SlideShare a Scribd company logo
Profil
Simon Petrus Wenehenubun,
S.S., M.M
Dosen MK Pancasila (UMN)
Konsultan & Trainer SDM
Koordinator Studi Humaniora (UMN)
Asal Kei, Maluku Tenggara
13 Juni 1970
S1 Filsafat-SFT Seminari Pineleng, Manado
S2 Manajemen SDM, Trisakti, Jakarta
Sekretaris Delegasi Kristen Maluku untuk
“Perjanjian Maluku di Malino”
(2002)
Fenomena:
Opini intoleran & radikal
2,237 Guru TK/RA s/d SMA
46,09%:
opini
radikal
50% :
opini
intoleran
41,26%:
radikal
37.77%:
intoleran
Data: survei PPIM UIN Jakarta dilakukan pada 6 Agustus hingga 6 September
2018. Survei ini mengambil sampel 2.237 guru Muslim di Indonesia dengan
tingkat kepercayaan 95 persen dan margin of error 2,07 persen.
https://conveyindonesia.com/survei-ppim-2018-menyibak-intoleransi-dan-
radikalisme-guru/
Fenomena:
Opini intoleran & radikal
1,522 siswa &337 mahasiswa
58,5%:
opini
radikal
34,3%:
opini
intoleran
Data: Survei ini menggunakan alat ukur kuesioner digital dan implicit association
test terhadap 1.522 siswa, 337 mahasiswa, dan 264 guru di 34 provinsi. Setiap
provinsi diwakili oleh satu kabupaten dan satu kota yang dipilih secara acak.
Survei dilakukan dalam rentang waktu 1 September sampai 7 Oktober 2017.
https://tirto.id/survei-uin-jakarta-intoleransi-tumbuh-di-banyak-sekolah-dan-
kampus-czQL
Fenomena:
Opini intoleran & radikal
Kelembagaan
Kepala BNPT:
Banyak PNS
Terkena
Radikalisme,
Rekrutmen
Harus Dibenahi
10 PTN:
terpapar
Data:
2019: https://tirto.id/setara-institute-sebut-10-kampus-terpapar-paham-radikalisme-
d9nh
2018: https://kumparan.com/@kumparannews/kepala-bnpt-banyak-pns-terkena-
radikalisme-rekrutmen-harus-dibenahi
2019: https://www.cnnindonesia.com/nasional/20190619113157-20-404549/menhan-
sebut-3-persen-anggota-tni-terpapar-radikalisme
MENHAN:
3% TNI
terpapar
radikalisme
Radikalisme
Radic-radix
(latin): root
People’s
actions or
beliefs
Advocating
completes social
or political
reform
Ideologi pribadi:
seseorang yang berpandangan radikal
dalam politik maupun agama.
Ideologi kelompok:
“Paham yang menginginkan suatu
perubahan tatanan masyarakat secara
total dan bersifat revolusioner dengan
menjungkirbalikan nilai-nilai yang ada
secara drastis dengan jalan kekerasan
atau aksi-aksi yang ekstrim”
Radikalisme
Teror
Intoleran Toleran
Hubungan
Negara (lepas
dr NKRI)
Manusia
Indonesia:
Radikalisme
sangat mudah
melalui
agama
Separatis
Merdeka
Tuhan
Level
Radikalisme
Fundamentalis
Militansi
Ekstrimisme
?
Internasional:
kontra Barat
(USA)
Liberalisme
Materialisme
dll
Solidaritas
Internasional
atas
penindasan
thd sesama
kaum
Kepentingan
Ekonomi
nasional:
Isu Kemiskinan
Aliran/paham
keagamaan
yang tidak
toleran
Aliran/paham
keagamaan yang
tidak toleran
Wahabi
Salafi
Jihadi
Takfiri
Masuk secara perlahan sejak ‘80-an dengan teologinya
yang radikal, tapi tidak tindakannya. Kelompok ini
menyampaikan hal yang dianggap bidah itu secara
santun. Tanpa caci maki.
Aliran yang datang dari Yaman ini. Lebih keras
dari pada Wahabi karena mulai menggunakan
caci maki. Kelompok yang mengikuti aliran ini
berkeinginan melaksanakan purifikasi ajaran
Islam.
Aliran ini lebih radikal dan bahkan bisa disebut
ekstrem jika dibandingkan dengan dua aliran
sebelumnya. "Jihadi menghalalkan membunuh
non-Muslim dan menghancurkan tempat
ibadahnya,"
Takfiri adalah puncak yang paling sempurna dari
radikalisme. Aliran ini menganggap semua orang
kafir, kecuali mereka saja yang tidak kafir.
Data: 13 Sep 2019
Ketua Umum Pengurus Besar
Nahdlatul Ulama (PBNU), KH
Said Aqil Siradj, mengungkap
empat macam aliran radikal
yang masuk ke Indonesia
sejak ‘80-an.
https://khazanah.republika.co.id
/berita/pxqvuo320/kiai-said-
ungkap-4-aliran-radikal-dan-
alasan-masuk-indonesia
Ciri-Ciri
