Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan penyelesaian soal secara sistematis (PS3) dengan metode ekspositori pada pelajaran lingkaran di SMP Rakyat Pancur Batu.
2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PS3 secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan 83,3% siswa tuntas
1. PENERAPAN PENYELESAIAN SOAL SECARA SISTEMATIS(PS3)
DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPOSITORI PADA
POKOK BAHASAN LINGKARAN DI KELAS VIII
SMP RAKYAT PANCUR BATU
TAHUN AJARAN 2008 / 2009
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi Tugas dan
Memenuhi Syarat untuk Mencapai
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
LENY FARIDA YANTI
Nomor Pokok : 7105050202
Program Studi Pendidikan Matematika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
2 0 0 9
2. DAFTAR ISI
JUDUL …………………………………………………………………………………………………………………… i
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………………………………….. ii
ABSTRAK ………………………………………………………………………………………………………………… 1
TABEL …………………………………………………………………………………………………………………….. 2
GAMBAR ………………………………………………………………………………………………………………… 3
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………………………………………………….. 4
GRAFIK …………………………………………………………………………………………………………………… 5
3. ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui keefektifan penerapan PS3
Dengan menggunakan metode ekspositori, (2) mengetahui tingkat kemampuan siswa
dalam menyelesaikan soal dengan PS3 dan (3) mengetahui peningkatan hasil belajar
siswa dengan penerapan PS3 menggunakan metode ekspositori.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitis. Subjek dalam
penelitian Ini adalah siswa kelas SMP0RAKYAT Pancur Batu sebanyak 36 orang. Objek
dalam penelitian ini adalah penerapan PS3 pada pembelajaranmatematika dengan
menggunakan metod eekspositori pada pokok bahasan Lingkaran.
Indikator keefektifan penerapan PS3 dengan menggunakan metode
ekspositori Pada penelitian ini adalah (1) tingkat penguasaan siswa minimal sedang
terpenuhi, (2) ketuntasan belajar secara klasikal terpenuhi, (3) ketuntasan
pencapaian TPK terpenuhi, (4) kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
terpenuhi.
Berdasarkan hasil analisa data diperoleh bahwa dari 36 siswa terdapat 30
siswa (83,3%) yang memperoleh nilai lebih besar atau sama dengan 65% (tuntas
belajar) dan 6 siswa (16,7%) tidak tuntas belajar. Ketercapaian TPK sebanyak
5(67,44%) dari 6 TPK telah tuntas. Dari hasil observasi (3,11) disimpulkan bahwa
kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran termasuk dalam kategori baik.
Berdasarkan indikator keefektifan pada penelitian ini, disimpulkan bahwa
penerapan PS3 dengan menggunakan metode ekspositori efektif diterapkan pada
pokok bahasan Lingkaran dikelas VIII SMP0RAKYAT Pancur BatuT.A2008/2009.
Tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal dengan PS3 yaitu (1)
kemampuan menganalisa soal sebesar 68,5% (kategori sedang), (2) kemampuan
merencanakan penyelesaian soal sebesar 65,2% (kategori sedang), (3) kemampuan
menyelesaikan soal sebesar 66,4% (kategori sedang), (4) kemampuan mengevaluasi
kembali hasil penyelesaian soal sebesar 66,1% (kategori sedang). Dari keempat
tingkat kemampuan tersebut, siswa SMP0RAKYAT Pancur menyelesaikan soal
dengan PS3.
1
