SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
1
ΕΤΚΛΕΙΔΕΙΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΣΗ΢ ΤΠΕΡΒΟΛΙΚΗ΢ ΓΕΩΜΕΣΡΙΑ΢
Από το βιβλίο μου «η ςχετικότητα τησ γεωμετρίασ και ο χώροσ»
http://www.mpantes.gr
Γιώπγορ Μπανηέρ μαθημαηικόρ
Ειζαγυγικά
Η ππεξβνιηθή γεσκεηξία ηνπ Λνκπαηζέθζθπ είλαη πνιύπινθε θαη αθαηαλόεηε
όπσο έλαο ζνπξεαιηζηηθόο πίλαθαο, απνθάιπςε έλαλ πεξίεξγν θόζκν πνπ εθ
θαηαζθεπήο είλαη θαληαζηηθόο. Ο ίδηνο νλόκαζε ηε γεσκεηξία ηνπ θαληαζηηθή. Όκσο
ήηαλ ζπιινγηζηηθά έγθπξνο, ηα ζεσξήκαηα πξνέθππηαλ από ηα αξιώμαηα κέζα από
ηνλ παξαγσγηθό ζπιινγηζκό. Η νέα παπαλληλία παξακόξθσζε ηελ Δπθιείδεηα
επζεία θαη ην Δπθιείδεην επίπεδν, όπνπ νη γεσδαηζηαθέο ηνπ, νη επζείεο
Λνκπαηζέθζθπ, ήηαλ πάιη απξνζπέιαζηεο από ηε δηαίζζεζε θαη αθεξεκέλεο.
Απέδεημε όηη ν ινγηθόο ζπκπεξαζκόο ήηαλ εθηθηόο θαη ρσξίο ηε δηαίζζεζε. Μηα
γυνία (παπαλληλίαρ) πξνζδηόξηδε ην ππεξβνιηθό κήθνο έηζη ώζηε θαηαξγήζεθε ε
έννοια ηηρ ομοιόηηηαρ ζην ππεξβνιηθό επίπεδν, ηα ηξίγσλα κε ίζεο γσλίεο είραλ θαη
ίζεο πιεπξέο, ην εκβαδόλ ηξηγώλνπ εμαξηηόληαλ από ηηο γσλίεο ηνπ θαη ήηαλ
πεπεξαζκέλν.
«Τη είλαη ε εσζεία ζηελ σπερβοιηθή γεωκεηρία; Η έληηκε απάληεζε είλαη
όηη δελ γλωρίδοσκε. Είλαη κόλο κηα αθαίρεζε. Η σπερβοιηθή εσζεία είλαη έλας
απροζδηόρηζηος όρος ποσ περηγράθεη κηα αθερεκέλε έλλοηα ε οποία κοηάδεη κε
ηελ έλλοηα ηες Εσθιείδεηας εσζείας εθηός από ηης ηδηόηεηες ηες παραιιειίας. Τόηε
πως ζα ηελ θαληαζηούκε; Γηα λα ηελ οπηηθοποηήζοσκε, δειαδή λα ηε «δούκε»
πρέπεη λα θαηαζθεσάζοσκε έλα Εσθιείδεηο κοληέιο ηες, λα βρούκε δειαδή
2
Εσθιείδεηα αληηθείκελα ηα οποία αληηπροζωπεύοσλ σπερβοιηθά
αληηθείκελα…Marvin Greenberg»
Γηαηί ινηπόλ θάλνπκε Δπθιείδεηα κνληέια; Γηα λα θαηαλνήζνπκε ηελ
θακππιόηεηα ηνπ ρώξνπ κέζα από ηελ επηπεδόηεηα θαη λα ληθήζνπκε ηελ αδπλακία
ηεο εκπεηξίαο καο γηα ηελ ηέηαξηε δηάζηαζε. ΢ήκεξα γλσξίδνπκε όηη ν ζθεπηόκελνο
λνπο πεξηέγξαςε ηνλ θακππισκέλν ρώξν, είλαη ππαξθηόο αιιά κε παξαηεξήζηκνο,
επαιεζεύεηαη από ηα ζπκπεξάζκαηά ηνπ όπσο αλάγνληαη ζηνλ επίπεδν Δπθιείδεην
ρώξν θαη απηό είλαη ην λόεκα ηεο ζρεηηθόηεηαο ηεο γεσκεηξίαο. Πεξηγξάθνπκε ηελ
θακππιόηεηα ηνπ ρώξνπ κε Δπθιείδεηνπο όξνπο, κε Δπθιείδεηεο παξακνξθώζεηο,
κέζα από Δπθιείδεηα κνληέια. Έηζη ζα κπνξέζνπκε λα θαληαζηνύκε, αθόκα λα
εθαξκόζνπκε ηνπο κε Δπθιείδεηνπο ρώξνπο (γεληθή ζεσξία ζρεηηθόηεηαο) αλ θαη ν
Γεξκαλόο θηιόζνθνο Καλη (1870, δειαδή πξηλ ην Λνκπαηζέθζθπ) ηζρπξίδνληαλ όηη
απηό είλαη αδύλαην1
.
Ο υπερβολικόσ χώροσ ςτο επίπεδο (δίςκοσ Πουανκαρέ)
Αληηθαζηζηνύκε ηνπο πξσηαξρηθνύο όξνπο ηνπ ρώξνπ Λνκπαηζέθζθπ κε
Δπθιείδεηνπο έλλνηεο θαη έρνπκε ηε λέα εξκελεία ηνπ ππεξβνιηθνύ ρώξνπ ζε
Δπθιείδεηεο έλλνηεο. ΢θνπόο καο είλαη λα απνδείμνπκε όηη ε γεσκεηξία ηνπ
Λνκπαηζέθζθπ είλαη ζπλεπήο.
Οξίδνληαη
 ν ςπεπβολικόρ σώπορ ησλ δύν δηαζηάζεσλ, είλαη ην
εζσηεξηθό ελόο Δπθιείδεηνπ θύθινπ γ ζην Καξηεζηαλό
επίπεδν κε αθηίλα 1.(ζεκειηώδεο)
