SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
‫الطالبة‬ ‫إعداد‬
:
‫محمد‬ ‫هاجر‬
‫أحمد‬
‫شميطة‬
‫الفرقة‬
:
‫الثالثة‬
‫الشعبة‬
:
‫والدراسات‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬
‫اإلسالمية‬
‫موضوع‬
‫العرض‬
:
‫الجاهلي‬ ‫العصر‬

‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫أتوقع‬
‫على‬ ‫قادر‬
:
_
‫جوانب‬ ‫بكافة‬ ‫تام‬ ‫وعي‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫الجاهلي‬ ‫العصر‬
.
١
-
‫العصر‬ ‫مصطلح‬
‫الجاهلي‬
.
٢
-
‫الحياة‬
‫اإلجتماعية‬
‫العصر‬ ‫في‬
‫الجاهلي‬
.
٣
-
‫الحياة‬
‫األدبية‬
.
٤
-
‫الشعر‬
‫الجاهلي‬
.
٥
-
‫أغراض‬
‫الشعر‬
‫الجاهلي‬
.
‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬
1
-
‫مصطلح‬
‫العصر‬
‫الجاهلي‬
:
‫أطلق‬
‫ويش‬ ،‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫على‬ ‫الجاهلية‬ ‫مصطلح‬
‫ار‬
‫ل‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ،‫ّة‬‫ي‬‫الدين‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫المقصود‬ ‫الجهل‬ ّ‫أن‬ ‫هنا‬
‫لناحية‬
‫ت‬ّ‫م‬‫اتس‬ ‫فقد‬ ،‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫والحضارية‬ ‫الفكرية‬
‫ع‬ ّ‫بالتنو‬
‫ر‬ ّ‫التطو‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الحضاري‬ ‫والغنى‬ ،‫اإلبداعي‬ ‫الفكري‬
‫الي‬ ‫في‬ ‫مأرب‬ ّ‫د‬‫بس‬ ‫العمران؛‬ ‫ر‬ ّ‫تطو‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫ويستد‬ ،‫العمراني‬
،‫من‬
‫بالمعلقات‬ ‫والثقافي؛‬ ‫األدبي‬ ‫م‬ّ‫د‬‫التق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ّ‫ل‬‫ويستد‬
‫السبع‬
.
2
-
‫الحياة‬
‫العصر‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬
‫الجاهلي‬
:
ّ‫م‬‫ت‬
‫بغرض‬ ،‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫عرب‬ ‫على‬ ‫الجاهلية‬ ‫مصطلح‬ ‫إطالق‬
‫النب‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫فترة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫والتفريق‬ ‫التمييز‬
‫محمد‬ ‫ي‬
(
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
)
‫ا‬ ‫باتباع‬ ‫األصنام‬ ‫عبادة‬ ‫من‬ ‫سبقها‬ ‫وما‬ ،
‫لعبادة‬
‫هذه‬ ‫اتباع‬ ‫جهل‬ ‫من‬ ‫ليحررهم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫جاء‬ ‫حيث‬ ،‫الوثنية‬
،‫النور‬ ‫إلى‬ ‫الظلمات‬ ‫من‬ ‫وإخراجهم‬ ،‫العبادة‬
‫عايش‬ ‫إذ‬
‫آنذاك‬ ‫الناس‬
،‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫العارمة‬ ‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫حالة‬
‫النظام‬ ‫ضمن‬
‫ال‬ ّ‫ي‬‫القبل‬
‫كان‬ ‫ذي‬
‫حينها‬ ً‫ا‬‫سائد‬
.
٣
-
‫الحياة‬
‫األدبية‬
:
‫قبي‬ ‫لكل‬ ‫فكان‬ ،‫كبير‬ ‫يشكل‬ ‫باألدب‬ ‫العرب‬ ‫اهتم‬
ً‫ا‬‫شاعر‬ ‫لة‬
‫األسو‬ ‫في‬ ‫أدبهم‬ ‫بعرض‬ ‫يقومون‬ ‫وكانوا‬ ،ً‫ا‬‫وخطيب‬
‫اق‬
‫عكاظ‬ ‫سوق‬ ‫أسواقهم؛‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ ،‫أستارالكعبة‬ ‫وعلى‬
،
ّ‫ج‬‫الح‬ ‫مواسم‬ ‫واستغلوا‬ ،‫المجنة‬ ‫وذي‬ ،‫الحجة‬ ‫وذي‬
‫األدب‬ ‫وانقسم‬ ،‫وخطبهم‬ ‫ألشعارهم‬ ‫عرضهم‬ ‫بغرض‬
‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الجاهلي‬
:
‫الشع‬ ّ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫والنثر‬ ‫الشعر‬
‫كان‬ ‫ر‬
‫النثر‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫أكثر‬
.
٤
-
‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬
:
‫ق‬ ‫ذو‬ ‫كالم‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫على‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الشعر‬ ‫يعرف‬
‫افية‬
‫ووزن‬
‫أسلوب‬ ‫وهو‬ ،
‫يقوم‬
‫الشاع‬ ‫تصوير‬ ‫على‬
‫ر‬
‫الموسيق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫معتمد‬ ،‫وأحاسيسه‬ ‫لعواطفه‬
‫ى‬
‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫اشتهر‬ ،‫والعاطفة‬ ‫والوزن‬ ‫والكلمات‬
‫ي‬
‫وتعظ‬ ،‫القبائل‬ ‫أمجاد‬ ‫بنشر‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬
‫يم‬
‫أنسابهم‬
‫ومفاخرهم‬
.
٥
-
‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫اغراض‬
:
‫واألغراض‬ ‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫الجاهلية‬ ‫شعراء‬ ‫ق‬ّ‫تطر‬
‫تناس‬ ‫فيها‬ ‫كتبوا‬ ‫التي‬ ‫األغراض‬ ‫وهذه‬ ،‫فيها‬ ‫كتبوا‬ ‫التي‬
‫بيئتهم‬ ‫ب‬
‫الشاعر‬ ‫فيها‬ ‫كتب‬ ‫التي‬ ‫األغراض‬ ّ‫م‬‫أه‬ ‫ومن‬ ،‫عايشوها‬ ‫التي‬
‫العربي‬
:
_
‫الفخر‬
_
‫الحماسة‬
_
‫المدح‬
_
‫الغزل‬
_
‫الرثاء‬
_
‫الهجاء‬
_
‫الوصف‬
_
‫الحكمة‬
_
‫االعتذار‬
‫الخاتمة‬
‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫عصر‬ ‫لكل‬
,
‫ومظاهر‬
‫كثيرة‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬
,
‫ال‬ ‫ما‬ ‫ليجب‬ ‫اإلسالم‬ ‫جاء‬
‫منها‬ ‫يصلح‬
,
‫حسن‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ويتمم‬ ‫يبقي‬ ‫و‬
‫وصالح‬
,
‫ليكون‬ ‫يوما‬ ‫يأت‬ ‫لم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫فالدين‬
‫واألفراد‬ ‫للمجتمع‬ ‫نفع‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ‫ضدا‬
,
‫دوم‬ ‫جاء‬ ‫بل‬
‫ا‬
‫خير‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ‫مضيفا‬ ‫عليه‬ ‫محافظا‬
.

