Dokumen tersebut membahas beberapa teori motivasi, yaitu: 1) Teori hedonisme yang menyatakan bahwa tujuan hidup manusia adalah mencari kesenangan, 2) Teori naluri yang menyatakan manusia memiliki dorongan untuk mempertahankan diri, mengembangkan diri, dan mempertahankan jenis, 3) Teori reaksi yang dipelajari yang menyatakan perilaku manusia didasarkan pada pola tingkah

2. • Mendorong timbulnya tingkah laku
atau perbuatan.
• Motivasi berfungsi sebagai pengarah.
• Motivasi berfungsi sebagai penggerak.

3. Motif yang dapat diartikan
sebagai sebab-sebab yang
menjadi dorongan tindakan
seseorang.
Motivasi adalah dorongan
yang timbul pada diri
seseorang, secara sadar atau
tidak sadar untuk melakukan
sesuatu karena ingin mencapai
tujuan yang dikehendakinya
atau mendapat hasil kepuasan
yang diperbuatnya.

4. • Teori Hedonisme
Hedone adalah bahasa Yunani yang berarti
kesukaaan, kesenangan atau kenikmatan.
Hedonisme adalah suatu aliran dalam filsafat
yang memandang bahwa tujuan hidup yang
utama pada manusia adalah mencari
kesenangan (hedone) yang bersifat duniawi.

5. Teori Naluri
Pada dasarnya manusia memiliki tiga dorongan
nafsu pokok yang dalam hal ini disebut juga
naluri yaitu:
• Dorongan nafsu (naluri) mempertahankan diri.
• Dorongan nafsu (naluri) mengembangkan diri.
• Dorongan nafsu (naluri) mempertahankan
jenis.

6. Teori Reaksi yang Dipelajari
• Teori ini berpandangan bahwa tindakan atau
perilaku manusia tidak berdasarkan naluri tapi
berdasarkan dari pola tingkah laku yang
dipelajari dari kebudayaan ditempat orang
tersebut hidup.

7. Teori Daya Pendorong
• Teori ini merupakan perpaduan antara “teori
naluri” dengan “teori reaksi yang dipelajari”.
Daya pendorong adalah semacam naluri, tapi
hanya sutu dorongan kekuatan yang luas
terhadap satu arah yang umum.

8. • Teori ini adalah teori yang banyak dianut
sekarang. Teori kebutuhan beranggapan
bahwa tindakan yang dilakukan oleh manusia
pada hakikatnya adalah untuk memenuhi
kebutuhannya, baik kebutuhan fisik maupun
psikis.

9. Yaitu untuk mengembangkan motivasi yang baik
pada anak-anak didik kita, di samping kita harus
menjauhkan saran-saran yang negatif yang
dilarang oleh agama, yang lebih penting lagi
adalah membina pribadi anak didik agar dalam
diri anak-anak terbentuk adanya motif-motif
yang mulia, luhur dan dapat diterima
masyarakat.