 ηα ςπεπβολικά ζημεία ηα π-ζεκεία, είλαη ηα εζσηεξηθά ζεκεία
απηνύ ηνπ ζεκειηώδνπο θύθινπ. Σα ζεκεία ηεο πεξηθέξεηαο
ζεσξνύληαη σο ζεκεία ζην άπεηξν θαη δελ αλήθνπλ ζηελ εξκελεία.
1
Ωο ην 180
αηώλα νη θηιόζνθνη ζεσξνύζαλ πεδίν εξεπλώλ ηνπο ην ζύλνιν ησλ
αλζξώπηλσλ γλώζεσλ, ζπκπεξηιακβαλνκέλεο θαη ηεο θπζηθήο επηζηήκεο. Σνλ 190
θαη
ηνλ 200
αηώλα όκσο ε θπζηθή έγηλε ηόζν πνιύπινθε θαη καζεκαηηθή γηα ηνπο
θηινζόθνπο, νη νπνίνη πεξηόξηζαλ ην πεδίν ησλ εξεπλώλ ηνπο ηόζν πνιύ πνπ ν
Wittgenstein, ν πην δηάζεκνο θηιόζνθνο ηνπ αηώλα καο έιεγε όηη ‘ν κόλνο ζθνπόο ηεο
θηινζνθίαο είλαη ε αλάιπζε ηεο γιώζζαο’ Stephen Hawking Το σπονικό ηος σπόνος.
3
 νη ςπεπβολικέρ εςθείερ νη π-επζείεο, είλαη Δπθιείδεηνη θύθινη,
είλαη νη επζείεο πνπ δηέξρνληαη από ην θέληξν ηνπ θύθινπ θαζώο
θαη ηα ηκήκαηα ησλ θύθισλ ηνπ
επηπέδνπ νη νπνίνη είλαη νξζνγώληνη
ζηνλ γ, νη ΚΛ, XY, θιπ. Οξίδνπκε
ζαλ γυνία α δύν π-γξακκώλ ηελ
Δπθιείδεηα γσλία ησλ θύθισλ πνπ
νξίδνπλ ηηο γξακκέο απηέο.(ζρ.
κνληέιν ηνπ Πνπαλθαξέ). Δδώ όια ηα
ζρήκαηα είλαη Δπθιείδεηα αιιά
«εξκελεύνληαη» σο ππεξβνιηθά. Η
εξκελεία απηή ζα παξάμεη έλαλ ηζνκνξθηζκό κεηαμύ ηνπ
ππεξβνιηθνύ θαη ηνπ Δπθιείδεηνπ κνληέινπ.
 Οξίδνπκε ηο ςπεπβολικό μήκορ γηα ην ΑΒ ηελ πνζόηεηα
( ) ( ) ( ) ( )
κε ΑΛ, ΒΚ, ΑΚ, ΒΛ νη Δπθιείδεηεο απνζηάζεηο ησλ ζεκείσλ.
Ο ηύπνο απηόο παξάγεηαη από ηε Ρεκάλεηα κεηξηθή γηα ηελ
ππεξβνιηθή γεσκεηξία πνπ ζα δνύκε ζην επόκελν θεθάιαην.
Θα δείμνπκε όηη ε πνζόηεηα απηή δίλεη ζεηηθό απνηέιεζκα.
Δπίζεο ζα πξέπεη λα θαζηζηά ην κήθνο ηεο επζείαο άπεηξν όπσο
ζπκβαίλεη ζηελ επζεία Λνκπαηζέθζθπ.
Να πιεξνί επίζεο ηε ζρέζε (απόζηαζε ΑΒ)=(απόζηαζε ΑC)+(απόζηαζε
CB) γηα ηπρόλ ελδηάκεζν ζεκείν C.
Καη βέβαηα λα είλαη ακεηάβιεην γηα θάζε ππεξβνιηθή κεηαηόπηζε (ηξίην
αμίσκα)
Σν ινγαξηζκηδόκελν πειίθν είλαη σο γλσζηό ν δηπιόο ιόγνο ησλ
ζεκείσλ Α,Β,Κ,Λ πνπ όηαλ Α΄Β είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κνλάδαο θαη επνκέλσο
ν ινγάξηζκνο είλαη ζεηηθόο. Γειαδή ε πξώηε επηηαγή πιεξείηαη.
Δπίζεο όηαλ ΑΚ θαη ΒΛ ηόηε ν δηπιόο ιόγνο ηείλεη ζην άπεηξν ην
ίδην θαη ινγάξηζκόο ηνπ. Άξα ην κήθνο ηεο ππεξβνιηθήο επζείαο είλαη άπεηξν
4
Γηα ην δηπιό ιόγν ηζρύεη όηη (ΑCΚΛ)(ΒCΚΛ)=(ΑΒΚΛ) θαη ινγαξηζκίδνληαο
ηα δύν κέιε έρνπκε
(π-κήθνο) ΑC+(π-κήθνο CΒ)=(π-κήθνο ΑΒ).
Έηζη νξίζακε κηα εξκελεία ηνπ ππεξβνιηθνύ ρώξνπ ησλ δύν δηαζηάζεσλ
πνπ ζα ηελ νλνκάδνπκε επίπεδη τεςδοζθαίπα (επίπεδν ζάγκα)
Δύο ηκήκαηα είλαη ίζα όηαλ έτοσλ ηο ίδηο κήθος θαη δύο γωλίες
όηαλ έτοσλ ίζα κέηρα. Όια ηα ζτήκαηα ηοσ σπερβοιηθού τώροσ
περηγράθοληαη ζηο κοληέιο π.τ ο ορίθσθιος
Ένα παράξενο αποτέλεςμα του επίπεδου ςάγματοσ
Σώξα απηό πνπ έρνπκε πεηύρεη είλαη έλα παξάδνμν!
Έρνπκε δείμεη όηη ην ππεξβνιηθό κήθνο ηεο ππεξβνιηθήο
επζείαο είλαη άπεηξν. Αλ ην δνύκε από πην θνληά ζην
Δπθιείδεην κνληέιν ηόηε γηα ην ππεξβνιηθό κήθνο ηνπ ΟΑ
έρνπκε
ΟΛ.ΑΚ/ΟΚ.ΑΛ=(1+ρ/1-ρ)>1 όπνπ ρ ην Δπθιείδεην κήθνο ηόηε ηο