More Related Content

Similar to أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي

الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015ebraam hanna
 
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016خالد عبد الباسط
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية خالد عبد الباسط
 
8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكيةMulyadi O
 
الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3adelabdelkader
 
الادب والنصوص للصف الرابع الادبي
الادب والنصوص للصف الرابع الادبيالادب والنصوص للصف الرابع الادبي
الادب والنصوص للصف الرابع الادبيAyad Haris Beden
 
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعوديأمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعوديأمل التَّميمي
 
الادب و النصوص للصف الرابع العلمي
الادب و النصوص للصف الرابع العلميالادب و النصوص للصف الرابع العلمي
الادب و النصوص للصف الرابع العلميAyad Haris Beden
 
مدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثمدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثwasan5
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
العصر الأموي
العصر الأمويالعصر الأموي
العصر الأمويwasan5
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]Marah Najah
 
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015أمنية وجدى
 
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfد. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfAnnales du patrimoine
 
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfAnnales du patrimoine
 
النبذات بدء بالنقد
النبذات  بدء بالنقدالنبذات  بدء بالنقد
النبذات بدء بالنقدhakim abd
 
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfمحمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfAnnales du patrimoine
 
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdfAnnales du patrimoine
 

Similar to أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي (20)

5008924.ppt
5008924.ppt5008924.ppt
5008924.ppt
 
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
 
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
 
8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية8. المدرسة الكلاسيكية
8. المدرسة الكلاسيكية
 
الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3الإحياء والبعث 3
الإحياء والبعث 3
 