Radikalisme
di Indonesia
Benci pada pemerintah Indonesia krn tdk
jalankan syariat Islam (thogut)
Menolak nyanyi lagu Kebangsaan &
hormat bendera
Ikatan emosional kelompok mereka lebih
kuat drpd ikatan emosional dg
keluarga/kampus/pekerjaan
Data:
Ahmad Syafi’i Mufid, dalam Workshop
Membangun Kesadaran Dan Strategi
Menghadapi Radikalisasi Agama
Palu, 22 Mei 2012
Pengajian dan kaderisasi tertutup di
lorong-lorong/sudut-sudut (isolasi diri)
Umat Islam di luar kelompok itu fasik dan
kafir sebelum hijrah (bergabung dg
mereka)
Enggan mendengarkan ceramah di luar
kelompoknya walaupun
pengetahuannya ttg Islam masih sgt
terbatas
Data: Skema model toleransi & Intoleransi/Radikalisme.
Hasil riset INFID.2016. Studi tentang intoleransi & radikalisme di Indonesia
(4 daerah: Tasikmalaya, Jogyakarta, Bojonegoro & Kupang.
Data:
Hasil riset INFID.2016. Studi tentang
intoleransi & radikalisme di
Indonesia (4 daerah: Tasikmalaya,
Jogyakarta, Bojonegoro & Kupang.
Nilai dan praktik sosial masyarakat: Rukun,
guyub, dan harmoni.
(Dari sini terbentuk cross-cutting affiliati)
Kondisi perekonomian yang meleluasakan warga
mengambil peranan dan memperoleh sumber daya
memadai atau relatif merata; ketimpangan
ekonomi relatif rendah. Tidak ada segregasi sosial.
Agama bukan satu-satunya sumber norma
dan tokoh agama tidak mendominasi seluruh
ranah kehidupan masyarakat.
Tokoh-tokoh agama dan tokoh-tokoh
masyarakat lainnya memiliki kesadaran toleransi
yang tinggi dan aktif menjaga kelompoknya dari
tindakan kekerasan
Negara hadir dan menjalankan fungsi-fungsi yang
efektif dan menjaga toleransi: 1. Netral dan tegas;
2) Adanya payung hukum (Perbup); 3) Efektivitas
Early Warning System; 4) Mediasi dan koordinasi.
Faktor-faktor
Kecenderungan
Toleransi/
Intoleransi &
Radikalisme
Radikalisme dalam
Perspektif Pancasila
Pancasila sebagai Ideologi:
”Keseluruhan pandangan, cita-cita, keyakinan dan
nilai bangsa Indonesia yang secara normatif perlu
diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara”.
Ideologi
Persatuan
Ideologi
Pembangunan
Ideologi
Terbuka
Sumber:
Puspowardojo (1991)
“Tantangan kita”
Membumikan Pancasila untuk melawan
radikalisme
“bagaimana membuat nilai-nilai Pancasila
selalu up-to-date bagi generasi muda?”
Semen Sosial:
Konsensus pendiri
bangsa Indonesia
(nilai pribadi –
way of life
pribadi).
Doktrin
Komprehensif:
way of life bangsa
Indonesia. Negara
berkewajiban utk
menanamkan
Pancasila
Prinsip
T.S.M.
Sistematis
Ubah Pola
Pendekatan
Preventif
Persuasif
Kuratif
Represif
Mulai dari mana?
Rumah Kantor
Sekolah
Tempat
ibadah
RT/RW/
Desa
Medsos
Isinya apa? Fokus#
Sila 1 Pancasila
Apakah saya
toleran?
Apakah Anda keberatan memiliki
tetangga yang bukan se-agama
dengan Anda?
Apakah anda keberatan kalau
tempat ibadah selain agama Anda
didirikan di lingkungan anda?
Apakah anda keberatan
memenuhi undangan tetangga
acara ulangtahun atau pesta
pernikahan tetangan anda yang
bukan se-agama dengan Anda
atau menjenguk mereka ketika
mereka sakit?
Apakah anda keberatan
mengucapkan hari raya bagi
umat beragama lain?
Apakah anda keberatan mengirim
atau menerima makanan atau
hadiah dari umat agama lain yang
tengah merayakan hari raya
keagamaan mereka?
Apakah anda berkenan turut
menyumbang atau membantu
pembangunan rumah ibadah agama
lain?
Apakah anda keberatan memakai
pakaian khas agama lain dan
menghadiri upacara keagamaan
lainnya?
Apakah anda keberatan ikut
menghadiri ibadah agama
lain?
Apakah anda keberatan melakukan
transaksi bisnis atau menggunakan
aplikasi atau menggunakan produk
yang dibuat oleh agama lain?
Apakah anda keberatan tokoh
agama lain menjadi pemimpin anda
di pemerintahan di mana agama
Anda mayoritas?
Sumber:
Prof. Dr Nadirsyah Hosen, Ph.D
Terima Kasih

