Makalah ini membahas tentang peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam bidang pendidikan, termasuk dampak positif dan negatifnya. TIK memudahkan akses informasi pendidikan dan inovasi pembelajaran, namun juga berisiko melanggar hak cipta dan menyebabkan pendekatan perhatian. Cara mencegah dampak negatifnya adalah dengan menegakkan hukum dan meningkatkan kesadaran akan bahayanya.

1. KATA PENGANTAR
Puji sy ukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat,dan Hidayahnya sehingga
say a dapat menyelesaikan penyusunan makalah inidalam bentukmaupun isinya yang sangat sederhana.Harapan
say a semoga makalah ini membantu menambah pengetahuan dan pengalaman bagipara pembaca.
Karya ilmiah inisaya akuimasih banyak kekurangan karena pengalaman yang saya miliki sangat kurang.
Oleh kerena itu saya harapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan yang bersifat
membangun untukkesempurnaannya.
Dalam penulisan karya ilmiah inisaya mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya,kepada
semua pihakyang telah membantu saya dalampenyusunan iniyang tidakbisa saya sebutkan satu persatu semoga
Allah SWT memberikan balasan yang setimpalkepada mereka amin yaa rabbalalamin.
Weleri,24 Maret 2013
Peny usun
DAFTAR ISI

2. HALAMAN JUDUL
KATA PENGANTAR………………………………………………………
DAFTARISI …………………………………………………………………
BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang ………………………………………………………
b. Rumusan Masalah …………………………………………………..
c. Tujuan Penulisan ……………………………………………………
BAB II PEMBAHASAN
a. Pengertian TIK………………………………………………………
b. Perkembangan TIKDalam bidang Pendidikan ……………………...
c. Peranan TIKdalam Pendidikan ……………………………………..
d. DampakPositif dan Negatif TIKdalam Pendidikan ………………..
e. Cara Mencegah dampakNegatif dalam Pendidikan ………………..
BAB III PENUTUPAN
a. Kesimpulan ………………………………………………………….
b. Saran …………………………………………………………………
DAFTARPUSTAKA ……………………………………………………….....

3. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) saat ini sangat berkembang di masyarakat.Umumnya Teknologi
Informasiadalah sebuah teknologi yang dipergunakan untuk mengelola data, meliputididalamnya:memproses,
mendapatkan,menyusun,menyimpan,memanipulasi data dengan berbagai macamcara dan prosedur gunak
menghasilkan informasiyang berkualitas dan bernilaiguna tinggi.Perkembangan TIKpun terus meningkat seiring
dengan meningkatnya kebutuhan manusia.Dengan adanya teknologi informasi dan komunikasi dapat memudahkan
kita untuk belajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan darimana saja,kapan saja,dan dari siapa saja.
Teknologi Informasi dan Komunikasi seakan telah mendarah daging didalam diri setiap manusia di era ini,
Teknologi Informasi dan Komunikasi yang telah menglobalmampu mencakupisegala aspekyang ada dalam
kehidupan.Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah terpengaruh dalamsegala aspekkehidupan
baik di bidang ekonomi,politik,kebudayaan,seni dan bahkan di dunia pendidikan.Dalam bidang pendidikan, TIK
banyakmemiliki peranan. Kemajuan teknologiadalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini,
karena kemajuan teknologiakan berjalan sesuai dengan kemajuanmilmu pengetahuan.Teknologi Informasi seakan
telah menjadi pengalihfungsian buku,guru dan sistem pengajaran yang sebelumnya masih bersifat konvensional.
Teknologi informasi menyebabkan ilmu pengetahuan menjadi kian berkembang dan berkembang.Setiap inovasi
diciptakan untukmemberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia.Memberikan banyakkemudahan,serta
sebagaicara baru dalammelakukan aktifitas manusia.Khusus dalam bidang teknologiinformasisudah menikmati
banyakmanfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Namun, TIKjuga
memilikibanyak kekurangan. TIKtidak hanya memberikan dapakpositif,namun juga memilikidampaknegative
terhadap kehidupan,salah satunya yang menonjol adalah di bidang pendidikan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, maka permasalahan yang akan diidentifikasi dalam makalah iniyaitu :
1. Apa Teknologi Informasi dan Komunikasi itu?

