SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Senin , 05 Desember 2022
SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN
LITAPDIMAS
TAHUN ANGGARAN 2023
STAIN MANDAILING NATAL
Tim Peneliti
KETUA : Datuk imam marzuki
ANGGOTA : 1. Nanang Arianto, M.A
2 . Fadlan Masykura Setiadi, M.Pd.I
Mahasiswa Pembantu Peneliti : 1. Ihsan Marzuki Nasution
2. Juli Saputri
Judul Penelitian;
Tarekat dan Penguatan Pemahaman Moderasi Beragama: Studi Terhadap
Pengamalan Tarekat Naqsyabandiyah Al-waliyyah di Kalangan Santri
Dayah Ma’had Ulum diniyah Islamiyah Mesjid Raya Samalanga
Klaster Penelitian Dasar Interdisipliner / PT
Seminar Proposal Penelitian
Tahun Anggaran 2023
STAIN MANDAILING NATAL
Latar belakang Masalah
1
02
03
04
Sejarah mencatat bahwa pondok pesantren mampu bertransformasi dari waktu ke waktu dengan tetap menjaga akar tradisi dan
budaya bangsa Indonesia dengan menjunjung tinggi nilai-nilai keberagaman (pluralitas);
Pernyataan Misrawi (2012), ketua Moderate Muslim Society (MMS), bahwa pengikut tarekat adalah gerakan keagamaan yang
memainkan peran penting dalam moderasi Islam yang berkelanjutan. Ia menegaskan bahwa faktor kunci yang mendorong sikap
toleransi terhadap keragaman dan pluralisme adalah penekanan tarekat pada spiritualisme.
Salah satu pondok pesantren yang menjadi tempat pengamalan tarekat yang dinilai selalu mengedepankan nilai-nilai moderasi
Islam adalah Dayah Ma`had al-`Ulum Diniyah Islamiyah Mesjid Raya (MUDI Mesra) yang terletak di Desa Mideun Jok, Kecamatan
Samalanga, Kabupaten Bireuen. Dayah MUDI Mesra Samalanga merupakan pusat penyebaran bagi Tarekat Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah (TNW) yang berada di Kabupaten Bireuen.
Dalam kaitannya dengan moderasi beragama, tarekat kemudian menjadi muatan nilai dan praktik yang relevan untuk
mewujudkan kemaslahatan di muka bumi. Demi menjaga peradaban dan perdamaian, mengelola keanekaragaman maka sikap
moderat, adil, dan seimbang sangat dibutuhkan (Kemenag RI, 2019).
RUMUSAN MASALAH
3
2.
1.
.
.
Bagaimana pemahaman moderasi
beragama para santri pengamal
Tarekat Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah?
Bagaimana internalisasi nilai-nilai
moderasi beragama dalam
ajaran Tarekat Naqsyabandiyah
Al-Waliyyah?
Bagaimana implementasi ajaran
Tarekat Naqsyabandiyah Al-Waliyyah
dalam perilaku moderasi beragama
para santri Dayah MUDI Mesra
Samalanga?.
Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui
pemahaman moderasi
beragama para santri pengamal
Tarekat Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah.
2 untuk mengetahui
internalisasi nilai-nilai
moderasi beragama
dalam ajaran Tarekat
Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah.
3. untuk mengetahui
implementasi ajaran Tarekat
Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah dalam perilaku
moderasi beragama para
santri Dayah MUDI Mesra
Samalanga.
Kajian Penelitian Terdahulu yang relevan
1. Pertama, penelitian yang dilakukan oleh
Hasyim (2018) terhadap peran tasawuf
dalam menanamkan nilai-nilai moderasi
beragama sebagai solusi menghadapi
problematika bangsa.
2. Kedua, studi yang dilakukan oleh
Feriyanto (2020) tentang penanaman
moderasi beragama di kalangan Pondok
Pesantren Qadariyah Naqsabandiyah
(TQN) Sirnarasa Ciceuri Ciamis melalui
pengamalan Tanbih.
1.Teori Pengalaman Keagamaan
2. Teori Moderasi Beragama
