SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫بالحيوان‬ ‫الرفق‬:‫وم‬ ‫واطعامه‬ ‫له‬ ‫مأوى‬ ‫وإيجاد‬ ‫به‬ ‫والعناية‬ ‫رعايته‬ ‫هو‬‫نع‬
‫حسنة‬ ‫معلمة‬ ‫ومعاملته‬ ‫متطلباته‬ ‫وتفهم‬ ‫أذيته‬.
‫للرفق‬ ‫اإلسالمي‬ ‫المفهوم‬‫بالحيوان‬:‫هو‬‫م‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫متوازن‬ ‫تصور‬‫نفعة‬
‫ال‬ ‫أو‬ ‫بالقسوة‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫فهو‬ ‫والرأفة؛‬ ‫الرحمة‬ ‫وبين‬ ‫اإلنسان‬‫أو‬ ‫عبث‬
‫والم‬ ‫الغذائية‬ ‫اإلنسان‬ ‫احتياجات‬ ‫يتجاهل‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ،‫المطلقة‬ ‫النفعية‬‫و‬ ‫عيشية‬
‫بالحيوان‬ ‫االنتفاع‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬
‫بالحيوان‬ ‫بالرفق‬ ‫االسالم‬ ‫دور‬:
‫اإلسالم‬‫ع‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫من‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫بالحيوان‬ ‫والرفق‬‫الرفق‬ ‫لى‬
‫ا‬ ‫واألحاديث‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ونصوص‬ ،‫واإلنسانية‬ ‫الرحمة‬ ‫دين‬ ‫فهو‬ ،‫بالحيوان‬‫لنبوية‬
‫فب‬ ،‫للفرد‬ ‫منفعة‬ ‫هي‬ ‫فالحيوانات‬ ،‫بالحيوان‬ ‫الرفق‬ ‫على‬ ‫نصت‬ ‫الشريفة‬‫الحيوانات‬ ‫عض‬
‫هللا‬ ‫نهى‬ ‫كما‬ ،‫للتنقل‬ ‫يستخدم‬ ‫وبعضها‬ ،‫تؤكل‬-‫وجل‬ ‫عز‬-‫مح‬ ‫الكريم‬ ‫ورسوله‬‫مد‬-
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫ونهى‬ ،‫تعذيبها‬ ‫وتحريم‬ ،‫وأذاها‬ ،‫الحيوانات‬ ‫ضرب‬ ‫عن‬‫عن‬
‫وأ‬ ،‫فقط‬ ‫قتلها‬ ‫بهدف‬ ‫للصيد‬ ً‫ا‬‫هدف‬ ‫استخدامها‬ ‫أو‬ ‫قدرتها‬ ‫يفوق‬ ‫بما‬ ‫تحميلها‬‫اإلنسان‬ ‫ن‬
‫ويط‬ ،‫بها‬ ‫ويعتني‬ ،‫إليها‬ ‫ويحسن‬ ،‫بها‬ ‫ويرفق‬ ‫الحيوانات‬ ‫معاملة‬ ‫يحسن‬ ‫الذي‬‫عمها‬
‫هللا‬ ‫عند‬ ‫له‬ ‫محتسب‬ ‫كبير‬ ‫وثواب‬ ‫أجر‬ ‫له‬ ،‫حقوقها‬ ‫ويحفظ‬ ،‫ويسقيها‬.
1-‫وترك‬ ‫ويعها‬ْ‫وتج‬ ‫عنها‬ ‫الطعام‬ ‫ْس‬‫ب‬‫ح‬ ‫عدم‬‫العناية‬‫بها‬
2-‫والعناية‬ ‫إطعامها‬ ‫تيسير‬‫بها‬
3-‫ما‬ ‫يله‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ‫ومنه‬ ،‫الضرر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫أ‬ ‫بالحيوان‬ ٍ‫ضرر‬ ‫إلحاق‬ ‫عدم‬‫يق‬ِ‫ط‬ُ‫ي‬ ‫ال‬
‫ْر‬‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫في‬ ‫وإرهاقه‬،
4-ْ‫رم‬ ‫في‬ ‫ق‬ُ‫ب‬‫للتسا‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫غر‬ ‫كجعله‬ ،‫و‬ْ‫ه‬َّ‫لل‬ ً‫ة‬‫أدا‬ ‫الحيوان‬ ‫اتخاذ‬ ‫عدم‬،‫هام‬ِ‫بالس‬ ‫ه‬ِ‫ي‬
‫يران‬ِ‫الث‬ ‫بمصارعة‬ ‫اليوم‬ ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫بهه‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬‫و‬،
5-‫ْح‬‫ب‬َّ‫ذ‬‫ال‬ ‫عند‬ ‫الحيوان‬ ‫إلى‬ ‫اإلحسان‬
6‫مقاعد‬ ‫واب‬َ‫د‬‫ال‬ ‫ظهور‬ ‫اتخاذ‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬
7‫او‬ ‫غاية‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫صيدها‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫هدف‬ ‫الحيوانات‬ ‫اتخاد‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬
‫هدف‬
8‫وجهوها‬ ‫على‬ ‫وسمها‬ ‫أو‬ ‫الحيوانات‬ ‫بين‬ ‫التحريش‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬
‫تمييزها‬ ‫بزعم‬
9‫بها‬َ‫س‬ ‫او‬ ‫ركوبها‬ ‫عند‬ ‫واب‬َ‫د‬‫ال‬ ‫لعن‬ ‫عن‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬
Dania Shkoani

