SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
Download to read offline
ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η, ΔΚΣΙΜΗ΢Η ΚΑΙ
       ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗ΢Η ΣΗ΢
   ΒΙΟΙΠΟΙΚΙΛΟΣΗΣΑ΢ ΢Δ ΓΑ΢ΙΚΑ
                ΟΙΚΟ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ


             Γξ Κσλζηαληίλνο ΢παλόο

ΔΛΓΟ - ΓΔΝΙΚΗ Γ/Ν΢Η ΔΡΔΤΝΑ΢, ΙΝ΢ΣΙΣΟΤΣΟ ΓΑ΢ΙΚΩΝ ΔΡΔΤΝΩΝ
                   57006 – Βασιλικά, Θεσσαλονίκη,
   Tel.: 2310 461171(2, 3), Fax: 2310 461171, e-mail: kspanos@fri.gr


        WORKSHOP, LIFE09 NAT/GR/000326 - VERENIKE

                    ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 19-12-2011
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

 ΢αλ Βηνπνηθηιόηεηα νξίδεηαη “ε πνηθηιόηεηα κεηαμύ δσληαλώλ
  νξγαληζκώλ από όιεο ηηο πεγέο ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ησλ
  ρεξζαίσλ, ζαιάζζησλ θαη άιισλ πδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ, θαη
  ησλ νηθνινγηθώλ δηαδηθαζηώλ ηεο νπνίαο απνηεινύλ κέξνο;
  πεξηιακβάλεη ηελ πνηθηιόηεηα κέζα ζηα είδε, κεηαμύ ησλ εηδώλ,
  θαη ησλ νηθνζπζηεκάησλ”.

 Οηθνινγηθνί παξάκεηξνη (π.ρ. θιηκαηηθνί ή εδαθηθνί), ε
  γελεηηθή πνηθηιόηεηα θαη ν ζπλαγσληζκόο κεηαμύ ησλ εηδώλ,
  θαη άιινη βηνηηθνί θαη αβηνηηθνί παξάκεηξνη είλαη ζεκαληηθνί
  γηα ηε βηνπνηθηιόηεηα.

 Σξία βαζηθά ζηνηρεία ηεο βηνπνηθηιόηεηαο έρνπλ επξέσο
  αλαγλσξηζζεί: ε ζύλζεζε, ε δνκή θαη ε ιεηηνπξγία. Απηά ηα
  ηξία ζηνηρεία έρνπλ ρξεζηκνπνηεζεί ζαλ βάζε γηα ηελ
  αλαγλώξηζε ησλ παξακέηξσλ θιεηδηώλ θαη ηελ αλάπηπμε
  δεηθηώλ γηα ηε δαζηθή βηνπνηθηιόηεηα.
 Καζνξηζκόο θαη πεξηγξαθή ησλ ζηνηρείσλ ηεο
  βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα:

 ΢ύλζεζε – αλαθέξεηαη ζηελ αλαγλώξηζε θαη ηελ πνηθηιία ησλ
  ζηνηρείσλ ζε κηα ζπιινγή, θαη πεξηιακβάλεη ιίζηεο εηδώλ θαη
  κεηξήζεηο ηεο πνηθηιόηεηαο εηδώλ θαη ηεο γελεηηθήο
  πνηθηιόηεηαο (ζπκπεξηιακβαλνκέλεο ηεο γελνκηθήο
  πνηθηιόηεηαο).

 Σα νηθνζπζηήκαηα απνηεινύληαη από νξγαληζκνύο, είδε,
  νκάδεο εηδώλ κε ζηελή αιιειεπίδξαζε, γελεηηθή πνηθηιόηεηα
  κέζα ζηα είδε, ππνιείκκαηα νξγαληζκώλ (π.ρ. λεθξό μύιν,
  νξγαληθό πιηθό εδάθνπο) θαη δηάθνξα αλόξγαλα ζηνηρεία (π.ρ.
  νξπθηά θαη αέξηα).
 Γνκή – είλαη ε θπζηθή
  νξγάλσζε ή ην πξόηππν ελόο
  νηθνζπζηήκαηνο, από ην
  ζύκπιεγκα ηνπ νηθόηνπνπ όπσο
  κεηξάηαη κέζα ζηηο θνηλόηεηεο,
  ζηε κνξθή/πξόηππν ή ζηα
  δηάθελα θαη άιια ζηνηρεία ζην
  επίπεδν ηνπ ηνπίνπ. Η δνκή ηνπ
  ζπζηήκαηνο πξνθύπηεη από ηα
  πξόηππα κέζα ζηα νπνία
  ζηνηρεία ηεο ζύλζεζεο
  ππάξρνπλ. Γύν όςεηο ηεο δνκήο
  έρνπλ δηαθξηζεί: α) ε
  αξρηηεθηνληθή, θαη β) ε
  θνηλσληθή:
 Η αξρηηεθηνληθή αλαθέξεηαη ζηε θπζηθή πιεπξά ηεο
  δνκήο, θαη επί ην πιείζηνλ εθαξκόδεηαη ζηα ρσξηθά
  πξόηππα κέζα ζηε θπηνθνηλσλία (π.ρ. αξηζκόο νξόθσλ,
  αλνκνηνγέλεηα ζηελ εμάπισζε ησλ εηδώλ, θιάζεηο
  ειηθίαο).

 Η θνηλσληθή δνκή αλαθέξεηαη ζηα πξόηππα έηζη ώζηε ηα
  άηνκα, είδε, ή νκάδεο εηδώλ λα ζρεηίδνληαη ην έλα κε ην
  άιιν θαη κε ην ζύζηεκα ζαλ ζύλνιν [π.ρ. αξπαθηηθόηεηα,
  ζπκβησηηθέο ζρέζεηο, θαη ακνηβαηόηεηεο (mutualisms)].
 Λεηηνπξγία – πεξηιακβάλεη νηθνινγηθέο θαη εμειηθηηθέο
  δηαδηθαζίεο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ηεο ξνήο γνληδίσλ, ηηο
  δηαηαξάμεηο, θαη ην ζξεπηηθό θύθιν.

 Τπάξρνπλ δύν όςεηο ηεο ιεηηνπξγίαο : α) ε επίδξαζε ζηηο
  δηαδηθαζίεο/ιεηηνπξγίεο (π.ρ. θσηνζύλζεζε, ζξεπηηθόο
  θύθινο, αύμεζε ηνπ πιεζπζκνύ), θαη β) ε επίδξαζε ζηε
  δνκή ηνπ ζπζηήκαηνο (π.ρ. ηζνξξνπία κεηαμύ
  δηαθνξεηηθώλ πιεζπζκώλ).

 Δπηπιένλ ησλ εζσηεξηθώλ ιεηηνπξγηώλ, ππάξρνπλ θαη
  εμσηεξηθέο ιεηηνπξγίεο, νη νπνίεο είλαη επηδξάζεηο ηεο όιεο
  θνηλόηεηαο ζηνλ πεξηβάιινληα απηήο ρώξν (π.ρ. ξύζκηζε
  ηεο ξνήο ηνπ λεξνύ θαη ησλ ζξεπηηθώλ ζηνηρείσλ, ε
  ζπγθξάηεζε ηνπ εδάθνπο, ε απνξξόθεζε θαη ε
  αληαλάθιαζε ηεο ειηαθήο ελέξγεηαο).
Οη δεζκνί κεηαμύ ηύπνπ ζέζεο (ηόπνπ) θαη ησλ
 δπλάκεσλ δηαηάξαμεο είλαη θξίζηκνη δηόηη
 δηακνξθώλνπλ ηε ζύλζεζε θαη ηε δνκή ησλ δαζώλ
 θαζώο επίζεο επεξεάδνπλ πνιιέο άιιεο
 ζεκαληηθέο δηεξγαζίεο.

 Η πιήξεο δηαηήξεζε θαη απνθαηάζηαζε ησλ θπζηθώλ
  νηθνηόπσλ θαη ησλ δπλάκεσλ ηεο δηαηάξαμεο,
 ησλ εηδώλ δέληξσλ θαη ησλ βαζηθώλ (keystone) εηδώλ,
 ησλ ζηαδίσλ δηαδνρήο,
 πνηθηιόηεηαο ησλ ζπζηάδσλ,
 θαη ησλ βαζηθώλ δηαδηθαζηώλ πνπ ππάξρνπλ/ζπκβαίλνπλ
  ζηα θπζηθά νηθνζπζηήκαηα είλαη επνκέλσο πνιύ
  ζεκαληηθά γηα ηε βηνπνθηιόηεηα.
2. Γηαδηθαζίεο πνπ δεκηνπξγνύλ θαη δηαηεξνύλ ηε
                   βηνπνηθηιόηεηα


Οη βαζηθέο δηαδηθαζίεο πνπ παξάγνπλ θαη δηαηεξνύλ ηε
  βηνπνθηιόηεηα αλαθέξνληαη θαη πεξηγξάθνληαη όπσο
  παξαθάησ:
 Γηαδηθαζίεο θπζηθήο δηαηάξαμεο
 Η δηαηάξαμε είλαη κηα βαζηθή δηαδηθαζία πνπ επεξεάδεη ηα
  θπζηθά νηθνζπζηήκαηα.

 Σα αίηηα ηεο δηαηάξαμεο κπνξεί λα είλαη ελδνγελή θαη
  εμσγελή, πξνμελνύκελα από βηνηηθνύο ή αβηνηηθνύο
  παξάγνληεο, θαη κπνξνύλ λα θαιύπηνπλ έλα κεγάιν εύξνο
  ρξνληθήο θαη ρσξηθήο θιίκαθαο.
Η δηαηάξαμε είλαη ε θαηεπζπληήξηα δύλακε ηεο
 δπλακηθήο ησλ δαζώλ θαη ηεο αλαγέλλεζεο, κέζσ
 ησλ δνκηθώλ αιιαγώλ, ηεο έλαξμεο δεπηεξνγελνύο
 δηαδνρήο θαη δεκηνπξγίαο πνηθηιόηεηαο
 νηθνηόπσλ.

Οη δηαηαξάμεηο κέζεο δξηκύηεηαο θαη νη ηπραίεο
 θαη πεξηνδηθέο δηαηαξάμεηο είλαη γλσζηό όηη
 δηαηεξνύλ πςειή πνηθηιόηεηα εηδώλ θαη
 παξαγσγηθόηεηα θαη πεξηνξίδνπλ ηνλ απνθιεηζκό
 ιόγσ ζπλαγσληζκνύ.
 Διαζποπά/Μεηανάζηεςζη
Η δηαζπνξά θαη ε κεηαλάζηεπζε ησλ εηδώλ
  θαζνξίδνπλ ηε κειινληηθή ζύλζεζε θαη ην
  πξόηππν/κνξθή ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.. (π.ρ.
  παξαπνηάκηα νηθνζπζηήκαηα).

Οη αλζξώπηλεο δξαζηεξηόηεηεο κπνξνύλ λα
 πξνμελήζνπλ αιιαγέο ζηε κνξθή ηνπ ηνπίνπ (π.ρ.
 δηάζπαζε) θαη λα επεξεάζνπλ ηε κεηαλάζηεπζε
 θαη ηε δηαζπνξά ησλ εηδώλ θαη εθ ηνύηνπ λα
 αιιάμνπλ ηα πξόηππα δηαζπνξάο ηεο γύξεο. Σα
 απνηειέζκαηα ηεο δηάζπαζεο πνηθίινπλ επξέσο
 από είδνο ζε είδνο θαη από νηθόηνπν ζε νηθόηνπν.
 Αναπαπαγυγή
 Η δηαδηθαζία ηεο αλαπαξαγσγήο θαζνξίδεη ηε κειινληηθή
  ζύλζεζε ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.

 Γηαθνξέο ζηε βηνινγία αλαπαξαγσγήο (επηδξάζεηο ηνπ
  γέλνπο, ηα ζπζηήκαηα επηθνλίαζεο θαη γνληκνπνίεζεο) θαη
  επηπηώζεηο ζηε ιεηηνπξγία ηεο αλαπαξαγσγήο (απμεκέλε
  απηνγνληκνπνίεζε θαη θησρή παξαγσγή ζπόξνπ -
  απνηέιεζκα δηάζπαζεο ηνπ νηθόηνπνπ) κπνξνύλ λα
  πξνμελήζνπλ άκεζεο θαη δξακαηηθέο αιιαγέο ζηε
  βηνπνθηιόηεηα.

 ΢ε πεξηπηώζεηο κε είδε κε κηθξνύο βηνινγηθνύο ρξόλνπο,
  κε-επηθαιππηόκελεο γελεέο, ή ηζρπξά εμεηδηθεπκέλεο
  αιιεινεμαξηήζεηο (mutualisms), νη αιιαγέο κπνξεί λα
  είλαη θαηαζηξνθηθέο (π.ρ απώιεηα νηθνηόπνπ).
 Αναγέννηζη/Διαδοσή
 Η δπλακηθή ηεο θάζεο ησλ δηαθέλσλ πξνάγεη ηελ πνηθηιόηεηα
  δηαδνρήο θαη θαζνξίδεη ηα θπζηθά πξόηππα ηεο δπλακηθήο ηνπ
  νηθνζπζηήκαηνο. Η θπζηθή αλαγέλλεζε κε ζπόξν είλαη κηα
  ζεκειηώδε όςε ηεο αεηθνξίαο.

 Μεηά από δηαηαξάμεηο (π.ρ. πινηνκία, αλεκνξξηςία, ππξθαγηά)
  κηα αθνινπζία από θνηλόηεηεο αλαπηύζζνληαη ζε δηαθνξεηηθά
  ζηάδηα (π.ρ. αληηθαηάζηαζε κέξνπο ώξηκνπ δάζνπο από
  θνηλόηεηεο πνπ θπξηαξρνύληαη από πξόζθνπα είδε ή είδε πνπ
  δηαδέρνληαη πξώηα).