More Related Content

What's hot

Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowoBahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
ErhaEdukasi
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
Lamria Agnes Meilani
 
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik IndonesiaNegara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Nita Kurniasih
 
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi  Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
Dadang Solihin
 
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptxPAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
MuhammadArif274992
 
Integrasi nasional ppt
Integrasi nasional pptIntegrasi nasional ppt
Integrasi nasional ppt
Sherly Anggraini
 
Nasionalisme
Nasionalisme Nasionalisme
Nasionalisme
Musanif Efendi
 
Ideologi
IdeologiIdeologi
Ideologi
Dadang Solihin
 
Ppt mahasiswa berkarakter
Ppt mahasiswa berkarakterPpt mahasiswa berkarakter
Ppt mahasiswa berkaraktermaiiaarlam
 
Apa Itu Politik Identitas?
Apa Itu Politik Identitas?Apa Itu Politik Identitas?
Apa Itu Politik Identitas?
Midway Writer
 
Bab VIII pancasila sebagai etika politik
Bab VIII pancasila sebagai etika politikBab VIII pancasila sebagai etika politik
Bab VIII pancasila sebagai etika politik
yudikrismen1
 
Kewaspadaan Nasional
Kewaspadaan NasionalKewaspadaan Nasional
Kewaspadaan Nasional
Dadang Solihin
 
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantarPolitik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
Uiversitas Muhammadiyah Maluku Utara
 
Kedudukan dan fungsi pancasila
Kedudukan dan fungsi pancasilaKedudukan dan fungsi pancasila
Kedudukan dan fungsi pancasila
R. Herawati Suryanegara
 
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima WilayahPotensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
Lestari Moerdijat
 
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan TinggiPendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan TinggiAhmad Dahlan University
 
4 Pilar kebangsaan
4 Pilar kebangsaan4 Pilar kebangsaan
4 Pilar kebangsaanSyaiful Anam
 
RESOLUSI KONFLIK
RESOLUSI KONFLIKRESOLUSI KONFLIK
RESOLUSI KONFLIK
Listiana Nurwati
 

What's hot (20)

Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowoBahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
Bahaya terorisme dan radikalisme serta penanggulangannya by letkol setyo pranowo
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA
 
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik IndonesiaNegara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia
 
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi  Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
Nasionalisme Kebangsaan Pemuda Indonesia di Era Globalisasi
 
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptxPAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
PAPARAN MENANGKAL RADIKALISME & MENJAGA KEUTUHAN NKRI (1).pptx
 
Integrasi nasional ppt
Integrasi nasional pptIntegrasi nasional ppt
Integrasi nasional ppt
 
Nasionalisme
Nasionalisme Nasionalisme
Nasionalisme
 
Ideologi
IdeologiIdeologi
Ideologi
 
Ppt mahasiswa berkarakter
Ppt mahasiswa berkarakterPpt mahasiswa berkarakter
Ppt mahasiswa berkarakter
 
Apa Itu Politik Identitas?
Apa Itu Politik Identitas?Apa Itu Politik Identitas?
Apa Itu Politik Identitas?
 
