SlideShare a Scribd company logo
1 of 130
Download to read offline
-1-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫يفة‬ ‫التاري‬ ‫األحفدات‬ ‫فم‬ ‫م‬ ‫عفأ‬ ‫وتتوقف‬ ‫النثر‬‫و‬ ‫الشعر‬ ‫لحركة‬ ‫بالتأريخ‬ ‫األدب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تهتم‬
‫ات‬‫ز‬‫عنج‬ ‫م‬ ‫م‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫للشع‬‫هم‬.‫اإلبداع‬ ‫عستوى‬ ‫على‬
‫در‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬(1)
‫ل‬ ‫فا‬‫ف‬‫الج‬ ‫فر‬‫ف‬ ‫بالع‬ ‫فدم‬‫ف‬‫يب‬ ‫فا‬‫ف‬‫ي‬‫زعني‬ ‫ا‬‫ي‬‫فيع‬‫ف‬‫س‬ ‫ت‬ ‫األدب‬ ‫فادق‬‫ف‬‫ع‬ ‫فيم‬‫ف‬‫س‬ ‫ت‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فاء‬‫ف‬‫العلع‬
‫جنباته‬ ‫ف‬ ‫ويضم‬ ّ ‫فالعباس‬ ‫فاألعوي‬ ‫فاإلسالع‬‫التركف‬‫و‬ ‫الععلفوك‬ ‫فر‬ ‫الع‬،‫يغفف‬ ‫ال‬‫و‬
‫باأل‬ ‫وينته‬ ،‫األندلس‬ ‫ف‬ ‫األدب‬‫دب‬‫الحديت‬‫ر‬ ‫الععا‬‫و‬.‫اسف‬‫ر‬‫الد‬ ‫الف‬ ‫ف‬ ‫قعنا‬ ‫وقد‬
‫ا‬ ‫ف‬ ‫فف‬ ‫معفا‬ ،‫األعوي‬‫و‬،‫اإلسالم‬ ‫در‬ ‫،و‬ ‫ل‬ ‫الجا‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫فى‬ ‫األدب‬ ‫على‬ ‫بالتعر‬ ‫األو‬
‫لعحات‬ ‫نتعر‬ ‫فسو‬ ‫الف‬‫عن‬‫األدب‬‫الع‬ ‫فى‬‫ر‬‫ر‬ ‫الععا‬‫و‬،‫الحديت‬‫و‬ ، ‫العباس‬.
(1)
‫وتتابع‬ ‫استمر‬ : ‫درج‬.
‫تم‬‫هـ‬
‫ــيد‬
‫في‬ ‫األدب‬ :‫ا‬‫أوًل‬
‫العباسي‬ ‫العصر‬
‫العرب‬ ‫األدب‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬
‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬‫الحديت‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬‫ر‬ ‫الععا‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬
‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫لعحات‬
‫ل‬ ‫االلجا‬
‫النثر‬ ‫الشعر‬
-2-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
: ‫السياسية‬ ‫الحياق‬
(‫سنة‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫قاعت‬131‫على‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫انت‬ ‫بعد‬ ‫ف‬ )‫األعويين‬.
‫س‬1‫بالفرس؟‬ ‫العباسيين‬ ‫تأثر‬ ‫عل‬ :
‫اق‬‫ر‬‫بالع‬ ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫دعشق‬ ‫عن‬ ‫الفة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫بسبب‬
:‫س‬1‫بالفرس؟‬ ‫العباسيين‬ ‫تأثر‬ ‫على‬ ‫ترتب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عا‬
1–‫بالح‬ ‫حياتهم‬ ‫معور‬ ‫عن‬ ‫كثير‬ ‫ف‬ ‫العرب‬ ‫تأثر‬‫ف‬ ‫تعث‬ ‫تر‬ ‫عن‬ ‫الفارسية‬ ‫ق‬‫ضار‬:
‫ور‬ ‫ال‬ ‫بناء‬‫ف‬ ‫التأنق‬‫و‬‫األشربة‬‫و‬ ‫األطععة‬.
1-‫تحع‬ ‫كانت‬ ‫الت‬ ‫الزندقة‬ ( ‫عث‬ ‫العرب‬ ‫العجتعأ‬ ‫على‬ ‫غريبة‬ ‫حركات‬ ‫انتشرت‬
) ‫العزدكية‬‫و‬ ‫العانوية‬ ‫و‬ ‫ادشتية‬‫ر‬‫الز‬ ‫لك‬ ‫)وك‬ ‫للعرب‬ ‫ية‬ ‫ا‬‫ر‬‫الك‬.
:‫س‬3‫؟‬ ‫ا‬‫نحال‬ُ‫ع‬ ‫كله‬ ‫كان‬ ‫العباس‬ ‫العجتعأ‬ ‫من‬ ‫يعن‬ ‫سبق‬ ‫عا‬ :
‫يعن‬ ‫ال‬‫سبق‬ ‫عا‬‫كان‬ ‫العباس‬ ‫العجتعأ‬ ‫من‬‫كله‬‫مو‬ ‫ات‬ ‫طب‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫اقت‬ ‫ب‬ ‫عنحال‬
‫العجتعأ‬ ‫عن‬ ‫عحدودق‬ ‫فئات‬‫دق‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫عتدينة‬ ‫ائ‬‫و‬‫ط‬ ‫وظهرت‬ ،‫الفاسد‬ ‫للتيار‬ ‫فع‬ ‫كرد‬.
:‫س‬4‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫التدين‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عا‬ :
1-‫ظه‬‫ور‬.‫التنسك‬‫و‬ ‫د‬ ‫الز‬1-‫اعتالء‬‫ال‬‫الوعاظ‬‫و‬ ‫النساك‬‫و‬ ‫بالعباد‬ ‫عساجد‬.
:‫س‬5‫ر؟‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫العلعية‬ ‫الحركة‬ ‫ار‬ ‫الزد‬ ‫مدت‬ ‫الت‬ ‫األسباب‬ ‫عا‬ :
1–‫افات‬ ‫بالث‬ ‫التأثر‬‫ا‬‫التوسأ‬‫و‬ ‫ألجنبية‬.‫الترجعة‬ ‫ف‬
1-‫ي‬‫نظر‬ ‫الكالم‬ ‫بعلم‬ ‫عايسعى‬ ‫ظهور‬‫ألن‬ ‫ا‬‫الحتدم‬ ‫للجد‬‫العسلعين‬ ‫بين‬.‫م‬ ‫وغير‬
3–‫العال‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫لة‬‫ز‬‫الععت‬ ‫عم‬‫تز‬‫حدق‬‫إ‬ ‫فلسفة‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫مدي‬ ‫ععا‬‫سالعية‬.
:‫س‬6‫ع‬ :‫الدينية؟‬ ‫العلوم‬ ‫ار‬ ‫ازد‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫ا‬
1-‫اال‬ ‫ظهر‬‫تع‬‫ام‬‫ه‬‫إعجاز‬ ‫موجه‬‫و‬ ‫ابه‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫و‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫بتفسير‬.
1-‫هية‬ ‫الف‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ظهرت‬.3-‫الحديت‬ ‫بعلم‬ ‫العلعاء‬ ‫تم‬ ‫ا‬.
‫الحياة‬ ‫مالمح‬‫في‬‫العصر‬‫العباسي‬
-3-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
:‫س‬7‫ال‬ ‫العلوم‬ ‫ار‬ ‫ازد‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عا‬ :‫األدبية‬‫و‬ ‫لغوية‬‫؟‬
1-‫بالنحو‬ ‫يهتعان‬ ‫لغويان‬ ‫بان‬ ‫ع‬ ‫الكوفة‬‫و‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫الب‬ ‫ف‬ ‫ظهر‬‫الل‬‫و‬‫غ‬‫ة‬
1-‫ظهرت‬‫الشعرية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫وتعددت‬ ‫عتنوعة‬ ‫مديبة‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ع‬.
3-.‫جديدق‬ ‫نثرية‬ ‫ان‬‫و‬‫مل‬ ‫ظهرت‬
‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬ ‫سعات‬‫الشعر‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬ :
:‫س‬1‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬ ‫كي‬ :
1-‫حيت‬ ‫عن‬‫األلفاظ‬:-‫السهولة‬ ‫إلى‬ ‫عالت‬.
1-‫حيت‬ ‫عن‬‫الععان‬:-‫عالت‬‫الععق‬ ‫إلى‬.
3-‫حيت‬ ‫عن‬‫ي‬ ‫ال‬‫ا‬‫ور‬ ‫ال‬‫و‬:‫يد‬ ‫التع‬ ‫إلى‬ ‫عالت‬‫للحياق‬ ‫ق‬‫عساير‬،‫يد‬ ‫التع‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫وعن‬:
‫عا‬‫وغلب‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫التفنن‬ ‫إلى‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫ا‬‫و‬‫نعة‬ ‫ال‬‫على‬‫العاطفة‬.
4-‫اض‬‫ر‬‫األع‬‫و‬ ‫الععان‬ ‫حيت‬ ‫عن‬:
‫تطورت‬ ‫قديعة‬ ‫عوضوعات‬ ‫ناك‬‫(العدح‬ :–‫الهجاء‬-‫الرثاء‬–)‫ار‬ ‫االعت‬
‫ناك‬ ‫و‬‫جديدق‬ ‫عوضوعات‬‫الطب‬ ‫ظهرت:(و‬.)‫ور‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الدور‬‫و‬ ‫يعة‬
‫س‬1. ‫العباس‬ ‫العص‬ ‫ف‬ ‫ار‬ ‫االعت‬ ‫تطور‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عن‬ ‫تحدت‬ :
‫تطور‬‫له‬ ‫النععان‬ ‫تهديد‬ ‫بعد‬ ‫عنه‬ ‫الناس‬ ‫نفور‬ ‫ور‬ ‫ي‬ ‫ه‬‫ار‬ ‫اعت‬ ‫ف‬ ‫فالنابغة‬ ‫ار‬ ‫االعت‬ ‫فن‬
‫عنه‬ ‫يهربون‬ ‫فالناس‬ ‫لك‬ ‫ول‬ ‫ار‬ ‫بال‬ ‫نوه‬ ‫د‬ ‫مجرب‬ ‫ببعير‬:‫قوله‬ ‫حد‬ ‫على‬
‫ع‬ ‫الناس‬ ‫إلى‬ ‫كأنن‬ ‫بالوعيد‬ ‫تتركن‬ ‫فال‬‫طل‬ُ‫ار‬ ‫ال‬ ‫به‬‫م‬‫ج‬ُ‫رب‬
‫ه‬‫ار‬ ‫اعت‬ ‫ف‬ ‫اس‬‫و‬‫ن‬ ‫مبو‬ ‫الشاعر‬ ‫معا‬‫الرشيد‬ ‫لهارون‬‫الناس‬ ‫يفهعها‬ ‫بسيطة‬ ‫لغة‬ ‫دم‬ ‫يست‬
‫الردى‬ ‫عن‬ ‫مستجير‬ ‫بك‬‫و‬‫ب‬ ‫ات‬‫و‬‫سط‬ ‫عن‬ ‫معو‬‫أ‬‫سك‬
‫مسففففففففففك‬‫ر‬ ‫وحياق‬ ‫لعثلها‬ ‫د‬ ‫معفففو‬ ‫ال‬ ‫مسك‬‫ر‬ ‫وحياق‬
‫نفففف‬ ‫مبا‬ ‫قتلففففففت‬ ‫ا‬ ‫فإ‬‫اسك‬‫و‬‫ن‬ ‫مبا‬ ‫يكون‬ ‫فعن‬ ‫س‬ ‫ا‬‫و‬
‫الشعر؟‬ ‫ف‬ ‫الجديد‬ ‫األسلوب‬ ‫سعات‬ ‫عا‬ :‫س‬
‫على‬ ‫الشعر‬ ‫ف‬ ‫الجديد‬ ‫األسلوب‬ ‫اعتعد‬.‫اللغة‬ ‫ورقة‬ ‫الععان‬‫و‬ ‫الفكر‬ ‫بين‬ ‫او‬‫ز‬‫الت‬
-4-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫النثر‬ :‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬ : ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬ ‫سعات‬
:‫س‬1‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫النثر‬ ‫ر‬ ‫ازد‬ ‫وكي‬ ‫عتى‬ :
‫ال‬ ‫ف‬‫ر‬ ‫ع‬‫ال‬ ‫الثان‬ ‫العباس‬‫الدويالت‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫ي‬‫بعض‬ ‫ت‬ ‫انش‬ ‫حيت‬ ‫؛‬‫الدويالت‬
‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫عن‬‫ا‬ ‫فكان‬‫ال‬ ‫ا‬‫ي‬‫سبب‬ ‫السياس‬ ‫التعدد‬‫زد‬‫ار‬‫النثر‬،‫الدولة‬ ‫رحاب‬ ‫فف‬
‫الكتاب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وعن‬ ‫الكتابة‬ ‫برزت‬ ‫األيوبية‬‫فهان‬ ‫األ‬ ‫الععاد‬‫ين‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬
‫الدين‬ ‫الح‬ ‫عهد‬ ‫ف‬ ‫الرسائ‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫إلى‬ ‫ينتعون‬.
:‫س‬1‫عن‬ ‫تحدت‬ :. ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الرسائ‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬
)‫انية‬‫و‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫انية‬‫و‬‫الدي‬‫و‬ ‫فية‬ ‫(الو‬ : ‫الرسائ‬ ‫ظهرت‬
1-‫فية‬ ‫الو‬:-‫الك‬ ‫فيه‬ ‫يعبر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الفن‬ ‫النثر‬ ‫عن‬ ‫ع‬‫نو‬‫ععا‬ ‫اتب‬‫ي‬‫دور‬‫ف‬‫نفسه‬‫عن‬
‫محاسيس‬‫وتجارب‬،‫االت‬ ‫الع‬ ‫وتشبه‬ ،‫ر‬ ‫آ‬ ‫ص‬ ‫لش‬ ‫ترس‬ ‫من‬ ‫يشترط‬ ‫ال‬‫و‬
‫بته‬ ‫وعو‬ ‫األديب‬ ‫ات‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬ ‫األدبية؛‬.
1-‫انية‬‫و‬ ‫اإل‬.‫تلفة‬ ‫الع‬ ‫العناسبات‬‫و‬ ‫التهان‬‫و‬ ‫ي‬‫التعاز‬ ‫ف‬ ‫ان‬‫و‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫دقاء‬ ‫األ‬ ‫يتبادلها‬ :
3-‫انية‬‫و‬‫الدي‬.‫الحاكم‬ ‫مو‬ ‫العلك‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫عن‬ ‫در‬ ‫ت‬ :
:‫س‬3‫:عا‬‫ال‬ ‫مسلوب‬ ‫ائص‬‫نثر‬‫الرسائ‬ ‫فيه‬ ‫بعا‬‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬
1-‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫بال‬ ‫التأثر‬.1-‫الشعر‬ ‫عأ‬ ‫التدا‬.
3-‫ال‬ ‫دام‬ ‫است‬‫البديعية‬ ‫عحسنات‬.4-‫ي‬‫بر‬ ‫ال‬ ‫األسلوب‬ ‫على‬ ‫االعتعاد‬.
5-‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬.6-‫الفكر‬ ‫وضوح‬.
-5-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫لف‬ ‫الت‬‫و‬ ‫الضفع‬ ‫عفن‬ ‫حالفة‬ ‫ف‬ ‫العرب‬ ‫الشعر‬ ‫كان‬،‫من‬ ‫عنف‬ ‫لفك‬‫العباسفية‬ ‫الدولفة‬ ‫سفعت‬ ‫ان‬
،‫دويالت‬ ‫إلى‬‫التتار‬ ‫ميدي‬ ‫ف‬ )‫(دعشق‬ ‫و‬ )‫(بغداد‬ ‫وقعت‬،( ‫وقام‬)‫(بغفداد‬ ‫ريب‬ ‫بت‬ )‫الكو‬‫و‬‫؛‬‫ففأحرق‬
‫العكتبففات‬،‫لجيوشففه‬ ‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫ععبفف‬ ‫ففارت‬ ‫حتففى‬ ‫النهففر‬ ‫ففف‬ ‫طوطففات‬ ‫الع‬‫و‬ ‫بالكتففب‬ ‫ففى‬ ‫مل‬‫و‬،‫حفيففده‬ ‫وجففاء‬
،‫فالوت‬‫ف‬‫ج‬ ‫فين‬‫ف‬‫ع‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬ ‫فده‬‫ف‬‫ج‬ ‫فة‬‫ف‬‫لهزيع‬ ‫م‬ ‫فت‬‫ف‬‫لين‬ )‫فك‬‫ف‬‫لن‬‫ر‬‫(تيعو‬‫فة‬‫ف‬‫األدبي‬‫و‬ ‫فة‬‫ف‬‫افي‬ ‫الث‬ ‫فاق‬‫ف‬‫الحي‬ ‫فعفت‬‫ف‬‫فض‬،‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫اد‬‫ز‬‫و‬
)‫و(الشام‬ )‫ر‬ ‫(ع‬ ‫حكم‬ ‫الععاليك‬ ‫تولى‬ ‫حينعا‬ ‫االنحطاط‬‫و‬ ‫الضع‬،‫إلى‬ ‫وو‬‫االنحطفاط‬ ‫فف‬ ‫عة‬ ‫ال‬
.‫العثعانيين‬ ‫اك‬‫ر‬‫األت‬ ‫ميام‬ ‫الضع‬‫و‬
:‫والعثماني‬ ‫المملوكي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫ضعف‬ ‫أسباب‬
1-.‫اإلنشاء‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫إلغاء‬
2-( ‫للبالد‬ ‫رسعية‬ ‫لغة‬ ‫التركية‬ ‫اللغة‬ ‫إحال‬‫سياسة‬.) ‫التتريك‬
:‫وهكذا‬
‫الشعر‬ ‫بح‬ ‫م‬.‫الروح‬ ‫فيه‬ ‫يبعت‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫يحتا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الهاعد‬ ‫كالجسد‬ ‫العرب‬
‫فجاء‬‫الضع‬ ‫ور‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫يوجد‬ ‫الجيد‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مى‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ )‫البارودي‬ ‫ساع‬ ‫عحعود‬ (
‫ف‬‫ف‬‫ل‬ ‫الت‬‫و‬،‫فار‬‫ف‬ ‫االزد‬‫و‬ ‫فوق‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فور‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫ف‬‫ف‬‫العرب‬ ‫فعر‬‫ف‬‫بالش‬ ‫فاد‬‫ف‬‫فع‬،‫فع‬‫ف‬‫الض‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فة‬‫ف‬‫حال‬ ‫فد‬‫ف‬‫بع‬
‫ين‬ ‫الر‬ ‫العرب‬ ‫بالشعر‬ ‫وته‬ ‫فارتفأ‬ ،‫االنهيار‬‫و‬‫وى‬ ‫ال‬‫عبا‬ ‫فف‬‫ملفاظفه‬‫و‬ ‫اتفه‬‫ر‬‫وعفارض‬ ،
‫العدرسفة‬ ‫فه‬ ‫اتجا‬ ‫ا‬‫و‬‫سفع‬ ‫فدعاء‬ ‫ال‬ ‫لفد‬ ‫ي‬ ‫كفان‬ ‫ألنفه‬‫و‬ ‫وق؛‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫عن‬ ‫الكثير‬
‫البعت‬‫و‬ ‫اإلحياء‬ ‫عدرسة‬ ‫مو‬ ‫الكالسيكية‬.
‫العربي‬ ‫الشعر‬ ‫حالة‬‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫النهضة‬ ‫قبل‬
)‫الكالسيكية‬ ‫الحديت(العدرسة‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫عدارس‬ ‫عن‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬
) ‫الجديدة‬ ‫الكالسيكية‬ ( ‫البارودى‬ ‫تالميذ‬
‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬
‫الكالسيكية‬
-6-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫تجعفأ‬ ‫الشفعر‬ ‫تفألي‬ ‫ففى‬ ‫فة‬ ‫طري‬ ‫ولهفم‬ ،‫االبفارودى‬ ‫تالعيف‬ ‫عفن‬ ‫ا‬ ‫اه‬‫ر‬‫شفع‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫ى‬
‫فك‬‫ف‬‫الش‬ ‫فديم‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ون‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫يأ‬ ‫فت‬‫ف‬‫حي‬ ‫فد؛‬‫ف‬‫الجدي‬‫و‬ ‫فديم‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فين‬‫ف‬‫ب‬‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ون‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫ويأ‬ ،‫فة‬‫ف‬ ‫الطري‬‫و‬
.‫العضعون‬‫و‬ ‫ع‬‫العوضو‬ ‫الجديد‬
.‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫وحافظ‬ ، ‫شوق‬ ‫محعد‬‫و‬ ،‫التيعورية‬ ‫وعائشة‬ ،‫ي‬‫بر‬ ‫إسعاعي‬
:‫اآلتية‬ ‫بالطرق‬ ‫ه‬ ‫وتالعي‬ ‫البارودي‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫و‬‫الت‬ ‫كان‬ ‫وقد‬
1-‫(عبفد‬ ‫و‬ ) ‫شفوق‬ ‫محعفد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشفع‬ ‫معيفر‬ ( ‫و‬ )‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إبف‬ ‫حفافظ‬ ( :‫بالعشفافهة‬ ‫تالعي‬
. ) ‫الكاظع‬ ‫العحسن‬
2-.)‫مرسالن‬ ‫شكيب‬ ( :‫اسلة‬‫ر‬‫بالع‬ ‫تالعي‬
3-‫ه‬ ‫مسفتا‬ ‫ملففه‬ ‫ي‬ ‫الف‬ )‫األدبيفة‬ ‫الوسيلة‬ ( ‫كتاب‬ ‫ف‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫عن‬ ‫نشر‬ ‫عا‬ :‫اءق‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫تالعي‬
.) ‫ف‬ ‫العر‬ ‫حسين‬ ( ‫الشيخ‬
1-:‫الغربية‬ ‫افة‬ ‫الث‬ ‫على‬ ‫انفتاحهم‬.‫األجنبية‬ ‫باللغات‬ ‫ععرفتهم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
2-‫الوط‬ ‫النضا‬: ‫ن‬،‫األجفداد‬ ‫ات‬‫ر‬‫تف‬ ‫علفى‬ ‫الحففاظ‬ ‫ق‬‫بضفرور‬ ‫الفوع‬ ‫م‬ ‫عنفد‬ ‫ععق‬ ‫د‬ ‫ف‬
.‫اقته‬‫ر‬‫وع‬ ‫العاض‬ ‫عظعة‬ ‫عن‬ ‫ات‬‫ر‬‫الت‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫وعا‬
3-:‫اإلسالعية‬ ‫الجاععة‬ ‫ق‬‫بفكر‬ ‫اإليعان‬‫اعتبرو‬‫و‬ ‫عيتها‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫محس‬ ‫د‬ ‫ف‬.‫الوحدق‬ ‫رعز‬ ‫ا‬
4-..‫ادي‬ ‫االقت‬‫و‬ ‫االجتعاع‬‫و‬ ‫السياس‬ ‫الح‬ ‫اإل‬‫و‬ ،‫الحاكم‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫عوقفهم‬
‫البارودي‬ ‫تالميذ‬
‫إلى‬ )‫(البارودي‬ ‫تالميذ‬ ‫دفعت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬‫التجديد‬
‫الكالسيكية‬ ‫مفهوم‬
‫الجديدة‬
-7-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
1-‫ع‬‫ا‬‫و‬‫الج‬.‫عجتععهم‬ ‫عشكالت‬2-‫ا‬‫ا‬‫و‬‫تع‬‫بالن‬‫ا‬‫و‬‫ح‬.‫البيانية‬
3-‫ا‬‫و‬‫عبر‬.‫اتية‬ ‫ال‬ ‫التجارب‬ ‫عن‬4-‫اضهم‬‫ر‬‫مغ‬ ‫تنوعت‬5-‫ارتبط‬‫ا‬‫و‬.‫حافة‬ ‫بال‬
‫علفى‬ ) ‫شوق‬ ( ‫ساعدت‬ ‫اع‬‫و‬‫ع‬ ‫ناك‬ ‫و‬ ‫بعيدق‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬ ) ‫(شوق‬ ‫عند‬ ‫التطوير‬ ‫اعتد‬ ‫د‬ ‫ل‬
:‫عنها‬ ‫التطوير‬ ‫ا‬.)‫التجديفد‬ ‫مسباب‬ (1-.‫فوق‬ ‫للح‬ ‫اسفته‬‫ر‬‫د‬2-‫سفف‬.‫فرنسفا‬ ‫إلفى‬ ‫ه‬‫ر‬
3-.‫األوربية‬ ‫العسارح‬ ‫على‬ ‫"إطالعه‬4-‫الفرنسى‬ ‫الشعر‬ ‫فى‬ ‫التجديد‬ ‫على‬ ‫اطالعه‬.
1-.‫حياته‬ ‫ريات‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ا‬‫إسالعي‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫اتجا‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫بعض‬ ‫ف‬ ‫اتجه‬
2-‫إلى‬ ‫اتجه‬‫الحديثة‬ ‫عات‬‫تر‬ ‫الع‬.3-‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫إلى‬ ‫اتجه‬‫عسرح‬.
4-.‫التاريخ‬ ‫إلى‬ ‫اتجه‬‫و‬ ‫العديح‬ ‫شعر‬ ‫عن‬ ‫عد‬
5-‫عن‬ ‫عد‬‫دعاء‬ ‫ال‬ ‫يفع‬ ‫كان‬ ‫كعا‬ ‫الناقة‬ ‫عن‬ ‫الحديت‬‫بالسفينة‬ ‫استبدلها‬‫و‬.
‫الكثير‬ ‫بدء‬‫دونه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الغرض‬ ‫إلى‬ ‫عنه‬ ‫لص‬ ‫الت‬ ‫ثم‬ ‫ليدي‬ ‫الت‬ ‫بالغز‬ ‫م‬ ‫ائد‬ ‫ق‬ ‫عن‬
‫البارودي‬ ‫يعدح‬ ‫حافظ‬ ‫قو‬ ‫عث‬ ‫دعاء‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫طري‬ ‫على‬
‫وتععدا‬ ‫الهوى‬ ‫ف‬ ‫قتل‬ ‫تععدت‬‫فعا‬‫اعتدى‬ ‫لحظه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫عين‬ ‫مثعت‬
‫اته‬ ‫ا‬‫ي‬‫ظ‬‫حاف‬ ‫نجد‬ ‫ولكننا‬‫وله‬ ‫ب‬ ‫يدته‬ ‫ق‬ ‫ويبدم‬ ‫دعات‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫لى‬ ‫يت‬:
‫وحدي‬ ‫العجد‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مبن‬ ‫كي‬ ‫جعيعا‬ ‫ينظرون‬ ‫لق‬ ‫ال‬ ‫وق‬
‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ ‫مظاهر‬
‫أحمد‬ ( ‫دور‬‫ش‬‫ـ‬‫التطو‬ ‫وجيل‬ )‫وقي‬‫ي‬‫ر‬
‫شعر‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ ‫مظاهر‬‫شوقي‬
‫من‬‫ا‬ ‫مظاهر‬‫لت‬‫قليد‬‫شعر‬ ‫في‬‫البارودي‬ ‫تالميذ‬
-8-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫س‬1‫؟‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫تعري‬ ‫عا‬
1. ‫حيفة‬ ‫ف‬ ‫نشر‬ُ‫ي‬ ‫االجتعاع‬ ‫مو‬ ‫األدب‬ ‫مو‬ ‫العلم‬ ‫ف‬ ‫ير‬ ‫ق‬ ‫بحت‬ :
‫س‬2. ‫الشك‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫االت‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫تل‬ ‫ت‬ :. ‫التعثي‬ ‫عأ‬ ‫لك‬ ‫وضح‬
)‫(م‬-) ‫ق‬‫ففاطر‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫مو‬ ‫ففحفى‬‫ف‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ففود‬‫ف‬‫العع‬ (‫ففير‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ففا‬‫ف‬ ‫الع‬‫ففين‬‫ف‬‫مع‬ ‫ففطفى‬‫ف‬ ‫ع‬ :‫ففه‬‫ف‬‫اب‬‫ت‬ُ‫ك‬ ‫ففن‬‫ف‬‫*وع‬
. )‫مي‬‫ر‬ ‫عجرد‬ ( ‫ف‬ ‫ر‬ ‫عنت‬ ‫الح‬ ‫و‬ ،) ‫اق‬‫و‬‫ع‬ ( ‫ف‬ ‫ور‬ ‫عن‬ ‫منيس‬‫و‬ ،)‫ق‬‫(فكر‬ ‫ف‬
: ‫باآلت‬ ‫يعتاز‬ ‫الطوي‬ ‫ا‬ ‫(ب)الع‬.‫معين‬ ‫محعد‬ ، ‫العازن‬ ،‫حسين‬ ‫طه‬ :‫كتابه‬ ‫*عن‬
‫س‬3‫ق‬‫العهثر‬ ‫اع‬‫و‬‫الع‬ ‫كر‬ ‫:ا‬‫العضعون‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ف‬
3‫ينشففر‬ ‫فا‬‫ف‬‫ع‬ ‫فهنففاك‬ .‫ه‬‫فر‬‫ف‬‫نش‬ ‫فيلة‬‫ف‬‫وس‬ ‫تال‬ ‫فا‬‫ف‬‫ب‬ ‫فا‬‫ف‬ ‫الع‬ ‫ف‬‫ف‬‫تل‬ ‫ي‬ ‫العضففعون‬ ‫فت‬‫ف‬‫حي‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ :
‫فة‬‫ف‬‫اليوعي‬ ‫فح‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فر‬‫ف‬‫ينش‬ ‫فا‬‫ف‬‫عع‬ ‫ف‬‫ف‬‫تل‬ ‫ي‬ ‫فالطبأ‬‫ف‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬ ‫عت‬ ‫فة‬‫ف‬‫عجل‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫لل‬
.‫ير‬ ‫الجعا‬ ‫عاعة‬ ‫عستوى‬ ‫اع‬‫ر‬‫ت‬ ‫الت‬
‫س‬4‫عس‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫ك‬ ‫ائص‬ ‫ي‬‫ا‬‫عبين‬ ‫لك‬ ‫وضح‬ .‫العضعون‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫تل‬ ‫ي‬ :.‫ي‬‫ا‬‫تشهد‬
4‫ي‬‫وير‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(م‬ :‫فرية‬ ‫الع‬ ‫يات‬ ‫الش‬ ‫لكبار‬ ‫لعية‬ ‫ال‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫ال‬ ( ‫معثلته‬ ‫وعن‬
.‫ق‬‫النظر‬ ‫ادق‬ ‫الفكا‬ ‫بأسلوبه‬ )‫ي‬‫البشر‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ( ‫لف‬ )‫ق‬‫ر‬ ‫الععا‬
: ‫ال‬‫ز‬‫الن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(ب‬‫ف‬ ) ‫افع‬‫ر‬‫(ال‬ ‫االت‬ ‫ع‬ *:‫معثلته‬ ‫عن‬.‫اد‬ ‫الع‬ ( ‫ضد‬ ‫ععاركه‬
: ‫الفلسف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(جف‬.‫عحعود‬ ‫نجيب‬ ‫زك‬ /‫الدكتور‬ :‫كتابه‬ ‫عن‬
: ‫االجتعاع‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(د‬‫التحلي‬‫و‬ ‫الدقة‬ :‫مسلوبه‬ ‫سعات‬ ‫وعن‬ ،‫اجتعاعية‬ ‫قضية‬ ‫يناقش‬
‫ية‬ ‫العنط‬ ‫بالحجج‬ ‫اإلقناع‬ ،‫وبسطها‬ ‫ق‬‫للفكر‬–‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬–.‫التععيم‬ ‫إلى‬ ‫العي‬
) ‫ا‬ ‫الحديت(الع‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫النثر‬ ‫فنون‬ ‫عن‬ :‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬
‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ ‫تابع‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬
‫المقال‬ ‫فن‬
-9-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫س‬5‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫عا‬ :‫ع؟‬‫نو‬ ‫ك‬ ‫ائص‬ ‫وعا‬ ‫األسلوب؟‬
5: ‫باآلت‬ ‫ويعتاز‬ ‫األدب‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(م‬ :
1-.‫ها‬ ‫بتنسي‬ ‫وم‬ ‫وي‬ ‫ملفاظه‬ ‫األديب‬ ‫ينت‬2–.‫بالعاطفة‬ ‫ق‬‫الفكر‬ ‫فيه‬ ‫تعتز‬
3-. ‫يا‬ ‫ال‬ ‫دم‬ ‫يست‬4–.‫األسلوب‬ ‫جعا‬5–.‫طابية‬ ‫ال‬ ‫األدلة‬
: ‫باآلت‬ ‫ويعتاز‬ ،‫العتأدب‬ ‫العلع‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(ب‬
1-‫ائ‬ ‫الح‬ ‫على‬ ‫االعتعاد‬.‫ة‬ ‫وشائ‬ ‫ابة‬ ‫ج‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫ف‬ ‫وعرضها‬ ‫ق‬
2-.‫الجعلة‬ ‫ياغة‬ ‫ف‬ ‫العوضوعية‬‫و‬ ،‫الدقة‬‫و‬ ،‫التحديد‬ ‫اعاق‬‫ر‬‫ع‬
‫س‬6‫؟‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫العاعة‬ ‫ائص‬ ‫ال‬ ‫عا‬ :
1-.‫ق‬‫الفكر‬ ‫ودقة‬ ،‫طابية‬ ‫ال‬ ‫مو‬ ‫لية‬ ‫الع‬ ‫األدلة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ :‫اإلقناع‬
2-.‫فيه‬ ‫ويهثر‬ ‫ئ‬‫ار‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫فيجت‬ ،‫الشائق‬ ‫العرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ :‫اإلعتاع‬
3-‫ي‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ :‫ر‬ ‫ال‬.‫ي‬‫ا‬‫بحث‬ ‫ير‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ق‬ ‫كون‬
4-. ‫الكاتب‬ ‫مي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫يظهر‬ ‫بحيت‬ :‫اتية‬ ‫ال‬
5-‫العاطفة‬ ‫عن‬ ‫مكثر‬ ‫فيه‬ ‫ق‬‫فالفكر‬ ،‫ي‬‫نثر‬ ‫قالب‬ ‫فهو‬ :‫النثرية‬.
6-.‫الكاتب‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫ع‬‫لتنو‬ ‫نتيجة‬ :‫األسلوب‬ ‫ع‬‫تنو‬
‫س‬7‫االت؟‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫جعيأ‬ ‫بين‬ ‫العشتركة‬ ‫األسلوبية‬ ‫السعات‬ ‫وضح‬ :
1-‫األسلوب‬ ‫وضوح‬‫ي‬ ‫فهو‬ :‫العاعيفة؛‬ ‫األلففاظ‬ ‫عفن‬ ‫يبتعفد‬ ‫كعا‬ ،‫الغريبة‬ ‫األلفاظ‬ ‫عن‬ ‫بتعد‬
.‫بالغعوض‬ ‫لك‬ ‫ق‬ ‫يتح‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اإلقناع‬‫و‬ ‫اإلعتاع‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫الهد‬ ‫ألن‬
2-‫األسلوب‬ ‫قوق‬‫الحرو‬ ‫تنافر‬ ‫عن‬ ‫عده‬ُ‫وب‬ ،‫اللغوي‬ ‫طأ‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫بعده‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫لك‬ ‫و‬ :
. ‫التطوي‬ ‫مو‬ ‫الحشو‬ ‫وعدم‬ ‫الغريبة‬ ‫األلفاظ‬‫و‬
3-‫ع‬ ‫لك‬ ‫و‬ :‫األسلوب‬ ‫جعا‬، ‫العتكل‬ ‫غير‬ ‫العحسن‬‫و‬ ، ‫الجعي‬ ‫يا‬ ‫ال‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫طريق‬ ‫ن‬
.‫للععنى‬ ‫العناسبة‬ ‫األلفاظ‬‫و‬
-11-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
)‫فد‬‫ف‬‫الجدي‬ ‫فعر‬‫ف‬‫(الش‬‫و‬)‫فر‬‫ف‬‫الح‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ (‫و‬)‫فة‬‫ف‬‫التفعيل‬ ‫فعر‬‫ف‬‫ش‬ (‫فعر‬‫ف‬‫و(الش‬ ) ‫ف‬‫ف‬‫العرس‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ ( ‫و‬
ُ‫الع‬‫غ‬ُ‫الع‬ ‫الشعر‬ ( ‫و‬ )‫ن‬)‫الحديت‬ ‫الشعر‬ ( ‫و‬ )‫نطلق‬‫التفى‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الثالثة‬ ‫األسعاء‬‫و‬
‫ان‬‫و‬ ‫اعت‬‫تشرت‬.
1-‫فار‬‫ف‬‫دع‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فا‬‫ف‬‫عنه‬ ‫فتج‬‫ف‬‫ن‬ ‫فا‬‫ف‬‫وع‬ ‫فة‬‫ف‬‫الثاني‬ ‫فة‬‫ف‬‫العالعي‬ ‫فرب‬‫ف‬‫الح‬،‫فهد‬‫ف‬‫ش‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬‫فباب‬‫ف‬‫الش‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫جي‬
‫مح‬‫فففف‬‫ف‬‫ف‬‫داثها‬‫فففا‬‫ف‬‫وويالته‬:‫فففى‬‫ف‬‫إل‬ ‫مدت‬‫فففوع‬‫ف‬‫ال‬ ‫فففة‬‫ف‬‫ظ‬ ‫ي‬‫ففف‬‫ف‬‫ي‬‫عالعي‬‫ا‬‫و‬ ‫فففا‬‫ف‬‫ي‬‫وعحلي‬‫فففو‬‫ف‬‫النف‬ ‫فففاد‬‫ف‬‫ازدي‬
. ‫هيون‬ ‫ال‬‫و‬‫افة‬ ‫بالث‬ ‫ا‬ ‫االت‬ ‫عن‬ ‫عزيد‬ ‫ق‬ ‫تح‬‫األعريكية‬‫و‬ ‫االنجليزية‬.
‫ففر‬‫ف‬‫الح‬ ‫ففد‬‫ف‬‫بع‬ ‫ففبان‬‫ف‬‫الش‬ ‫اء‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫الش‬ ‫ففض‬‫ف‬‫رف‬ ‫ففد‬‫ف‬‫وق‬ ‫ففد‬‫ف‬‫الب‬ ‫ففان‬‫ف‬‫ك‬‫فف‬‫ف‬‫العرب‬ ‫ففالم‬‫ف‬‫مح‬ ‫ففى‬‫ف‬‫األول‬ ‫ففة‬‫ف‬‫العالعي‬ ‫ب‬
‫فه‬‫ف‬‫ياالت‬ ‫و‬ ‫ف‬‫ف‬‫الروعانس‬،‫فعون‬‫ف‬‫عض‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فالعهم‬‫ف‬‫ع‬ ‫فه‬‫ف‬‫ب‬ ‫فرون‬‫ف‬‫يغي‬ ‫فد‬‫ف‬‫الجدي‬ ‫فأ‬‫ف‬‫اق‬‫و‬‫ال‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫ا‬‫و‬‫ف‬‫ف‬‫اتجه‬‫و‬
‫ففد‬‫ف‬‫جدي‬‫؛‬‫ففة‬‫ف‬‫العربي‬ ‫ففيدق‬‫ف‬ ‫لل‬ ‫ففد‬‫ف‬‫جدي‬ ‫ففار‬‫ف‬‫إط‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫اء‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫الش‬ ‫الء‬‫ه‬‫فف‬‫ف‬ ‫ففت‬‫ف‬‫بح‬ ‫لك‬ ‫فف‬‫ف‬‫ول‬،‫ففأ‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففتالئم‬‫ف‬‫ي‬
‫طبيعتهم‬،‫م‬ ‫فكر‬ ‫حرية‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬،:‫عن‬ ‫يتحرر‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫ووجد‬
1-‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الوزن‬ ‫وحدق‬.‫فية‬2-.‫النظام‬ ‫ا‬ ‫فيلغ‬ ‫الشطرين‬ ‫نظام‬
3-.‫بيت‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫التفعيالت‬ ‫عدد‬ ‫يلغ‬
‫الجديد‬ ‫والشعر‬ ‫الواقعية‬‫أو‬‫ال‬‫الجديدة‬ ‫مدرسة‬
‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫أطلقت‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬
‫الواقعية‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬ ‫عوامل‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫نشأت‬
)‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫ر(العدرسة‬ ‫الععا‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬ :‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫ثال‬
‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ ‫تابع‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬
-11-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫فر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فر‬‫ف‬‫تظه‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فتوى‬‫ف‬‫العس‬ ‫فة‬‫ف‬‫عتفاوت‬ ‫ادر‬‫و‬‫ف‬‫ف‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫م‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬
‫وسوريا‬ ‫اق‬‫ر‬‫الع‬‫و‬:‫الت‬‫و‬‫عحا‬ ‫يئة‬ ‫على‬
-‫بدم‬‫بفاكثير‬ ‫محعد‬ ‫على‬ ( ‫ا‬‫ا‬ ‫األععفا‬ ‫بعفض‬ ‫تفرجم‬ ‫عنفدعا‬ ،)‫العفالعى‬ ‫لدديفب‬ ‫اقعيفة‬‫و‬‫ل‬
‫(شكسبير‬).
-‫فاءت‬‫ف‬‫ج‬ ‫فم‬‫ف‬‫ث‬‫ف‬‫ف‬‫اقي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ق‬‫فاعر‬‫ف‬‫الش‬‫ف‬‫ة‬()‫فة‬‫ف‬‫العالئك‬ ‫فازك‬‫ف‬‫ن‬:(1)-)‫ا‬‫ر‬‫فولي‬‫ف‬‫(الك‬ ‫فيدق‬‫ف‬ ‫ق‬ ‫فت‬‫ف‬‫فكتب‬،
(2)-‫ثم‬‫دعة‬ ‫ع‬ ‫كتبت‬‫ل‬)‫ورعاد‬ ‫(شظايا‬ ‫انها‬‫و‬‫دي‬،‫لتلفك‬ ‫الرئيسفة‬ ‫األسفس‬ ‫فيها‬ ‫وضعت‬
( ،‫العدرسة‬3)-‫لتضفأ‬ ‫فر)؛‬ ‫الععا‬‫و‬ ‫الحفديت‬ ‫الشفعر‬ ‫(قضفايا‬ ‫العفاتأ‬ ‫كتابهفا‬ ‫ملفت‬ ‫ثم‬
‫له‬ ‫ق‬‫ير‬ ‫األ‬ ‫الرتوش‬‫و‬ ‫اللعسات‬‫فبح‬ ‫ولت‬ ‫؛‬ ‫الشعر‬ ‫عن‬ ‫اللون‬ ‫ا‬‫سفنة‬ ‫التفاريخ‬ ‫لفك‬ ‫عنف‬
