Ringkasan dokumen tersebut adalah: (1) Dokumen tersebut berisi soalan-soalan untuk ujian Bahasa Melayu Tingkatan 2; (2) Ujian tersebut terdiri dari empat soalan yang mencakupi rumusan, pemahaman, dan pengetahuan bahasa; (3) Soalan-soalan tersebut didasarkan pada teks kesusasteraan dan prosa Melayu.

1. SULIT 1103/2
1103/2
Bahasa
Melayu
Kertas 2
2005
2½ jam
JABATAN PELAJARAN PERAK
LEARNING TO SCORE 2005
BAHASA MELAYU
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c) dan Soalan 2(d) berdasarkan teks Komponen
Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.
4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.
Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 1

2. SULIT 1103/2
Soalan 1: Rumusan
[30 markah]
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang kesan-kesan
kemasukan buruh asing di Malaysia dan langkah-langkah untuk mengurangkan
bilangan mereka. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 perkataan.
Fenomena kemasukan buruh asing ke Malaysia bukanlah suatu hal yang pelik. Hal ini
demikian kerana Malaysia sebagai sebuah negara yang aman dan makmur sudah pasti
akan menarik perhatian tenaga kerja dari negara-negara sekitar untuk mencari nafkah di
negara ini di samping faktor-faktor kedaifan dan kekurangan peluang kerja di negara asal
mereka. Kini jumlah buruh asing dianggarkan telah mencecah dua juta orang dan dijangka
mencapai angka lima juta pada tahun 2020 kelak.
Buruh-buruh asing ini pada hakikatnya bukanlah robot, tetapi individu yang membawa
bersama pelbagai latar belakang kehidupan dari tanah asal masing-masing. Dari aspek
kesihatan, buruh-buruh asing yang datang secara haram khususnya amat berpotensi
menyebarkan pelbagai penyakit berjangkit serta wabak. Jika wabak tercetus, kerajaan perlu
membelanjakan wang yang banyak bagi mencegahnya. Kesannya terhadap kehidupan dan
kebajikan rakyat tempatan akan menjadi sangat tragis, di samping kerajaan juga perlu
menggerakkan tenaga profesional dalam bidang perubatan untuk mengatasi masalah
tersebut dalam tempoh yang tertentu. Lazimnya juga sebahagian besar buruh asing akan
menghantar pendapatan mereka kepada kaum keluarga di negara masing-masing.
Pengaliran wang keluar ke negara asing amat merugikan rakyat dan negara ini. Pada hal,
jika wang tersebut dibelanjakan di Malaysia akan dapat menjana kerancakan ekonomi
domestik.
Kemasukan buruh asing turut membawa bersama ahli keluarga ke Malaysia.
Sesetengahnya pula menambah bilangan anak sewaktu berada di bumi Malaysia. Hal yang
sedemikian menyebabkan kerajaan terpaksa menambah peruntukan untuk menyediakan
kemudahan persekolahan. Anak mereka berkongsi bilik darjah dan kemudahan sekolah
dengan anak tempatan. Guru-guru yang dahulu hanya memberikan tumpuan pengajaran
dan pembelajaran kepada anak-anak tempatan, sekarang melebarkan tumpuan untuk turut
mencakupi anak-anak pendatang.
Bukan sedikit pula jenayah yang terjadi berpunca daripada buruh asing. Pernyataan ini
tidak pula menafikan bahawa orang tempatan juga ada yang melakukan jenayah. Namun,
dengan wujudnya jenayah yang dilakukan oleh sebahagian buruh asing dengan kaedah
atau modus operandi yang agak berbeza dengan penjenayah tempatan, pasukan polis
negara ini terpaksa bekerja lebih keras. Operasi dari masa ke masa menuntut peruntukan
kewangan yang besar daripada kerajaan serta mengambil masa serta tenaga pasukan
keselamatan yang amat berharga. Kesan jenayah pula turut meninggalkan trauma yang
mendalam kepada mangsa yang terdiri daripada rakyat tempatan.
Sudah tiba masanya kerajaan Malaysia mencari alternatif yang praktikal bagi
mengurangkan jumlah buruh asing ke tahap yang minimum. Kebergantungan kepada buruh
asing bukan sesuatu yang harus dibiarkan berlanjutan sehingga boleh mencetuskan
suasana yang mengganggu ketenteraman dan keselamatan rakyat dan negara ini.
(Diubahsuaikan daripada rencana Pendatang,
oleh Anwar Ridhwan, Dewan Masyarakat,
Oktober 2004)
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 2

