[Edu.joshuatly.com] johor spm trial 2011 b.melayu (w ans)

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

PEPERIKSAANPERCUBAAN SPM 2OII 1103/1
BAHASA MELAYU
Kertas 1
September
2 % jarrn Dua jam lima belasminit

JANGAN BT]KA KERTAS SOALAN II-I SEHINGGA DIBERITAHU
dua bahagian:Bahagian A dan Bahagian B.
1. Kertassoalan ini mengandungi

2. Jawab soalan Bahagian A dan satu soalan daripadaBahagian B.

3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam bukujawapan yang disediakan.Sekiranya
buku jawapan tidak mencukupi, sila dapatkan helaian tambahan daripada pengawas
peperiksaan.

4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumiatau Jawi.

dan t halamantidak bercetak.
Kertassoalanini mengandungi halamanbercetak
3

1103/1 @ zott uakciptunNr
[Lihat halaman sebelah
SULIT

http://edu.joshuatly.com/

$ULM 1103/1

EahagianA

[ 3Smar*afi]
dicadangkan: minitl
fltdase 45
li$af gmntbar bawahdeqgran
di tclifi. Hunikan pendapatanda tantang*Ebefkan
m*nbatrl barangen huatsn te$rpatafi,Fanjangnya huraian handaklah*ntsr* fi00
hingga250patahpo*ataan.

ftfrenllmstlaan
porbelenJaan
kduxga

?Jlonlnghatlran fficmajuk*n
irn*j negrra induetri
trmpatan

I l03ll {C} tl}lt }iak Cipta JFHJ
SUI,IT


SULIT 1103/1

B
Bahagian

|1ffi markahl

[Masadicadangkan jam 3Ominitl
:1

Pilih satu daipada soalandi bawahdan tulis sebuahkaranganyang panjangnya
lebih
daripada 350patahperkataan.

1 Slogan "MembacaJambatanllmu" menunjukkanbahavnaaktiviti membaca
pelbagai
mendatangkan faedah seseorang.
kepada

Huraikan yang perluanda lakukanuntukmenjadikan
usaha-usaha nembaca
sebagaiamalan
hidup.

2 Perasaan dan sesamaahli keluarga
salingmenyayangi hormat'menghormati
dapatmembentuk penyayang.
masyarakat

pandangan
Berikan peranan bapadalammelahirkan
andatentang ibu individu
yangpenyayang.

3 Keadaancuaca yang tidak menentu dan aktivitipembangunanyang tidak
terancang sesetengah
di kavrrasan negarakitatelah mengakibatkan
di kejadian
tanahruntuh.

Tulissebuah tentang
rencana cara-cata
untukmengatasi tanah runtuh.
kejadian

4 Kemasukanpendatangasing yang semakinbertambahdi rantau ini telah
memberi
kesankepadarakyat
dan negara.

Bincangkan yangdapatdilakukan Malaysia
kerjasama oleh dengan jiran
negara
untukmengatasi tersebut.
masalah

5
Pisong
emos dibowo beloyor,
A4osoksebiji di atos peti,
Hutongemos bolehdibayon,
budi dibowomati.

Pantundi atas menjelaskanbaharrrra dan jasa seseorangperlu dihargai.
budi

Sebagai seorang pelajar, bincangkansumbangan yang boleh anda berikan
sehinggapihaksekolahdapatmenghargai budidanjasa anda.

KERTASSOALANTAMAT
(c) Hak CiptaJPNJ
1103/1 2011
SUTIT


SULIT

JABATAN PELAJARANNEGERIJOHOR

PEPERIKSAAN SPM2OI1
PERCUBAAN 1103n
BAHASA MELAYU
Kertas2
September

2Vz jam Duajam tiga puluhminit

JANGANBUKA KERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU

1. Kertassoalanini mengandunglempatsoalan.

2. Jawabsemua soalan.

3. Jawapanbagi soalan 2 (b), soalan 2 (c), soalan 2 (d1dan soalan 4 berdasarkan
teks KomponenKesusasteraanMelayu Tingkatan4 dan 5.

4. Jawapan boleh ditulisdalam tulisanRumi atau Jawi.

Kertas bercetak
soalanini mengandungi halaman
10 dan 2 halaman
tidakbercetak

'1103n @ HaRcipta Jabatan
Pelajdrcn
Negefi
Johu SULIT


SULIT
1103n

Soalan1: Rumusan
l3Omarkahl
Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian buat saturumusan tentangperanan
ibu bapa
dalam mengatasi kemerosotan pencapaian akademik pelajar- dan t<epentingan
pencapaian akademik bagi masa depan pelajar. Panjang rumusan
hendaktahtidak
melebihi120 patah perkataan.

Kebanyakan baqa di negaraini amat mementingkan
ily pencapaian akademik anak
mereka' Namun akhir-akhir banyak masalahyang mengganggu
ini pencapaian akademik
pelajar
sepertimasalah tidakbeminat ponteng
belajar, set<otafr, masalah
Oan Oisiptin.Mdsalah
ini perlu ditanganisegerasupayatidak menularsehinggarnenggugat pembangunan modal
insandi negaraini. Masalah tidak berminat
terhadapp"t".|ur"nurkan sahajarienyebabkan
masa depan pelajarmenjadisuram nalah boleh menjeiaikannitai mora!. Hal ini demikian
kerana. pelajaryang tidak berminatterhadappelajarin banyak melibatkan diri dalam xes
jenayah terutamapelajar yangsukaponteng sekolah.

Menurut kajian psikologi, masalah perhubungandalam keluarga menyebabkan
seseoranganak itu tidak mempedulikan pencapaianakademiknya melalukanvandalisme
dan
malahterjerumus dalamkegiatan jenayah. Begitu
juga dengan bupayang sibukmengejar
ibu
kemernrahanhidup tidak akan dapat mendidikinat< secara sempurna.Tambahanpula,
perubahansistem sosial dan persekitaran mudah mempengaruhi iingkah tat<uanat<-anat<
menyebabkan merekamelakukan perbuatannegatif,
bersikap
agresif da-nengganmendengar
nasihat. ini mengece
Hal rakan ibu bapamereka.

. Bagi mengatasimasalah kemerosotan pencapaian akademik ini, ibu bapa perlu
memberikan tumpuankepadapunca berlakunya kemerosotan tersebut.Apabilamengetahui
puncanyaakan memudahkan masalahitu diatasi.lbu bapa perlu sedar bahaump""runun
mereka amat besar dalam menentukan kejayaan anak-anak. lbu bapa jusl perlu
mengutamakan kebahagiaa.n
rumahtanggadan mengelakkan tercetusnyamasala-h
iehingga
menjejaskan hubungankekeluargaankerana anak-inak ialah kurniaanTuhan yang tidak
ternilai.

Dalam dunia realiti,keluargayang bahagiatidak semestinyamelahirkananak-anak
yang bijak. Namun dengan cara menjagahubungansesama ahli keluarg
a agar sentiasa
harmonidi sampingmendidikanak-anak dengancara rneluangkan banya-kma-sabersama
!9lqu.n merekasepertiketikabelajardan beriadah
akandapatm6mbuahkan hasityang positif.
Tidakkurangpentingny.a ialahibu bapaperlumempelajari
juga cara-cara
yang berftesJnuntuk
membimbing anak-anak.