4. 2. Bagaimana perkembangan TIKdalam bidang pendidikan?
3. Bagaimana peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam bidang pendidikan?
4. Apa saja dampakpositif dan negatif TIKdalam bidang pendidikan
5. Bagaimana cara mencegah dampaknegatif dariTIKdalam bidang pendidikan?
C. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan penulisan makalah ini selain untukmemenuhitugas mata Pelajaran TIK, y aitu:
1. Untuk meningkatkan pengetahuan dalam memahami peranan, dampakpositif dan dampak negatif TIK
dalam bidang pendidikan
2. Untuk mengatahui solusiyang tepat dalammengangani dampaknegatif TIKdalam bidang pendidikan
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian TIK
Terdapat banyakpengertian mengenai TIKatau Teknologi informasi dan komunikasi,namun jika dapat
disimpulkan dari berbagai sumber TeknologiInformasi dan TeknologiKomunikasi adalah suatu padanan yang tidak
terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan,
manipulasi,pengelolaan,dan transfer/pemindahan informasiantar media
Namun,ada pula yang mengartikan bahwa, TIKadalah sebuah media atau alat bantu yang digunakan untuk
transfer data baik itu untuk memperoleh suatu data / informasimaupun memberikan informasikepada orang lain
serta,dapat digunakan untuk alat berkomunikasi baiksatu arah ataupun dua arah.
B. Perkembangan TIK dalam bidang pendidikan
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai bagian dariilmu pengetahuan dan teknologi secara umum
adalah semua teknologiyang berhubungan dengan pengambilan,pengumpulan,pengolahan,penyimpanan,
peny ebaran, dan penyajian informasi. Jika dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama
di Indonesia semakin berkembang.Dengan adanya teknologiinformasi dan komunikasi dapat memudahkan kita
untukbelajar dan mendapatkan informasi yang kita butuhkan darimana saja,kapan saja,dan darisiapa saja.Dalam
dunia pendidikan perkembangan teknologiinformasimulai dirasa mempunyai dampakyang positif karena dengan
berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan.
Banyakhal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan dengan cara yang berkembang sebelumnya. Saat

