vayakhel group 2

1. .
Шалом, дорогие родители!
Недельная глава: Ваякэль
«Шесть дней работай, а на седьмой день шаббат шаббатон». Шаббат - это
такая большая мицва, что даже строить мишкан было запрещено в шаббат. Мы
беседовали о том, какие вещи мы делаем всю неделю, а в шаббат их делать нельзя.
Спросите деток, чего мы не делаем в шаббат?
Чтение:
На этой неделе дети слушали истории по теме
шаббат:
 «Корова, которая соблюдала шаббат»-
история про еврейского фермера и его
корову, которая соблюдала шаббат.
Поинтересуйтесь, что ваш ребенок понял и
запомнил из этой истории? Почему корова
отказывалась работать в шаббат?
 «Раби Масуд Альфаси»- история про
раввина, который отправился в путь из Марокко в Израиль, и шаббат застал
его в дороге посреди пустыни. Что он сделал? Что с ним произошло во
время шаббата?
 «Йосеф, дорожащий шаббатом»- Йосеф экономил всю неделю, чтобы на
шаббат купить самую лучшую еду.
 «Секрет хал»- каждую неделю Нелина мама печет самые вкусные халы на
шаббат. Но однажды Нели решила сама сделать халы. Спросите деток, что
из этого вышло? Какой секретный ингредиент есть в хале?
 «Чудо с шаббатней свечой»- дочь рабби Ханины перепутала масло для
зажигания свечей с уксусом и очень огорчилась. Какое чудо произошло? Что
сказал рабби Ханина?
Поделки:
 Лев - маска «Лев», с гривой из цветной бумаги.
 Корова – малыши раскрашивали корову карандашами.
 Открытка - детки сделали красивую открытку с сердечками к 8 марта в
подарок маме и бабушке.
 Хала - мы сами сделали вкусные сладкие халы на
шаббат.
У нас прошло очень интересное и увлекательное занятие
по ознакомлению с окружающим в рамках недели
познавательно-исследовательской деятельности «Эта
таинственная ткань». К нам в гости на занятие «приходила»
кукла Золушка, которая хотела, чтобы мы с детками
помогли ей выбрать нарядное бальное платье. Ребята
‫בס"ד‬

2. разбирались, какие бывают ткани (лен, шерсть, шелк). Узнали, что ткани бывают
натурального и химического происхождения. Что из тонкой ткани делают платье,
из ткани поплотнее –брюки. А куртки и пальто шьют из толстого и плотного
материала, чтобы не замерзнуть зимой. Ребята провели небольшой опыт: опускали
в воду лоскутки (лен, шелк и шерсть). И следили, что же с ними происходит?
Делали вывод: лен и шелк впитывают воду быстрее, чем шерсть.
На занятии по математике, мы учились сравнивать предметы
по размеру (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и
возрастающей последовательности и обозначать результаты
сравнения словами самый большой, поменьше, еще меньше.
Наши малыши, с удовольствием, строили из знакомых
геометрических фигур(круга, квадрата, треугольника,
прямоугольника и цилиндра) различные постройки.
На занятии по развитию речи мы познакомились со стихотворением А.Плещеева
«Весна».
На занятии по физической культуре занимались общеразвивающими
упражнениями: ходьбой на носках между предметами (кубиками, мячиками),
прыгали через скакалку и играли в подвижные игры «Ловишки», « Веселые
птички-невелички», «Мышатки прячутся от кота».
Так же не забываем отмечать изменения, происходящие в природе и записывать их
в наш календарь природы. Ведь уже наступила весна!
Также мы продолжаем готовиться к празднику: поем песни, читаем стихи, учим
танцы.
Если у вашего ребенка нет костюма на Пурим, мы с удовольствием найдем для
него подходящий наряд.
Пожалуйста, повторяйте дома стихи на Пурим.
Желаем вам хороших выходных и шаббат шалом!
Мора Маргарита и мора Элизабет.
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
."‫"ויקהל‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬
"..‫שבתון‬ ‫השביעי...שבת‬ ‫ביום‬ ,‫מלאכה‬ ‫תעשה‬ ‫ימים‬ ‫"ששת‬–‫את‬ ‫שאפילו‬ ,‫גדולה‬ ‫כך‬ ‫כל‬ ‫מצווה‬ ‫היא‬ ‫שבת‬
‫לבנותו‬ ‫גדולה‬ ‫שמצווה‬ ,‫הקדוש‬ ‫המשכן‬-‫בשבת‬ ‫לעשות‬ ‫אסור‬ ‫דברים‬ ‫אילו‬ ‫למדנו‬ .‫בשבת‬ ‫אותו‬ ‫לבנות‬ ‫אסור‬
‫א‬ ‫שאותם‬. ‫הללו‬ ‫הדברים‬ ‫הם‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫השבוע‬ ‫במהלך‬ ‫עושים‬ ‫כן‬ ‫נו‬
‫שמענו‬ ‫בנוסף‬ ‫השבוע‬5.‫השבת‬ ‫על‬ ‫מעניינים‬ ‫סיפורים‬
"‫שבת‬ ‫שומרת‬ ‫"פרה‬-‫הפרה‬ .‫חיות‬ ‫שלושה‬ ‫ולו‬ ‫בחווה‬ ‫גר‬ ‫יהודי‬ ‫חוואי‬
‫זוכרים‬ ‫הם‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫בשבת‬ ‫לעבוד‬ ‫הסכימה‬ ‫לא‬ ‫החרוצה‬
‫בשבת‬ ‫לעבוד‬ ‫הסכימה‬ ‫לא‬ ‫ומדוע‬ ‫מהסיפור‬.
"‫אלפסי‬ ‫מסעוד‬ ‫"רבי‬-‫עם‬ ‫ישראל‬ ‫עד‬ ‫ממרוקו‬ ‫במדבר‬ ‫שהלך‬ ‫רב‬ ‫על‬ ‫ספור‬
.‫בהליכה‬ ‫להמשיך‬ ‫הסכים‬ ‫לא‬ ‫בשבת‬ ‫אך‬ ,‫אנשים‬ ‫של‬ ‫גדולה‬ ‫משלחת‬
‫ומה‬ ‫תצא‬ ‫שהשבת‬ ‫שחיכה‬ ‫בזמן‬ ‫במדבר‬ ‫עשה‬ ‫הוא‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
.‫שם‬ ‫לו‬ ‫קרה‬
"‫שבת‬ ‫מוקיר‬ ‫"יוסף‬-‫יוכל‬ ‫שבשבת‬ ‫כדי‬ ‫השבוע‬ ‫בכל‬ ‫כסף‬ ‫חוסך‬ ‫היה‬ ‫יוסף‬
‫דברים‬ ‫לקנות‬..‫השבת‬ ‫לסעודת‬ ‫משובחים‬