ςπεπβολικό μήκορ είναι
( ) ………..(4.3)
(ηνμεθhρ=ηόμν ππεξβνιηθήο εθαπηνκέλεο ρ. )
5
Γειαδή (όηαλ ρ→1 ην π(ΟΑ) → ∞) θαίλεηαη ζε πξώηε εληύπσζε όηη ε
ξάβδνο κέηξεζεο ησλ απνζηάζεσλ παξακνξθώλεηαη Δπθιείδεηα θαζώο κεηαθηλείηαη
ζηνλ ππεξβνιηθό ρώξν. Ο ηύπνο ζπλδέεηαη κε
ην δηαθνξηθό ηύπν (7.1) ηνπ Ρήκαλ, ηνπ
γξακκηθνύ ζηνηρείνπ.
Όκσο ν Δπθιείδεηνο ρώξνο είλαη πηα
κηα πεπνίζεζε αιιά θαη ε ππεξβνιηθή
γεσκεηξία είλαη καζεκαηηθά ζπλεπήο! Καη ηα
καζεκαηηθά δελ είλαη γηα λα «ζώδοσλ ηα
θαηλόκελα» Απηό πνπ ζπκβαίλεη ζην
Δπθιείδεην επίπεδν κπνξνύκε λα ην
εξκελεύζνπκε αλ θαληαζηούκε ή όηη ηα ζώκαηα
κέηξεζεο ησλ απνζηάζεσλ ζπζηέιινληαη όζο πιεζηάδοσλ προς ηα όρηα ηοσ θόζκοσ
«δείτλοληας» κεγαιύηερο κήθος ή όηη ο σπερβοιηθός τώρος δελ κεηρηέηαη κε ηελ
Εσθιείδεηα κεηρηθή.
Αλάινγα ζηνλ ηξηζδηάζηαην ρώξν ζα κπνξνύζακε λα έρνπκε έλα ζύκπαλ
πνπ εθηείλεηαη ζην άπεηξν πξνο θάζε θαηεύζπλζε, ην νπνίν ζηελ πξαγκαηηθόηεηα
είλαη ην εζσηεξηθό κηαο κπάιαο ηνπ ηέληο.
Σν ζπκπέξαζκα θαηαιήγεη ζε δύν απνθάζεηο:
α) Ή ζα ζεσξήζνπκε ην ρώξν καο Δπθιείδεην θαη όηαλ εκθαλίδνληαη
κε-Δπθιείδεηα θαηλόκελα ζα νθείινληαη ζηελ παξακόξθσζε ησλ ζσκάησλ
(κε Δπθιείδεηα ξάβδνο) από θάπνηεο άγλσζηεο δπλάκεηο ζηνλ Δπθιείδεην
θόζκν καο (πεδηαθό κνληέιν)
Ή β) ζα πξέπεη λα απνδερηνύκε όηη θακηά παξακόξθσζε δελ
ζπκβαίλεη αιιά ε πραγκαηηθή απόζηαζε κεηαμύ ησλ ζεκείσλ 0 θαη ½ έλα
είλαη ε ίδηα κε ηελ απόζηαζε κεηαμύ ½ θαη 3/4, δειαδή ε κε Δπθιείδεηα
κεηξηθή νξίδεη έλα κε-Δπθιείδεην ρώξν, θαη όια όζα πηζηεύνπκε γη απηόλ ζα
πξέπεη λα ηα αιιάμνπκε (κνληέιν θακππισκέλνπ ρώξνπ).
Σν πξόβιεκα ζα ην αλαπηύμνπκε ζην έβδνκν θεθάιαην.
6
Ο ιςομορφιςμόσ των μοντέλων Λομπατςέφςκυ και Πουανκαρέ
Ο ρώξνο ησλ νξζνγώλησλ θύθισλ πνπ νξίζακε πιεξεί ηα αμηώκαηα ηνπ
Λνκπαηζέθζθπ.
΢ην άξζξν ζα εμεηάζνπκε κόλν ην 50
αξίυμα ηηρ παπαλληλίαρ.
Η Δπθιείδεηα γεσκεηξία δίλεη κνλαδηθό θύθιν από ηα Μ θαη Ρ πνπ ηέκλεη
νξζνγώληα ηνλ θύθιν γ. Έζησ ινηπόλ π-
ζεκείν Μ ηνπ π-επηπέδνπ θαη ε m, κηα π-
επζεία. Ολνκάδνπκε π-παξάιιειε πξνο
ηελ m, απ΄ ην M, ηελ π-επζεία απ’ ην M
πνπ ζπλαληάεη ηελ m ζηα ζεκεία P, Q
ηνπ ζεκειηώδνπο θύθινπ. Πξνθαλώο
ππάξρνπλ δύν π-παξάιιειεο, ε q πξνο ηα
δεμηά, θαη ε p πξνο ηα αξηζηεξά ε p
(παξαιιειία ζην δίζθν…) Δπζείεο όπσο ε s
είλαη ηέκλνπζεο ηεο m θαη απηέο όπσο ε n νη κε ηέκλνπζεο (ππεξπαξάιιειεο). Αλ
ε s είλαη θάζεηε ζηε m ηόηε ε Μ1 είλαη ίζε κε ηε Μ2, είλαη ε γσλία
παξαιιειίαο.
.... Ο ηζνκνξθηζκόο απηόο ζεκαίλεη όηη ε ππεξβνιηθή γεσκεηξία είλαη έλα
ζςνεπέρ ζύζηημα, αθνύ ην ζύζηεκα ησλ θύθισλ είλαη ζπλεπέο σο Δπθιείδεην, θαη
αθνύ είλαη ζπλεπέο ηα αμηώκαηά ηνπ δελ είλαη αληηθαηηθά. Άξα είλαη αδύλαην λα
απνδείμνπκε ην αμίσκα ηεο παξαιιειίαο ηνπ Δπθιείδε, αθνύ ε απόδεημή ηνπ ζα
ζπλεπάγνληαλ ηελ άξλεζε ηνπ αμηώκαηνο παξαιιειίαο ηνπ Λνκπαηζέθζθπ (θαη
Βνylai).
Τώρα ο αγώνας των γεωμετρών είκοσι αιώνων, έχει τελειώσει.
Γηώξγνο Μπαληέο καζεκαηηθόο
΢έξξεο 31/8/17