(1962)‫م‬‫ففون‬‫ف‬‫وب‬ ‫العو‬ ‫ا‬ ‫اه‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫ش‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ال‬ ‫ففى‬‫ف‬‫الت‬ ،‫ففة‬‫ف‬‫العدرس‬ ‫ه‬ ‫فف‬‫ف‬‫له‬ ‫ففى‬‫ف‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫ففس‬‫ف‬‫العهس‬
‫األلحان‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫يثارتهم‬ِ‫ق‬ ‫على‬ ‫يعزفون‬.
:‫األول‬ ‫نل‬‫ن‬‫الجي‬ ‫نعراء‬‫ن‬‫ش‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬‫فبور‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فد‬‫ف‬‫عب‬ ‫فالح‬‫ف‬ ( ‫فر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬-‫ف‬‫ف‬‫الععط‬ ‫فد‬‫ف‬‫عب‬ ‫فد‬‫ف‬‫محع‬
‫ل‬ ‫ف‬ )‫السياب‬ ‫شاكر‬ ‫بدر‬ ( ‫اق‬‫ر‬‫الع‬ ‫ف‬ .)‫ي‬‫حجاز‬.)‫حاوي‬ ‫لي‬ ( ‫بنان‬
:‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫شعراء‬ ‫من‬‫سنة‬ ‫مبو‬ ‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫عحعد‬ ( ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ف‬-‫دن‬ ‫مع‬-‫فاروق‬
. )‫الفايز‬ ‫عحعد‬ ( ‫الكويت‬ ‫وف‬ )‫درويش‬ ‫(عحعود‬ ‫فلسطين‬ ‫وف‬ )‫شوشة‬
1-‫عفا‬ ‫عان‬‫سفر‬ ‫ثفم‬ ، ‫بالروعانسفية‬ ‫عتفأثرن‬ ‫البداية‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬‫اتجهف‬‫ا‬‫و‬‫العاعفة‬ ‫الحيفاق‬ ‫إلفى‬
‫ورون‬ ‫ي‬‫متر‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫اح‬‫ر‬‫مف‬،‫احهم‬‫و‬‫آالعهم‬. ‫وآعالهم‬
‫بعض‬:‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫شعراء‬
‫الجديد‬ ‫للشعر‬ ‫الفنية‬ ‫السمات‬
‫المضمون‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ :ً‫ال‬‫أو‬
‫الشعري‬
-12-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
2-‫بفه‬ ‫حسفاس‬‫ا‬‫و‬ ‫اقأ‬‫و‬‫بفال‬ ‫فاق‬ ‫الت‬ ‫منفه‬ ‫علفى‬ ‫للشفعر‬ ‫فهعهفم‬ ‫كان‬،‫عنفه‬ ‫تعبيفر‬ ‫ثفم‬ ‫وعفن‬
‫فف‬‫ف‬‫ل‬ ‫وت‬ ‫ففدم‬‫ف‬ ‫وت‬ ‫فف‬‫ف‬‫وزي‬ ‫ففدق‬‫ف‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففة‬‫ف‬‫تلف‬ ‫الع‬ ‫ففه‬‫ف‬ ‫بوجو‬‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ففر‬‫ف‬‫عب‬ ‫مدق‬ ‫ففه‬‫ف‬‫وبوج‬ ،
‫الحياق‬ ‫عتناقضات‬.
3-‫إلى‬ ‫جععت‬ ‫ب‬ ،‫فحسب‬ ‫يا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الشعور‬‫و‬ ‫العاطفة‬ ‫على‬ ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لم‬
‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫معفو‬ ‫لك‬‫األسفاطير‬ ‫وعفن‬ ‫التفاريخ‬ ‫وعفن‬ ‫الكفون‬ ‫عفن‬ ‫اإلنسفان‬ ‫عوقف‬ ‫عفن‬ :‫عتعفددق‬
.‫الوطن‬ ‫قضايا‬ ‫وعن‬
1-‫عنفاوين‬ ‫تيفار‬ ‫ا‬ ‫فف‬ ‫لفك‬ ‫ى‬‫نفر‬ ‫النفاس‬ ‫كفالم‬ ‫فف‬ ‫نسفععها‬ ‫الت‬ ‫الحية‬ ‫اللغة‬ ‫دام‬ ‫است‬
‫داعهم‬ ‫اسففت‬‫و‬ )‫ففبور‬ ‫ال‬ ‫عبففد‬ ‫ففالح‬ ( ‫لففف‬ ‫بففالدي‬ ‫ففف‬ ‫النففاس‬ ‫عثفف‬ ‫اويففنهم‬‫و‬‫د‬
‫منفا‬ ،‫كفان‬ ‫عفا‬ ‫يفا‬ ‫كفان‬ ،‫اء‬ ‫الل‬ ‫إلى‬ : ‫عث‬ ‫لكلعات‬‫فر‬ ‫م‬ ‫كعفا‬ ‫معف‬ ‫حجفر‬ ‫علفى‬ ‫م‬
‫يحفاولون‬ ‫ألنهفم‬ ‫األجنبية‬‫و‬ ‫العاعية‬ ‫الكلعات‬ ‫بعض‬ ‫دام‬ ‫است‬ ‫ف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بعض‬
.‫غاية‬ ‫ال‬ ‫وسيلة‬ ‫م‬ ‫عند‬ ‫فاللغة‬ ‫الكالسيكية‬ ‫اللغة‬ ‫ق‬‫سيطر‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫فف‬ ‫ي‬ ‫من‬
2-.‫ق‬‫األسطور‬‫و‬ ‫الرعز‬ ‫وتوظي‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫بال‬ ‫تعام‬ ‫اال‬
3-‫الع‬‫و‬ ‫فار‬‫ف‬‫األفك‬ ‫فا‬‫ف‬‫فيه‬ ‫فاون‬‫ف‬‫تتع‬ ‫فوعية‬‫ف‬‫عوض‬ ‫فدق‬‫ف‬‫وح‬ ‫فيدق‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫ا‬‫و‬‫فاع‬‫ف‬‫مق‬‫ف‬‫ف‬‫اط‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫فان‬‫ف‬‫ع‬
.‫عتطور‬ ‫تام‬ ‫بناء‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫العوسي‬‫و‬ ‫ور‬ ‫ال‬‫و‬
4-‫تتكفرر‬ ‫ية‬ ‫عوسفي‬ ‫وحفدق‬ ‫علفى‬ ‫يعتعفد‬ ‫الجديفد‬ ‫الشفعر‬ ‫ف‬ ‫يدق‬ ‫لل‬ ‫العوسي‬ ‫التكوين‬
. ‫ي‬‫الشعر‬ ‫البيت‬ ‫وليس‬ ‫ي‬‫الشعر‬ ‫السطر‬ ‫سع‬ ‫ا‬ ‫وله‬ ‫التفعيلة‬ ‫و‬
:‫مالحظة‬‫النقن‬ ‫منن‬ ‫حملنة‬ ‫بندايتها‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫وجهت‬‫د‬‫واالتهنام‬
:‫حيث‬
1-‫العبالغ‬‫العاعية‬ ‫الكلعات‬ ‫فى‬ ‫ة‬.2-‫فى‬ ‫العبالغة‬‫األ‬ ‫الكلعات‬.‫جنبية‬
3-‫تحطيم‬ ‫فى‬ ‫العبالغة‬‫افية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الوزن‬.4-‫ا‬ ‫فى‬ ‫العبالغة‬‫ق‬‫األسطور‬‫و‬ ‫لرعز‬.
‫الشعري‬ ‫والفن‬ ‫واألداء‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
-13-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫فة‬‫ف‬‫اس‬‫ر‬‫د‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ته‬‫فلوب‬‫ف‬‫األس‬ ‫ف‬‫ف‬‫وتجعي‬ ‫فالم‬‫ف‬‫الك‬ ‫فين‬‫ف‬‫تحس‬ ‫فوه‬‫ف‬‫بوج‬ ‫فة‬‫ف‬‫البالغ‬‫و‬ .‫فوم‬‫ف‬‫عل‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫فم‬‫ف‬‫س‬ ‫تن‬
:‫ثالثة‬‫الععان‬‫و‬ ‫البديأ‬‫و‬ ‫البيان‬.
‫ا‬ ‫علم‬ ‫يشع‬‫لبيان‬.) ‫العرس‬ ‫العجاز‬‫و‬ ،‫الكناية‬‫و‬ ،‫ق‬‫االستعار‬‫و‬ ،‫التشبيه‬ ( :
‫فديأ‬‫ف‬‫الب‬ ‫فم‬‫ف‬‫عل‬ ‫فع‬‫ف‬‫ويش‬،‫فات‬‫ف‬‫االلتف‬‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬‫التوري‬‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬‫ابل‬ ‫الع‬‫و‬ ،‫فاق‬‫ف‬‫الطب‬ ( :،‫فر‬‫ف‬‫النظي‬ ‫فاق‬‫ف‬‫اع‬‫ر‬‫وع‬
.) ‫ا‬‫ز‬‫االزد‬‫و‬ ،‫سيم‬ ‫الت‬ ‫وحسن‬ ،‫ريأ‬ ‫الت‬‫و‬ ،‫السجأ‬‫و‬ ،‫الجناس‬‫و‬
‫الععان‬ ‫علم‬ ‫ويشع‬‫ال‬‫و‬ ،‫التوكيد‬‫و‬ ،‫اإلطناب‬‫و‬ ‫اإليجاز‬‫و‬ ،‫اإلنشاء‬‫و‬ ‫بر‬ ‫ال‬ (:.)‫ر‬
.‫البيان‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫العجاز‬‫و‬ ‫الكناية‬ ‫على‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫وست‬
‫تمهـ‬
‫ــيد‬
‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬‫العربية‬ ‫البالغة‬ :
‫البيان‬ ‫علم‬‫البديأ‬ ‫علم‬‫الععان‬ ‫علم‬
‫العرس‬ ‫العجاز‬ ‫الكناية‬
-14-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
: ‫الكناية‬:‫ععناه‬ ‫الزم‬ ‫عنه‬ ‫ُريد‬‫م‬‫و‬ ،‫ُطلق‬‫م‬ ‫لفظ‬.
‫و‬‫الكناية‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫است‬ ‫عند‬:
1-‫جعلة‬ ‫مى‬ ‫نحدد‬.1-‫(حدثنى‬ : ‫عثال‬ ) ‫الجعلة‬ ‫شرح‬ ( + ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫و‬ ‫ن‬
‫الشو‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ )‫محبابى‬ ‫عن‬‫ق‬.
(‫اليتغير‬ ‫ثابت‬ ‫الكناية‬ ‫جعا‬ ‫سر‬‫بالدلي‬ ‫حوبا‬ ‫ع‬ ‫بالععنى‬ ‫اإلتيان‬).
-‫فة‬ ( :‫عن‬ ‫كناية‬ :‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫الكناية‬–‫و‬ ‫عو‬-)‫نسبة‬
-‫و‬ ‫عو‬ ‫عن‬ ‫كناية‬:
‫مرض‬ ‫ف‬ ‫عشت‬ (: ‫:عثا‬ ‫كيان‬ ‫له‬ ‫عادي‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫الجعلة‬ ‫عن‬ ‫العفهوم‬ ‫يكون‬
.‫عادي‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫وع‬ .‫ر‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ )‫الكنانة‬
-‫فة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬:
‫يكون‬‫(الكرم‬ ‫عث‬ ‫فة‬ ‫الجعلة‬ ‫عن‬ ‫العفهوم‬–‫تكون‬ ‫ال‬‫و‬ ).........‫الشجاعة‬
‫العحارب‬ ‫يحع‬ : ‫عثا‬ .‫نفهعها‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫نحن‬ ‫ب‬ ‫الجعلة‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫فة‬ ‫ال‬
‫ب‬ ‫احة‬‫ر‬ ‫عوجودق‬ ‫ليست‬ ‫الشجاعة‬ ‫فة‬ ‫ف‬ .‫الشجاعة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ :‫مسد‬ ‫قلب‬
.‫الجعلة‬ ‫عضعون‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫فهعنا‬
-‫نسبة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬:
‫الج‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫تكون‬ ‫وفيها‬‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫ب‬ ‫اجها‬‫ر‬ ‫است‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫وليس‬ ،‫علة‬
‫فة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ :‫الكرم‬‫و‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫يعيش‬ : ‫عثا‬ ،‫عنه‬ ‫نتحدت‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫نسبتها‬
‫استنتاجها؛‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫فليس‬ ،‫الجعلة‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫الكرم‬ ‫فة‬ ‫من‬ ‫اضح‬‫و‬‫و‬ ،‫الكرم‬
.‫ي‬‫ر‬ ‫للع‬ ‫نسبتها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫ب‬ ، ‫بالفع‬ ‫عوجودق‬ ‫ألنها‬
************************
:‫ا‬‫أوًل‬
‫الكناية‬
-15-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬‫ال‬ ‫:العجاز‬‫عرس‬:-
‫و‬‫ي‬ ‫من‬‫دام‬ ‫ست‬‫األديب‬‫و‬ ‫كلعة‬‫ود‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫الساعأ‬ ‫يفهم‬‫كلعة‬‫ل‬ ‫ى؛‬‫ر‬ ُ‫م‬‫بين‬ ‫عالقة‬
.‫ودق‬ ‫الع‬ ‫الكلعة‬‫و‬ ‫دعة‬ ‫العست‬ ‫الكلعة‬
‫معثلة‬:-
(‫نى‬ ‫م‬ ‫فى‬ ‫بعى‬ ‫م‬ ‫وضعت‬‫طر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫فى‬ ‫ود‬ ‫الع‬‫و‬ ‫بأ‬ ‫األ‬ ‫دعنا‬ ‫است‬ )
‫العالقة‬ = ) ‫(الطر‬ ‫ء‬‫الجز‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ )‫بأ‬ ‫(األ‬ ‫الك‬ ‫دعنا‬ ‫فاست‬ ‫ابأ‬ ‫األ‬‫الكلية‬.
(‫السحاب‬ ‫شربنا‬‫ود‬ ‫الع‬‫و‬ ‫السحاب‬ ‫دعنا‬ ‫)است‬:‫دعنا‬ ‫فاست‬ ‫العاء‬‫و‬ ‫العطر‬
‫السببية‬ ‫العطر=العالقة‬ )‫عنه‬ ‫(الناتج‬ ‫العسبب‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ )‫(السحاب‬ ‫السبب‬.
) ‫العكانية‬ = ‫العحلية‬ ‫عالقته‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ( ‫األعاكن‬‫و‬ ‫البالد‬ ‫مسعاء‬
‫الكلية‬ ‫مو‬ ‫الجزئية‬ ‫عالقته‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ( ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫معضاء‬)
‫الكلية‬ ‫فالعالقة‬ ‫الك‬ ‫دعنا‬ ‫است‬ ‫فإن‬ )‫(العالقة‬ ‫و‬ ‫دعه‬ ‫نست‬ ‫ى‬ ‫ال‬‫ن‬‫ا‬‫و‬
‫ا‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫الجزئية‬ ‫فالعالقة‬ ‫ء‬‫الجز‬ ‫دعنا‬ ‫است‬.
-‫العرس‬ ‫العجاز‬ ‫جعا‬ ‫سر‬:
‫ا‬‫الع‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫الدقة‬‫و‬ ‫إليجاز‬‫فففففف‬‫القة‬.
-16-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
:‫وص‬ ‫الن‬ :‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫ثال‬
1-‫وطن‬ ‫البيت‬) ‫شعر‬ (‫الروع‬ ‫ابن‬.
2-‫البدور‬ ‫عطلأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬) ‫نثر‬ (‫الع‬‫فهان‬ ‫األ‬ ‫عاد‬.
3-‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫(شع‬.‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫حافظ‬ )‫ر‬
4-‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫وق‬ ‫الح‬(‫نثر‬)‫اد‬ ‫الع‬.
5-‫الشهداء‬ ‫باسم‬) ‫شعر‬ (‫شوشة‬ ‫فاروق‬.
6-‫العلم‬‫و‬ ‫االستبداد‬‫عبد‬ ) ‫نثر‬ (. ‫اكب‬‫و‬‫الك‬ ‫الرحعن‬
-17-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫فنة‬‫ف‬‫س‬ ‫فداد‬‫ف‬‫بغ‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬ ‫فد‬‫ف‬‫ول‬ ‫فى‬‫ف‬‫الروع‬ ‫فريج‬‫ف‬‫ج‬ ‫فن‬‫ف‬‫ب‬ ‫فاس‬‫ف‬‫العب‬ ‫فن‬‫ف‬‫ب‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فن‬‫ف‬‫الحس‬ ‫فو‬‫ف‬‫مب‬ ‫فو‬‫ف‬111،
‫ط‬ ‫بها‬ ‫وعاش‬‫مبيفه‬ ‫ناحيفة‬ ‫عفن‬ ‫الفروم‬ ‫الفى‬ ‫ينتعى‬ ‫حياته‬ ‫ا‬‫و‬،‫ناحيفة‬ ‫عفن‬ ‫الففرس‬ ‫لفى‬‫ا‬‫و‬
‫ففالعية‬‫ف‬‫إس‬ ‫ففة‬‫ف‬‫عربي‬ ‫ففه‬‫ف‬‫افت‬ ‫ث‬ ‫ففه‬‫ف‬‫مع‬،‫ى‬‫ففر‬‫ف‬ ‫األ‬ ‫ففات‬‫ف‬‫اف‬ ‫الث‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففال‬‫ف‬‫فض‬‫ففو‬‫ف‬ ‫و‬ ،‫ع‬‫ففو‬‫ف‬‫عطب‬ ‫ففاعر‬‫ف‬‫ش‬
،)‫وب‬ ‫(عو‬‫الناس‬ ‫فى‬ ‫الشك‬‫و‬ ‫بالتشاهم‬ ‫عر‬،‫سنة‬ ‫توفى‬183‫ف‬،.‫عسعوعا‬ ‫عات‬ ‫وقي‬
( ‫عام‬ ‫بدم‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫الثانى‬ ‫العباسى‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫النص‬131‫انتهى‬‫و‬ )‫ه‬(‫سنة‬656.)‫ه‬
‫بيتفه‬ ‫حفب‬ ‫عاطففة‬ ‫فيدق‬ ‫ال‬ ‫مبيفات‬ ‫عفن‬ ‫األولى‬ ‫العجعوعة‬ ‫ال‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬
‫علفى‬ ‫ط‬ ‫السف‬ ‫عاطففة‬ ‫عليفه‬ ‫سفيطرت‬ ‫الثانيفة‬ ‫العجعوعة‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫بفضله‬ ‫ا‬‫ر‬‫االعت‬‫و‬
.‫بيته‬ ‫بيأ‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ليجبر‬ ‫يه‬ ‫ويه‬ ‫اغعه‬‫ر‬‫ي‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ه‬‫جار‬
‫الروعى‬ ‫ابن‬‫وطن‬ ‫البيت‬‫شعر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬
1-‫وطفففففففففن‬ ‫البفففففيفففففففت‬
‫العففهل‬
‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬
‫العاطفة‬
-18-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
1-‫فففه‬‫مبففيفعفف‬ ‫مال‬ ‫آلفففيفففت‬ ٌ‫وطففففن‬ ‫ولفففففى‬‫عالكا‬ ‫فر‬ ‫الففففففففد‬ ‫لفففه‬ ‫ى‬‫غفففيفر‬ ‫ى‬‫مر‬ ‫مال‬‫و‬
2-‫ظفففاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫فبح‬ ‫م‬ ‫قفففففوم‬ ‫كفنفععفففة‬ ‫ي‬‫ة‬‫ونععف‬ ‫الشباب‬ ‫رخ‬‫ف‬‫ش‬ ‫بففه‬ ‫عفففهفففدت‬
3-‫فففالفكففا‬ ُ‫فودرت‬ُ‫غ‬ ‫ان‬‫بف‬ ‫إن‬ ٌ‫جفسفد‬ ‫لفهفا‬ ‫كأنففففففه‬ ‫حتى‬ ‫الفنفس‬ ‫فه‬‫تفففف‬‫ففف‬ِ‫ل‬‫م‬ ‫فففففد‬ ‫ففف‬
4-‫موطففف‬ ‫فففب‬‫ففب‬‫وح‬‫فالفكفا‬‫ففن‬ُ ُ‫الشففففبففاب‬ ‫ا‬ ‫ففا‬ّ‫قففض‬ ُ‫عفففففآرب‬ ‫إليهففففم‬ ‫الففففرجفا‬ ‫فففان‬
5-‫لكا‬ ‫لففف‬ ‫ا‬‫و‬‫ففحففن‬ ‫ففيفها‬ ‫فبفا‬ِّ ‫الف‬ ‫عففهففففود‬ ُ‫رتفففهففم‬ّ‫ك‬ ‫موطفففففانفهففففم‬ ‫ا‬‫و‬‫كففففففر‬ ‫ا‬ ‫إ‬
6-‫نى‬ّ‫ز‬‫وع‬ ‫لئيم‬ ‫فففيه‬ ‫ضفففاعنى‬ ‫وقففففد‬‫ف‬ ‫عففعفف‬ ‫عفففنفه‬ ‫منفففا‬ ‫ففا‬ ‫و‬‫بفحبفالكفا‬ ‫م‬
7-‫لى‬‫ز‬‫بعن‬ ‫ت‬ّ‫مضففر‬ ‫محفففداثا‬ ‫محففففدت‬‫و‬ُ‫يفف‬ُ‫غ‬‫ريف‬‫الفعسالكفا‬ ‫عفنفه‬ ‫بفيفعفيفه‬ ‫إلففى‬
8-‫ظفالعتى‬ ‫عن‬ ‫متفى‬ ‫ففيفعا‬ ‫ففعنففى‬‫اغ‬‫ر‬‫و‬‫اجفه‬ ‫لفى‬ ‫وقفا‬‫ففف‬ّ‫فى‬ ‫د‬‫ج‬‫ه‬‫احتيالكا‬ ‫د‬
9-‫لشاعر‬ ‫ففا‬ ‫حف‬ ‫ون‬ُ‫عف‬‫يففر‬ ‫ال‬ ‫فوم‬ ‫ال‬ ‫عفن‬‫مفففعفالفه‬ ‫فتفدى‬ ‫تف‬ ‫ال‬‫و‬‫ففففففففف‬‫فم‬‫بفففعفالفكففففا‬
11-‫ظالعففة‬ ‫ك‬ ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ِّ‫فف‬‫فج‬‫ف‬‫نف‬ ‫وقتك‬‫فففف‬ُ‫وس‬ِ‫الكاشح‬‫الع‬ ‫ين‬‫هالكا‬
‫ففص‬‫النف‬
-19-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
1-‫عالكا‬ ‫فر‬ ‫الففففففففد‬ ‫لفففه‬ ‫ى‬‫غفففيفر‬ ‫ى‬‫مر‬ ‫مال‬‫و‬ ‫فففه‬‫مبففيفعفف‬ ‫مال‬ ‫آلفففيفففت‬ ٌ‫وطففففن‬ ‫ولفففففى‬
2-‫كفنفععفف‬ ‫ي‬‫ة‬‫ونععف‬ ‫الشباب‬ ‫شفرخ‬ ‫بففه‬ ‫عفففهفففدت‬‫ظفففاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫فبح‬ ‫م‬ ‫قفففففوم‬ ‫فة‬
3-‫فففالفكففا‬ ‫فودرت‬ُ‫غ‬ ‫بفان‬ ‫إن‬ ٌ‫جفسفد‬ ‫لفهفا‬ ‫كأنففففففه‬ ‫حتى‬ ‫الفنفس‬ ‫ملفففتفففففه‬ ‫فففففد‬ ‫ففف‬
4-‫ففنفالفكفا‬ ُ‫الشففففبففاب‬ ‫ا‬ ‫ففا‬ّ‫قففض‬ ُ‫عفففففآرب‬ ‫إليهففففم‬ ‫الففففرجفا‬ ‫موطففففففان‬ ‫فففب‬‫ففب‬‫وح‬
5-‫موطفففففا‬ ‫ا‬‫و‬‫كففففففر‬ ‫ا‬ ‫إ‬‫لكا‬ ‫لففف‬ ‫ا‬‫و‬‫ففحففن‬ ‫ففيفها‬ ‫فبفا‬ِّ ‫الف‬ ‫عففهففففود‬ ُ‫رتهففففففم‬ّ‫ك‬ ‫نفهففففم‬
‫العفردات‬
‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬
‫وطن‬) ( ‫السكن‬ ‫عكان‬‫م‬‫وطان‬‫ظاللكا‬‫ارك‬‫و‬‫ج‬‫و‬‫كنف‬‫ك‬‫عاي‬‫ور‬‫تك‬
‫آليت‬‫مقسعت‬‫سم‬ ‫ال‬ :‫اإليالء‬‫و‬ ،‫ملفته‬‫به‬ ‫منست‬X‫استوحشته‬
‫مبيعه‬‫م‬‫فيه‬ ‫فرط‬X‫اشتريه‬‫النفس‬‫الروح‬‫نفوس‬ ) (-‫م‬‫نفس‬
‫ر‬ ‫الد‬‫ور‬ ‫د‬ ) ( ‫الزعن‬–‫ر‬ ‫مد‬‫جسد‬‫اجساد‬ ) ( ‫جسم‬
‫عهدت‬‫قضيت‬‫بان‬‫ب‬ُ‫ع‬‫د‬X‫اقترب‬
‫الشباب‬ ‫شرخ‬:‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫مول‬‫فففف‬‫ه‬‫غودرت‬‫تركت‬–‫رحلت‬X‫رجعت‬
‫نععة‬‫نععات‬ ) ( ‫ه‬‫وغير‬ ‫العا‬ ‫عن‬ ‫الرزق‬-‫نعم‬–‫انعم‬
‫الكا‬‫فانيا‬X‫عتجددا‬‫عهود‬‫عهد‬ )‫(م‬ ‫اثيق‬‫و‬‫ع‬
‫با‬ ‫ال‬‫الحداثة‬–‫ال‬‫غر‬X‫ة‬ ‫و‬ ‫الشي‬‫ا‬‫و‬‫حن‬‫ا‬‫و‬‫اشتاق‬
‫عآرب‬‫عأرب‬ )‫(م‬ ‫حاجات‬
‫الر‬ ‫ق‬‫الفكر‬‫األولى‬ ‫ئيسة‬
‫احبه‬ ‫على‬ ‫الوطن‬ ‫مفضا‬
-21-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
1-‫الشاعر‬ ‫سم‬ ‫ي‬‫محدا‬ ‫يعلكه‬ ‫ولن‬ ) ‫له‬‫ز‬‫عن‬ ( ‫وطنه‬ ‫يبيأ‬ ‫لن‬ ‫منه‬‫ه‬‫غير‬‫ر‬ ‫الد‬ ‫عدى‬.
1-‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ينعم‬ ‫كعا‬ ‫عنععا‬ ‫ظالله‬ ‫ف‬ ‫وعاش‬ ‫األولى‬ ‫شبابه‬ ‫ميام‬ ‫قضى‬ ‫د‬ ‫ل‬
‫ال‬ ‫ظال‬. ‫العاد‬ ‫حاكم‬
3-‫ف‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫الوطن‬ ‫ا‬ ‫نفس‬ ‫محبت‬ ‫د‬ ‫ل‬‫ى‬ ‫ال‬ ‫كالجسد‬ ‫لها‬ ‫ار‬‫النفس‬ ‫ه‬ ‫يحتوى‬
‫لك‬ ‫البيت‬ ‫ا‬ ‫غادر‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫لكت‬ ‫عنه‬ ‫بعدت‬ ‫فإن‬.
4-‫األوطان‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫حاجات‬ ‫عن‬ ‫ضيه‬ ‫ي‬ ‫عا‬ ‫اإلنسان‬ ‫إلى‬ ‫الوطن‬ ‫ا‬ ‫يحبب‬ ‫عا‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬.
5-‫إن‬‫الء‬‫ه‬‫الناس‬.‫الجعيلة‬ ‫الشباب‬ ‫بأيام‬ ‫األوطان‬ ‫كرتهم‬ ‫موطانهم‬ ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ا‬ ‫إ‬
‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬.‫للتوكيد‬ ،‫إنشائى،نوعه،قسم‬ ‫مسلوب‬ )‫قوله:(آليت‬ ‫عدا‬ ‫.عا‬
-(‫وطن‬ ‫لى‬)‫مسلوب‬:‫وسيلته‬ ‫ر‬ ‫ق‬‫العبتدم‬ ‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.
-(‫شفرخ‬ ‫به‬ ‫عهفدت‬):‫وسيلته‬‫ال‬ ‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.‫به‬ ‫عفعو‬
-(ٌ‫جفسفد‬ ‫لهفا‬ ‫كأنه‬):‫وسيلته‬‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.‫كأن‬ ‫بر‬
-(‫موطان‬ ‫وحبب‬‫الرج‬ٌ‫عآرب‬ ‫إليهم‬ ‫ا‬:‫)وسيلته‬‫الفاع‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫العفعو‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.
-‫د‬ ‫ف‬‫م‬‫د‬ ‫ب‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬ ‫لفته‬.-.‫ا‬ ‫بإ‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬ ) ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ (
-) ‫نععة‬ ‫ميت‬‫ر‬ ( ‫ه‬‫دير‬ ‫وت‬ ‫الفع‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ‫فيها‬ ‫نععة‬
‫الشرح‬
‫األساليب‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫مساليب‬
‫التوكيد‬ ‫مساليب‬
‫اإليجاز‬ ‫عن‬
-21-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
-(‫غودرت‬)‫للعجهو‬ ‫بنى‬ ‫الفع‬‫الفاع‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ،‫ب‬ ‫للعلم‬.‫ه‬
.‫بالدليل‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫مصحو‬ ‫بالمعنى‬ ‫اإلتيان‬ ‫الكناية‬ ‫جمال‬ ‫وسر‬ :‫الكناية‬
-(‫مبيعه‬ ‫مال‬ ‫آليت‬:)‫به‬ ‫وتعسكه‬ ‫لوطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫عن‬ ‫كناية‬.
-(‫النفس‬ ‫ملفته‬)‫بالعنز‬ ‫النفس‬‫و‬ ‫الروح‬ ‫تعلق‬ ‫عن‬ ‫كناية‬.
:‫التشبيه‬
-‫النفس‬ ‫يحتوى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫بالجسد‬ ‫يحتويه‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫للبيت‬ ‫تشبيه‬ ‫الشباب‬ ‫شرخ‬ ‫به‬ ‫عهدت‬
‫التوضيح‬ ‫جعاله‬ ‫وسر‬.
-(‫جسد‬ ‫لها‬ ‫كأنه‬‫)تشبي‬.‫التوضيح‬ :‫جعاله‬ ‫وسر‬ ،‫بالجسد‬ ‫البيت‬ ‫سبه‬ ‫ه‬
-(‫قوم‬ ‫كنععة‬ ‫ونععة‬‫م‬‫ظاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫بح‬:)‫بنعيم‬ ‫وطنه‬ ‫ظال‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫لنعيم‬ ‫تشبيه‬
‫التوضيح‬ ‫جعاله‬ ‫وسر‬ ‫الى‬‫و‬‫ال‬ ‫ظال‬ ‫فى‬ ‫الناس‬.
:‫االستعارة‬
-‫الشباب‬ ‫عهود‬ ‫كرتهم‬‫ا‬‫س‬،‫عكنية‬ ‫ق‬‫تعار‬‫األ‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬‫وطان‬)‫(عشبه‬ّ‫ك‬ ‫ي‬ ‫اص‬ ‫بأش‬‫رون‬
‫الناس‬،)‫به‬ ‫(عشبه‬‫وح‬،‫به‬ ‫العشبه‬‫يص‬ ‫التش‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬
:‫المرسل‬ ‫المجاز‬
-.‫الكلية‬ ‫عالقته‬ ،‫البيت‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ) ‫وطن‬ (
-.‫الكلية‬ ‫عالقته‬ ،‫ه‬ّ‫ل‬‫ك‬ ‫الععر‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ :)‫ر‬ ‫د‬ّ‫ل‬‫ا‬ (
-‫وطن‬ (-. ‫الشعو‬‫و‬ ‫للععوم‬ ‫ق‬‫نكر‬ )‫ا‬‫ي‬‫ك‬‫عال‬ ( .‫للتعظيم‬ ‫نكرتان‬ )‫نععة‬
‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬
‫الثانية‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬‫الجار‬ ‫عساوئ‬
‫التعبير‬
-22-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
6-‫ى‬ِ‫ن‬ّ‫وعز‬ ٌ‫لئيم‬ ‫فففيه‬ ‫ضفففاعنى‬ ‫وقففففد‬‫و‬ُ‫ع‬ ‫عفففنفه‬ ‫منفففا‬ ‫ففا‬‫بفحبفالكفا‬ ‫فم‬ ‫ففعفف‬
7-‫لى‬‫ز‬‫بعن‬ ‫مضففرت‬ ‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫محفففدا‬ ‫محففففدت‬‫و‬ُ‫يفف‬‫الفعسالكفا‬ ‫عفنفه‬ ‫بفيفعفيفه‬ ‫إلففى‬ ‫ريفغ‬
8-‫ظفالعتى‬ ‫عن‬ ‫متفى‬ ‫ففيفعا‬ ‫اغفففعنففى‬‫ر‬‫و‬‫اجفه‬ ‫لفى‬ ‫وقفا‬‫ففف‬‫فى‬ ‫د‬‫احتيالكا‬ ‫جهد‬
9-‫لشاعر‬ ‫ا‬‫ي‬‫فف‬ ‫حف‬ ‫ون‬ُ‫عف‬‫فر‬‫يف‬ ‫ال‬ ‫فوم‬ ‫ال‬ ‫عفن‬‫تف‬ ‫ال‬‫و‬ُ‫ل‬‫مفففعفا‬ ‫فتفدى‬‫فه‬‫ففففففففف‬‫بفففعفالفكففففا‬ ‫فم‬
11-‫ظالعففة‬ ُ‫ك‬ ِ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ِّ‫فف‬‫ج‬‫فف‬‫و‬‫ق‬‫ت‬‫ك‬‫نف‬‫فففف‬ُ‫وس‬‫الكاشحين‬‫الع‬‫هالكا‬
‫ترد‬ ‫فلن‬ ‫لك‬ ‫بدا‬ ‫عا‬ ‫افع‬ ‫لى‬ ‫وقا‬ ،‫بيتى‬ ‫ألبيأ‬ ‫على‬ ‫ضيق‬ ‫اللئيم‬ ‫ى‬‫جار‬ ‫ظلعنى‬ ‫د‬ ‫ل‬
‫فلجأت‬ ‫لى‬ ‫يشفأ‬ ‫لم‬ ‫لك‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫كشاعر‬ ‫شهففففرتى‬ ‫عن‬ ‫غم‬‫الر‬ ‫وعلى‬ ،‫كيدى‬(‫األعفففففير‬ ‫إلى‬
.‫الظالعين‬ ‫ظلم‬ ‫عنى‬ ‫ويرفأ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫بن‬ ‫ليهيدنى‬ ‫؛‬ ‫العاد‬ )‫عبداهلل‬ ‫بن‬ ‫سليعان‬
‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬
‫ضاعنى‬‫ظلعنى‬‫نى‬ّ‫عز‬‫وغلبن‬ ‫قهرنى‬x‫معزن‬
‫يريغ‬‫يريد‬–‫يطلب‬‫تدى‬ ‫ت‬‫تتأسى‬–‫ى‬ ‫تحت‬
‫العسالكا‬‫الطر‬‫عسلك‬ )‫(م‬ ‫ق‬‫ج‬‫اكش‬–‫م‬‫بعد‬
‫اغعنى‬‫ر‬‫جرنى‬X‫ودنى‬‫وقتك‬‫حعتك‬-‫انتك‬
‫احتيا‬‫داع‬X‫احة‬‫ر‬‫الكاشحين‬‫الكاشح‬ )‫(م‬ ‫االعداء‬
‫ادت‬‫ر‬‫العف‬
‫الشرح‬
‫األساليب‬
-23-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
:‫برية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اإلنشائية‬ ‫األساليب‬
-(‫اجهد‬)‫مسلوب‬:‫نوعه‬ :‫إنشائى‬‫معر‬،‫التهديد‬ ‫غرضه‬.
-.‫الرجاء‬ : ‫غرضه‬ ،‫معر‬ :‫نوعه‬ :‫إنشائى‬ ‫مسلوب‬ ) ّ‫ج‬ (
-(‫الكاشحين‬ ‫نفوس‬ ‫وقتك‬:)‫إنشائ‬ ‫لفظا‬ ‫ي‬‫بر‬ ‫مسلوب‬‫الدعاء‬ ‫غرضه‬ ‫ععنى‬
-.‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫باقى‬
:‫التوكيد‬ ‫مساليب‬
-‫ضفففاعنى‬ ‫(وقففففد‬)‫د‬ ‫ب‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬.
:‫ر‬ ‫ال‬ ‫مساليب‬
-‫(ضفففاعنى‬‫فففيه‬)‫لئيم‬-(‫منفففا‬‫عفففنفه‬‫فم‬ ‫عففعفف‬)-‫(ففجفف‬‫العظلوم‬ ‫عفففن‬)‫ظالعففة‬ ‫ك‬
.‫التوكيد‬‫و‬ ‫يص‬ ‫غرضها:الت‬ ،‫ديم‬ ‫الت‬ :‫وسيلتها‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫مساليب‬
-:‫اإليجاز‬ ‫عن‬
.‫ن‬ ‫ال‬ ‫يثير‬ . ‫رجا‬ ‫وم‬ ‫ال‬ ‫عن‬ :‫دير‬ ‫الت‬‫و‬ ،‫العبتدم‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ) ‫وم‬ ‫ال‬ ‫عن‬ (
-:)‫اقى‬ ‫االشت‬ ( ‫الجناس‬
‫عظلوم‬ (-) ‫ظالعففة‬-(‫فعالك‬-‫مفعالهم‬)-(‫جهد‬-‫اجهد‬)-(‫محدت‬–‫م‬‫حداثا‬.)
.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬
:‫الطباق‬
-(‫و‬‫ق‬‫ت‬‫ك‬–‫الع‬‫ه‬‫الك‬‫ويهكده‬ ‫الععنى‬ ‫يوضح‬ ).
‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
-24-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
-:‫ريحية‬ ‫الت‬ ‫ق‬‫االستعار‬
-(‫حبفالك‬( ‫بالحبا‬ ) ‫عشبه‬ ( ‫وسطفففوته‬ ‫العلك‬ ‫نجدق‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ،‫ريحية‬ ‫ت‬ ‫ق‬‫استعار‬ )
.‫به‬ ‫بالعشبه‬ ‫رح‬ ‫و‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ ) ‫به‬ ‫عشبه‬
-:‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬
-‫ظالعففة‬ ‫ك‬ ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ‫ففجفف‬
-(‫لئيم‬.‫ير‬ ‫للتح‬ :‫ق‬‫نكر‬ )–(‫محفففداثا‬‫للت‬ :‫ق‬‫نكر‬ ). ‫هوي‬
-(‫ففا‬ ‫حف‬.‫الععوم‬ ‫مو‬ ‫لي‬ ‫للت‬ :‫ق‬‫نكر‬ )–(‫شاعر‬.‫للتعظيم‬ :‫ق‬‫نكر‬ )
‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬
‫التعبير‬
-25-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
: ‫النص‬ ‫غرض‬-
:‫و‬ ‫النص‬ ‫غرض‬‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫ظهرت‬ ‫ف‬ ‫الت‬ ‫األغرض‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫الشكوى‬،
‫ال‬ ‫عث‬ ‫ى‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫و‬‫الهجاء‬‫و‬ ‫الرثاء‬ ‫و‬ ‫العدح‬‫و‬،‫بناء‬ ‫تغير‬ ‫د‬ ‫ول‬
‫يدق‬ ‫ال‬‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬،‫من‬ ‫فبعد‬‫كان‬‫يبد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫ه‬‫البكاء‬ ‫مو‬ ‫بالغز‬ ‫ائد‬ ‫ال‬ ‫ون‬
‫ق‬‫عباشر‬ ‫النص‬ ‫ع‬‫عوضو‬ ‫ف‬ ‫لون‬ ‫يد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بح‬ ‫م‬ ‫األطال‬ ‫على‬.
: ‫النص‬ ‫ف‬ ‫الفكر‬-
‫عرتبة‬ ‫اضحة‬‫و‬.‫السطحية‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫سهلة‬ ،
: ‫األساليب‬-
‫عع‬ ‫اإلنشائ‬ ‫لفظا‬ ‫ي‬‫بر‬ ‫ال‬ ‫وعنها‬ ‫اإلنشاء‬‫و‬ ‫بر‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫عا‬ ‫عتنوعة‬ ‫جاءت‬‫نى‬
‫ور‬ ‫ال‬‫البديعية‬ ‫العحسنات‬‫و‬:-
‫ق‬‫االستعار‬‫و‬ ‫الكناية‬‫و‬ ‫التشبيه‬ ‫ف‬ ‫عتعثلة‬ ‫جزئية‬ ‫جاءت‬،‫جاءت‬ ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬‫و‬
‫عتكلفة‬ ‫غير‬ ‫طبيعية‬.
: ‫األلفاظ‬-
‫عتعاسكة‬ ‫اكيب‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫عن‬ ‫بعيدق‬ ‫سهلة‬ ‫اضحة‬‫و‬
: ‫الروع‬ ‫ابن‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫عالعح‬-
1-‫عتعكن‬ ‫بارع‬ ‫شاعر‬.1-‫الح‬ ‫إلى‬ ‫عيا‬ ‫اجتعاع‬‫الهادئة‬ ‫ياق‬.
3-‫عليه‬ ‫يعتد‬ ‫ولم‬ ‫ال‬‫و‬‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ه‬‫جار‬ ‫شكا‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫الناس‬ ‫ععاعلة‬ ‫و‬ ‫بأ‬ ‫بير‬.
: ‫الشاعر‬ ‫مسلوب‬ ‫سعات‬-
1-‫وير‬ ‫الت‬ ‫وروعة‬ ‫الو‬ ‫ف‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الب‬.1-‫ياغة‬ ‫ال‬ ‫حكام‬‫ا‬‫و‬ ‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬
3-‫العحسنات‬ ‫ف‬ ‫التكل‬ ‫عدم‬.4-‫الععان‬ ‫ابط‬‫ر‬‫وت‬ ‫الفكر‬ ‫وضوح‬
-26-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫و‬)‫فهان‬ ‫(م‬ ‫فى‬ ‫الدين‬ ‫بععاد‬ ‫ب‬ ‫العل‬ ‫الدين‬ ‫فى‬ ‫عحعد‬ ‫لد‬‫ف‬‫إليها‬ ‫نسب‬،‫ي‬ ‫ف‬:
‫سنة‬ ) ‫فهان‬ ‫(األ‬(:515)‫ف‬-‫سنة‬(:1115)‫م‬،‫العدرسة‬ ‫فى‬ ‫تعليعه‬ ‫ى‬ ‫وتل‬
‫األدب‬ ‫فنون‬ ‫ن‬ ‫مت‬ ‫حتى‬ ‫النظاعية‬،‫ر‬ ‫عا‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫شافع‬ ‫يها‬ ‫وف‬ ‫مديبا‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫شاع‬ ‫ار‬ ‫ف‬
‫األيوبية‬‫و‬ ‫النورية‬ ‫الدولتين‬،‫افق‬‫ر‬ ‫وقد‬ ‫محداثهعا‬ ‫ودون‬‫حله‬ ‫فى‬ ‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬
‫لزم‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫وفاق‬ ‫وبعد‬ ‫العشهورين‬ ‫الععدودين‬ ‫رجاله‬ ‫عن‬ ‫ار‬ ‫ف‬ ‫وترحاله‬
‫له‬‫ز‬‫عن‬ ‫فهانى‬ ‫األ‬،‫سنة‬ ‫بدعشق‬ ‫توفى‬ ‫حتى‬ ‫العلم‬ ‫ني‬ ‫لت‬ ‫وتفرغ‬557‫ف‬-‫سنة‬:
1121‫عنه‬ ‫عظيعا‬ ‫علعيا‬ ‫اثا‬‫ر‬‫ت‬ ‫تاركا‬ ‫م‬‫ا‬‫شعر‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ريدق‬ :‫عنها‬ ‫كتب‬ ‫وعدق‬ ،
،‫ر‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫وجريدق‬‫سى‬ ‫ال‬ ‫الفتح‬‫و‬ ،‫الشارق‬ ‫وعطفة‬ ‫البارق‬ ‫طفة‬ ‫و‬ ، ‫الرسائ‬ ‫ان‬‫و‬‫ودي‬
.‫بى‬ ‫الع‬‫و‬ ‫العتبى‬‫و‬ ،‫الرحلة‬ ‫حلة‬ِ‫ن‬‫و‬ ،ّ‫دسى‬ ‫ال‬ ‫الفتح‬ ‫فى‬