 Γαζνθνκηθνί ρεηξηζκνί νη νπνίνη αιιάζνπλ ηηο παξακέηξνπο
  πέξα από έλα θξίζηκν όξην κπνξνύλ λα πξνμελήζνπλ κόληκεο
  αιιαγέο ζην νηθνζύζηεκα, νδεγώληαο ζε κηα ζηάζηκε
  θιίκαθα δηαδνρήο (π.ρ. πξεκλνθπή δάζε). Δπνκέλσο, ε
  δηαηήξεζε ηεο βηνπνθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα
  απαηηεί λα δηαηεξνύληηα όια ηα ζηάδηα δηαδνρήο.
 Τποθικό    δςναμικό

 Αλαθέξεηαη ζηε δηαδηθαζία
  ζηελ νπνία ηα είδε από
  δηαθνξεηηθά ηξνθηθά επίπεδα
  αιιεινεπηδξνύλ,
  ζπκπεξηιακβαλνκέλεο ηεο
  ζαξθνθαγείαο (π.ρ. αξπαθηηθά)
  θαη ηεο ρνξηνθαγείαο (π.ρ.
  θπηνθάγα).

 Κάζε ηξνθηθό επίπεδν είλαη
  εμαξηώκελν από ηα άιια
  επίπεδα, θαη επνκέλσο
  επηπηώζεηο ζην ηξνθηθό
  δπλακηθό κπνξεί λα επεξεάζεη
  ζνβαξά ηε ιεηηνπξγία ηνπ
  νηθνζπζηήκαηνο.
 Διαδικαζίερ οικοζςζηήμαηορ

 Έλα πιήξεο ιεηηνπξγηθό ζύλνιν νηθνινγηθώλ δηαδηθαζηώλ
  είλαη νπζηαζηηθό γηα ηε ιεηηνπξγία θαη ηε ζηαζεξόηεηα ηνπ
  νηθνζπζηήκαηνο.

 Σέηνηεο δηαδηθαζίεο πεξηιακβάλνπλ ηελ θσηνζύλζεζε,
 ηνλ θύθιν ησλ ζξεπηηθώλ ζηνηρείσλ,
 ηνλ πδξνινγηθό θύθιν,
 ηε δπλακηθή ησλ ηξνθηθώλ αιπζίδσλ,
 ηε δηαδνρή,
 ηελ εμέιημε,
 ηε κεηαλάζηεπζε,
 θαη ηηο δηαηαξάμεηο ηνπ ηνπίνπ.

 Απνκάθξπλζε ηεο δηαηάξαμεο ή άιισλ δηαδηθαζηώλ κεηώλνπλ ηελ
  ηθαλόηεηα ηνπ νηθνζπζηήκαηνο λα ιεηηνπξγήζεη απνηειεζκαηηθά.
 Τοπική εξαθάνιζη
Η ηνπηθή εμαθάληζε αλαθέξεηαη ζηελ εμαθάληζε
  ελόο πιεζπζκνύ ή κεηα-πιεζπζκνύ. Δίλαη κηα
  δηαδηθαζία (παξά έλα γεγνλόο) θαη ζήκεξα θπξίσο
  πξνμελείηαη από γξήγνξεο πεξηβαιινληηθέο αιιαγέο
  πνπ πξνθαινύληαη από ηνλ άλζξσπν. Πξνμελεί
  πεξηνξηζκό ηνπ πιεζπζκνύ ηνπ είδνπο ην νπνίν
  πηζαλά λα ζπλεηζθέξεη ζηε ιεηηνπξγία ηνπ
  νηθνζπζηήκαηνο.

Πιεζπζκνί κε πνιύ ρακειά ή θξίζηκα κεγέζε
 απεηινύληαη από εμαθάληζε ιόγσ θαη ησλ δύν,
 δεκνγξαθηθώλ θαη γελεηηθώλ παξαγόλησλ,
 νδεγώληαο ζηε γελεηηθή ππνβάζκηζε θαη απώιεηα
 ηεο γελεηηθήο πνηθηιόηεηαο (π.ρ. θαζηαληά, άιια
 πιαηύθπιια).
Σν κέγεζνο ηνπ πιεζπζκνύ απαξαίηεην γηα λα
 δηαηεξεί βηώζηκνπο πιεζπζκνύο πνηθίιεη επξέσο,
 εμαξηώκελν από ην είδνο θαη ην πεξηβάιινλ.

Η δηαηήξεζε ελόο ηθαλνπνηεηηθνύ αξηζκνύ
 αηόκσλ ελόο είδνπο απαηηεί ηε δηαηήξεζε ελόο
 επαξθνύο κεγέζνπο ηνπ νηθόηνπνπ,
 ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ όισλ ησλ ζηνηρείσλ ηνπ
 νηθνζπζηήκαηνο από ηα νπνία ην είδνο εμαξηάηαη
 (άκεζα ή έκκεζα).

Απώιεηα ησλ βαζηθώλ (keystone) εηδώλ έρεη
 αιιεπάιιεια απνηειέζκαηα (π.ρ. νδεγεί ζηελ
 απώιεηα άιισλ εηδώλ ή ζηε δηαθνπή θπζηθώλ
 ιεηηνπξγηώλ).
3. Παξάκεηξνη θιεηδηά ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο

 Οη ζεκαληηθνί παξάγνληεο ηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ
  λα νξηζζνύλ ζαλ παξάκεηξνη θιεηδηά πνπ επεξεάδνπλ
  (άκεζα ή έκεζα) ηε βηνινγηθή πνηθηιόηεηα κέζα ζηα
  δαζηθά νηθνζπζηήκαηα. Οη θύξηνη παξάκεηξνη θιεηδηά
  κπνξνύλ λα νκαδνπνηεζνύλ ζύκθσλα κε ηα δηαθνξεηηθά
  ζηνηρεία ηνπ νηθνζπζηήκαηνο (όπσο πεξηγξάθζεθαλ):

 δνκηθνί (θπζηθά ραξαθηεξηζηηθά),

 ζπλζεηηθνί (ην βηνινγηθό ζηνηρείν), θαη

 ιεηηνπξγηθνί (βηνηηθνί/αβηνηηθνί παξάκεηξνη δηαηάξαμεο
  θαη δηαρείξηζεο)
 Δπηπιένλ, ε γεσγξαθηθή θιίκαθα (ή επίπεδν
  πνιηηηθήο/δηαρείξηζεο) ζηελ νπνία νη παξάκεηξνη θιεηδηά
  ππάξρνπλ/εθαξκόδνληαη είλαη πνιύ ζεκαληηθή γηα ηελ
  εθηίκεζε θαη αμηνιόγεζε ηεο βηνπνηθηιόηεηαο. Σξία
  επίπεδα γεσγξαθηθήο θιίκαθαο έρνπλ αλαγλσξηζζεί:

 Δζληθό/πεξηθεξεηαθό - - είλαη ε θιίκαθα ζηελ νπνία εζληθή
  ζεώξεζε ηεο δαζηθήο πνιηηηθήο θαη δηαρείξηζεο
  εθαξκόδεηαη.

 Δπίπεδν ηνπίνπ - είλαη ε θιίκαθα ζηελ νπνία δηαθνξεηηθνί
  δαζηθνί νηθόηνπνη θαη ζηάδηα αλάπηπμεο ζπζηάδαο
  αιιεινζπλδένληαη.

 Δπίπεδν ζπζηάδαο – ε δαζηθή κνλάδα δηαρείξηζεο, πνπ
  θαζνξίδεηαη από ην δαζνθνκηθό ρεηξηζκό πνπ εθαξκόδεηαη.
Πηλ. 1. Παξάδεηγκα ιίζηαο βαζηθώλ παξακέηξσλ δαζηθήο
                     βηνπνηθηιόηεηαο
ΔΠΙΠΔΓΟ -                         Βαζηθέο παξάκεηξνη
ΚΛΙΜΑΚΑ
                      Δομικοί                  Σςνθεηικοί     Λειηοςπγικοί
 1.Δζληθό/   - Γαζηθή θάιπςε                   - Απηόρζνλα   ΦΤ΢ΙΚΗ
             - Ννκηθό θαζεζηώο/
 Πεξηθεξεη   Γαζηθή Ννκνζεζία
                                                 είδε          ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ
   αθό       - Γαζηθό ηδηνθηεζηαθό             - Ξεληθά      - Ππξθαγηέο
             - Γαζηθνί ηύπνη θαη δαζνθνκηθά      είδε        - Θύειιεο (άλεκνο,
                ζπζηήκαηα                      - Με ηνπηθά     βξνρή, ρηόλη)
             - Δζληθά Πάξθα θαη άιιεο
                πξνζηαη δαζηθέο πεξηνρέο (%,     είδε        - Βηνινγηθή
                ha)                                            δηαηάξαμε
             - Έθηαζε ώξηκνπ/ ππεξώξηκνπ                     ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢
                δάζνπο
             - Έθηαζε αλαγσγήο
                                                               ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ
                πξεκλνθπνύο δάζνπο ζε πςειό                    ΣΔ΢
                δάζνο                                        - Γαζηθή
                                                               δηαρείξηζε
                                                             -Γεσξγία/
                                                             θηελνηξνθία
                                                             - Άιιε ρξήζε γεο
                                                             - Ρύπαλζε
ΔΠΙΠΔΓΟ -                  Βαζηθέο παξάκεηξνη
ΚΛΙΜΑΚΑ

                Δομικοί          Σςνθεηικοί           Λειηοςπγικοί

 2. Σνπίνπ   - Οηθόηνπνη/        - Δίδε κε εηδηθέο    ΦΤ΢ΙΚΗ
                                   απαηηήζεηο           ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ
               βηόηνπνη
                                   (επίπεδν ηνπίνπ)   - Ππξθαγηέο
             - Γαζηθνί           - Ξεληθά είδε
                                                      - Θύειιεο (άλεκνο,
               δηάδξνκνη         - Με ηνπηθά είδε
                                                        βξνρή, ρηόλη)
             - Γηάζπαζε
                                                      - Βηνινγηθή
               (Fragmentation)                          δηαηάξαμε
             - Ιζηνξηθό ρξήζεο                        ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢
               γεο                                      ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ
                                                        ΣΔ΢
                                                      - Γαζηθή
                                                        δηαρείξηζε
                                                      -Γεσξγία/
                                                      θηελνηξνθία
                                                      - Άιιε ρξήζε γεο
                                                      - Ρύπαλζε
ΔΠΙΠΔΓΟ -                         Βαζηθέο παξάκεηξνη
ΚΛΙΜΑΚΑ

                  Δομικοί              Σςνθεηικοί          Λειηοςπγικοί

 3. ΢πζηάδα   - Δίδε δέληξσλ         - Δίδε κε εηδηθέο    ΦΤ΢ΙΚΗ
              - Έθηαζε ζπζηάδαο        απαηηήζεηο
              - Υσξηθή δνκή
                                                            ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ
                                       (επίπεδν           - Ππξθαγηέο
                 ζπζηάδαο
                                       ζπζηάδαο)
              - Σύπνη νηθνηόπσλ                           - Θύειιεο (άλεκνο,
              - Καηαθόξπθε δνκή      - ΢πλζήθεο δαζηθνύ
                                       εδάθνπο              βξνρή, ρηόλη)
                 ζπζηάδαο
              - Γαζηθό Ιζηνξηθό                           - Βηνινγηθή
              - Πνζόηεηα λεθξνύ                             δηαηάξαμε
                 μύινπ                                    ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢
              - Οξγαληθή νπζία
                                                            ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ
                                                            ΣΔ΢
                                                          - Γαζηθή
                                                            δηαρείξηζε
                                                          -Γεσξγία/
                                                          θηελνηξνθία
                                                          - Άιιε ρξήζε γεο
                                                          - Ρύπαλζε
4. Αλάπηπμε δεηθηώλ γηα αμηνιόγεζε ηεο
                   βηνπνηθηιόηεηαο
 Έλαο δείθηεο κπνξεί λα είλαη έλα είδνο, έλα δνκηθό
  ζηνηρείν ή κηα δηαδηθαζία ελόο βηνινγηθνύ ζπζηήκαηνο, ε
  ύπαξμε ηνπ νπνίνπ εμαζθαιίδεη ηε δηαηήξεζε ησλ
  πεξηζζόηεξσλ ζεκαληηθώλ ζηνηρείσλ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.