More Related Content

What's hot

Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουEvangelia Patera
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1nikosas
 
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣEvangelia Patera
 
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την ΕπανάστασηΗ διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την ΕπανάστασηEvangelia Patera
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝanny1976
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑanny1976
 
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαBetty Mouzak
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνουςKvarnalis75
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο Evangelia Patera
 
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...ΠΑΖΛ ΕΠΙΛΟΓΕΣ
 
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙEvangelia Patera
 
Νομοί της Ελλάδας
Νομοί της ΕλλάδαςΝομοί της Ελλάδας
Νομοί της Ελλάδαςrenablatz
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιAntonis Stergiou
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Evangelia Patera
 
εισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήεισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήAntonis Stergiou
 

What's hot (20)

Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ΛυκείουΘεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
Θεωρία Νεοελληνικής Γλώσσας Γ Λυκείου
 
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 ΦΥΣΙΚΗ ψαρια ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
ΦΥΣΙΚΗ ψαρια
 
Γεωγραφια Κεφάλαιο 20
Γεωγραφια  Κεφάλαιο 20Γεωγραφια  Κεφάλαιο 20
Γεωγραφια Κεφάλαιο 20
 
ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1ανθρώπινα δικαιώματα 1
ανθρώπινα δικαιώματα 1
 
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΕΠΙ ΤΟΥΡΚΟΚΡΑΤΙΑΣ
 
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την ΕπανάστασηΗ διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
Η διαμόρφωση νέων δεδομένων κατά την Επανάσταση
 
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδαε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
ε.ε. η γυναικα στην ελλαδα
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
1. Από το Μεσαίωνα στους Νέους χρόνους
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ - ΘΕΜΑ 5ο
 
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
Ἡ ΚαΓκεΜπέ ἀποφαίνεται: ὁ Χριστιανισμός σώζει μία ἀπειλούμενη κοινωνία (ἤτοι ...
 
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ
 
2013
20132013
2013
 
Νομοί της Ελλάδας
Νομοί της ΕλλάδαςΝομοί της Ελλάδας
Νομοί της Ελλάδας
 
στου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτιστου κεμαλ το σπιτι
στου κεμαλ το σπιτι
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
 
εισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορικήεισαγωγή στη ρητορική
εισαγωγή στη ρητορική
 

Similar to Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias

κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασιαmarggrit
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUSGeorge Yiallouris
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfzohsschool
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥanny1976
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗGeorgia Sofi
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣthcaps
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουfrosini
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουfrosini
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Annet Dome
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενουChrispapatheodorou
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 

Similar to Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias (20)

ο όρος
ο όροςο όρος
ο όρος
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
 
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUSΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ,  FEDERATION - CYPRUS
ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ - ΚΥΠΡΟΣ, FEDERATION - CYPRUS
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdfΕλένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
Ελένη Ευριπίδη Γ΄ Γυμνασίου.pdf
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρουμουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
μουσικη λαογραφικη παραδοση τησ ηπειρου
 