‫ر‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ينتعى‬ ‫النص‬.‫األيوبى‬
.‫ا‬ ‫وعآثر‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫اإلعجاب‬ ‫عاطفة‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬
‫فهانى‬ ‫األ‬ ‫الععاد‬‫ال‬ ‫عطلأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫بدور‬‫نثر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬
2-‫البدور‬ ‫عطلفففففأ‬ ‫ففففففر‬ ‫ع‬
‫العففهل‬
‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬
‫العاطفة‬
-27-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫النص‬
‫ابتهاجى‬‫و‬ ‫لها‬ ‫بأ‬ ‫اجى‬‫ز‬‫العت‬ ‫رية‬ ‫الع‬ ‫بالديار‬ ‫عبتدئ‬ ‫منا‬‫و‬‫على‬ ‫اطالعى‬‫و‬ ‫بفضلها‬
‫روجى‬ ‫و‬ ،‫سلطانها‬ ‫دعة‬ ‫فى‬ ‫إليها‬ ‫ولى‬ ‫ود‬ ، ‫اضلها‬‫و‬‫بف‬ ‫اضطالعى‬‫و‬ ،‫فضائلها‬
‫بها‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫مترش‬‫و‬ ،‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬ ‫فيها‬ ‫اعى‬ ‫وع‬ ،‫إحسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫سعود‬ ‫عن‬ ‫متعلى‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ود‬ ‫بع‬ ‫متحلى‬‫و‬ ، ‫وآسنها‬.
‫ففد‬‫ف‬‫الب‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫،وعطل‬ ‫ففبالء‬‫ف‬‫الن‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعرت‬ ، ‫ففالء‬‫ف‬‫الفض‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫عرب‬ ‫ففر‬‫ف‬ ‫وع‬،‫ور‬،‫ففدور‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعوض‬
‫لها‬ ‫م‬‫و‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫ففى‬ ‫سفيعا‬ ‫ال‬ ،‫العياء‬‫و‬ ‫العى‬ ‫مععالهم‬‫و‬ ‫الهم‬‫و‬‫مق‬ ‫عن‬ ‫يبعد‬ ،‫مزكياء‬ ‫كياء‬ ‫م‬
‫سفلطان‬ ،‫الدين‬‫و‬ ‫الدنيا‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫النا‬ ‫العلك‬ ‫النا‬‫و‬‫ع‬ ‫بدولة‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬‫اإلسفالم‬
.‫ميوب‬ ‫بن‬ ‫يوس‬ ‫العظفر‬ ‫مبى‬ ،‫العسلعين‬‫و‬
‫األرض‬ ‫مشفرقت‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ودولتفه‬ ،‫ق‬‫فر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫مياعفه‬ ‫ففى‬‫األريفاح‬ ‫بفت‬ ‫و‬ ،‫ربهفا‬ ‫بنفور‬
‫العد‬ ‫ععالم‬ ‫ورفعت‬ ،‫عهبها‬ ‫عن‬‫و‬‫اتضفح‬‫و‬ ،‫الظلفم‬‫و‬ ‫الجهف‬ ‫دعفائم‬ ‫ضفعت‬ ‫و‬ ،‫العلفم‬
‫الباط‬ ‫اتضأ‬‫و‬ ،‫الحق‬،‫العالم‬ ‫وعز‬،‫الجا‬ ‫و‬.
-28-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فى‬‫ف‬‫اطالع‬‫و‬ ‫فلها‬‫ف‬‫بفض‬ ‫فاجى‬‫ف‬‫ابته‬‫و‬ ‫فا‬‫ف‬‫له‬ ‫بأ‬ ‫فى‬‫ف‬‫اج‬‫ز‬‫العت‬ ‫فرية‬‫ف‬ ‫الع‬ ‫فديار‬‫ف‬‫بال‬ ‫فدئ‬‫ف‬‫عبت‬ ‫فا‬‫ف‬‫من‬‫و‬(
‫إليه‬ ‫ولى‬ ‫ود‬ ، ‫اضلها‬‫و‬‫بف‬ ‫اضطالعى‬‫و‬ ،‫فضائلها‬‫روجفى‬ ‫و‬ ، ‫سفلطانها‬ ‫دعفة‬ ‫فى‬ ‫ا‬
‫بها‬ ‫عف‬ ‫عن‬ ‫مترش‬‫و‬ ، ‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬ ‫فيها‬ ‫اعى‬ ‫وع‬ ،‫إحسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬
)‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫سعود‬ ‫عن‬ ‫متعلى‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ود‬ ‫بع‬ ‫متحلى‬‫و‬ ، ‫وآسنها‬
‫ال‬‫عف‬‫فففففففففف‬‫ردات‬
‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬
‫الديار‬‫دار‬ )‫(م‬ ‫البالد‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫شكر‬‫شكور‬ ) ( ‫اللجعي‬ ‫العرفان‬
‫اجى‬‫ز‬‫اعت‬‫تالطى‬ ‫ا‬‫احسانها‬‫الحسنة‬ ‫ععاعلتها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬
‫م‬‫لها‬‫ا‬ ‫ا‬ ) ( ‫سكانها‬‫اعى‬ ‫ع‬‫إقاعت‬
‫ابتهاج‬‫ي‬‫سرور‬X‫حزن‬‫على‬ ‫مترفر‬
‫عحاسنها‬
‫فففف‬‫ف‬‫آك‬ ‫اد‬‫ر‬‫فففف‬‫ف‬‫الع‬‫م‬)‫ففففا(م‬‫ف‬‫فيه‬ ‫ففففا‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففففود‬‫ف‬‫ج‬
‫حسن‬ : ‫عحاسن‬.
‫فضلها‬‫افضا‬ ) ( ‫عزيتها‬.‫مترش‬‫عتعهال‬ ‫مشرب‬
‫فففففففففففففعود‬‫ف‬‫س‬
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬
‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫نجوعها‬‫بها‬ ‫ع‬‫الع‬ ‫ابها‬‫ر‬‫ش‬‫الحلو‬ ‫ب‬‫اب‬ ِ‫ع‬ ) (
‫فضائلها‬‫فضيلة‬ )‫(م‬ ‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬‫آ‬‫سنها‬‫العاء‬‫اآلسن‬:‫الع‬‫تغير‬
‫اضطالعى‬‫قدرتى‬‫متحلى‬‫متزين‬
‫اضلها‬‫و‬‫ف‬‫فاضلة‬ )‫نععها(م‬‫متعلى‬‫استعتأ‬
‫األولى‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬
‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫فضائ‬
-29-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫سأبدم‬‫الجعيلة‬ ‫رية‬ ‫الع‬ ‫البالد‬ ‫عن‬ ‫بالحديت‬ ‫رسالت‬‫؛‬‫بسكانها‬ ‫تلطت‬ ‫ا‬ ‫ألننى‬،‫على‬ ‫اطلعت‬‫و‬
‫فسررت‬ ‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬،‫عل‬ ‫ق‬‫در‬ ‫ال‬ ‫مرجو‬‫و‬‫الح‬ ‫السلطان‬ ‫دعة‬ ‫فى‬ ‫ألكون‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫جئت‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫نععها‬ ‫شكر‬ ‫ى‬
‫ي‬‫شاكر‬ ‫عنها‬ ‫رجت‬ ‫و‬ ‫الدين‬‫مجود‬ ‫عن‬ ‫آك‬ ‫عترفة‬ ‫فيها‬ ‫إقاعتى‬ ‫كانت‬ ‫حيت‬ ‫فيها‬ ‫الععاعلة‬ ‫حسن‬ ‫ا‬
‫ب‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫بالشرب‬ ‫متل‬‫و‬ ‫فيها‬ ‫عا‬‫فيها‬.
.‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬
:‫الكناية‬
-(‫بالديار‬ ‫عبتدئ‬ ‫منا‬‫رية‬ ‫الع‬:)‫حب‬ ‫عن‬ ‫كناية‬‫ر‬ ‫لع‬ ‫الكاتب‬.
-(‫بفضلها‬ ‫ابتهاجى‬:)‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬ ‫وتعدد‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫جعا‬ ‫عن‬ ‫كناية‬.
-(‫احسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬ ‫روجى‬:)‫لضيوفهم‬ ‫ريين‬ ‫الع‬ ‫ععاعلة‬ ‫حسن‬ ‫عن‬ ‫كناية‬.
-(‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬:)‫ر‬ ‫ع‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬ ‫ق‬‫كثر‬ ‫عن‬ ‫كناية‬.
:‫السجأ‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫و‬ ‫و‬
(‫لها‬ ‫م‬–‫فضلها‬)-(‫فضائلها‬–‫اضلها‬‫و‬‫ف‬)-(‫سل‬‫طانها‬–‫إحسانها‬)-(‫عحاسنها‬–‫آسنها‬)-(
‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬–‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬.)
:‫الجناس‬:‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫و‬ ‫و‬
(‫فضائلها‬–‫اضلها‬‫و‬‫ف‬)–(‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬–‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬)-(‫متحلى‬-‫متعلى‬)
:‫الطباق‬:‫الععنى‬ ‫يوضح‬ ‫و‬ ‫و‬
(‫ولى‬ ‫د‬–‫روجى‬)–(‫بها‬ ‫ع‬–‫آسنها‬.)
‫الشرح‬
‫األساليب‬
‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬
‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
‫الثانية‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬
-31-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫النبالء‬ ‫وعرتأ‬ ، ‫الفضالء‬ ‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫(وع‬،‫البدور‬ ‫،وعطلأ‬،‫دور‬ ‫ال‬ ‫وعوضأ‬
‫فى‬ ‫سيعا‬ ‫ال‬ ،‫العياء‬‫و‬ ‫العى‬ ‫مععالهم‬‫و‬ ‫الهم‬‫و‬‫مق‬ ‫عن‬ ‫يبعد‬ ،‫مزكياء‬ ‫كياء‬ ‫م‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬
‫سلطان‬ ،‫الدين‬‫و‬ ‫الدنيا‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫النا‬ ‫العلك‬ ‫النا‬‫و‬‫ع‬ ‫بدولة‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬ ‫ا‬
.)‫ميوب‬ ‫بن‬ ‫يوس‬ ‫العظفر‬ ‫مبى‬ ،‫العسلعين‬‫و‬ ‫اإلسالم‬
‫العففففففففففففففردات‬
‫الكلعة‬‫عع‬‫ا‬ ‫نا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬
‫عربأ‬‫الربيأ‬ ‫زعن‬ ‫فيه‬ ‫ام‬ ‫ي‬ ‫عوضأ‬‫ب‬ ‫الع‬‫العزين‬
‫الفضالء‬‫يغ‬ ‫عن‬‫عر‬‫فاض‬ )‫بفضله(م‬ ‫ه‬‫غير‬‫النا‬‫و‬‫ع‬‫ا‬‫و‬‫ع‬ ) (‫سيدنا‬
‫عرتأ‬‫اتأ‬‫ر‬‫ع‬ ) ( ‫عوضأ‬‫العلك‬‫علوك‬ ) ( ‫االعر‬ ‫ولى‬
‫العياء‬‫معياء‬ ) ( ‫العرض‬ ‫العرض‬‫و‬ ‫التعب‬‫ر‬ ‫النا‬‫العساعد‬X‫ال‬‫ا‬
‫البدور‬‫العر‬‫و‬ ‫الكاع‬ ‫عر‬ ‫ال‬‫البدر‬ )‫العلعاء(م‬ ‫اد‬‫سلطان‬‫سالطين‬ ) ( ‫الى‬‫و‬
‫دور‬ ‫ال‬‫م‬‫الناس‬ ‫فاض‬‫العظفر‬‫ر‬ ‫العنت‬
‫كياء‬ ‫م‬‫كى‬ )‫(م‬ ‫الفهم‬ ‫سريأ‬‫الزعن‬‫)مزعان‬ (‫ر‬ ‫الد‬-‫مزعنة‬
‫مزكياء‬‫ر‬ ‫طا‬‫و‬‫زكى‬ )‫(م‬ ‫النفس‬ّ ‫الع‬‫عن‬ ‫العجز‬‫ال‬‫كالم‬×‫احة‬ ‫الف‬
‫ففر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫إن‬‫ففتان‬‫ف‬‫كالبس‬‫ففأ‬‫ف‬‫الربي‬ ‫ففن‬‫ف‬‫زع‬ ‫ففى‬‫ف‬‫ف‬‫ففا‬‫ف‬‫فيه‬ ‫ففيم‬‫ف‬ ‫ي‬‫ال‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعوض‬ ‫ففاس‬‫ف‬‫الن‬ ‫فف‬‫ف‬‫مفاض‬‫ففاء‬‫ف‬‫عظع‬
‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫البدور‬ ‫وعطلأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫األش‬‫كياء‬ ‫م‬‫رو‬ ‫طا‬‫ا‬‫النفوس‬‫ك‬ ‫فى‬ ‫العع‬‫و‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫مقوياء‬
،‫زعان‬. ‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫العنت‬ ‫ائد‬ ‫ال‬ ‫زعن‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬
‫الشرح‬
‫األساليب‬
‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫فات‬
-31-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫اإلنشائية‬‫و‬ ‫برية‬ ‫ال‬ ‫األساليب‬
‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬
:‫اإلطناب‬ ‫عن‬
(‫عطلأ‬-)‫عوضأ‬-(‫الفضالء‬–‫النبالء‬. ‫اد‬‫ر‬‫بالت‬ )
(‫العى‬-‫العياء‬.‫التوكيد‬ ‫اإلطناب‬ ‫جعا‬ ‫اص.وسر‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫العام‬ ‫بعط‬ )
:‫التشبيه‬
-(‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫بالعربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫شبه‬ ‫بليغة‬ ‫تشبيهات‬ )‫عطلأ‬ .......‫عرتأ‬ ........
.‫التوضيح‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫العطلأ‬‫و‬ ‫العرتأ‬‫و‬
:‫ريحية‬ ‫الت‬ ‫ق‬‫االستعار‬
-‫بالبدور‬ )‫عشبه‬ (‫العلعاء‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ‫ريحية؛‬ ‫ت‬ ‫ق‬‫استعار‬ )‫البدور‬ (،)‫به‬ ‫عشبه‬ (
.‫التوضيح‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫به‬ ‫بالعشبه‬ ‫رح‬ ‫و‬ ،‫العشبه‬ ‫وح‬
:‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬
-(‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬:)‫ا‬‫س‬،‫عكنية‬ ‫ق‬‫تعار‬‫الزعان‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬)‫(عشبه‬‫تتزين‬ ‫بفتاه‬
،‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ ،)‫به‬ ‫ب(عشبه‬ ‫بال‬‫يص‬ ‫التش‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬
: ‫العرس‬ ‫العجاز‬
-‫الع‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ‫دور‬ ‫ال‬‫ل‬‫الجزئ‬ ‫وعالقته‬ ‫عاء‬‫ية‬.
‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬
-32-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
:‫الكناية‬
-‫االتيان‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫عظعة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫الفضالء‬ ‫وعرتأ‬ ‫الفضالء‬ ‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬
‫بالدلي‬ ‫حوبا‬ ‫ع‬ ‫بالععنى‬.
:‫السجأ‬
-(‫الفضالء‬–‫النبالء‬)-(‫البدور‬–‫دور‬ ‫ال‬)-(‫مزكياء‬–‫العياء‬)-(‫الدين‬–
‫العسلعين‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫سجأ‬ )
‫الجناس‬
-(‫عربأ‬–‫عرتأ‬)-(‫البدور‬-‫دور‬ ‫ال‬)-(‫كياء‬ ‫م‬–‫مزكياء‬)-(‫العي‬–‫العياء‬)-(
‫الدين‬–‫الدنيا‬‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫).يعطى‬
‫عن‬ ‫األرياح‬ ‫بت‬ ‫و‬ ،‫ربها‬ ‫بنور‬ ‫األرض‬ ‫مشرقت‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ودولته‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫مياعه‬ ‫ففى‬
‫العد‬ ‫ععالم‬ ‫ورفعت‬ ،‫عهبها‬‫و‬،‫الحق‬ ‫اتضح‬‫و‬ ،‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫دعائم‬ ‫ضعت‬ ‫و‬ ،‫العلم‬
‫الباط‬ ‫اتضأ‬‫و‬،‫العالم‬ ‫وعز‬،‫ا‬ ‫و‬) ‫لجا‬.
‫العفففففففففردات‬
‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬
‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬‫العشرقة‬X‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ) ( ‫العظلعة‬‫ضع‬
‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫الغالبة‬‫العالم‬ ‫عز‬‫قوى‬
‫مشرقت‬‫منارت‬‫اتضأ‬‫وضيعا‬ ‫ار‬
‫بت‬‫اجت‬X‫سكنت‬‫عهبها‬‫بوبها‬ ‫عكان‬
‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
‫ق‬‫الفكر‬‫الثالثة‬ ‫الرئيسة‬‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ب‬ ‫اإلشادق‬
-33-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫األرياح‬‫الريح‬ )‫(م‬ ‫العتحرك‬ ‫اء‬‫و‬‫اله‬‫ععالم‬‫ععلم‬ )‫(م‬ ‫آثار‬
‫فف‬‫عهد‬ ‫ى‬‫العاد‬ ‫السلطان‬‫الدين‬ ‫الح‬‫األييوبى‬‫دير‬ ‫وت‬ ‫ا‬ ‫اإلن‬‫و‬ ‫العد‬ ‫آيات‬ ‫رفرفت‬
‫العلم‬،‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫ايات‬‫ر‬ ‫نكست‬ ‫كعا‬،‫الباط‬ ‫ق‬ ‫وز‬ ‫الحق‬ ‫وظهر‬،‫ارتفأ‬‫و‬ ‫العالم‬ ‫وعز‬
. ‫الجا‬ ‫و‬ ‫ه‬‫قدر‬
:‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬
‫ع‬ ‫له‬ ‫عادى‬ ‫ء‬ ‫بش‬ )‫عشبه‬ (‫العلم‬‫و‬ ‫العد‬ ‫شبه‬ ‫):حيت‬ ‫العلم‬‫و‬ ‫العد‬ ‫ععالم‬ (‫عشبه‬ (‫عالم‬
.‫التجسيم‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ )‫به‬
،،‫دعائم‬ ‫له‬ ‫بعبنى‬ ‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫استعار‬ ) ‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫دعائم‬ (
.‫التجسيم‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬
‫ا‬ :) ‫الحق‬ ‫ظهر‬ (‫س‬‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫تعار‬‫يظهر‬ ‫ص‬ ‫بش‬ ‫الحق‬ ‫ور‬ ‫حيت‬‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬.
:) ‫الباط‬ ‫اتضأ‬ (‫ا‬‫س‬‫تعار‬‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫جعالها‬ ‫سر‬ ‫وضيأ‬ ‫ص‬ ‫بش‬ ‫الباط‬ ‫ور‬ ‫حيت‬
) ‫الباط‬ ‫ق‬ ‫وز‬ ‫الحق‬ ‫جاء‬ ‫ق‬ ( ‫تعالى‬ ‫وله‬ ‫ب‬ ‫عتأثرفيهعا‬ ‫الكاتب‬‫و‬ ‫يص‬ ‫التش‬.
:‫الكناية‬
-) ‫األنسام‬ ‫(رقت‬ ‫االجع‬ ‫و‬ ‫النفسى‬ ‫للجو‬ ‫عناسب‬ ‫غير‬ ‫تعبير‬ ‫األرياح‬ ‫بت‬
-‫األعور‬ ‫اعة‬ ‫است‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫االح‬ ‫تحسن‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫الجا‬ ‫و‬ ‫العالم‬ ‫عز‬
:‫السجأ‬
‫الشرح‬
‫البيانية‬ ‫ان‬‫و‬‫األل‬
‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
-34-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
--(‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬–‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬)-(‫ربها‬–‫عهبها‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ )
:‫الجناس‬
--(‫العلم‬–‫الظلم‬)-(‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬–‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬)-(‫اتضح‬–‫اتضأ‬)-(‫العلم‬–‫الظل‬)‫م‬.
:‫الطباق‬
--(‫العلم‬–‫الجه‬)-(‫العد‬–‫الظلم‬.‫الععنى‬ ‫يوضح‬ )
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬
: ‫األدبى‬ ‫الفففففففن‬
.‫ى‬‫النثر‬ ‫الفن‬ ‫عن‬ ‫النص‬‫ا‬ ‫الفن‬:‫ى‬‫لنثر‬‫رسالة‬‫فية‬ ‫الو‬ ‫الرسائ‬ ‫عن‬.
: ‫الكاتب‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫عالعح‬-
‫عث‬-‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫لع‬ ‫عحب‬-‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫لص‬ ‫ع‬–‫الرحالت‬ ‫يهوى‬.
: ‫مسلوبه‬ ‫سعات‬-
1-‫الععان‬ ‫ووضوح‬ ‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬1-‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫بال‬ ‫التأثر‬.
3-‫البديعية‬ ‫العحسنات‬ ‫عن‬ ‫اإلكثار‬.4-‫األس‬ ‫دام‬ ‫است‬‫برية‬ ‫ال‬ ‫اليب‬
5-‫محيانا‬ ‫العبالغة‬6-‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫و‬ ‫الجع‬ ‫ر‬ ‫ق‬
: ‫النص‬ ‫ف‬ ‫البيئة‬ ‫آثار‬-
1-‫بالرحالت‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ‫الق‬‫و‬‫ال‬ ‫تعام‬ ‫ا‬.1-.‫ر‬ ‫ع‬ ‫عكانة‬
3-.‫الدين‬ ‫الح‬ ‫الت‬‫و‬‫ببط‬ ‫األدباء‬ ‫إعجاب‬
-35-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫اب‬ ‫حافظ‬ ‫"ولد‬(‫عام‬1872‫م‬)‫بعح‬ ‫ديروط‬ ‫ف‬‫افظة‬‫م‬‫سيوط‬،‫و‬‫قد‬‫بشاعر‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫الني‬،‫الحربية‬ ‫بالعدرسة‬ ‫التحق‬‫و‬،‫بالجيش‬ ‫ضابطا‬ ‫وعع‬)‫لالستيداع(الععاش‬ ‫ُحي‬‫م‬ ‫،ثم‬
‫ف‬‫الكتب‬ ‫بدار‬ ‫عع‬،‫وتوف‬‫عام‬(1532‫م‬،)‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬‫م‬‫اإل‬ ‫عدرسة‬ ‫عالم‬‫البعت‬‫و‬ ‫حياء‬.
‫حتى‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحعلة‬ ‫بداية‬ ‫عن‬ ‫له‬ ‫هرخ‬ُ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫الحديت‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫النص‬ ‫ا‬ ‫ينتعى‬
‫ائ‬‫و‬‫م‬.‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫رن‬ ‫ال‬
‫ا‬ ‫بعآثر‬ ‫ار‬ ‫االفت‬‫و‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫اإلعجاب‬ ‫عاطفة‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬
"
‫النص‬
‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫حافظ‬‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫شعر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬
3-‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ففففففر‬ ‫ع‬
‫العففهل‬
‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬
‫العاطفة‬
-36-
‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬
‫االصعيدى‬
‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬
1-‫لق‬ ‫الف‬ ‫وقفف‬‫يفنفظفرون‬‫ي‬‫جفعفيفع‬‫ا‬‫وحدى‬ ‫العجد‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مبنى‬ ‫كي‬
1-‫فى‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫وبفناق‬‫سفال‬‫الفد‬‫فففففففففففففففف‬‫ففففففففففر‬‫التف‬ ‫عفنفد‬ ‫الففكالم‬ ‫كفففونى‬‫ح‬‫ففففف‬ِّ‫د‬‫ى‬
3-‫ففففففففدى‬ ِ‫ع‬ ‫ائد‬‫ر‬‫فففففففففففففففف‬ ‫اتفففففه‬ّ‫ودر‬ ‫الشففففففففففففففففففففففففففففرق‬ ‫ق‬‫فر‬‫ع‬ ‫فى‬ ‫الء‬‫الع‬ ‫تا‬ ‫منا‬
4-‫بفه‬ ‫قد‬ ‫الغفرب‬ ‫ففى‬ ‫شفئ‬ ‫مى‬‫فففف‬‫النا‬ ‫ر‬‫ي‬‫جففعففاال‬ ‫س‬‫ولفف‬‫فف‬‫يفففك‬ ‫م‬‫فففففف‬‫عففنفه‬ ‫ن‬‫عفنفدى‬
5-‫من‬‫ففففف‬‫ان‬ ‫ا‬‫ق‬‫ففففف‬‫در‬‫اإل‬‫له‬‫ع‬‫ففف‬‫ع‬‫فففف‬‫ات‬‫ففى‬‫ت‬ ‫ال‬‫ففف‬‫الش‬ ‫ى‬‫ر‬‫ففف‬‫ي‬ ‫رق‬‫ففف‬‫بعد‬ ‫مس‬‫ر‬‫ال‬ ‫رفأ‬‫ى‬
6-‫إ‬‫ع‬ ‫ن‬‫ففففف‬‫ج‬‫ففف‬ُ‫أل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫دى‬‫و‬‫ل‬‫ي‬‫ات‬‫ع‬‫فف‬‫ر‬‫ع‬ ‫يق‬‫ففف‬‫ل‬ ‫ن‬‫فف‬‫ع‬ ‫ه‬‫فف‬‫ث‬‫ف‬‫مو‬‫ل‬‫فف‬‫ي‬‫فف‬‫وع‬ ‫اتى‬‫ف‬‫ج‬‫ف‬‫دى؟‬
7-‫ن‬‫فففف‬‫ظ‬‫فففف‬‫ل‬ ‫اهلل‬ ‫ر‬‫فففف‬‫ف‬ ‫ى‬‫ففف‬‫مب‬ ‫أرشد‬‫ف‬‫نا‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ى‬‫ففففف‬‫ش‬‫فففففف‬‫ال‬ ‫ا‬‫و‬‫د‬‫فففف‬‫ال‬ ‫ى‬‫ففف‬‫ع‬‫ففف‬ُ‫ف‬‫مى‬ ‫ال‬‫ش‬‫ففف‬‫ف‬ِّ‫د‬
8-‫وعففففدى‬ ‫اليوم‬ ‫ا‬‫و‬‫فففأنجز‬ ‫رجفففالى‬ ‫عفففن‬ ٍّ‫بى‬‫م‬ ‫بك‬ ‫العففال‬ ‫وعففففففدت‬ ‫قفففففففد‬
5-‫جفففدى‬ُ‫ي‬ ‫ليس‬ ‫وحفففففففففده‬ ‫فالعلم‬ ‫ففففففففففففففالق‬ ‫األ‬‫و‬ ‫العفلم‬ ‫على‬ ‫دولففتفى‬ ‫ا‬‫و‬‫ارففعف‬‫و‬
12-‫دى‬‫فر‬ُ‫تف‬ ‫مى‬‫ر‬‫الفف‬ ‫ق‬‫وعفففثفففر‬ ‫فففففيفففففه‬ ‫اء‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ر‬ُ‫عفثفف‬‫ت‬ ‫ا‬‫ي‬‫ف‬‫عففوق‬ ‫نجففتففاز‬ ‫نحن‬
11-‫العستعد‬ ‫بففعففففففففففففزعففففة‬ ‫جففانففبففيففه‬ ‫ا‬‫و‬‫ارعففف‬‫و‬ ‫الحزم‬ ‫وقفة‬ ‫فيه‬ ‫ا‬‫و‬‫فف‬ ‫فف‬
‫األولى‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬
‫الجعيأ‬ ‫تبهر‬ ‫ر‬ ‫ع‬
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015