..Menurut pakarpsikologi,
langkahpraktis yang lain adalahdenganmemberikan pujian
yang ikhlasatas sesuatukejayaanterutamadalarnpelajaran atau ti-ngkah laku yang baik.
"kepaOa
Anak-anak juga sukamemberikan pendapat jadi
mereka, berilah peluang meiet<Juntut<
melahirkan pendapat pendapai'itu
vraalaupun mungkin kurang munasabah mengikut pandangan
orang dewasa.Anak-anak yang selalu dimintamemberikinpendapatnya 'berasa
a-kan diri
mereka lebih dihargai.lbu bapa juga perlu mendengarkeluhan anak-anakagar
dapat
mengatasi masalah emosimereka. Dalamusahamelahirkan generasicemerlang, seglla usaha
perlu.
bermuladaripadainstitusikeluarga keranarnerekamlrupakantonggalipentnj o"rurn
sesebuah keluarga.
(Dipetik
dan diubahsuai daripada
Dilema Kemerosotanpencapaia Akadem
n ik
olehTamCai Lian,
Dewan Masyarakat,April 2009)
fi4312 @ Hak Cipta,lanatan pelajaran NegeriJohor
SULIT


SULIT J fl$n

Soalan2 : Pemahaman

Soalan2(a) - PetikanUmum

petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan
Berdasarkan beriktrtdengan menggunakanayat anda
sendiri.

(D nilaimoral.
Berikanmaksud rangkaikata bolehmenieiaskan
12markahl

(ii) yang menyebabkan
Apakahpunca-punca perbuatan
melakukan
anak-anak
negatif?
13markahl

(iiD Pada pendapat
anda, apakahusaha-usaha oleh pelajaruntuk
yang perludilakukan
pencapaian
meningkatkan mereka?
akademik
14markahl

1 { 03/2 @ na* ci6a Jabatan Neseri
Pelajaran Johw SULIT


SULI T fi$n

Soalan2 (b)- PetikanCerpen

Baca petikan cerpen di bawah denganteliti,kemudianjawab soalan-soalan
yang berikutnya
denganmenggunakanayat anda sendiri.

KucintaiSungai Ceper sama sepertikucintaiibu. la bermuladari satu titik air dan
kemudian berkembang menjadibesardan akhirnya membentuk dirinyasebagaisebuah sungai
yang panjang berliku-likumembarma kejernihan yang benar-benar sejahtera
denganarusyang
kuat mendukung ketenteraman. Pasir-pasiryang berbijihalus,batu-batukerikilyang berkilat
mengalir baraah
di bersama ikanyangcergas.
Saling tidaktumpahsepertiibuyangrancak sanarancak sini seperti terjun.
ke ke air lbu
tidakbolehtinggal diamsepanjang hari,samasepefti Sungai
air Ceperyang bergerak bersanu
ikan,menampar tebingyangberselekoh, memasuki lubuk-lubukyangdalam.
lbu juga bergerak manasahaja berada.
di dia Kalaudi baruh,ibulahyang menajak dan
menyisir selut.lbulahyang pikulgemaldan tanambenih-benih dengantulangempatkerat
itu
ibu yang tidak pernahtidak bermayaitu. Kelak ibulahyang mengejarburungapabilapadi
menguning. Dan ibu jugalahyang menuaiapabilapadi masaksampaihabisgemal-gemal itu
dijunjungmasuk jelapang,
Ceper pun serupa.la memancutkan airnyabegituderas bagaikananak panahyang
baru sahajalepas dari busurnya. Dan pancutanitu menebuk tebing hinggamencipta lubuk
yang dalarn-dalam, rnenyusurdasar bersann ikan-ikanyang bercahayamatanya,bersarm
anak-anak dan bapa-bapa udang,bersama lumutyang lembutkehijau-hijauan bercahaya
dan
sepeftimanik-manik dipanah cahayalampu.

(Dipetikdaripada
cerpen'lbu dan Ceper'
olehShahnon Ahmad
dalamantologiHargaRemaja,
Deurran
Bahasadan Pustaka)

(i) Berikan yangmenunjukkan
bukti-bukti kesibukan dalampetikan
ibu diatas,
l2 markahl

(ii) Pada pendapatanda, apakahcara-cara
yang bolehdilakukanuntukmenunjukkan
kasihsayanganakterhadapibu.Nyatakan caratersebut.
tiga
13markahl

(iiD Nyatakan satu pengajaran
dalam petikancerpendi atas dan tiga pengajaranlain
daripada
cerpen yangtidakterdapat
tersebut dalampetikan.
[4 markahl

petaiardn
110312 @ Hakcipta Jabatan Negeri
Johu SULIT


SULIT 1103n

Soalan2 (c) - PetikanProsa Ktasik

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnyadenganmenggunakanayat anda sendiri.

Apabilajurumudidan Mualimsudah sedia di depan Tuanku NakhodaTua, masuklah
Tuan Futeri DayangSeri Jarrua dengan geramnya, 'Ya, ayahanda,tua orang tua, berakal;
makintua makinberminyak, tetapitua ayahanda cendawan
tua makintua makinbusuk!"
Tuanku Nakhoda menjadi tersentak, "Hai anakku yang tidak tahu dek untung,
mengapakah berkelakuan
kau demikian didepanorangtua?'
ini
"Keranarnataayahanda sudah kaburdan telingaayahanda sudah pekak,sebab itulah
anakandaberkatademikian.Cubalahayahandalihat siapakahdi dalam petakjubung yang
dilingkari sauh itu?"
tali
TuankuNakhoda Tua segeramenjengah petakjubung.Dilihatnya seorang
ke ada muda
yang sangat tampan denganwajahnyaberseri-seri bagai purnamaempat belas hari bulan.
Bagindatertegun kaum lalu kembali bertanyakepada puterinya. "Hai anakanda,siapakah
pemuda yangdidalamjubungitu?"
"Dialahbudak hitamyang meminta tolongbayarkan hutangnyakepadaayahanda dulu,
tetapitelahayahanda nyahkan dia."
"Siapanamanya?"
"ltulahAwang SulungMerahMuda,anak TuankuSi HelangLaut,cucu kepadaTuanku
Si Helang Mavrai. Dialah yang sebenarnyabertanggungjawab memeliharakangeliung dan
isinya selamanyaini. Sekarangmarilahayahandalihat isi geliung kita ini, telah penuhlah
dengan rruang dinaremas pemberian bajaklaut."

(Dipetik
daripada
'Pelayaran
yang PenuhPeristiwa'
dalam antologiHargaRemaja,
Dernran
Bahasadan Pustaka')

Berikan maksud beftanggungjawab m emeliharaka geliung.
n
12markahl

(ii) Siapakah
AwangSulungMerahMuda?
13markahl

(iiD Padapandangan anda,apakahyang harusdilakukan
olehuarga tua untuk
menjadikanhidupnya
lebihbermakna?
13markahl
t
I

[Lihat halamansebelah
Jabatanpetajardn
110gl2 @ nax Ctpta Negeil
Joh6 SULIT


SULIT 1109n

Soal a n 2 ( d l- Saja k

Baca saiak di hawah denganteliti, kemudianjawab soa/ansoa/a yang berikutnya dengan
n
menggunakan andasendiri.
ayat

KECEK(V)
AwangAbdullah

1
seorang pengarah
membukaakaunsernasanya
di sebuahbankternarm
tetapidalamdiam
dia mencantum kemiskinan
oranglain
ke dalamamanahnya
yang telah lama pecah.

2
di kampung
seorangpetani
membukaakaunkemiskinannya
diruang kedaifan
dan nrenguncisedozenanak-anaknya
di dalam pagarsengsara
tetapidia tidak pernahmencantum
kekayaan oranglain
ke dalam getimya
yang sudah lama
berumbi.

