Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya guru belajar internet untuk mencerdaskan anak bangsa. Guru perlu menguasai teknologi informasi dan komunikasi seperti internet untuk mendukung pembelajaran di era kurikulum 2013. Internet dapat dijadikan sumber informasi yang luas bagi guru dan siswa, serta alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Guru ditantang untuk selalu mengikuti perkembangan zaman dan belajar teknologi baru
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANMr Arieve
Saat ini di Indonesia TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sangat berkembang pesat. Dengan pesatnya perkembangan TIK tentu saja ada dampak negatif dan positif. TIK saat ini juga sangat berpengaruh terhadap pendidikan di Indonesia. salah satu butir
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihanFarahKusumaa
Dokumen tersebut membahas peranan dan dampak penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan dan pelatihan. Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peranan penting dalam pendidikan dengan memberikan manfaat seperti akses informasi yang lebih cepat dan mudah serta inovasi pembelajaran. Namun, penggunaannya juga dapat berdampak negatif seperti kecanduan bermain game dan mudahnya akses informasi negatif di internet. Partisipasi or
DAMPAK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) TERHADAP PENDIDIKANMr Arieve
Saat ini di Indonesia TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sangat berkembang pesat. Dengan pesatnya perkembangan TIK tentu saja ada dampak negatif dan positif. TIK saat ini juga sangat berpengaruh terhadap pendidikan di Indonesia. salah satu butir
Peranan dan dampak penggunaan tik dalam bidang pendidikan dan pelatihanFarahKusumaa
Dokumen tersebut membahas peranan dan dampak penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan dan pelatihan. Teknologi informasi dan komunikasi memiliki peranan penting dalam pendidikan dengan memberikan manfaat seperti akses informasi yang lebih cepat dan mudah serta inovasi pembelajaran. Namun, penggunaannya juga dapat berdampak negatif seperti kecanduan bermain game dan mudahnya akses informasi negatif di internet. Partisipasi or
Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan PendidikanSyarif Hidayatullah
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi bagi dunia pendidikan. Teknologi informasi memudahkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Perkembangan teknologi informasi memberikan manfaat seperti memudahkan akses informasi, inovasi pembelajaran, dan sistem administrasi pendidikan. Pemanfaatan teknologi informasi dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Ini dibuat oleh Bayu Fitri Sopyan dari Universitas Komputer Indonesia.
Saya share ulang di slideshare untuk kepentingan tugas mata kuliah Teknologi Informasi Komunikasi.
Untuk makalah asli bisa diakses https://www.academia.edu/9189945/MAKALAH_PERANAN_TEKNOLOGI_INFORMASI
dampak negatif perkembangan ilmu teknologi bagi pelajar di Bangkamerieayi1992
Makalah ini membahas tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan di Bangka Belitung dan dampaknya. Teknologi informasi dan komunikasi memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan mudahnya mencari informasi, namun juga berpotensi menyebabkan dampak negatif seperti akses situs pornografi, kecanduan media sosial, dan game online bagi pelajar. Makalah ini menganalisis dampak positif dan negatif teknologi ter
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam mendukung pendidikan Indonesia. TIK diyakini dapat membantu menyelesaikan permasalahan pendidikan seperti akses, kualitas, dan relevansi. Pemanfaatan TIK dalam pendidikan perlu diatur dengan kebijakan dan standarisasi mutu agar efektif. Pembelajaran berbasis TIK dapat dilaksanakan secara langsung maupun tidak langsung dengan
Aplikasi IT dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islamnorfariszam
Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi informasi (TI) dalam pendidikan Islam, terutama dalam proses pengajaran dan pembelajaran. TI seperti komputer dan internet dapat meningkatkan efektivitas pengajaran dan menarik minat siswa. Guru agama perlu memanfaatkan aplikasi multimedia dan sumber online untuk menyampaikan materi secara interaktif dan menarik."
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian teknologi, perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan di Indonesia, dan dampak positif maupun negatif dari penggunaan teknologi. Teknologi didefinisikan sebagai proses rasional untuk mewujudkan sesuatu, sedangkan perkembangannya di bidang pendidikan Indonesia meliputi penggunaan jarak jauh, sharing sumber daya, dan perangkat interaktif. Dampak positif dan negatif jug
Makalah ini membahas tentang peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam bidang pendidikan, termasuk dampak positif dan negatifnya. TIK memudahkan akses informasi pendidikan dan inovasi pembelajaran, namun juga berisiko melanggar hak cipta dan menyebabkan pendekatan perhatian. Cara mencegah dampak negatifnya adalah dengan menegakkan hukum dan meningkatkan kesadaran akan bahayanya.
1. Dokumen tersebut membahas perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran, mulai dari penggunaan berbagai alat permainan pada abad ke-20 hingga penggunaan internet di awal abad ke-21. Dokumen ini juga membahas peran internet dalam dunia pendidikan, baik untuk siswa maupun guru.
Tes akhir semester mata pelajaran matematika untuk siswa kelas IX terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang mencakup materi-materi bangun datar dan ruang seperti segitiga, persegi panjang, lingkaran, kerucut, tabung dan bola. Soal-soal tersebut bertujuan mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika terkait bangun datar dan ruang serta kemampuan menghitung luas, volume, dan sisi-sisi bang
Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Dunia Pendidikan PendidikanSyarif Hidayatullah
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi bagi dunia pendidikan. Teknologi informasi memudahkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Perkembangan teknologi informasi memberikan manfaat seperti memudahkan akses informasi, inovasi pembelajaran, dan sistem administrasi pendidikan. Pemanfaatan teknologi informasi dapat meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Ini dibuat oleh Bayu Fitri Sopyan dari Universitas Komputer Indonesia.
Saya share ulang di slideshare untuk kepentingan tugas mata kuliah Teknologi Informasi Komunikasi.