الادب والنصوص للصف الرابع الادبي
الادب والنصوص للصف الرابع الادبيالادب والنصوص للصف الرابع الادبي
الادب والنصوص للصف الرابع الادبي
 
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعوديأمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
 
الادب و النصوص للصف الرابع العلمي
الادب و النصوص للصف الرابع العلميالادب و النصوص للصف الرابع العلمي
الادب و النصوص للصف الرابع العلمي
 
مدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديثمدخل لدراسة الأدب الحديث
مدخل لدراسة الأدب الحديث
 
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسطالادب والنصوص للصف الثالث متوسط
الادب والنصوص للصف الثالث متوسط
 
العصر الأموي
العصر الأمويالعصر الأموي
العصر الأموي
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
 
جيل التطوير
جيل التطويرجيل التطوير
جيل التطوير
 
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
ملزمة رووعة فى أدب الأول الثانوى للاستاذ اسلام صلاح ترم أول2015
 
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdfد. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
د. محمد عباسة-اللهجات في الموشحات والأزجال الأندلسية.pdf
 
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 15-2015 مستغانم.pdf
 
النبذات بدء بالنقد
النبذات  بدء بالنقدالنبذات  بدء بالنقد
النبذات بدء بالنقد
 
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdfمحمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
محمد عباسة-الشعر المقطعي الأندلسي وأثره في الشعر الأوكسيتاني.pdf
 
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdfمجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdf
مجلة حوليات التراث العدد 01-2004 مستغانم.pdf
 

أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي

  • 1. ‫الطالبة‬ ‫إعداد‬ : ‫محمد‬ ‫هاجر‬ ‫أحمد‬ ‫شميطة‬ ‫الفرقة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الشعبة‬ : ‫والدراسات‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫موضوع‬ ‫العرض‬ : ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬
  • 2.  ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫بعد‬ ‫أتوقع‬ ‫على‬ ‫قادر‬ : _ ‫جوانب‬ ‫بكافة‬ ‫تام‬ ‫وعي‬ ‫على‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ .
  • 4. 1 - ‫مصطلح‬ ‫العصر‬ ‫الجاهلي‬ : ‫أطلق‬ ‫ويش‬ ،‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫على‬ ‫الجاهلية‬ ‫مصطلح‬ ‫ار‬ ‫ل‬ ‫بالنسبة‬ ‫أما‬ ،‫ّة‬‫ي‬‫الدين‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫المقصود‬ ‫الجهل‬ ّ‫أن‬ ‫هنا‬ ‫لناحية‬ ‫ت‬ّ‫م‬‫اتس‬ ‫فقد‬ ،‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫عند‬ ‫والحضارية‬ ‫الفكرية‬ ‫ع‬ ّ‫بالتنو‬ ‫ر‬ ّ‫التطو‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫الحضاري‬ ‫والغنى‬ ،‫اإلبداعي‬ ‫الفكري‬ ‫الي‬ ‫في‬ ‫مأرب‬ ّ‫د‬‫بس‬ ‫العمران؛‬ ‫ر‬ ّ‫تطو‬ ‫على‬ ّ‫ل‬‫ويستد‬ ،‫العمراني‬ ،‫من‬ ‫بالمعلقات‬ ‫والثقافي؛‬ ‫األدبي‬ ‫م‬ّ‫د‬‫التق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ّ‫ل‬‫ويستد‬ ‫السبع‬ .
  • 5. 2 - ‫الحياة‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫الجاهلي‬ : ّ‫م‬‫ت‬ ‫بغرض‬ ،‫اإلسالم‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫عرب‬ ‫على‬ ‫الجاهلية‬ ‫مصطلح‬ ‫إطالق‬ ‫النب‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫اإلسالم‬ ‫ظهور‬ ‫فترة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫والتفريق‬ ‫التمييز‬ ‫محمد‬ ‫ي‬ ( ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ) ‫ا‬ ‫باتباع‬ ‫األصنام‬ ‫عبادة‬ ‫من‬ ‫سبقها‬ ‫وما‬ ، ‫لعبادة‬ ‫هذه‬ ‫اتباع‬ ‫جهل‬ ‫من‬ ‫ليحررهم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫جاء‬ ‫حيث‬ ،‫الوثنية‬ ،‫النور‬ ‫إلى‬ ‫الظلمات‬ ‫من‬ ‫وإخراجهم‬ ،‫العبادة‬ ‫عايش‬ ‫إذ‬ ‫آنذاك‬ ‫الناس‬ ،‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫العارمة‬ ‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫النظام‬ ‫ضمن‬ ‫ال‬ ّ‫ي‬‫القبل‬ ‫كان‬ ‫ذي‬ ‫حينها‬ ً‫ا‬‫سائد‬ .
  • 6. ٣ - ‫الحياة‬ ‫األدبية‬ : ‫قبي‬ ‫لكل‬ ‫فكان‬ ،‫كبير‬ ‫يشكل‬ ‫باألدب‬ ‫العرب‬ ‫اهتم‬ ً‫ا‬‫شاعر‬ ‫لة‬ ‫األسو‬ ‫في‬ ‫أدبهم‬ ‫بعرض‬ ‫يقومون‬ ‫وكانوا‬ ،ً‫ا‬‫وخطيب‬ ‫اق‬ ‫عكاظ‬ ‫سوق‬ ‫أسواقهم؛‬ ‫أشهر‬ ‫ومن‬ ،‫أستارالكعبة‬ ‫وعلى‬ ، ّ‫ج‬‫الح‬ ‫مواسم‬ ‫واستغلوا‬ ،‫المجنة‬ ‫وذي‬ ،‫الحجة‬ ‫وذي‬ ‫األدب‬ ‫وانقسم‬ ،‫وخطبهم‬ ‫ألشعارهم‬ ‫عرضهم‬ ‫بغرض‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫الجاهلي‬ : ‫الشع‬ ّ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫والنثر‬ ‫الشعر‬ ‫كان‬ ‫ر‬ ‫النثر‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫أكثر‬ .
  • 7. ٤ - ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ : ‫ق‬ ‫ذو‬ ‫كالم‬ ‫ه‬ّ‫ن‬‫أ‬ ‫على‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الشعر‬ ‫يعرف‬ ‫افية‬ ‫ووزن‬ ‫أسلوب‬ ‫وهو‬ ، ‫يقوم‬ ‫الشاع‬ ‫تصوير‬ ‫على‬ ‫ر‬ ‫الموسيق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫معتمد‬ ،‫وأحاسيسه‬ ‫لعواطفه‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫الشعر‬ ‫اشتهر‬ ،‫والعاطفة‬ ‫والوزن‬ ‫والكلمات‬ ‫ي‬ ‫وتعظ‬ ،‫القبائل‬ ‫أمجاد‬ ‫بنشر‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫يم‬ ‫أنسابهم‬ ‫ومفاخرهم‬ .
  • 8. ٥ - ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫اغراض‬ : ‫واألغراض‬ ‫المواضيع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫إلى‬ ‫الجاهلية‬ ‫شعراء‬ ‫ق‬ّ‫تطر‬ ‫تناس‬ ‫فيها‬ ‫كتبوا‬ ‫التي‬ ‫األغراض‬ ‫وهذه‬ ،‫فيها‬ ‫كتبوا‬ ‫التي‬ ‫بيئتهم‬ ‫ب‬ ‫الشاعر‬ ‫فيها‬ ‫كتب‬ ‫التي‬ ‫األغراض‬ ّ‫م‬‫أه‬ ‫ومن‬ ،‫عايشوها‬ ‫التي‬ ‫العربي‬ : _ ‫الفخر‬ _ ‫الحماسة‬ _ ‫المدح‬ _ ‫الغزل‬ _ ‫الرثاء‬ _ ‫الهجاء‬ _ ‫الوصف‬ _ ‫الحكمة‬ _ ‫االعتذار‬
  • 9. ‫الخاتمة‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫عصر‬ ‫لكل‬ , ‫ومظاهر‬ ‫كثيرة‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ , ‫ال‬ ‫ما‬ ‫ليجب‬ ‫اإلسالم‬ ‫جاء‬ ‫منها‬ ‫يصلح‬ , ‫حسن‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫ويتمم‬ ‫يبقي‬ ‫و‬ ‫وصالح‬ , ‫ليكون‬ ‫يوما‬ ‫يأت‬ ‫لم‬ ‫اإلسالمي‬ ‫فالدين‬ ‫واألفراد‬ ‫للمجتمع‬ ‫نفع‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ‫ضدا‬ , ‫دوم‬ ‫جاء‬ ‫بل‬ ‫ا‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫لما‬ ‫مضيفا‬ ‫عليه‬ ‫محافظا‬ .