Презентация деятельности педагога психолога

1. Психолого-педагогиеское
сопровождение
воспитанников
МБДОУ «Детский сад №254»
педагог-психолог Мальцева Н. В.

2. Основная цель работы
Сохранение и укрепление
психологического здоровья детей, в
основе которого лежит полноценное
развитие ребенка на всех этапах
детства.

3. Основные направления психологического
сопровождения:
• Психологическая профилактика
 Наблюдение и сопровождение адаптационного
периода детей младших групп;
 Наблюдение за созданием в группах благоприятных
условий для комфортного пребывания;
 Рекомендации родителям и педагогам по
воспитанию и гармоничному развитию детей;
 Оказание психологической поддержки детям с
ограниченными возможностями здоровья и их
родителям.

4. Диагностическое направление работы
Диагностика психических процессов
детей и уровня эмоционального
развития.
Диагностика личностных особенностей
детей.
Диагностика психологической
готовности к школьному обучению
детей подготовительных групп;

5. Коррекционно-развивающая работа
осуществляются по следующим направлениям:
 Развитие познавательных процессов;
 Подготовка детей к школе;
 Развитие эмоциональной сферы дошкольников;
 Коррекция агрессивности, гиперактивности,
тревожности, страхов.
 Индивидуальная работа с детьми с ограниченными
возможностями здоровья и детьми –инвалидами.

6. Занятия с детьми
 Проходят в мини-группах или индивидуально.
• Длительность занятий от 10 до 30 минут в
зависимости от возраста.
 Занятия проходят в игровой форме.
 Для подготовительных групп с элементами учебной
деятельности, по программе Н. Ю. Куражевой
«Приключения будущих первоклассников» (победитель
Всероссийского конкурса программ комплексного сопровождения психического развития
детей дошкольного возраста 2003г)
• В работе используется сказкотерапия, через сказку
дети знакомятся со школьными правилами,
преодолевают страхи , тревогу, учатся решать
конфликтные ситуации, получают новые навыки и
знания, становятся более уверенными в себе.

7. В коррекционной работе используются
 Приемы песочной терапии; песочной анимации

10. Приемы арт-терапии.

11. Используются нетрадиционные техники рисования

13. Кинетический песок

14. Кинетический песок . Похож на мокрый пляжный песок, но в то же время он мягкий и
пушистый, и течет сквозь пальцы, оставляя при этом руки чистыми и сухими. Изготовлен из
смеси кварцевого песка и полимерных материалов. Гипоаллергенен.

15. Применяются релаксационные техники с помощью
сенсорного оборудования

16. Воздушно-пузырьковая колонна

19. Коррекционная работа проводиться
По запросу родителей, педагогов.
С письменного согласия родителей.

20. Психологическое консультирование
По всем возникающим вопросам по
вопросам воспитания и развития детей
можно обратится в кабинет психолога в
часы приема:
понедельник 17:30-18:30
Вторник 8:00-9:00
Четверг 8:00-9:00

21. Психологическое просвещение
• Для родителей в приемных групп
размещается печатная информация на
стендах на темы детской психологии,
развития и воспитания детей.
• Периодически на родительских
собраниях психолог освещает
различные темы.
• Проводятся родительские клубы в
течение года.

22. Ожидаемый результат психолого-
педагогического сопровождения
воспитанников
• Предполагается сформировать
самостоятельную, ответственную,
эмоционально – мобильную,
интеллектуальную, психофизически
развивающуюся личность, готовую к
обучению в школе, способную к
успешной социализации в обществе.

23. Благодарю
за внимание