5. sekarang ini jarak dan waktu bukanlah sebagai masalah yang berarti untukmendapatkan ilmu,berbagai aplikasi
tercipta untukmemfasilitasinya.
Di Indonesia y ang notabenenya sebagai negara berkembang dimana ketersediaan infrastruktur komunikasiyang
masih minim mengakibatkan kesempatan setiap orang untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan menjadi
terbatas.Ketersediaan infrastruktur ini sangat terasa di daerah-daerah yang proses memperoleh informasinya masih
terbatas.Halinidikarenakan di Indonesia penyebaran teknologiinformasidan komunikasibelum merata,sekarang
ini hanya di kota-kota besar sajalah yang dengan mudah menikmati dan memanfaatkan fasilitas yang tersedia.
Dengan demikian perkembangan pendidikan pun menjaditerhambat dan juga tidakmerata.
Salah satu wadah yang dirasa paling berperan dalam dunia teknologiinformasi dan komunikasi di Indonesia
saat iniadalah internet.Di Indonesia terutama yang berada di kota-kota besar sudah banyakmasyarakat yang
mempunyaiakses internet,sehingga pemanfaatan internet sebagai salah satu media pembelajaran dan pencarian
informasidan pengetahuan dapat lebih maksimalwalaupun akses internet di Indonesia belumsepenuhnya dapat
dirasakan semua orang.
Informasimelalui media internet,bisa menjadisalah satu kunciuntuk membuat dunia pendidikan di
Indonesia mempunyai standar yang sama dengan negara lain.Dengan menggunakan media internet,pemerintah dan
institusipendidikan sudah mulai menerapkan pola belajar yang cukup efektif untuk diterapkan bagimasyarakat yang
memilikikendala dengan jarak dan waktu untukmendapatkan informasiterutama informasi dalam dunia
pendidikan.Salah satu metode yang mulai diterapkan yaitu pembelajaran distance learning.Metode distance
learning merupakan suatu metode alternatif dalampemerataan kesempatan dalambidang pendidikan.Sistem ini
diharapkan dapat mengatasi beberapa masalah yang ditimbulkan akibat keterbatasan tenaga pengajar yang
berkualitas.Metode distance learning sangat membantu siswa atau masyarakat dalam mempelajari hal-halatau ilmu-
ilmu baru dengan tampilan yang lebih menarikdan mudah untuk dipahami.Dalampengaksesan dan pemanfaatan
metode ini,peran internet sangatlah diperlukan,karena melalui internet seseorang dapat mengirim file atau meng-
upload file yang ingin dipublikasikan dan melalui internet juga seseorang dapat mengakses file yang ingin dicari.
Selain metode distance learning,masih banyak metode-metode lain yang sangat membantu dalam meningkatkan
mutu pendidikan di Indonesia, diantaranya dengan adanya modul-modulpembelajaran gratis yang tersedia,portal
pembelajaran online,dan lain-lain.
Jika kita melihat ke negara lain,perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia bisa
dibilang cukup tertinggal.Peran pemerintah sangat diharapkan untuk meningkatkan pertumbuhan dan
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia.Pemerintah diharapkan dapat menyamaratakan
perkembangan teknologi informasi disemua daerah di negara ini.Pemerintah diharapkan dapat membantu daerah-
daerah yang penyampaian proses informasinya masih minim dan tidakhanya fokus pada daerah ataukota-kota besar
saja seperti yang terjadi pada saat sekarang ini, karena pada kenyataannya peran daerah dalammendukung
perkembangan teknologi informasi dan perkembangan pendidikan di Indonesia sangatlah penting.
Dengan belummeratanya penyebaran teknologi informasi akan berpengaruh terhadap proses perkembangan
pendidikan.Hal ini dikarenakan peran teknologi informasi di dunia pendidikan sangatlah penting.Dengan adanya
teknologiinformasi segala macam ilmu pengetahuan dan informasi dapat diterima dan didapatkan dengan mudah
dan cepat.Dalamkehidupan kita dimasa mendatang,sektor teknologiinformasidan komunikasimerupakan sektor
y ang paling dominan.

6. C. Peranan TIK dalam Pendidikan
Terdapat 6 Peranan TIKdalam bidang pendidikan,antara lain :
1 . TIKsebagaiskilldan kompetensi
· Penggunaan TIKharus proporsionalmaksudnya TIKbisa masuk ke semua lapisan masyarakat tapi
sesuainya dengan porsinya masing-masing.
2. TIKsebagai infratruktur pembelajaran
· Tersedianya bahan ajar dalam format digital
· The network is the school
· Belajar dimana saja dan kapan saja
3. TIKsebagai sumber bahan belajar
· Ilmu berkembang dengan cepat
· Guru-guru hebat tersebar di seluruh penjuru dunia
· Buku dan bahan ajar diperbaharuisecara kontinyu
· Inov asi memerlukan kerjasama pemikiran
· Tanpa teknologi,pembelajaran yang up-to-date membutuhkan waktu yang lama
4. TIKsebagai alat bantu dan fasilitas pembelajaran
· Peny ampaian pengetahuan mempertimbangkan konteks dunia nyata
· Memberikan ilustrasi berbagai fenomena ilmu pengetahuan untuk mempercepat penyerapan bahan ajar
· Pelajar melakukan eksplorasi terhadap pengetahuannya secara lebih luas dan mandiri
· Akuisisipengetahuan berasaldariinteraksi mahasiswa dan guru
· Rasio antara pengajar dan peserta didik sehingga menentukan proses pemberian fasilitas
5. TIK sebagaipendukung manajemen pembelajaran
· Tiap individu memerlukan dukungan pembelajaran tanpa hentitiap harinya
· Transaksi dan interaksiinteraktif antar stakeholder memerlukan pengelolaan backoffice yang kuat
· Kualitas layanan pada pengeekan administrasiditingkatkan secara bertahap