3
di pantai
seorangnelayan
membukaakaunsengsaranya
di rahanglautternganga
dan rnengurung sederetanak.anaknya
dibawah pusaran nasib
tapi dia tidakpernahmengumpul
kesenangan oranglain
ke dalamkegusaranhya
yang telah sekianmusim
berlumut
di papanhidupnya.

pelalardn
110312 @ Hakcipta Jaoatan Negeri
Johd SULIT


F-

SULIT uoSn

4
Tuhantidakpernah mungkir
mencatatkan setiapangka
dan nilaihitunganpalingkecil
ke dalam akaun-Nya
dirumahkeadilan.

AWANG ABDULLAH
Antologi
Dirgahayu
Bahasaku
DewanBahasadan Pustaka

(D palgm rangkapkeduadan ketigasajakini penulismenyatakan
persamaanantara
kehidupanseorang petani
denganseorangnelayan.
Berikansatu persamaantersebut.
B markahl

(ii) Padapendapat
anda,bagaimanakah
masalah
kemiskinan
dalammasyarakat
dapat
ditangani?
[3 markah]

(iiD Jelaskan
dua persoalan
yangterdapat
dalamsajaktersebut.
14markahl

petajaran
110312 @ naxcipta Jabatan Negeri
Johol SULIT


SULIT 8 1103t2

Soalan 3 : Pengetahuandan Kemahiran Bahasa

[30 markahl
Jawabsemua soalan.

(a) Ialr.ssatu ayat bagi setiap perkataan bawah untu?menunjukkanbahawa anda
di faham
akan maksud penggunaannya. Anda tidak bolei menamnan*ai iinunan,
.dan
menukarkanimbuhan atau menggunakanperkataan sebagai peibahasa
itu ,i"i nr^,
khas.

(i) seniman
(ii) budiman
(iii) hartavuan
(iv) karyawan
(v) peragavrati
(vD olahragaraati

16markahl

(h) Tukarkanayat pasifdi bawah kepadaayat aktif tanpamengubah maksud
asalnya.
(D o'eh
ibu
[H'SHffil'$X'#"?':t3;ffiHI;[:lT"?HJJff':il
(ii) Ku.rsus.perhubungan awam telah ditaurrarkan kebanyakan
oleh kolej dan
universitidi negarakita.

(iiD lsu pembuanganbayi perlu kita tangani dengan segera demi menjaga
imejnegara.
16narkahl

(c) Dalam petikan di bawah terdapat tiga kesalahan ejaan dan tiga
kesalahan
penggunaan imbuhan. Senaraikan betulkankesalahin-kesalahan
dan itu. nnaa tida*
boleh menyenaraikan
leblh lafnada tiga kesatahan ejaan dan tiga xesataiin
penggunaanimbuhan. Anda tidak perlu menyalin petikanifu semula.

Perpaduan iarahkunci pemakmuran dan kesejahteraan negara. Tanpa
perpaduan'negaraakan beradadalam keadaankucai kacir
dan masyarakattidak lagi
dapat hidup aman dan d.amat Perpaduandapat melahirt<an nretatdi
huuunganu;ir
dengan..jiran.
Jiran yang baik ialahjiran yang berjayamemupoksernangat muhibbah.
salingdipercayaidan mengamalkan perkongsian piirtaru""an r"r"r".

16markahl

n0gn petaiaranNegeriJoha.
@ uak cipta Jaoatan
SULIT


SULIT fi$n

(d) Dalam setiapayat di bawah terdapatsatu kesalahanpenggunaan kata atau istilah
dan satu kesalahantatabahasa. Senaraikan betulkan kesalahan-kesalahan
dan itu.
Bagi setiap ayat, anda tidak boleh menyenaraikanlebih daripada satu kesalahan
penggunaan kata atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. Anda tidak perlu
menyalin ayat itu semula.

(D Peristiwa
semasaberkhemah diTamanNegara meninggalkan
itu ingatan
manisyangsukardilupakan
olehku.

(iD Kegiatanpemerdaganganorang telah nendapat prihatindunia dan
menjadi antarabangsa masaini.
isu di

(iiD Ayahmencantas
semaksamundikebunnya
padatiaphujungminggu.

16markahl

(e) Baca ayat-ayat di bawah dengan teliti, kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai
dengan maksud ayat tersebut.

(i) sesuatuyang belum tentu dapat, barang yang ada
Mengharapkan
dibuang.

(iD Orang yang tidak tahu membaiki sesuatu benda, tetapi cuba
membaikinya
hinggabendaitumenjadi
rosak.

(iiD Jangan
sengaja
mencari
kesusahan.

16markahl

110gl2 @ HaxciptaJanabnpetajaran
Negeri
Johv SULIT


SULIT 10 fi03n

Soalan4 : Novel

115markahl

Jawab soalandi bawah berdasarkan
novel-novel yang beikut.
(i) Papa...(akhimyakau tewas
jua!) karyaDeanayusof

(iD RenyahkaryaGunawanMahnrcod
(iiD AfzaHanani karyaHatisAzhanMohdHanafiah

(iv) MelunasRindu karyaHartiniHanzah

(v) lnterlok karyaAbdullahHussain

(vD Kabusdi PerbukitankaryaMohamadKholidHanzah

(vii) Kembara AmirakaryaAnrerHamzahL. lGdir

(viiD SuteraDalam LukisankaryaAbd. Talib Hassan

(a) Berdasarkan
sebuahnovelyanganda pelajari,
huraikan
tema noveltersebut.
ff markahl
(b) Berdasarkan buahnovelyangandapelajari,
dua huraikan
satu latarmasyarakat
dalam
setiapnovel.
IS,markahl

KERTASSOALAN TAMAT

pelajaran
110912 @ HakciptaJabatan Negeri
Johu SULIT


1103/1(PP)
Bahasa
Melayu
Kertas I
Peraturan
remarkanan
September
A
JAB.A.TAI[ PELAJARAN NEGERI JOIIOR

20rr pEpERIKsA.aNpERcuBAAlt spM

BAHASA MELAYT]

KERTAS 1

PERATURANPEMARKAHAN

UNTUK KEGT]NAAIIPEMERIKSA SAHAJA

AMAR.AbI

Pemarkah.an STILIT danHok Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor
Peraturan ini
Kegunaannya khususuntuk pemeriksayang berkenaan
satraja.Sebarangmaklumat
dalamPoraturan Pemarkahan tidak bolehdimaklumkan
ini kepadasesiapa.
Peraturan
Pemarkahan tidak boleh dikeluarkandalam apa-apa
ini juga bentuk penu,lisan
dan
percetakan.

12
Pemarkahan mengandungiXl
Peraturan ini halaman
bercetak

ll03/1@ zstt.HskCIp$JPNJ llihat sebelah


SULIT 2 1103/1(PP)

Keiles I
lflarhh penuh I 100

1.{) TuJuanPenguJlan Untukmengujikebolehan.calon
: dal.urr:
1.1 Membin4 mengumpul, memilih dan menyusun attrr idea-idea,
hujah-
hujahdanbahan-bahsn
yangberkaian dengantajuk kamngan

r.2 Melahirkan idea" pendapat,hujah, pengalanrarn perasaandengan
dan
bahasa
yangjelasdanberkesan.

r.3 Menguasai teknik mengarang pelbagai b€ntuk karurrgan dan
menggunakannyauntuk pelbagai tujuarr, m.enguasaipenggunaan
perenggan-perenggan tanda-tandabaca pada tempat-tempatdan
dan
yangsezuai.
keadaan

t.4 Menulisdengan yangkemas,
batrasa lfficar, danjelas, strukturayatyang
betul dan gaya bahasayang menarik serta bers'esuaiui
dengantajuk
karangan.