digagas oleh Jochim Wach (1966). Menurutnya, pengalaman
keagamaan paling baik dipahami dengan membiarkan fakta-
fakta keagamaan berbicara sendiri, bebas dari paksaan atau
campur tangan dari skema pengalaman keagamaan
sebelumnya
Menurut Shihab (2019), washatiyah atau moderasi dalam
Islam berarti berusaha menyesuaikan diri dengan keadaan
saat ini berdasarkan ajaran agama dan situasi aktual yang
sedang dihadapi, untuk mencapai keseimbangan antara
persoalan duniawi dan surgawi dalam hidup
Metode danTekhnik Pengumpulan Data
Penerapan penelitian ini
disesuaikan dengan tujuan
utama penelitian, yaitu
mendeskripsikan praktek
pengamalan serta
implementasi nilai-nilai
yang terdapat dalam
ajaran Tarekat
Naqsyabandiyah Al-
Waliyyah (TNW) dalam
perilaku moderasi
beragama para santri
pengamal TNW Dayah
MUDI Mesra Samalanga.
Penelitian ini
menggunakan penelitian
kualitatif untuk
memahami fenomena-
fenomena yang dialami
subjek penelitian, seperti
perilaku, persepsi, dan
motif tindakan seseorang
(Moleong, 2018).
pendekatan yang
digunakan dalam
penelitian ini adalah
fenomenologi,
pendekatan ini digunakan
untuk menjelaskan atau
memberikan gambaran
tentang fenomena atau
realitas yang sebenarnya
terjadi di lapangan
(Creswell, 2014).
Rencana Pembahasan
Dalam rencanan penelitian ini, peneliti bermaksud ingin menguraikan dan
menjawab secara empirik yang menjadi pertanyaan penelitian mengenai bentuk
pemahaman moderasi beragama di kalangan para santri yang telah mengamalkan
Tarekat Naqsyabandiyah Al-Waliyyah (TNW) Dayah MUDI Mesra Samalanga,
serta bagaimana proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama yang
ditanamkan kepada para santri di Dayah MUDI Mesra Samalanga melalui praktik
pengamalan ajaran TNW dengan menggunakan kerangka teori yang digagas oleh
Jochim Wach sebagai pisau analisis dan landasan dalam penelitian ini.
Referensi
Ahmad, H. A. (2016). Resolusi Konflik Keagamaan di Aceh Singkil dalam Perspektif Budaya Dominan. Jurnal Multikultural & Multireligius,
15(3), 45–59.
Azizah, Lutfatul, N. (2021). Konflik Sosial Keagamaan Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 4(1), 94–108.
https://doi.org/10.20414/sangkep.v2i2.p-ISSN
B. Miles, Matthew & Huberman, A. M. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Fourth Edi). SAGE Publications, Inc.
Bakar, I. A. (1980). Sekitar Masalah Tarekat Naqsyabandiyah. Menara Kudus.
Basri, S. H. H. (2022). Wawancara bersama Syekh H. Hasanoel Basri, Mudir Dayah MUDI Mesra Samalanga.
Bruinessan, V. B. (2017, April 11). Pengaruh Tarekat pada Kehidupan Beragama di Indonesia. Republika.
https://www.republika.co.id/berita/oo89qm396/pengaruh-tarekat-pada-kehidupan-beragama-di-indonesia
Bruinessen, M. van. (1994). The Tarekat Naqsyabandiyah in Indonesia (a historical, geographical and sociological survey). Mizan.
Creswell, J. W. (2014). Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fairusy, M. Al. (2015). Model Konsensus Dan Rekonsiliasi Konflik Antar-Umat Beragama Di Aceh Singkil. 1(1), 41–52.
Feriyanto, F. (2020). Tarekat Dan Moderasi Beragama. Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan, 14(2), 158–172.
https://doi.org/10.38075/tp.v14i2.104
Hasyim, N. M. (2018). Tasawuf dan Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Menghadapi Problematika Bangsa. Jurnal Analisis, 3(2).
Terima Kasih
Wassalam....

