ахарей мот- старшая группа LS

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Эта неделя была у нас совсем короткой, но мы постарались многое успеть.
Сейчас в еврейском календаре идут особенные дни – дни счета омера (сфират
hаомер). Когда человек чего-то очень-очень ждет, он считает дни до
этого события. Например, почти все дети считают дни до своего дня
рождения. Поэтому мы считаем дни от праздника Песах до
праздника Шавуот, т.е. до того дня, когда Ашем подарил нам самый
главный и ценный подарок – Тору. Мы с ребятами сделали
специальные календари, чтобы не запутаться и правильно считать
дни. Каждый день мы отмечаем в своих календарях день омера. Мы
считаем и дни, и недели – это очень удобная тема для занятий
математикой
Выяснив, почему мы считаем, мы поговорили о том, почему
этот счет называется «Счет омера», что такое «омер»? В Торе есть заповедь
приносить в Храм первый урожай злаков. Первым из злаков в земле Израиля
созревает ячмень. «Омером» назывался сноп ячменя, который мудрецы приносили
в Храм. Только после этого разрешалось пользоваться плодами нового урожая.
Омер приносили в Храм во второй день Песах. И теперь евреи всего мира ведут
счет омера со второго дня Песаха до Шавуота – дня
Дарования Торы. Мы рассмотрели с детьми колосья и
модель серпа и сделали поделку из зерен. И наши
календари, и буквы, выложенные зернами, вы можете
увидеть на стенде рядом с группой.
В пятницу мы обсудили нашу недельную главу
«Ахарей мот», в которой речь идет о службе в Храме в Йом
Кипур.Дети очень любят историю о том, как коэны
следили за тем, чтобы в эту самую важную ночь в году Коэн
Агадоль не уснул. Спросите у детей, что коэны для этого делали?
Каждый день после тфилы мы бросаем с детьми монетки в коробку для
Цдаки (благотворительности). В конце года мы хотим ее вскрыть и сделать с
помощью собранной суммы какое-нибудь доброе дело. Времени осталось мало, а
монетки приносят только несколько человек. Положите, пожалуйста, детям в
шкафчики монетки, чтобы они могли брать по одной каждый день.
Познавательное развитие.
Занятие по окружающему миру было посвящено Земле. Ребята высказали
свои представления о жизни на Земле и перечислили условия,
необходимые для существования растений, животных и людей. Воспитывая
чувство гордости за свою планету, мы сделали вывод, что она является
единственной «живой» планетой и общим домом для всех людей, а этот
дом надо беречь. Пробуждая желание делать приятное для Земли - мы
сказали хорошие слова и выразили добрые намерения в рисунке.

2. ‫בס"ד‬
Математика.
Ребята учились создавать рисунок, ориентируясь по клеточкам в тетради, а
так же в пространстве, играя «Встань, где я скажу». Учились выполнять
задания, которые давали сами дети. Поиграли в игру «Найди свой домик»
и «Считай двойками». Считали яблоки с помощью условной мерки.
Развитие речи.
Рассмотрев картины, мы с ребятами вспомнили загадки о нарисованных на
них животных. Затем учились составлять рассказ по картине. А пришедшая
в гости белочка, выполняла любое поручение, только об этом ее нужно
было правильно попросить. В конце занятия ребята нарисовали белочку,
сосну, волка, шишку и составили рассказ, который назвали «Смелая
белочка».
Физкультура.
Дети повторили ходьбу и бег с выполнением заданий; метали мешочки на
дальность; ползали на четвереньках с опорой на ладони и колени. Ходили
на носках между предметами с мешочком на голове. Поиграв в игру « По
местам», ребята закрепили свои умения хорошо ориентироваться в
пространстве, правильно находить свое место и цвет кубика.
Конструирование.
Поддержав крымских школьников и грандиозную акцию к 9 Мая, мы тоже с
ребятами сделали из бумаги «Кораблики Победы», на борту которых, дети
написали имена своих прадедов. Украсили мы свои кораблики с помощью
нарисованной георгиевской ленты и звезды, а затем оформили выставку у
себя в группе.
Аппликация.
Наше занятие проходило под названием «Открытка ветерану».
Ребята с удовольствием занимались ее изготовлением и
оформлением, закрепляя представления о символах Победы,
новых понятиях, а так же научились выполнять «гвоздику» с
помощью гофрированной бумаги. В готовых открытках
чувствовалось уважение к ветеранам ВОВ и желание дарить
радость людям, которые подарили нам Мир.
Рисование.
Темой нашего занятия была «Моя страна». Закрепив умение рисовать по
собственному замыслу, дети самостоятельно придумали содержание и
композицию рисунка. Работы получились очень красочными и не

3. ‫בס"ד‬
похожими одна на другую. В конце занятия все рисунки были выставлены на
доске, рассмотрев их с детьми, были выбраны наиболее интересные.
На занятии пластилинографии ребята закрепили умение покрывать
пластилином сложное по форме изображение, не выходя за контур. Учились
называть части машины и отличия между легковыми машинами и
грузовыми.
На прогулке мы с ребятами обратили внимание на изменения в
природе (солнце). Оно стало ярче, поднимается выше и дольше светит.
Уточнили название месяца, какой был раньше и какой будет следующий.
Поиграли в игру «Вышибалы» и «Веселые классики».
Уважаемые родители, предлагаем вопросы, которые вы можете задать
своему ребенку по пройденным темам за неделю:
* Есть ли на Земле воздух?
* В каких местах очень жарко?
* Чем знаменуется дата 9 Мая?
* Какой сегодня день недели по счету?
* Почему мы назвали рассказ «Смелая белочка»?
5 мая у нас в детском саду состоялся музыкальный досуг, посвященный
Великой Победе. Вспоминали о тех, кто подарил нам этот счастливый мир
и почтили их память минутой молчания. Ребята рассказывали
стихотворения, пели песни и в играх, показали свои умения преодолевать
трудности.
Наш детский сад принял участие в акции «Бессмертный полк», оформив
его в холле дошкольного отделения. Это память о Великой Отечественной
войне, о каждом, кто не жалея своей жизни, боролся за освобождение
Родины.
Поздравляем всех с Днем Победы!
Шаббат шалом!
Валент ина Васильевна.
Нат алья Сергеевна.
мора Ксения.

4. ‫בס"ד‬