More Related Content

What's hot

دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةabdelali el mejdki
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...Ahmed Abdo
 
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيمالأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيموافي فواز غنيمان
 
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016Abdallah Omar
 
العصر العباسي
العصر العباسيالعصر العباسي
العصر العباسيwasan5
 
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ Isam
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...JameeManjak
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميالأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميIsam
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربية
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربيةالرسائل الجامعية لقسم اللغة العربية
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربيةalieducation
 
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبعن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبahmed serag
 
العصر الأموي
العصر الأمويالعصر الأموي
العصر الأمويwasan5
 
بحث النقد الادبي
بحث النقد الادبي بحث النقد الادبي
بحث النقد الادبي maha matiri
 
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...خالد عبد الباسط
 
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اول
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اولالوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اول
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اولأمنية وجدى
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
النبذات بدء بالنقد
النبذات  بدء بالنقدالنبذات  بدء بالنقد
النبذات بدء بالنقدhakim abd
 

What's hot (20)

دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهيةدلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
دلالة المنطوق والمفهوم عند الأصوليين وأثرها عند استنباط الأحكام الفقهية
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
 
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيمالأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
الأدب العربي الحديث - حافظ إبراهيم
 
خليل مطران
خليل مطرانخليل مطران
خليل مطران
 
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016
مذكرة عربي للصف الثالث الثانوي المنهج الجديد 2016
 
العصر العباسي
العصر العباسيالعصر العباسي
العصر العباسي
 
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ
الأستاذ شريف الرفاعي - الادب العربي عبر التأريخ
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
 
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالميالأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
الأستاذ عصام سعيد - أثر التراث العربي الإسلامي على التراث العالمي
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
 
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربية
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربيةالرسائل الجامعية لقسم اللغة العربية
الرسائل الجامعية لقسم اللغة العربية
 
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبعن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
 
الأزهار الفائحة في شرح الفاتحة للإمام جلال الدين السيوطي
 الأزهار الفائحة في شرح الفاتحة للإمام جلال الدين السيوطي  الأزهار الفائحة في شرح الفاتحة للإمام جلال الدين السيوطي
الأزهار الفائحة في شرح الفاتحة للإمام جلال الدين السيوطي
 
العصر الأموي
العصر الأمويالعصر الأموي
العصر الأموي
 
بحث النقد الادبي
بحث النقد الادبي بحث النقد الادبي
بحث النقد الادبي
 
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
اجابات جميع امتحانات اللغة العربية للثانوية العامة أ.أسامة عز الدين من 1996إل...
 
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اول
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اولالوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اول
الوسيلة فى شرح النصوص للصف الاول الثانوى ترم اول
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
 
النبذات بدء بالنقد
النبذات  بدء بالنقدالنبذات  بدء بالنقد
النبذات بدء بالنقد
 

Similar to الملزمة كاملة-2015

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]Marah Najah
 
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah Marou maroucha
 
ادب اسلامي - Copy 1.pptx
ادب اسلامي - Copy 1.pptxادب اسلامي - Copy 1.pptx
ادب اسلامي - Copy 1.pptxOXM909
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةMomen Samir
 
نازك الملائكة
نازك الملائكةنازك الملائكة
نازك الملائكةLAILAF_M
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03ashora1434
 
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّمُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّnahzaluz
 
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديع
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديعالباب الثانىالمقابلة فى علم البديع
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديعiwan Alit
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليTop4Design
 
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أولملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أولملزمتي
 
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...islamicjerusalem
 
النهر والموت.pdf
النهر والموت.pdfالنهر والموت.pdf
النهر والموت.pdfssuser3a477c1
 
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهSayed Jomha
 
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfمحمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfAnnales du patrimoine
 
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfAnnales du patrimoine
 
الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3adelabdelkader
 

Similar to الملزمة كاملة-2015 (20)

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
 
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
 
ادب اسلامي - Copy 1.pptx
ادب اسلامي - Copy 1.pptxادب اسلامي - Copy 1.pptx
ادب اسلامي - Copy 1.pptx
 
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحةمؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
 
نازك الملائكة
نازك الملائكةنازك الملائكة
نازك الملائكة
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03
 
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّمُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
مُذَكِّرَة المُعْجَم العَرَبِيّ
 
5008924.ppt
5008924.ppt5008924.ppt
5008924.ppt
 
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهليالصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
 
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبيباولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
باولو كويلو و البعد الجمالي العربي في إبداعه الأدبي
 
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديع
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديعالباب الثانىالمقابلة فى علم البديع
الباب الثانىالمقابلة فى علم البديع
 
النثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهليالنثر في العصر الجاهلي
النثر في العصر الجاهلي
 
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أولملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
 
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...
الكتابة في فضائل بيت المقدس ودورها في الحركة المعرفية وصناعة الوعي في مواجهة ...
 
