Ringkasan dokumen ini adalah studi tentang penerapan model pembelajaran terpadu tipe connected pada materi aritmetika sosial untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 9 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model pembelajaran tersebut terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran terpadu tipe connected dapat meningkatkan ke

1. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU TIPE
CONNECTED PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL TERHADAP
KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DI KELAS VII SMP
NEGERI 9 PALEMBANG
Oleh:
Aliyu Oktafisusanti
Tanggal: 27 Januari 2012
Nama Kelompok:
Krista Lestari T (06081281419034)
Diora Kapisas (06081281419081)
R.A.Fitria Fadhilah (06081381419042)

2. Bab 1
BAB 2
BAB 3

3. Bab 1
PENDAHULUAN
LATAR
BELAKANG
MASALAH
Representasi
matematis siswa
belum memuaskan
masalah
Representasi matematis
merupakan salah satu
standar kompetensi
matematika
Pada penelitian
sebelumnya,
representasi
matematis siswa
masih kurang

4. METODE PENELITIAN
RUMUSAN
MASALAH
Bagaimana kemampuan
representasi matematis siswa
pada materi aritmatika sosial
setelah diterapkan model
pembelajaran terpadu tipe
connected dikelas VII SMP N 9
Palembang?
TUJUAN
PENELITIAN
Untuk mengetehui kemampuan
representasi matematis sisiwa
materi aritmatika sosial setelah
diterapkan model pembelajaran
terpadu tipe connected dikelas
VII SMP N 9 Palembang?

5. BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
Pembelajaran
Matematika
Implementasi
Pembelajaran Terpadu
Tipe Connected pada
materi Aritmatika sosial
terhadap kemampuan
representasi matematis
Representasi
Matematika
Pembelajaran Terpadu
Tipe Connected
Aritmetika Sosial
Pembelajaran Terpadu

6. BAB 3 METODE PENELITIAN
Jenis
Penelitian
Variabel
Definisi
Operasional
variabel
Pra eksperimen dengan rancangan
penelitian one -shot case study
kemampuan representasi
matematis siswa
Kemampuan representasi matematis
siswa adalah model atau bentuk
pengganti dari situasi masalah yang
digunakan untuk menemukan solusi
dalam proses pembelajaran dilihat
dari kegiatan jual beli, hasil LKS dan
Tes

7. Subjek
Penelitian
Siswa Kelas VII SMP
Negeri 9 Palembang
Waktu : semester ganjil
tahun ajaran 2011/2012
Tempat : SMP Negeri 9
Palembang
Waktu Dan
Tempat
Penelitian

8. TEKNIK
PENGUM
PULAN
DATA

9. Hasil Penelitian
Foto Hasil Penelitian
http://www.slideshare.net/diora
25121996/foto-hasil-penelitian
Video
https://youtu.be/lD6RefDi7Ak

10. DAFTAR PUSTAKA
Fadillah. 2008. ”Representasi Matematis”. Tersedia pada
http://fadillahatick.blogspot.com/ diakses pada tanggal 20 Maret
2011.
Gunawan, H. 2011. “Membuat Soal Matematika”. Tersedia Pada
http://H.Gunawan.blogspot.com/ diakses pada tanggal 01 Mei 2011.
Hasyim, H. M. 2009. ”Tujuan Pembelajaran Matematika”.Tersedia pada
http://muttaqinhasyim.wordpress.com/2009/06/14/tujuan-
pembelajaran-matematika/ diakses pada tanggal 10 Maret 2011.

11. TERIMA KASIH