Langkah-langkah Pemeriksaan

2 .1 Pemeriksa hendaklahmembacasetiapkarangandenganteliti untuk
mendapatkan kesan daripadany4 selepas itu menilai dan
menganggarkan tahap karangan itu agar dapat dimasukkan dalarn
peringkattertentumengikutkriteria yangditetapkan.

2.2 Pemeriksa
membaca
karangan kali keduasambilrnerrurunkan
itu tanda-
tandapemeriksaan menetapkan
dan markahberdasarkan
kriteria-kriteria
berikut:

1103/1(PP) SULIT

SULIT 1r03/1(PP)

BahagianA : Kara4gan BcrdesarkanBrhan Rangsangen markah)
(30

KRITERIA PANSKORAN

PERINGI(AT MARI(AII KRITERIA

CEMERLAITG 26-30 Karanganmeuepatifirgasan
bahan
(28- 30) rangssngan.
Q6-27' ?"P*.gramatis
dari segikatadanayat.
Penggunaantarda bacabetul dantepat. Ejaan
mengikutSistemEjaanRumi Baharu.
Penggunaan
kosakataluasdantepat.
Wacananya yang
lengkap.Unsurbahasa
digunakan
bervariasi menggunakan
dan
ungkapanyang menarik
Isi relevandengan
temabahanrangsangan
jelas dan matang.
dandihuraikandengan
Pengolatran
menarikdanberkesan
serta
dihuaikan dengan
matang.

o Karanganmenepntitugasan
bahan
KEPUJIAN 20-25 rangsangan
Q3-2s) r gramatis
Bahasa dari segikatadanayat.
Q0-n) tandabacabehrldantepat. Ejaan
Penggunaan
mengilcut
SistemEjaanRumi Baharu.
Penggunaan kataluas.
kosa
o Wacananya yang
lengkap.Unsurbahasa
digunakan
bervariasi
o Isi relevan dengantema bahan rangsangan

llm/reP) SULIT

SULIT 4 1103/1(PP)

dan dihuraikan denganjelas.
r Pengolallan menarik dan berkesan sefta
dihurail€n denganjelas.

Karangan
rnasihmwepati tugasanbahan
MEMUASKAIT l s -19 rangsongan
(17- le) Batrasa
macih gramatis
dari segikatadan
(r5- 16) ayat. Penggunaan
tandabacamasih betul dan
tepat. EjaanmasihmengikutSistemEjaan
Rumi Bahqru. Penggunaan kataumum.
kosa
Wacananya
masih lengkap. Unsurbahasa
masihbervariasi
Ideamasih relevandeng'an
te-ma
bahan
Huraianideamasihjelas.
rangsangan.
Pengolahan
masihmenarikdanhuraianrn*asih
jelas.

Karanganmasih/kurangmenepati
tugasan
KURANG l 0 -1 4 batranrangsangan
MEIVII'ASKAII (r2- 14) kurang gramatis
Batrasa dari segikatadan
(10 n)
- ayat Kesalahan-kesalahan
tatabahasa
ketorr. EjaanrnasihmengiktrtSistemEjaan
Rumi Baharutetapiterdapat
kesalahanejaan
yang ketrra. Penggunaan kataterhad.
kosa
Wacana
kurang lenskap. Unsurbahasa
kurang bervariasi.
Idealcnangrelevandengan
temabahan
kurangjelas.
rangsangan huraiannya
dan

1103/1(PP) SULIT


SULIT 1103/1

JABATAITPELAJARAN N4GERI JOHOR

GARIS PA}IDUAN PEMERIKSAAN

PEPERIIiSAAITPERCI]BAA.N

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011

BAIIASA MELAYT]

KERTA.ST

Dua fam lima belasminit

1103/1 @ zorr Hakcipra
JpNJ
[Lihat sebelah
SULIT


SIJLTT' | | 03/l

GARTSPAfi DUAN PEMERTKSAAN

Bahaqian t 30 markah I
Diharapkan calon-calon dapat menghurakan kebaikan mernbeli barangan buatarr
tempatan berdasarkan gambar yang disediakan. Calon-calon diharapkan agar
mengutamakankebaikan membeli barangan buatan tempatan yang terdapat dalanr
bahan rangsangan.lsi-isilain boleh diberikansebagaitambahan.

Rangkakarangan
dicadangkan:

1.0 Pendahuluan.

2.O lsi:
2.1 Menjimatkanperbelanjaankeluarga
2.2 Menyemaisemangatpatriotisme.
2.3 Memajukanindustritentpatan.
2.4 Meningkatkan
imej negara. i

3.0 Kesimpulan

BahaolanB [100markahl

slogan "MembacaJambatanllmu' menunjukkanbahawa aktiviti membaca
mendatangkapelbagai
n faedahkepadaseseorang.
Huraikanusaha-usahayang perlu anda lakukanuntuk menjadikan
membaca
sebagaiamalan
hidup.

Dibarapkan calon drya! menghuralkanuxah*usahe yang pertu m.ereka
Iakukan untuk menJadlkan membacasebagn arflalan htdup.
Rangkakarangandlcadangkan:
1.0 Pendahuluan.
2..O lsi:
2.1 S_entiasa-menguniungiperpustakaan sekolah tempatawam.
di /
2.2 Mengambil bahagian sec€raaktif dalamprogramNi6m.
2.3 Menyertal
aktiviti-aktiviti
membaca yangdianjurkan.
2.4 Rajinmelawat pameran bukuataupun ekspo.
2.5 Menjadikan amalan membaca sebagaiho5ipada waktutapang,
2-6 Menyediakan peruntukan untukmembelibahanbacaansetiap
bulan.
3.0 Kesimpulan
Mana-mana yang sesual dlterima,
isi
I 103/l O zorr HakcipralpNJ

strLI'l"


SULIT
1103/l

Perasaansaling menyayangidan hormat-menghormati
sesama ahri keruarga
dapatmembentuk masyarakitpenyayang.
Berikanpandangan
andatentangperanan bapadalammelahirkan
ibu
yangpenyayang. individu

Dihanpkan caloncgton d?e4 menberikan pandangan anda
peranen lbu bapa dalam metehir*antndtvidu yaig tentang
iiiiiv*g.

Rangkakarangandlcadangkan;

1.0 Pendahuluan.
2.0 lsi:
2.1 lbu bapamemberikasihsayang sepenuhnyakepadaanak-anak
sejaktecfl.
2.2 lpu bapasebagaisuriteladankepadaanak-anak.
2.3 lpu baRa bersikap prihatin din sentiasa berkongsimasarah
clengananak-anak.
2.4 lbu bapamenekankan pendidikanagamaataupendidikanmoral.
2.5 lbu bapamenggalakkan anak-anak melibatkan dalam
diri
program
kemasyarakatan.
2.6 lbubapamenerapkan
nilaikasih
sayang
dalamkehidupan
harian.
3"0 Kesimpulan
Itan*.manaisl yangsesualditerima.

3 Keadaancuaca yang tidak menentudan aktiviti pembangunan yang tidak
terancang sesetengah
di kawasan negarakita telah mengikibatt<in
di telaoian
tanahruntuh.

Tulissebuahrencana
Gntangcara-cara
untukmengatasi
kejadian
tanah runtuh.
Dihanpkan calon*alon dapat menulis rencana tentang cara-cara untuk
mengatasi keiadtanfurah runtuh.

