‬ ‫الغولف‬ ‫إلخ‬ ، )  ( ‫التأمين‬ ‫الصحي‬ ).‫إلخ‬ ،‫الحياة‬ ،‫المستأجر‬ ،  ‫للكنيسة‬ ‫التبرع‬ ‫أو‬ ‫العشور‬  ‫األجازات‬
  • 14. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 14 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE]  ‫الهدايا‬ )‫السنوية‬ ‫الذكرى‬ ،‫الميالد‬ ‫يوم‬ ،‫المجيد‬ ‫الميالد‬ ‫(عيد‬  ‫األخرى‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ‫نفقات‬ ‫أو‬ ‫الرياضية‬ ‫األلعاب‬ ‫صالة‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫بطاقة‬ ‫أو‬ ‫الخلوي‬ ‫الهاتف‬  ‫األخرى‬ ‫التبرعات‬  ‫المدخرات‬  ‫القروض‬ ‫سداد‬  ‫الوظيفي‬ ‫اإلثراء‬  _______________________________________ :‫أخرى‬  :‫أخرى‬ _______________________________________ 4 . ‫لنفترض‬ ‫ألزمة‬ ‫ي‬/‫تعرضت‬ ‫أنك‬ ‫كبيرة‬ ‫مالية‬ ‫الزواج‬ ‫بعد‬ ‫ترغب‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫المجاالت‬ ‫ما‬ . ‫ي‬/ ‫في‬ ‫ت‬ ‫قليلها‬ ‫(أذكر‬ ‫ي‬/ 3 ‫أو‬ 4 ‫مجاالت‬ ‫أساسية‬ ‫)؟‬ 5 . ‫لنفترض‬ ‫ألن‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫يعمل‬ ‫كالكما‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫نفقاتك‬ ‫لتغطية‬ ‫دخلين‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ،‫ما‬ ‫ثم‬ ‫تم‬ ‫ت‬ ‫سريحك‬ ‫ما‬ ‫وال‬ ‫ت‬ ‫وجد‬ ‫متاحة‬ ‫وظيفة‬ ‫مجالك‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫ستفعال‬ ‫ماذا‬ .‫المدينة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫ن‬ ‫؟‬  ‫هل‬ ‫ستنتقالن‬ ‫أخرى؟‬ ‫لمدينة‬  ‫هل‬ ‫تعودان‬ ‫تدريبك‬ ‫إعادة‬ ‫ويتم‬ ‫للجامعة‬ ‫ما‬ ‫؟‬  ‫تقل‬ ‫هل‬ ‫الن‬ ‫معيشتك‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫؟‬  ‫تقب‬ ‫هل‬ ‫الن‬ ‫وظيفة؟‬ ‫أي‬  _____________________________________ :‫أخرى‬  _____________________________________ :‫أخرى‬ 6 . ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫ثم‬ ،‫ما‬ ‫وظيفة‬ ‫أو‬ ‫مهنة‬ ‫على‬ ‫تدرب‬ ‫شخص‬ ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬ ‫يمارس‬ ‫جديدة‬ ‫مهنة‬ ‫ولكنها‬ ، ‫ستتطلب‬ ‫الدراسة؟‬ ‫من‬ ‫سنوات‬ ‫عدة‬ 7 . ‫تجاه‬ ‫شعورك‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫بعد‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ )‫األب‬ / ‫الزوج‬ ‫(أو‬ ‫األم‬ / ‫الزوجة‬ ‫األ‬ ‫إنجاب‬ ‫طفال؟‬ 8 . ‫في‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫بعد‬ ‫المنزل‬ ‫خارج‬ ‫األب‬ / ‫الزوج‬ ‫األ‬ ‫إنحاب‬ ‫طفال؟‬ 9 . ‫مدى‬ ‫ما‬ ‫أهمية‬ ‫إم‬ ‫الخاصة؟