Untuk makalah asli bisa diakses https://www.academia.edu/9189945/MAKALAH_PERANAN_TEKNOLOGI_INFORMASI
dampak negatif perkembangan ilmu teknologi bagi pelajar di Bangkamerieayi1992
Makalah ini membahas tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan di Bangka Belitung dan dampaknya. Teknologi informasi dan komunikasi memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan mudahnya mencari informasi, namun juga berpotensi menyebabkan dampak negatif seperti akses situs pornografi, kecanduan media sosial, dan game online bagi pelajar. Makalah ini menganalisis dampak positif dan negatif teknologi ter
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam mendukung pendidikan Indonesia. TIK diyakini dapat membantu menyelesaikan permasalahan pendidikan seperti akses, kualitas, dan relevansi. Pemanfaatan TIK dalam pendidikan perlu diatur dengan kebijakan dan standarisasi mutu agar efektif. Pembelajaran berbasis TIK dapat dilaksanakan secara langsung maupun tidak langsung dengan
Aplikasi IT dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islamnorfariszam
Dokumen tersebut membahas penggunaan teknologi informasi (TI) dalam pendidikan Islam, terutama dalam proses pengajaran dan pembelajaran. TI seperti komputer dan internet dapat meningkatkan efektivitas pengajaran dan menarik minat siswa. Guru agama perlu memanfaatkan aplikasi multimedia dan sumber online untuk menyampaikan materi secara interaktif dan menarik."
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian teknologi, perkembangan teknologi khususnya di bidang pendidikan di Indonesia, dan dampak positif maupun negatif dari penggunaan teknologi. Teknologi didefinisikan sebagai proses rasional untuk mewujudkan sesuatu, sedangkan perkembangannya di bidang pendidikan Indonesia meliputi penggunaan jarak jauh, sharing sumber daya, dan perangkat interaktif. Dampak positif dan negatif jug
Makalah ini membahas tentang peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam bidang pendidikan, termasuk dampak positif dan negatifnya. TIK memudahkan akses informasi pendidikan dan inovasi pembelajaran, namun juga berisiko melanggar hak cipta dan menyebabkan pendekatan perhatian. Cara mencegah dampak negatifnya adalah dengan menegakkan hukum dan meningkatkan kesadaran akan bahayanya.
1. Dokumen tersebut membahas perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran, mulai dari penggunaan berbagai alat permainan pada abad ke-20 hingga penggunaan internet di awal abad ke-21. Dokumen ini juga membahas peran internet dalam dunia pendidikan, baik untuk siswa maupun guru.
Tes akhir semester mata pelajaran matematika untuk siswa kelas IX terdiri dari 20 soal pilihan ganda yang mencakup materi-materi bangun datar dan ruang seperti segitiga, persegi panjang, lingkaran, kerucut, tabung dan bola. Soal-soal tersebut bertujuan mengetahui pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika terkait bangun datar dan ruang serta kemampuan menghitung luas, volume, dan sisi-sisi bang
Kisi-kisi soal ujian akhir semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014 untuk mata pelajaran matematika kelas IX ini berisi 40 soal pilihan ganda yang mencakup 4 standar kompetensi yaitu kesebangunan bangun datar, tabung kerucut dan bola, pengolahan dan penyajian data, serta peluang kejadian sederhana. Soal-soal akan meliputi indikator seperti mengidentifikasi bangun datar yang sebangun, menghitung luas dan
Dokumen tersebut merupakan instrumen evaluasi diri sekolah (EDS) yang digunakan untuk menilai kinerja SMP Negeri 3 Cibadak dalam pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Instrumen ini meliputi penilaian delapan standar pendidikan yaitu standar isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian. Hasil evaluasi akan digunakan untuk
The document encourages trying out for the 2013 CPNS government employee recruitment and wishes the reader good luck and success in completing the tasks circled in the document, though what is circled may not necessarily be correct. It contains repetitive text of "FILE SYAFAAT" throughout.
The document presents information about three types of curved plane solids: cylinders, cones, and spheres. It provides the definitions and key characteristics of each shape. Formulas are given for calculating the curved surface area, total surface area, and volume of cylinders, cones, and spheres using variables like radius (r) and height (h). Examples are given to practice applying the formulas to find missing values given certain known parameters.
This document presents information about statistics from the perspective of students in class IX E. It begins with definitions of statistics and data. Statistics is defined as the scientific study of collecting, organizing, and analyzing data to draw conclusions. There are two main types of data: qualitative and quantitative. The document then discusses key aspects of statistics including collecting and ordering data, measures of central tendency (mean, median, mode), and ways of presenting data through tables, charts and graphs. It provides examples of observing data from classes VII C and VII G on number of siblings and class rank. The summary aims to highlight the main topics and examples covered in the original lengthy document.
Dokumen tersebut merupakan undangan seminar Penelitian Tindakan Kelas yang akan diselenggarakan di SMK Negeri 1 Raha pada 2 November 2014. Seminar ini bertujuan untuk meningkatkan profesionalisme guru melalui kegiatan pengembangan profesi. Seluruh guru diundang untuk hadir.
RPP ini membahas penerapan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah matematika. Guru akan mengajarkan tentang perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan mendemonstrasikan contoh-contoh soal. Siswa akan belajar secara berkelompok dan mandiri untuk menyelesaikan soal-soal terkait kesebangunan segitiga. Penilaian akan dilakukan melalui tes tulis berupa soal-soal uraian
Dokumen tersebut membahas tentang tiga sistem pembelajaran yaitu pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Dokumen ini juga menjelaskan perbedaan ketiga sistem tersebut beserta kelebihan dan kekurangannya.