Rangkakarangandicadangkan:
.3,,..,
1.0 Pendahuluan.,.''l:',,,.
"
z.o lsi: ;
2,1 feryajuffiu merangka pembangunan secara terancangdan
berhernah.,,'
2.2 Membina-teres / benteng lereng{ereng
di bukityangberisiko.
2,3 lGqjaan rnengetatkan undaig-unding clan- syarat-syarat
pembangunan kawasan
di tanahtinggi/ lerengbukit.
2.4 Menanam tanaman tutupbumi.
2.5 Kerajaaq melarang penebangan pokok-pokok lereng-leren
di g
11031I @ zorrHrr.G:tpbJlru .;..'
,:. :.a.

l. ,,,
:
SULIT


SULIT 1103/1

bukit.
2.5 Menanam semulapokok-pokokyang ditebang
telah dikawasan
cerun-cerunbukit.

3.0 Kesimpulan

Mana-manaisl yang sesual dlfrrlma.

4 Kemasukanpendatangasing yang semakin bertambahdi rantau ini telah
memberi
kesankepadaral<yat negara.
dan
Bincangkan yangdapatdilakukan
kerjasama dengannegarajiran
oleh Malalnsia
untukmengatasi
masalah
tersebut.
Diharapkan calon-calan dapat mamblncangkan kerlasama yang dapat
dilakukan oleh Malaysla dengan nqglaratlnn unfuR mengahsi masalah
tersebut.

Rangka karangan dicadangkan:

1.0 Pendahuluan.
2.O lsi:
2.1 Mengawal dan mengetatkan semua pintu masuk di kedua-dua
negara.
2.2 Kedua-duabuah negaramengadakan rondaan diperairan setiap
negara.
2.3 Berkongsiserta saling bertukarmaklumat.
2.4 Menyelaraskanundangiundangantaranegara.
2.5 Mematuhi undang-undang yang, telah digubal untuk kebaikan
bersama. :l
2.6 Bekerjasamadengan PertubuhanBangsa-Bangsa Bersatu (PBB)
] ::
3.0 Kesimpulan ,
,.,=.
Mana-mana isl yang sesual dttenma.', :jr
;
5 :'':'.71
Pisangemas
Marak seb{l dl atac petl;{i:,
Hutangemaaboleh dlbayeii
r._sr5.,

budl dlbaun maff3f
Pantun atasmenielaskan
di bahawabudldanFil seseorang
perludihargai.
t'-
Sebagai seorang pelajar, bincangkansumbanlan yang boleh anda berikan
sehinggapihaksekolahdapatmenghargai danjasa anda.
b{Jdi

1103/l @ zol HakciptalpNJ
.,

SULIT


fjlut il(|3/{

Diharapkan calon-calon dapat membincangkan sumbangan yang lroleh
pelajar berikan sehingga pihak sekolah dapat menghargai budi darr jasa
rnereka.

Rangka karangandicadangkan:

1 .0 Pendahuluan.
2 .0 lsi:
2.1 Sentiasa menjaga akhlakdan peribadiyang mulia.
?.? Mematuhiperaturan dan undang-undang ying ditetapkan.
2.3 Sentiasabersikapringantulangdenganmembantuprogram yan!;
dijatankan peringkat
di sekolah.
2.4 Sentiasamemberikan kerjasama kepadarakandan guru-guru
dan staf sokongansekolah.
2.5 Mengambil.bahagian / pertandingandalam bidangkurikuturn
dan
kokurikulum yang dianjurkan.
2.6 Membantupihaksekolahdalammenyelesaikan masalahyang
dihadapi.
2.7 Menjawatbeberapa jawatanpentingdi sekotah.

30 Kesimpulan

Mana-mana isi yang sesuaf diterima.

Dlsediakan: Panel Pembinaan ltem Bahasa Metayu SpM
Kertas 1 (1103/1) SPM 2A11,
J abatan Pelajaran J oh o r.

Catatan: Garts Panduan Pemeriksaan ini dibekatkan hanya sebagai
oanduan dan ruJukan guru- guru sahaja. sega/a kelemahan yang terc.tapat
harap dapat dihuat penambahbaikan.

| 103/l if) 2on HakcipraJpNJ

tiUl,t' ['


SULIT 1143n(PP)

JABATANPELAJARANNEGERI
JOHOR

PEPERIKSAAN
PERCUBAAN
SP['I2OI1 fi03/2
BAHASAMELAYU
Kertas 2
September

2% jam Duajam tiga puluh minit

BAHASAMELAYU
Kertas2
PERATURAN
PETARKAHAN

UNTUKKEGUNAAN
PEMERIKSA
SAHAJA

AIIARAN

Peraturanpemarkahan SULITdan Hak Cipta Jabatan PelajaranNegeriJohor.
ini
Kegunaannya khususuntukpemeriksa yangberkenaansahaja.Sebarang maklumat
dalam peraturanpemarkahaninitidakbolehdimaklumkankepada sesiapa.Peraturan
pemarkahan tidakbolehdikeluarkan
ini dalamapa-apajuga bentukpenulisan
dan
percetakan.

pemarkahan mengandungi halaman
Peraturan ini 14 bercetak

1103/2(PP) Hak CiptaJPNJ http://edu.joshuatly.com/
@ [Lihat halamansebelah
SULIT

, SULIT 1103t2(PP',t

Markahpenuh110markah

Soalan1

Markahpenuh30 dibahagi
kepada:

(a) lsi - 2Amarkah
(b) Bahasa - 10 markah

(a) lsi [20 markah]

N o ta :

(i) Panduan perkataan
mengira
" Perkataanyangdikirasebagaisatuperkataan:
- namakhas
- perkataan berulang
- penggunaan depandi danke
kata
- tarikh
- angkayangditulis dengannombor atauperkataan
- gelaran
(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat {20 perkataan sahaja sebelum
diperiksa.
(iii) Periksajawapan calon setakat 120 patah perkataansahaja. Yang selebihnya
tidak perlu diperiksa.
(iv) Berikan markah bagisetiap
isiyangtepatdan lengkap
sahaja.

Bahagian Illarkah ilarkah

(i) Pendahuluan 2

(ii)lsiTersurat 4 5 6 7 I I 10 11 12
16
(iii)lsiTersirat 12 11 10 9 I 7 6 5 4
(iv)Penutup/
Kesimpulan
2

Jumlah Markah 20

110312(PP)a zu t HakciptaJabatan
PelajannNesei Johor [Lihat halaman sebelah
SULIT


SULIT 3 {103/2(PP}

SoalanI : Rumusan

Pendahuluan Markah
Petikan
membincangkan
tugasibu bapadalammengatasikemerosotan
pencapaian
akademikpelajar.
2
fsiTersurat14 12markahl
-
Perananibu bapa dalammengatasikemerosotanpencapaianakademikpelajar

1. lbu bapaperlumemberikan
tumpuan
kepadapunca-punca
berlakunya
kemerosotan
tersebut. 2
2. lbu bapaperlusedarbahawaperananmerekaamatbesardalammenentukan
kejayaananak-anak.