More Related Content

Similar to New Persentasi litapdimas (1).pptx

Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdfDiseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
pigai1
 
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdfPING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
Susanti37209
 
silabus pendidikan agama islam
silabus pendidikan agama islamsilabus pendidikan agama islam
silabus pendidikan agama islam
rusmnz
 
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.docDraft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
syamsulhuda61
 
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docxRPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
adiabadi1
 
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptxDokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
WahyudiRamdhan1
 

Similar to New Persentasi litapdimas (1).pptx (20)

PPT UJIAN TERTUTUP M. TAUFIK QOLIL-1.pptx
PPT UJIAN TERTUTUP M. TAUFIK QOLIL-1.pptxPPT UJIAN TERTUTUP M. TAUFIK QOLIL-1.pptx
PPT UJIAN TERTUTUP M. TAUFIK QOLIL-1.pptx
 
Psikologi dan strategi Pendidikan dakwah berbasis Pesantren.docx
Psikologi dan strategi Pendidikan dakwah berbasis Pesantren.docxPsikologi dan strategi Pendidikan dakwah berbasis Pesantren.docx
Psikologi dan strategi Pendidikan dakwah berbasis Pesantren.docx
 
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase EModul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
Modul Ajar PAI Budi Pekerti Kelas 10 SMA Fase E
 
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdfDiseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
 
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdfPING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
PING KONTRAK KULIAH KEMUHAMMADIYAHAN.pdf
 
Makalah model penelitian keagamaan
Makalah model penelitian keagamaanMakalah model penelitian keagamaan
Makalah model penelitian keagamaan
 
silabus pendidikan agama islam
silabus pendidikan agama islamsilabus pendidikan agama islam
silabus pendidikan agama islam
 
Journal aliran sesat
Journal aliran sesatJournal aliran sesat
Journal aliran sesat
 
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
 
Proposal Skripsi - M.Fahmi Rizal Al Fiqri - 11170321000021.pptx
Proposal Skripsi - M.Fahmi Rizal Al Fiqri - 11170321000021.pptxProposal Skripsi - M.Fahmi Rizal Al Fiqri - 11170321000021.pptx
Proposal Skripsi - M.Fahmi Rizal Al Fiqri - 11170321000021.pptx
 
PENELITIAN STUDI ISLAM DI SMK AL-MUNAWWIR.docx
PENELITIAN STUDI ISLAM DI SMK AL-MUNAWWIR.docxPENELITIAN STUDI ISLAM DI SMK AL-MUNAWWIR.docx
PENELITIAN STUDI ISLAM DI SMK AL-MUNAWWIR.docx
 
IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PAI.pdf
IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PAI.pdfIMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PAI.pdf
IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA DALAM PAI.pdf
 
Melawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila
Melawan radikalisme dengan memperkuat PancasilaMelawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila
Melawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila
 
1. RPS - Desain Kurikulum PAK - 28022023.docx
1. RPS - Desain Kurikulum PAK - 28022023.docx1. RPS - Desain Kurikulum PAK - 28022023.docx
1. RPS - Desain Kurikulum PAK - 28022023.docx
 
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.docDraft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
Draft RPS Harmonisasi Ilmu_Agama.rtf.doc
 
RPS/Rencana Pembelajaran Semester Hadist Tarbawi
RPS/Rencana Pembelajaran Semester Hadist TarbawiRPS/Rencana Pembelajaran Semester Hadist Tarbawi
RPS/Rencana Pembelajaran Semester Hadist Tarbawi
 
Internalisasi nilai nilai agama
Internalisasi nilai nilai agamaInternalisasi nilai nilai agama
Internalisasi nilai nilai agama
 
Internalisasi nilai nilai agama
Internalisasi nilai nilai agamaInternalisasi nilai nilai agama
Internalisasi nilai nilai agama
 
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docxRPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
RPS-AIK-1-KEMANUSIAAN-KEIMANAN.docx
 
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptxDokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
Dokumen%20dari%20Wahyudi%20Ramdhan.pptx
 

More from fadlan31 (6)

JADWAL PERKULIAHAN.docx
JADWAL PERKULIAHAN.docxJADWAL PERKULIAHAN.docx
JADWAL PERKULIAHAN.docx
 
Dinamika Sosial Masyarakat Multikultural.pptx
Dinamika Sosial Masyarakat Multikultural.pptxDinamika Sosial Masyarakat Multikultural.pptx
Dinamika Sosial Masyarakat Multikultural.pptx
 
Blanko Bag. A Pendidikan_Hanifah.docx
Blanko Bag. A Pendidikan_Hanifah.docxBlanko Bag. A Pendidikan_Hanifah.docx
Blanko Bag. A Pendidikan_Hanifah.docx
 
Portofolio Usul Jabfung.docx
Portofolio Usul Jabfung.docxPortofolio Usul Jabfung.docx
Portofolio Usul Jabfung.docx
 
Contoh Format RPS terbaru from P2M.docx
Contoh Format RPS terbaru from P2M.docxContoh Format RPS terbaru from P2M.docx
Contoh Format RPS terbaru from P2M.docx
 