Instrumen tugas terstruktur matematika 8kreasi_cerdik
Dokumen tersebut merupakan instruksi tugas mata pelajaran matematika kelas VIII tentang aljabar yang berisi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan soal-soal latihan untuk menguji pemahaman siswa dalam operasi aljabar seperti menentukan koefisien dan variabel, menyelesaikan operasi aljabar, memfaktorisasi bentuk aljabar, dan menyelesaikan soal-soal yang melibatkan operasi tersebut.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran di tingkat prasekolah
2) ICT dianggap dapat mempermudah proses pengajaran dan pembelajaran serta menarik minat murid
3) Kajian ini bertujuan untuk menilai kemampuan guru dalam menggunakan ICT dan dampak penggunaan ICT terhadap proses pembelaj
Dokumen tersebut membahasakan peranan internet dan komputer dalam pendidikan. Internet dan komputer dapat memudahkan proses pembelajaran, meningkatkan akses informasi, dan menunjang komunikasi antara siswa, guru, dan orang tua.
Perlukah Guru SD Memiliki Kemampuan ICTMeutia Anis
Makalah ini membahas pentingnya guru SD menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT). ICT dapat memudahkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, masih banyak guru dan sekolah yang belum mampu menggunakan ICT karena kurangnya penguasaan, infrastruktur, dan dukungan. Upaya peningkatan kapasitas guru dan sekolah perlu dilakukan demi kemajuan pendidikan di Indonesia
BCA Syariah Jobs: Micro Marketing Staff | Legal Funding Section Head
BCA Syariah JobsThe development of Islamic banking is growing quite rapidly in recent years show public interest increasing on Islamic economics. To meet customers' needs for sharia services, PT Bank Syariah BCA operates in order to realize the vision and mission of BCA Syariah, funding a variety of products, services and financing have been developed and marketed to the public. For business development that will support the future expansion of PT Bank BCA Syariah, we open career opportunity for young and potential professionals to develop themselves and build their career with us.
Staf Penjualan Mikro (PJM) - Jabodetabek
Job Description
Carry out Mikro BUR (Bina Usaha Rakyat) - BCA Syariah explanation and product offering to prospective customer of small and medium-sized enterprises (self-employed) segment both using canvassing and referral methods, and other method
Maintain good relationships with existing micro segment customers
Placement: Jabodetabek
Requirements
Minimum possess Associate degree (Diploma 3)
Maximum 35 years old for experienced candidates or 26 years old for fresh graduate candidates
Minimum 1 year working experience in the direct sales field, such as in the consumer goods, micro banking, etc. for experienced candidates
Have marketing and target oriented passions
Have extensive network
Have SIM C and two-wheel motor vehicles
Mastery the local language and know the local community
Computer literated minimum in Microsoft Office
Closing date: May 28, 2015
Kepala Bagian Legal Pembiayaan (Perbankan) - Jatinegara, Jakarta Timur
Job Description
Check the documentation requirements, in particular the legality of prospective customers
Examine the legal subjects of prospective customers
Create and coordinate the letters / documents related to the provision of financing
Examine the quality of letters / documents related to the provision of financing in the legal aspects
Secure the collateral in accordance with the provisions and procedures
Check the completed notarized deed
Check the documents completeness before the signing of financing and collateral binding agreements
Requirement
Possess Bachelor degree majoring in Law from reputable university
Preferably for those who understand the Sharia System
Have 4 years experience in banking
Closing date: May 8, 2015
For those who are interested and meet the requirements above please send your complete application to:
Human Capital BCA Syariah
Jl. Jatinegara Timur No. 72
Jakarta Timur
Or to email addresses below.
Kurikulum 2013 mencakup perubahan untuk menyesuaikan dengan paradigma belajar abad 21, di mana informasi lebih tersedia, komputasi dan otomasi lebih maju, serta komunikasi lebih interaktif. Kurikulum baru ini menekankan pentingnya siswa mencari informasi sendiri, berpikir analitis bukan mekanistis, serta belajar melalui kerjasama.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Kerajaan Malaysia telah melaksanakan berbagai projek ICT seperti Sekolah Bestari dan penyediaan peralatan komputer untuk meningkatkan penggunaan teknologi dalam pendidikan, namun masih terdapat tantangan seperti kemahiran guru dan jurang digital antara pelajar bandar dan luar bandar.
Dokumen tersebut membahasikan penggunaan komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ia menjelaskan bagaimana komputer dapat meningkatkan kualiti pembelajaran serta memberikan manfaat seperti menarik minat pelajar, memudahkan akses maklumat, dan menyesuaikan tingkat pembelajaran setiap individu. Dokumen ini juga membincangkan pengaruh positif komputer terhadap kurikulum sekolah.
Makalah ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam mendukung kemajuan pendidikan di Indonesia. ICT dijelaskan sebagai media pembelajaran modern yang dapat memudahkan akses informasi dan interaksi jarak jauh. Makalah ini juga menyebutkan beberapa manfaat ICT bagi pendidikan, seperti meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas sumber daya manusia.
Ulasan jurnal kpt6044 pembelajaran berasaskan elektronik dan webcekgu Azam
Jurnal ini membincangkan perkembangan teknologi maklumat dalam pendidikan di Malaysia, termasuk pelaksanaan program Sekolah Bestari, Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, dan cabaran pengintegrasian teknologi di kalangan guru. Ia juga menyentuh penggunaan komputer dalam pembelajaran, sikap guru terhadap teknologi, dan kesimpulan bahawa teknologi hanyalah alat bantu pembelajaran.
Makalah ini membahas tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam dunia pendidikan. Pembahasan mencakup pengertian TIK, prinsip penggunaan TIK dalam pembelajaran kelas, penggunaan TIK dalam pengajaran dan pembelajaran, serta penerapan TIK dalam pendidikan. Tujuannya adalah untuk memahami peran pentingnya TIK dalam menunjang kualitas pendidikan di era digital.
Dokumen ini membahas manfaat pemanfaatan jaringan teknologi informasi untuk dunia pendidikan, termasuk internet. Internet dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh, mencari informasi, dan pertukaran data antar sekolah secara cepat dan murah. Akan tetapi, biaya dan keterbatasan infrastruktur masih menjadi tantangan utama di Indonesia.