النهر والموت.pdf
النهر والموت.pdfالنهر والموت.pdf
النهر والموت.pdf
 
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعهحوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
حوار الإعلامية سعاد الشهيبي مع الأديب سيد جمعه
 
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfمحمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
 
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
 
الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3
 

More from ebraam hanna

Bio group ppt plant tissue(1)
Bio group ppt plant tissue(1)Bio group ppt plant tissue(1)
Bio group ppt plant tissue(1)ebraam hanna
 
من سمات الشخصية المصرية (2)
من سمات الشخصية المصرية (2)من سمات الشخصية المصرية (2)
من سمات الشخصية المصرية (2)ebraam hanna
 
من سمات الشخصية المصرية
من سمات الشخصية المصريةمن سمات الشخصية المصرية
من سمات الشخصية المصريةebraam hanna
 
نص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءنص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءebraam hanna
 
المجازُ المُرْسَل
المجازُ المُرْسَلالمجازُ المُرْسَل
المجازُ المُرْسَلebraam hanna
 
الكناية 3 1
الكناية 3 1الكناية 3 1
الكناية 3 1ebraam hanna
 
الاسم المقصور
الاسم المقصورالاسم المقصور
الاسم المقصورebraam hanna
 
Argumentativeessaywritingteacherslides
ArgumentativeessaywritingteacherslidesArgumentativeessaywritingteacherslides
Argumentativeessaywritingteacherslidesebraam hanna
 
Presentation of barcelona
Presentation of barcelonaPresentation of barcelona
Presentation of barcelonaebraam hanna
 

More from ebraam hanna (14)

Bio group ppt plant tissue(1)
Bio group ppt plant tissue(1)Bio group ppt plant tissue(1)
Bio group ppt plant tissue(1)
 
من سمات الشخصية المصرية (2)
من سمات الشخصية المصرية (2)من سمات الشخصية المصرية (2)
من سمات الشخصية المصرية (2)
 
من سمات الشخصية المصرية
من سمات الشخصية المصريةمن سمات الشخصية المصرية
من سمات الشخصية المصرية
 
نص باسم الشهداء
نص باسم الشهداءنص باسم الشهداء
نص باسم الشهداء
 
المجازُ المُرْسَل
المجازُ المُرْسَلالمجازُ المُرْسَل
المجازُ المُرْسَل
 
الكناية 3 1
الكناية 3 1الكناية 3 1
الكناية 3 1
 
الاسم المقصور
الاسم المقصورالاسم المقصور
الاسم المقصور
 
Excel main points
Excel main pointsExcel main points
Excel main points
 
Fluids
FluidsFluids
Fluids
 
Quantum numbers
Quantum numbersQuantum numbers
Quantum numbers
 
Chemistry
ChemistryChemistry
Chemistry
 
Argumentativeessaywritingteacherslides
ArgumentativeessaywritingteacherslidesArgumentativeessaywritingteacherslides
Argumentativeessaywritingteacherslides
 
Presentation of barcelona
Presentation of barcelonaPresentation of barcelona
Presentation of barcelona
 
kangaroo
kangarookangaroo
kangaroo
 

Recently uploaded

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (7)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