Choirul anam.pptx
Choirul anam.pptxChoirul anam.pptx
Choirul anam.pptx
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
ErikaPutriJayantini
 
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptxJaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
arbidu2022
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKAATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
VeonaHartanti
 
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkungPenyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
SemediGiri2
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
 

Recently uploaded (20)

PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
MATERI TENTANG SUMBER ENERGI KELAS 4 TEMA 2 K13
MATERI TENTANG SUMBER ENERGI KELAS 4 TEMA 2 K13MATERI TENTANG SUMBER ENERGI KELAS 4 TEMA 2 K13
MATERI TENTANG SUMBER ENERGI KELAS 4 TEMA 2 K13
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMPBioteknologi Konvensional dan Modern  kelas 9 SMP
Bioteknologi Konvensional dan Modern kelas 9 SMP
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptxJaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
Jaringan Komputer dan Internet - Informatika Kelas XI.pptx
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia pptMateri Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
Materi Asuransi Kesehatan di Indonesia ppt
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKAATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
ATP MM FASE E MATEMATIKA KELAS X KURIKULUM MERDEKA
 
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkungPenyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
 
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docxKISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
 

New Persentasi litapdimas (1).pptx

  • 1. Senin , 05 Desember 2022 SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN LITAPDIMAS TAHUN ANGGARAN 2023 STAIN MANDAILING NATAL Tim Peneliti KETUA : Datuk imam marzuki ANGGOTA : 1. Nanang Arianto, M.A 2 . Fadlan Masykura Setiadi, M.Pd.I Mahasiswa Pembantu Peneliti : 1. Ihsan Marzuki Nasution 2. Juli Saputri
  • 2. Judul Penelitian; Tarekat dan Penguatan Pemahaman Moderasi Beragama: Studi Terhadap Pengamalan Tarekat Naqsyabandiyah Al-waliyyah di Kalangan Santri Dayah Ma’had Ulum diniyah Islamiyah Mesjid Raya Samalanga Klaster Penelitian Dasar Interdisipliner / PT
  • 3. Seminar Proposal Penelitian Tahun Anggaran 2023 STAIN MANDAILING NATAL Latar belakang Masalah 1 02 03 04 Sejarah mencatat bahwa pondok pesantren mampu bertransformasi dari waktu ke waktu dengan tetap menjaga akar tradisi dan budaya bangsa Indonesia dengan menjunjung tinggi nilai-nilai keberagaman (pluralitas); Pernyataan Misrawi (2012), ketua Moderate Muslim Society (MMS), bahwa pengikut tarekat adalah gerakan keagamaan yang memainkan peran penting dalam moderasi Islam yang berkelanjutan. Ia menegaskan bahwa faktor kunci yang mendorong sikap toleransi terhadap keragaman dan pluralisme adalah penekanan tarekat pada spiritualisme. Salah satu pondok pesantren yang menjadi tempat pengamalan tarekat yang dinilai selalu mengedepankan nilai-nilai moderasi Islam adalah Dayah Ma`had al-`Ulum Diniyah Islamiyah Mesjid Raya (MUDI Mesra) yang terletak di Desa Mideun Jok, Kecamatan Samalanga, Kabupaten Bireuen. Dayah MUDI Mesra Samalanga merupakan pusat penyebaran bagi Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah (TNW) yang berada di Kabupaten Bireuen. Dalam kaitannya dengan moderasi beragama, tarekat kemudian menjadi muatan nilai dan praktik yang relevan untuk mewujudkan kemaslahatan di muka bumi. Demi menjaga peradaban dan perdamaian, mengelola keanekaragaman maka sikap moderat, adil, dan seimbang sangat dibutuhkan (Kemenag RI, 2019).
  • 4. RUMUSAN MASALAH 3 2. 1. . . Bagaimana pemahaman moderasi beragama para santri pengamal Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah? Bagaimana internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam ajaran Tarekat Naqsyabandiyah Al-Waliyyah? Bagaimana implementasi ajaran Tarekat Naqsyabandiyah Al-Waliyyah dalam perilaku moderasi beragama para santri Dayah MUDI Mesra Samalanga?.