3. SULIT 1103/2
Soalan 2 : Pemahaman
Soalan 2(a) Petikan Umum
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan
menggunakan ayat anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata menjadi sangat tragis. [2 markah]
(ii) Apakah faktor-faktor yang mendorong kemasukan buruh asing ke Malaysia ?
[3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara-cara untuk mengurangkan
kebergantungan Malaysia kepada tenaga asing ? [4 markah]
Soalan 2(b) Petikan Cerpen
Baca petikan drama di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
“Setiap kali, cikgu melihat kereta-kereta besar melalui jalan besar di tepi
kampungmu, cikgu berasa sedih. Kaummu masih jauh ketinggalan.
Daneng mengerut keningnya yang lebat. Dia menghela nafas panjang.
Jo menjadi serba salah ketika menatap wajah Daneng yang keruh seperti air danau
yang timbul kelodaknya.
“Adakah aku sudah menyinggung perasaannya, adakah nasihatku keterlaluan?”
bentak suara hati Jo.
Tetapi niatnya harus diteruskan. Bara yang digenggam perlu menjadi arang!
“Daneng, kau terlalu sayang akan hutan ini bukan?”
“Janganlah memisahkan saya dengan hutan ini, cikgu,” terkeluar kalimat rayuan
daripada mulut Daneng.
“Demi hutan malar hijau yang kamu cintai, kamu perlu belajar. Hutan ini
memerlukan kamu.”
“Apa maksud cikgu?”
“Tidakkah kamu tahu bahawa di seluruh dunia, hutan diancam pembalakan. Sindiket
yang gila akan duit menceroboh dan membunuh fauna dan flora di kawasan hutan simpan.
Bukan sahaja di Malaysia, malah hutan malar hijau di Lembangan Amazon juga terancam.
(Dipetik daripada cerpen Lambaian Malar Hijau,
oleh Saroja Theavy a/p Balakrishnan dalam antologi Anak Laut,
Dewan Bahasa dan Pustaka)
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan rangkai kata Bara yang digenggam perlu menjadi
arang dalam petikan cerpen di atas? [2 markah ]
( ii ) Cadangkan langkah-langkah untuk mengatasi masalah ancaman yang dihadapi oleh
hutan malar hijau. [3 markah]
( iii ) Huraikan dua persoalan dalam petikan dan dua persoalan yang terdapat dalam
cerpen di atas. [4 markah ]
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 3

4. SULIT 1103/2
Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Maka kata Laksamana, “Hai Si Jebat, marilah kita bertikam!” Maka Hang Jebat pun
bangkit lalu ditikamnya akan Laksamana; Laksamana pun tiada sempat berdiri lalu
berguling-guling di atas talam itu. Maka ditikam oleh Hang Jebat dipertubi-tubinya. Maka
Laksamana pun menghunuskan kerisnya sambil berguling, seperti jentera ia menyalahkan
tikam Hang Jebat itu. Maka oleh Hang Jebat dipertubi-tubinya tikam berturut-turut, tiada juga
kena. Maka Hang Jebat pun amarah, maka ditikamnya dengan sungguh-sungguh hatinya,
maka tersalah daripada Laksamana kena talam itu, lekat kerisnya. Maka disentakkannya
keris itu tiada tercabut. Maka Laksamana pun berbangkit bangun berdiri seraya melela di
hadapan Hang Jebat itu bertitar-titar, seraya berkata, “Cis, Si Jebat! Mati engkau olehku.”
Maka Hang Jebat pun amarah seperti api bernyala-nyala. Maka ditendangnya talam itu serta
disentakkannya keris; keris itu pun tercabutlah. Maka oleh Hang Jebat ditikamnya akan
Laksamana, Laksamana pun melompat ke kiri dan ke kanan menyalahkan tikam Hang Jebat
itu. Maka kata Hang Jebat, serta ditikamnya akan Laksamana katanya, “Cis, Laksamana!
Jangan engkau undur. Berdirilah engkau.” Maka kata Laksamana, “Hai Si Jebat, bukan aku
lari membuang belakang! Mana kehendakmu tikamlah.” Maka Hang Jebat pun sebagai
menikam, tiada juga kena, seperti tikam bayang-bayang lakunya. Maka Hang Jebat pun
lelah.
(Dipetik daripada Pertarungan Tuah dengan Jebat,
dalam antologi, Anak Laut, Dewan Bahasa dan Pustaka)
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan seperti tikam bayang-bayang lakunya
berdasarkan petikan di atas? [2 markah]
(ii) Nyatakan kehebatan yang dimiliki oleh Laksamana. [3 markah]
(iii) Andaikan anda Laksamana Hang Tuah, bagaimana anda dapat mengelakkan
pertarungan dengan Hang Jebat ? [3 markah]
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 4

5. SULIT 1103/2
Soalan 2(d) Petikan Puisi
Baca puisi di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.
DI RUANG GEMANYA
Telah kurangkumkan rebah setiaku
pada setiap pilu dan rindu
melayang dan mengembang
ke hayat gemilang. Sejak itu
tidak kukesal lagi
goda dan duga
di gerimis senja.
Telah kupahatkan lelah umurku
pada setiap kerikil dan debu
datang dan menghilang
ke hujung kenang. Sesudah itu
tidak kukenal lagi
hampa dan derita
di guruh pagi.
Gerimis senja guruh pagi
adalah titipan maya
bakal kukongsikan hati
mengukir tadbir di ruang gemanya.
Dharmawijaya
Gurindam Alam, 1994.
MASA ENTERPRISE.
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan Sejak itu tidak kukesal lagi goda dan duga ?
[2 markah]
(ii) Berdasarkan sajak di atas, pada pendapat anda bagaimanakah cara untuk
menunjukkan taat setia kepada negara ?
[4 markah]
(iii) Berikan pengajaran-pengajaran yang terdapat dalam sajak di atas.
[3 markah]
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 5