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρουπαραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
παραδοσιακεσ φορEσιεσ ηπειρου
 
Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας Η ιστορία της τυπογραφίας
Η ιστορία της τυπογραφίας
 
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdfH EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
H EΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ANΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ.pdf
 
περιληψη κειμενου
περιληψη κειμενουπεριληψη κειμενου
περιληψη κειμενου
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 

More from Christos Loizos

Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousFylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousChristos Loizos
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lThemata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lChristos Loizos
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upEktimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upChristos Loizos
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fChristos Loizos
 
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaOdhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaChristos Loizos
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisChristos Loizos
 
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Christos Loizos
 
Prosomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisProsomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisChristos Loizos
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseisChristos Loizos
 
451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsosChristos Loizos
 
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Christos Loizos
 
Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Christos Loizos
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Christos Loizos
 
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouMathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouChristos Loizos
 

More from Christos Loizos (20)

Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgousFylladio 50 themata_stis_paragwgous
Fylladio 50 themata_stis_paragwgous
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_lThemata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
Themata kai lyseis_mathimatikwn_epan_2021_l
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_upEktimhsh vasevn 2oy_ep_up
Ektimhsh vasevn 2oy_ep_up
 
Ektimhsh vasevn 4oy_ep
Ektimhsh vasevn 4oy_epEktimhsh vasevn 4oy_ep
Ektimhsh vasevn 4oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 3oy_ep
Ektimhsh vasevn 3oy_epEktimhsh vasevn 3oy_ep
Ektimhsh vasevn 3oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 2oy_ep
Ektimhsh vasevn 2oy_epEktimhsh vasevn 2oy_ep
Ektimhsh vasevn 2oy_ep
 
Ektimhsh vasevn 1oy_ep
Ektimhsh vasevn 1oy_epEktimhsh vasevn 1oy_ep
Ektimhsh vasevn 1oy_ep
 
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_fThemata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
Themata kai lyseis_mathimatikwn_2021_f
 
Lyseis panel 2021
Lyseis panel 2021Lyseis panel 2021
Lyseis panel 2021
 
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatikaOdhgies panelladikwn sta_mathimatika
Odhgies panelladikwn sta_mathimatika
 
Prosomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafisProsomoiwsh kalamari sarafis
Prosomoiwsh kalamari sarafis
 
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
Epanaliptiko pros spiros_giannakaros_2021
 
Prosomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafisProsomoiwsh maios sarafis
Prosomoiwsh maios sarafis
 
Prosomoiwsh 1 xenos
Prosomoiwsh 1 xenosProsomoiwsh 1 xenos
Prosomoiwsh 1 xenos
 
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
20 epanaliptika themata_2020_2021_plus_lyseis
 
451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos451themataxristostsatsos
451themataxristostsatsos
 
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
Themata panelladikwn palaioterwn_etvn_2021
 
Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021Epanaliptika themata stergiou_2021
Epanaliptika themata stergiou_2021
 
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
Lymena epanaliptika themata_papadopoulos_panagiotis_2021
 
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaouMathimatika prosanatolismou papanikolaou
Mathimatika prosanatolismou papanikolaou
 