الملزمة كاملة-2015

  • 1. -1- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫يفة‬ ‫التاري‬ ‫األحفدات‬ ‫فم‬ ‫م‬ ‫عفأ‬ ‫وتتوقف‬ ‫النثر‬‫و‬ ‫الشعر‬ ‫لحركة‬ ‫بالتأريخ‬ ‫األدب‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫تهتم‬ ‫ات‬‫ز‬‫عنج‬ ‫م‬ ‫م‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫للشع‬‫هم‬.‫اإلبداع‬ ‫عستوى‬ ‫على‬ ‫در‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬(1) ‫ل‬ ‫فا‬‫ف‬‫الج‬ ‫فر‬‫ف‬ ‫بالع‬ ‫فدم‬‫ف‬‫يب‬ ‫فا‬‫ف‬‫ي‬‫زعني‬ ‫ا‬‫ي‬‫فيع‬‫ف‬‫س‬ ‫ت‬ ‫األدب‬ ‫فادق‬‫ف‬‫ع‬ ‫فيم‬‫ف‬‫س‬ ‫ت‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فاء‬‫ف‬‫العلع‬ ‫جنباته‬ ‫ف‬ ‫ويضم‬ ّ ‫فالعباس‬ ‫فاألعوي‬ ‫فاإلسالع‬‫التركف‬‫و‬ ‫الععلفوك‬ ‫فر‬ ‫الع‬،‫يغفف‬ ‫ال‬‫و‬ ‫باأل‬ ‫وينته‬ ،‫األندلس‬ ‫ف‬ ‫األدب‬‫دب‬‫الحديت‬‫ر‬ ‫الععا‬‫و‬.‫اسف‬‫ر‬‫الد‬ ‫الف‬ ‫ف‬ ‫قعنا‬ ‫وقد‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫فف‬ ‫معفا‬ ،‫األعوي‬‫و‬،‫اإلسالم‬ ‫در‬ ‫،و‬ ‫ل‬ ‫الجا‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫فى‬ ‫األدب‬ ‫على‬ ‫بالتعر‬ ‫األو‬ ‫لعحات‬ ‫نتعر‬ ‫فسو‬ ‫الف‬‫عن‬‫األدب‬‫الع‬ ‫فى‬‫ر‬‫ر‬ ‫الععا‬‫و‬،‫الحديت‬‫و‬ ، ‫العباس‬. (1) ‫وتتابع‬ ‫استمر‬ : ‫درج‬. ‫تم‬‫هـ‬ ‫ــيد‬ ‫في‬ ‫األدب‬ :‫ا‬‫أوًل‬ ‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫العرب‬ ‫األدب‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬‫الحديت‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬‫ر‬ ‫الععا‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫لعحات‬ ‫ل‬ ‫االلجا‬ ‫النثر‬ ‫الشعر‬
  • 2. -2- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ : ‫السياسية‬ ‫الحياق‬ (‫سنة‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫قاعت‬131‫على‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫انت‬ ‫بعد‬ ‫ف‬ )‫األعويين‬. ‫س‬1‫بالفرس؟‬ ‫العباسيين‬ ‫تأثر‬ ‫عل‬ : ‫اق‬‫ر‬‫بالع‬ ‫بغداد‬ ‫إلى‬ ‫دعشق‬ ‫عن‬ ‫الفة‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫بسبب‬ :‫س‬1‫بالفرس؟‬ ‫العباسيين‬ ‫تأثر‬ ‫على‬ ‫ترتب‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫عا‬ 1–‫بالح‬ ‫حياتهم‬ ‫معور‬ ‫عن‬ ‫كثير‬ ‫ف‬ ‫العرب‬ ‫تأثر‬‫ف‬ ‫تعث‬ ‫تر‬ ‫عن‬ ‫الفارسية‬ ‫ق‬‫ضار‬: ‫ور‬ ‫ال‬ ‫بناء‬‫ف‬ ‫التأنق‬‫و‬‫األشربة‬‫و‬ ‫األطععة‬. 1-‫تحع‬ ‫كانت‬ ‫الت‬ ‫الزندقة‬ ( ‫عث‬ ‫العرب‬ ‫العجتعأ‬ ‫على‬ ‫غريبة‬ ‫حركات‬ ‫انتشرت‬ ) ‫العزدكية‬‫و‬ ‫العانوية‬ ‫و‬ ‫ادشتية‬‫ر‬‫الز‬ ‫لك‬ ‫)وك‬ ‫للعرب‬ ‫ية‬ ‫ا‬‫ر‬‫الك‬. :‫س‬3‫؟‬ ‫ا‬‫نحال‬ُ‫ع‬ ‫كله‬ ‫كان‬ ‫العباس‬ ‫العجتعأ‬ ‫من‬ ‫يعن‬ ‫سبق‬ ‫عا‬ : ‫يعن‬ ‫ال‬‫سبق‬ ‫عا‬‫كان‬ ‫العباس‬ ‫العجتعأ‬ ‫من‬‫كله‬‫مو‬ ‫ات‬ ‫طب‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫اقت‬ ‫ب‬ ‫عنحال‬ ‫العجتعأ‬ ‫عن‬ ‫عحدودق‬ ‫فئات‬‫دق‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫عتدينة‬ ‫ائ‬‫و‬‫ط‬ ‫وظهرت‬ ،‫الفاسد‬ ‫للتيار‬ ‫فع‬ ‫كرد‬. :‫س‬4‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫التدين‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عا‬ : 1-‫ظه‬‫ور‬.‫التنسك‬‫و‬ ‫د‬ ‫الز‬1-‫اعتالء‬‫ال‬‫الوعاظ‬‫و‬ ‫النساك‬‫و‬ ‫بالعباد‬ ‫عساجد‬. :‫س‬5‫ر؟‬ ‫الع‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫العلعية‬ ‫الحركة‬ ‫ار‬ ‫الزد‬ ‫مدت‬ ‫الت‬ ‫األسباب‬ ‫عا‬ : 1–‫افات‬ ‫بالث‬ ‫التأثر‬‫ا‬‫التوسأ‬‫و‬ ‫ألجنبية‬.‫الترجعة‬ ‫ف‬ 1-‫ي‬‫نظر‬ ‫الكالم‬ ‫بعلم‬ ‫عايسعى‬ ‫ظهور‬‫ألن‬ ‫ا‬‫الحتدم‬ ‫للجد‬‫العسلعين‬ ‫بين‬.‫م‬ ‫وغير‬ 3–‫العال‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫لة‬‫ز‬‫الععت‬ ‫عم‬‫تز‬‫حدق‬‫إ‬ ‫فلسفة‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫مدي‬ ‫ععا‬‫سالعية‬. :‫س‬6‫ع‬ :‫الدينية؟‬ ‫العلوم‬ ‫ار‬ ‫ازد‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫ا‬ 1-‫اال‬ ‫ظهر‬‫تع‬‫ام‬‫ه‬‫إعجاز‬ ‫موجه‬‫و‬ ‫ابه‬‫ر‬‫ع‬‫ا‬‫و‬ ‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫بتفسير‬. 1-‫هية‬ ‫الف‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ظهرت‬.3-‫الحديت‬ ‫بعلم‬ ‫العلعاء‬ ‫تم‬ ‫ا‬. ‫الحياة‬ ‫مالمح‬‫في‬‫العصر‬‫العباسي‬
  • 3. -3- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ :‫س‬7‫ال‬ ‫العلوم‬ ‫ار‬ ‫ازد‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عا‬ :‫األدبية‬‫و‬ ‫لغوية‬‫؟‬ 1-‫بالنحو‬ ‫يهتعان‬ ‫لغويان‬ ‫بان‬ ‫ع‬ ‫الكوفة‬‫و‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫الب‬ ‫ف‬ ‫ظهر‬‫الل‬‫و‬‫غ‬‫ة‬ 1-‫ظهرت‬‫الشعرية‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫وتعددت‬ ‫عتنوعة‬ ‫مديبة‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ع‬. 3-.‫جديدق‬ ‫نثرية‬ ‫ان‬‫و‬‫مل‬ ‫ظهرت‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬ ‫سعات‬‫الشعر‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬ : :‫س‬1‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬ ‫كي‬ : 1-‫حيت‬ ‫عن‬‫األلفاظ‬:-‫السهولة‬ ‫إلى‬ ‫عالت‬. 1-‫حيت‬ ‫عن‬‫الععان‬:-‫عالت‬‫الععق‬ ‫إلى‬. 3-‫حيت‬ ‫عن‬‫ي‬ ‫ال‬‫ا‬‫ور‬ ‫ال‬‫و‬:‫يد‬ ‫التع‬ ‫إلى‬ ‫عالت‬‫للحياق‬ ‫ق‬‫عساير‬،‫يد‬ ‫التع‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫وعن‬: ‫عا‬‫وغلب‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫التفنن‬ ‫إلى‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫ا‬‫و‬‫نعة‬ ‫ال‬‫على‬‫العاطفة‬. 4-‫اض‬‫ر‬‫األع‬‫و‬ ‫الععان‬ ‫حيت‬ ‫عن‬: ‫تطورت‬ ‫قديعة‬ ‫عوضوعات‬ ‫ناك‬‫(العدح‬ :–‫الهجاء‬-‫الرثاء‬–)‫ار‬ ‫االعت‬ ‫ناك‬ ‫و‬‫جديدق‬ ‫عوضوعات‬‫الطب‬ ‫ظهرت:(و‬.)‫ور‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الدور‬‫و‬ ‫يعة‬ ‫س‬1. ‫العباس‬ ‫العص‬ ‫ف‬ ‫ار‬ ‫االعت‬ ‫تطور‬ ‫ر‬ ‫عظا‬ ‫عن‬ ‫تحدت‬ : ‫تطور‬‫له‬ ‫النععان‬ ‫تهديد‬ ‫بعد‬ ‫عنه‬ ‫الناس‬ ‫نفور‬ ‫ور‬ ‫ي‬ ‫ه‬‫ار‬ ‫اعت‬ ‫ف‬ ‫فالنابغة‬ ‫ار‬ ‫االعت‬ ‫فن‬ ‫عنه‬ ‫يهربون‬ ‫فالناس‬ ‫لك‬ ‫ول‬ ‫ار‬ ‫بال‬ ‫نوه‬ ‫د‬ ‫مجرب‬ ‫ببعير‬:‫قوله‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫ع‬ ‫الناس‬ ‫إلى‬ ‫كأنن‬ ‫بالوعيد‬ ‫تتركن‬ ‫فال‬‫طل‬ُ‫ار‬ ‫ال‬ ‫به‬‫م‬‫ج‬ُ‫رب‬ ‫ه‬‫ار‬ ‫اعت‬ ‫ف‬ ‫اس‬‫و‬‫ن‬ ‫مبو‬ ‫الشاعر‬ ‫معا‬‫الرشيد‬ ‫لهارون‬‫الناس‬ ‫يفهعها‬ ‫بسيطة‬ ‫لغة‬ ‫دم‬ ‫يست‬ ‫الردى‬ ‫عن‬ ‫مستجير‬ ‫بك‬‫و‬‫ب‬ ‫ات‬‫و‬‫سط‬ ‫عن‬ ‫معو‬‫أ‬‫سك‬ ‫مسففففففففففك‬‫ر‬ ‫وحياق‬ ‫لعثلها‬ ‫د‬ ‫معفففو‬ ‫ال‬ ‫مسك‬‫ر‬ ‫وحياق‬ ‫نفففف‬ ‫مبا‬ ‫قتلففففففت‬ ‫ا‬ ‫فإ‬‫اسك‬‫و‬‫ن‬ ‫مبا‬ ‫يكون‬ ‫فعن‬ ‫س‬ ‫ا‬‫و‬ ‫الشعر؟‬ ‫ف‬ ‫الجديد‬ ‫األسلوب‬ ‫سعات‬ ‫عا‬ :‫س‬ ‫على‬ ‫الشعر‬ ‫ف‬ ‫الجديد‬ ‫األسلوب‬ ‫اعتعد‬.‫اللغة‬ ‫ورقة‬ ‫الععان‬‫و‬ ‫الفكر‬ ‫بين‬ ‫او‬‫ز‬‫الت‬
  • 4. -4- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫النثر‬ :‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬ : ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫األدب‬ ‫سعات‬ :‫س‬1‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫النثر‬ ‫ر‬ ‫ازد‬ ‫وكي‬ ‫عتى‬ : ‫ال‬ ‫ف‬‫ر‬ ‫ع‬‫ال‬ ‫الثان‬ ‫العباس‬‫الدويالت‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫ي‬‫بعض‬ ‫ت‬ ‫انش‬ ‫حيت‬ ‫؛‬‫الدويالت‬ ‫العباسية‬ ‫الدولة‬ ‫عن‬‫ا‬ ‫فكان‬‫ال‬ ‫ا‬‫ي‬‫سبب‬ ‫السياس‬ ‫التعدد‬‫زد‬‫ار‬‫النثر‬،‫الدولة‬ ‫رحاب‬ ‫فف‬ ‫الكتاب‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وعن‬ ‫الكتابة‬ ‫برزت‬ ‫األيوبية‬‫فهان‬ ‫األ‬ ‫الععاد‬‫ين‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫عهد‬ ‫ف‬ ‫الرسائ‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫إلى‬ ‫ينتعون‬. :‫س‬1‫عن‬ ‫تحدت‬ :. ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الرسائ‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ )‫انية‬‫و‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫انية‬‫و‬‫الدي‬‫و‬ ‫فية‬ ‫(الو‬ : ‫الرسائ‬ ‫ظهرت‬ 1-‫فية‬ ‫الو‬:-‫الك‬ ‫فيه‬ ‫يعبر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الفن‬ ‫النثر‬ ‫عن‬ ‫ع‬‫نو‬‫ععا‬ ‫اتب‬‫ي‬‫دور‬‫ف‬‫نفسه‬‫عن‬ ‫محاسيس‬‫وتجارب‬،‫االت‬ ‫الع‬ ‫وتشبه‬ ،‫ر‬ ‫آ‬ ‫ص‬ ‫لش‬ ‫ترس‬ ‫من‬ ‫يشترط‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بته‬ ‫وعو‬ ‫األديب‬ ‫ات‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ألنها‬ ‫األدبية؛‬. 1-‫انية‬‫و‬ ‫اإل‬.‫تلفة‬ ‫الع‬ ‫العناسبات‬‫و‬ ‫التهان‬‫و‬ ‫ي‬‫التعاز‬ ‫ف‬ ‫ان‬‫و‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫دقاء‬ ‫األ‬ ‫يتبادلها‬ : 3-‫انية‬‫و‬‫الدي‬.‫الحاكم‬ ‫مو‬ ‫العلك‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫عن‬ ‫در‬ ‫ت‬ : :‫س‬3‫:عا‬‫ال‬ ‫مسلوب‬ ‫ائص‬‫نثر‬‫الرسائ‬ ‫فيه‬ ‫بعا‬‫؟‬ ‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ 1-‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫بال‬ ‫التأثر‬.1-‫الشعر‬ ‫عأ‬ ‫التدا‬. 3-‫ال‬ ‫دام‬ ‫است‬‫البديعية‬ ‫عحسنات‬.4-‫ي‬‫بر‬ ‫ال‬ ‫األسلوب‬ ‫على‬ ‫االعتعاد‬. 5-‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬.6-‫الفكر‬ ‫وضوح‬.
  • 5. -5- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫لف‬ ‫الت‬‫و‬ ‫الضفع‬ ‫عفن‬ ‫حالفة‬ ‫ف‬ ‫العرب‬ ‫الشعر‬ ‫كان‬،‫من‬ ‫عنف‬ ‫لفك‬‫العباسفية‬ ‫الدولفة‬ ‫سفعت‬ ‫ان‬ ،‫دويالت‬ ‫إلى‬‫التتار‬ ‫ميدي‬ ‫ف‬ )‫(دعشق‬ ‫و‬ )‫(بغداد‬ ‫وقعت‬،( ‫وقام‬)‫(بغفداد‬ ‫ريب‬ ‫بت‬ )‫الكو‬‫و‬‫؛‬‫ففأحرق‬ ‫العكتبففات‬،‫لجيوشففه‬ ‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫ععبفف‬ ‫ففارت‬ ‫حتففى‬ ‫النهففر‬ ‫ففف‬ ‫طوطففات‬ ‫الع‬‫و‬ ‫بالكتففب‬ ‫ففى‬ ‫مل‬‫و‬،‫حفيففده‬ ‫وجففاء‬ ،‫فالوت‬‫ف‬‫ج‬ ‫فين‬‫ف‬‫ع‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬ ‫فده‬‫ف‬‫ج‬ ‫فة‬‫ف‬‫لهزيع‬ ‫م‬ ‫فت‬‫ف‬‫لين‬ )‫فك‬‫ف‬‫لن‬‫ر‬‫(تيعو‬‫فة‬‫ف‬‫األدبي‬‫و‬ ‫فة‬‫ف‬‫افي‬ ‫الث‬ ‫فاق‬‫ف‬‫الحي‬ ‫فعفت‬‫ف‬‫فض‬،‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫اد‬‫ز‬‫و‬ )‫و(الشام‬ )‫ر‬ ‫(ع‬ ‫حكم‬ ‫الععاليك‬ ‫تولى‬ ‫حينعا‬ ‫االنحطاط‬‫و‬ ‫الضع‬،‫إلى‬ ‫وو‬‫االنحطفاط‬ ‫فف‬ ‫عة‬ ‫ال‬ .‫العثعانيين‬ ‫اك‬‫ر‬‫األت‬ ‫ميام‬ ‫الضع‬‫و‬ :‫والعثماني‬ ‫المملوكي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫ضعف‬ ‫أسباب‬ 1-.‫اإلنشاء‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬ ‫إلغاء‬ 2-( ‫للبالد‬ ‫رسعية‬ ‫لغة‬ ‫التركية‬ ‫اللغة‬ ‫إحال‬‫سياسة‬.) ‫التتريك‬ :‫وهكذا‬ ‫الشعر‬ ‫بح‬ ‫م‬.‫الروح‬ ‫فيه‬ ‫يبعت‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫يحتا‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الهاعد‬ ‫كالجسد‬ ‫العرب‬ ‫فجاء‬‫الضع‬ ‫ور‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫يوجد‬ ‫الجيد‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مى‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ )‫البارودي‬ ‫ساع‬ ‫عحعود‬ ( ‫ف‬‫ف‬‫ل‬ ‫الت‬‫و‬،‫فار‬‫ف‬ ‫االزد‬‫و‬ ‫فوق‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فور‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫ف‬‫ف‬‫العرب‬ ‫فعر‬‫ف‬‫بالش‬ ‫فاد‬‫ف‬‫فع‬،‫فع‬‫ف‬‫الض‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فة‬‫ف‬‫حال‬ ‫فد‬‫ف‬‫بع‬ ‫ين‬ ‫الر‬ ‫العرب‬ ‫بالشعر‬ ‫وته‬ ‫فارتفأ‬ ،‫االنهيار‬‫و‬‫وى‬ ‫ال‬‫عبا‬ ‫فف‬‫ملفاظفه‬‫و‬ ‫اتفه‬‫ر‬‫وعفارض‬ ، ‫العدرسفة‬ ‫فه‬ ‫اتجا‬ ‫ا‬‫و‬‫سفع‬ ‫فدعاء‬ ‫ال‬ ‫لفد‬ ‫ي‬ ‫كفان‬ ‫ألنفه‬‫و‬ ‫وق؛‬ ‫ال‬ ‫ور‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫عن‬ ‫الكثير‬ ‫البعت‬‫و‬ ‫اإلحياء‬ ‫عدرسة‬ ‫مو‬ ‫الكالسيكية‬. ‫العربي‬ ‫الشعر‬ ‫حالة‬‫الحديث‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫النهضة‬ ‫قبل‬ )‫الكالسيكية‬ ‫الحديت(العدرسة‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫عدارس‬ ‫عن‬ : ‫ي‬‫ال‬‫و‬‫م‬ ) ‫الجديدة‬ ‫الكالسيكية‬ ( ‫البارودى‬ ‫تالميذ‬ ‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬ ‫الكالسيكية‬
  • 6. -6- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫تجعفأ‬ ‫الشفعر‬ ‫تفألي‬ ‫ففى‬ ‫فة‬ ‫طري‬ ‫ولهفم‬ ،‫االبفارودى‬ ‫تالعيف‬ ‫عفن‬ ‫ا‬ ‫اه‬‫ر‬‫شفع‬ ‫كان‬ ‫التى‬ ‫ى‬ ‫فك‬‫ف‬‫الش‬ ‫فديم‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ون‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫يأ‬ ‫فت‬‫ف‬‫حي‬ ‫فد؛‬‫ف‬‫الجدي‬‫و‬ ‫فديم‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فين‬‫ف‬‫ب‬‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ون‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫ويأ‬ ،‫فة‬‫ف‬ ‫الطري‬‫و‬ .‫العضعون‬‫و‬ ‫ع‬‫العوضو‬ ‫الجديد‬ .‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫وحافظ‬ ، ‫شوق‬ ‫محعد‬‫و‬ ،‫التيعورية‬ ‫وعائشة‬ ،‫ي‬‫بر‬ ‫إسعاعي‬ :‫اآلتية‬ ‫بالطرق‬ ‫ه‬ ‫وتالعي‬ ‫البارودي‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫و‬‫الت‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ 1-‫(عبفد‬ ‫و‬ ) ‫شفوق‬ ‫محعفد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشفع‬ ‫معيفر‬ ( ‫و‬ )‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إبف‬ ‫حفافظ‬ ( :‫بالعشفافهة‬ ‫تالعي‬ . ) ‫الكاظع‬ ‫العحسن‬ 2-.)‫مرسالن‬ ‫شكيب‬ ( :‫اسلة‬‫ر‬‫بالع‬ ‫تالعي‬ 3-‫ه‬ ‫مسفتا‬ ‫ملففه‬ ‫ي‬ ‫الف‬ )‫األدبيفة‬ ‫الوسيلة‬ ( ‫كتاب‬ ‫ف‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫عن‬ ‫نشر‬ ‫عا‬ :‫اءق‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫تالعي‬ .) ‫ف‬ ‫العر‬ ‫حسين‬ ( ‫الشيخ‬ 1-:‫الغربية‬ ‫افة‬ ‫الث‬ ‫على‬ ‫انفتاحهم‬.‫األجنبية‬ ‫باللغات‬ ‫ععرفتهم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ 2-‫الوط‬ ‫النضا‬: ‫ن‬،‫األجفداد‬ ‫ات‬‫ر‬‫تف‬ ‫علفى‬ ‫الحففاظ‬ ‫ق‬‫بضفرور‬ ‫الفوع‬ ‫م‬ ‫عنفد‬ ‫ععق‬ ‫د‬ ‫ف‬ .‫اقته‬‫ر‬‫وع‬ ‫العاض‬ ‫عظعة‬ ‫عن‬ ‫ات‬‫ر‬‫الت‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫وعا‬ 3-:‫اإلسالعية‬ ‫الجاععة‬ ‫ق‬‫بفكر‬ ‫اإليعان‬‫اعتبرو‬‫و‬ ‫عيتها‬ ‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫محس‬ ‫د‬ ‫ف‬.‫الوحدق‬ ‫رعز‬ ‫ا‬ 4-..‫ادي‬ ‫االقت‬‫و‬ ‫االجتعاع‬‫و‬ ‫السياس‬ ‫الح‬ ‫اإل‬‫و‬ ،‫الحاكم‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫عوقفهم‬ ‫البارودي‬ ‫تالميذ‬ ‫إلى‬ )‫(البارودي‬ ‫تالميذ‬ ‫دفعت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬‫التجديد‬ ‫الكالسيكية‬ ‫مفهوم‬ ‫الجديدة‬
  • 7. -7- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 1-‫ع‬‫ا‬‫و‬‫الج‬.‫عجتععهم‬ ‫عشكالت‬2-‫ا‬‫ا‬‫و‬‫تع‬‫بالن‬‫ا‬‫و‬‫ح‬.‫البيانية‬ 3-‫ا‬‫و‬‫عبر‬.‫اتية‬ ‫ال‬ ‫التجارب‬ ‫عن‬4-‫اضهم‬‫ر‬‫مغ‬ ‫تنوعت‬5-‫ارتبط‬‫ا‬‫و‬.‫حافة‬ ‫بال‬ ‫علفى‬ ) ‫شوق‬ ( ‫ساعدت‬ ‫اع‬‫و‬‫ع‬ ‫ناك‬ ‫و‬ ‫بعيدق‬ ‫آفاق‬ ‫إلى‬ ) ‫(شوق‬ ‫عند‬ ‫التطوير‬ ‫اعتد‬ ‫د‬ ‫ل‬ :‫عنها‬ ‫التطوير‬ ‫ا‬.)‫التجديفد‬ ‫مسباب‬ (1-.‫فوق‬ ‫للح‬ ‫اسفته‬‫ر‬‫د‬2-‫سفف‬.‫فرنسفا‬ ‫إلفى‬ ‫ه‬‫ر‬ 3-.‫األوربية‬ ‫العسارح‬ ‫على‬ ‫"إطالعه‬4-‫الفرنسى‬ ‫الشعر‬ ‫فى‬ ‫التجديد‬ ‫على‬ ‫اطالعه‬. 1-.‫حياته‬ ‫ريات‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ا‬‫إسالعي‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫اتجا‬ ‫ه‬‫شعر‬ ‫بعض‬ ‫ف‬ ‫اتجه‬ 2-‫إلى‬ ‫اتجه‬‫الحديثة‬ ‫عات‬‫تر‬ ‫الع‬.3-‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫إلى‬ ‫اتجه‬‫عسرح‬. 4-.‫التاريخ‬ ‫إلى‬ ‫اتجه‬‫و‬ ‫العديح‬ ‫شعر‬ ‫عن‬ ‫عد‬ 5-‫عن‬ ‫عد‬‫دعاء‬ ‫ال‬ ‫يفع‬ ‫كان‬ ‫كعا‬ ‫الناقة‬ ‫عن‬ ‫الحديت‬‫بالسفينة‬ ‫استبدلها‬‫و‬. ‫الكثير‬ ‫بدء‬‫دونه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الغرض‬ ‫إلى‬ ‫عنه‬ ‫لص‬ ‫الت‬ ‫ثم‬ ‫ليدي‬ ‫الت‬ ‫بالغز‬ ‫م‬ ‫ائد‬ ‫ق‬ ‫عن‬ ‫البارودي‬ ‫يعدح‬ ‫حافظ‬ ‫قو‬ ‫عث‬ ‫دعاء‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫طري‬ ‫على‬ ‫وتععدا‬ ‫الهوى‬ ‫ف‬ ‫قتل‬ ‫تععدت‬‫فعا‬‫اعتدى‬ ‫لحظه‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫عين‬ ‫مثعت‬ ‫اته‬ ‫ا‬‫ي‬‫ظ‬‫حاف‬ ‫نجد‬ ‫ولكننا‬‫وله‬ ‫ب‬ ‫يدته‬ ‫ق‬ ‫ويبدم‬ ‫دعات‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫لى‬ ‫يت‬: ‫وحدي‬ ‫العجد‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مبن‬ ‫كي‬ ‫جعيعا‬ ‫ينظرون‬ ‫لق‬ ‫ال‬ ‫وق‬ ‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ ‫مظاهر‬ ‫أحمد‬ ( ‫دور‬‫ش‬‫ـ‬‫التطو‬ ‫وجيل‬ )‫وقي‬‫ي‬‫ر‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ ‫مظاهر‬‫شوقي‬ ‫من‬‫ا‬ ‫مظاهر‬‫لت‬‫قليد‬‫شعر‬ ‫في‬‫البارودي‬ ‫تالميذ‬
  • 8. -8- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫س‬1‫؟‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫تعري‬ ‫عا‬ 1. ‫حيفة‬ ‫ف‬ ‫نشر‬ُ‫ي‬ ‫االجتعاع‬ ‫مو‬ ‫األدب‬ ‫مو‬ ‫العلم‬ ‫ف‬ ‫ير‬ ‫ق‬ ‫بحت‬ : ‫س‬2. ‫الشك‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫االت‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫تل‬ ‫ت‬ :. ‫التعثي‬ ‫عأ‬ ‫لك‬ ‫وضح‬ )‫(م‬-) ‫ق‬‫ففاطر‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫مو‬ ‫ففحفى‬‫ف‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ففود‬‫ف‬‫العع‬ (‫ففير‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ففا‬‫ف‬ ‫الع‬‫ففين‬‫ف‬‫مع‬ ‫ففطفى‬‫ف‬ ‫ع‬ :‫ففه‬‫ف‬‫اب‬‫ت‬ُ‫ك‬ ‫ففن‬‫ف‬‫*وع‬ . )‫مي‬‫ر‬ ‫عجرد‬ ( ‫ف‬ ‫ر‬ ‫عنت‬ ‫الح‬ ‫و‬ ،) ‫اق‬‫و‬‫ع‬ ( ‫ف‬ ‫ور‬ ‫عن‬ ‫منيس‬‫و‬ ،)‫ق‬‫(فكر‬ ‫ف‬ : ‫باآلت‬ ‫يعتاز‬ ‫الطوي‬ ‫ا‬ ‫(ب)الع‬.‫معين‬ ‫محعد‬ ، ‫العازن‬ ،‫حسين‬ ‫طه‬ :‫كتابه‬ ‫*عن‬ ‫س‬3‫ق‬‫العهثر‬ ‫اع‬‫و‬‫الع‬ ‫كر‬ ‫:ا‬‫العضعون‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ف‬ 3‫ينشففر‬ ‫فا‬‫ف‬‫ع‬ ‫فهنففاك‬ .‫ه‬‫فر‬‫ف‬‫نش‬ ‫فيلة‬‫ف‬‫وس‬ ‫تال‬ ‫فا‬‫ف‬‫ب‬ ‫فا‬‫ف‬ ‫الع‬ ‫ف‬‫ف‬‫تل‬ ‫ي‬ ‫العضففعون‬ ‫فت‬‫ف‬‫حي‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ : ‫فة‬‫ف‬‫اليوعي‬ ‫فح‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فر‬‫ف‬‫ينش‬ ‫فا‬‫ف‬‫عع‬ ‫ف‬‫ف‬‫تل‬ ‫ي‬ ‫فالطبأ‬‫ف‬‫ب‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬ ‫عت‬ ‫فة‬‫ف‬‫عجل‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫لل‬ .‫ير‬ ‫الجعا‬ ‫عاعة‬ ‫عستوى‬ ‫اع‬‫ر‬‫ت‬ ‫الت‬ ‫س‬4‫عس‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫ك‬ ‫ائص‬ ‫ي‬‫ا‬‫عبين‬ ‫لك‬ ‫وضح‬ .‫العضعون‬ ‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫تل‬ ‫ي‬ :.‫ي‬‫ا‬‫تشهد‬ 4‫ي‬‫وير‬ ‫الت‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(م‬ :‫فرية‬ ‫الع‬ ‫يات‬ ‫الش‬ ‫لكبار‬ ‫لعية‬ ‫ال‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫ال‬ ( ‫معثلته‬ ‫وعن‬ .‫ق‬‫النظر‬ ‫ادق‬ ‫الفكا‬ ‫بأسلوبه‬ )‫ي‬‫البشر‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ( ‫لف‬ )‫ق‬‫ر‬ ‫الععا‬ : ‫ال‬‫ز‬‫الن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(ب‬‫ف‬ ) ‫افع‬‫ر‬‫(ال‬ ‫االت‬ ‫ع‬ *:‫معثلته‬ ‫عن‬.‫اد‬ ‫الع‬ ( ‫ضد‬ ‫ععاركه‬ : ‫الفلسف‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(جف‬.‫عحعود‬ ‫نجيب‬ ‫زك‬ /‫الدكتور‬ :‫كتابه‬ ‫عن‬ : ‫االجتعاع‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(د‬‫التحلي‬‫و‬ ‫الدقة‬ :‫مسلوبه‬ ‫سعات‬ ‫وعن‬ ،‫اجتعاعية‬ ‫قضية‬ ‫يناقش‬ ‫ية‬ ‫العنط‬ ‫بالحجج‬ ‫اإلقناع‬ ،‫وبسطها‬ ‫ق‬‫للفكر‬–‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬–.‫التععيم‬ ‫إلى‬ ‫العي‬ ) ‫ا‬ ‫الحديت(الع‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫النثر‬ ‫فنون‬ ‫عن‬ :‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬ ‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ ‫تابع‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬ ‫المقال‬ ‫فن‬
  • 9. -9- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫س‬5‫حيت‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫عا‬ :‫ع؟‬‫نو‬ ‫ك‬ ‫ائص‬ ‫وعا‬ ‫األسلوب؟‬ 5: ‫باآلت‬ ‫ويعتاز‬ ‫األدب‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(م‬ : 1-.‫ها‬ ‫بتنسي‬ ‫وم‬ ‫وي‬ ‫ملفاظه‬ ‫األديب‬ ‫ينت‬2–.‫بالعاطفة‬ ‫ق‬‫الفكر‬ ‫فيه‬ ‫تعتز‬ 3-. ‫يا‬ ‫ال‬ ‫دم‬ ‫يست‬4–.‫األسلوب‬ ‫جعا‬5–.‫طابية‬ ‫ال‬ ‫األدلة‬ : ‫باآلت‬ ‫ويعتاز‬ ،‫العتأدب‬ ‫العلع‬ ‫ا‬ ‫الع‬ )‫(ب‬ 1-‫ائ‬ ‫الح‬ ‫على‬ ‫االعتعاد‬.‫ة‬ ‫وشائ‬ ‫ابة‬ ‫ج‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫ف‬ ‫وعرضها‬ ‫ق‬ 2-.‫الجعلة‬ ‫ياغة‬ ‫ف‬ ‫العوضوعية‬‫و‬ ،‫الدقة‬‫و‬ ،‫التحديد‬ ‫اعاق‬‫ر‬‫ع‬ ‫س‬6‫؟‬ ‫ا‬ ‫للع‬ ‫العاعة‬ ‫ائص‬ ‫ال‬ ‫عا‬ : 1-.‫ق‬‫الفكر‬ ‫ودقة‬ ،‫طابية‬ ‫ال‬ ‫مو‬ ‫لية‬ ‫الع‬ ‫األدلة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ :‫اإلقناع‬ 2-.‫فيه‬ ‫ويهثر‬ ‫ئ‬‫ار‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫فيجت‬ ،‫الشائق‬ ‫العرض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ :‫اإلعتاع‬ 3-‫ي‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ :‫ر‬ ‫ال‬.‫ي‬‫ا‬‫بحث‬ ‫ير‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ق‬ ‫كون‬ 4-. ‫الكاتب‬ ‫مي‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫يظهر‬ ‫بحيت‬ :‫اتية‬ ‫ال‬ 5-‫العاطفة‬ ‫عن‬ ‫مكثر‬ ‫فيه‬ ‫ق‬‫فالفكر‬ ،‫ي‬‫نثر‬ ‫قالب‬ ‫فهو‬ :‫النثرية‬. 6-.‫الكاتب‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫ع‬‫لتنو‬ ‫نتيجة‬ :‫األسلوب‬ ‫ع‬‫تنو‬ ‫س‬7‫االت؟‬ ‫الع‬ ‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫جعيأ‬ ‫بين‬ ‫العشتركة‬ ‫األسلوبية‬ ‫السعات‬ ‫وضح‬ : 1-‫األسلوب‬ ‫وضوح‬‫ي‬ ‫فهو‬ :‫العاعيفة؛‬ ‫األلففاظ‬ ‫عفن‬ ‫يبتعفد‬ ‫كعا‬ ،‫الغريبة‬ ‫األلفاظ‬ ‫عن‬ ‫بتعد‬ .‫بالغعوض‬ ‫لك‬ ‫ق‬ ‫يتح‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫اإلقناع‬‫و‬ ‫اإلعتاع‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫الهد‬ ‫ألن‬ 2-‫األسلوب‬ ‫قوق‬‫الحرو‬ ‫تنافر‬ ‫عن‬ ‫عده‬ُ‫وب‬ ،‫اللغوي‬ ‫طأ‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫بعده‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫لك‬ ‫و‬ : . ‫التطوي‬ ‫مو‬ ‫الحشو‬ ‫وعدم‬ ‫الغريبة‬ ‫األلفاظ‬‫و‬ 3-‫ع‬ ‫لك‬ ‫و‬ :‫األسلوب‬ ‫جعا‬، ‫العتكل‬ ‫غير‬ ‫العحسن‬‫و‬ ، ‫الجعي‬ ‫يا‬ ‫ال‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫طريق‬ ‫ن‬ .‫للععنى‬ ‫العناسبة‬ ‫األلفاظ‬‫و‬