Bab VIII pancasila sebagai etika politik
Bab VIII pancasila sebagai etika politikBab VIII pancasila sebagai etika politik
Bab VIII pancasila sebagai etika politik
 
Kewaspadaan Nasional
Kewaspadaan NasionalKewaspadaan Nasional
Kewaspadaan Nasional
 
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantarPolitik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
Politik Hukum - Pertemuan Pertama - 1. politik hukum suatu pengantar
 
Kedudukan dan fungsi pancasila
Kedudukan dan fungsi pancasilaKedudukan dan fungsi pancasila
Kedudukan dan fungsi pancasila
 
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima WilayahPotensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
Potensi Intoleransi dan Radikalisme di Kalangan Perempuan di Lima Wilayah
 
Identitas Nasional Indonesia
Identitas Nasional IndonesiaIdentitas Nasional Indonesia
Identitas Nasional Indonesia
 
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan TinggiPendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi
 
4 Pilar kebangsaan
4 Pilar kebangsaan4 Pilar kebangsaan
4 Pilar kebangsaan
 
RESOLUSI KONFLIK
RESOLUSI KONFLIKRESOLUSI KONFLIK
RESOLUSI KONFLIK
 
Uud ite
Uud iteUud ite
Uud ite
 

Similar to Melawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME DI SMA I...
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME  DI SMA I...PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME  DI SMA I...
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME DI SMA I...
Alorka 114114
 
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
GinaFujiama1
 
Radikal Islam
Radikal IslamRadikal Islam
Radikal Islam
Zaen Ahmad
 
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdfDiseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
pigai1
 
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum RadikalDesain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
Vina Serevina
 
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
Angga Sho-hibul Ulum, M.Psi
 
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptxPemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
ARIKDJ1
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
RidwanOke
 
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
afiat19
 
ppt radikalisme.pptx
ppt radikalisme.pptxppt radikalisme.pptx
ppt radikalisme.pptx
AfifJuniansyah
 
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptx
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptxBahan Prof Irfan DI UIN.pptx
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptx
BillBill59
 
Kepemimpinan yang bertanggung jawab
Kepemimpinan yang bertanggung jawabKepemimpinan yang bertanggung jawab
Kepemimpinan yang bertanggung jawab
EunikeEpa
 
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
Ireclever
 
kel 2.pptx
kel 2.pptxkel 2.pptx
kel 2.pptx
AirnaSaukani
 
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdfUTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
HendroGunawan8
 
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
InternationalJournal Ihya' 'Ulum al-Din
 
Kyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosialKyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosial
Herdiana Firmansah
 
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PB
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PBWith Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PB
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PBHatim Gazali
 
Konstribusi pemuda pancasila jadi
Konstribusi pemuda pancasila jadiKonstribusi pemuda pancasila jadi
Konstribusi pemuda pancasila jadi
kerniaElvianaSari
 

Similar to Melawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila (20)

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME DI SMA I...
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME  DI SMA I...PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM  DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME  DI SMA I...
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH PAHAM RADIKALISME DI SMA I...
 
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
3_TEMA_BHINEKA_TUNGGAL_IKA_pptx.pdf
 
Radikal Islam
Radikal IslamRadikal Islam
Radikal Islam
 
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdfDiseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
Diseminasi-PPIM-CapBuild-Moderasi-Beragama-24Feb21-v2.pdf
 
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum RadikalDesain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
Desain pembelajaran fisika: Kurikulum Radikal
 
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
Hubungan Religiusitas dan Kecerdasan Emosi dengan Perilaku Agresif Remaja di ...
 