Recently uploaded

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 

Efklidio montelo ths_ypervolikis_gewmetrias

  • 1. 1 ΕΤΚΛΕΙΔΕΙΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΣΗ΢ ΤΠΕΡΒΟΛΙΚΗ΢ ΓΕΩΜΕΣΡΙΑ΢ Από το βιβλίο μου «η ςχετικότητα τησ γεωμετρίασ και ο χώροσ» http://www.mpantes.gr Γιώπγορ Μπανηέρ μαθημαηικόρ Ειζαγυγικά Η ππεξβνιηθή γεσκεηξία ηνπ Λνκπαηζέθζθπ είλαη πνιύπινθε θαη αθαηαλόεηε όπσο έλαο ζνπξεαιηζηηθόο πίλαθαο, απνθάιπςε έλαλ πεξίεξγν θόζκν πνπ εθ θαηαζθεπήο είλαη θαληαζηηθόο. Ο ίδηνο νλόκαζε ηε γεσκεηξία ηνπ θαληαζηηθή. Όκσο ήηαλ ζπιινγηζηηθά έγθπξνο, ηα ζεσξήκαηα πξνέθππηαλ από ηα αξιώμαηα κέζα από ηνλ παξαγσγηθό ζπιινγηζκό. Η νέα παπαλληλία παξακόξθσζε ηελ Δπθιείδεηα επζεία θαη ην Δπθιείδεην επίπεδν, όπνπ νη γεσδαηζηαθέο ηνπ, νη επζείεο Λνκπαηζέθζθπ, ήηαλ πάιη απξνζπέιαζηεο από ηε δηαίζζεζε θαη αθεξεκέλεο. Απέδεημε όηη ν ινγηθόο ζπκπεξαζκόο ήηαλ εθηθηόο θαη ρσξίο ηε δηαίζζεζε. Μηα γυνία (παπαλληλίαρ) πξνζδηόξηδε ην ππεξβνιηθό κήθνο έηζη ώζηε θαηαξγήζεθε ε έννοια ηηρ ομοιόηηηαρ ζην ππεξβνιηθό επίπεδν, ηα ηξίγσλα κε ίζεο γσλίεο είραλ θαη ίζεο πιεπξέο, ην εκβαδόλ ηξηγώλνπ εμαξηηόληαλ από ηηο γσλίεο ηνπ θαη ήηαλ πεπεξαζκέλν. «Τη είλαη ε εσζεία ζηελ σπερβοιηθή γεωκεηρία; Η έληηκε απάληεζε είλαη όηη δελ γλωρίδοσκε. Είλαη κόλο κηα αθαίρεζε. Η σπερβοιηθή εσζεία είλαη έλας απροζδηόρηζηος όρος ποσ περηγράθεη κηα αθερεκέλε έλλοηα ε οποία κοηάδεη κε ηελ έλλοηα ηες Εσθιείδεηας εσζείας εθηός από ηης ηδηόηεηες ηες παραιιειίας. Τόηε πως ζα ηελ θαληαζηούκε; Γηα λα ηελ οπηηθοποηήζοσκε, δειαδή λα ηε «δούκε» πρέπεη λα θαηαζθεσάζοσκε έλα Εσθιείδεηο κοληέιο ηες, λα βρούκε δειαδή
  • 2. 2 Εσθιείδεηα αληηθείκελα ηα οποία αληηπροζωπεύοσλ σπερβοιηθά αληηθείκελα…Marvin Greenberg» Γηαηί ινηπόλ θάλνπκε Δπθιείδεηα κνληέια; Γηα λα θαηαλνήζνπκε ηελ θακππιόηεηα ηνπ ρώξνπ κέζα από ηελ επηπεδόηεηα θαη λα ληθήζνπκε ηελ αδπλακία ηεο εκπεηξίαο καο γηα ηελ ηέηαξηε δηάζηαζε. ΢ήκεξα γλσξίδνπκε όηη ν ζθεπηόκελνο λνπο πεξηέγξαςε ηνλ θακππισκέλν ρώξν, είλαη ππαξθηόο αιιά κε παξαηεξήζηκνο, επαιεζεύεηαη από ηα ζπκπεξάζκαηά ηνπ όπσο αλάγνληαη ζηνλ επίπεδν Δπθιείδεην ρώξν θαη απηό είλαη ην λόεκα ηεο ζρεηηθόηεηαο ηεο γεσκεηξίαο. Πεξηγξάθνπκε ηελ θακππιόηεηα ηνπ ρώξνπ κε Δπθιείδεηνπο όξνπο, κε Δπθιείδεηεο παξακνξθώζεηο, κέζα από Δπθιείδεηα κνληέια. Έηζη ζα κπνξέζνπκε λα θαληαζηνύκε, αθόκα λα εθαξκόζνπκε ηνπο κε Δπθιείδεηνπο ρώξνπο (γεληθή ζεσξία ζρεηηθόηεηαο) αλ θαη ν Γεξκαλόο θηιόζνθνο Καλη (1870, δειαδή πξηλ ην Λνκπαηζέθζθπ) ηζρπξίδνληαλ όηη απηό είλαη αδύλαην1 . Ο υπερβολικόσ χώροσ ςτο επίπεδο (δίςκοσ Πουανκαρέ) Αληηθαζηζηνύκε ηνπο πξσηαξρηθνύο όξνπο ηνπ ρώξνπ Λνκπαηζέθζθπ κε Δπθιείδεηνπο έλλνηεο θαη έρνπκε ηε λέα εξκελεία ηνπ ππεξβνιηθνύ ρώξνπ ζε Δπθιείδεηεο έλλνηεο. ΢θνπόο καο είλαη λα απνδείμνπκε όηη ε γεσκεηξία ηνπ Λνκπαηζέθζθπ είλαη ζπλεπήο. Οξίδνληαη  ν ςπεπβολικόρ σώπορ ησλ δύν δηαζηάζεσλ, είλαη ην εζσηεξηθό ελόο Δπθιείδεηνπ θύθινπ γ ζην Καξηεζηαλό επίπεδν κε αθηίλα 1.