More Related Content

What's hot

التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيDr Zain Abd ElHady
 
فن الحوار 2
فن الحوار  2فن الحوار  2
فن الحوار 2ahmed hassan
 
مونتاج الصوت القسم النظري
مونتاج الصوت القسم النظريمونتاج الصوت القسم النظري
مونتاج الصوت القسم النظريbahaamal111
 
أهداف العمل و الأهداف الذكية
أهداف العمل و الأهداف الذكيةأهداف العمل و الأهداف الذكية
أهداف العمل و الأهداف الذكيةSalim Al Flaiti, PhD, GHRP
 
التيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةالتيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةMukhalad Hamza
 
اتصال المؤسسة
اتصال المؤسسةاتصال المؤسسة
اتصال المؤسسةKari Karikari
 
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالساجدة الشاكرة
 
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعالخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعemad Saleh
 
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةNasr Salmi
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوثfisha_bana
 
دواء الطفل نعمة وداء
دواء الطفل نعمة وداءدواء الطفل نعمة وداء
دواء الطفل نعمة وداءlamiaa Gamal
 
2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفسshekha aldos
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةContinual Learning
 
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتProf. Mohamed Belal
 

What's hot (20)

التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
فن الحوار 2
فن الحوار  2فن الحوار  2
فن الحوار 2
 
مونتاج الصوت القسم النظري
مونتاج الصوت القسم النظريمونتاج الصوت القسم النظري
مونتاج الصوت القسم النظري
 
أهداف العمل و الأهداف الذكية
أهداف العمل و الأهداف الذكيةأهداف العمل و الأهداف الذكية
أهداف العمل و الأهداف الذكية
 
مهارات التعامل مع وسائل الاعلام
مهارات التعامل مع وسائل الاعلاممهارات التعامل مع وسائل الاعلام
مهارات التعامل مع وسائل الاعلام
 
التيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجويةالتيارات الهوائية والتكهنات الجوية
التيارات الهوائية والتكهنات الجوية
 
اتصال المؤسسة
اتصال المؤسسةاتصال المؤسسة
اتصال المؤسسة
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليميةالدليل المصور للاجهزة التعليمية
الدليل المصور للاجهزة التعليمية
 
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواعالخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
الخدمات المعرفية: الماهية والأنواع
 
علاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدراتعلاج الادمان من المخدرات
علاج الادمان من المخدرات
 