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptxPemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
Pemikiran KH Abdurahman Wahid dan Tun Abdullah Badawi.pptx
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
 
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
INTERAKSI MASYARAKAT KOMUNITAS ISLAM BLANGKON DAN KOMUNITAS MUHAMMADIYAH DI D...
 
ppt radikalisme.pptx
ppt radikalisme.pptxppt radikalisme.pptx
ppt radikalisme.pptx
 
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptx
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptxBahan Prof Irfan DI UIN.pptx
Bahan Prof Irfan DI UIN.pptx
 
Kepemimpinan yang bertanggung jawab
Kepemimpinan yang bertanggung jawabKepemimpinan yang bertanggung jawab
Kepemimpinan yang bertanggung jawab
 
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
ppt PMI tentang pengertian paham radikalisme dan ciri-ciri terpapar radikalis...
 
kel 2.pptx
kel 2.pptxkel 2.pptx
kel 2.pptx
 
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdfUTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
UTS_PENDIDIKAN AGAMA_HENDRO GUNAWAN_200401072103_IT-301.pdf
 
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
Karakter Hubungan dan Harmonisasi Kehidupan Antara Kelompok Keagamaan Rifa’iy...
 
Pendidikan moral
Pendidikan moralPendidikan moral
Pendidikan moral
 
Kyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosialKyai dan perubahan_sosial
Kyai dan perubahan_sosial
 
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PB
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PBWith Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PB
With Ismi_At Tarbawi_32-602-1-PB
 
Konstribusi pemuda pancasila jadi
Konstribusi pemuda pancasila jadiKonstribusi pemuda pancasila jadi
Konstribusi pemuda pancasila jadi
 

More from Indiwan Seto wahyu wibowo

MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH ANGKATAN 7
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH  ANGKATAN 7MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH  ANGKATAN 7
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH ANGKATAN 7
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah Angkatan 5
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah  Angkatan 5Manajemen Media Kehumasan Pemerintah  Angkatan 5
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah Angkatan 5
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Public Relations Writing - Introduction 01
Public Relations Writing  - Introduction  01 Public Relations Writing  - Introduction  01
Public Relations Writing - Introduction 01
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Sejarah Ilmu Komunikasi
Sejarah Ilmu KomunikasiSejarah Ilmu Komunikasi
Sejarah Ilmu Komunikasi
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Dosen Mengabdi di era new normal
Dosen Mengabdi  di era new normal Dosen Mengabdi  di era new normal
Dosen Mengabdi di era new normal
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
HITAM PUTIH MEDIA ONLINE
HITAM PUTIH MEDIA ONLINEHITAM PUTIH MEDIA ONLINE
HITAM PUTIH MEDIA ONLINE
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
UMN SIAP LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
UMN  SIAP  LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKAUMN  SIAP  LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
UMN SIAP LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Mari menulis buku Ajar Bagian 2
Mari menulis buku  Ajar  Bagian 2Mari menulis buku  Ajar  Bagian 2
Mari menulis buku Ajar Bagian 2
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Belajar Tentang Studi Kasus
Belajar Tentang Studi Kasus Belajar Tentang Studi Kasus
Belajar Tentang Studi Kasus
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
ayo motivasi anakmu biar pinter menulis
ayo motivasi anakmu biar pinter menulisayo motivasi anakmu biar pinter menulis
ayo motivasi anakmu biar pinter menulis
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku TeksTips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Menulis Online di Era Covid 19
Menulis Online di Era Covid 19Menulis Online di Era Covid 19
Menulis Online di Era Covid 19
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Ayo membuat Pupuk Cair Organik
Ayo membuat Pupuk Cair OrganikAyo membuat Pupuk Cair Organik
Ayo membuat Pupuk Cair Organik
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Tips membuat press release
Tips membuat press releaseTips membuat press release
Tips membuat press release
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Mudah membuat desain pakai Canva
Mudah membuat desain pakai CanvaMudah membuat desain pakai Canva
Mudah membuat desain pakai Canva
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Manajemen media Kehumasan Pemerintah
Manajemen media Kehumasan PemerintahManajemen media Kehumasan Pemerintah
Manajemen media Kehumasan Pemerintah
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
MANAJEMEN  MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAHMANAJEMEN  MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Pembuatan pupuk cair organik
Pembuatan pupuk cair organikPembuatan pupuk cair organik
Pembuatan pupuk cair organik
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
Kiat membuat judul penelitian
Kiat membuat judul penelitianKiat membuat judul penelitian
Kiat membuat judul penelitian
Indiwan Seto wahyu wibowo
 
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIALGENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
Indiwan Seto wahyu wibowo
 