(ζεκειηώδεο)  ηα ςπεπβολικά ζημεία ηα π-ζεκεία, είλαη ηα εζσηεξηθά ζεκεία απηνύ ηνπ ζεκειηώδνπο θύθινπ. Σα ζεκεία ηεο πεξηθέξεηαο ζεσξνύληαη σο ζεκεία ζην άπεηξν θαη δελ αλήθνπλ ζηελ εξκελεία. 1 Ωο ην 180 αηώλα νη θηιόζνθνη ζεσξνύζαλ πεδίν εξεπλώλ ηνπο ην ζύλνιν ησλ αλζξώπηλσλ γλώζεσλ, ζπκπεξηιακβαλνκέλεο θαη ηεο θπζηθήο επηζηήκεο. Σνλ 190 θαη ηνλ 200 αηώλα όκσο ε θπζηθή έγηλε ηόζν πνιύπινθε θαη καζεκαηηθή γηα ηνπο θηινζόθνπο, νη νπνίνη πεξηόξηζαλ ην πεδίν ησλ εξεπλώλ ηνπο ηόζν πνιύ πνπ ν Wittgenstein, ν πην δηάζεκνο θηιόζνθνο ηνπ αηώλα καο έιεγε όηη ‘ν κόλνο ζθνπόο ηεο θηινζνθίαο είλαη ε αλάιπζε ηεο γιώζζαο’ Stephen Hawking Το σπονικό ηος σπόνος.
  • 3. 3  νη ςπεπβολικέρ εςθείερ νη π-επζείεο, είλαη Δπθιείδεηνη θύθινη, είλαη νη επζείεο πνπ δηέξρνληαη από ην θέληξν ηνπ θύθινπ θαζώο θαη ηα ηκήκαηα ησλ θύθισλ ηνπ επηπέδνπ νη νπνίνη είλαη νξζνγώληνη ζηνλ γ, νη ΚΛ, XY, θιπ. Οξίδνπκε ζαλ γυνία α δύν π-γξακκώλ ηελ Δπθιείδεηα γσλία ησλ θύθισλ πνπ νξίδνπλ ηηο γξακκέο απηέο.(ζρ. κνληέιν ηνπ Πνπαλθαξέ). Δδώ όια ηα ζρήκαηα είλαη Δπθιείδεηα αιιά «εξκελεύνληαη» σο ππεξβνιηθά. Η εξκελεία απηή ζα παξάμεη έλαλ ηζνκνξθηζκό κεηαμύ ηνπ ππεξβνιηθνύ θαη ηνπ Δπθιείδεηνπ κνληέινπ.  Οξίδνπκε ηο ςπεπβολικό μήκορ γηα ην ΑΒ ηελ πνζόηεηα ( ) ( ) ( ) ( ) κε ΑΛ, ΒΚ, ΑΚ, ΒΛ νη Δπθιείδεηεο απνζηάζεηο ησλ ζεκείσλ. Ο ηύπνο απηόο παξάγεηαη από ηε Ρεκάλεηα κεηξηθή γηα ηελ ππεξβνιηθή γεσκεηξία πνπ ζα δνύκε ζην επόκελν θεθάιαην. Θα δείμνπκε όηη ε πνζόηεηα απηή δίλεη ζεηηθό απνηέιεζκα. Δπίζεο ζα πξέπεη λα θαζηζηά ην κήθνο ηεο επζείαο άπεηξν όπσο ζπκβαίλεη ζηελ επζεία Λνκπαηζέθζθπ. Να πιεξνί επίζεο ηε ζρέζε (απόζηαζε ΑΒ)=(απόζηαζε ΑC)+(απόζηαζε CB) γηα ηπρόλ ελδηάκεζν ζεκείν C. Καη βέβαηα λα είλαη ακεηάβιεην γηα θάζε ππεξβνιηθή κεηαηόπηζε (ηξίην αμίσκα) Σν ινγαξηζκηδόκελν πειίθν είλαη σο γλσζηό ν δηπιόο ιόγνο ησλ ζεκείσλ Α,Β,Κ,Λ πνπ όηαλ Α΄Β είλαη κεγαιύηεξνο ηεο κνλάδαο θαη επνκέλσο ν ινγάξηζκνο είλαη ζεηηθόο. Γειαδή ε πξώηε επηηαγή πιεξείηαη. Δπίζεο όηαλ ΑΚ θαη ΒΛ ηόηε ν δηπιόο ιόγνο ηείλεη ζην άπεηξν ην ίδην θαη ινγάξηζκόο ηνπ. Άξα ην κήθνο ηεο ππεξβνιηθήο επζείαο είλαη άπεηξν
  • 4. 4 Γηα ην δηπιό ιόγν ηζρύεη όηη (ΑCΚΛ)(ΒCΚΛ)=(ΑΒΚΛ) θαη ινγαξηζκίδνληαο ηα δύν κέιε έρνπκε (π-κήθνο) ΑC+(π-κήθνο CΒ)=(π-κήθνο ΑΒ). Έηζη νξίζακε κηα εξκελεία ηνπ ππεξβνιηθνύ ρώξνπ ησλ δύν δηαζηάζεσλ πνπ ζα ηελ νλνκάδνπκε επίπεδη τεςδοζθαίπα (επίπεδν ζάγκα) Δύο ηκήκαηα είλαη ίζα όηαλ έτοσλ ηο ίδηο κήθος θαη δύο γωλίες όηαλ έτοσλ ίζα κέηρα. Όια ηα ζτήκαηα ηοσ σπερβοιηθού τώροσ περηγράθοληαη ζηο κοληέιο π.τ ο ορίθσθιος Ένα παράξενο αποτέλεςμα του επίπεδου ςάγματοσ Σώξα απηό πνπ έρνπκε πεηύρεη είλαη έλα παξάδνμν! Έρνπκε δείμεη όηη ην ππεξβνιηθό κήθνο ηεο ππεξβνιηθήο επζείαο είλαη άπεηξν. Αλ ην δνύκε από πην θνληά ζην Δπθιείδεην κνληέιν ηόηε γηα ην ππεξβνιηθό κήθνο ηνπ ΟΑ έρνπκε ΟΛ.ΑΚ/ΟΚ.ΑΛ=(1+ρ/1-ρ)>1 όπνπ ρ ην Δπθιείδεην κήθνο ηόηε ηο ςπεπβολικό μήκορ είναι ( ) ………..(4.3) (ηνμεθhρ=ηόμν ππεξβνιηθήο εθαπηνκέλεο ρ. )