  • 5. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui pemahaman moderasi beragama para santri pengamal Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah. 2 untuk mengetahui internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam ajaran Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah. 3. untuk mengetahui implementasi ajaran Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah dalam perilaku moderasi beragama para santri Dayah MUDI Mesra Samalanga.
  • 6. Kajian Penelitian Terdahulu yang relevan 1. Pertama, penelitian yang dilakukan oleh Hasyim (2018) terhadap peran tasawuf dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama sebagai solusi menghadapi problematika bangsa. 2. Kedua, studi yang dilakukan oleh Feriyanto (2020) tentang penanaman moderasi beragama di kalangan Pondok Pesantren Qadariyah Naqsabandiyah (TQN) Sirnarasa Ciceuri Ciamis melalui pengamalan Tanbih.
  • 7. 1.Teori Pengalaman Keagamaan 2. Teori Moderasi Beragama digagas oleh Jochim Wach (1966). Menurutnya, pengalaman keagamaan paling baik dipahami dengan membiarkan fakta- fakta keagamaan berbicara sendiri, bebas dari paksaan atau campur tangan dari skema pengalaman keagamaan sebelumnya Menurut Shihab (2019), washatiyah atau moderasi dalam Islam berarti berusaha menyesuaikan diri dengan keadaan saat ini berdasarkan ajaran agama dan situasi aktual yang sedang dihadapi, untuk mencapai keseimbangan antara persoalan duniawi dan surgawi dalam hidup
  • 8. Metode danTekhnik Pengumpulan Data Penerapan penelitian ini disesuaikan dengan tujuan utama penelitian, yaitu mendeskripsikan praktek pengamalan serta implementasi nilai-nilai yang terdapat dalam ajaran Tarekat Naqsyabandiyah Al- Waliyyah (TNW) dalam perilaku moderasi beragama para santri pengamal TNW Dayah MUDI Mesra Samalanga. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif untuk memahami fenomena- fenomena yang dialami subjek penelitian, seperti perilaku, persepsi, dan motif tindakan seseorang (Moleong, 2018). pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah fenomenologi, pendekatan ini digunakan untuk menjelaskan atau memberikan gambaran tentang fenomena atau realitas yang sebenarnya terjadi di lapangan (Creswell, 2014).
  • 9. Rencana Pembahasan Dalam rencanan penelitian ini, peneliti bermaksud ingin menguraikan dan menjawab secara empirik yang menjadi pertanyaan penelitian mengenai bentuk pemahaman moderasi beragama di kalangan para santri yang telah mengamalkan Tarekat Naqsyabandiyah Al-Waliyyah (TNW) Dayah MUDI Mesra Samalanga, serta bagaimana proses internalisasi nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan kepada para santri di Dayah MUDI Mesra Samalanga melalui praktik pengamalan ajaran TNW dengan menggunakan kerangka teori yang digagas oleh Jochim Wach sebagai pisau analisis dan landasan dalam penelitian ini.
  • 10. Referensi Ahmad, H. A. (2016). Resolusi Konflik Keagamaan di Aceh Singkil dalam Perspektif Budaya Dominan. Jurnal Multikultural & Multireligius, 15(3), 45–59. Azizah, Lutfatul, N. (2021). Konflik Sosial Keagamaan Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 4(1), 94–108. https://doi.org/10.20414/sangkep.v2i2.p-ISSN B. Miles, Matthew & Huberman, A. M. (2019). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (Fourth Edi). SAGE Publications, Inc. Bakar, I. A. (1980). Sekitar Masalah Tarekat Naqsyabandiyah. Menara Kudus. Basri, S. H. H. (2022). Wawancara bersama Syekh H. Hasanoel Basri, Mudir Dayah MUDI Mesra Samalanga. Bruinessan, V. B. (2017, April 11). Pengaruh Tarekat pada Kehidupan Beragama di Indonesia. Republika. https://www.republika.co.id/berita/oo89qm396/pengaruh-tarekat-pada-kehidupan-beragama-di-indonesia Bruinessen, M. van. (1994). The Tarekat Naqsyabandiyah in Indonesia (a historical, geographical and sociological survey). Mizan. Creswell, J. W. (2014). Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications. Fairusy, M. Al. (2015). Model Konsensus Dan Rekonsiliasi Konflik Antar-Umat Beragama Di Aceh Singkil. 1(1), 41–52. Feriyanto, F. (2020). Tarekat Dan Moderasi Beragama. Tatar Pasundan : Jurnal Diklat Keagamaan, 14(2), 158–172. https://doi.org/10.38075/tp.v14i2.104 Hasyim, N. M. (2018). Tasawuf dan Internalisasi Moderasi Beragama Dalam Menghadapi Problematika Bangsa. Jurnal Analisis, 3(2).