More from Indiwan Seto wahyu wibowo (20)

MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH ANGKATAN 7
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH  ANGKATAN 7MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH  ANGKATAN 7
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH ANGKATAN 7
 
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah Angkatan 5
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah  Angkatan 5Manajemen Media Kehumasan Pemerintah  Angkatan 5
Manajemen Media Kehumasan Pemerintah Angkatan 5
 
Public Relations Writing - Introduction 01
Public Relations Writing  - Introduction  01 Public Relations Writing  - Introduction  01
Public Relations Writing - Introduction 01
 
Sejarah Ilmu Komunikasi
Sejarah Ilmu KomunikasiSejarah Ilmu Komunikasi
Sejarah Ilmu Komunikasi
 
Dosen Mengabdi di era new normal
Dosen Mengabdi  di era new normal Dosen Mengabdi  di era new normal
Dosen Mengabdi di era new normal
 
HITAM PUTIH MEDIA ONLINE
HITAM PUTIH MEDIA ONLINEHITAM PUTIH MEDIA ONLINE
HITAM PUTIH MEDIA ONLINE
 
UMN SIAP LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
UMN  SIAP  LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKAUMN  SIAP  LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
UMN SIAP LAKUKAN PROGRAM KAMPUS MERDEKA
 
Mari menulis buku Ajar Bagian 2
Mari menulis buku  Ajar  Bagian 2Mari menulis buku  Ajar  Bagian 2
Mari menulis buku Ajar Bagian 2
 
Belajar Tentang Studi Kasus
Belajar Tentang Studi Kasus Belajar Tentang Studi Kasus
Belajar Tentang Studi Kasus
 
ayo motivasi anakmu biar pinter menulis
ayo motivasi anakmu biar pinter menulisayo motivasi anakmu biar pinter menulis
ayo motivasi anakmu biar pinter menulis
 
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku TeksTips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
Tips Mengubah Disertasi Jadi Buku Teks
 
Menulis Online di Era Covid 19
Menulis Online di Era Covid 19Menulis Online di Era Covid 19
Menulis Online di Era Covid 19
 
Ayo membuat Pupuk Cair Organik
Ayo membuat Pupuk Cair OrganikAyo membuat Pupuk Cair Organik
Ayo membuat Pupuk Cair Organik
 
Tips membuat press release
Tips membuat press releaseTips membuat press release
Tips membuat press release
 
Mudah membuat desain pakai Canva
Mudah membuat desain pakai CanvaMudah membuat desain pakai Canva
Mudah membuat desain pakai Canva
 
Manajemen media Kehumasan Pemerintah
Manajemen media Kehumasan PemerintahManajemen media Kehumasan Pemerintah
Manajemen media Kehumasan Pemerintah
 
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
MANAJEMEN  MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAHMANAJEMEN  MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
MANAJEMEN MEDIA KEHUMASAN PEMERINTAH
 
Pembuatan pupuk cair organik
Pembuatan pupuk cair organikPembuatan pupuk cair organik
Pembuatan pupuk cair organik
 
Kiat membuat judul penelitian
Kiat membuat judul penelitianKiat membuat judul penelitian
Kiat membuat judul penelitian
 
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIALGENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
GENERASI 4.0 KREATIF BERMEDIASOSIAL
 

Recently uploaded

INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
lindaagina84
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
arianferdana
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
astridamalia20
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
AdrianAgoes9
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
DEVI390643
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 

Recently uploaded (20)

INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docxINSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
INSTRUMEN PENILAIAN PRAKTIK KINERJA KS Dok Rating Observasi (1).docx
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
2. Kerangka Kompetensi Literasi Guru SD_Rev.pptx
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptxSOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
SOSIALISASI PPDB TAHUN AJARAN 2024-2025.pptx
 
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenUNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik Dosen
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaanPermainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
Permainan Wiwi Wowo aksi nyata berkebhinekaan
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 