 Οη δείθηεο κπνξνύλ λα παξέρνπλ ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα
  ηελ θαηάζηαζε θαη ηε δπλακηθή ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.
 Όηαλ ππνινγηζζνύλ/εθηηκεζνύλ, κπνξνύλ λα εξκελεύζνπλ
  νηθνινγηθέο ηάζεηο θαη λα αμηνινγήζνπλ ηελ θαηάζηαζε
  θαη ηελ πνηόηεηα ελόο νηθνζπζηήκαηνο.
 Οη δείθηεο κπνξνύλ λα είλαη πνζνηηθνί ή πνηνηηθνί.
Έλαο αμηόπηζηνο δείθηεο ζα πξέπεη:
 Να έρεη ζρέζε κε ηα ζεκαληηθά νηθνινγηθά
  θαηλόκελα.
 Να κπνξεί λα δηαθνξνπνηεί ηνπο θπζηθνύο
  θύθινπο θαη/ή νηθνινγηθέο ηάζεηο από απηά/απηέο
  πνπ πξνέξρνληαη από ηελ αλζξώπηλε πίεζε.
 Να είλαη ηθαλόο λα παξέρεη κηα ζπλερή αμηνιόγεζε
  γηα έλα κεγάιν εύξνο πίεζεο.
 Να είλαη αξθεηά επαίζζεηνο ώζηε λα παξέρεη
  γξήγνξε πξνεηδνπνίεζε ησλ αιιαγώλ.
 Να κπνξεί λα εθαξκόδεηαη ζε κηα επξεία
  γεσγξαθηθή πεξηνρή.
 Δύθνινο θαη νηθνλνκηθά απνηειεζκαηηθόο γηα λα
  ππνινγηζζεί, ζπιιερζεί, θαη αμηνινγεζεί.
 Ή ΢ύκβαζε γηα ηε Βηνινγηθή Πνηθηιόηεηα (Decision IV/1
  and Recommendation III/5 - Handbook of the Convention
  on Biological Diversity) ζέηεη ηα παξαθάησ θξηηήξηα ζηελ
  επηινγή ησλ δεηθηώλ :

 ν ηξόπνο κε ηνλ νπνίν νη δείθηεο ζρεηίδνληαη κε ηα
  εξσηήκαηα ηεο δηαρείξηζεο,
 ε ηθαλόηεηα λα δείρλνπλ ηάζεηο,
 ε ηθαλόηεηα λα δηαθξίλνπλ αιιαγέο πνπ νθείινληαη ζηε
  θύζε από απηέο πνπ πξνμελνύληαη από ηνλ άλζξσπν,
 ε ηθαλόηεηα λα παξέρνπλ βάζηκα απνηειέζκαηα (π.ρ. κέζσ
  αλάπηπμεο κηαο ζηαζεξήο κεζνδνινγίαο),
 Ο βαζκόο κε ηνλ νπνίν νη δείθηεο κπνξνύλ λα εξκελεύνπλ
  απεπζείαο γεγνλόηα/αιιαγέο,

 Οη δείθηεο επνκέλσο κπνξεί λα είλαη έλα είδνο ή νκάδεο
  εηδώλ ή ηαμνλνκηθέο νκάδεο.
Οη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ λα επηιερζνύλ
 θαη λα αλαπηπρζνύλ θαηά δύν ηξόπνπο:
A. Καηά ηνλ πξώην ηξόπν, νη δείθηεο κπνξνύλ λα βαζηζζνύλ ζε
   παξακέηξνπο (π.ρ. αθζνλία εηδώλ πνπιηώλ, αθζνλία εηδώλ
   δέληξσλ) ελόο μερσξηζηνύ ζηνηρείνπ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.

 Ο δείθηεο πνπ ζα επηιερζεί εμαξηάηαη από πνιιέο
  παξακέηξνπο, αιιά πάληα ππάξρεη κηα ζπζρέηηζε κεηαμύ ηνπ
  δείθηε θαη ηνπ ζηνηρείνπ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.

 Οη δείθηεο ζπλήζσο ππνινγίδνπλ/αμηνινγνύλ ηελ πνηθηιόηεηα
  εηδώλ. Οη δείθηεο απηνί ζπλήζσο δεκηνπξγνύληαη κε ηελ
  απαξίζκεζε εηδώλ θπηώλ ή δώσλ ηα νπνία ππάξρνπλ ζε κηα
  δεδνκέλε πεξηνρή (αθζνλία εηδώλ), ή επηπξόζζεηα, από ηελ
  ζρεηηθή ηνπο αθζνλία θαη θαηαλνκή ζαλ κέξνο ελόο δείθηε
  πνηθηιόηεηαο (πνηθηιόηεηα εηδώλ).
B. Ο δεύηεξνο ηξόπνο αλάπηπμεο δεηθηώλ βηνπνηθηιόηεηαο
   βαζίδεηαη ζηελ πξνϋπόζεζε όηη, ζηα πιαίζηα ηνπ δάζνπο,
   ε βηνπνηθηιόηεηα εμαξηάηαη από ηε δνκή ησλ ζπζηάδσλ
   θαη ησλ ηνπίσλ, ηα είδε, ηε δηαρείξηζε θαη ηα πξόηππα
   δηαηάξαμεο.
  ΢πλεπώο, νη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ λα
  αλαπηπρζνύλ από ηελ αλάιπζε ησλ βαζηθώλ παξακέηξσλ
  πνπ επεξεάδνπλ ηε βηνπνηθηιόηεηα. Έηζη έλαο δείθηεο
  πνπ βαζίδεηαη ζηηο παξακέηξνπο θιεηδηά κπνξεί λα είλαη :
 α) δνκηθόο (ζπλνιηθόο μπιώδεο όγθνο),
 β) ζπλζεηηθόο (είδε θιπ.), θαη
 γ) ιεηηνπξγηθόο (δηαρείξηζε ή δηαηάξαμε).
 Δομικοί δείκηερ: είλαη γλσζηό όηη έλα πεξηζζόηεξν
  πεξίπινθν θαη ώξηκν νηθνζύζηεκα ζα ππνζηεξίμεη
  κηα κεγαιύηεξε πνηθηιία εηδώλ. Σα δαζηθά δέληξα
  θαη ε δνκή ηεο ζπζηάδαο επεξεάδνπλ ζεκαληηθά θαη
  άιια ζηνηρεία ηνπ δαζηθνύ νηθνζπζηήκαηνο (π.ρ.
  πνπιηά, βξύα, κύθεηεο, ιεηρήλεο, έληνκα).

Η δνκή ηεο ζπζηάδαο, ε δπλακηθή θαη ε αλάπηπμε
 ησλ δαζηθώλ ζπζηάδσλ, κπνξνύλ λα παίμνπλ έλα
 βαζηθό ξόιν ζηελ αλάπηπμε δεηθηώλ
 βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα
 (αδηαηάξαθηα θαη δηαρεηξηδόκελα).
Οη δνκηθέο αιιαγέο γηα παξάδεηγκα κπνξεί λα
 απμήζνπλ ηελ εππάζεηα ηνπ νηθνζπζηήκαηνο ζηηο
 δηάθνξεο δηαηαξάμεηο θαη λα επλνήζνπλ ηελ
 απώιεηα ησλ ηζαγελώλ εηδώλ κέζσ ηεο
 εγθαηάζηαζεο επηζεηηθώλ (κε-ηζαγελώλ) εηδώλ. Η
 δνκή ηεο ζπγθόκσζεο ειέγρεη ηελ πνζόηεηα,
 πνηόηεηα, ρσξηθή θαη ρξνληθή θαηαλνκή ηνπ
 θσηόο, ηε βξνρή θαη ηελ θίλεζε ηνπ αέξα.

Όιεο απηέο νη παξάκεηξνη ζπλδπαζκέλνη,
 θαζνξίδνπλ ηελ πγξαζία αέξνο, ζεξκνθξαζία θαη
 εδαθηθή πγξαζία, ηα νπνία ζίγνπξα επεξεάδνπλ ηε
 κηθξν-θιηκαηηθή θαηαιιειόηεηα γηα
 ζπγθεθξηκέλε ρισξίδα θαη παλίδα.
 Σςνθεηικοί δείκηερ: νη ζπλζεηηθνί δείθηεο είλαη ζπλήζσο
  εκπεηξηθνί δείθηεο. Ωζηόζν, κηα ιεηηνπξγηθή ζρέζε κπνξεί
  λα ππάξρεη δηόηη ηα πεξηζζόηεξα είδε εμαξηώληαη
  (ηνπιάρηζηνλ ζε θάπνην βαζκό) από ηελ παξνπζία άιισλ
  εηδώλ. Γηα παξάδεηγκα, ε πνηθηιόηεηα ησλ δέληξσλ είλαη
  κηα βαζηθή παξάκεηξνο πνπ επεξεάδεη ηελ πνηθηιόηεηα
  πνιιώλ άιισλ taxa, θαη επνκέλσο, κπνξεί λα
  ρξεζηκνπνηείηαη ζαλ έλαο δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο.

 Λειηοςπγικοί δείκηερ: γηα ηελ εθηίκεζε θαη αμηνιόγεζε ησλ
  δηαθνξεηηθώλ θιηκάθσλ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο ζε έλα δαζηθό
  νηθνζύζηεκα, κηα νινθιεξσκέλε πξνζέγγηζε απαηηείηαη ε
  νπνία πεξηιακβάλεη, εθηόο από ηελ αθζνλία ησλ εηδώλ,
  επίζεο ηηο ιεηηνπξγίεο απηώλ, ην κέγεζνο, ηε ρσξηθή
  θαηαλνκή θαη άιιεο πιεξνθνξίεο.
 Οη δείθηεο ησλ ιεηηνπξγηώλ ή ησλ δηαδηθαζηώλ (π.ρ.
  βηνινγηθή απνζύλζεζε, θσηνζύλζεζε, εμάηκηζε θαη
  δηαπλνή) είλαη εηδηθά πνιύηηκνη όηαλ αμηνινγνύκε ηε
  βηνπνηθηιόηεηα κε ηελ πιήξε έλλνηα.
Πίλ. 2. Παξάδεηγκα δνκηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη
 δεηθηώλ ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο (επίπεδν ζπζηάδαο).

   Βαζηθή                              Γείθηεο
 παξάκεηξνο
Δίδνο δέληξνπ    Όγθνο/βηνκάδα (total m3, % per species)
                 Κπθιηθή επηθάλεηα (m2, % per species)
Μέγ. ζπζηάδ.    Έθηαζε -ha
                 Μνξθή ζπζηάδαο
                 - ΢ρέζε νξηνγξακκήο θξαζπέδσλ/επηθάλεηαο
                 Οηθόηνλνο
                 - Σύπνο
                 - Πεξηβάιινλ νηθόηνπνο
Γαζηθό           ΢πζηαδηθή ζπλέρεηα:
Ιζηνξηθό         - Δίδε δείθηεο
                 - Ιζηνξηθνί ράξηεο
                 - Έθηαζε κε ώξηκε/ππεξώξηκε αύμεζε - αξραία δάζε
                 - Έθηαζε πξόζθαηνπ δάζνπο
                 - Έθηαζε θπηεηώλ/ηερλεηώλ δαζώλ
Βαζηθή                             Γείθηεο
   παξάκεηξνο
Σύπνη Οηθνηόπσλ     Έθηαζε (%) ησλ δηαθνξεηηθώλ νηθνηόπσλ:
                    - Σαμηλόκζε (Classif. Schemes)
                    - Δζληθνί δαζηθνί ηύπνη

Γνκή ζπζηάδαο       Οξηδόληηα δνκή:
                    - Ύπαξμε δηαθέλσλ
                    - Οκάδεο δέληξσλ
                    Καηαθόξπθε δνκή:
                    - Οξόθσζε
Νεθξό μύιν           Παξνπζία, θύζε θαη ρσξηθή θαηαλνκή ηνπ
                   ηζηάκελνπ θαη θαηαθείκελνπ λεθξνύ μύινπ:
                     - Σύπνο, είδνο, ζηάδην απνζύλζεζεο θαη πνζνζηό
Τπνιιείκαηα         Ηνύκνο (Humus):
(νξγαληθή νπζία)    - Σύπνο/πνηόηεηα, πνζνζηό/βάζνο (cm)
                    Αλαθιέμηκν ππόιεηκκα:
                    - πνζνζηό/βάζνο (cm)
Πηλ. 3. Παξάδεηγκα ζπλζεηηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ δαζηθήο
                   βηνπνηθηιόηεηαο (ζε όια ηα επίπεδα)

  Παξάκεηξνο                                 Γείθηεο
                                      ΔΘΝΙΚΟ ΔΠΙΠΔΓΟ
Ιζαγελή είδε      Είδη ηος κόκκινηρ λίζηαρ (Red listed species):
                  - θαηάζηαζε επηιεγκέλσλ taxa, θαηάζηαζε θαη ηάζεηο (IUCN
                    θαηεγνξίεο), εζληθό επίπεδν ή βηνγεσγξαθηθή πεξηνρή
                  - θαηάζηαζε, αξηζκνί πιεζπζκνύ θαη ηάζεηο, επηιεγκέλα είδε αλαθνξάο
                    (εζληθό επίπεδν ή βηνγεσγξαθηθή πεξηνρή), γηα θάζε δαζηθό ηύπν
                  Άλλα δαζικά είδη:
                  - Δθηηκήζεηο ηάζεο γηα επηιεγκέλα δαζηθά είδε, γηα θάζε δαζηθό ηύπν
                  - δεδνκέλα παξαθνινύζεζεο πνπιηώλ (έλδεημε ηάζεο)
                  - ζηαηηζηηθά θπλεγίνπ (έλδεημε ηάζεο)
                  - δεδνκέλα παξαθνινύζεζεο ιεηρήλσλ (έλδεημε ηάζεο)

Με-ηζαγελή ή      Δένηπα δαζικά:
                  - έθηαζε θαη εηήζηνο βαζκόο εηζαγόκελσλ εηδώλ δέληξσλ (ha/είδνο)
  κε „ζέζεο
                  - έθηαζε θαη εηήζηνο βαζκόο θύηεπζεο κε „ζέζεο πξνέιεπζεο‟ εηδώλ
  πξνέιεπζεο‟       (ha/species)
  είδε δέληξσλ    Άλλα είδη:
                  - έθηαζε πνπ θαιύπηεηαη από επηιεγκέλα εηζαγόκελα είδε ηνπ ππνξόθνπ
                  - αξηζκόο άιισλ κε-ηζαγελώλ δαζηθώλ εηδώλ ζε επηιεγκέλα taxa θαη
                    δαζηθνύο ηύπνπο.
Παξάκεηξνο                                 Γείθηεο
                                       ΔΠΙΠΔΓΟ ΣΟΠΙΟΤ
Δίδε κε εηδηθέο        Αππακηικά ςτηλήρ ηποθικήρ αλςζίδαρ, επιλεγμένα πηηνά
                         (δπςοκολάπηερ, κςνηγημένα ποςλιά):
   απαηηήζεηο
                       - ΢ηαηηζηηθά θπλεγίνπ (δείθηεο πιεζπζκώλ, ηάζεηο)
   ηνπίνπ              - Γεδνκέλα παξαθνινύζεζεο πνπιηώλ (κέγεζνο/δείθηεο/ηάζεηο
                         πιεζπζκνύ)
                       - Άιια δηαζέζηκα δεδνκέλα (πνζνηηθέο ή πνηνηηθέο εθηηκήζεηο
                         κεγέζνπο πιεζπζκνύ θαη ηάζεηο)