  • 10. -11- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ )‫فد‬‫ف‬‫الجدي‬ ‫فعر‬‫ف‬‫(الش‬‫و‬)‫فر‬‫ف‬‫الح‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ (‫و‬)‫فة‬‫ف‬‫التفعيل‬ ‫فعر‬‫ف‬‫ش‬ (‫فعر‬‫ف‬‫و(الش‬ ) ‫ف‬‫ف‬‫العرس‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ ( ‫و‬ ُ‫الع‬‫غ‬ُ‫الع‬ ‫الشعر‬ ( ‫و‬ )‫ن‬)‫الحديت‬ ‫الشعر‬ ( ‫و‬ )‫نطلق‬‫التفى‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الثالثة‬ ‫األسعاء‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬ ‫اعت‬‫تشرت‬. 1-‫فار‬‫ف‬‫دع‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فا‬‫ف‬‫عنه‬ ‫فتج‬‫ف‬‫ن‬ ‫فا‬‫ف‬‫وع‬ ‫فة‬‫ف‬‫الثاني‬ ‫فة‬‫ف‬‫العالعي‬ ‫فرب‬‫ف‬‫الح‬،‫فهد‬‫ف‬‫ش‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬‫فباب‬‫ف‬‫الش‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫جي‬ ‫مح‬‫فففف‬‫ف‬‫ف‬‫داثها‬‫فففا‬‫ف‬‫وويالته‬:‫فففى‬‫ف‬‫إل‬ ‫مدت‬‫فففوع‬‫ف‬‫ال‬ ‫فففة‬‫ف‬‫ظ‬ ‫ي‬‫ففف‬‫ف‬‫ي‬‫عالعي‬‫ا‬‫و‬ ‫فففا‬‫ف‬‫ي‬‫وعحلي‬‫فففو‬‫ف‬‫النف‬ ‫فففاد‬‫ف‬‫ازدي‬ . ‫هيون‬ ‫ال‬‫و‬‫افة‬ ‫بالث‬ ‫ا‬ ‫االت‬ ‫عن‬ ‫عزيد‬ ‫ق‬ ‫تح‬‫األعريكية‬‫و‬ ‫االنجليزية‬. ‫ففر‬‫ف‬‫الح‬ ‫ففد‬‫ف‬‫بع‬ ‫ففبان‬‫ف‬‫الش‬ ‫اء‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫الش‬ ‫ففض‬‫ف‬‫رف‬ ‫ففد‬‫ف‬‫وق‬ ‫ففد‬‫ف‬‫الب‬ ‫ففان‬‫ف‬‫ك‬‫فف‬‫ف‬‫العرب‬ ‫ففالم‬‫ف‬‫مح‬ ‫ففى‬‫ف‬‫األول‬ ‫ففة‬‫ف‬‫العالعي‬ ‫ب‬ ‫فه‬‫ف‬‫ياالت‬ ‫و‬ ‫ف‬‫ف‬‫الروعانس‬،‫فعون‬‫ف‬‫عض‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فالعهم‬‫ف‬‫ع‬ ‫فه‬‫ف‬‫ب‬ ‫فرون‬‫ف‬‫يغي‬ ‫فد‬‫ف‬‫الجدي‬ ‫فأ‬‫ف‬‫اق‬‫و‬‫ال‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫ا‬‫و‬‫ف‬‫ف‬‫اتجه‬‫و‬ ‫ففد‬‫ف‬‫جدي‬‫؛‬‫ففة‬‫ف‬‫العربي‬ ‫ففيدق‬‫ف‬ ‫لل‬ ‫ففد‬‫ف‬‫جدي‬ ‫ففار‬‫ف‬‫إط‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫اء‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫الش‬ ‫الء‬‫ه‬‫فف‬‫ف‬ ‫ففت‬‫ف‬‫بح‬ ‫لك‬ ‫فف‬‫ف‬‫ول‬،‫ففأ‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففتالئم‬‫ف‬‫ي‬ ‫طبيعتهم‬،‫م‬ ‫فكر‬ ‫حرية‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬،:‫عن‬ ‫يتحرر‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫ا‬‫و‬‫ووجد‬ 1-‫ا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الوزن‬ ‫وحدق‬.‫فية‬2-.‫النظام‬ ‫ا‬ ‫فيلغ‬ ‫الشطرين‬ ‫نظام‬ 3-.‫بيت‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫التفعيالت‬ ‫عدد‬ ‫يلغ‬ ‫الجديد‬ ‫والشعر‬ ‫الواقعية‬‫أو‬‫ال‬‫الجديدة‬ ‫مدرسة‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫أطلقت‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫الواقعية‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬ ‫عوامل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫نشأت‬ )‫اقعية‬‫و‬‫ال‬ ‫ر(العدرسة‬ ‫الععا‬ ‫الشعر‬ ‫تطور‬ :‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫ثال‬ ‫في‬ ‫األدب‬ ‫نهضة‬ ‫تابع‬‫الحديث‬ ‫العصر‬‫والمعاصر‬
  • 11. -11- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫فر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫فر‬‫ف‬‫تظه‬ ‫فعر‬‫ف‬‫الش‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬ ‫فتوى‬‫ف‬‫العس‬ ‫فة‬‫ف‬‫عتفاوت‬ ‫ادر‬‫و‬‫ف‬‫ف‬‫ب‬ ‫ت‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫م‬ ‫فد‬‫ف‬‫وق‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫ف‬ ‫وسوريا‬ ‫اق‬‫ر‬‫الع‬‫و‬:‫الت‬‫و‬‫عحا‬ ‫يئة‬ ‫على‬ -‫بدم‬‫بفاكثير‬ ‫محعد‬ ‫على‬ ( ‫ا‬‫ا‬ ‫األععفا‬ ‫بعفض‬ ‫تفرجم‬ ‫عنفدعا‬ ،)‫العفالعى‬ ‫لدديفب‬ ‫اقعيفة‬‫و‬‫ل‬ ‫(شكسبير‬). -‫فاءت‬‫ف‬‫ج‬ ‫فم‬‫ف‬‫ث‬‫ف‬‫ف‬‫اقي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ق‬‫فاعر‬‫ف‬‫الش‬‫ف‬‫ة‬()‫فة‬‫ف‬‫العالئك‬ ‫فازك‬‫ف‬‫ن‬:(1)-)‫ا‬‫ر‬‫فولي‬‫ف‬‫(الك‬ ‫فيدق‬‫ف‬ ‫ق‬ ‫فت‬‫ف‬‫فكتب‬، (2)-‫ثم‬‫دعة‬ ‫ع‬ ‫كتبت‬‫ل‬)‫ورعاد‬ ‫(شظايا‬ ‫انها‬‫و‬‫دي‬،‫لتلفك‬ ‫الرئيسفة‬ ‫األسفس‬ ‫فيها‬ ‫وضعت‬ ( ،‫العدرسة‬3)-‫لتضفأ‬ ‫فر)؛‬ ‫الععا‬‫و‬ ‫الحفديت‬ ‫الشفعر‬ ‫(قضفايا‬ ‫العفاتأ‬ ‫كتابهفا‬ ‫ملفت‬ ‫ثم‬ ‫له‬ ‫ق‬‫ير‬ ‫األ‬ ‫الرتوش‬‫و‬ ‫اللعسات‬‫فبح‬ ‫ولت‬ ‫؛‬ ‫الشعر‬ ‫عن‬ ‫اللون‬ ‫ا‬‫سفنة‬ ‫التفاريخ‬ ‫لفك‬ ‫عنف‬ (1962)‫م‬‫ففون‬‫ف‬‫وب‬ ‫العو‬ ‫ا‬ ‫اه‬‫ر‬‫ففع‬‫ف‬‫ش‬ ‫ا‬‫ز‬ ‫ال‬ ‫ففى‬‫ف‬‫الت‬ ،‫ففة‬‫ف‬‫العدرس‬ ‫ه‬ ‫فف‬‫ف‬‫له‬ ‫ففى‬‫ف‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫ففس‬‫ف‬‫العهس‬ ‫األلحان‬ ‫ب‬ ‫مع‬ ‫يثارتهم‬ِ‫ق‬ ‫على‬ ‫يعزفون‬. :‫األول‬ ‫نل‬‫ن‬‫الجي‬ ‫نعراء‬‫ن‬‫ش‬ ‫نن‬‫ن‬‫م‬‫فبور‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫فد‬‫ف‬‫عب‬ ‫فالح‬‫ف‬ ( ‫فر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬-‫ف‬‫ف‬‫الععط‬ ‫فد‬‫ف‬‫عب‬ ‫فد‬‫ف‬‫محع‬ ‫ل‬ ‫ف‬ )‫السياب‬ ‫شاكر‬ ‫بدر‬ ( ‫اق‬‫ر‬‫الع‬ ‫ف‬ .)‫ي‬‫حجاز‬.)‫حاوي‬ ‫لي‬ ( ‫بنان‬ :‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫شعراء‬ ‫من‬‫سنة‬ ‫مبو‬ ‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫عحعد‬ ( ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ف‬-‫دن‬ ‫مع‬-‫فاروق‬ . )‫الفايز‬ ‫عحعد‬ ( ‫الكويت‬ ‫وف‬ )‫درويش‬ ‫(عحعود‬ ‫فلسطين‬ ‫وف‬ )‫شوشة‬ 1-‫عفا‬ ‫عان‬‫سفر‬ ‫ثفم‬ ، ‫بالروعانسفية‬ ‫عتفأثرن‬ ‫البداية‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬‫اتجهف‬‫ا‬‫و‬‫العاعفة‬ ‫الحيفاق‬ ‫إلفى‬ ‫ورون‬ ‫ي‬‫متر‬‫و‬ ‫الناس‬ ‫اح‬‫ر‬‫مف‬،‫احهم‬‫و‬‫آالعهم‬. ‫وآعالهم‬ ‫بعض‬:‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫شعراء‬ ‫الجديد‬ ‫للشعر‬ ‫الفنية‬ ‫السمات‬ ‫المضمون‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ :ً‫ال‬‫أو‬ ‫الشعري‬
  • 12. -12- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 2-‫بفه‬ ‫حسفاس‬‫ا‬‫و‬ ‫اقأ‬‫و‬‫بفال‬ ‫فاق‬ ‫الت‬ ‫منفه‬ ‫علفى‬ ‫للشفعر‬ ‫فهعهفم‬ ‫كان‬،‫عنفه‬ ‫تعبيفر‬ ‫ثفم‬ ‫وعفن‬ ‫فف‬‫ف‬‫ل‬ ‫وت‬ ‫ففدم‬‫ف‬ ‫وت‬ ‫فف‬‫ف‬‫وزي‬ ‫ففدق‬‫ف‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففة‬‫ف‬‫تلف‬ ‫الع‬ ‫ففه‬‫ف‬ ‫بوجو‬‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ا‬‫و‬‫ففر‬‫ف‬‫عب‬ ‫مدق‬ ‫ففه‬‫ف‬‫وبوج‬ ، ‫الحياق‬ ‫عتناقضات‬. 3-‫إلى‬ ‫جععت‬ ‫ب‬ ،‫فحسب‬ ‫يا‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الشعور‬‫و‬ ‫العاطفة‬ ‫على‬ ‫الشعرية‬ ‫التجربة‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫ي‬‫ا‬‫ر‬‫معفو‬ ‫لك‬‫األسفاطير‬ ‫وعفن‬ ‫التفاريخ‬ ‫وعفن‬ ‫الكفون‬ ‫عفن‬ ‫اإلنسفان‬ ‫عوقف‬ ‫عفن‬ :‫عتعفددق‬ .‫الوطن‬ ‫قضايا‬ ‫وعن‬ 1-‫عنفاوين‬ ‫تيفار‬ ‫ا‬ ‫فف‬ ‫لفك‬ ‫ى‬‫نفر‬ ‫النفاس‬ ‫كفالم‬ ‫فف‬ ‫نسفععها‬ ‫الت‬ ‫الحية‬ ‫اللغة‬ ‫دام‬ ‫است‬ ‫داعهم‬ ‫اسففت‬‫و‬ )‫ففبور‬ ‫ال‬ ‫عبففد‬ ‫ففالح‬ ( ‫لففف‬ ‫بففالدي‬ ‫ففف‬ ‫النففاس‬ ‫عثفف‬ ‫اويففنهم‬‫و‬‫د‬ ‫منفا‬ ،‫كفان‬ ‫عفا‬ ‫يفا‬ ‫كفان‬ ،‫اء‬ ‫الل‬ ‫إلى‬ : ‫عث‬ ‫لكلعات‬‫فر‬ ‫م‬ ‫كعفا‬ ‫معف‬ ‫حجفر‬ ‫علفى‬ ‫م‬ ‫يحفاولون‬ ‫ألنهفم‬ ‫األجنبية‬‫و‬ ‫العاعية‬ ‫الكلعات‬ ‫بعض‬ ‫دام‬ ‫است‬ ‫ف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بعض‬ .‫غاية‬ ‫ال‬ ‫وسيلة‬ ‫م‬ ‫عند‬ ‫فاللغة‬ ‫الكالسيكية‬ ‫اللغة‬ ‫ق‬‫سيطر‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫فف‬ ‫ي‬ ‫من‬ 2-.‫ق‬‫األسطور‬‫و‬ ‫الرعز‬ ‫وتوظي‬ ‫ق‬‫ور‬ ‫بال‬ ‫تعام‬ ‫اال‬ 3-‫الع‬‫و‬ ‫فار‬‫ف‬‫األفك‬ ‫فا‬‫ف‬‫فيه‬ ‫فاون‬‫ف‬‫تتع‬ ‫فوعية‬‫ف‬‫عوض‬ ‫فدق‬‫ف‬‫وح‬ ‫فيدق‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ف‬‫ف‬ ‫ا‬‫و‬‫فاع‬‫ف‬‫مق‬‫ف‬‫ف‬‫اط‬‫و‬‫الع‬‫و‬ ‫فان‬‫ف‬‫ع‬ .‫عتطور‬ ‫تام‬ ‫بناء‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫العوسي‬‫و‬ ‫ور‬ ‫ال‬‫و‬ 4-‫تتكفرر‬ ‫ية‬ ‫عوسفي‬ ‫وحفدق‬ ‫علفى‬ ‫يعتعفد‬ ‫الجديفد‬ ‫الشفعر‬ ‫ف‬ ‫يدق‬ ‫لل‬ ‫العوسي‬ ‫التكوين‬ . ‫ي‬‫الشعر‬ ‫البيت‬ ‫وليس‬ ‫ي‬‫الشعر‬ ‫السطر‬ ‫سع‬ ‫ا‬ ‫وله‬ ‫التفعيلة‬ ‫و‬ :‫مالحظة‬‫النقن‬ ‫منن‬ ‫حملنة‬ ‫بندايتها‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫هذه‬ ‫إلى‬ ‫وجهت‬‫د‬‫واالتهنام‬ :‫حيث‬ 1-‫العبالغ‬‫العاعية‬ ‫الكلعات‬ ‫فى‬ ‫ة‬.2-‫فى‬ ‫العبالغة‬‫األ‬ ‫الكلعات‬.‫جنبية‬ 3-‫تحطيم‬ ‫فى‬ ‫العبالغة‬‫افية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الوزن‬.4-‫ا‬ ‫فى‬ ‫العبالغة‬‫ق‬‫األسطور‬‫و‬ ‫لرعز‬. ‫الشعري‬ ‫والفن‬ ‫واألداء‬ ‫البناء‬ ‫في‬ ‫التجديد‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬
  • 13. -13- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫فة‬‫ف‬‫اس‬‫ر‬‫د‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ته‬‫فلوب‬‫ف‬‫األس‬ ‫ف‬‫ف‬‫وتجعي‬ ‫فالم‬‫ف‬‫الك‬ ‫فين‬‫ف‬‫تحس‬ ‫فوه‬‫ف‬‫بوج‬ ‫فة‬‫ف‬‫البالغ‬‫و‬ .‫فوم‬‫ف‬‫عل‬ ‫فى‬‫ف‬‫إل‬ ‫فم‬‫ف‬‫س‬ ‫تن‬ :‫ثالثة‬‫الععان‬‫و‬ ‫البديأ‬‫و‬ ‫البيان‬. ‫ا‬ ‫علم‬ ‫يشع‬‫لبيان‬.) ‫العرس‬ ‫العجاز‬‫و‬ ،‫الكناية‬‫و‬ ،‫ق‬‫االستعار‬‫و‬ ،‫التشبيه‬ ( : ‫فديأ‬‫ف‬‫الب‬ ‫فم‬‫ف‬‫عل‬ ‫فع‬‫ف‬‫ويش‬،‫فات‬‫ف‬‫االلتف‬‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬‫التوري‬‫و‬ ،‫فة‬‫ف‬‫ابل‬ ‫الع‬‫و‬ ،‫فاق‬‫ف‬‫الطب‬ ( :،‫فر‬‫ف‬‫النظي‬ ‫فاق‬‫ف‬‫اع‬‫ر‬‫وع‬ .) ‫ا‬‫ز‬‫االزد‬‫و‬ ،‫سيم‬ ‫الت‬ ‫وحسن‬ ،‫ريأ‬ ‫الت‬‫و‬ ،‫السجأ‬‫و‬ ،‫الجناس‬‫و‬ ‫الععان‬ ‫علم‬ ‫ويشع‬‫ال‬‫و‬ ،‫التوكيد‬‫و‬ ،‫اإلطناب‬‫و‬ ‫اإليجاز‬‫و‬ ،‫اإلنشاء‬‫و‬ ‫بر‬ ‫ال‬ (:.)‫ر‬ .‫البيان‬ ‫علم‬ ‫عن‬ ‫العجاز‬‫و‬ ‫الكناية‬ ‫على‬ ‫الف‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫وست‬ ‫تمهـ‬ ‫ــيد‬ ‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬‫العربية‬ ‫البالغة‬ : ‫البيان‬ ‫علم‬‫البديأ‬ ‫علم‬‫الععان‬ ‫علم‬ ‫العرس‬ ‫العجاز‬ ‫الكناية‬
  • 14. -14- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ : ‫الكناية‬:‫ععناه‬ ‫الزم‬ ‫عنه‬ ‫ُريد‬‫م‬‫و‬ ،‫ُطلق‬‫م‬ ‫لفظ‬. ‫و‬‫الكناية‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫است‬ ‫عند‬: 1-‫جعلة‬ ‫مى‬ ‫نحدد‬.1-‫(حدثنى‬ : ‫عثال‬ ) ‫الجعلة‬ ‫شرح‬ ( + ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الشو‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ )‫محبابى‬ ‫عن‬‫ق‬. (‫اليتغير‬ ‫ثابت‬ ‫الكناية‬ ‫جعا‬ ‫سر‬‫بالدلي‬ ‫حوبا‬ ‫ع‬ ‫بالععنى‬ ‫اإلتيان‬). -‫فة‬ ( :‫عن‬ ‫كناية‬ :‫اع‬‫و‬‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫الكناية‬–‫و‬ ‫عو‬-)‫نسبة‬ -‫و‬ ‫عو‬ ‫عن‬ ‫كناية‬: ‫مرض‬ ‫ف‬ ‫عشت‬ (: ‫:عثا‬ ‫كيان‬ ‫له‬ ‫عادي‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫الجعلة‬ ‫عن‬ ‫العفهوم‬ ‫يكون‬ .‫عادي‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫وع‬ .‫ر‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ )‫الكنانة‬ -‫فة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬: ‫يكون‬‫(الكرم‬ ‫عث‬ ‫فة‬ ‫الجعلة‬ ‫عن‬ ‫العفهوم‬–‫تكون‬ ‫ال‬‫و‬ ).........‫الشجاعة‬ ‫العحارب‬ ‫يحع‬ : ‫عثا‬ .‫نفهعها‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫نحن‬ ‫ب‬ ‫الجعلة‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫احة‬‫ر‬ ‫عوجودق‬ ‫ليست‬ ‫الشجاعة‬ ‫فة‬ ‫ف‬ .‫الشجاعة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ :‫مسد‬ ‫قلب‬ .‫الجعلة‬ ‫عضعون‬ ‫عن‬ ‫ا‬ ‫فهعنا‬ -‫نسبة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬: ‫الج‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫فة‬ ‫ال‬ ‫تكون‬ ‫وفيها‬‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫ب‬ ‫اجها‬‫ر‬ ‫است‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫وليس‬ ،‫علة‬ ‫فة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ :‫الكرم‬‫و‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫الع‬ ‫يعيش‬ : ‫عثا‬ ،‫عنه‬ ‫نتحدت‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫نسبتها‬ ‫استنتاجها؛‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫فليس‬ ،‫الجعلة‬ ‫ف‬ ‫عوجودق‬ ‫الكرم‬ ‫فة‬ ‫من‬ ‫اضح‬‫و‬‫و‬ ،‫الكرم‬ .‫ي‬‫ر‬ ‫للع‬ ‫نسبتها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫ب‬ ، ‫بالفع‬ ‫عوجودق‬ ‫ألنها‬ ************************ :‫ا‬‫أوًل‬ ‫الكناية‬
  • 15. -15- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫ا‬‫ي‬‫ثاني‬‫ال‬ ‫:العجاز‬‫عرس‬:- ‫و‬‫ي‬ ‫من‬‫دام‬ ‫ست‬‫األديب‬‫و‬ ‫كلعة‬‫ود‬ ‫الع‬ ‫من‬ ‫الساعأ‬ ‫يفهم‬‫كلعة‬‫ل‬ ‫ى؛‬‫ر‬ ُ‫م‬‫بين‬ ‫عالقة‬ .‫ودق‬ ‫الع‬ ‫الكلعة‬‫و‬ ‫دعة‬ ‫العست‬ ‫الكلعة‬ ‫معثلة‬:- (‫نى‬ ‫م‬ ‫فى‬ ‫بعى‬ ‫م‬ ‫وضعت‬‫طر‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫فى‬ ‫ود‬ ‫الع‬‫و‬ ‫بأ‬ ‫األ‬ ‫دعنا‬ ‫است‬ ) ‫العالقة‬ = ) ‫(الطر‬ ‫ء‬‫الجز‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ )‫بأ‬ ‫(األ‬ ‫الك‬ ‫دعنا‬ ‫فاست‬ ‫ابأ‬ ‫األ‬‫الكلية‬. (‫السحاب‬ ‫شربنا‬‫ود‬ ‫الع‬‫و‬ ‫السحاب‬ ‫دعنا‬ ‫)است‬:‫دعنا‬ ‫فاست‬ ‫العاء‬‫و‬ ‫العطر‬ ‫السببية‬ ‫العطر=العالقة‬ )‫عنه‬ ‫(الناتج‬ ‫العسبب‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫و‬ )‫(السحاب‬ ‫السبب‬. ) ‫العكانية‬ = ‫العحلية‬ ‫عالقته‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ( ‫األعاكن‬‫و‬ ‫البالد‬ ‫مسعاء‬ ‫الكلية‬ ‫مو‬ ‫الجزئية‬ ‫عالقته‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ( ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫معضاء‬) ‫الكلية‬ ‫فالعالقة‬ ‫الك‬ ‫دعنا‬ ‫است‬ ‫فإن‬ )‫(العالقة‬ ‫و‬ ‫دعه‬ ‫نست‬ ‫ى‬ ‫ال‬‫ن‬‫ا‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫الجزئية‬ ‫فالعالقة‬ ‫ء‬‫الجز‬ ‫دعنا‬ ‫است‬. -‫العرس‬ ‫العجاز‬ ‫جعا‬ ‫سر‬: ‫ا‬‫الع‬ ‫تيار‬ ‫ا‬ ‫فى‬ ‫الدقة‬‫و‬ ‫إليجاز‬‫فففففف‬‫القة‬.
  • 16. -16- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ :‫وص‬ ‫الن‬ :‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫ثال‬ 1-‫وطن‬ ‫البيت‬) ‫شعر‬ (‫الروع‬ ‫ابن‬. 2-‫البدور‬ ‫عطلأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬) ‫نثر‬ (‫الع‬‫فهان‬ ‫األ‬ ‫عاد‬. 3-‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫(شع‬.‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫حافظ‬ )‫ر‬ 4-‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫وق‬ ‫الح‬(‫نثر‬)‫اد‬ ‫الع‬. 5-‫الشهداء‬ ‫باسم‬) ‫شعر‬ (‫شوشة‬ ‫فاروق‬. 6-‫العلم‬‫و‬ ‫االستبداد‬‫عبد‬ ) ‫نثر‬ (. ‫اكب‬‫و‬‫الك‬ ‫الرحعن‬
  • 17. -17- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫فنة‬‫ف‬‫س‬ ‫فداد‬‫ف‬‫بغ‬ ‫فى‬‫ف‬‫ف‬ ‫فد‬‫ف‬‫ول‬ ‫فى‬‫ف‬‫الروع‬ ‫فريج‬‫ف‬‫ج‬ ‫فن‬‫ف‬‫ب‬ ‫فاس‬‫ف‬‫العب‬ ‫فن‬‫ف‬‫ب‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فن‬‫ف‬‫الحس‬ ‫فو‬‫ف‬‫مب‬ ‫فو‬‫ف‬111، ‫ط‬ ‫بها‬ ‫وعاش‬‫مبيفه‬ ‫ناحيفة‬ ‫عفن‬ ‫الفروم‬ ‫الفى‬ ‫ينتعى‬ ‫حياته‬ ‫ا‬‫و‬،‫ناحيفة‬ ‫عفن‬ ‫الففرس‬ ‫لفى‬‫ا‬‫و‬ ‫ففالعية‬‫ف‬‫إس‬ ‫ففة‬‫ف‬‫عربي‬ ‫ففه‬‫ف‬‫افت‬ ‫ث‬ ‫ففه‬‫ف‬‫مع‬،‫ى‬‫ففر‬‫ف‬ ‫األ‬ ‫ففات‬‫ف‬‫اف‬ ‫الث‬ ‫ففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففال‬‫ف‬‫فض‬‫ففو‬‫ف‬ ‫و‬ ،‫ع‬‫ففو‬‫ف‬‫عطب‬ ‫ففاعر‬‫ف‬‫ش‬ ،)‫وب‬ ‫(عو‬‫الناس‬ ‫فى‬ ‫الشك‬‫و‬ ‫بالتشاهم‬ ‫عر‬،‫سنة‬ ‫توفى‬183‫ف‬،.‫عسعوعا‬ ‫عات‬ ‫وقي‬ ( ‫عام‬ ‫بدم‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫الثانى‬ ‫العباسى‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫عن‬ ‫النص‬131‫انتهى‬‫و‬ )‫ه‬(‫سنة‬656.)‫ه‬ ‫بيتفه‬ ‫حفب‬ ‫عاطففة‬ ‫فيدق‬ ‫ال‬ ‫مبيفات‬ ‫عفن‬ ‫األولى‬ ‫العجعوعة‬ ‫ال‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬ ‫علفى‬ ‫ط‬ ‫السف‬ ‫عاطففة‬ ‫عليفه‬ ‫سفيطرت‬ ‫الثانيفة‬ ‫العجعوعة‬ ‫وفى‬ ،‫عليه‬ ‫بفضله‬ ‫ا‬‫ر‬‫االعت‬‫و‬ .‫بيته‬ ‫بيأ‬ ‫على‬ ‫ه‬‫ليجبر‬ ‫يه‬ ‫ويه‬ ‫اغعه‬‫ر‬‫ي‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫ه‬‫جار‬ ‫الروعى‬ ‫ابن‬‫وطن‬ ‫البيت‬‫شعر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ 1-‫وطفففففففففن‬ ‫البفففففيفففففففت‬ ‫العففهل‬ ‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫العاطفة‬
  • 18. -18- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 1-‫فففه‬‫مبففيفعفف‬ ‫مال‬ ‫آلفففيفففت‬ ٌ‫وطففففن‬ ‫ولفففففى‬‫عالكا‬ ‫فر‬ ‫الففففففففد‬ ‫لفففه‬ ‫ى‬‫غفففيفر‬ ‫ى‬‫مر‬ ‫مال‬‫و‬ 2-‫ظفففاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫فبح‬ ‫م‬ ‫قفففففوم‬ ‫كفنفععفففة‬ ‫ي‬‫ة‬‫ونععف‬ ‫الشباب‬ ‫رخ‬‫ف‬‫ش‬ ‫بففه‬ ‫عفففهفففدت‬ 3-‫فففالفكففا‬ ُ‫فودرت‬ُ‫غ‬ ‫ان‬‫بف‬ ‫إن‬ ٌ‫جفسفد‬ ‫لفهفا‬ ‫كأنففففففه‬ ‫حتى‬ ‫الفنفس‬ ‫فه‬‫تفففف‬‫ففف‬ِ‫ل‬‫م‬ ‫فففففد‬ ‫ففف‬ 4-‫موطففف‬ ‫فففب‬‫ففب‬‫وح‬‫فالفكفا‬‫ففن‬ُ ُ‫الشففففبففاب‬ ‫ا‬ ‫ففا‬ّ‫قففض‬ ُ‫عفففففآرب‬ ‫إليهففففم‬ ‫الففففرجفا‬ ‫فففان‬ 5-‫لكا‬ ‫لففف‬ ‫ا‬‫و‬‫ففحففن‬ ‫ففيفها‬ ‫فبفا‬ِّ ‫الف‬ ‫عففهففففود‬ ُ‫رتفففهففم‬ّ‫ك‬ ‫موطفففففانفهففففم‬ ‫ا‬‫و‬‫كففففففر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ 6-‫نى‬ّ‫ز‬‫وع‬ ‫لئيم‬ ‫فففيه‬ ‫ضفففاعنى‬ ‫وقففففد‬‫ف‬ ‫عففعفف‬ ‫عفففنفه‬ ‫منفففا‬ ‫ففا‬ ‫و‬‫بفحبفالكفا‬ ‫م‬ 7-‫لى‬‫ز‬‫بعن‬ ‫ت‬ّ‫مضففر‬ ‫محفففداثا‬ ‫محففففدت‬‫و‬ُ‫يفف‬ُ‫غ‬‫ريف‬‫الفعسالكفا‬ ‫عفنفه‬ ‫بفيفعفيفه‬ ‫إلففى‬ 8-‫ظفالعتى‬ ‫عن‬ ‫متفى‬ ‫ففيفعا‬ ‫ففعنففى‬‫اغ‬‫ر‬‫و‬‫اجفه‬ ‫لفى‬ ‫وقفا‬‫ففف‬ّ‫فى‬ ‫د‬‫ج‬‫ه‬‫احتيالكا‬ ‫د‬ 9-‫لشاعر‬ ‫ففا‬ ‫حف‬ ‫ون‬ُ‫عف‬‫يففر‬ ‫ال‬ ‫فوم‬ ‫ال‬ ‫عفن‬‫مفففعفالفه‬ ‫فتفدى‬ ‫تف‬ ‫ال‬‫و‬‫ففففففففف‬‫فم‬‫بفففعفالفكففففا‬ 11-‫ظالعففة‬ ‫ك‬ ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ِّ‫فف‬‫فج‬‫ف‬‫نف‬ ‫وقتك‬‫فففف‬ُ‫وس‬ِ‫الكاشح‬‫الع‬ ‫ين‬‫هالكا‬ ‫ففص‬‫النف‬
  • 19. -19- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 1-‫عالكا‬ ‫فر‬ ‫الففففففففد‬ ‫لفففه‬ ‫ى‬‫غفففيفر‬ ‫ى‬‫مر‬ ‫مال‬‫و‬ ‫فففه‬‫مبففيفعفف‬ ‫مال‬ ‫آلفففيفففت‬ ٌ‫وطففففن‬ ‫ولفففففى‬ 2-‫كفنفععفف‬ ‫ي‬‫ة‬‫ونععف‬ ‫الشباب‬ ‫شفرخ‬ ‫بففه‬ ‫عفففهفففدت‬‫ظفففاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫فبح‬ ‫م‬ ‫قفففففوم‬ ‫فة‬ 3-‫فففالفكففا‬ ‫فودرت‬ُ‫غ‬ ‫بفان‬ ‫إن‬ ٌ‫جفسفد‬ ‫لفهفا‬ ‫كأنففففففه‬ ‫حتى‬ ‫الفنفس‬ ‫ملفففتفففففه‬ ‫فففففد‬ ‫ففف‬ 4-‫ففنفالفكفا‬ ُ‫الشففففبففاب‬ ‫ا‬ ‫ففا‬ّ‫قففض‬ ُ‫عفففففآرب‬ ‫إليهففففم‬ ‫الففففرجفا‬ ‫موطففففففان‬ ‫فففب‬‫ففب‬‫وح‬ 5-‫موطفففففا‬ ‫ا‬‫و‬‫كففففففر‬ ‫ا‬ ‫إ‬‫لكا‬ ‫لففف‬ ‫ا‬‫و‬‫ففحففن‬ ‫ففيفها‬ ‫فبفا‬ِّ ‫الف‬ ‫عففهففففود‬ ُ‫رتهففففففم‬ّ‫ك‬ ‫نفهففففم‬ ‫العفردات‬ ‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬ ‫وطن‬) ( ‫السكن‬ ‫عكان‬‫م‬‫وطان‬‫ظاللكا‬‫ارك‬‫و‬‫ج‬‫و‬‫كنف‬‫ك‬‫عاي‬‫ور‬‫تك‬ ‫آليت‬‫مقسعت‬‫سم‬ ‫ال‬ :‫اإليالء‬‫و‬ ،‫ملفته‬‫به‬ ‫منست‬X‫استوحشته‬ ‫مبيعه‬‫م‬‫فيه‬ ‫فرط‬X‫اشتريه‬‫النفس‬‫الروح‬‫نفوس‬ ) (-‫م‬‫نفس‬ ‫ر‬ ‫الد‬‫ور‬ ‫د‬ ) ( ‫الزعن‬–‫ر‬ ‫مد‬‫جسد‬‫اجساد‬ ) ( ‫جسم‬ ‫عهدت‬‫قضيت‬‫بان‬‫ب‬ُ‫ع‬‫د‬X‫اقترب‬ ‫الشباب‬ ‫شرخ‬:‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫مول‬‫فففف‬‫ه‬‫غودرت‬‫تركت‬–‫رحلت‬X‫رجعت‬ ‫نععة‬‫نععات‬ ) ( ‫ه‬‫وغير‬ ‫العا‬ ‫عن‬ ‫الرزق‬-‫نعم‬–‫انعم‬ ‫الكا‬‫فانيا‬X‫عتجددا‬‫عهود‬‫عهد‬ )‫(م‬ ‫اثيق‬‫و‬‫ع‬ ‫با‬ ‫ال‬‫الحداثة‬–‫ال‬‫غر‬X‫ة‬ ‫و‬ ‫الشي‬‫ا‬‫و‬‫حن‬‫ا‬‫و‬‫اشتاق‬ ‫عآرب‬‫عأرب‬ )‫(م‬ ‫حاجات‬ ‫الر‬ ‫ق‬‫الفكر‬‫األولى‬ ‫ئيسة‬ ‫احبه‬ ‫على‬ ‫الوطن‬ ‫مفضا‬
  • 20. -21- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 1-‫الشاعر‬ ‫سم‬ ‫ي‬‫محدا‬ ‫يعلكه‬ ‫ولن‬ ) ‫له‬‫ز‬‫عن‬ ( ‫وطنه‬ ‫يبيأ‬ ‫لن‬ ‫منه‬‫ه‬‫غير‬‫ر‬ ‫الد‬ ‫عدى‬. 1-‫فى‬ ‫الناس‬ ‫ينعم‬ ‫كعا‬ ‫عنععا‬ ‫ظالله‬ ‫ف‬ ‫وعاش‬ ‫األولى‬ ‫شبابه‬ ‫ميام‬ ‫قضى‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ظال‬. ‫العاد‬ ‫حاكم‬ 3-‫ف‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫الوطن‬ ‫ا‬ ‫نفس‬ ‫محبت‬ ‫د‬ ‫ل‬‫ى‬ ‫ال‬ ‫كالجسد‬ ‫لها‬ ‫ار‬‫النفس‬ ‫ه‬ ‫يحتوى‬ ‫لك‬ ‫البيت‬ ‫ا‬ ‫غادر‬ ‫إن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫لكت‬ ‫عنه‬ ‫بعدت‬ ‫فإن‬. 4-‫األوطان‬ ‫تلك‬ ‫فى‬ ‫حاجات‬ ‫عن‬ ‫ضيه‬ ‫ي‬ ‫عا‬ ‫اإلنسان‬ ‫إلى‬ ‫الوطن‬ ‫ا‬ ‫يحبب‬ ‫عا‬ ‫ن‬‫ا‬‫و‬. 5-‫إن‬‫الء‬‫ه‬‫الناس‬.‫الجعيلة‬ ‫الشباب‬ ‫بأيام‬ ‫األوطان‬ ‫كرتهم‬ ‫موطانهم‬ ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬.‫للتوكيد‬ ،‫إنشائى،نوعه،قسم‬ ‫مسلوب‬ )‫قوله:(آليت‬ ‫عدا‬ ‫.عا‬ -(‫وطن‬ ‫لى‬)‫مسلوب‬:‫وسيلته‬ ‫ر‬ ‫ق‬‫العبتدم‬ ‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬. -(‫شفرخ‬ ‫به‬ ‫عهفدت‬):‫وسيلته‬‫ال‬ ‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.‫به‬ ‫عفعو‬ -(ٌ‫جفسفد‬ ‫لهفا‬ ‫كأنه‬):‫وسيلته‬‫على‬ ‫العجرور‬‫و‬ ‫الجار‬ ‫ديم‬ ‫ت‬.‫كأن‬ ‫بر‬ -(‫موطان‬ ‫وحبب‬‫الرج‬ٌ‫عآرب‬ ‫إليهم‬ ‫ا‬:‫)وسيلته‬‫الفاع‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫العفعو‬ ‫ديم‬ ‫ت‬. -‫د‬ ‫ف‬‫م‬‫د‬ ‫ب‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬ ‫لفته‬.-.‫ا‬ ‫بإ‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬ ) ‫ا‬‫و‬‫كر‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ( -) ‫نععة‬ ‫ميت‬‫ر‬ ( ‫ه‬‫دير‬ ‫وت‬ ‫الفع‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ‫فيها‬ ‫نععة‬ ‫الشرح‬ ‫األساليب‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫مساليب‬ ‫التوكيد‬ ‫مساليب‬ ‫اإليجاز‬ ‫عن‬
  • 21. -21- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ -(‫غودرت‬)‫للعجهو‬ ‫بنى‬ ‫الفع‬‫الفاع‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ،‫ب‬ ‫للعلم‬.‫ه‬ .‫بالدليل‬ ‫ا‬ً‫ب‬‫مصحو‬ ‫بالمعنى‬ ‫اإلتيان‬ ‫الكناية‬ ‫جمال‬ ‫وسر‬ :‫الكناية‬ -(‫مبيعه‬ ‫مال‬ ‫آليت‬:)‫به‬ ‫وتعسكه‬ ‫لوطنه‬ ‫الشاعر‬ ‫حب‬ ‫عن‬ ‫كناية‬. -(‫النفس‬ ‫ملفته‬)‫بالعنز‬ ‫النفس‬‫و‬ ‫الروح‬ ‫تعلق‬ ‫عن‬ ‫كناية‬. :‫التشبيه‬ -‫النفس‬ ‫يحتوى‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫بالجسد‬ ‫يحتويه‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫للبيت‬ ‫تشبيه‬ ‫الشباب‬ ‫شرخ‬ ‫به‬ ‫عهدت‬ ‫التوضيح‬ ‫جعاله‬ ‫وسر‬. -(‫جسد‬ ‫لها‬ ‫كأنه‬‫)تشبي‬.‫التوضيح‬ :‫جعاله‬ ‫وسر‬ ،‫بالجسد‬ ‫البيت‬ ‫سبه‬ ‫ه‬ -(‫قوم‬ ‫كنععة‬ ‫ونععة‬‫م‬‫ظاللكا‬ ‫فى‬ ‫ا‬‫و‬‫بح‬:)‫بنعيم‬ ‫وطنه‬ ‫ظال‬ ‫فى‬ ‫الشاعر‬ ‫لنعيم‬ ‫تشبيه‬ ‫التوضيح‬ ‫جعاله‬ ‫وسر‬ ‫الى‬‫و‬‫ال‬ ‫ظال‬ ‫فى‬ ‫الناس‬. :‫االستعارة‬ -‫الشباب‬ ‫عهود‬ ‫كرتهم‬‫ا‬‫س‬،‫عكنية‬ ‫ق‬‫تعار‬‫األ‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬‫وطان‬)‫(عشبه‬ّ‫ك‬ ‫ي‬ ‫اص‬ ‫بأش‬‫رون‬ ‫الناس‬،)‫به‬ ‫(عشبه‬‫وح‬،‫به‬ ‫العشبه‬‫يص‬ ‫التش‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ :‫المرسل‬ ‫المجاز‬ -.‫الكلية‬ ‫عالقته‬ ،‫البيت‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ) ‫وطن‬ ( -.‫الكلية‬ ‫عالقته‬ ،‫ه‬ّ‫ل‬‫ك‬ ‫الععر‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ :)‫ر‬ ‫د‬ّ‫ل‬‫ا‬ ( -‫وطن‬ (-. ‫الشعو‬‫و‬ ‫للععوم‬ ‫ق‬‫نكر‬ )‫ا‬‫ي‬‫ك‬‫عال‬ ( .‫للتعظيم‬ ‫نكرتان‬ )‫نععة‬ ‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫الثانية‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬‫الجار‬ ‫عساوئ‬ ‫التعبير‬
  • 22. -22- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 6-‫ى‬ِ‫ن‬ّ‫وعز‬ ٌ‫لئيم‬ ‫فففيه‬ ‫ضفففاعنى‬ ‫وقففففد‬‫و‬ُ‫ع‬ ‫عفففنفه‬ ‫منفففا‬ ‫ففا‬‫بفحبفالكفا‬ ‫فم‬ ‫ففعفف‬ 7-‫لى‬‫ز‬‫بعن‬ ‫مضففرت‬ ‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫محفففدا‬ ‫محففففدت‬‫و‬ُ‫يفف‬‫الفعسالكفا‬ ‫عفنفه‬ ‫بفيفعفيفه‬ ‫إلففى‬ ‫ريفغ‬ 8-‫ظفالعتى‬ ‫عن‬ ‫متفى‬ ‫ففيفعا‬ ‫اغفففعنففى‬‫ر‬‫و‬‫اجفه‬ ‫لفى‬ ‫وقفا‬‫ففف‬‫فى‬ ‫د‬‫احتيالكا‬ ‫جهد‬ 9-‫لشاعر‬ ‫ا‬‫ي‬‫فف‬ ‫حف‬ ‫ون‬ُ‫عف‬‫فر‬‫يف‬ ‫ال‬ ‫فوم‬ ‫ال‬ ‫عفن‬‫تف‬ ‫ال‬‫و‬ُ‫ل‬‫مفففعفا‬ ‫فتفدى‬‫فه‬‫ففففففففف‬‫بفففعفالفكففففا‬ ‫فم‬ 11-‫ظالعففة‬ ُ‫ك‬ ِ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ِّ‫فف‬‫ج‬‫فف‬‫و‬‫ق‬‫ت‬‫ك‬‫نف‬‫فففف‬ُ‫وس‬‫الكاشحين‬‫الع‬‫هالكا‬ ‫ترد‬ ‫فلن‬ ‫لك‬ ‫بدا‬ ‫عا‬ ‫افع‬ ‫لى‬ ‫وقا‬ ،‫بيتى‬ ‫ألبيأ‬ ‫على‬ ‫ضيق‬ ‫اللئيم‬ ‫ى‬‫جار‬ ‫ظلعنى‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫فلجأت‬ ‫لى‬ ‫يشفأ‬ ‫لم‬ ‫لك‬ ‫من‬ ‫إال‬ ‫كشاعر‬ ‫شهففففرتى‬ ‫عن‬ ‫غم‬‫الر‬ ‫وعلى‬ ،‫كيدى‬(‫األعفففففير‬ ‫إلى‬ .‫الظالعين‬ ‫ظلم‬ ‫عنى‬ ‫ويرفأ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫بن‬ ‫ليهيدنى‬ ‫؛‬ ‫العاد‬ )‫عبداهلل‬ ‫بن‬ ‫سليعان‬ ‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬ ‫ضاعنى‬‫ظلعنى‬‫نى‬ّ‫عز‬‫وغلبن‬ ‫قهرنى‬x‫معزن‬ ‫يريغ‬‫يريد‬–‫يطلب‬‫تدى‬ ‫ت‬‫تتأسى‬–‫ى‬ ‫تحت‬ ‫العسالكا‬‫الطر‬‫عسلك‬ )‫(م‬ ‫ق‬‫ج‬‫اكش‬–‫م‬‫بعد‬ ‫اغعنى‬‫ر‬‫جرنى‬X‫ودنى‬‫وقتك‬‫حعتك‬-‫انتك‬ ‫احتيا‬‫داع‬X‫احة‬‫ر‬‫الكاشحين‬‫الكاشح‬ )‫(م‬ ‫االعداء‬ ‫ادت‬‫ر‬‫العف‬ ‫الشرح‬ ‫األساليب‬