6. SULIT 1103/2
Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa
[30 markah]
Jawab semua soalan.
( a ) Tulis satu ayat daripada perkataan di bawah supaya jelas menunjukkan maksudnya.
Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan, menggunakan
perkataan sebagai peribahasa dan nama khas.
(i) malahan
( ii ) kemudian
( iii ) tetapi
( iv ) sambil
(v) lalu
( vi ) dan
[6 markah]
( b ) Baca ayat di bawah dengan teliti, kemudian pisahkan kandungan ayat itu kepada
enam ayat dasar. Anda hendaklah mengekalkan struktur dan maksud asalnya.
Remaja merupakan aset yang tidak ternilai kepada negara kerana mereka ialah
golongan pelapis untuk memimpin negara pada masa akan datang. Oleh itu, setiap
remaja perlu melengkapkan diri masing-masing dengan ilmu pengetahuan dan segala
kemahiran agar mampu bersaing dengan masyarakat global. Selain itu, pembinaan
sahsiah harus juga sentiasa dipupuk pada setiap remaja dari semasa ke semasa.
[6 markah]
( c ) Dalam ayat-ayat di bawah terdapat penggunaan ejaan dan imbuhan yang salah.
Kenal pasti kesalahan-kesalahan tersebut dan betulkannya dengan menulis ayat itu
semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.
(i) Produk seni kraf tangan kini menjadi penjana sumber wang khasnya bagi
penduduk kampung, golongan wanita termasuk ibu tunggal dan surirumah.
( ii ) Pihak berkuasa sedang berusaha atasi masalah kebersihan, keselamatan dan
kesesakan lalulintas di ibu kota.
( iii ) Beberapa batang jalan raya dibandar itu terpaksa ditutup kerana menaiki air
setinggi 4 meter selepas hujan turun selama 6 jam semalam.
[6 markah]
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 6

7. SULIT 1103/2
( d ) Dalam setiap ayat di bawah terdapat kesalahan penggunaan kata atau istilah dan
kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan-kesalahan itu dan betulkannya dengan
menulis ayat itu semula tanpa mengubah struktur dan maksud asalnya.
(i) Kes denggi di seluruh negara akan berkurangan sekiranya masyarakat
memainkan akan peranan memastikan persekitaran kita bersih dan tidak menjadi
tempat penternakan nyamuk.
( ii ) Rashid dan Ravi akan membincangkan dengan Pengurus Besar Syarikat Artinaz
tentang masalah yang dihadapi olehnya.
( iii ) Banyak penduduk-penduduk kawasan bandar menggunakan perjalanan bas
mini untuk ke tempat kerja masing-masing.
[6 markah]
( e ) Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian kemukakan tiga peribahasa yang
menggambarkan tiga situasi yang terdapat dalam petikan ini.
Ibu bapa yang berpendapatan rendah berasa lega apabila kerajaan mengumumkan
pemberian baucer tuisyen kepada para pelajar tahun enam.Mereka sememangnya
mengharapkan skim seumpama itu untuk membolehkan anak-anak mereka
mengikuti kelas tuisyen seperti pelajar lain. Bagi anak-anak pula, menghadiri kelas
tuisyen merupakan satu daripada usaha untuk berjaya dengan cemerlang di samping
bertungkus-lumus membuat ulang kaji bersendirian di rumah. Bagi ibu bapa pula,
walaupun tanggungjawab berat untuk menyediakan kemudahan pembelajaran anak-
anak adalah tanggungjawab mereka tetapi dengan bantuan yang diberikan oleh
kerajaan dapat meringankan beban mereka.
[6 markah]
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 7

8. SULIT 1103/2
Soalan 4 : Novel
[15 markah]
Jawab soalan di bawah. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang
berikut:
(i) Terminal Tiga karya Othman Puteh
(ii) Perlumbaan Kedua karya Marwilis Hj. Yusof
(iii) Di Hadapan Pulau karya A. Samad Said
(iv) Bukit Kepong karya Ismail Johari
(v) Konserto Terakhir karya Abdullah Hussain
(vi) Seteguh Karang karya Tuan Faridah Syed Abdullah
(vii) Julia karya Abu Hassan Morad
(viii) Putera Gunung Tahan karya Ishak Hj. Muhammad
(a) Berdasarkan novel yang anda baca, berikan sinopsis novel tersebut. [7 markah]
(b) Pengarang menggunakan pelbagai teknik plot dalam menghasilkan novel mereka.
Satu daripada teknik plot yang lazim digunakan ialah teknik ‘Imbas Kembali’.
Berdasarkan novel yang anda baca, kemukakan peristiwa-peristiwa yang
menggunakan teknik ‘imbas kembali’ itu.
[8 markah]
KERTAS SOALAN TAMAT
[Lihat sebelah
1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Set 1 Halaman 8