Με-ηζαγελή είδε ή      Για κάθε μη-ιθαγενέρ είδορ:
                       - Δίδε, έθηαζε, αύμεζε/κείσζε ηεο έθηαζεο εηήζηα
  κε „ζέζεο
                       Γηα θάζε κε „ζέζεο πξνέιεπζεο‟ είδνο:
  πξνέιεπζεο‟          - Πεξηγξαθή ηνπ „πξνβιήκαηνο‟ (π.ρ. θπηεία εθηόο ηεο αξρηθήο
  είδε δέληξσλ           εμάπισζεο ηνπ είδνπο ζηε ρώξα, θπηεία ζε εηδηθή ζέζε)
                       - είδε, έθηαζε, αύμεζε/κείσζε ηεο έθηαζεο εηήζηα

                                      ΔΠΙΠΔΓΟ ΢Τ΢ΣΑΓΑ΢
Δίδε κε εηδηθέο       Είδη παπόνηα/απόνηα
   απαηηήζ. ηύπνπ
   ζπζηάδαο/θιηκ.
Βηνινγηθέο ζπλζήθεο    Τύπορ Χούμος
   εδάθνπο
Πηλ. 4. Παξάδεηγκα ιεηηνπξγηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ
  δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο – θπζηθή θαη αλζξσπνγελήο επίδξαζε (ζε όια
                              ηα επίπεδα)

  Παξάκεηξνο                                 Γείθηεο
 Ππξθαγηέο          Έκηαζη καμμένος δάζοςρ (για μια ζςγκεκπιμμένη σπονική πεπίοδο):
                    - πνζνζηό πξνζηαηεπόκελνπ δάζνπο πνπ θάεθε
                    - Έηήζηα έθηαζε αλαγέλλεζεο (ha, %) (ηερλεηή ή θπζηθή)

 Άλεκνο θαη ρηόλη   Έκηαζη πος επηπεάζθηκε (π.σ. ανεμοππιτίερ για για μια σπονική
                      πεπίοδο):
                    - % πνζνζηό πξνζηαηεπόκελνπ δάζνπο πνπ επεξεάζζεθε
                    - Έηήζηα έθηαζε αλαγέλλεζεο (ha, %) (ηερλεηή ή θπζηθή)

Βηνινγηθή           Έκηαζη πος επηπεάζθηκε από ειδική διαηάπαξη:
                    - Αιιαγέο ζηε κνξθή ηνπ ρνύκνπ γηα κηα ζπγθεθξηκέλε ρξνληθή
   δηαηάξαμε
                      πεξίνδν
Γαζνπνλία –         Έκηαζη και % διαθοπεηικών δαζοκομικών ζςζηημάηυν/σειπιζμών:
                    - απνςηισηηθέο πινηνκίεο (ha, %) ζε εηήζηα βάζε
  δαζνθνκηθή
                    - Αλαγελλώκελε έθηαζε (ha, %) εηήζηα (θπζηθή, ηερλεηή,
  δηαρείξηζε          ειεγρόκελε θαύζε, απνζηξάγγηζε)
  (θαλνληθή)        - Δηήζηα έθηαζε δηαρεηξηδόκελε κε ππόζθηεο πινηνκίεο
                    - Δηήζηα έθηαζε δηαρεηξηδόκελε πξεκλνθπώο
Παξάκεηξνο                                    Γείθηεο
 Γαζνπνλία –      Έκηαζη και δαζοκομικών ζςζηημάηυν/σειπιζμών:
                  - Πξνζηαηεπόκελν δάζνο (ηύπνο, θιίκα, άλεκνο/δηάβξσζε, πξνζηαζία λεξνύ,
  δαζνθνκηθή         έιεγρνο πιεκκπξώλ)
  δηαρείξηζε      - Γαζνπνλία πξνζηαζίαο ηεο θύζεο θαη/ή παξαηεηακκέλε επηκήθπλζε ηνπ
                     πεξίηξνπνπ ρξόλνπ
  (εηδηθή)        - Αζηηθή δαζνπνλία θαη δαζνπνλία αλαςπρήο

Αγξνηηθή θαη      Δαζικέρ εκηάζειρ κάηυ από διαθοπεηικά αγποηικά ζςζηήμαηα(ha):
                  - Αγξνδαζνπνλία (π.ρ. θαξπδηέο, ειηέο, θειιόδξπο, ιεπθώλεο)
  θηελνηξνθηθή    - Άιιε ζεκαληηθή αγξνηηθή/θηελνηξνθηθή ρξήζε ζε ζπλδπαζκό κε
  δξαζηεξηόηεηα      δέληξα/δάζε (π.ρ. ha, αξηζκόο θαη κέζε ππθλόηεηα βνζθόλησλ δώσλ αλά
                     100 ha)
                  - Δθηάζεηο κε ζεκαληηθέο επηπηώζεηο από πξνεγνύκελε
                     αγξνηηθή/θηελνηξνθηθή ρξήζε

Άιιε ρξήζε γεο    Πποζδιοπιζμόρ ( π.σ. Κςνεγηηική πεπιοσή,Εθνικό Πάπκο)
                  Κνηλσληθέο επηδξάζεηο:
                  - πίεζε επηζθεπηώλ (αξηζκόο)
                  - Δγθαηαζηάζεηο
                  - Πνζόηεηα ζθνππηδηώλ ζην δάζνο (όγθνο, ηύπνο)

Ρύπαλζε           Δαζικέρ εκηάζειρ (ha) με επιπηώζειρ διαθοπεηικών ηύπυν πύπανζηρ (in relation
                     to critical loads or levels)
                  Νεξό:
                  - Γείθηεο επηβάξπλζεο κε λάηξην
΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑΣΑ


 Οη βαζηθέο παξάκεηξνη θαη νη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο
  απνηεινύλ ηε βάζε γηα ηε κειέηε θαη παξαθνινύζεζε ηεο
  δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο:

 Μηα ιίζηα πξνηεξαηόηεηαο ησλ παξακέηξσλ θιεηδηώλ ζα
  πξέπεη λα επηιέγεηαη κε βάζε ηε δηεζλή εκπεηξία, θαη λα
  κπνξεί λα εθαξκόδεηαη ζε δηαθνξεηηθνύο δαζηθνύο ηύπνπο.

 Γηα έλα καθξόρξνλν ζρεδηαζκό, έλα ηππνπνηεκέλν ζύζηεκα
  δεηθηώλ ρξεηάδεηαη γηα λα εθαξκνζζεί ζε κηα εζληθή
  εθηίκεζε/αμηνιόγεζε ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο.
 Δπηπξόζζεηε αλάπηπμε ησλ ζρεκάησλ δεηθηώλ
  θαη ηεο κεζνδνινγίαο ρξεηάδεηαη. Απηό κπνξεί λα
  επηηεπρζεί κε ηηο παξαθάησ δύν θαηεπζπληήξηεο
  γξακκέο:
 a) επέθηαζε ησλ Δζληθώλ Γαζηθώλ Απνγξαθώλ κε
  ελζσκάησζε ησλ δεηθηώλ ηεο δαζηθήο
  βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δηαρεηξηζηηθά ζρέδηα.

 b) εθαξκνγή δνξπθνξηθώλ ηερλνινγηώλ γηα ηελ
  παξαθνινύζεζε ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο. Η
  δνξπθνξηθή ραξηνγξάθεζε/απνγξαθή έρεη ην
  πιενλέθηεκα όηη κπνξεί λα παξάγεη δεδνκέλα ηα
  νπνία κπνξνύλ λα επεμεξγαζζνύλ κε ηε ρξήζε ησλ
  GIS.
    Σέινο εξεπλεηηθέο πξνηεξαηόηεηεο παξνπζηάδνληαη γηα
     πεξαηηέξσ αλάπηπμε δεηθηώλ γηα ιεηηνπξγηθή ρξήζε:
1.   Δπηθύξσζε ησλ δεηθηώλ δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο. Απηό
     απαηηεί έξεπλα πάλσ ζηελ πξνβιέςηκε ηηκή ζε ζρέζε κε
     ηα ζηνηρεία ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.

2.   Αλάπηπμε παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ γηα εθηίκεζε/
     αμηνιόγεζε ηεο γελεηηθήο πνηθηιόηεηαο ησλ δαζηθώλ
     δέληξσλ.

3.   Αλάπηπμε δεηθηώλ γηα εζληθή παξαθνινύζεζε ηεο δαζηθήο
     βηνπνηθηιόηεηαο. Οη εζληθέο δαζηθέο απνγξαθέο θαη ηα
     δηαρεηξηζηηθά ζρέδηα ζα πξέπεη λα επεθηαζνύλ θαη λα
     ελζσκαηώζνπλ ηελ έλλνηα ηεο βηνπνηθηιόηεηαο
     (ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ θαη κεηξήζεσλ).

4.   Δληζρύνληαο ηελ άπνςε ηνπ ηνπίνπ γηα ηε δαζηθή
     βηνπνηθηιόηεηα. Τπάξρεη κεγάιε αλάγθε λα αλαπηπρζνύλ
     δηαδηθαζίεο ζρεδηαζκνύ ζην επίπεδν ηνπ ηνπίνπ γηα
     νινθιεξσκέλε δηαρείξηζε ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.
ΕΥΦΑΡΙΣΤΩ

More Related Content

What's hot

οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsserreschools
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα sintos65
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςStathis Mitropoulos
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιαςGeorg Apostolidis
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝAlexandra Gerakini
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑanny1976
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Evangelia Patera
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησηςxenia1989
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχοςteacher88
 
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.vaggeliskyriak
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςserreschools
 
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναγυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναzazagina
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1nikosas
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasChristos Loizos
 
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1dakekavalas
 

What's hot (20)

οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
Dimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comicsDimiourgiki grafi comics
Dimiourgiki grafi comics
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
 
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιαςΑποστολίδης Γ, Για μια  κουλτουρα ομαδικης  συνεργασιας
Αποστολίδης Γ, Για μια κουλτουρα ομαδικης συνεργασιας
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
ΤΟ ΓΛΩΣΣΑΡΙ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
 
Κριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια ΑξιολόγησηςΚριτήρια Αξιολόγησης
Κριτήρια Αξιολόγησης
 
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
Eισαγωγή στις πρώτες βοήθειες/ πρώτο τεύχος
 
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.
αρχές βυζαντινής ζωγραφικής.
 
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίναςσυνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
συνεδριο δημιουργικησ γραφησ 2013 αντωνογιάννη, μούσιου, ντίνας
 
γυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννεναγυάλινα γιάννενα
γυάλινα γιάννενα
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
 
Νερόμυλος
ΝερόμυλοςΝερόμυλος
Νερόμυλος
 
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetriasEfklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias
 
Fotocomics
FotocomicsFotocomics
Fotocomics
 
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
δελτιο τυπου.τροπολογια και παρεμβαση στην επιτροπη εμποριου 1
 

Viewers also liked

Kiourtsis -The Importance of seedlings quality in timber and bioenergy produ...
Kiourtsis -The Importance of  seedlings quality in timber and bioenergy produ...Kiourtsis -The Importance of  seedlings quality in timber and bioenergy produ...
Kiourtsis -The Importance of seedlings quality in timber and bioenergy produ...fkiourts
 
Life + Guided visit of 17th May 2012
Life + Guided visit of 17th May 2012Life + Guided visit of 17th May 2012
Life + Guided visit of 17th May 2012fkiourts
 
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων fkiourts
 
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFE
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFEPROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFE
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFEfkiourts
 
σεμινάριο-καινοτομίες
σεμινάριο-καινοτομίες σεμινάριο-καινοτομίες
σεμινάριο-καινοτομίες fkiourts
 
Kiourtsis viglaki
Kiourtsis viglakiKiourtsis viglaki
Kiourtsis viglakifkiourts
 
Learn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionLearn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionIn a Rocket
 
How to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanHow to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalKirsty Hulse
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
 

Viewers also liked (11)

Kiourtsis -The Importance of seedlings quality in timber and bioenergy produ...
Kiourtsis -The Importance of  seedlings quality in timber and bioenergy produ...Kiourtsis -The Importance of  seedlings quality in timber and bioenergy produ...
Kiourtsis -The Importance of seedlings quality in timber and bioenergy produ...
 