‬ ‫شقتك‬ ‫أو‬ ‫منزلك‬ ‫تالك‬ 10 . ‫عند‬ ‫تعريف‬ ‫كلمة‬ ،‫منزل‬ ‫في‬ ‫تفكر‬ ‫هل‬ ،"‫"المنزل‬ ‫أم‬ ‫بيت‬ ،‫مستقل‬ ‫أم‬ ،‫شقة‬ ‫أم‬ ،‫صيفي‬ ‫منزل‬ ‫إلخ؟‬ 11 . ‫تشتري‬ ‫عندما‬ ‫ان‬ ‫سيارتك‬ ‫الجديدة‬ ‫ما‬ ‫تخطط‬ ‫كيف‬ ،‫كزوجين‬ ‫ان‬ ‫السيارة‬ ‫نوع‬ ‫يقرر‬ ‫من‬ ‫ثمنها؟‬ ‫لدفع‬ ‫التي‬ ‫سيتم‬ ‫شراؤها‬ ‫تتخذ‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫ان‬ ‫القرار‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ُ‫ي‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫المضغوطة‬ ‫األقراص‬ ‫مشغل‬ ‫عد‬ ‫ال‬ ‫وفتحة‬ ‫سقف‬ ‫السيارة‬ ‫في‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫أهمية‬ ‫أكثر‬ 4 ‫أبواب‬ ‫وحقيبة‬ ‫ل‬ ‫لسيارة‬ ‫؟‬ 12 . ‫نفسك‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫إنفاق‬ ‫عادات‬ ‫ك‬ ‫؟‬
  • 15. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 15 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫مقتصد‬ ‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/ / ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬ ‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬ 13 - ‫زوج‬ ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫زوجتك‬ /‫ك‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫عادات‬ ‫ا‬/‫إنفاقه‬ ‫مقتصد‬ ‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/ / ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬ ‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬ 14 - ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تود‬ ‫كيف‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫إنفاقك؟‬ ‫عادات‬ ‫مقتصد‬ ‫ة‬/‫بخيل‬ / ‫ة‬/ / ‫ة‬/‫بذر‬ُ‫م‬ ‫ة‬/‫سرف‬ُ‫م‬ 15- ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫عالقتكما‬ ‫ي‬/‫صف‬ — ‫مقتصدة‬ ‫بخي‬ / ‫ل‬ ‫ة‬ / ‫بذرة‬ُ‫م‬ ‫سرفة‬ُ‫م‬ 16- ‫تخطط‬ ‫(متى‬ ‫وصية؟‬ ‫لديك‬ ‫هل‬ ‫لكتابة‬ ) ‫كذلك؟‬ ‫أليس‬ ،‫لذلك‬ ‫تخطط‬ ‫أنت‬ ‫وصية؟‬
  • 16. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 16 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] ‫والتوقعات‬ ‫األطفال‬ ‫األزواج‬ ‫إن‬ ‫يقال‬ ‫كان‬ ‫األ‬ ‫ينجبون‬ ‫زواج‬ ‫إلنقاذ‬ ‫طفال‬ ‫ال‬ ‫هم‬ ُ‫م‬ ‫دم‬ ‫ر‬ ً‫ض‬‫أي‬ ‫وقيل‬ . ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫األزواج‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫يبقوا‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫من‬ ً‫ن‬‫حس‬ .‫أطفالهم‬ ‫مصلحة‬ ‫أجل‬ !‫صحيح‬ ‫كالهما‬ ...