7. · Orang merupakan sumber daya yang bernilai
6. TIKsebagai sistem pendukung keputusan
· Tiap individu memilikikarakter dan bakat masing-masing dalam pembelajaran
· Guru meningkatkan kompetensinya pada berbagaibidang ilmu
· Profil institusi pendidikan diketahui oleh pemerintah.
D. Dampak Positif dan Negatif TIK dalam Pendidikan
DampakPositif Teknologi Informasi dan Komunikasi di bidang pendidikan:
1. Informasiyang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk kepentingan pendidikan.
2. Inov asi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-learning yang semakin
memudahkan proses pendidikan.
3. Kemajuan TIKjuga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtualatau kelas yang berbasis
teleconference yang tidakmengharuskan sang pendidikdan peserta didikberada dalamsatu ruangan.
4. Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan lancar karena penerapan
sistem TIK.
Tidak diragukan lagi,transformasiinformasiini memiliki banyak manfaat positif,namun sayangnya juga membawa
berbagai dampak negatif diantaranya:
1. Kemajuan TIKjuga akan semakin mempermudah terjadinya pelanggaran terhadap HakAtas Kekayaan
Intelektual (HAKI) karena semakin mudahnya mengakses data menyebabkan orang yang bersifat plagiatis
akan melakukan kecurangan.
2. Walaupun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan bagaikan sebuah system tanpa celah,akan tetapi
jika terjadisuatu kecerobohan dalammenjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
3. Salah satu dampaknegatif televisi adalah melatih anakuntuk berpikir pendekdan bertahan berkonsentrasi
dalam waktu yang singkat (short span of attention)
E. Cara Mencegah dampak Negatif dalam Pendidikan
DampaknegatifTIKdiatas dapat dicegah dengan cara-cara berikut:
1. Menegakkan fungsi hukumyang berlaku,misalnya pembentukan chiber task yang bertugas untuk
menentukan standar operasi pengendalian dalam penerapan teknologiinformasidi instansipemerintah.
Hal ini meliputi keamanan teknologi, system rekap data, serta fungsi pusat penanganan bencana.
2. Menghindaripenggunaan telepon seluler berfitur canggih oleh anak-anakdibawah umurdan lebih
mengawasipemakaian ponsel.
3. Televisi:
· Mewaspadaimuatan pornografi, kekerasan,dan tayangan mistis.
· Memperhatikan batasan umur penonton pada film yang tengah ditayangkan.

8. · Mengaktifkan penggunaan fasilitas ParentalLock pada TV kabeldan satelit.
· Menghindaripenempatan TV pribadidi dalamkamar.
1. Komputer dan internet:
· Mewaspadaimuatan pornografidigital (online maupun offline).
· Mewaspadaikekerasan pada game.
· Cek history browser pada computer anakuntukmelihat apa saja yang sudah dilihatnya.
· Menggunakan program filtering dan Parental Control.
· Meletakkan computer pada tempat yang dapat diawasi,hindari penempatan computer di dalam kamar.
· Jika terpaksa meletakkan computer dalamkamar anak, jangan melengkapinya dengan fasilitas internet.
5. Perbanyak buku yang bersifat edukatif di rumah.
Disamping Teknologi informasi memiliki manfaat yang sangat banyak. Tapi, selain itu masih banyak kendala dalam
penerapan aplikasiteknologi informasi itu sendiri. Diantaranya :
1 . Kurangnya ketersediaan sumber daya manusia
2. Belum memadainya infrastruktur telekomunikasi
3. Belum memadainya perangkat hukumyang mengaturnya
4. Memerlukan biaya yang cukup tinggi
5. Belum meratanya jaringan di seluruh Indonesia