Life + Guided visit of 17th May 2012
Life + Guided visit of 17th May 2012Life + Guided visit of 17th May 2012
Life + Guided visit of 17th May 2012
 
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων
Anastasiou - Vakalis η σημασία της χρηματοδότησης των δασικών φυτωρίων
 
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFE
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFEPROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFE
PROF.Radoglou 20 YEARS OF LIFE
 
σεμινάριο-καινοτομίες
σεμινάριο-καινοτομίες σεμινάριο-καινοτομίες
σεμινάριο-καινοτομίες
 
Kiourtsis viglaki
Kiourtsis viglakiKiourtsis viglaki
Kiourtsis viglaki
 
Learn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming ConventionLearn BEM: CSS Naming Convention
Learn BEM: CSS Naming Convention
 
How to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media PlanHow to Build a Dynamic Social Media Plan
How to Build a Dynamic Social Media Plan
 
SEO: Getting Personal
SEO: Getting PersonalSEO: Getting Personal
SEO: Getting Personal
 
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika AldabaLightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldaba
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Similar to Kostas spanos life_forest biodiversity

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥanny1976
 
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...Elena Hanioti
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5ηprotagoras74
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςkatasim
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)akarapap
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣdakekavalas
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουEvangelia Patera
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουfrosini
 
το δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδιτο δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδιPopi Kaza
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τουςmitrikas
 

Similar to Kostas spanos life_forest biodiversity (20)

ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...
Aυτισμός και Mαθηματικά (εισήγηση στην ημερίδα του Πανελλήνιου συλλόγου Ειδ.Π...
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
C2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variablesC2.6.1 lesson plan_variables
C2.6.1 lesson plan_variables
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
ενότητα 5η
ενότητα 5ηενότητα 5η
ενότητα 5η
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
2
22
2
 
2
22
2
 
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασηςσεναριο για το μαθημα της εκφρασης
σεναριο για το μαθημα της εκφρασης
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
 
το δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδιτο δημοτικο τραγουδι
το δημοτικο τραγουδι
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
 

More from fkiourts

Koutsolioutsiou life20years presentation ακ
Koutsolioutsiou life20years presentation ακKoutsolioutsiou life20years presentation ακ
Koutsolioutsiou life20years presentation ακfkiourts
 
Life photo story
Life photo storyLife photo story
Life photo storyfkiourts
 
Ευρωπαική οδηγία 206 Βιοποικιλότητα
Ευρωπαική οδηγία 206  ΒιοποικιλότηταΕυρωπαική οδηγία 206  Βιοποικιλότητα
Ευρωπαική οδηγία 206 Βιοποικιλότηταfkiourts
 
E.U COM 206 2007 en
E.U COM 206 2007 enE.U COM 206 2007 en
E.U COM 206 2007 enfkiourts
 
Dr.Radoglou presentation
Dr.Radoglou presentationDr.Radoglou presentation
Dr.Radoglou presentationfkiourts
 
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011Peri Kourakli presentation for eu developments 2011
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011fkiourts
 
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentation
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentationMr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentation
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentationfkiourts
 
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011fkiourts
 
Life project verenike
Life project verenikeLife project verenike
Life project verenikefkiourts
 
Kick off meeting
Kick off meetingKick off meeting
Kick off meetingfkiourts
 
Vivai transfer of knowlenge
Vivai transfer of knowlengeVivai transfer of knowlenge
Vivai transfer of knowlengefkiourts
 
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικο
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικοπαϊταρίδου βερενικη 2011-τελικο
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικοfkiourts
 
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .fkiourts
 
σπύρογλου Seed quality-tests_gr
σπύρογλου Seed quality-tests_grσπύρογλου Seed quality-tests_gr
σπύρογλου Seed quality-tests_grfkiourts
 
μαλούπα Presentation seminar 23-03-2011
μαλούπα  Presentation seminar 23-03-2011μαλούπα  Presentation seminar 23-03-2011
μαλούπα Presentation seminar 23-03-2011fkiourts
 
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορων
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορωνμασλαρινού η συλλογη δασικων σπορων
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορωνfkiourts
 
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011fkiourts
 
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1fkiourts
 
βιγλάκη Paroysiash final
βιγλάκη Paroysiash finalβιγλάκη Paroysiash final
βιγλάκη Paroysiash finalfkiourts
 
Miyawaki greece
Miyawaki greeceMiyawaki greece
Miyawaki greecefkiourts
 

More from fkiourts (20)

Koutsolioutsiou life20years presentation ακ
Koutsolioutsiou life20years presentation ακKoutsolioutsiou life20years presentation ακ
Koutsolioutsiou life20years presentation ακ
 
Life photo story
Life photo storyLife photo story
Life photo story
 
Ευρωπαική οδηγία 206 Βιοποικιλότητα
Ευρωπαική οδηγία 206  ΒιοποικιλότηταΕυρωπαική οδηγία 206  Βιοποικιλότητα
Ευρωπαική οδηγία 206 Βιοποικιλότητα
 
E.U COM 206 2007 en
E.U COM 206 2007 enE.U COM 206 2007 en
E.U COM 206 2007 en
 
Dr.Radoglou presentation
Dr.Radoglou presentationDr.Radoglou presentation
Dr.Radoglou presentation
 
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011Peri Kourakli presentation for eu developments 2011
Peri Kourakli presentation for eu developments 2011
 
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentation
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentationMr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentation
Mr.Karaisaridis-Mr.Anastasiou presentation
 
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011
PHOTO STORYLIFE+VERENIKE SEMINAR 122011
 
Life project verenike
Life project verenikeLife project verenike
Life project verenike
 
Kick off meeting
Kick off meetingKick off meeting
Kick off meeting
 
Vivai transfer of knowlenge
Vivai transfer of knowlengeVivai transfer of knowlenge
Vivai transfer of knowlenge
 
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικο
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικοπαϊταρίδου βερενικη 2011-τελικο
παϊταρίδου βερενικη 2011-τελικο
 
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .
Δρ.Πιπινής ληθαργος σπορων δασικων ειδων .
 
σπύρογλου Seed quality-tests_gr
σπύρογλου Seed quality-tests_grσπύρογλου Seed quality-tests_gr
σπύρογλου Seed quality-tests_gr
 
μαλούπα Presentation seminar 23-03-2011
μαλούπα  Presentation seminar 23-03-2011μαλούπα  Presentation seminar 23-03-2011
μαλούπα Presentation seminar 23-03-2011
 
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορων
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορωνμασλαρινού η συλλογη δασικων σπορων
μασλαρινού η συλλογη δασικων σπορων
 
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011
ιακωβόγλου σεμιναριο βερενικη_22-6-2011
 
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1Eγνατια οδος  αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
Eγνατια οδος αποκατασταση τοπιου-ημερίδα 1
 
βιγλάκη Paroysiash final
βιγλάκη Paroysiash finalβιγλάκη Paroysiash final
βιγλάκη Paroysiash final
 
Miyawaki greece
Miyawaki greeceMiyawaki greece
Miyawaki greece
 

Recently uploaded

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (20)