3. "‫החלות‬ ‫של‬ ‫"הסוד‬–‫פעם‬ ‫אבל‬ ‫לשבת‬ ‫ומיוחדות‬ ‫טעימות‬ ‫חלות‬ ‫מכינה‬ ‫תמיד‬ ‫נלי‬ ‫של‬ ‫אמא‬ .‫ואמה‬ ‫נלי‬ ‫על‬ ‫סיפור‬
‫התבלין‬ ‫מהו‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫לבד‬ ‫להכין‬ ‫החליטה‬ ‫נלי‬ ‫אחת‬
.‫החלות‬ ‫של‬ ‫הסודי‬
"‫שבת‬ ‫נר‬ ‫של‬ ‫"הנס‬-‫נרות‬ ‫את‬ ‫להדליק‬ ‫שמהרה‬ ‫ילדה‬ ‫על‬ ‫סיפור‬
‫וב‬ ‫התבלבלה‬ ‫אך‬ ,‫השבת‬‫אך‬ ,‫בחומץ‬ ‫הנרות‬ ‫הדליקה‬ ‫שמן‬ ‫מקום‬
.‫דלקו‬ ‫זאת‬ ‫בכל‬ ‫הנרות‬ , ‫נס‬ ‫איזה‬
:‫עבודות‬
‫אריה‬-‫הפורים‬ ‫לחג‬ ‫גם‬ ‫המתאימה‬ ‫אריה‬ ‫מסכת‬ ‫הכנו‬-‫את‬ ‫הדבקנו‬
.‫צבעוניים‬ ‫נייר‬ ‫מגזרי‬ ‫האריה‬ ‫רעמת‬
‫פרה‬-.‫עפרונות‬ ‫עם‬ ‫פרה‬ ‫של‬ ‫ציור‬ ‫צבענו‬
‫האישה‬ ‫ליום‬ ‫ברכה‬-.‫האישה‬ ‫יום‬ ‫לכבוד‬ ‫לבבות‬ ‫עם‬ ‫יפה‬ ‫ברכה‬ ‫הכנו‬
‫לשבת‬ ‫חלה‬-.‫השבת‬ ‫לכבוד‬ ‫וטעימות‬ ‫מתוקות‬ ‫חלות‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫הכנו‬
‫הדיקלומים‬ ‫את‬ ‫קראנו‬ ,‫פורים‬ ‫שירי‬ ‫על‬ ‫יחדיו‬ ‫חזרנו‬ ‫בנוסף‬ ‫השבוע‬
.‫האותיות‬ ‫על‬ ‫וחזרנו‬ ‫שלנו‬
‫ואנו‬ ‫לנו‬ ‫תגידו‬ ‫אם‬ ‫נשמח‬ ,‫פורים‬ ‫למסיבת‬ ‫תחפושת‬ ‫לילדכם‬ ‫אין‬ ‫אם‬
.‫מתאימה‬ ‫תחפושת‬ ‫בשמחה‬ ‫לו‬ ‫נמצא‬
‫שלהם‬ ‫הדקלומים‬ ‫על‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫חזרו‬ ‫אנא‬.‫פורים‬ ‫למסיבת‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ ‫טוב‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬ ‫מאחלים‬
‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬
.Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!