‫ا‬ ‫أنفسهم‬ ‫األزواج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجد‬ ‫جديد‬ ‫مولود‬ ‫إنتظار‬ ‫في‬ ‫عندم‬ ‫ا‬ ً‫ج‬‫زوا‬ ‫يريدون‬ ‫أفضل‬ ‫ا‬ ، ‫ل‬ ‫وانها‬ ‫ان‬ ‫رائعة‬ ‫فكرة‬ ‫يبقوا‬ ً‫ع‬‫م‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫االطفال‬ ‫مصلحة‬ ‫أجل‬ . ‫فأن‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫البقا‬ ‫أسلوب‬ ‫ء‬ ً‫ع‬‫م‬ ً‫ض‬‫أي‬ ‫سيطرتك‬ ‫تحت‬ ‫هو‬ ‫ا‬ ‫ا‬ - ‫ف‬ ‫ستكون‬ ‫هل‬ ‫ين‬/ ً‫س‬‫بائ‬ ‫ا‬ ‫بائسة‬ / ً‫ج‬‫ومتزو‬ ‫ا‬ ‫متزوجة‬ / ‫؟‬ ‫يديك‬ ‫في‬ ‫القرار‬ . 1 . ‫صف‬ ‫ي‬/ ً‫ض‬‫بع‬ ً‫ال‬‫طف‬ ‫كنت‬ ‫عندما‬ ‫ذكرياتك‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫طفلة‬ / ‫تعتقد‬ ‫هل‬ ‫؟‬ ‫ي‬/ ‫طفولتك‬ ‫أن‬ ‫كانت‬ ‫"س‬ ‫عيدة"؟‬ 2 . ‫تخطط‬ ‫هل‬ ‫ين‬/ ‫األمر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أطفال؟‬ ‫إلنجاب‬ ‫ترغب‬ ‫الذين‬ ‫األطفال‬ ‫عدد‬ ‫كم‬ ،‫كذلك‬ ‫ين‬/ ‫إنجابهم؟‬ ‫في‬ 3 . ‫تستطع‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫تستطيعي‬ / ‫ستتعامل‬ ‫فكيف‬ ، ‫أطفال‬ ‫إنجاب‬ ‫األمر‬ ‫مع‬ ‫ين‬/ ‫تعاملت‬ ‫كيف‬ ‫(أو‬ ‫ي‬/ ‫مع‬ ‫ا‬ ‫ألمر‬ ‫)؟‬ 4 . ،‫طفل‬ ‫أول‬ ‫إنجاب‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫متى‬ ،‫أطفال‬ ‫إلنجاب‬ ‫تخطط‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫المناسب‬ ‫الزمني‬ ‫الفاصل‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫إنجاب‬ ‫بين‬ ‫األطفال؟‬ 5 . ‫قل‬ ،‫واحدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬ / ‫قولي‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫س‬ ‫طفلك‬ ‫إنجاب‬ ‫يعنيه‬ ‫الخاص‬ ‫(أو‬ ‫ما‬ ‫يعني‬ ‫ه‬ .)‫لك‬ 6 . ‫(أو‬ ‫زواجك‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫إنجاب‬ ‫سيؤثر‬ ‫كيف‬ ‫صف‬ ‫أثر‬ ‫قد‬ .)‫زواجك‬ ‫على‬ 7 . ‫ما‬ ،‫برأيك‬ ‫هي‬ ‫بصفتك‬ ‫بها‬ ‫ستتمتع‬ / ‫تتمتع‬ ‫مزايا‬ ‫خمس‬ ‫أفضل‬ ‫أم‬/ ‫أب‬ : 8 . ‫بصفته‬ ‫زوجتك‬ /‫زوجك‬ ‫بها‬ ‫ستتمتع‬ /‫سيتمتع‬ / ‫تتمتع‬ /‫يتمتع‬ ‫مزايا‬ ‫خمس‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬ / / ‫أب‬ ‫ا‬ ‫أم‬ : 9 . :‫أم‬ / ‫أب‬ ‫بصفتك‬ ‫عاتقك‬ ‫على‬ ‫ستقع‬ / ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المتعددة‬ ‫اإللتزامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬ 10 . ‫أب‬ ‫ا‬/‫بصفته‬ ‫زوجتك‬ / ‫زوجك‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫ستقع‬ / ‫تقع‬ ‫التي‬ ‫المتعددة‬ ‫اإللتزامات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ،‫برأيك‬ :‫أم‬ / 11 . ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫التغييرات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫ين‬/ ‫إجراؤها‬ ‫على‬ ‫بتربيتك؟‬ ‫والداك‬ ‫بها‬ ‫قام‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ 12 . ‫كيف‬ ‫تتصور‬ ‫ي‬/ ‫تصرف‬ ‫طريقة‬ ‫والداك‬ ‫مع‬ ‫أحفادهما؟‬ 13 . ‫ستدعو‬ ‫كيف‬ ‫أطفالك‬ ‫لرؤية‬ ‫والداك‬ ‫ستدعين‬ / ‫أو‬ ‫ألطفالك؟‬ ‫رؤيتهم‬ ‫ين‬/‫ستقيد‬