3. lbu bapaperlumengutamakan
kebahagiaan
rumahtangga/mengelakkan
tercetusnya
masalah sehingga
menjejaskan
hubungankekeluargaan. 2
4. lbu bapaharusmenjaga
hubungan
sesama keluarga
ahli agarsentiasa
harmoni. 2
5. lbu bapahendaklah
mendidik
anak-anak
dengancarameluangkan
banyak
masa
bersama denganmereka. 2
6. lbu bapaperlumempelajari yang berkesan
cara-cara untukmembimbing
anak-anak. 2
7. lbu bapamemberikan
pujianyangikhlasatassesuatukejayaan. 2
8. lbu bapaperlumemberi
peluang
kepadaanak-anak pendapat.
untukmelahirkan 2
9. lbu bapaperlumendengar
keluhan
anak-anak. 2

fsi Tersirat14- 12markahl
Kepentinganpencapaian akademik

1. Mudahmendapat di pengajian
tempat institusi tinggiawam/ swasta 2
2. Mudahmendapat di pengajian
ternpat institusi tinggidi luarnegara. 2
3. Mudahmendapatpekerjaandapatmemenuhi
/ pasarankeqaImencapai
cita-cita
I
menceburi
kerjayayangdiminati. 2
4. Dipandang
tinggi
olehmasyarakat/disanjung/dihormati. 2
5. Memperoleh
masa yangcerah kehidupan
depan I yangselesa gajiyangtinggi
I 2
6. Meningkatkan diri/keluarga/sekolah.
imej 2
7. Dapat
bekerja berkhidmat
/ pasaran
/ meneroka kerjaya peringkat
di antarabangsa 2

1 103/2(PP) @2011 HakCiptaJabatanPetajann NegeriJohor [Lihat halamansebelah

, SULIT 1103/2(PP)

Kesimpulan

Setiapibu bapahendaklah
berusaha
menjadikan
anak-anak
merekacemerlang
dalam
pencapaian akademik
demimasadepanmereka yangcerah.

lbu bapaperlulah
prihatin pencapaian
terhadap akademik
anak-anak
merekademi
melahirkangolongancendekiawanpadamasaakandatang.

(bl Bahasa[10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang
dalamjadualyangberikut:
dinyatakan

Peringkat Markahlsi Markah Huraian
Bahasa

- Kesinambungan baik
isi
Baik l 8 -2 0 9- { 0 - Strukturayal ltatabahasabaik
- Kosakata luas
1 5 -7 7 7- 9 - Tandabacaan/ ejaanbetul

- Kesinambungan isimasihbaik
1 2 -1 4 6- 7 - Strukturayat ltatabahasamasih
Sedertana memuaskan
8 -1 1 4- 6 - Kosakatamasihmemuaskan
-Tanda bacaan ejaanjuga
/
memuaskan

- Padakeseluruhannya
dalamserba
Lemah 1-7 1 -4 kekurangantidakmemuaskan
I

Nota:

(i) agakbaik,tambah1 markah lagi.
Jikabahasanya

(ii) kurang
Jikabahasanya memuaskan,
tolak I markah.

(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataandemi perkataan,
ayat demi ayat, walaupun
jumlahperkataan kurang daripada perkataan,
120 berikan markah.
0

(iv) Jikarumusan
kurangdaripada perkataan,
120 markahtidak dipotong.

maksimum markahl
bahasa
IMarkah :10

110312{PP)o zot t HakCipta Pelaiaran
Jabatan Negeri
Johor [Lihat halaman sebelah
SULIT


. SULIT 5 1103/2(PP)

Soalan2
penuh dibahagikan
Markah 35 kepada:
Soalan2( a) :9m ar kah
Soalan2( b) :9m ar kah
Soalan2( c) .8m ar tah
Soalan2( d) :9m ar kah

Perhatianbagi Soalan2(a)hinggaSoalan2{d}
1. Jawapan hendaklah menggunakan sendiri
ayat
2. Jawapan hendaklah dalamayat yang lengkap/ sempurna
3- Jika disalin bulat-bulat
daripadateksdanjawapan betul, berikanseparuh
itu
(50%)daripada markah yangdiperuntukkansahaja.

PanduanPemarkahan
SoalanPemahaman

1. Soalan markah:
2
DESKRIPSI [iARKAH
- Jawapantepatmengikut
konteks isi cukupdan ayatgramatis
/ 2

- Jawapankurangtepat/ isitidak cukup 1

- Jawapan
tidaktepat/ salah 0

2. Soalan3 markah:
DESKRIPSI MARKAH
- lsi cukupdanlengkap relevan
/ dengantugasan ayatgramatis
dan 3

- lsi cukupdan lengkap relevan
I tetapiayatkuranggramatis
- lsitidakcukup/ kurang lengkaptetapiayatgramatis 2

- lsi tidakcukup/ kuranglengkap ayatkurang
dan gramatis 1

- lsi tidak betul/ tidakrelevandengantugasantetapiayatgramatis 0

3. Soalan markah:
4
DESKRIPSI N,|ARKAH
- lsi cukupdan lengkap relevan
/ dengan dan ayatgramatis
tugasan 4

- lsi cukupdan lengkap relevan,
/ ayatkuranggramatis 3

- lsi tidakcukup kurang
/ tetapiayatmasihgramatis
lengkap 2

- lsi tidakcukup kurang
/ lengkap ayatkurang
dan gramatis 1

- lsitidakbetul/ tidakrelevan
dengan ayatgramatis
tugasan, 0

110312(PP) @2011 Hak Cipta JabatanPetajann Negei Johor [Lihat halamansebelah

SULIT 1103/2(PP)

Soafanz(al - Petikanumum

(i) Maksud rangkaikala bolehmenjejaskan mora!;
nilai

- dapatlakanmerosakkanmeninggalkan
/ kesantidakbaikI
mengganggumenggugat
/ harga/ kualiti perkara-perkara
/ baik

(ii) Punca-punca:

- masalah perhubungan dalamkeluarga 1
- ibu bapayangsibukmengejar kemewahan hidup 1
- perubahan sistemsosialdanpersekitaran 1

[Maksimum: 3 markah]

(iiD Usaha-usaha;

- belajarbersungguh-sungguh 1
- memberikan tumpuan sepenuhnyafokussemasa
/ gurumengajar I

- belajarse@raberkumpulan 1
- membuat jadualwaktu belajar
- mengikuti kelastambahan tuisyen
/
- mengikuti program motivasi/kecemerlangan / bengkelteknik
menjawab 1
- mengekalkan disiplin gaya
diri/ mengamafkan hidupsihat 1
- mengamalkan pemakanan yangberzat seimbang
/ 1
- memohon restudaripada bapa
ibu 1
- berdoa 1


Soalan2 (b): PetikanCerpen Markah
(i) Buktikesibukan
ibu;

- ibutidakbolehtinggaldiam sepanjanghari 1
- ibu menajakmenyisirselutdi baruh 1
- ibumemikulgemaldan menanam benih-benih 1
- ibu mengejarburungapabila padimenguning 1
- ibumenuaipadiapabila padimasak 1

(ii) Cara-cara;

- memberikanperhatian kasihsayang
/ 1
- membantumembuat kerja-ker1a
dirumah 1
- membawa pergimelancong
ibu / mengerjakan umrah
haji/ 4
I

- memberikanhadiah belanja
I makan sempena lbu/ ulang
Hari tahun 4
I

110312(PP) A ZOtt HakCiptaJabatanPetajannNegeri
Johor [Lihat halaman sebelah
SULIT


SULIT 7 1{03/2(PP}

- tidakmelakukan
sebarangperbuatan yangmenyakiti atau
hati
menyinggungperasaanibu 4
I

- menggembirakan ibu
hati 4
t

- sering / menelefonsms
menghubungi / 1
- menziarahimelawat berkunjung rumah
/ / ke 1

[Maksimum 3 markahl
(iii) Pengajaran
dalampetikan;

- rqin / gigihberusaha
Kitamestilah mencari
rezekidalamkehidupan
- Kitahendaklahmencintai/ menghargaisungai

Pengajaran
dalamcerpen;

- Kitahendaklahbertanggungjawabmenyarakehidupan
keluarga 1
- menyayangi bapayangtelahmembesarkan
Kitamestilah ibu kita 1
- Setiapmanusia mestilah
tabahmenghadapidugaanhidup 1
- Kitahendaklahmengelakkan perbuatan
yangbolehmencemarkan
alamsemula jadi/ sungai 1

