конференция о.в.

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №254»
Барнаул, 2017 год
Программа Развития
как механизм реализации
художественно-эстетического
образования в ДОО
на основе краеведческого
материала
О.В. Сметанникова,
зам. зав. по ВМР МБДОУ «Детский сад №254»

2.
Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности,
интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов и, в частности, может быт
ориентирована на:
- специфику национальных, социокультурных и иных условий, в которых
осуществляется образовательная деятельность;
- сложившиеся традиции организации или группы.
1.4. Основные принципы дошкольного образования
6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства;
9) учет этнокультурной ситуации развития детей.
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования

3. Очень важно именно в дошкольном возрасте
привить детям правильное видение мира,
научить их любоваться тем, что они видят
каждый день.
Цель педагогического коллектива ДОО –
активизация художественно-эстетического
пространства непосредственной
образовательной деятельности дошкольного
учреждения для всех субъектов
образовательного пространства.

4. Компоненты эффективности
результатов:
• постоянное обновление содержания образования с учетом
потребностей, возможностей и интересов конкретной
возрастной группы, гибкое использование программ и
технологий;
• создание необходимых условий для художественно-
эстетического развития (кадровое обеспечение, учебно-
методическое обеспечение, создание предметно –
развивающей среды и др);
• организация образовательного процесса на основе
партнерского взаимодействия с родителями;
• координация работы с другими учреждениями и
организациями, выстраивание единого образовательного
пространства ребенка.

5. Программа развития ДОО позволяет осуществлять
целенаправленную работу по реализации художественно –
эстетического образования воспитанников.
Комплексно – тематическое планирование
образовательной деятельности:
Сентябрь: «Искусство родного города раскрывает
тайны».
Октябрь: «Алтайская осень в произведениях искусства».
Ноябрь: «Дела давно минувших дней».
Декабрь: «Новогодний Барнаул».
Январь: «Зимняя палитра родного края».
Февраль: «Милый сердцу уголок. Город над Обью».
Март: «Театральный Барнаул».
Апрель: «Родной уголок в весенних красках».
Май: «Мы рассматриваем и слушаем мир».

6. Каждая тема месяца раскрывается в следующих
разделах:
 «Наши рассуждения»
 «Интересные прогулки»
 «Мир вокруг нас»
 «Поиграй-ка»
 «Творческая мастерская»
 «Праздники, события, встречи»

8. В картинной галерее дети встречаются с
произведениями искусства Алтайских
художников И.В.Щетининой, А.П.Щетинина,
В.В. Конькова, Н.В. Панченко.

9. Выставки работ детского творчества

10. Мини – музей «Дела давно минувших дней»

11. Приглашение
знаменитых
людей города в
МБДОУ
КГБУЗ Городская детская
поликлиника №7
Модель
взаимодействия образовательной организации и социума
Арт-галерея
Щетининых
Музеи, театры,
галереи
города Барнаула
МОУ лицей
«Сигма»

12. Формы сотрудничества педагогов и родителей
детей дошкольного возраста
Формы сотрудничества педагогов и родителей
детей дошкольного возраста
ДОСУГОВЫЕДОСУГОВЫЕ
НАГЛЯДНО-
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
НАГЛЯДНО-
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
АНАЛИТИЧЕСКИЕАНАЛИТИЧЕСКИЕ ДИСТАНТНЫЕДИСТАНТНЫЕ
КОМПЛЕКСНАЯКОМПЛЕКСНАЯ
РО
ДИТЕЛИ
РО
ДИТЕЛИ
ПЕДАГОГИ
ПЕДАГОГИ
ДЕТИ
ДЕТИ

13. Модель выпускникаМодель выпускника
дошкольного образовательного учреждениядошкольного образовательного учреждения

14. Искусство - это путь, по которому
Человек, большой или маленький,
может и должен идти , открывая и
созидая себя.

15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