1. NURFATEN BINTI ISMAIL 1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata pelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
Kelas : 4 Semangat
Bilangan murid : 34 orang (17 L / 17 P)
Masa : 2.30 – 3.00 petang
Tarikh : 21 Mac 2013 (Selasa)
Tema : 2- Sayangi Keluarga.
Unit : 3 – Mengenali Keluarga Sendiri
Tajuk : 3D – Profil Keluarga
Hasil Pembelajaran :
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
1. Menyatakan latar belakang setiap anggota keluarga.
2. Mengumpul maklumat berkaitan anggota keluarga.
Ringkasan Isi Kandungan
1. Latar belakang anggota keluarga.
Penerapan Nilai-Nilai Murni
1. Kasih sayang
2. Menghormati
3. Menghargai
UnsurPatriotisme
1. Memupuk hubungan kasih sayang ibu, ayah dan ahli keluarga.
2. Menghayati lagu dengan penuh semangat.
Pengetahuan Sedia Ada
1. Murid mempunyai dan mengetahui keluarga asas dan kepentingan menyayangi keluarga.
Penggabungjalinan
1. Muzik (Nyanyian keluarga bahagia)
2. Seni Visual. (Lukisan)
2. NURFATEN BINTI ISMAIL 2
Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :
Bil. Sumber Kuantiti
1. Lagu : Keluarga Bahagia - Saujana 1
2. Pembesar suara 1
3. Marker 34
4. Kotak muzik 1
Kemahiran Generik
Teori Kecerdasan Pelbagai : Kinestatik, visual, interpersonal, verbal linguistik.
KB : Kemahiran memerhati, kemahiran komunikasi,
menghubungkait, membanding beza
KBF : Membuat keputusan, menyelesaikan masalah, menjana idea.
Pembelajaran Koperatif : Menghasilkan profil keluarga dan permainan kotak beracun.
Prosedur Pelaksanaan
Elemen Pengurusan
Pembelajaran Bestari,
Kemahiran Generik
Catatan, Penerapan
Nilai Murni, Nilai
Alam Sekitar, Unsur
Patriotisme, dan
sumber P&P
Set Induksi
( 3 minit)
1. Murid menyanyikan lagu ‘Keluarga
Bahagia’ yang dinyanyikan oleh
kumpulan Saujana.
2. Murid-murid memberikan ulasan
mengenai lagu tersebut. .
3. Guru memberi respon terhadap
jawapan murid dan mengaitkan
ulasan murid dengan tajuk
pengajaran.
4. Tajuk pelajaran : Profil Keluarga
KB :
Menghubungkait
Membanding
Beza
TKP :
Interpersonal
Verbal-linguistik
Nilai:
Kasih Sayang
SPP:
pembesar
suara
Unsur Patriotisme :
1. Menghayati
lagu dengan
penuh
semangat.
3. NURFATEN BINTI ISMAIL 3
Langkah 1 (10 minit )
1. Guru menerangkan mengenai profil
keluarga.
2. Profil keluarga : maklumat yang
mengandungi gambar dan biodata
keluarga.
3. Murid dikehendaki menceritakan latar
belakang anggota keluarga melalui
permainan kotak beracun.
4. Antara perkara yang boleh diceritakan
:-
Bilangan adik-beradik
Anak ke berapa
Pekerjaan ayah
Pekerjaan ibu
Hobi dan cita-cita setiap
anggota keluarga
5. Guru memasang lagu dan
mengedarkan kotak beracun.
6. Apabila muzik dihentikan, murid yang
memegang kotak beracun tersebut
dikehendaki menceritakan latar
belakang anggota keluarga tersebut.
7. Permainan diteruskan dan murid lain
pula menceritakan latar belakang
anggota keluarga mereka.
KB : Membanding Beza
Menghubungkait
KBF : Menjana idea
Menganalisis
TKP : Interpersonal
Verbal-
linguistik
Nilai :
menghormati
kasih sayang
SPP :
kotak beracun
pembesar
suara
Unsur patriotisme :
Memupuk
hubungan
kasih sayang
ibu, ayah dan
ahli keluarga.
Langkah 2
(10 minit)
1. Murid dikehendaki membuka buku
latihan
2. Murid seterusnya dikehendaki
KB :
Menghubungkait
Sumber P&P
-
4. NURFATEN BINTI ISMAIL 4
menghasilkan maklumat berkaitan
profil keluarga di dalam buku latihan
3. Guru memberikan maklumat yang
sering terkandung dalam profil
keluarga seperti :-
Nama penuh
Tarikh lahir
Tempat lahir
Umur
Hubungan
Hobi
Cita-cita / pekerjaan
Perwatakan
Moto hidup
Warna kegemaran
Makanan kegemaran
Dan sebagainya.
4. Sebagai tambahan, murid boleh
menampal gambar ahli keluarga pada
setiap profil keluarga yang dihasilkan.
TKP :
Ruang/Visual
Interpersonal
Kinestetik
Verbal-linguistik
Nilai Murni
Kasih sayang
Bekerjasama
Penutup
(3 minit)
1. Guru menjalankan sesi perbincangan
dengan murid dan membuat rumusan
berkaitan profil keluarga
2. Murid menyiapkan profil maklumat
keluarga sebagai kerja rumah.
KBKK :menghubungkait.
TKP : kinestatik, visual.
Nilai murni :
Kasih sayang
Unsur patriotisme :
Menghayati
lagu dan
menyanyi
dengan penuh
semangat.
ULASAN PENSYARAH / GURU PEMBIMBING :
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