Definisi, Konsep dan Makna Literasi Dalam Lintasan WaktuIwan Sumantri
Dokumen tersebut membahas definisi, konsep, dan makna literasi menurut berbagai sumber seperti pakar, UNESCO, ILA, Kemendikbud, OECD, Perpustakaan Nasional RI, dan NLS. Definisi literasi telah berkembang dari kemampuan membaca dan menulis menjadi kemampuan yang lebih luas untuk mengakses, memahami, dan menggunakan informasi dalam berbagai konteks.
Murid kesulitan memahami materi matematika yang diajarkan secara online dan menginginkan cara belajar yang serupa dengan pembelajaran tatap muka. Media Pembelajaran Interaktif Online Mata Pelajaran Matematika (MPI OMAT) dapat membantu murid memahami materi secara lebih mudah dan menarik sehingga murid termotivasi untuk belajar.
Siswa merindukan pembelajaran tatap muka di sekolah karena merasa jenuh dan kurang fokus belajar secara online dari rumah. Mereka khawatir kualitas pembelajaran dan nilai akan menurun. Harapan mereka adalah pandemi segera berakhir agar bisa belajar secara normal di kelas lagi.
Pedoman ini memberikan ringkasan tentang:
1. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia merupakan pedoman resmi untuk penggunaan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Pedoman ini mengatur penggunaan huruf, penulisan kata, tanda baca, dan lainnya dalam bahasa Indonesia.
3. Pedoman ini merupakan revisi dari pedoman sebelumnya dengan mempertimbangkan perkembangan bahasa Indonesia.
Dokumen tersebut merupakan panduan pelaksanaan program NGABASO yang bertujuan untuk mewujudkan Jawa Barat menjadi Provinsi Layak Anak dengan memenuhi indikator Rute Aman Selamat Sekolah dan Sekolah Ramah Anak. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya keselamatan anak saat berlalu lintas, mendukung implementasi sistem zonasi sekolah, serta meningkatkan perlindungan anak selama per
Dokumen tersebut merupakan rancangan pembagian kelas dan jadwal pelaksanaan pembelajaran tatap muka dan belajar dari rumah (BDR) di SMP Negeri 3 Cibadak untuk menghadapi masa pandemi Covid-19. Kelas dibagi menjadi dua kelompok yang belajar secara bergilir antara tatap muka dan BDR, dengan menerapkan protokol kesehatan ketat. Jadwal pelajaran dan mata pelajaran telah ditentukan untuk tatap m
Dokumen tersebut berisi daftar sarana prasarana penunjang di SMP Negeri 3 Cibadak yang mencakup toilet, tempat cuci tangan, ruang kelas, air bersih, face shield, masker, hand sanitizer dan lainnya.
Dokumen tersebut merupakan tutorial penggunaan aplikasi AKSI Sekolah untuk melakukan penilaian siswa di sekolah dasar meliputi cara instalasi, membuat rombel dan mendaftarkan siswa, melakukan tes formatif dan adaptif, memeriksa hasil tes, serta login ke dalam sistem.
Ringkasan dari dokumen user manual aplikasi authoring motivasi adalah:
(1) Dokumen ini memberikan panduan penggunaan aplikasi authoring motivasi untuk membuat soal-soal digital, paket soal, dan kegiatan ujian; (2) Terdapat instruksi memulai, menghentikan, dan fitur-fitur aplikasi seperti membuat topik, soal, paket soal, dan kegiatan; (3) Aplikasi memiliki modul ekspor impor untuk menyalin
Lembar Kerja Siswa Materi Koordinat KartesiusIwan Sumantri
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang sistem koordinat kartesius dan posisi titik pada bidang koordinat. Terdapat penjelasan mengenai sumbu-x, sumbu-y, kuadran, dan koordinat beberapa titik contoh. Diberikan juga soal-soal untuk menentukan bangun datar dan garis-garis pada bidang koordinat.
Dokumen tersebut berisi daftar nama-nama pengurus Gerakan Literasi Nasional (GLN) Gareulis Kabupaten Sukabumi. Terdiri dari Ketua Umum, Wakil Ketua, Sekretaris Umum, Bendahara Umum, Koordinator bidang-bidang seperti Gerakan Literasi Sekolah, Keluarga, Masyarakat, serta Bidang Organisasi, Humas, IT, Penelitian, Sosial, Media, dan Distribusi.
Artikel (tulisan bebas) Eti Setiawati-kab. sukabumiIwan Sumantri
Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau dan penduduk yang besar dengan keragaman budaya. Hal ini dapat menjadi kekuatan maupun tantangan bagi negara. Pemerintah perlu meningkatkan kesadaran berbangsa dan bernegara dengan memahami empat pilar kebangsaan: Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika. Dengan memahami dan menerapkan empat pilar tersebut, dihar
1. GURU SMP NEGERI 3 CIBADAK KABUPATEN SUKABUMI
BELAJAR INTERNET UNTUK MENCERDASKAN ANAK BANGSA,
KENAPA TIDAK?
KARYA TULIS ILMIAH
( KTI Artikel)
Disusun Oleh
Iwan Sumantri, S.Pd
Guru SMP Negeri 3 Cibadak Kabupaten Sukabumi
Anggota MGMP Matematika Gugus Cibadak Kabupaten Sukabumi
2013
1
2. Guru SMP Negeri 3 Cibadak Kabupaten Sukabumi Belajar Internet Untuk
Mencerdaskan Anak Bangsa, Kenapa Tidak?
Oleh : Iwan Sumantri, S.Pd
Guru Matematika SMP Negeri 3 Cibadak Kabupaten Sukabumi
Abstrak
Dalam kurikulum 2013 tidak ada mata pelajaran TIK, tetapi TIK digunakan sebagai sarana
atau media pembelajaran semua mata pelajaran. Oleh karena TIK akan digunakan untuk
semua mata pelajaran, di sini peran TIK sangat penting. Sehingga guru-guru hendaknya
menguasai beberapa software yang bisa mendukung pembelajaran. Ada beberapa hal yang
harus diingat apabila guru akan menggunakan TIK dalam pembelajaran, yaitu : 1)TIK
harus bisa membantu pemahaman siswa; 2) TIK tidak boleh menghilangkan proses
Internet ibarat sebilah pisau. Ia bisa membunuh tapi juga bisa meracik makanan yang super
lezat. Internet memfasilitasi manusia tidak hanya untuk dapat mengakses jutaan informasi
yang dapat meningkatkan kapasitas keilmuannya. Ia juga menawarkan sebuah pasar baru
untuk meningkatkan produktifitas atau bahkan pertumbuhan ekonomi suatu bangsa.
