1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Kelas : 4 Semangat
Bilangan murid : 34 orang (17 L / 17 P)
Masa : 2.30 – 3.00 petang
Tarikh : 7 Februari 2013 ( Khamis )
Tema : 1- Sayangi diri .
Unit : 2 – Pengurusan Diri
Tajuk : Beriadah Menjamin Kesihatan
Hasil Pembelajaran :
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Mengenal pasti 5 cara beriadah dengan betul dalam permainan mencari harta karun.
2. Melakukan aktiviti permainan ‘Musang menangkap Ayam’ dengan betul dan selamat.
3. Mempamerkan perasaan menyayangi diri bagi menjamin kesihatan dengan melakukan
aktiviti riadah dengan betul.
Ringkasan Isi Kandungan
1. Permainan mencari harta karun .
2. Permainan ‘Musang menangkap ayam’.
3. Sayangi diri bagi menjamin kesihatan.
Penerapan Nilai-Nilai Murni
1. Kasih sayang
2. Kerjasama
Unsur Patriotisme
1. Menerapkan nilai-nilai sayangi diri sendiri dengan mengamalkan riadah pada waktu
senggang.
NURFATEN BINTI ISMAIL 1
2. Pengetahuan Sedia Ada
1. Murid pernah menjalankan aktiviti riadah bersama keluarga dan rakan-rakan.
Bil. Sumber Kuantiti
1. Kad ‘jigsaw puzzle’ 5
2. Papan putih 1
3 Wisel 1
4. Marker 1
5. Pembesar suara 1
6. Muzik ‘ Chicken Dance’ 1
Kemahiran Generik
Teori Kecerdasan Pelbagai : Kinestatik, visual, interpersonal, verbal –linguistik, naturalis,
muzik.
KB : Kemahiran memerhati, kemahiran komunikasi,
menghubungkait, membanding beza
KBF : Membuat keputusan, menyelesaikan masalah, menjana idea.
Pembelajaran Koperatif : Permainan ‘Jigsaw puzzle’ dan ‘Musang Menangkap
Ayam’.
Catatan, Penerapan Nilai
Elemen Pengurusan
Murni, Nilai Alam Sekitar,
Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Bestari,
Unsur Patriotisme, dan
Kemahiran Generik
sumber P&P
Nilai:
Set Induksi KB :
kasih sayang
(3 minit) Menghubungkait
1. Murid diminta membuat bulatan Membanding Beza
SPP:
besar.
Pembesar suara
2. Guru memasang muzik ‘Chicken TKP : Muzik ‘Chicken
Dance’
Ruang/Visual Dance’
3. Guru mendemonstrasikan
Interpersonal
NURFATEN BINTI ISMAIL 2
3. perlakuan dan murid ikut perlakuan Kinestetik
yang ditunjukkan. Verbal-linguistik
4. Guru dan murid melakukan Muzik
perlakuan bersama-sama.
5. Gerakan muzik ‘Chicken Dance’ :-
6. Perlakuan diulang sehingga tamat
muzik.
7. Selepas tamat, guru menerangkan
tajuk pengajaran yang akan diajar
iaitu : Riadah Menjamin
Kesihatan.
Langkah 1 ( 10 minit )
1. Murid-murid dibahagikan KB : Nilai :
kasih sayang
kepada 5 kumpulan Membanding Beza
kerjasama
2. Duduk dalam kumpulan Menghubungkait
3. Guru menerangkan permainan
SPP :
‘Mencari Harta Karun’ KBF :
kad tugasan ‘jigsaw
4. Arahan permainan :- Menjana idea
puzzle’
Setiap kumpulan Menganalisis
dikehendaki mencari 1
TKP :
sampul
NURFATEN BINTI ISMAIL 3
4. Bergerak secara kumpulan Interpersonal
dan dilarang berlari Verbal-
Selepas jumpa kad Linguistik
Kinestatik
tugasan, duduk dalam
kumpulan
Susun gambar yang
diberikan
5. Setiap kad tugasan
mengandungi gambar yang
berbeza.
i. Aktiviti riadah yang boleh
dilakukan ialah bersenam,
senamrobik, joging, dan
bersukan.
ii. Aktiviti riadah perlu dilakukan
dengan betul supaya tidak
meninggalkan kesan atau
sakit.
iii. Cara melakukan aktiviti
riadah ialah a) melakukan
regangan dan memanaskan
badan, (b) melakukan aktiviti
riadah mengikut keupayaan
diri, (c) melakukan aktiviti
menyejukkan badan.
iv. Aktiviti riadah boleh
dilakukan sekurang-
kurangnya 3 kali seminggu.
v. Aktiviti riadah yang
dilakukan secara betul dan
NURFATEN BINTI ISMAIL 4
5. teratur dapat menambahkan
kecergasan dan menjamin
kesihatan badan.
6. Murid-murid dikehendaki
membentangkan hasil kerja
kepada rakan yang lain.
Langkah 2
(10 minit)
1. Murid lelaki dan perempuan TKP : Ruang/Visual Sumber P&P
membuat bulatan mengikut jantina Interpersonal Wisel
2. Empat orang murid lelaki dan Kinestetik
perempuan dipilih untuk Nilai Murni
memainkan peranan sebagai PK : Kasih sayang
Permainan
musang Kerjasama
musang
3. Empat orang murid lelaki dan menangkap ayam
perempuan yang lain dipilih Nilai Patriotisme
sebagai ayam Menerapkan nilai-
4. Murid-murid yang lain berperanan nilai sayangi diri
sebagai pagar dan dikehendaki sendiri dengan
saling memegang tangan rakan mengamalkan
masing-masing riadah bagi
5. Ayam berada di dalam bulatan menjamin kesihatan
manakala musang di luar bulatan
6. Musang dikehendaki menceroboh
pagar untuk masuk menangkap
ayam
7. Sekiranya musang berjaya
menangkap ayam, musang dikira
sebagai pemenang
NURFATEN BINTI ISMAIL 5
6. 8. Setiap murid diberi masa dua minit
dan peranan ditukar sepanjang
masa permainan dilaksanakan
Penutup
(3 minit) KBKK : Nilai-nilai:
1. Guru merumuskan mengenai tajuk Menghubungkait. Menghargai
pengajaran dan pembelajaran yang Berbangga
dilaksanakan. TKP :
2. Murid melakukan aktiviti kinestatik,
menyejukkan badan. visual.
3.
ULASAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________ ____________________________
Tandatangan Pensyarah / Guru Pembimbing :-
………………………………………………………..
NURFATEN BINTI ISMAIL 6