[Maksimum 4 markahl

Soalan2 (c) : Petikanprosa klasik

(i) Maksud

- / menjaga mengawasi
bertugas berperanan / kapal 2

[Maksimum 2 markahl

(ii) AwangSulungMerahMudaialah;

- seorangyangtampan wajahnya
/ bagaipumama
berseri-seri empat
belasharibulan
- budakhitamyangmeminta tolongbayarkanhutangnya kepada
TuankuNakhoda Tua
orangyangdihalauolehTuanku NakhodaTua 1
anakTuanku Helang
Si Laut 1
cucuTuanku Helang
Si Mawai 1
orangyangbertanggungjawab memeliharakan geliungdan isinya 1

[Maksimum 3 markahl

Negeri
110312(PP) o zott HakCiptaJabatanPelaiaran Johor [Lihat halaman sebelah
SULIT


SULIT I 1103/2(PP)

(iii) Pandangan;

- membaca buku/ kitabagama I

- memperbanyak ibadat
kepada Tuhan a
I

/
- bermain bennanja dengan cucu/ cicit 4
I

- melibatkan dengan
diri kerjasukarela/ khidmat
masyarakat I

- beriadah untukmenyihatkan tubuhbadan 1
t

'[Maksimum 3 markahl

So a l a n 2 {d }:S a j a k

(i) Persamaan;

- hidupdalamkemiskinan 2
- rnenghadapikesengsaraanden penderitaan 2
- mempunyai ramai anak 2
- jujur/ amanah tidakmengambil oranglain
/ hak z
- berkongsi/menyebarkan yangdimiliki
ilmu z

[Maksimum 2 markahl
(ii) Cara-cara
menangani;

- memberikanbantuanperalatan kewangan modal
/ / 1
- peluang
memperlranyak pekerjaan 1
- pelbagai
mengajar kemahiran 1
- memastikan
semuarakyat mendapat pendidikan 1
1

[Maksimum 3 markahl
(iii)Persoalan;

- pecahamanaholehgolongan
Persoalan berjawatantinggi 2
- Persoalan
kemiskinanhidupgolongan petanidannelayan 2
- pembatasan
Persoalan tuhanatas setiapperbuatan 2
- Persoalan mencari
kegigihan rezekiuntukmenyara keluarga 2

[Maksimum 4 markahl

110312{PP) A zott HakCiptaJabatanPelajaran Johor
Negeri [Lihat halamansebelah
SULIT


. SULIT I 11s3r2(PPl

PeraturanPemarkahan

Soalan3
Marlahpenuh30 markah
dibahagikan
kepada:
Soalan3( a) :6m ar kah
Soalan3( b) :6m ar kah
Soalan
3(c): 6 markah
Soalan3( d) :6m ar kah
Soalan3( e) :6m ar kah

Perhatian bagi soalan 3{a}

1. Elerikan markahbagisetiapayatyangbetul.
1
2. TofakYzmarkah bagikesalahanejaan{alanbahasa/tanda bacadaripada keseluruhan
soalan.
3. Perkataan yangberkenaan digunakan peribahasa,
sebagai berikan markah.
0
4. Perkataan digunakan sebagai namakhas,berikan markah.
0
5. Jika memberikan maknadan tepatmaknanya, hrikah markah penuh1 markah.
6. Ayat yangdibinaseperti satuayattetapisebenamya tolakTzmarkah
lebih, bagisetiap
ayat.
7. Jika semuaperkataan digunakandalamsatuayat,berikan markahpenuh1 markah.
8. Bolehmenggunakan strukturcakapajukdenganmematuhitanda bacanya.
9. lsitidakjelas,tolakYzmarkah.
l0.Sengajamenambah ataumengubah imbuhan,berikan markah.
0

Jawapan3(a)

(i) seniman
- orangyangmempunyai bakatsenidandapatmencipta hasilsenisertadapat
memperagakan seninya
hasil penyair,
(pelukis, penyanyi lain-lain)
dan
filem(lelaki)
- bintang yangtelahlamamelibatkan dalamperfileman
diri

(ii) budiman
- berbudi,
berakal,
bijaksana

(iii) hartawan
kaya
- berharta,
- orangyangmempunyai
harta,orangkaya

(iv) karyawan
- penghasil
karya,pencipta

(v) peragawati
- perempuanyangmemperagakan
pakaian lain-lain
dan yar:gdioakai

(vi) olahragawatiperempuan terlatih,
- yang mahir
ataumengambil dalam
bahagian
olahraga

1 103/2(PP) a zot t HakCiptaJabatan NegeiJohor
Petajaran [Lihat halaman sebelah
SULIT


. SULIT 10 1ro3/2(PP)

Jawapan Tukarayatpasifkepada
3(b) ayataktif

(i) masalah
lbu bapabolehmenyelesaikan obesitidalamkalangan
kanak-kanak
sekiranyamerekamengambil pencegahan
langkah awal.

(ii) kolejdan universiti negarakitatelahmenawarkan
Kebanyakan di kursus
perhubungan
awam.

(iii) pembuangan
Kitaperlumenanganiisu bayidengan
segera imej
demimenjaga
negara.

Jawapan3(c)

Kesalahan
ejaan

1. kucarkacir - kucar-kacir
2. memupok - memupuk
3. muhibbah - muhibah

Kesalahan
imbuhan

1. pemakmuran - kemakmuran
2. melahirkan - dilahirkan
3. dipercayai - mempercayai

Jawapan3(d)

(i) ingatan - kenangan

dilupakan
olehku - aku lupakan kulupakan
/

(ii) prihatin - perhatian

di - pada

(iii) mencantas - menebas

tiap - setiap/tiap{iap

Jawapan
3(e)

(i) guruhdi langit, di tempayan
mendengar aii dicurahkan

(ii) tikusmembaikilabu

110312(PP)ozott Hak Cipta Pelajann
Jabatan NegeiJohor [Lihat halaman sebetah
SULIT


, SULIT 11 1103/2(PP)

(iii) tiadabebanbatudigalas sarang
/ jangan
tebuan drlolok

Soalan4

Markahpenuh15 markah

Panduanpemarkahan
bagi Soalan4

Perhatianbagi soalan 4

(a) (i) Jawapan berdasarkan daripada
satu novelyang dipelajari.
(i0 Jawapan hendaklah yanglengkap.
dalamayat-ayat
(iii) Berikan markah
2 bagitemayangtepat.
(iv) Berikan2 markahbagisetiaphuraianyanglengkap jelas
dan
(v) Markah 4
isimaksimum markah.
(vi) Markah bahasa maksimum markah.
3
(vii) Markah bahasa diberikan
secara'impression'
Baik = 3 markah
Sederhana = 2 markah
Lemah = 1 markah
{viii) Jika calonmenjawab markahisi 0, berikan1 markah
dan untukbahasa.
(ix) Calontidakmenjawab markah.
0

[maksimum: markah]
7

(b) (i) Jawapan berdasarkan buahnovelyangdipelajari.
dua
(ii) Jawapan dalamayat-ayat
hendaklah yanglengkap.
(iii) Beri 1 markahuntuksatulatarmasyarakat setiapnovel
bagi
(iv) Berikan markahbagisetiaphuraianyanglengkap jelas
2 dan
(v) Markah isimaksimum markah
6 (maksimum markah
3 bagisetiap
novel)
(vi) Markah bahasamaksimum rnarkah.
2
(vii) Markah bahasadiberikan
secara 'impression'
Baik = 2 markah
=
Lemah 1 markah
(viii) Jikacalonmenjawab markah 0, berikan markah
dan isi 1 untukbahasa.
(ix) Calontidakmenjawab markah.
0

[maksimum: markah]
8

1103/2(PP) Azott HakCiptahttp://edu.joshuatly.com/
PetajannNegeiJohor
Jabatan [Lihat halaman sebelah
SULIT

, SULIT 12 1103t2(PP)

4{a}Tema

NovelMelunasRindu

Kasihsayang.