  • 5. 5 Γειαδή (όηαλ ρ→1 ην π(ΟΑ) → ∞) θαίλεηαη ζε πξώηε εληύπσζε όηη ε ξάβδνο κέηξεζεο ησλ απνζηάζεσλ παξακνξθώλεηαη Δπθιείδεηα θαζώο κεηαθηλείηαη ζηνλ ππεξβνιηθό ρώξν. Ο ηύπνο ζπλδέεηαη κε ην δηαθνξηθό ηύπν (7.1) ηνπ Ρήκαλ, ηνπ γξακκηθνύ ζηνηρείνπ. Όκσο ν Δπθιείδεηνο ρώξνο είλαη πηα κηα πεπνίζεζε αιιά θαη ε ππεξβνιηθή γεσκεηξία είλαη καζεκαηηθά ζπλεπήο! Καη ηα καζεκαηηθά δελ είλαη γηα λα «ζώδοσλ ηα θαηλόκελα» Απηό πνπ ζπκβαίλεη ζην Δπθιείδεην επίπεδν κπνξνύκε λα ην εξκελεύζνπκε αλ θαληαζηούκε ή όηη ηα ζώκαηα κέηξεζεο ησλ απνζηάζεσλ ζπζηέιινληαη όζο πιεζηάδοσλ προς ηα όρηα ηοσ θόζκοσ «δείτλοληας» κεγαιύηερο κήθος ή όηη ο σπερβοιηθός τώρος δελ κεηρηέηαη κε ηελ Εσθιείδεηα κεηρηθή. Αλάινγα ζηνλ ηξηζδηάζηαην ρώξν ζα κπνξνύζακε λα έρνπκε έλα ζύκπαλ πνπ εθηείλεηαη ζην άπεηξν πξνο θάζε θαηεύζπλζε, ην νπνίν ζηελ πξαγκαηηθόηεηα είλαη ην εζσηεξηθό κηαο κπάιαο ηνπ ηέληο. Σν ζπκπέξαζκα θαηαιήγεη ζε δύν απνθάζεηο: α) Ή ζα ζεσξήζνπκε ην ρώξν καο Δπθιείδεην θαη όηαλ εκθαλίδνληαη κε-Δπθιείδεηα θαηλόκελα ζα νθείινληαη ζηελ παξακόξθσζε ησλ ζσκάησλ (κε Δπθιείδεηα ξάβδνο) από θάπνηεο άγλσζηεο δπλάκεηο ζηνλ Δπθιείδεην θόζκν καο (πεδηαθό κνληέιν) Ή β) ζα πξέπεη λα απνδερηνύκε όηη θακηά παξακόξθσζε δελ ζπκβαίλεη αιιά ε πραγκαηηθή απόζηαζε κεηαμύ ησλ ζεκείσλ 0 θαη ½ έλα είλαη ε ίδηα κε ηελ απόζηαζε κεηαμύ ½ θαη 3/4, δειαδή ε κε Δπθιείδεηα κεηξηθή νξίδεη έλα κε-Δπθιείδεην ρώξν, θαη όια όζα πηζηεύνπκε γη απηόλ ζα πξέπεη λα ηα αιιάμνπκε (κνληέιν θακππισκέλνπ ρώξνπ). Σν πξόβιεκα ζα ην αλαπηύμνπκε ζην έβδνκν θεθάιαην.
  • 6. 6 Ο ιςομορφιςμόσ των μοντέλων Λομπατςέφςκυ και Πουανκαρέ Ο ρώξνο ησλ νξζνγώλησλ θύθισλ πνπ νξίζακε πιεξεί ηα αμηώκαηα ηνπ Λνκπαηζέθζθπ. ΢ην άξζξν ζα εμεηάζνπκε κόλν ην 50 αξίυμα ηηρ παπαλληλίαρ. Η Δπθιείδεηα γεσκεηξία δίλεη κνλαδηθό θύθιν από ηα Μ θαη Ρ πνπ ηέκλεη νξζνγώληα ηνλ θύθιν γ. Έζησ ινηπόλ π- ζεκείν Μ ηνπ π-επηπέδνπ θαη ε m, κηα π- επζεία. Ολνκάδνπκε π-παξάιιειε πξνο ηελ m, απ΄ ην M, ηελ π-επζεία απ’ ην M πνπ ζπλαληάεη ηελ m ζηα ζεκεία P, Q ηνπ ζεκειηώδνπο θύθινπ. Πξνθαλώο ππάξρνπλ δύν π-παξάιιειεο, ε q πξνο ηα δεμηά, θαη ε p πξνο ηα αξηζηεξά ε p (παξαιιειία ζην δίζθν…) Δπζείεο όπσο ε s είλαη ηέκλνπζεο ηεο m θαη απηέο όπσο ε n νη κε ηέκλνπζεο (ππεξπαξάιιειεο). Αλ ε s είλαη θάζεηε ζηε m ηόηε ε Μ1 είλαη ίζε κε ηε Μ2, είλαη ε γσλία παξαιιειίαο. .... Ο ηζνκνξθηζκόο απηόο ζεκαίλεη όηη ε ππεξβνιηθή γεσκεηξία είλαη έλα ζςνεπέρ ζύζηημα, αθνύ ην ζύζηεκα ησλ θύθισλ είλαη ζπλεπέο σο Δπθιείδεην, θαη αθνύ είλαη ζπλεπέο ηα αμηώκαηά ηνπ δελ είλαη αληηθαηηθά. Άξα είλαη αδύλαην λα απνδείμνπκε ην αμίσκα ηεο παξαιιειίαο ηνπ Δπθιείδε, αθνύ ε απόδεημή ηνπ ζα ζπλεπάγνληαλ ηελ άξλεζε ηνπ αμηώκαηνο παξαιιειίαο ηνπ Λνκπαηζέθζθπ (θαη Βνylai). Τώρα ο αγώνας των γεωμετρών είκοσι αιώνων, έχει τελειώσει. Γηώξγνο Μπαληέο καζεκαηηθόο ΢έξξεο 31/8/17