Guru belajar internet dengan cerdas,efektif dan efesien,produktif, aman dan tepat tentu
akan mencerdaskan anak bangsa untuk menjadi generasi emas di negeri ini.
Kata Kunci : guru belajar,internet, tik
I.
Pendahuluan
Saat ini kemajuan teknologi semakin pesat dan melaju seperti kilat, susah untuk di
ikuti, manakala kita diam dan tak peduli. Termasuk dunia maya dunianya internet.Tahukah
anda orang yang buta huruf di abad milinium sekarang ini?Orang yang buta huruf di jaman
sekarang ini adalah orang yang tak bisa membaca dan menulis itu salah besar. Dijaman
sekarang yang serba maju dan komplek ini, pengertian orang yang buta huruf telah bergeser
maknanya, orang yang buta huruf adalah orang yang tak bisa berbahasa Inggris dan tidak
bisa internetan.
Jadul dan kurang gaul rasanya jika di jaman FB-an,Twitter-an, dan lainnya , seorang
guru tidak mengenal internet (ICT/TIK yang di dalamnya ada Internet). Lihat anak dan
siswa-siswa kita, berapa ratus bahkan ribuan anak sekolah sudah mahir dan trampil dalam
menggunakan internet.Malahan diantara mereka sudah bisa menciptakan anti virus,membuat
2
3. game sendiri,dan aneka kegiatan lainnnya di internet. Mereka lebih tahu dan piyawai serta
lebih bisa, di bandingkan guru nya, ini realita di lapangan. Bandingkan prosentasi siswa dan
guru yang bisa internetan.Disekolah saya saja, SMP Negeri 3 Cibadak, lebih banyak siswa
dibanding guru yang bisa mengakses dan bergelut dengan internet. Tantangan besar kedepan
bagi guru di era reformasi dan jaman syarat teknologi ini, khususnya saya, seorang guru
Matematika, yang notabene bergelut dengan angka-angka setiap harinya.
Di era globalisasi millenium dan syarat infomasi sekarang ini, internet menjadi
kebutuhan yang tak terpisahkan.Internet memberikan banyak kemudahan-kemudahan dan
manfaat untuk kita, selama kita memanfaatkannya dengan cerdas dan positif. Kita bisa
membaca dan melihat informasi,artikel, berita-berita update dengan mudah melalui internet,
kita tinggal berkunjung ke google misalnya, apa yang kita inginkan, semuanya tersedia.
Apala lagi seorang guru profesional yang disyaratkan harus memilki pengetahuan yang
lebih di banding dengan siswanya melalui ICT/Internet.
Kita bisa mengadakan proses belajar mengajar melalui internet, kita bisa
berkomunikasi melalui jejaring sosial melalui internet, kita bisa mencari materi-materi
reverensi pelajaran atau sekolah melalui internet, bisa berkirim surat elektronik dengan
mudah dan cepat gara-gara internet, banyak hal-hal positif yang bisa di akses melalui
internet.
“Guru Belajar dengan Internet untuk mencerdaskan Anak Bangsa, Kenapa Tidak?
”Ya, inilah impian dan kegiatan nyata yang saya lakukan selaku guru matematika sekarang
ini bersama guru lainnya di SMP Negeri 3 Cibadak Kabupaten Sukabumi. Kenapa kita para
guru tidak mencoba memulai gebrakan “Belajar dengan Internet untuk mencerdaskan Anak
Bangsa?
II. Pembahasan
Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi yang sangat pesat telah
berpengaruh terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Sampai saat ini, menurut TofFler,
perkembangan tersebut telah mencapai gelombang yang ketiga. Gelombang pertama timbul
3
4. dalam bentuk teknologi pertanian, dimana era pertanian ini telah berlangsung selama ratusan
ribu tahun yang lalu bahkan sampai sekarang. Gelombang kedua timbul dalam bentuk
teknologi industri, era industri ini telah berlangsung sejak ratusan tahun yang lalu sampai
sekarang. Kini, gelombang ketiga yang ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi
elektronika dan informatika. Perubahan dari era industri ke era informasi (global) ini hanya
berlangsung dalam hitungan waktu tidak lebih dari setengah abad (Dryden dan Voss, 1999).
Di sekolah internet sudah menjadi media yang wajib di akses oleh setiap warga
sekolah. Guru dan siswa wajib sekarang ini untuk mengakses internet. Ini lahan dan sumber
yang menjanjikan bagi dunia bisnis untuk tetap melirik di dunia pendidikan dan
menggandengnya menjadi sahabat dalam menjelajah dunia maya.Dilihat dari dunia bisnis
Guru dan Siswa sumber bisnis yang menjanjikan bagi penggila dunia internet.
Internet ibarat sebilah pisau. Ia bisa membunuh tapi juga bisa meracik
makanan yang super lezat. Internet memfasilitasi manusia tidak hanya untuk dapat
mengakses jutaan informasi yang dapat meningkatkan kapasitas keilmuannya. Ia juga
menawarkan sebuah pasar baru untuk meningkatkan produktifitas atau bahkan pertumbuhan
ekonomi suatu bangsa.
1. Internet Sumber Informasi
Internet merupakan sumber informasi yang hamper tak terbatas. Jumlah
informasi yang dipublikasikan di internet bertambah dalam skala yang berlipat-lipat lebih
besar dari waktu ke waktu. Namun, jumlah informasi yang demikian besar ini tidak
menjamin akan kebenaran dan akurasinya. Dengan kata lain, tidak semua informasi, bahkan
sebagian besar informasi di Internet merupakan informasi yang tidak dapat dipercaya begitu
saja.