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضةالحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
الحيوانات الولودة و الحيوانات البيوضة
 
فن وبناء الشخصية القيادية
فن وبناء الشخصية القياديةفن وبناء الشخصية القيادية
فن وبناء الشخصية القيادية
 
حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات حقيبة إدارة الأزمات
حقيبة إدارة الأزمات
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوث
 
المخدرات
المخدراتالمخدرات
المخدرات
 
دواء الطفل نعمة وداء
دواء الطفل نعمة وداءدواء الطفل نعمة وداء
دواء الطفل نعمة وداء
 
2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفس
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتية
 
استراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزماتاستراتيجية إدارة الأزمات
استراتيجية إدارة الأزمات
 

Similar to الرفق بالحيوان

الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22shosho18
 
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىأسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىMuhammad AlSharief
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثssuser2e4a96
 
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشالهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشDr. Karrar Alwash
 

Similar to الرفق بالحيوان (7)

الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22الجماعات الغير بشريه22
الجماعات الغير بشريه22
 
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولىأسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
أسس النظرية النفسية الإسلامية الأولى
 
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ثالفلسفة وقضايا البيئة 3ث
الفلسفة وقضايا البيئة 3ث
 
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوشالهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
الهرم الغذائي nutrition pyramid الدكتور كرار رأفت علوش
 
Sasc 0706 1502_lp01
Sasc 0706 1502_lp01Sasc 0706 1502_lp01
Sasc 0706 1502_lp01
 
الاضافة
الاضافةالاضافة
الاضافة
 
الاضافة
الاضافةالاضافة
الاضافة
 

Recently uploaded

عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxdavidwilson702222
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdfEmysplanet
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxAbderrahim GHASSOUB
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...MaymonSalim
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاdoaaapotahon05
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمouhdidaa
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfHatem Hadia
 

Recently uploaded (8)

عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
 

الرفق بالحيوان

  • 1.
  • 2. ‫بالحيوان‬ ‫الرفق‬:‫وم‬ ‫واطعامه‬ ‫له‬ ‫مأوى‬ ‫وإيجاد‬ ‫به‬ ‫والعناية‬ ‫رعايته‬ ‫هو‬‫نع‬ ‫حسنة‬ ‫معلمة‬ ‫ومعاملته‬ ‫متطلباته‬ ‫وتفهم‬ ‫أذيته‬. ‫للرفق‬ ‫اإلسالمي‬ ‫المفهوم‬‫بالحيوان‬:‫هو‬‫م‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫متوازن‬ ‫تصور‬‫نفعة‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫بالقسوة‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬ ‫مفهوم‬ ‫فهو‬ ‫والرأفة؛‬ ‫الرحمة‬ ‫وبين‬ ‫اإلنسان‬‫أو‬ ‫عبث‬ ‫والم‬ ‫الغذائية‬ ‫اإلنسان‬ ‫احتياجات‬ ‫يتجاهل‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ،‫المطلقة‬ ‫النفعية‬‫و‬ ‫عيشية‬ ‫بالحيوان‬ ‫االنتفاع‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬
  • 3. ‫بالحيوان‬ ‫بالرفق‬ ‫االسالم‬ ‫دور‬: ‫اإلسالم‬‫ع‬ ‫حثت‬ ‫التي‬ ‫السماوية‬ ‫األديان‬ ‫من‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الدين‬ ‫بالحيوان‬ ‫والرفق‬‫الرفق‬ ‫لى‬ ‫ا‬ ‫واألحاديث‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ونصوص‬ ،‫واإلنسانية‬ ‫الرحمة‬ ‫دين‬ ‫فهو‬ ،‫بالحيوان‬‫لنبوية‬ ‫فب‬ ،‫للفرد‬ ‫منفعة‬ ‫هي‬ ‫فالحيوانات‬ ،‫بالحيوان‬ ‫الرفق‬ ‫على‬ ‫نصت‬ ‫الشريفة‬‫الحيوانات‬ ‫عض‬ ‫هللا‬ ‫نهى‬ ‫كما‬ ،‫للتنقل‬ ‫يستخدم‬ ‫وبعضها‬ ،‫تؤكل‬-‫وجل‬ ‫عز‬-‫مح‬ ‫الكريم‬ ‫ورسوله‬‫مد‬- ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬-‫ونهى‬ ،‫تعذيبها‬ ‫وتحريم‬ ،‫وأذاها‬ ،‫الحيوانات‬ ‫ضرب‬ ‫عن‬‫عن‬ ‫وأ‬ ،‫فقط‬ ‫قتلها‬ ‫بهدف‬ ‫للصيد‬ ً‫ا‬‫هدف‬ ‫استخدامها‬ ‫أو‬ ‫قدرتها‬ ‫يفوق‬ ‫بما‬ ‫تحميلها‬‫اإلنسان‬ ‫ن‬ ‫ويط‬ ،‫بها‬ ‫ويعتني‬ ،‫إليها‬ ‫ويحسن‬ ،‫بها‬ ‫ويرفق‬ ‫الحيوانات‬ ‫معاملة‬ ‫يحسن‬ ‫الذي‬‫عمها‬ ‫هللا‬ ‫عند‬ ‫له‬ ‫محتسب‬ ‫كبير‬ ‫وثواب‬ ‫أجر‬ ‫له‬ ،‫حقوقها‬ ‫ويحفظ‬ ،‫ويسقيها‬.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. 1-‫وترك‬ ‫ويعها‬ْ‫وتج‬ ‫عنها‬ ‫الطعام‬ ‫ْس‬‫ب‬‫ح‬ ‫عدم‬‫العناية‬‫بها‬ 2-‫والعناية‬ ‫إطعامها‬ ‫تيسير‬‫بها‬ 3-‫ما‬ ‫يله‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ‫ومنه‬ ،‫الضرر‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫ًّا‬‫ي‬‫أ‬ ‫بالحيوان‬ ٍ‫ضرر‬ ‫إلحاق‬ ‫عدم‬‫يق‬ِ‫ط‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ْر‬‫ي‬َّ‫س‬‫ال‬ ‫في‬ ‫وإرهاقه‬، 4-ْ‫رم‬ ‫في‬ ‫ق‬ُ‫ب‬‫للتسا‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫غر‬ ‫كجعله‬ ،‫و‬ْ‫ه‬َّ‫لل‬ ً‫ة‬‫أدا‬ ‫الحيوان‬ ‫اتخاذ‬ ‫عدم‬،‫هام‬ِ‫بالس‬ ‫ه‬ِ‫ي‬ ‫يران‬ِ‫الث‬ ‫بمصارعة‬ ‫اليوم‬ ‫ف‬َ‫ر‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ ‫ما‬ ‫بهه‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬‫و‬، 5-‫ْح‬‫ب‬َّ‫ذ‬‫ال‬ ‫عند‬ ‫الحيوان‬ ‫إلى‬ ‫اإلحسان‬
  • 9. 6‫مقاعد‬ ‫واب‬َ‫د‬‫ال‬ ‫ظهور‬ ‫اتخاذ‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬ 7‫او‬ ‫غاية‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫صيدها‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫هدف‬ ‫الحيوانات‬ ‫اتخاد‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬ ‫هدف‬ 8‫وجهوها‬ ‫على‬ ‫وسمها‬ ‫أو‬ ‫الحيوانات‬ ‫بين‬ ‫التحريش‬ ‫عن‬ ‫الرسول‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬ ‫تمييزها‬ ‫بزعم‬ 9‫بها‬َ‫س‬ ‫او‬ ‫ركوبها‬ ‫عند‬ ‫واب‬َ‫د‬‫ال‬ ‫لعن‬ ‫عن‬ ‫نهى‬ ‫ـ‬
  • 10.