Melawan radikalisme dengan memperkuat Pancasila

  • 1.
  • 2. Profil Simon Petrus Wenehenubun, S.S., M.M Dosen MK Pancasila (UMN) Konsultan & Trainer SDM Koordinator Studi Humaniora (UMN) Asal Kei, Maluku Tenggara 13 Juni 1970 S1 Filsafat-SFT Seminari Pineleng, Manado S2 Manajemen SDM, Trisakti, Jakarta Sekretaris Delegasi Kristen Maluku untuk “Perjanjian Maluku di Malino” (2002)
  • 3. Fenomena: Opini intoleran & radikal 2,237 Guru TK/RA s/d SMA 46,09%: opini radikal 50% : opini intoleran 41,26%: radikal 37.77%: intoleran Data: survei PPIM UIN Jakarta dilakukan pada 6 Agustus hingga 6 September 2018. Survei ini mengambil sampel 2.237 guru Muslim di Indonesia dengan tingkat kepercayaan 95 persen dan margin of error 2,07 persen. https://conveyindonesia.com/survei-ppim-2018-menyibak-intoleransi-dan- radikalisme-guru/
  • 4. Fenomena: Opini intoleran & radikal 1,522 siswa &337 mahasiswa 58,5%: opini radikal 34,3%: opini intoleran Data: Survei ini menggunakan alat ukur kuesioner digital dan implicit association test terhadap 1.522 siswa, 337 mahasiswa, dan 264 guru di 34 provinsi. Setiap provinsi diwakili oleh satu kabupaten dan satu kota yang dipilih secara acak. Survei dilakukan dalam rentang waktu 1 September sampai 7 Oktober 2017. https://tirto.id/survei-uin-jakarta-intoleransi-tumbuh-di-banyak-sekolah-dan- kampus-czQL
  • 5. Fenomena: Opini intoleran & radikal Kelembagaan Kepala BNPT: Banyak PNS Terkena Radikalisme, Rekrutmen Harus Dibenahi 10 PTN: terpapar Data: 2019: https://tirto.id/setara-institute-sebut-10-kampus-terpapar-paham-radikalisme- d9nh 2018: https://kumparan.com/@kumparannews/kepala-bnpt-banyak-pns-terkena- radikalisme-rekrutmen-harus-dibenahi 2019: https://www.cnnindonesia.com/nasional/20190619113157-20-404549/menhan- sebut-3-persen-anggota-tni-terpapar-radikalisme MENHAN: 3% TNI terpapar radikalisme
  • 6. Radikalisme Radic-radix (latin): root People’s actions or beliefs Advocating completes social or political reform Ideologi pribadi: seseorang yang berpandangan radikal dalam politik maupun agama. Ideologi kelompok: “Paham yang menginginkan suatu perubahan tatanan masyarakat secara total dan bersifat revolusioner dengan menjungkirbalikan nilai-nilai yang ada secara drastis dengan jalan kekerasan atau aksi-aksi yang ekstrim”
  • 7. Radikalisme Teror Intoleran Toleran Hubungan Negara (lepas dr NKRI) Manusia Indonesia: Radikalisme sangat mudah melalui agama Separatis Merdeka Tuhan
  • 10. Aliran/paham keagamaan yang tidak toleran Wahabi Salafi Jihadi Takfiri Masuk secara perlahan sejak ‘80-an dengan teologinya yang radikal, tapi tidak tindakannya. Kelompok ini menyampaikan hal yang dianggap bidah itu secara santun. Tanpa caci maki. Aliran yang datang dari Yaman ini. Lebih keras dari pada Wahabi karena mulai menggunakan caci maki. Kelompok yang mengikuti aliran ini berkeinginan melaksanakan purifikasi ajaran Islam. Aliran ini lebih radikal dan bahkan bisa disebut ekstrem jika dibandingkan dengan dua aliran sebelumnya. "Jihadi menghalalkan membunuh non-Muslim dan menghancurkan tempat ibadahnya," Takfiri adalah puncak yang paling sempurna dari radikalisme. Aliran ini menganggap semua orang kafir, kecuali mereka saja yang tidak kafir. Data: 13 Sep 2019 Ketua Umum Pengurus Besar Nahdlatul Ulama (PBNU), KH Said Aqil Siradj, mengungkap empat macam aliran radikal yang masuk ke Indonesia sejak ‘80-an. https://khazanah.republika.co.id /berita/pxqvuo320/kiai-said- ungkap-4-aliran-radikal-dan- alasan-masuk-indonesia