Huraian

1. KasihsayangFuadterhadap dan bapaangkatnya.
ibu Fuadmenyayangi lsmaildan Mak
Pak
Salmah.Fuadmembelitanahdaripada
AwangSojardanditukar
milikkepadaPaklsmail.
Fuadmembawa dan bapaangkatnya
ibu menunaikan
umrah.

2. KasihsayangFuadterhadap dan bapakandung.
ibu Fuadberusaha
mencari
kuburarwah
ibunya.

3. Kasihsayangterhadaprakan/ sahabat.Fuadmengambil
beratakanibu Farhanayang sakit
di hospital.

4. Kasihsayangterhadapprofesion pekerjaan.
/ Fuadbersunggutt-'surqguh
mengajar
murid-
muridnyawalaupun hanyalah
dia gurusandaran Sekolah
di Menengah Setia.
Seri

5. Kasihsayangterhadapibu. Farhanarisauapabilamengetahui
ibunyasakitdan bergegaske
hospital. juga menjaga menyuapkan
Dia dan makanan kepadaibunya.

6. Kasihsayang saudara.
terhadap Fuadmenyayangisepupunyadengan yuran
membayarkan
Ah Sohdan membukakanakaununtukSiewLan,anakbapasaudaranya.

7. Kasihsayang PaklsmailsayangakanFuaddengan
anakangkat.
terhadap berasarisau
Fuadyangbelumpulang
akankeselamatan darihutansedangkan
waktusudahhampir
senja.

Kabus Di Perbukitan.

Jatidiribangsa
Melayu

Huraian

1. Faridahyangbermastautin Rosewood,
di NewZealandtidakpernahmelupaitanah
tumpah
darahnya walaupun
Malaysia sudah25 tahunmenetap Rosewood,
di

2. Faridahmasihmenggemari Melayu
masakan iaitukariyangjuga merupakan
masakan
kegemarananaknyaAnne.

3. Faridah panggilan
masihmengekalkan namanya
dengannamaMelayuiaituldah.Faridah
juga masihgemar kurung.
berbaju

4. Faridah
masih padaagama
kuatberpegang lslamyangmenjadi
pegangan bangsa
kuat
Melayu.

5. Faridah ke air keputusan
kembali tanah danmembuat menetap Malaysia.
di

11A312(PP)azott HakCipta PetaiannNeseiJohor
Jabatan [Lihat halaman sebelah
SULIT


SULIT 13 1103f2(PP)

6. Faridahmendengarradio 1 (Malaysia)melaluiinternet.

7. Walaupunsudah25 tahuntinggaldi New Zealand,
Faridahtidakpernahmenukar
Malaysia.
kewarganegaraan

4 (b) Latarmasyarakat

Novel llelunas Rindu

yangberpegang
1. Masyarakat kuat padaajaranagama.
Contoh,Pak lsmail,Fuaddan Mak Salmahsentiasamenunaikan
solatberjemaah
disurau.

2. Masyarakatyangpelbagai
bangsa.
Contoh,FuadyangberketurunanCinakemudian agamalslam,bapaFuad,Robert
memeluk
Limyangberkahwindengan Fuad,Mariana.
ibu

yangmengenang
3. Masyarakat jasa.
Fuadyangmembayar
Gontoh, yuransepupunya Sohdan SiewLankerana
Ah jasa bapa
yangtelahmembesarkannya.
saudananya

4. Masyarakatguru.
Contoh,Crkgu dan CikguFarhana
Abas,CikguTamani, yangbertugas Sekolah
di
Menengah kehidupan
SeriSetia,menggambarkan rutinseorangguruyangmengajar
di
sekolah.

yangsedarakankesalahan
5. Masyarakat dirinyadan berusaha
memperbaikinya.
mengambil MakSalmahkeranasedarkesalahannya
Contoh,Fuadberusaha hati melarikan
Sofia.

6. Masyarakat yangbertanggungjawab.
Contoh,sebagaiseorang guru,Fuadberusaha prestasi
untukmeningkatkan bahasa
Inggerispelajar-pelajamya
denganmengadakan kelastambahan berbincang
dan dengan
Farhana untukmengadakan programbahasaInggeris.

7. Masyarakatyanggigihberusaha.
Contoh,Fuadberusaha mencari kandungnya
ibu yangdisangkanya dunia
telahmeninggal
danterusberusaha setelah
menjejakinya megetahui kandungnya
ibu masihhidup.

8. Masyarakatpenyayang.
Contoh, seorang
sebagai anak,Farhana
sangat
sayangakanibunyadenganmenjaga
ibunyayangsakitdi hospital meyuapkan
dan makanankepadanya.

Novel Kabusdi Perbukitan

1. Masyarakat vangberwawasan
universiti
AzruldanRahayu
Contoh, merupakan UPMmempunyai tujuyang
pelajar hala jelasdalam
cuma
kehidupan, Rahayu perjuangannya
tidakdapatmeneruskan keranapenyakit
kanser.

1 103/2(PP) A 2u 1 HakCiptaJabatanPelaiannNegeri
Johor [Lihat halamansebelah
sE"tLtT


. SULIT 14 1{03/2(PP)

2. Masyarakatyangmengalami perpecahan
dalamkeluarga.
Contoh,Rahayu Faridah
dan merupakansaudara
kembar terpaksaberpisah
disebabkan
perceraian
antara
ibunya Salmah Kamarudin.
dan Rahayu telahmengikut
bapanya
sementaraFaridahtinggal
bersamaibunya kampung.
di

3. Masyarakat pelbagaibangsa.
Contoh,berlaku perkahwinan
campuriaituantaraFaridah
dengan yang
SolehJohnson
berasaldari NewZealand.AnakFaridah,Melinapulaberkahwin
dengan Benny
berketurunan Arab.

4. Masyarakat yangekstrim dalammemperjuangkan ajaranlslam.
Contoh,Mohamed Attarseorangyangekstrimdan cubamempengaruhi
Bennyagar
berjihaddan akhimyadia ditangkapoleh polisantarabangsa.

5. Masyarakatyangberpegang teguhkepadadlaranagamadan budaya.
walaupun
Gontoh, Faridahtelahmenetap NewZealandselama25 tahun,dia tetap
di
berpegangteguhpadaagama,adatdan budayaMelayu.

6. Masyarakatyangtabahmefawanpenyak?t.
Contoh.Rahayuyangtabahmenjalani kemoterapi penderitaan
rawatan dan penyakitnya
hingga menghembuskan yangierakhir.
dia nafas

yangmengamalkan
7. Masyarakat budayakerjasama salingmembantu.
dan
Contoh,masyarakat muslimChristchurch
bekerjasamamengadakan
majlissambutanhari
rayadan majlisiniberjalan
dengan lancar.

PEiIIARI(AHAN
PERATURAN TAMAT

Negeri
Pelajaran
110312{PP)ozott HakCiptaJabatan Johor [Lihat halannan sebelah
SUL!T


[Edu.joshuatly.com] johor spm trial 2011 b.melayu (w ans)

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to [Edu.joshuatly.com] johor spm trial 2011 b.melayu (w ans)

Similar to [Edu.joshuatly.com] johor spm trial 2011 b.melayu (w ans) (13)

More from sabarmohd66s

More from sabarmohd66s (9)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

[Edu.joshuatly.com] johor spm trial 2011 b.melayu (w ans)