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 

Kostas spanos life_forest biodiversity

  • 1. ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η, ΔΚΣΙΜΗ΢Η ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΤΘΗ΢Η ΣΗ΢ ΒΙΟΙΠΟΙΚΙΛΟΣΗΣΑ΢ ΢Δ ΓΑ΢ΙΚΑ ΟΙΚΟ΢Τ΢ΣΗΜΑΣΑ Γξ Κσλζηαληίλνο ΢παλόο ΔΛΓΟ - ΓΔΝΙΚΗ Γ/Ν΢Η ΔΡΔΤΝΑ΢, ΙΝ΢ΣΙΣΟΤΣΟ ΓΑ΢ΙΚΩΝ ΔΡΔΤΝΩΝ 57006 – Βασιλικά, Θεσσαλονίκη, Tel.: 2310 461171(2, 3), Fax: 2310 461171, e-mail: kspanos@fri.gr WORKSHOP, LIFE09 NAT/GR/000326 - VERENIKE ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 19-12-2011
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ  ΢αλ Βηνπνηθηιόηεηα νξίδεηαη “ε πνηθηιόηεηα κεηαμύ δσληαλώλ νξγαληζκώλ από όιεο ηηο πεγέο ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ησλ ρεξζαίσλ, ζαιάζζησλ θαη άιισλ πδάηηλσλ νηθνζπζηεκάησλ, θαη ησλ νηθνινγηθώλ δηαδηθαζηώλ ηεο νπνίαο απνηεινύλ κέξνο; πεξηιακβάλεη ηελ πνηθηιόηεηα κέζα ζηα είδε, κεηαμύ ησλ εηδώλ, θαη ησλ νηθνζπζηεκάησλ”.  Οηθνινγηθνί παξάκεηξνη (π.ρ. θιηκαηηθνί ή εδαθηθνί), ε γελεηηθή πνηθηιόηεηα θαη ν ζπλαγσληζκόο κεηαμύ ησλ εηδώλ, θαη άιινη βηνηηθνί θαη αβηνηηθνί παξάκεηξνη είλαη ζεκαληηθνί γηα ηε βηνπνηθηιόηεηα.  Σξία βαζηθά ζηνηρεία ηεο βηνπνηθηιόηεηαο έρνπλ επξέσο αλαγλσξηζζεί: ε ζύλζεζε, ε δνκή θαη ε ιεηηνπξγία. Απηά ηα ηξία ζηνηρεία έρνπλ ρξεζηκνπνηεζεί ζαλ βάζε γηα ηελ αλαγλώξηζε ησλ παξακέηξσλ θιεηδηώλ θαη ηελ αλάπηπμε δεηθηώλ γηα ηε δαζηθή βηνπνηθηιόηεηα.
  • 9.  Καζνξηζκόο θαη πεξηγξαθή ησλ ζηνηρείσλ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα:  ΢ύλζεζε – αλαθέξεηαη ζηελ αλαγλώξηζε θαη ηελ πνηθηιία ησλ ζηνηρείσλ ζε κηα ζπιινγή, θαη πεξηιακβάλεη ιίζηεο εηδώλ θαη κεηξήζεηο ηεο πνηθηιόηεηαο εηδώλ θαη ηεο γελεηηθήο πνηθηιόηεηαο (ζπκπεξηιακβαλνκέλεο ηεο γελνκηθήο πνηθηιόηεηαο).  Σα νηθνζπζηήκαηα απνηεινύληαη από νξγαληζκνύο, είδε, νκάδεο εηδώλ κε ζηελή αιιειεπίδξαζε, γελεηηθή πνηθηιόηεηα κέζα ζηα είδε, ππνιείκκαηα νξγαληζκώλ (π.ρ. λεθξό μύιν, νξγαληθό πιηθό εδάθνπο) θαη δηάθνξα αλόξγαλα ζηνηρεία (π.ρ. νξπθηά θαη αέξηα).
  • 10.  Γνκή – είλαη ε θπζηθή νξγάλσζε ή ην πξόηππν ελόο νηθνζπζηήκαηνο, από ην ζύκπιεγκα ηνπ νηθόηνπνπ όπσο κεηξάηαη κέζα ζηηο θνηλόηεηεο, ζηε κνξθή/πξόηππν ή ζηα δηάθελα θαη άιια ζηνηρεία ζην επίπεδν ηνπ ηνπίνπ. Η δνκή ηνπ ζπζηήκαηνο πξνθύπηεη από ηα πξόηππα κέζα ζηα νπνία ζηνηρεία ηεο ζύλζεζεο ππάξρνπλ. Γύν όςεηο ηεο δνκήο έρνπλ δηαθξηζεί: α) ε αξρηηεθηνληθή, θαη β) ε θνηλσληθή:
  • 11.  Η αξρηηεθηνληθή αλαθέξεηαη ζηε θπζηθή πιεπξά ηεο δνκήο, θαη επί ην πιείζηνλ εθαξκόδεηαη ζηα ρσξηθά πξόηππα κέζα ζηε θπηνθνηλσλία (π.ρ. αξηζκόο νξόθσλ, αλνκνηνγέλεηα ζηελ εμάπισζε ησλ εηδώλ, θιάζεηο ειηθίαο).  Η θνηλσληθή δνκή αλαθέξεηαη ζηα πξόηππα έηζη ώζηε ηα άηνκα, είδε, ή νκάδεο εηδώλ λα ζρεηίδνληαη ην έλα κε ην άιιν θαη κε ην ζύζηεκα ζαλ ζύλνιν [π.ρ. αξπαθηηθόηεηα, ζπκβησηηθέο ζρέζεηο, θαη ακνηβαηόηεηεο (mutualisms)].
  • 12.
  • 13.  Λεηηνπξγία – πεξηιακβάλεη νηθνινγηθέο θαη εμειηθηηθέο δηαδηθαζίεο, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ ηεο ξνήο γνληδίσλ, ηηο δηαηαξάμεηο, θαη ην ζξεπηηθό θύθιν.  Τπάξρνπλ δύν όςεηο ηεο ιεηηνπξγίαο : α) ε επίδξαζε ζηηο δηαδηθαζίεο/ιεηηνπξγίεο (π.ρ. θσηνζύλζεζε, ζξεπηηθόο θύθινο, αύμεζε ηνπ πιεζπζκνύ), θαη β) ε επίδξαζε ζηε δνκή ηνπ ζπζηήκαηνο (π.ρ. ηζνξξνπία κεηαμύ δηαθνξεηηθώλ πιεζπζκώλ).  Δπηπιένλ ησλ εζσηεξηθώλ ιεηηνπξγηώλ, ππάξρνπλ θαη εμσηεξηθέο ιεηηνπξγίεο, νη νπνίεο είλαη επηδξάζεηο ηεο όιεο θνηλόηεηαο ζηνλ πεξηβάιινληα απηήο ρώξν (π.ρ. ξύζκηζε ηεο ξνήο ηνπ λεξνύ θαη ησλ ζξεπηηθώλ ζηνηρείσλ, ε ζπγθξάηεζε ηνπ εδάθνπο, ε απνξξόθεζε θαη ε αληαλάθιαζε ηεο ειηαθήο ελέξγεηαο).
  • 14. Οη δεζκνί κεηαμύ ηύπνπ ζέζεο (ηόπνπ) θαη ησλ δπλάκεσλ δηαηάξαμεο είλαη θξίζηκνη δηόηη δηακνξθώλνπλ ηε ζύλζεζε θαη ηε δνκή ησλ δαζώλ θαζώο επίζεο επεξεάδνπλ πνιιέο άιιεο ζεκαληηθέο δηεξγαζίεο.  Η πιήξεο δηαηήξεζε θαη απνθαηάζηαζε ησλ θπζηθώλ νηθνηόπσλ θαη ησλ δπλάκεσλ ηεο δηαηάξαμεο,  ησλ εηδώλ δέληξσλ θαη ησλ βαζηθώλ (keystone) εηδώλ,  ησλ ζηαδίσλ δηαδνρήο,  πνηθηιόηεηαο ησλ ζπζηάδσλ,  θαη ησλ βαζηθώλ δηαδηθαζηώλ πνπ ππάξρνπλ/ζπκβαίλνπλ ζηα θπζηθά νηθνζπζηήκαηα είλαη επνκέλσο πνιύ ζεκαληηθά γηα ηε βηνπνθηιόηεηα.
  • 15. 2. Γηαδηθαζίεο πνπ δεκηνπξγνύλ θαη δηαηεξνύλ ηε βηνπνηθηιόηεηα Οη βαζηθέο δηαδηθαζίεο πνπ παξάγνπλ θαη δηαηεξνύλ ηε βηνπνθηιόηεηα αλαθέξνληαη θαη πεξηγξάθνληαη όπσο παξαθάησ:  Γηαδηθαζίεο θπζηθήο δηαηάξαμεο  Η δηαηάξαμε είλαη κηα βαζηθή δηαδηθαζία πνπ επεξεάδεη ηα θπζηθά νηθνζπζηήκαηα.  Σα αίηηα ηεο δηαηάξαμεο κπνξεί λα είλαη ελδνγελή θαη εμσγελή, πξνμελνύκελα από βηνηηθνύο ή αβηνηηθνύο παξάγνληεο, θαη κπνξνύλ λα θαιύπηνπλ έλα κεγάιν εύξνο ρξνληθήο θαη ρσξηθήο θιίκαθαο.
  • 16. Η δηαηάξαμε είλαη ε θαηεπζπληήξηα δύλακε ηεο δπλακηθήο ησλ δαζώλ θαη ηεο αλαγέλλεζεο, κέζσ ησλ δνκηθώλ αιιαγώλ, ηεο έλαξμεο δεπηεξνγελνύο δηαδνρήο θαη δεκηνπξγίαο πνηθηιόηεηαο νηθνηόπσλ. Οη δηαηαξάμεηο κέζεο δξηκύηεηαο θαη νη ηπραίεο θαη πεξηνδηθέο δηαηαξάμεηο είλαη γλσζηό όηη δηαηεξνύλ πςειή πνηθηιόηεηα εηδώλ θαη παξαγσγηθόηεηα θαη πεξηνξίδνπλ ηνλ απνθιεηζκό ιόγσ ζπλαγσληζκνύ.
  • 17.
  • 18.  Διαζποπά/Μεηανάζηεςζη Η δηαζπνξά θαη ε κεηαλάζηεπζε ησλ εηδώλ θαζνξίδνπλ ηε κειινληηθή ζύλζεζε θαη ην πξόηππν/κνξθή ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.. (π.ρ. παξαπνηάκηα νηθνζπζηήκαηα). Οη αλζξώπηλεο δξαζηεξηόηεηεο κπνξνύλ λα πξνμελήζνπλ αιιαγέο ζηε κνξθή ηνπ ηνπίνπ (π.ρ. δηάζπαζε) θαη λα επεξεάζνπλ ηε κεηαλάζηεπζε θαη ηε δηαζπνξά ησλ εηδώλ θαη εθ ηνύηνπ λα αιιάμνπλ ηα πξόηππα δηαζπνξάο ηεο γύξεο. Σα απνηειέζκαηα ηεο δηάζπαζεο πνηθίινπλ επξέσο από είδνο ζε είδνο θαη από νηθόηνπν ζε νηθόηνπν.
  • 19.
  • 20.  Αναπαπαγυγή  Η δηαδηθαζία ηεο αλαπαξαγσγήο θαζνξίδεη ηε κειινληηθή ζύλζεζε ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.  Γηαθνξέο ζηε βηνινγία αλαπαξαγσγήο (επηδξάζεηο ηνπ γέλνπο, ηα ζπζηήκαηα επηθνλίαζεο θαη γνληκνπνίεζεο) θαη επηπηώζεηο ζηε ιεηηνπξγία ηεο αλαπαξαγσγήο (απμεκέλε απηνγνληκνπνίεζε θαη θησρή παξαγσγή ζπόξνπ - απνηέιεζκα δηάζπαζεο ηνπ νηθόηνπνπ) κπνξνύλ λα πξνμελήζνπλ άκεζεο θαη δξακαηηθέο αιιαγέο ζηε βηνπνθηιόηεηα.  ΢ε πεξηπηώζεηο κε είδε κε κηθξνύο βηνινγηθνύο ρξόλνπο, κε-επηθαιππηόκελεο γελεέο, ή ηζρπξά εμεηδηθεπκέλεο αιιεινεμαξηήζεηο (mutualisms), νη αιιαγέο κπνξεί λα είλαη θαηαζηξνθηθέο (π.ρ απώιεηα νηθνηόπνπ).
  • 21.
  • 22.  Αναγέννηζη/Διαδοσή  Η δπλακηθή ηεο θάζεο ησλ δηαθέλσλ πξνάγεη ηελ πνηθηιόηεηα δηαδνρήο θαη θαζνξίδεη ηα θπζηθά πξόηππα ηεο δπλακηθήο ηνπ νηθνζπζηήκαηνο. Η θπζηθή αλαγέλλεζε κε ζπόξν είλαη κηα ζεκειηώδε όςε ηεο αεηθνξίαο.  Μεηά από δηαηαξάμεηο (π.ρ. πινηνκία, αλεκνξξηςία, ππξθαγηά) κηα αθνινπζία από θνηλόηεηεο αλαπηύζζνληαη ζε δηαθνξεηηθά ζηάδηα (π.ρ. αληηθαηάζηαζε κέξνπο ώξηκνπ δάζνπο από θνηλόηεηεο πνπ θπξηαξρνύληαη από πξόζθνπα είδε ή είδε πνπ δηαδέρνληαη πξώηα).  Γαζνθνκηθνί ρεηξηζκνί νη νπνίνη αιιάζνπλ ηηο παξακέηξνπο πέξα από έλα θξίζηκν όξην κπνξνύλ λα πξνμελήζνπλ κόληκεο αιιαγέο ζην νηθνζύζηεκα, νδεγώληαο ζε κηα ζηάζηκε θιίκαθα δηαδνρήο (π.ρ. πξεκλνθπή δάζε). Δπνκέλσο, ε δηαηήξεζε ηεο βηνπνθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα απαηηεί λα δηαηεξνύληηα όια ηα ζηάδηα δηαδνρήο.
  • 23.
  • 24.  Τποθικό δςναμικό  Αλαθέξεηαη ζηε δηαδηθαζία ζηελ νπνία ηα είδε από δηαθνξεηηθά ηξνθηθά επίπεδα αιιεινεπηδξνύλ, ζπκπεξηιακβαλνκέλεο ηεο ζαξθνθαγείαο (π.ρ. αξπαθηηθά) θαη ηεο ρνξηνθαγείαο (π.ρ. θπηνθάγα).  Κάζε ηξνθηθό επίπεδν είλαη εμαξηώκελν από ηα άιια επίπεδα, θαη επνκέλσο επηπηώζεηο ζην ηξνθηθό δπλακηθό κπνξεί λα επεξεάζεη ζνβαξά ηε ιεηηνπξγία ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.
  • 25.  Διαδικαζίερ οικοζςζηήμαηορ  Έλα πιήξεο ιεηηνπξγηθό ζύλνιν νηθνινγηθώλ δηαδηθαζηώλ είλαη νπζηαζηηθό γηα ηε ιεηηνπξγία θαη ηε ζηαζεξόηεηα ηνπ νηθνζπζηήκαηνο.  Σέηνηεο δηαδηθαζίεο πεξηιακβάλνπλ ηελ θσηνζύλζεζε,  ηνλ θύθιν ησλ ζξεπηηθώλ ζηνηρείσλ,  ηνλ πδξνινγηθό θύθιν,  ηε δπλακηθή ησλ ηξνθηθώλ αιπζίδσλ,  ηε δηαδνρή,  ηελ εμέιημε,  ηε κεηαλάζηεπζε,  θαη ηηο δηαηαξάμεηο ηνπ ηνπίνπ.  Απνκάθξπλζε ηεο δηαηάξαμεο ή άιισλ δηαδηθαζηώλ κεηώλνπλ ηελ ηθαλόηεηα ηνπ νηθνζπζηήκαηνο λα ιεηηνπξγήζεη απνηειεζκαηηθά.