  • 17. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 17 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE] 14 . ‫صف‬ ‫ي‬/ ‫في‬ ‫إسلوبك‬ )‫(هو‬ ‫سيكون‬ ‫كيف‬ ‫لألطفال‬ ‫المشتركة‬ ‫الرعاية‬ . ‫عالقتنا‬ ‫باهلل‬ 1 . ‫صف‬ ‫ي‬/ .‫هللا‬ ‫مع‬ ‫عالقتك‬ ‫بإيجاز‬ 2 . ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫ين‬/ ‫هللا‬ ‫مع‬ ‫عالقتك‬ : / ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬ ‫أساسية‬ ‫مشروطة‬ ‫ة‬/‫مهتم‬ ‫غير‬ / ‫تناسبي‬ / ‫يناسبي‬ ‫ال‬ 3 . ‫تصف‬ ‫كيف‬ ‫ين‬/ ‫حياتك‬ ‫ما‬ ‫الدينيه‬ ً‫ع‬‫م‬ :‫كزوجين‬ ‫ا‬ ‫أساسية‬ / ‫ًا‬‫د‬‫ج‬ ‫مهمة‬ ‫مشروطة‬ ‫مهتمين‬ ‫غير‬ / ‫يناسبينا‬ ‫ال‬ 4 . ‫تشعر‬ ‫هل‬ ‫ين‬/ ‫ا‬ ‫بالمساواة‬ ‫الديني‬ ‫بالجانب‬ ‫شريك‬ ‫مع‬ ‫ة‬/ ‫هل‬ ‫حياتك؟‬ / ‫يخيفك‬ ‫تخيفك‬ ‫مماارساته‬ ‫ا‬ ‫لدينيه‬ ‫األشكال؟‬ ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ 5 . ‫كيف‬ ‫تخطط‬ ‫ين‬/ ‫تفعل‬ ‫هل‬ ‫زواجك؟‬ ‫في‬ ‫والعائلي‬ ‫الشخصي‬ ‫التعبدي‬ ‫الوقت‬ ‫لدمج‬ ‫ين‬/ ‫(هل‬ ‫اآلن؟‬ ‫هذا‬ ‫تعرف‬ ‫ين‬/ ‫ما‬ ‫ب‬ ‫المقصود‬ )‫هذا؟‬ ‫كل‬ 6 . ‫ستفعل‬ ‫ماذا‬ ‫ين‬/ ‫شريك‬ ‫تشجيع‬ ‫أو‬ ‫لمساعدة‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫النمو‬ ‫على‬ ‫الديني‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫ين‬/‫تظن‬ ‫أنك‬ ‫قد‬ ‫ي‬/‫تكون‬ ً‫ق‬‫عائ‬ ‫شريك‬ ‫أمام‬ ‫ا‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫ال‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫دينيه‬ ‫؟‬ 7 . ،‫برأيك‬ ‫أ‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫شريك‬ ‫بها‬ ‫يساعدك‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫طريقة‬ ‫فضل‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ ‫على‬ ‫الدينيه‬ ‫الممارسات‬ ‫؟‬ 8 . ‫خذ‬ ‫ي‬/ ‫دقيقة‬ ‫ي‬/‫وإكتب‬ ‫دعا‬ ‫لشريك‬ ‫أو‬ ‫لنفسك‬ ‫حياتك‬ ‫ة‬/ .‫زواجك‬ ‫أو‬
  • 18. ‫عيسوي‬ ‫هبه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ترجمه‬ ‫الزواج‬ ‫علي‬ ‫للمقبلين‬ ‫االسري‬ ‫االرشاد‬ ‫استبيان‬ ‫النفسي‬ ‫الطب‬ ‫أستاذ‬ ‫مسعد‬ ‫دينا‬ ‫ا‬ / ‫االكلينيكي‬ ‫النفسي‬ ‫األخصائي‬ ‫داكلوز‬ 18 WWW.THEDUCKLOWS.CA | [DOCUMENT TITLE]