Презентація підручника «Українська мова» 9 клас Автори С. Я. Єрмоленко, В. Т. Сичова, М. Г. Жук. Київ - 2017

1. Презентація підручникаПрезентація підручника
«Українська мова»«Українська мова»
9 клас9 клас
АвториАвтори
С. Я. Єрмоленко,С. Я. Єрмоленко,
В. Т. Сичова, М. Г. ЖукВ. Т. Сичова, М. Г. Жук
КиївКиїв
20172017

3. Освічену людину вирізняє
володіння літературним
стандартом
ЗНАННЯ МОВИ
Перший рівень – це досягнення
автоматизму у володінні
стандартом літературної мови
Другий рівень – це здатність
творення мовного продукту
Третій рівень – це здатність
творення естетичного мовного
продукту

4. Вступний параграф — це розмова про розвиток
української мови.
Відомо, що повернення українців до рідної мови —
це непростий процес.
Тому ми шукаємо ефективних засобів, які б переконали
учнів у потребі досконало володіти українською
державною мовою незалежно від того, яка на
сьогоднішній момент панує мова в їхній сім’ї.

5. Концептуальними
положеннями
автори
вважають:
доступність змісту підручника,
уникнення «занауковлених»,
штучно ускладнених
формулювань
і пояснень;
1

6. використання цікавих рубрик
як основи творення сучасного
підручникового тексту;
2

9. орієнтованість на різноманітний
текстовий матеріал;
3

10. оптимальне поєднання
текстоцентричного
підходу до вправ
із виробленням навичок
автоматичного
використання орфограм і
пунктограм.
Текстоцентричний підхід забезпечує дотримання
методичних рекомендацій – вивчати не окремі
мовні форми, а їх застосування в конкретних
висловлюваннях.
4

11. Вправи дібрано відповідно до завдань:
– репродуктивного;
– пошукового;
– проблемного;
– практичного засвоєння знань.
Диференційований підхід до різного рівня розвитку
дітей забезпечено як кількістю вправ і завдань
неоднакової складності, так і можливістю вибирати
вправи з різних рубрик.

12. Практично всі ілюстрації в підручнику
дидактично виправдані —
сприяють повнішому засвоєнню
відповідного матеріалу.

13. Для кращого запам’ятовування матеріалу
використовуються різноманітні схеми.

14. Матеріал підручника насичений творчими та ігровими
завданнями.
Є чимало ребусів, кросвордів, які дають змогу в цікавій
формі здійснити перевірку рівня засвоєння знань.

15. ВПРАВИ ТА ЗАВДАННЯ ДЛЯ
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМ

16. Звертаємо увагу на обов’язковий атрибут сучасних
підручників — фрагменти різних словників. Словникова
інформація потрібна для виконання конкретних вправ і
завдань. Це такі словники: орфографічний, тлумачний,
іншомовних слів, фразеологічний, «Велика чи мала літера»,

17. Шановні колеги!
Та робота, яку ви виконуєте щодня, є неоціненною.
Ви не тільки навчаєте дітей зразкової літературної
мови — ви прищеплюєте любов до слова, виховуєте
повагу до державної української мови, розкриваєте
через мовне самовираження особистості розуміння
й сприймання прекрасного в житті, допомагаєте
становленню Людини.
Сподіваємосяся, наші книжки допоможуть вам у
роботі та звільнять зайву хвилинку для власної
дитини, для ваших рідних, які так само чекають від
вас уваги й турботи.

18. Видавництво «Грамота»
вул. Паньківська, 25, оф. 13
м. Київ, 01033
тел./факс: (044) 287-11-88,
https://www.facebook.com/gramota.kiev/?fref=ts
Електронна адреса:
gramotanew@bigmir.net