  • 26.  Τοπική εξαθάνιζη Η ηνπηθή εμαθάληζε αλαθέξεηαη ζηελ εμαθάληζε ελόο πιεζπζκνύ ή κεηα-πιεζπζκνύ. Δίλαη κηα δηαδηθαζία (παξά έλα γεγνλόο) θαη ζήκεξα θπξίσο πξνμελείηαη από γξήγνξεο πεξηβαιινληηθέο αιιαγέο πνπ πξνθαινύληαη από ηνλ άλζξσπν. Πξνμελεί πεξηνξηζκό ηνπ πιεζπζκνύ ηνπ είδνπο ην νπνίν πηζαλά λα ζπλεηζθέξεη ζηε ιεηηνπξγία ηνπ νηθνζπζηήκαηνο. Πιεζπζκνί κε πνιύ ρακειά ή θξίζηκα κεγέζε απεηινύληαη από εμαθάληζε ιόγσ θαη ησλ δύν, δεκνγξαθηθώλ θαη γελεηηθώλ παξαγόλησλ, νδεγώληαο ζηε γελεηηθή ππνβάζκηζε θαη απώιεηα ηεο γελεηηθήο πνηθηιόηεηαο (π.ρ. θαζηαληά, άιια πιαηύθπιια).
  • 27.
  • 28. Σν κέγεζνο ηνπ πιεζπζκνύ απαξαίηεην γηα λα δηαηεξεί βηώζηκνπο πιεζπζκνύο πνηθίιεη επξέσο, εμαξηώκελν από ην είδνο θαη ην πεξηβάιινλ. Η δηαηήξεζε ελόο ηθαλνπνηεηηθνύ αξηζκνύ αηόκσλ ελόο είδνπο απαηηεί ηε δηαηήξεζε ελόο επαξθνύο κεγέζνπο ηνπ νηθόηνπνπ, ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ όισλ ησλ ζηνηρείσλ ηνπ νηθνζπζηήκαηνο από ηα νπνία ην είδνο εμαξηάηαη (άκεζα ή έκκεζα). Απώιεηα ησλ βαζηθώλ (keystone) εηδώλ έρεη αιιεπάιιεια απνηειέζκαηα (π.ρ. νδεγεί ζηελ απώιεηα άιισλ εηδώλ ή ζηε δηαθνπή θπζηθώλ ιεηηνπξγηώλ).
  • 29.
  • 30. 3. Παξάκεηξνη θιεηδηά ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο  Οη ζεκαληηθνί παξάγνληεο ηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ λα νξηζζνύλ ζαλ παξάκεηξνη θιεηδηά πνπ επεξεάδνπλ (άκεζα ή έκεζα) ηε βηνινγηθή πνηθηιόηεηα κέζα ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα. Οη θύξηνη παξάκεηξνη θιεηδηά κπνξνύλ λα νκαδνπνηεζνύλ ζύκθσλα κε ηα δηαθνξεηηθά ζηνηρεία ηνπ νηθνζπζηήκαηνο (όπσο πεξηγξάθζεθαλ):  δνκηθνί (θπζηθά ραξαθηεξηζηηθά),  ζπλζεηηθνί (ην βηνινγηθό ζηνηρείν), θαη  ιεηηνπξγηθνί (βηνηηθνί/αβηνηηθνί παξάκεηξνη δηαηάξαμεο θαη δηαρείξηζεο)
  • 31.  Δπηπιένλ, ε γεσγξαθηθή θιίκαθα (ή επίπεδν πνιηηηθήο/δηαρείξηζεο) ζηελ νπνία νη παξάκεηξνη θιεηδηά ππάξρνπλ/εθαξκόδνληαη είλαη πνιύ ζεκαληηθή γηα ηελ εθηίκεζε θαη αμηνιόγεζε ηεο βηνπνηθηιόηεηαο. Σξία επίπεδα γεσγξαθηθήο θιίκαθαο έρνπλ αλαγλσξηζζεί:  Δζληθό/πεξηθεξεηαθό - - είλαη ε θιίκαθα ζηελ νπνία εζληθή ζεώξεζε ηεο δαζηθήο πνιηηηθήο θαη δηαρείξηζεο εθαξκόδεηαη.  Δπίπεδν ηνπίνπ - είλαη ε θιίκαθα ζηελ νπνία δηαθνξεηηθνί δαζηθνί νηθόηνπνη θαη ζηάδηα αλάπηπμεο ζπζηάδαο αιιεινζπλδένληαη.  Δπίπεδν ζπζηάδαο – ε δαζηθή κνλάδα δηαρείξηζεο, πνπ θαζνξίδεηαη από ην δαζνθνκηθό ρεηξηζκό πνπ εθαξκόδεηαη.
  • 32. Πηλ. 1. Παξάδεηγκα ιίζηαο βαζηθώλ παξακέηξσλ δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο ΔΠΙΠΔΓΟ - Βαζηθέο παξάκεηξνη ΚΛΙΜΑΚΑ Δομικοί Σςνθεηικοί Λειηοςπγικοί 1.Δζληθό/ - Γαζηθή θάιπςε - Απηόρζνλα ΦΤ΢ΙΚΗ - Ννκηθό θαζεζηώο/ Πεξηθεξεη Γαζηθή Ννκνζεζία είδε ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ αθό - Γαζηθό ηδηνθηεζηαθό - Ξεληθά - Ππξθαγηέο - Γαζηθνί ηύπνη θαη δαζνθνκηθά είδε - Θύειιεο (άλεκνο, ζπζηήκαηα - Με ηνπηθά βξνρή, ρηόλη) - Δζληθά Πάξθα θαη άιιεο πξνζηαη δαζηθέο πεξηνρέο (%, είδε - Βηνινγηθή ha) δηαηάξαμε - Έθηαζε ώξηκνπ/ ππεξώξηκνπ ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢ δάζνπο - Έθηαζε αλαγσγήο ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ πξεκλνθπνύο δάζνπο ζε πςειό ΣΔ΢ δάζνο - Γαζηθή δηαρείξηζε -Γεσξγία/ θηελνηξνθία - Άιιε ρξήζε γεο - Ρύπαλζε
  • 33. ΔΠΙΠΔΓΟ - Βαζηθέο παξάκεηξνη ΚΛΙΜΑΚΑ Δομικοί Σςνθεηικοί Λειηοςπγικοί 2. Σνπίνπ - Οηθόηνπνη/ - Δίδε κε εηδηθέο ΦΤ΢ΙΚΗ απαηηήζεηο ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ βηόηνπνη (επίπεδν ηνπίνπ) - Ππξθαγηέο - Γαζηθνί - Ξεληθά είδε - Θύειιεο (άλεκνο, δηάδξνκνη - Με ηνπηθά είδε βξνρή, ρηόλη) - Γηάζπαζε - Βηνινγηθή (Fragmentation) δηαηάξαμε - Ιζηνξηθό ρξήζεο ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢ γεο ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ ΣΔ΢ - Γαζηθή δηαρείξηζε -Γεσξγία/ θηελνηξνθία - Άιιε ρξήζε γεο - Ρύπαλζε
  • 34. ΔΠΙΠΔΓΟ - Βαζηθέο παξάκεηξνη ΚΛΙΜΑΚΑ Δομικοί Σςνθεηικοί Λειηοςπγικοί 3. ΢πζηάδα - Δίδε δέληξσλ - Δίδε κε εηδηθέο ΦΤ΢ΙΚΗ - Έθηαζε ζπζηάδαο απαηηήζεηο - Υσξηθή δνκή ΓΙΑΣΑΡΑΞΗ (επίπεδν - Ππξθαγηέο ζπζηάδαο ζπζηάδαο) - Σύπνη νηθνηόπσλ - Θύειιεο (άλεκνο, - Καηαθόξπθε δνκή - ΢πλζήθεο δαζηθνύ εδάθνπο βξνρή, ρηόλη) ζπζηάδαο - Γαζηθό Ιζηνξηθό - Βηνινγηθή - Πνζόηεηα λεθξνύ δηαηάξαμε μύινπ ΑΝΘΡΩΠΙΝΔ΢ - Οξγαληθή νπζία ΓΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗ ΣΔ΢ - Γαζηθή δηαρείξηζε -Γεσξγία/ θηελνηξνθία - Άιιε ρξήζε γεο - Ρύπαλζε
  • 35. 4. Αλάπηπμε δεηθηώλ γηα αμηνιόγεζε ηεο βηνπνηθηιόηεηαο  Έλαο δείθηεο κπνξεί λα είλαη έλα είδνο, έλα δνκηθό ζηνηρείν ή κηα δηαδηθαζία ελόο βηνινγηθνύ ζπζηήκαηνο, ε ύπαξμε ηνπ νπνίνπ εμαζθαιίδεη ηε δηαηήξεζε ησλ πεξηζζόηεξσλ ζεκαληηθώλ ζηνηρείσλ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.  Οη δείθηεο κπνξνύλ λα παξέρνπλ ρξήζηκεο πιεξνθνξίεο γηα ηελ θαηάζηαζε θαη ηε δπλακηθή ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.  Όηαλ ππνινγηζζνύλ/εθηηκεζνύλ, κπνξνύλ λα εξκελεύζνπλ νηθνινγηθέο ηάζεηο θαη λα αμηνινγήζνπλ ηελ θαηάζηαζε θαη ηελ πνηόηεηα ελόο νηθνζπζηήκαηνο.  Οη δείθηεο κπνξνύλ λα είλαη πνζνηηθνί ή πνηνηηθνί.
  • 36. Έλαο αμηόπηζηνο δείθηεο ζα πξέπεη:  Να έρεη ζρέζε κε ηα ζεκαληηθά νηθνινγηθά θαηλόκελα.  Να κπνξεί λα δηαθνξνπνηεί ηνπο θπζηθνύο θύθινπο θαη/ή νηθνινγηθέο ηάζεηο από απηά/απηέο πνπ πξνέξρνληαη από ηελ αλζξώπηλε πίεζε.  Να είλαη ηθαλόο λα παξέρεη κηα ζπλερή αμηνιόγεζε γηα έλα κεγάιν εύξνο πίεζεο.  Να είλαη αξθεηά επαίζζεηνο ώζηε λα παξέρεη γξήγνξε πξνεηδνπνίεζε ησλ αιιαγώλ.  Να κπνξεί λα εθαξκόδεηαη ζε κηα επξεία γεσγξαθηθή πεξηνρή.  Δύθνινο θαη νηθνλνκηθά απνηειεζκαηηθόο γηα λα ππνινγηζζεί, ζπιιερζεί, θαη αμηνινγεζεί.
  • 37.  Ή ΢ύκβαζε γηα ηε Βηνινγηθή Πνηθηιόηεηα (Decision IV/1 and Recommendation III/5 - Handbook of the Convention on Biological Diversity) ζέηεη ηα παξαθάησ θξηηήξηα ζηελ επηινγή ησλ δεηθηώλ :  ν ηξόπνο κε ηνλ νπνίν νη δείθηεο ζρεηίδνληαη κε ηα εξσηήκαηα ηεο δηαρείξηζεο,  ε ηθαλόηεηα λα δείρλνπλ ηάζεηο,  ε ηθαλόηεηα λα δηαθξίλνπλ αιιαγέο πνπ νθείινληαη ζηε θύζε από απηέο πνπ πξνμελνύληαη από ηνλ άλζξσπν,  ε ηθαλόηεηα λα παξέρνπλ βάζηκα απνηειέζκαηα (π.ρ. κέζσ αλάπηπμεο κηαο ζηαζεξήο κεζνδνινγίαο),  Ο βαζκόο κε ηνλ νπνίν νη δείθηεο κπνξνύλ λα εξκελεύνπλ απεπζείαο γεγνλόηα/αιιαγέο,  Οη δείθηεο επνκέλσο κπνξεί λα είλαη έλα είδνο ή νκάδεο εηδώλ ή ηαμνλνκηθέο νκάδεο.
  • 38. Οη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ λα επηιερζνύλ θαη λα αλαπηπρζνύλ θαηά δύν ηξόπνπο: A. Καηά ηνλ πξώην ηξόπν, νη δείθηεο κπνξνύλ λα βαζηζζνύλ ζε παξακέηξνπο (π.ρ. αθζνλία εηδώλ πνπιηώλ, αθζνλία εηδώλ δέληξσλ) ελόο μερσξηζηνύ ζηνηρείνπ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.  Ο δείθηεο πνπ ζα επηιερζεί εμαξηάηαη από πνιιέο παξακέηξνπο, αιιά πάληα ππάξρεη κηα ζπζρέηηζε κεηαμύ ηνπ δείθηε θαη ηνπ ζηνηρείνπ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.  Οη δείθηεο ζπλήζσο ππνινγίδνπλ/αμηνινγνύλ ηελ πνηθηιόηεηα εηδώλ. Οη δείθηεο απηνί ζπλήζσο δεκηνπξγνύληαη κε ηελ απαξίζκεζε εηδώλ θπηώλ ή δώσλ ηα νπνία ππάξρνπλ ζε κηα δεδνκέλε πεξηνρή (αθζνλία εηδώλ), ή επηπξόζζεηα, από ηελ ζρεηηθή ηνπο αθζνλία θαη θαηαλνκή ζαλ κέξνο ελόο δείθηε πνηθηιόηεηαο (πνηθηιόηεηα εηδώλ).
  • 39. B. Ο δεύηεξνο ηξόπνο αλάπηπμεο δεηθηώλ βηνπνηθηιόηεηαο βαζίδεηαη ζηελ πξνϋπόζεζε όηη, ζηα πιαίζηα ηνπ δάζνπο, ε βηνπνηθηιόηεηα εμαξηάηαη από ηε δνκή ησλ ζπζηάδσλ θαη ησλ ηνπίσλ, ηα είδε, ηε δηαρείξηζε θαη ηα πξόηππα δηαηάξαμεο.  ΢πλεπώο, νη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο κπνξνύλ λα αλαπηπρζνύλ από ηελ αλάιπζε ησλ βαζηθώλ παξακέηξσλ πνπ επεξεάδνπλ ηε βηνπνηθηιόηεηα. Έηζη έλαο δείθηεο πνπ βαζίδεηαη ζηηο παξακέηξνπο θιεηδηά κπνξεί λα είλαη :  α) δνκηθόο (ζπλνιηθόο μπιώδεο όγθνο),  β) ζπλζεηηθόο (είδε θιπ.), θαη  γ) ιεηηνπξγηθόο (δηαρείξηζε ή δηαηάξαμε).
  • 40.  Δομικοί δείκηερ: είλαη γλσζηό όηη έλα πεξηζζόηεξν πεξίπινθν θαη ώξηκν νηθνζύζηεκα ζα ππνζηεξίμεη κηα κεγαιύηεξε πνηθηιία εηδώλ. Σα δαζηθά δέληξα θαη ε δνκή ηεο ζπζηάδαο επεξεάδνπλ ζεκαληηθά θαη άιια ζηνηρεία ηνπ δαζηθνύ νηθνζπζηήκαηνο (π.ρ. πνπιηά, βξύα, κύθεηεο, ιεηρήλεο, έληνκα). Η δνκή ηεο ζπζηάδαο, ε δπλακηθή θαη ε αλάπηπμε ησλ δαζηθώλ ζπζηάδσλ, κπνξνύλ λα παίμνπλ έλα βαζηθό ξόιν ζηελ αλάπηπμε δεηθηώλ βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δαζηθά νηθνζπζηήκαηα (αδηαηάξαθηα θαη δηαρεηξηδόκελα).
  • 41.
  • 42. Οη δνκηθέο αιιαγέο γηα παξάδεηγκα κπνξεί λα απμήζνπλ ηελ εππάζεηα ηνπ νηθνζπζηήκαηνο ζηηο δηάθνξεο δηαηαξάμεηο θαη λα επλνήζνπλ ηελ απώιεηα ησλ ηζαγελώλ εηδώλ κέζσ ηεο εγθαηάζηαζεο επηζεηηθώλ (κε-ηζαγελώλ) εηδώλ. Η δνκή ηεο ζπγθόκσζεο ειέγρεη ηελ πνζόηεηα, πνηόηεηα, ρσξηθή θαη ρξνληθή θαηαλνκή ηνπ θσηόο, ηε βξνρή θαη ηελ θίλεζε ηνπ αέξα. Όιεο απηέο νη παξάκεηξνη ζπλδπαζκέλνη, θαζνξίδνπλ ηελ πγξαζία αέξνο, ζεξκνθξαζία θαη εδαθηθή πγξαζία, ηα νπνία ζίγνπξα επεξεάδνπλ ηε κηθξν-θιηκαηηθή θαηαιιειόηεηα γηα ζπγθεθξηκέλε ρισξίδα θαη παλίδα.