Dari modul diklat online tentang pemanfaatan Internet sebagai sumber
referensi dapat menggunakan beberapa kriteria, diantaranya adalah 5 kriteria yang di kenal
dengan AAOCC, kependekan dari Authority (Otoritas), Accuracy (Akurasi), Objectivity
(Objektifitas), Currency (Kekinian), dan Coverage (Cakupan).
4
5. 2. Pentingnya Internet di Kurikulum 2013
Ada 3 hal perbedaan antara kurikulum 2013 dengan kurikulum sebelumnya,
yaitu:
a. Pada kurikulum KTSP 2006 tidak diwajibkan di dalam buku pelajaran sebagian
dijelaskan dan sebagian open ended (seperti penemuan terbimbing).
b. Dalam kurikulum 2013, cara mengajarnya lebih terpadu, keterpaduan dalam hal
knowledge, skill, dan attitude
c. Ada perbedaan dalam hal mengajar dan assessment.
Dalam kurikulum 2013 tidak ada mata pelajaran TIK, tetapi TIK digunakan
sebagai sarana atau media pembelajaran semua mata pelajaran. Oleh karena TIK akan
digunakan untuk semua mata pelajaran, di sini peran TIK sangat penting. Sehingga guruguru hendaknya menguasai beberapa software yang bisa mendukung pembelajaran. Ada
beberapa hal yang harus diingat apabila guru akan menggunakan TIK dalam
pembelajaran, yaitu : 1)TIK harus bisa membantu pemahaman siswa; 2) TIK tidak boleh
menghilangkan proses
Kurikulum 2013 didesain untuk menyediakan pendidikan yang diharapkan
dapat mengantarkan siswa agar kehidupannya dapat eksis di abad 21. Hal itu menuntut
pengelolaan pembelajaran di sekolah yang mampu menjadikan siswa
kreatif.
Pembelajaran yang demikian adalah pembelajaran yang selain mengakomodasi proses
eksplorasi-elaborasi dan konfirmasi, juga memuat proses mengamati, menanya, menalar
dan mencoba serta menerapkan pembelajaran yang kolaboratif. Dengan mengingat halhal yang dapat dilakukan
dari
pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran, maka
pemanfaatan TIK diharapkan mampu mewujudkan proses pembelajaran yang dimaksud
tersebut secara efisien dan efektif. Oleh karena itu setiap usaha terkait pemanfaatan TIK
untuk kepentingan pembelajaran dan pengembangan keprofesionalan berkelanjutan oleh
guru dalam mengelola pembelajaran matematika menjadi modal awal untuk sukses
dalam melaksanakan Kurikulum 2013 (Dra. Sri Wardhani)
5
6. Dunia mengalami perkembangan yang drastis. Banyak sekali perubahan
terkait pekerjaan, cara bermasyarakat dan gaya hidup. Abad 21 ditandai dengan
berkembangnya teknologi informasi yang sangat pesat serta perkembangan otomasi
dimana banyak pekerjaan yang sifatnya pekerjaan rutin dan berulang-ulang mulai
digantikan oleh mesin, baik mesin produksi maupun komputer. Namun, beberapa
pekerjaan tetap tidak tergantikan oleh mesin yaitu pekerjaan yang menuntut adanya
pemikiran pakar (expert thinking) dan komunikasi yang kompleks.Kebutuhan sumber
daya manusia untuk hal-hal rutin semakin menurun dari tahun ke tahun. Sebaliknya
kebutuhan akan kecakapan berfikir dan komunikasi yang kompleks semakin naik. Hal
ini mengakibatkan adanya perubahan paradigma tentang kacakapan yang akan diperlukan
di masa depan serta tentunya perubahan paradigma pendidikan.Dalam
kurikulum
2013
disebutkan
mengenai
pergeseran
paradigma
uji publik
belajar
dengan
mempertimbangkan beberapa ciri abad 21 serta penerapan model pembelajaran yang
sesuai. (Muh. Tamimuddin Hidayatullah, M.T)
3. Guru Belajar Internet
Saya seorang guru matematika, sekarang ini sedang mencoba dan menggagas
kegiatan pembelajaran Matematika selalu menggunakan internet, karena memang sekolah
kami sudah dilengkapi sarara prasarana untuk bisa akses ke internet.Para Guru dan siswa
yang ada di lingkungan sekolah, saya ajak “Nge Blog” dengan internet.Ya…Nge-Blog.
(http://iwansmtri.blogspot.com)
Selain itu, sambil belajar dan terus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan
dengan internet untuk mencerdaskan anak bangsa, saya mencoba dalam proses belajar
mengajar di kelas selalu menggunakan internet . Saya buat istilah pembelajaran saya dengan
sebutan “Belajar Nge-Blog” , maksudnya setiap mengawali kegiatan belajar mengajar, saya
selalu mengajak siswa untuk membuka blog PBM Matematika Iwan Sumantri. Di Blog itu,
siswa bisa melihat dan mengakses keperluan siswa dan guru, selain itu siswa bisa
mengirmkan tugas-tugas (PR) ke blog itu melalui buku tamu atau form formulir tugas yang
6
7. tersedia di blog, soal-soal persiapan UN dan hal lainnnya yang bisa di gunakan untuk proses
belajar mengajar Matematika dan materi pelajaran lainnnya.
Sekarang ini, saya sedang mencoba membuat web mobile yang bisa di akses
dengan HP secara cepat.Mereka bisa menghadirkan internet di HP masing-masing setelah
habis belajar di sekolah. Seperti soal-soal On Line, bahan ajar, dan lainnnya yang bisa di
download
di
HP
nya
masing-masing.
Mereka
bisa
mengakses
nya
melalui
http://iwansumantri.mywibes.com. Ini web mobile yang cepat bisa di akses melalui HP.