9. BAB III
KESIMPULAN
Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus,bahkan dewasa ini berlangsung dengan pesat.
Perkembangan itu bukan hanya dalamhitungan tahun, bulan,atau hari, melainkan jam,bahkan menit atau detik,
terutama berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi yang ditunjang dengan teknologielektronika.
Dengan adanya teknologiinformasi dan komunikasi dapat memudahkan kita untukbelajar dan mendapatkan
informasiyang kita butuhkan dari mana saja,kapan saja, dan dari siapa saja.Pengaruhnya meluas ke ber bagai
bidang kehidupan,termasukbidang pendidikan.
Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologiinformasimulai dirasa mempunyai dampakyang positif
karena dengan berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup
signifikan. Akan tetapi semua itu tidakterlepas dari sisi negatifnya.Menyikapikeadaan ini, maka peran pendidikan
sangat penting untuk mengembangkan dampak positif dan memperbaiki dampak negatifnya.Pendidikan tidak
antipatiatau alergidengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,namun sebaliknya menjadisubyekatau
pelopor dalam pengembangannya.
Saran :
Menurut pendapat para pakar informasi,dampak negative dariberbagaifasilitas komunikasi,termasuk
internet,sama sekali tidak dapat dipandang sebelah mata,karena dampaknegatiftersebut sangat mempengaruhi
aktivitas penggunanya.Maka dariitu dalamhal ini peranan orang tua pun sangat dibutuhkan dalam halini.
Dapat juga melakukan beberapa contoh solusi dibawah inidalam menanggulangi beberapa dampak negative
Teknologi Komunikasih yaitu;
a. Mempertimbangkan pemakaian TIKdalam pendidikan, khususnya untukanakdi bawah umur.
b. Tidak menjadikan TIKsebagaimedia atau sarana satu-satunya dalampembelajaran.
c. Pihak-pihakpengajar baikorang tua maupun guru,memberikan pengajaran-pengajaran etika dalamber-
TIK agar TIKdapat dipergunakan secara optimal tanpa menghilangkan etika.
d. Perlu ada kesadaran peran dan kerjasama antara seluruh pengguna layanan TIK.
e. Menggunakan software yang dirancang khusus untuk melindungi ‘kesehatan’anak.

10. f. letakkan komputer di ruang publik rumah,sepertiperpustakaan,ruang keluarga, dan bukan di dalam kamar
anak.
g. Untuk mencegah kecanduan,orang tua perlu membuat kesepakatan dengan anaksoal waktu bermain
komputer.
h. Pemerintah sebagaipengendali sistem-sistem informasiseharusnya lebih peka dan menyaring apa-apa saja
y ang dapat di akses oleh para pelajar dan seluruh rakyat Indonesia di dunia maya.
DAFTAR PUSTAKA
http://tinifeehily.wordpress.com/2012/09/05/cara-atau-solusi-untuk-menanggulangi-dampak-negatif-
dalam-teknologi-informasi/
http://iinsetiyaningsih.wordpress.com/2009/01/13/pengertian-tik-2/
http://whitewishes.wordpress.com/2010/02/23/peranan-tik-dalam-bidang-pendidikan/
http://www.dedeyahya.com/2011/10/perkembangan-tik-di-bidang-pendidikan.html
http://umilestari67.wordpress.com/2011/04/03/makalah-dampak-teknologi-informasi-dan-komunikasi-tik-
terhadap-aktivitas-pendidikan/
http://dianidah.wordpress.com/2012/06/07/makalah-tik-dalam-bidang-pendidikan/