  • 43.  Σςνθεηικοί δείκηερ: νη ζπλζεηηθνί δείθηεο είλαη ζπλήζσο εκπεηξηθνί δείθηεο. Ωζηόζν, κηα ιεηηνπξγηθή ζρέζε κπνξεί λα ππάξρεη δηόηη ηα πεξηζζόηεξα είδε εμαξηώληαη (ηνπιάρηζηνλ ζε θάπνην βαζκό) από ηελ παξνπζία άιισλ εηδώλ. Γηα παξάδεηγκα, ε πνηθηιόηεηα ησλ δέληξσλ είλαη κηα βαζηθή παξάκεηξνο πνπ επεξεάδεη ηελ πνηθηιόηεηα πνιιώλ άιισλ taxa, θαη επνκέλσο, κπνξεί λα ρξεζηκνπνηείηαη ζαλ έλαο δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο.  Λειηοςπγικοί δείκηερ: γηα ηελ εθηίκεζε θαη αμηνιόγεζε ησλ δηαθνξεηηθώλ θιηκάθσλ ηεο βηνπνηθηιόηεηαο ζε έλα δαζηθό νηθνζύζηεκα, κηα νινθιεξσκέλε πξνζέγγηζε απαηηείηαη ε νπνία πεξηιακβάλεη, εθηόο από ηελ αθζνλία ησλ εηδώλ, επίζεο ηηο ιεηηνπξγίεο απηώλ, ην κέγεζνο, ηε ρσξηθή θαηαλνκή θαη άιιεο πιεξνθνξίεο.  Οη δείθηεο ησλ ιεηηνπξγηώλ ή ησλ δηαδηθαζηώλ (π.ρ. βηνινγηθή απνζύλζεζε, θσηνζύλζεζε, εμάηκηζε θαη δηαπλνή) είλαη εηδηθά πνιύηηκνη όηαλ αμηνινγνύκε ηε βηνπνηθηιόηεηα κε ηελ πιήξε έλλνηα.
  • 44. Πίλ. 2. Παξάδεηγκα δνκηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο (επίπεδν ζπζηάδαο). Βαζηθή Γείθηεο παξάκεηξνο Δίδνο δέληξνπ Όγθνο/βηνκάδα (total m3, % per species) Κπθιηθή επηθάλεηα (m2, % per species) Μέγ. ζπζηάδ. Έθηαζε -ha Μνξθή ζπζηάδαο - ΢ρέζε νξηνγξακκήο θξαζπέδσλ/επηθάλεηαο Οηθόηνλνο - Σύπνο - Πεξηβάιινλ νηθόηνπνο Γαζηθό ΢πζηαδηθή ζπλέρεηα: Ιζηνξηθό - Δίδε δείθηεο - Ιζηνξηθνί ράξηεο - Έθηαζε κε ώξηκε/ππεξώξηκε αύμεζε - αξραία δάζε - Έθηαζε πξόζθαηνπ δάζνπο - Έθηαζε θπηεηώλ/ηερλεηώλ δαζώλ
  • 45. Βαζηθή Γείθηεο παξάκεηξνο Σύπνη Οηθνηόπσλ Έθηαζε (%) ησλ δηαθνξεηηθώλ νηθνηόπσλ: - Σαμηλόκζε (Classif. Schemes) - Δζληθνί δαζηθνί ηύπνη Γνκή ζπζηάδαο Οξηδόληηα δνκή: - Ύπαξμε δηαθέλσλ - Οκάδεο δέληξσλ Καηαθόξπθε δνκή: - Οξόθσζε Νεθξό μύιν Παξνπζία, θύζε θαη ρσξηθή θαηαλνκή ηνπ ηζηάκελνπ θαη θαηαθείκελνπ λεθξνύ μύινπ: - Σύπνο, είδνο, ζηάδην απνζύλζεζεο θαη πνζνζηό Τπνιιείκαηα Ηνύκνο (Humus): (νξγαληθή νπζία) - Σύπνο/πνηόηεηα, πνζνζηό/βάζνο (cm) Αλαθιέμηκν ππόιεηκκα: - πνζνζηό/βάζνο (cm)
  • 46. Πηλ. 3. Παξάδεηγκα ζπλζεηηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο (ζε όια ηα επίπεδα) Παξάκεηξνο Γείθηεο ΔΘΝΙΚΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Ιζαγελή είδε Είδη ηος κόκκινηρ λίζηαρ (Red listed species): - θαηάζηαζε επηιεγκέλσλ taxa, θαηάζηαζε θαη ηάζεηο (IUCN θαηεγνξίεο), εζληθό επίπεδν ή βηνγεσγξαθηθή πεξηνρή - θαηάζηαζε, αξηζκνί πιεζπζκνύ θαη ηάζεηο, επηιεγκέλα είδε αλαθνξάο (εζληθό επίπεδν ή βηνγεσγξαθηθή πεξηνρή), γηα θάζε δαζηθό ηύπν Άλλα δαζικά είδη: - Δθηηκήζεηο ηάζεο γηα επηιεγκέλα δαζηθά είδε, γηα θάζε δαζηθό ηύπν - δεδνκέλα παξαθνινύζεζεο πνπιηώλ (έλδεημε ηάζεο) - ζηαηηζηηθά θπλεγίνπ (έλδεημε ηάζεο) - δεδνκέλα παξαθνινύζεζεο ιεηρήλσλ (έλδεημε ηάζεο) Με-ηζαγελή ή Δένηπα δαζικά: - έθηαζε θαη εηήζηνο βαζκόο εηζαγόκελσλ εηδώλ δέληξσλ (ha/είδνο) κε „ζέζεο - έθηαζε θαη εηήζηνο βαζκόο θύηεπζεο κε „ζέζεο πξνέιεπζεο‟ εηδώλ πξνέιεπζεο‟ (ha/species) είδε δέληξσλ Άλλα είδη: - έθηαζε πνπ θαιύπηεηαη από επηιεγκέλα εηζαγόκελα είδε ηνπ ππνξόθνπ - αξηζκόο άιισλ κε-ηζαγελώλ δαζηθώλ εηδώλ ζε επηιεγκέλα taxa θαη δαζηθνύο ηύπνπο.
  • 47. Παξάκεηξνο Γείθηεο ΔΠΙΠΔΓΟ ΣΟΠΙΟΤ Δίδε κε εηδηθέο Αππακηικά ςτηλήρ ηποθικήρ αλςζίδαρ, επιλεγμένα πηηνά (δπςοκολάπηερ, κςνηγημένα ποςλιά): απαηηήζεηο - ΢ηαηηζηηθά θπλεγίνπ (δείθηεο πιεζπζκώλ, ηάζεηο) ηνπίνπ - Γεδνκέλα παξαθνινύζεζεο πνπιηώλ (κέγεζνο/δείθηεο/ηάζεηο πιεζπζκνύ) - Άιια δηαζέζηκα δεδνκέλα (πνζνηηθέο ή πνηνηηθέο εθηηκήζεηο κεγέζνπο πιεζπζκνύ θαη ηάζεηο) Με-ηζαγελή είδε ή Για κάθε μη-ιθαγενέρ είδορ: - Δίδε, έθηαζε, αύμεζε/κείσζε ηεο έθηαζεο εηήζηα κε „ζέζεο Γηα θάζε κε „ζέζεο πξνέιεπζεο‟ είδνο: πξνέιεπζεο‟ - Πεξηγξαθή ηνπ „πξνβιήκαηνο‟ (π.ρ. θπηεία εθηόο ηεο αξρηθήο είδε δέληξσλ εμάπισζεο ηνπ είδνπο ζηε ρώξα, θπηεία ζε εηδηθή ζέζε) - είδε, έθηαζε, αύμεζε/κείσζε ηεο έθηαζεο εηήζηα ΔΠΙΠΔΓΟ ΢Τ΢ΣΑΓΑ΢ Δίδε κε εηδηθέο Είδη παπόνηα/απόνηα απαηηήζ. ηύπνπ ζπζηάδαο/θιηκ. Βηνινγηθέο ζπλζήθεο Τύπορ Χούμος εδάθνπο
  • 48. Πηλ. 4. Παξάδεηγκα ιεηηνπξγηθώλ βαζηθώλ παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο – θπζηθή θαη αλζξσπνγελήο επίδξαζε (ζε όια ηα επίπεδα) Παξάκεηξνο Γείθηεο Ππξθαγηέο Έκηαζη καμμένος δάζοςρ (για μια ζςγκεκπιμμένη σπονική πεπίοδο): - πνζνζηό πξνζηαηεπόκελνπ δάζνπο πνπ θάεθε - Έηήζηα έθηαζε αλαγέλλεζεο (ha, %) (ηερλεηή ή θπζηθή) Άλεκνο θαη ρηόλη Έκηαζη πος επηπεάζθηκε (π.σ. ανεμοππιτίερ για για μια σπονική πεπίοδο): - % πνζνζηό πξνζηαηεπόκελνπ δάζνπο πνπ επεξεάζζεθε - Έηήζηα έθηαζε αλαγέλλεζεο (ha, %) (ηερλεηή ή θπζηθή) Βηνινγηθή Έκηαζη πος επηπεάζθηκε από ειδική διαηάπαξη: - Αιιαγέο ζηε κνξθή ηνπ ρνύκνπ γηα κηα ζπγθεθξηκέλε ρξνληθή δηαηάξαμε πεξίνδν Γαζνπνλία – Έκηαζη και % διαθοπεηικών δαζοκομικών ζςζηημάηυν/σειπιζμών: - απνςηισηηθέο πινηνκίεο (ha, %) ζε εηήζηα βάζε δαζνθνκηθή - Αλαγελλώκελε έθηαζε (ha, %) εηήζηα (θπζηθή, ηερλεηή, δηαρείξηζε ειεγρόκελε θαύζε, απνζηξάγγηζε) (θαλνληθή) - Δηήζηα έθηαζε δηαρεηξηδόκελε κε ππόζθηεο πινηνκίεο - Δηήζηα έθηαζε δηαρεηξηδόκελε πξεκλνθπώο
  • 49. Παξάκεηξνο Γείθηεο Γαζνπνλία – Έκηαζη και δαζοκομικών ζςζηημάηυν/σειπιζμών: - Πξνζηαηεπόκελν δάζνο (ηύπνο, θιίκα, άλεκνο/δηάβξσζε, πξνζηαζία λεξνύ, δαζνθνκηθή έιεγρνο πιεκκπξώλ) δηαρείξηζε - Γαζνπνλία πξνζηαζίαο ηεο θύζεο θαη/ή παξαηεηακκέλε επηκήθπλζε ηνπ πεξίηξνπνπ ρξόλνπ (εηδηθή) - Αζηηθή δαζνπνλία θαη δαζνπνλία αλαςπρήο Αγξνηηθή θαη Δαζικέρ εκηάζειρ κάηυ από διαθοπεηικά αγποηικά ζςζηήμαηα(ha): - Αγξνδαζνπνλία (π.ρ. θαξπδηέο, ειηέο, θειιόδξπο, ιεπθώλεο) θηελνηξνθηθή - Άιιε ζεκαληηθή αγξνηηθή/θηελνηξνθηθή ρξήζε ζε ζπλδπαζκό κε δξαζηεξηόηεηα δέληξα/δάζε (π.ρ. ha, αξηζκόο θαη κέζε ππθλόηεηα βνζθόλησλ δώσλ αλά 100 ha) - Δθηάζεηο κε ζεκαληηθέο επηπηώζεηο από πξνεγνύκελε αγξνηηθή/θηελνηξνθηθή ρξήζε Άιιε ρξήζε γεο Πποζδιοπιζμόρ ( π.σ. Κςνεγηηική πεπιοσή,Εθνικό Πάπκο) Κνηλσληθέο επηδξάζεηο: - πίεζε επηζθεπηώλ (αξηζκόο) - Δγθαηαζηάζεηο - Πνζόηεηα ζθνππηδηώλ ζην δάζνο (όγθνο, ηύπνο) Ρύπαλζε Δαζικέρ εκηάζειρ (ha) με επιπηώζειρ διαθοπεηικών ηύπυν πύπανζηρ (in relation to critical loads or levels) Νεξό: - Γείθηεο επηβάξπλζεο κε λάηξην
  • 50. ΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑΣΑ  Οη βαζηθέο παξάκεηξνη θαη νη δείθηεο βηνπνηθηιόηεηαο απνηεινύλ ηε βάζε γηα ηε κειέηε θαη παξαθνινύζεζε ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο:  Μηα ιίζηα πξνηεξαηόηεηαο ησλ παξακέηξσλ θιεηδηώλ ζα πξέπεη λα επηιέγεηαη κε βάζε ηε δηεζλή εκπεηξία, θαη λα κπνξεί λα εθαξκόδεηαη ζε δηαθνξεηηθνύο δαζηθνύο ηύπνπο.  Γηα έλα καθξόρξνλν ζρεδηαζκό, έλα ηππνπνηεκέλν ζύζηεκα δεηθηώλ ρξεηάδεηαη γηα λα εθαξκνζζεί ζε κηα εζληθή εθηίκεζε/αμηνιόγεζε ηεο βηνινγηθήο πνηθηιόηεηαο.
  • 51.  Δπηπξόζζεηε αλάπηπμε ησλ ζρεκάησλ δεηθηώλ θαη ηεο κεζνδνινγίαο ρξεηάδεηαη. Απηό κπνξεί λα επηηεπρζεί κε ηηο παξαθάησ δύν θαηεπζπληήξηεο γξακκέο:  a) επέθηαζε ησλ Δζληθώλ Γαζηθώλ Απνγξαθώλ κε ελζσκάησζε ησλ δεηθηώλ ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο ζηα δηαρεηξηζηηθά ζρέδηα.  b) εθαξκνγή δνξπθνξηθώλ ηερλνινγηώλ γηα ηελ παξαθνινύζεζε ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο. Η δνξπθνξηθή ραξηνγξάθεζε/απνγξαθή έρεη ην πιενλέθηεκα όηη κπνξεί λα παξάγεη δεδνκέλα ηα νπνία κπνξνύλ λα επεμεξγαζζνύλ κε ηε ρξήζε ησλ GIS.
  • 52. Σέινο εξεπλεηηθέο πξνηεξαηόηεηεο παξνπζηάδνληαη γηα πεξαηηέξσ αλάπηπμε δεηθηώλ γηα ιεηηνπξγηθή ρξήζε: 1. Δπηθύξσζε ησλ δεηθηώλ δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο. Απηό απαηηεί έξεπλα πάλσ ζηελ πξνβιέςηκε ηηκή ζε ζρέζε κε ηα ζηνηρεία ηεο βηνπνηθηιόηεηαο. 2. Αλάπηπμε παξακέηξσλ θαη δεηθηώλ γηα εθηίκεζε/ αμηνιόγεζε ηεο γελεηηθήο πνηθηιόηεηαο ησλ δαζηθώλ δέληξσλ. 3. Αλάπηπμε δεηθηώλ γηα εζληθή παξαθνινύζεζε ηεο δαζηθήο βηνπνηθηιόηεηαο. Οη εζληθέο δαζηθέο απνγξαθέο θαη ηα δηαρεηξηζηηθά ζρέδηα ζα πξέπεη λα επεθηαζνύλ θαη λα ελζσκαηώζνπλ ηελ έλλνηα ηεο βηνπνηθηιόηεηαο (ζπκπεξηιακβαλνκέλσλ θαη κεηξήζεσλ). 4. Δληζρύνληαο ηελ άπνςε ηνπ ηνπίνπ γηα ηε δαζηθή βηνπνηθηιόηεηα. Τπάξρεη κεγάιε αλάγθε λα αλαπηπρζνύλ δηαδηθαζίεο ζρεδηαζκνύ ζην επίπεδν ηνπ ηνπίνπ γηα νινθιεξσκέλε δηαρείξηζε ηεο βηνπνηθηιόηεηαο.
  • 53.
  • 54.