HP nya merek apa saja, yang jelas harus bisa internetan dan ada fulsanya. Nah,
ini menurut saya lahan dan nilai ekonomi yang harus di sambut dan di jemput bola oleh
penggila bisnis dunia internet, dengan pelayanannya yang cepat,murah, akurat,dan
merakyat. Selain itu itu, saya sedang membuat komunitas “Siswa S3 Cita Idola Go Blog”.
Komunitas dimana para siswa belajar membuat, memiliki dan menggunakan blog masingmasing sebagai alat komunikasi di dunia maya, agar mereka cepat mengakses dunia maya
nya, tentunya dengan internet yang cerdas, sehingga internet bisa jadi Sahabat Siswa dan
Guru Indonesia.
Saya berharap dengan belajar internet di dunia pendidikan, dapat membantu
dalam upaya mencerdaskan anak bangsa yang cerdas dan bernorma dalam memanfaatkan
internet serta memilih internet sebagai sahabat nya dunia pendidikan Indonesia.
“Guru Belajar dengan Internet untuk mencerdaskan anak bangsa,kenapa
tidak?” inilah impian saya selaku guru Matematika yang selalu ingin maju selangkah dari
para siswa. Ketetapan hati.Itu adalah kebulatan tekat untuk mengambil sikap, melakukan
tindakan, serta menunjukkan perilaku baru yang berbeda dengan yang sudahsudah.Lazimnya yang baru ini lebih baik daripada yang dulu.
Di tahun inilah 2013, bertepatan dengan diberlakukannya kurikulum 2013,
tepat rasa untuk menetapkan cita dan asa bagi diri sendiri. Dengan penuh kesadaran dan
keseriusan, saya awali dengan perenungan yang mendalam dan doa yang khusyuk. Saya
memohon perkenan Allah Swt agar saya diberi-Nya kemauan keras dan ketegaran iman
7
8. untuk mengatasi kelemahan saya di tahun sebelumnya, agar tak tergelincir oleh godaan
untuk menyimpang dari kewajiban dan tugas dari seorang guru yaitu Ing Ngarso Sun
Tulodo, Ing Madya Mangun Karso, Tut wuri Handayani, untuk selalu mengajar, mendidik
dan melatih para siswa guna mencerdaskan anak bangsa dengan internet.
Inilah usaha dan impian seorang guru Matematika untuk mencerdaskan anak
bangsa dengan internet cerdasnya
a).
Mengajak Keluarga untuk bisa internetan Cerdas
Ini usaha belajar saya yang pertama dalam dunia internet, anak, tetangga, dan
keluarga sekitar saya sudah diajak untuk mengenal internet.Kami sekeluarga menggunakan
speedy telkom secara berjamaah hadiah dari telkom setelah sekolah kami menjadi juara
LCC tingkat Kabupaten.Alhamdulilah selain bisa FB- an, Twitter- an, mereka juga sudah
bisa menjelajah dunia maya lewat blog. Ya…berinternetan dengan cerdas, yang pantas dan
positif untuk di akses dengan tetap selalu ada pengawasan dari orang tua ( Ing Nagrso Sung
Tulodo, memberikan teladan yang cerdas selalu guru pada siswanya dalam penggunaan
internet)
b).
Membuat Media pembelajaran di kelas secara On line lewat Internet Cerdas
Ini usaha belajar saya yang kedua. Saya adalah guru matematika, kenapa kita
tidak memanfaatkan internet yang ada di sekolah, untuk membuat media pembelajaran lebih
canggih dan mengikuti kemajuan teknologi.Ya, lewat internetlah inilah salah satu medianya.
(Ing Madya Mangun Karsa, memiliki keinginan dan memberikan contoh yang baik pada
siswanya, bukan hanya menyuruh dan mengajak saja)
c.
Mengajak Rekan Guru dan Siswa “Go Blog” dan Mengenal Dunia Maya Lewat
Internet Cerdas
Ini usaha belajar saya yang ketiga, yang di tahun-tahun sebelumnya belum
maksimal. Mereka baru beberapa siswa dan guru yang sudah punya blog.Belum optimal,
pada hal di sekolah sudah ada internet dan speedy yang memadai untuk di akses.Tiap waktu
8
9. mereka bisa mengakses pengetahuan lewat internet.( http://iwansmtri.blogspot.com;
;http://onesmtri.wordpress.com;http://www.mywibes.com;http://www.kompasiana.com/iwa
nsumantris3; http://iwansumantris3.guru-indonesia.net)
d) Guru Kabupaten Sukabumi akan saya ajak untuk“Nge- Blog”dan Keliling Dunia
Maya denga Internet Cerdas
Inilah usaha belajar dan obsesi saya di tahun 2013. Ya, kenapa tidak, tanggal 2
sd 15 Nopember 2011 yang lalu dan 2 September sd 16 September 2013, saya bisa diklat
Mathematics Mobile Learning (MML) dan Diklat Online di P4TK Matematika berkat
internet. Banyak ilmu yang bisa saya imbaskan kepada rekan-rekan guru lewat dengan
bantuan internet, seperti membuat: email, buat blog di blogspot.com, wordpress, netlog,
blogshopkompasiana, dagdigdug.com, memperkenalkan jejaring sosial www.edmodo.com
untuk pembelajaran siswa dengan guru , www.isssu.com untuk menyimpan document,
membuat web mobile melalui www.mywibes.com , FB, Twittter ,dan aktifitas lainnya yang
menggunakan internet. ( Tut Wuri Handayani, selalu memberikan contoh, mengajak dan
memberikan dorongan dan motivasi buat para siswa dan rekan guru lainnya).
e) Guru Matematika Kabupaten Sukabumi di ajak Mengikuti Diklat Online P4TK
Matematika
Undang-undang Guru dan Dosen mengamanatkan bahwa guru harus memiliki
empat jenis kompetensi yang meliputi (1) kompetensi pedagogik, (2) kompetesi
kepribadian, (3) kompetensi sosial, dan (4) kompetensi profesional.