  • 11. Ciri-Ciri Radikalisme di Indonesia Benci pada pemerintah Indonesia krn tdk jalankan syariat Islam (thogut) Menolak nyanyi lagu Kebangsaan & hormat bendera Ikatan emosional kelompok mereka lebih kuat drpd ikatan emosional dg keluarga/kampus/pekerjaan Data: Ahmad Syafi’i Mufid, dalam Workshop Membangun Kesadaran Dan Strategi Menghadapi Radikalisasi Agama Palu, 22 Mei 2012 Pengajian dan kaderisasi tertutup di lorong-lorong/sudut-sudut (isolasi diri) Umat Islam di luar kelompok itu fasik dan kafir sebelum hijrah (bergabung dg mereka) Enggan mendengarkan ceramah di luar kelompoknya walaupun pengetahuannya ttg Islam masih sgt terbatas
  • 12. Data: Skema model toleransi & Intoleransi/Radikalisme. Hasil riset INFID.2016. Studi tentang intoleransi & radikalisme di Indonesia (4 daerah: Tasikmalaya, Jogyakarta, Bojonegoro & Kupang.
  • 13. Data: Hasil riset INFID.2016. Studi tentang intoleransi & radikalisme di Indonesia (4 daerah: Tasikmalaya, Jogyakarta, Bojonegoro & Kupang. Nilai dan praktik sosial masyarakat: Rukun, guyub, dan harmoni. (Dari sini terbentuk cross-cutting affiliati) Kondisi perekonomian yang meleluasakan warga mengambil peranan dan memperoleh sumber daya memadai atau relatif merata; ketimpangan ekonomi relatif rendah. Tidak ada segregasi sosial. Agama bukan satu-satunya sumber norma dan tokoh agama tidak mendominasi seluruh ranah kehidupan masyarakat. Tokoh-tokoh agama dan tokoh-tokoh masyarakat lainnya memiliki kesadaran toleransi yang tinggi dan aktif menjaga kelompoknya dari tindakan kekerasan Negara hadir dan menjalankan fungsi-fungsi yang efektif dan menjaga toleransi: 1. Netral dan tegas; 2) Adanya payung hukum (Perbup); 3) Efektivitas Early Warning System; 4) Mediasi dan koordinasi. Faktor-faktor Kecenderungan Toleransi/ Intoleransi & Radikalisme
  • 15. Pancasila sebagai Ideologi: ”Keseluruhan pandangan, cita-cita, keyakinan dan nilai bangsa Indonesia yang secara normatif perlu diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara”.
  • 17. “Tantangan kita” Membumikan Pancasila untuk melawan radikalisme “bagaimana membuat nilai-nilai Pancasila selalu up-to-date bagi generasi muda?”
  • 18. Semen Sosial: Konsensus pendiri bangsa Indonesia (nilai pribadi – way of life pribadi). Doktrin Komprehensif: way of life bangsa Indonesia. Negara berkewajiban utk menanamkan Pancasila
  • 21. Mulai dari mana? Rumah Kantor Sekolah Tempat ibadah RT/RW/ Desa Medsos
  • 22. Isinya apa? Fokus# Sila 1 Pancasila Apakah saya toleran? Apakah Anda keberatan memiliki tetangga yang bukan se-agama dengan Anda? Apakah anda keberatan kalau tempat ibadah selain agama Anda didirikan di lingkungan anda? Apakah anda keberatan memenuhi undangan tetangga acara ulangtahun atau pesta pernikahan tetangan anda yang bukan se-agama dengan Anda atau menjenguk mereka ketika mereka sakit? Apakah anda keberatan mengucapkan hari raya bagi umat beragama lain? Apakah anda keberatan mengirim atau menerima makanan atau hadiah dari umat agama lain yang tengah merayakan hari raya keagamaan mereka? Apakah anda berkenan turut menyumbang atau membantu pembangunan rumah ibadah agama lain? Apakah anda keberatan memakai pakaian khas agama lain dan menghadiri upacara keagamaan lainnya? Apakah anda keberatan ikut menghadiri ibadah agama lain? Apakah anda keberatan melakukan transaksi bisnis atau menggunakan aplikasi atau menggunakan produk yang dibuat oleh agama lain? Apakah anda keberatan tokoh agama lain menjadi pemimpin anda di pemerintahan di mana agama Anda mayoritas? Sumber: Prof. Dr Nadirsyah Hosen, Ph.D