  • 23. -23- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ :‫برية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫اإلنشائية‬ ‫األساليب‬ -(‫اجهد‬)‫مسلوب‬:‫نوعه‬ :‫إنشائى‬‫معر‬،‫التهديد‬ ‫غرضه‬. -.‫الرجاء‬ : ‫غرضه‬ ،‫معر‬ :‫نوعه‬ :‫إنشائى‬ ‫مسلوب‬ ) ّ‫ج‬ ( -(‫الكاشحين‬ ‫نفوس‬ ‫وقتك‬:)‫إنشائ‬ ‫لفظا‬ ‫ي‬‫بر‬ ‫مسلوب‬‫الدعاء‬ ‫غرضه‬ ‫ععنى‬ -.‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫باقى‬ :‫التوكيد‬ ‫مساليب‬ -‫ضفففاعنى‬ ‫(وقففففد‬)‫د‬ ‫ب‬ ‫عهكد‬ ‫مسلوب‬. :‫ر‬ ‫ال‬ ‫مساليب‬ -‫(ضفففاعنى‬‫فففيه‬)‫لئيم‬-(‫منفففا‬‫عفففنفه‬‫فم‬ ‫عففعفف‬)-‫(ففجفف‬‫العظلوم‬ ‫عفففن‬)‫ظالعففة‬ ‫ك‬ .‫التوكيد‬‫و‬ ‫يص‬ ‫غرضها:الت‬ ،‫ديم‬ ‫الت‬ :‫وسيلتها‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫مساليب‬ -:‫اإليجاز‬ ‫عن‬ .‫ن‬ ‫ال‬ ‫يثير‬ . ‫رجا‬ ‫وم‬ ‫ال‬ ‫عن‬ :‫دير‬ ‫الت‬‫و‬ ،‫العبتدم‬ ‫بح‬ ‫إيجاز‬ ) ‫وم‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ( -:)‫اقى‬ ‫االشت‬ ( ‫الجناس‬ ‫عظلوم‬ (-) ‫ظالعففة‬-(‫فعالك‬-‫مفعالهم‬)-(‫جهد‬-‫اجهد‬)-(‫محدت‬–‫م‬‫حداثا‬.) .‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ :‫الطباق‬ -(‫و‬‫ق‬‫ت‬‫ك‬–‫الع‬‫ه‬‫الك‬‫ويهكده‬ ‫الععنى‬ ‫يوضح‬ ). ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
  • 24. -24- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ -:‫ريحية‬ ‫الت‬ ‫ق‬‫االستعار‬ -(‫حبفالك‬( ‫بالحبا‬ ) ‫عشبه‬ ( ‫وسطفففوته‬ ‫العلك‬ ‫نجدق‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ،‫ريحية‬ ‫ت‬ ‫ق‬‫استعار‬ ) .‫به‬ ‫بالعشبه‬ ‫رح‬ ‫و‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ ) ‫به‬ ‫عشبه‬ -:‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬ -‫ظالعففة‬ ‫ك‬ ‫العظلوم‬ ‫عفففن‬ ‫ففجفف‬ -(‫لئيم‬.‫ير‬ ‫للتح‬ :‫ق‬‫نكر‬ )–(‫محفففداثا‬‫للت‬ :‫ق‬‫نكر‬ ). ‫هوي‬ -(‫ففا‬ ‫حف‬.‫الععوم‬ ‫مو‬ ‫لي‬ ‫للت‬ :‫ق‬‫نكر‬ )–(‫شاعر‬.‫للتعظيم‬ :‫ق‬‫نكر‬ ) ‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫التعبير‬
  • 25. -25- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ : ‫النص‬ ‫غرض‬- :‫و‬ ‫النص‬ ‫غرض‬‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬ ‫ظهرت‬ ‫ف‬ ‫الت‬ ‫األغرض‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫الشكوى‬، ‫ال‬ ‫عث‬ ‫ى‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫اض‬‫ر‬‫األغ‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫و‬‫الهجاء‬‫و‬ ‫الرثاء‬ ‫و‬ ‫العدح‬‫و‬،‫بناء‬ ‫تغير‬ ‫د‬ ‫ول‬ ‫يدق‬ ‫ال‬‫العباس‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫ف‬،‫من‬ ‫فبعد‬‫كان‬‫يبد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫ه‬‫البكاء‬ ‫مو‬ ‫بالغز‬ ‫ائد‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ق‬‫عباشر‬ ‫النص‬ ‫ع‬‫عوضو‬ ‫ف‬ ‫لون‬ ‫يد‬ ‫اء‬‫ر‬‫الشع‬ ‫بح‬ ‫م‬ ‫األطال‬ ‫على‬. : ‫النص‬ ‫ف‬ ‫الفكر‬- ‫عرتبة‬ ‫اضحة‬‫و‬.‫السطحية‬ ‫درجة‬ ‫إلى‬ ‫سهلة‬ ، : ‫األساليب‬- ‫عع‬ ‫اإلنشائ‬ ‫لفظا‬ ‫ي‬‫بر‬ ‫ال‬ ‫وعنها‬ ‫اإلنشاء‬‫و‬ ‫بر‬ ‫ال‬ ‫بين‬ ‫عا‬ ‫عتنوعة‬ ‫جاءت‬‫نى‬ ‫ور‬ ‫ال‬‫البديعية‬ ‫العحسنات‬‫و‬:- ‫ق‬‫االستعار‬‫و‬ ‫الكناية‬‫و‬ ‫التشبيه‬ ‫ف‬ ‫عتعثلة‬ ‫جزئية‬ ‫جاءت‬،‫جاءت‬ ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬‫و‬ ‫عتكلفة‬ ‫غير‬ ‫طبيعية‬. : ‫األلفاظ‬- ‫عتعاسكة‬ ‫اكيب‬‫ر‬‫الت‬‫و‬ ‫ابة‬‫ر‬‫الغ‬ ‫عن‬ ‫بعيدق‬ ‫سهلة‬ ‫اضحة‬‫و‬ : ‫الروع‬ ‫ابن‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫عالعح‬- 1-‫عتعكن‬ ‫بارع‬ ‫شاعر‬.1-‫الح‬ ‫إلى‬ ‫عيا‬ ‫اجتعاع‬‫الهادئة‬ ‫ياق‬. 3-‫عليه‬ ‫يعتد‬ ‫ولم‬ ‫ال‬‫و‬‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ه‬‫جار‬ ‫شكا‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫الناس‬ ‫ععاعلة‬ ‫و‬ ‫بأ‬ ‫بير‬. : ‫الشاعر‬ ‫مسلوب‬ ‫سعات‬- 1-‫وير‬ ‫الت‬ ‫وروعة‬ ‫الو‬ ‫ف‬ ‫اعة‬‫ر‬‫الب‬.1-‫ياغة‬ ‫ال‬ ‫حكام‬‫ا‬‫و‬ ‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬ 3-‫العحسنات‬ ‫ف‬ ‫التكل‬ ‫عدم‬.4-‫الععان‬ ‫ابط‬‫ر‬‫وت‬ ‫الفكر‬ ‫وضوح‬
  • 26. -26- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫و‬)‫فهان‬ ‫(م‬ ‫فى‬ ‫الدين‬ ‫بععاد‬ ‫ب‬ ‫العل‬ ‫الدين‬ ‫فى‬ ‫عحعد‬ ‫لد‬‫ف‬‫إليها‬ ‫نسب‬،‫ي‬ ‫ف‬: ‫سنة‬ ) ‫فهان‬ ‫(األ‬(:515)‫ف‬-‫سنة‬(:1115)‫م‬،‫العدرسة‬ ‫فى‬ ‫تعليعه‬ ‫ى‬ ‫وتل‬ ‫األدب‬ ‫فنون‬ ‫ن‬ ‫مت‬ ‫حتى‬ ‫النظاعية‬،‫ر‬ ‫عا‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫شافع‬ ‫يها‬ ‫وف‬ ‫مديبا‬‫و‬ ‫ا‬‫ر‬‫شاع‬ ‫ار‬ ‫ف‬ ‫األيوبية‬‫و‬ ‫النورية‬ ‫الدولتين‬،‫افق‬‫ر‬ ‫وقد‬ ‫محداثهعا‬ ‫ودون‬‫حله‬ ‫فى‬ ‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫لزم‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫وفاق‬ ‫وبعد‬ ‫العشهورين‬ ‫الععدودين‬ ‫رجاله‬ ‫عن‬ ‫ار‬ ‫ف‬ ‫وترحاله‬ ‫له‬‫ز‬‫عن‬ ‫فهانى‬ ‫األ‬،‫سنة‬ ‫بدعشق‬ ‫توفى‬ ‫حتى‬ ‫العلم‬ ‫ني‬ ‫لت‬ ‫وتفرغ‬557‫ف‬-‫سنة‬: 1121‫عنه‬ ‫عظيعا‬ ‫علعيا‬ ‫اثا‬‫ر‬‫ت‬ ‫تاركا‬ ‫م‬‫ا‬‫شعر‬ ‫ان‬‫و‬‫دي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ريدق‬ :‫عنها‬ ‫كتب‬ ‫وعدق‬ ، ،‫ر‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫وجريدق‬‫سى‬ ‫ال‬ ‫الفتح‬‫و‬ ،‫الشارق‬ ‫وعطفة‬ ‫البارق‬ ‫طفة‬ ‫و‬ ، ‫الرسائ‬ ‫ان‬‫و‬‫ودي‬ .‫بى‬ ‫الع‬‫و‬ ‫العتبى‬‫و‬ ،‫الرحلة‬ ‫حلة‬ِ‫ن‬‫و‬ ،ّ‫دسى‬ ‫ال‬ ‫الفتح‬ ‫فى‬  ‫ر‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ينتعى‬ ‫النص‬.‫األيوبى‬ .‫ا‬ ‫وعآثر‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫اإلعجاب‬ ‫عاطفة‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬ ‫فهانى‬ ‫األ‬ ‫الععاد‬‫ال‬ ‫عطلأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫بدور‬‫نثر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ 2-‫البدور‬ ‫عطلفففففأ‬ ‫ففففففر‬ ‫ع‬ ‫العففهل‬ ‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫العاطفة‬
  • 27. -27- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫النص‬ ‫ابتهاجى‬‫و‬ ‫لها‬ ‫بأ‬ ‫اجى‬‫ز‬‫العت‬ ‫رية‬ ‫الع‬ ‫بالديار‬ ‫عبتدئ‬ ‫منا‬‫و‬‫على‬ ‫اطالعى‬‫و‬ ‫بفضلها‬ ‫روجى‬ ‫و‬ ،‫سلطانها‬ ‫دعة‬ ‫فى‬ ‫إليها‬ ‫ولى‬ ‫ود‬ ، ‫اضلها‬‫و‬‫بف‬ ‫اضطالعى‬‫و‬ ،‫فضائلها‬ ‫بها‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫مترش‬‫و‬ ،‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬ ‫فيها‬ ‫اعى‬ ‫وع‬ ،‫إحسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫سعود‬ ‫عن‬ ‫متعلى‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ود‬ ‫بع‬ ‫متحلى‬‫و‬ ، ‫وآسنها‬. ‫ففد‬‫ف‬‫الب‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫،وعطل‬ ‫ففبالء‬‫ف‬‫الن‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعرت‬ ، ‫ففالء‬‫ف‬‫الفض‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫عرب‬ ‫ففر‬‫ف‬ ‫وع‬،‫ور‬،‫ففدور‬‫ف‬ ‫ال‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعوض‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬‫ا‬ ‫ف‬ ‫ففى‬ ‫سفيعا‬ ‫ال‬ ،‫العياء‬‫و‬ ‫العى‬ ‫مععالهم‬‫و‬ ‫الهم‬‫و‬‫مق‬ ‫عن‬ ‫يبعد‬ ،‫مزكياء‬ ‫كياء‬ ‫م‬ ‫سفلطان‬ ،‫الدين‬‫و‬ ‫الدنيا‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫النا‬ ‫العلك‬ ‫النا‬‫و‬‫ع‬ ‫بدولة‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬‫اإلسفالم‬ .‫ميوب‬ ‫بن‬ ‫يوس‬ ‫العظفر‬ ‫مبى‬ ،‫العسلعين‬‫و‬ ‫األرض‬ ‫مشفرقت‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫فا‬ ‫ال‬ ‫ودولتفه‬ ،‫ق‬‫فر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫مياعفه‬ ‫ففى‬‫األريفاح‬ ‫بفت‬ ‫و‬ ،‫ربهفا‬ ‫بنفور‬ ‫العد‬ ‫ععالم‬ ‫ورفعت‬ ،‫عهبها‬ ‫عن‬‫و‬‫اتضفح‬‫و‬ ،‫الظلفم‬‫و‬ ‫الجهف‬ ‫دعفائم‬ ‫ضفعت‬ ‫و‬ ،‫العلفم‬ ‫الباط‬ ‫اتضأ‬‫و‬ ،‫الحق‬،‫العالم‬ ‫وعز‬،‫الجا‬ ‫و‬.
  • 28. -28- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فى‬‫ف‬‫اطالع‬‫و‬ ‫فلها‬‫ف‬‫بفض‬ ‫فاجى‬‫ف‬‫ابته‬‫و‬ ‫فا‬‫ف‬‫له‬ ‫بأ‬ ‫فى‬‫ف‬‫اج‬‫ز‬‫العت‬ ‫فرية‬‫ف‬ ‫الع‬ ‫فديار‬‫ف‬‫بال‬ ‫فدئ‬‫ف‬‫عبت‬ ‫فا‬‫ف‬‫من‬‫و‬( ‫إليه‬ ‫ولى‬ ‫ود‬ ، ‫اضلها‬‫و‬‫بف‬ ‫اضطالعى‬‫و‬ ،‫فضائلها‬‫روجفى‬ ‫و‬ ، ‫سفلطانها‬ ‫دعفة‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫بها‬ ‫عف‬ ‫عن‬ ‫مترش‬‫و‬ ، ‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬ ‫فيها‬ ‫اعى‬ ‫وع‬ ،‫إحسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬ )‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫سعود‬ ‫عن‬ ‫متعلى‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫ود‬ ‫بع‬ ‫متحلى‬‫و‬ ، ‫وآسنها‬ ‫ال‬‫عف‬‫فففففففففف‬‫ردات‬ ‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬ ‫الديار‬‫دار‬ )‫(م‬ ‫البالد‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬‫شكر‬‫شكور‬ ) ( ‫اللجعي‬ ‫العرفان‬ ‫اجى‬‫ز‬‫اعت‬‫تالطى‬ ‫ا‬‫احسانها‬‫الحسنة‬ ‫ععاعلتها‬ ‫اد‬‫ر‬‫الع‬ ‫م‬‫لها‬‫ا‬ ‫ا‬ ) ( ‫سكانها‬‫اعى‬ ‫ع‬‫إقاعت‬ ‫ابتهاج‬‫ي‬‫سرور‬X‫حزن‬‫على‬ ‫مترفر‬ ‫عحاسنها‬ ‫فففف‬‫ف‬‫آك‬ ‫اد‬‫ر‬‫فففف‬‫ف‬‫الع‬‫م‬)‫ففففا(م‬‫ف‬‫فيه‬ ‫ففففا‬‫ف‬‫ع‬ ‫ففففود‬‫ف‬‫ج‬ ‫حسن‬ : ‫عحاسن‬. ‫فضلها‬‫افضا‬ ) ( ‫عزيتها‬.‫مترش‬‫عتعهال‬ ‫مشرب‬ ‫فففففففففففففعود‬‫ف‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫نجوعها‬‫بها‬ ‫ع‬‫الع‬ ‫ابها‬‫ر‬‫ش‬‫الحلو‬ ‫ب‬‫اب‬ ِ‫ع‬ ) ( ‫فضائلها‬‫فضيلة‬ )‫(م‬ ‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬‫آ‬‫سنها‬‫العاء‬‫اآلسن‬:‫الع‬‫تغير‬ ‫اضطالعى‬‫قدرتى‬‫متحلى‬‫متزين‬ ‫اضلها‬‫و‬‫ف‬‫فاضلة‬ )‫نععها(م‬‫متعلى‬‫استعتأ‬ ‫األولى‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫فضائ‬
  • 29. -29- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫سأبدم‬‫الجعيلة‬ ‫رية‬ ‫الع‬ ‫البالد‬ ‫عن‬ ‫بالحديت‬ ‫رسالت‬‫؛‬‫بسكانها‬ ‫تلطت‬ ‫ا‬ ‫ألننى‬،‫على‬ ‫اطلعت‬‫و‬ ‫فسررت‬ ‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬،‫عل‬ ‫ق‬‫در‬ ‫ال‬ ‫مرجو‬‫و‬‫الح‬ ‫السلطان‬ ‫دعة‬ ‫فى‬ ‫ألكون‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫جئت‬ ‫د‬ ‫ف‬ ‫نععها‬ ‫شكر‬ ‫ى‬ ‫ي‬‫شاكر‬ ‫عنها‬ ‫رجت‬ ‫و‬ ‫الدين‬‫مجود‬ ‫عن‬ ‫آك‬ ‫عترفة‬ ‫فيها‬ ‫إقاعتى‬ ‫كانت‬ ‫حيت‬ ‫فيها‬ ‫الععاعلة‬ ‫حسن‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫بالشرب‬ ‫متل‬‫و‬ ‫فيها‬ ‫عا‬‫فيها‬. .‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬ :‫الكناية‬ -(‫بالديار‬ ‫عبتدئ‬ ‫منا‬‫رية‬ ‫الع‬:)‫حب‬ ‫عن‬ ‫كناية‬‫ر‬ ‫لع‬ ‫الكاتب‬. -(‫بفضلها‬ ‫ابتهاجى‬:)‫ا‬ ‫ايا‬‫ز‬‫ع‬ ‫وتعدد‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫جعا‬ ‫عن‬ ‫كناية‬. -(‫احسانها‬ ‫بشكر‬ ‫عنها‬ ‫روجى‬:)‫لضيوفهم‬ ‫ريين‬ ‫الع‬ ‫ععاعلة‬ ‫حسن‬ ‫عن‬ ‫كناية‬. -(‫عحاسنها‬ ‫على‬ ‫مترفر‬:)‫ر‬ ‫ع‬ ‫ات‬‫ر‬‫ي‬ ‫ق‬‫كثر‬ ‫عن‬ ‫كناية‬. :‫السجأ‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫و‬ ‫و‬ (‫لها‬ ‫م‬–‫فضلها‬)-(‫فضائلها‬–‫اضلها‬‫و‬‫ف‬)-(‫سل‬‫طانها‬–‫إحسانها‬)-(‫عحاسنها‬–‫آسنها‬)-( ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬–‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬.) :‫الجناس‬:‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫و‬ ‫و‬ (‫فضائلها‬–‫اضلها‬‫و‬‫ف‬)–(‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ج‬–‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬)-(‫متحلى‬-‫متعلى‬) :‫الطباق‬:‫الععنى‬ ‫يوضح‬ ‫و‬ ‫و‬ (‫ولى‬ ‫د‬–‫روجى‬)–(‫بها‬ ‫ع‬–‫آسنها‬.) ‫الشرح‬ ‫األساليب‬ ‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬ ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬ ‫الثانية‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬
  • 30. -31- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫النبالء‬ ‫وعرتأ‬ ، ‫الفضالء‬ ‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫(وع‬،‫البدور‬ ‫،وعطلأ‬،‫دور‬ ‫ال‬ ‫وعوضأ‬ ‫فى‬ ‫سيعا‬ ‫ال‬ ،‫العياء‬‫و‬ ‫العى‬ ‫مععالهم‬‫و‬ ‫الهم‬‫و‬‫مق‬ ‫عن‬ ‫يبعد‬ ،‫مزكياء‬ ‫كياء‬ ‫م‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫سلطان‬ ،‫الدين‬‫و‬ ‫الدنيا‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫النا‬ ‫العلك‬ ‫النا‬‫و‬‫ع‬ ‫بدولة‬ ‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬ ‫ا‬ .)‫ميوب‬ ‫بن‬ ‫يوس‬ ‫العظفر‬ ‫مبى‬ ،‫العسلعين‬‫و‬ ‫اإلسالم‬ ‫العففففففففففففففردات‬ ‫الكلعة‬‫عع‬‫ا‬ ‫نا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬ ‫عربأ‬‫الربيأ‬ ‫زعن‬ ‫فيه‬ ‫ام‬ ‫ي‬ ‫عوضأ‬‫ب‬ ‫الع‬‫العزين‬ ‫الفضالء‬‫يغ‬ ‫عن‬‫عر‬‫فاض‬ )‫بفضله(م‬ ‫ه‬‫غير‬‫النا‬‫و‬‫ع‬‫ا‬‫و‬‫ع‬ ) (‫سيدنا‬ ‫عرتأ‬‫اتأ‬‫ر‬‫ع‬ ) ( ‫عوضأ‬‫العلك‬‫علوك‬ ) ( ‫االعر‬ ‫ولى‬ ‫العياء‬‫معياء‬ ) ( ‫العرض‬ ‫العرض‬‫و‬ ‫التعب‬‫ر‬ ‫النا‬‫العساعد‬X‫ال‬‫ا‬ ‫البدور‬‫العر‬‫و‬ ‫الكاع‬ ‫عر‬ ‫ال‬‫البدر‬ )‫العلعاء(م‬ ‫اد‬‫سلطان‬‫سالطين‬ ) ( ‫الى‬‫و‬ ‫دور‬ ‫ال‬‫م‬‫الناس‬ ‫فاض‬‫العظفر‬‫ر‬ ‫العنت‬ ‫كياء‬ ‫م‬‫كى‬ )‫(م‬ ‫الفهم‬ ‫سريأ‬‫الزعن‬‫)مزعان‬ (‫ر‬ ‫الد‬-‫مزعنة‬ ‫مزكياء‬‫ر‬ ‫طا‬‫و‬‫زكى‬ )‫(م‬ ‫النفس‬ّ ‫الع‬‫عن‬ ‫العجز‬‫ال‬‫كالم‬×‫احة‬ ‫الف‬ ‫ففر‬‫ف‬ ‫ع‬ ‫إن‬‫ففتان‬‫ف‬‫كالبس‬‫ففأ‬‫ف‬‫الربي‬ ‫ففن‬‫ف‬‫زع‬ ‫ففى‬‫ف‬‫ف‬‫ففا‬‫ف‬‫فيه‬ ‫ففيم‬‫ف‬ ‫ي‬‫ال‬ ‫ففأ‬‫ف‬‫وعوض‬ ‫ففاس‬‫ف‬‫الن‬ ‫فف‬‫ف‬‫مفاض‬‫ففاء‬‫ف‬‫عظع‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫البدور‬ ‫وعطلأ‬ ‫ا‬‫ر‬‫األش‬‫كياء‬ ‫م‬‫رو‬ ‫طا‬‫ا‬‫النفوس‬‫ك‬ ‫فى‬ ‫العع‬‫و‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫مقوياء‬ ،‫زعان‬. ‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫العنت‬ ‫ائد‬ ‫ال‬ ‫زعن‬ ‫فى‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫الشرح‬ ‫األساليب‬ ‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫فات‬
  • 31. -31- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫اإلنشائية‬‫و‬ ‫برية‬ ‫ال‬ ‫األساليب‬ ‫رير‬ ‫للت‬ ‫برية‬ ‫األساليب‬ ‫ك‬ :‫اإلطناب‬ ‫عن‬ (‫عطلأ‬-)‫عوضأ‬-(‫الفضالء‬–‫النبالء‬. ‫اد‬‫ر‬‫بالت‬ ) (‫العى‬-‫العياء‬.‫التوكيد‬ ‫اإلطناب‬ ‫جعا‬ ‫اص.وسر‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫العام‬ ‫بعط‬ ) :‫التشبيه‬ -(‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫بالعربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫شبه‬ ‫بليغة‬ ‫تشبيهات‬ )‫عطلأ‬ .......‫عرتأ‬ ........ .‫التوضيح‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫العطلأ‬‫و‬ ‫العرتأ‬‫و‬ :‫ريحية‬ ‫الت‬ ‫ق‬‫االستعار‬ -‫بالبدور‬ )‫عشبه‬ (‫العلعاء‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ‫ريحية؛‬ ‫ت‬ ‫ق‬‫استعار‬ )‫البدور‬ (،)‫به‬ ‫عشبه‬ ( .‫التوضيح‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫به‬ ‫بالعشبه‬ ‫رح‬ ‫و‬ ،‫العشبه‬ ‫وح‬ :‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬ -(‫ب‬ ‫الع‬ ‫الزعان‬:)‫ا‬‫س‬،‫عكنية‬ ‫ق‬‫تعار‬‫الزعان‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬)‫(عشبه‬‫تتزين‬ ‫بفتاه‬ ،‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ ،)‫به‬ ‫ب(عشبه‬ ‫بال‬‫يص‬ ‫التش‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ : ‫العرس‬ ‫العجاز‬ -‫الع‬ ‫عن‬ ‫عرس‬ ‫عجاز‬ ‫دور‬ ‫ال‬‫ل‬‫الجزئ‬ ‫وعالقته‬ ‫عاء‬‫ية‬. ‫البيانية‬ ‫ور‬ ‫ال‬
  • 32. -32- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ :‫الكناية‬ -‫االتيان‬ ‫جعالها‬ ‫وسر‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫عظعة‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫الفضالء‬ ‫وعرتأ‬ ‫الفضالء‬ ‫عربأ‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫بالدلي‬ ‫حوبا‬ ‫ع‬ ‫بالععنى‬. :‫السجأ‬ -(‫الفضالء‬–‫النبالء‬)-(‫البدور‬–‫دور‬ ‫ال‬)-(‫مزكياء‬–‫العياء‬)-(‫الدين‬– ‫العسلعين‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ‫سجأ‬ ) ‫الجناس‬ -(‫عربأ‬–‫عرتأ‬)-(‫البدور‬-‫دور‬ ‫ال‬)-(‫كياء‬ ‫م‬–‫مزكياء‬)-(‫العي‬–‫العياء‬)-( ‫الدين‬–‫الدنيا‬‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫).يعطى‬ ‫عن‬ ‫األرياح‬ ‫بت‬ ‫و‬ ،‫ربها‬ ‫بنور‬ ‫األرض‬ ‫مشرقت‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ودولته‬ ،‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬ ‫مياعه‬ ‫ففى‬ ‫العد‬ ‫ععالم‬ ‫ورفعت‬ ،‫عهبها‬‫و‬،‫الحق‬ ‫اتضح‬‫و‬ ،‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫دعائم‬ ‫ضعت‬ ‫و‬ ،‫العلم‬ ‫الباط‬ ‫اتضأ‬‫و‬،‫العالم‬ ‫وعز‬،‫ا‬ ‫و‬) ‫لجا‬. ‫العفففففففففردات‬ ‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬‫الكلعة‬‫ا‬ ‫ععنا‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬‫العشرقة‬X‫ر‬ ‫ا‬‫و‬‫ز‬ ) ( ‫العظلعة‬‫ضع‬ ‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬‫الغالبة‬‫العالم‬ ‫عز‬‫قوى‬ ‫مشرقت‬‫منارت‬‫اتضأ‬‫وضيعا‬ ‫ار‬ ‫بت‬‫اجت‬X‫سكنت‬‫عهبها‬‫بوبها‬ ‫عكان‬ ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬ ‫ق‬‫الفكر‬‫الثالثة‬ ‫الرئيسة‬‫األيوبى‬ ‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ب‬ ‫اإلشادق‬
  • 33. -33- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫األرياح‬‫الريح‬ )‫(م‬ ‫العتحرك‬ ‫اء‬‫و‬‫اله‬‫ععالم‬‫ععلم‬ )‫(م‬ ‫آثار‬ ‫فف‬‫عهد‬ ‫ى‬‫العاد‬ ‫السلطان‬‫الدين‬ ‫الح‬‫األييوبى‬‫دير‬ ‫وت‬ ‫ا‬ ‫اإلن‬‫و‬ ‫العد‬ ‫آيات‬ ‫رفرفت‬ ‫العلم‬،‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫ايات‬‫ر‬ ‫نكست‬ ‫كعا‬،‫الباط‬ ‫ق‬ ‫وز‬ ‫الحق‬ ‫وظهر‬،‫ارتفأ‬‫و‬ ‫العالم‬ ‫وعز‬ . ‫الجا‬ ‫و‬ ‫ه‬‫قدر‬ :‫العكنية‬ ‫ق‬‫االستعار‬ ‫ع‬ ‫له‬ ‫عادى‬ ‫ء‬ ‫بش‬ )‫عشبه‬ (‫العلم‬‫و‬ ‫العد‬ ‫شبه‬ ‫):حيت‬ ‫العلم‬‫و‬ ‫العد‬ ‫ععالم‬ (‫عشبه‬ (‫عالم‬ .‫التجسيم‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ،‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ )‫به‬ ،،‫دعائم‬ ‫له‬ ‫بعبنى‬ ‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫شبه‬ ‫حيت‬ ‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫استعار‬ ) ‫الظلم‬‫و‬ ‫الجه‬ ‫دعائم‬ ( .‫التجسيم‬ :‫جعالها‬ ‫وسر‬ ‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬ ‫ا‬ :) ‫الحق‬ ‫ظهر‬ (‫س‬‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫تعار‬‫يظهر‬ ‫ص‬ ‫بش‬ ‫الحق‬ ‫ور‬ ‫حيت‬‫به‬ ‫العشبه‬ ‫وح‬. :) ‫الباط‬ ‫اتضأ‬ (‫ا‬‫س‬‫تعار‬‫عكنية؛‬ ‫ق‬‫جعالها‬ ‫سر‬ ‫وضيأ‬ ‫ص‬ ‫بش‬ ‫الباط‬ ‫ور‬ ‫حيت‬ ) ‫الباط‬ ‫ق‬ ‫وز‬ ‫الحق‬ ‫جاء‬ ‫ق‬ ( ‫تعالى‬ ‫وله‬ ‫ب‬ ‫عتأثرفيهعا‬ ‫الكاتب‬‫و‬ ‫يص‬ ‫التش‬. :‫الكناية‬ -) ‫األنسام‬ ‫(رقت‬ ‫االجع‬ ‫و‬ ‫النفسى‬ ‫للجو‬ ‫عناسب‬ ‫غير‬ ‫تعبير‬ ‫األرياح‬ ‫بت‬ -‫األعور‬ ‫اعة‬ ‫است‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫االح‬ ‫تحسن‬ ‫عن‬ ‫كناية‬ ‫الجا‬ ‫و‬ ‫العالم‬ ‫عز‬ :‫السجأ‬ ‫الشرح‬ ‫البيانية‬ ‫ان‬‫و‬‫األل‬ ‫البديعية‬ ‫العحسنات‬
  • 34. -34- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ --(‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬–‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬)-(‫ربها‬–‫عهبها‬.‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ‫عوسي‬ ‫ا‬‫ي‬‫جرس‬ ‫يعطى‬ ) :‫الجناس‬ --(‫العلم‬–‫الظلم‬)-(‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬‫ز‬‫ال‬–‫ق‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬)-(‫اتضح‬–‫اتضأ‬)-(‫العلم‬–‫الظل‬)‫م‬. :‫الطباق‬ --(‫العلم‬–‫الجه‬)-(‫العد‬–‫الظلم‬.‫الععنى‬ ‫يوضح‬ ) ‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬ : ‫األدبى‬ ‫الفففففففن‬ .‫ى‬‫النثر‬ ‫الفن‬ ‫عن‬ ‫النص‬‫ا‬ ‫الفن‬:‫ى‬‫لنثر‬‫رسالة‬‫فية‬ ‫الو‬ ‫الرسائ‬ ‫عن‬. : ‫الكاتب‬ ‫ية‬ ‫ش‬ ‫عالعح‬- ‫عث‬-‫لها‬ ‫م‬‫و‬ ‫ر‬ ‫لع‬ ‫عحب‬-‫الدين‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫لص‬ ‫ع‬–‫الرحالت‬ ‫يهوى‬. : ‫مسلوبه‬ ‫سعات‬- 1-‫الععان‬ ‫ووضوح‬ ‫األلفاظ‬ ‫سهولة‬1-‫الكريم‬ ‫آن‬‫ر‬ ‫بال‬ ‫التأثر‬. 3-‫البديعية‬ ‫العحسنات‬ ‫عن‬ ‫اإلكثار‬.4-‫األس‬ ‫دام‬ ‫است‬‫برية‬ ‫ال‬ ‫اليب‬ 5-‫محيانا‬ ‫العبالغة‬6-‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫و‬ ‫الجع‬ ‫ر‬ ‫ق‬ : ‫النص‬ ‫ف‬ ‫البيئة‬ ‫آثار‬- 1-‫بالرحالت‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ‫الق‬‫و‬‫ال‬ ‫تعام‬ ‫ا‬.1-.‫ر‬ ‫ع‬ ‫عكانة‬ 3-.‫الدين‬ ‫الح‬ ‫الت‬‫و‬‫ببط‬ ‫األدباء‬ ‫إعجاب‬
  • 35. -35- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ ‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫اب‬ ‫حافظ‬ ‫"ولد‬(‫عام‬1872‫م‬)‫بعح‬ ‫ديروط‬ ‫ف‬‫افظة‬‫م‬‫سيوط‬،‫و‬‫قد‬‫بشاعر‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫الني‬،‫الحربية‬ ‫بالعدرسة‬ ‫التحق‬‫و‬،‫بالجيش‬ ‫ضابطا‬ ‫وعع‬)‫لالستيداع(الععاش‬ ‫ُحي‬‫م‬ ‫،ثم‬ ‫ف‬‫الكتب‬ ‫بدار‬ ‫عع‬،‫وتوف‬‫عام‬(1532‫م‬،)‫عن‬ ‫و‬ ‫و‬‫م‬‫اإل‬ ‫عدرسة‬ ‫عالم‬‫البعت‬‫و‬ ‫حياء‬. ‫حتى‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحعلة‬ ‫بداية‬ ‫عن‬ ‫له‬ ‫هرخ‬ُ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫الحديت‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫إلى‬ ‫النص‬ ‫ا‬ ‫ينتعى‬ ‫ائ‬‫و‬‫م‬.‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫ى‬ ‫ال‬ ‫رن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫بعآثر‬ ‫ار‬ ‫االفت‬‫و‬ ‫ر‬ ‫بع‬ ‫اإلعجاب‬ ‫عاطفة‬ ‫الشاعر‬ ‫على‬ ‫سيطرت‬ " ‫النص‬ ‫يم‬ ‫ا‬‫ر‬‫إب‬ ‫حافظ‬‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ر‬ ‫ع‬‫شعر‬‫اسة‬‫ر‬‫د‬ 3-‫نفسها‬ ‫عن‬ ‫تتحدت‬ ‫ففففففر‬ ‫ع‬ ‫العففهل‬ ‫األدبى‬ ‫ر‬ ‫الع‬ ‫العاطفة‬
  • 36. -36- ‫الصعيدى‬ ‫صالح‬ / ‫أ‬ ‫االصعيدى‬ ‫أ‬‫ثان‬ ‫تيرم‬ ‫ثانوي‬ ‫ولى‬ 1-‫لق‬ ‫الف‬ ‫وقفف‬‫يفنفظفرون‬‫ي‬‫جفعفيفع‬‫ا‬‫وحدى‬ ‫العجد‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫مبنى‬ ‫كي‬ 1-‫فى‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫األ‬ ‫وبفناق‬‫سفال‬‫الفد‬‫فففففففففففففففف‬‫ففففففففففر‬‫التف‬ ‫عفنفد‬ ‫الففكالم‬ ‫كفففونى‬‫ح‬‫ففففف‬ِّ‫د‬‫ى‬ 3-‫ففففففففدى‬ ِ‫ع‬ ‫ائد‬‫ر‬‫فففففففففففففففف‬ ‫اتفففففه‬ّ‫ودر‬ ‫الشففففففففففففففففففففففففففففرق‬ ‫ق‬‫فر‬‫ع‬ ‫فى‬ ‫الء‬‫الع‬ ‫تا‬ ‫منا‬ 4-‫بفه‬ ‫قد‬ ‫الغفرب‬ ‫ففى‬ ‫شفئ‬ ‫مى‬‫فففف‬‫النا‬ ‫ر‬‫ي‬‫جففعففاال‬ ‫س‬‫ولفف‬‫فف‬‫يفففك‬ ‫م‬‫فففففف‬‫عففنفه‬ ‫ن‬‫عفنفدى‬ 5-‫من‬‫ففففف‬‫ان‬ ‫ا‬‫ق‬‫ففففف‬‫در‬‫اإل‬‫له‬‫ع‬‫ففف‬‫ع‬‫فففف‬‫ات‬‫ففى‬‫ت‬ ‫ال‬‫ففف‬‫الش‬ ‫ى‬‫ر‬‫ففف‬‫ي‬ ‫رق‬‫ففف‬‫بعد‬ ‫مس‬‫ر‬‫ال‬ ‫رفأ‬‫ى‬ 6-‫إ‬‫ع‬ ‫ن‬‫ففففف‬‫ج‬‫ففف‬ُ‫أل‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫دى‬‫و‬‫ل‬‫ي‬‫ات‬‫ع‬‫فف‬‫ر‬‫ع‬ ‫يق‬‫ففف‬‫ل‬ ‫ن‬‫فف‬‫ع‬ ‫ه‬‫فف‬‫ث‬‫ف‬‫مو‬‫ل‬‫فف‬‫ي‬‫فف‬‫وع‬ ‫اتى‬‫ف‬‫ج‬‫ف‬‫دى؟‬ 7-‫ن‬‫فففف‬‫ظ‬‫فففف‬‫ل‬ ‫اهلل‬ ‫ر‬‫فففف‬‫ف‬ ‫ى‬‫ففف‬‫مب‬ ‫أرشد‬‫ف‬‫نا‬‫ئ‬‫ف‬ ‫ى‬‫ففففف‬‫ش‬‫فففففف‬‫ال‬ ‫ا‬‫و‬‫د‬‫فففف‬‫ال‬ ‫ى‬‫ففف‬‫ع‬‫ففف‬ُ‫ف‬‫مى‬ ‫ال‬‫ش‬‫ففف‬‫ف‬ِّ‫د‬ 8-‫وعففففدى‬ ‫اليوم‬ ‫ا‬‫و‬‫فففأنجز‬ ‫رجفففالى‬ ‫عفففن‬ ٍّ‫بى‬‫م‬ ‫بك‬ ‫العففال‬ ‫وعففففففدت‬ ‫قفففففففد‬ 5-‫جفففدى‬ُ‫ي‬ ‫ليس‬ ‫وحفففففففففده‬ ‫فالعلم‬ ‫ففففففففففففففالق‬ ‫األ‬‫و‬ ‫العفلم‬ ‫على‬ ‫دولففتفى‬ ‫ا‬‫و‬‫ارففعف‬‫و‬ 12-‫دى‬‫فر‬ُ‫تف‬ ‫مى‬‫ر‬‫الفف‬ ‫ق‬‫وعفففثفففر‬ ‫فففففيفففففه‬ ‫اء‬‫ر‬ ‫اآل‬ ‫ر‬ُ‫عفثفف‬‫ت‬ ‫ا‬‫ي‬‫ف‬‫عففوق‬ ‫نجففتففاز‬ ‫نحن‬ 11-‫العستعد‬ ‫بففعففففففففففففزعففففة‬ ‫جففانففبففيففه‬ ‫ا‬‫و‬‫ارعففف‬‫و‬ ‫الحزم‬ ‫وقفة‬ ‫فيه‬ ‫ا‬‫و‬‫فف‬ ‫فف‬ ‫األولى‬ ‫الرئيسة‬ ‫ق‬‫الفكر‬ ‫الجعيأ‬ ‫تبهر‬ ‫ر‬ ‫ع‬