Kompetensi merupakan pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus
dimiliki guru dalam melaksanakan tugas keprofesionalan. Keempat kompetensi tersebut
harus muncul secara holistik yang terintegrasi dan terwujud dalam kinerja guru.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan
dilaksanakan untuk meningkatkan
profesionalitas guru. Dengan demikian, guru dapat memelihara, meningkatkan, dan
memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran
9
10. secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik.
Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dikembangkan atas dasar profil
kinerja guru sebagai perwujudan hasil penilaian kinerja guru dan didukung dengan hasil
evaluasi diri. Apabila hasil penilaian kinerja guru masih berada di bawah standar
kompetensi yang dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, maka guru diwajibkan untuk
mengikuti program pengembangan keprofesian berkelanjutan yang diorientasikan sebagai
pembinaan dalam pencapaian standar kompetensi guru.
Sementara itu, guru yang hasil penilaian kinerjanya telah mencapai standar
kompetensi yang dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, kegiatan pengembangan
keprofesian berkelanjutan diarahkan kepada pengembangan kompetensi untuk memenuhi
layanan pembelajaran berkualitas dan peningkatan karir guru.
Program pengembangan profesi ini bermacam-macam bentuknya. Antara lain,
misalnya dengan memberikan block grant untuk pengembangan profesi guru di Kelompok
Kerja
Guru
(KKG)
atau Musyawarah Guru
Pelajaran (MGMP), memberikan
pendampingan pakar pendidikan kepada guru, mengundang guru untuk mengikuti diklat,
atau kegiatan lainnya
Kenyataan yang ada dilapangan, kegiatan pengembangan ini sering mengabaikan
waktu belajar siswa. Akibatnya, ketika guru mengikuti diklat, seminar atau yang lain,
terpaksa harus meninggalkan kelas yang menjadi tanggung jawabnya. Itu pula yang
menjadi alasan mengapa banyak bapak/ibu guru yang enggan untuk mengikuti diklat atau
kegiatan pengembangan yang lain.
Diklat online, menjadi alternatif yang menggembirakan bagi peningkatan
kompetensi guru. Tanpa harus meninggalkan anak didiknya, guru tetap dapat melakukan
pengembangan dirinya. Apalagi rekruitmen peserta diklat online ini sesuai dengan
ketentuan yang ada tanpa memperhatikan faktor “kedekatan” dengan pihak penyelenggara
kegiatan.
10
11. Keberhasilan diklat online sebagai pengembangan diri bagi guru, sangat
tergantung pada diri guru itu sendiri. Tentu saja, diakui atau tidak, banyak guru yang
“malas’ untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan itu, apalagi jika dalam kegiatan
itu disertai dengan berbagai macam “tagihan” tugas. Saya coba mengikuti sambil mengajak
rekan satu sekolah dan guru-guru matematika yang ada di kabupaten Sukabumi, tentunya
perlu waktu dan kesabaran untuk mengajak mereka, dengan memberikan suatu contoh
bahwa Internet itu perlu dan penting untuk jadi teman dan sahabat guru.
e) Para Siswa Cerdas dalam ber- Internet !
Inilahlah akhir dari semua usaha dalam belajar internet . Anak, tetangga, saudara,
para siswa, rekan guru dan semua saudara-saudaraku termasuk saya, harus cerdas
berinternet di akhir tahun 2013 .Cerdas di setiap event yang memanfaatkan keberadaan
internet. Saya yakin itu akan kesampaian selama kita punya niat, keinginan, kerja keras,
pantang menyerah, jujur di setiap aktifitas, dan dibarengi dengan berdoa pada Sang
Kholik,impian kita akan jadi Nyata. Dunia Maya akan jadi Dunia Nyata untuk jadi orang
cerdas yang memanfaatkan internet. Cerdas dalam berinternet mengandung makna bahwa
internet itu sebagai media, jembatan mencari ilmu yang positif dan produktif.
III. Kesimpulan
Internet merupakan suatu media jelajah yang dapat diakses dan ditelusuri tanpa
terbatas oleh waktu. Kapan pun,siapapun, dimanapaun, kita dapat menggunakan media
ini
baik
untuk
kepentingan
pendidikan,usaha,
pekerjaan,hiburan,penambah
wawasan,hubungan social, mencari informasi atau sebagai media belajar baik secara
lisan, tulisan, maupun audio. Semua hal tersebut bisa didapat melalui internet.
Untuk itu sudah saatnya saya selaku guru untuk dapat menggunakan internet
secara Cerdas,Efektif dan Efesien,Produktif,Aman dan Tepat.
Cerdas : gunakan internet sesuai kebutuhan; Efektif dan Efesien: gunakan internet
dengan benar dan cara yang benar untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Produktif :
menghasilkan secara terus- menerus ilmu,pengetahuan untuk kemajuan pendidikan,
11
12. Aman: gunakan keyword yang sesuai, jangan sampai keyword yang kita tuliskan
menampilkan hasil yang tidak dinginkan; Tepat :pintarlah dalam menggunakan internet
dengan waktu,tempat, dan kondisi yang tepat.
Guru belajar internet dengan cerdas,efektif dan efesien,produktif, aman dan tepat
tentu akan mencerdaskan anak bangsa untuk menjadi generasi emas di negeri ini.
Referensi :
1)
http://p4tkmatematika.org/2013/05/seminar-nasional-pemanfaatan-teknologi-informasidan-komunikasi-tik-dalam-pembelajaran-matematika-menyongsong-implementasikurikulum-2013/
2). http://pasca.tp.ac.id/site/pemanfaatan-multi-media-untuk-meningkatkan-kualitaspendidikan
3)
http://pmat.uad.ac.id/peranan-tik-dalam-proses-pembelajaran-matematika-disekolah.html
4)
http://etraining.p4tkmatematika.org/file.php/15/Internet-KTI.pdf
12