1. RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran bioteknologi untuk siswa kelas IX melalui proyek pembuatan produk bioteknologi konvensional.
2. Kegiatan pembelajaran terdiri atas empat pertemuan yang meliputi identifikasi bahan baku, perancangan proyek, pelaksanaan proyek, dan evaluasi hasil proyek.
3. Siswa diajak untuk mensyukuri sumber daya alam setempat dan mengembangkannya menjadi produ
1. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NamaSekolah :SMPNegeri3SungaiPinyuh KD :3.7,4.7
MataPelajaran :IPA Materi :Bioteknologi
Kelas/Semester :IX/2(GENAP) Pertemuan :1s.d4
AlokasiWaktu :5x40menit
3.7 Menerapkankonsepbioteknologidanperannyadalamkehidupanmanusia
4.7 Membuatsalahsatuprodukbioteknologikonvensionalyangadadilingkungansekitar
A. TujuanPembelajaran
PertemuanPertama:
SetelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranProject based Learningpesertadidik:
1. Mengidentifikasi5produkbioteknologikonvensionaldalammemenuhikebutuhanpangandikehidupansehari
haridenganbenar
2. Mengidentifikasi5organismeyangberperansebagaiagenbioteknologikonvensionaldanprodukyang
dihasilkan
3. Menerapkankonsepbioteknologidalambidangpangan
4. Membuatrancangan1projekpembuatanprodukbioteknologikonvensional
5. Memilikisikapreligius,berpikirkreatif,rasaingintahu,ketelitian,kerjasama
PertemuanKedua:
SetelahmengikutiserangkaiankegiatanpembelajaranProject based Learningpesertadidik:
1. Menyajikanprodukbioteknologikonvensionalyangmempunyainilaiekonomi
2. Mempresentasikanhasilprojekbioteknologikonvensional
3. Memilikisikapreligius,berpikirkreatif,rasaingintahu,ketelitian,kerjasama.
PertemuanKetiga:
1. Pesertadidikdapatmenjelaskandampakpenerapandanpengembanganteknologi.
B. KegiatanPembelajaran
PERTEMUANPERTAMA
KegiatanPendahuluan(10menit)
Orientasi:
• Gurumengucapkansalampembuk,berdoa,mengecekkehadiranpesertadidik
• Gurumempersiapkanpesertadidikuntuk belajar
Apersepsi
• Melaluitayangangambar,pesertadidikdiingatkantentangpotensibahanpanganyang terdapatdilingkungan
sekitar.
Motivasi
• PesertadidikdiajakuntukmensyukurianugerahTuhanYangMahaEsa
• Berupa kekayaan kearifan lokal tentang potensi bahan pangan yang dapat dikembangkan sebagai bahan baku
pembuatanprodukbioteknologi.
• Guru menginformasikan bahwa pembelajaran yang akan dilakukan pada hari ini adalah menyusun rancangan
projek untuk mengembangkan potensi bahan pangan sebagai bahan baku pembuatan produk bioteknologi
konvensional.
• Gurumenyampaikaninformasitentangpenilaiankegiatanprojek.
KegiatanInti(100menit)
1. Penentuanproyek
• Peserta didik diminta mengamati secara kritis video/gambar tentang hasil panen
kedelai/kelapa/singkongyangmelimpahruah.http://gg.gg/HASIL-TANI-PUTIE
• Peserta didik diminta menuliskan ideuntuk mengolah hasil pertanian tersebutmenjadiproduk
bioteknologi
• Pesertadidikbersamagurumemilihdanmenentukanprojekyangakandilaksanakan.
2. Perancanganpenyelesaian Projek
• Melalui LKPD, peserta didik menyusun rancangan projek pembuatan produkbioteknologikonvensional
sesuaidengankesepakatankelompok,yangmeliputi:
o Judulprojek
2. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
o Tujuanprojek
o Alatdanbahanyangdigunakan
o Langkahkerja
o Jadwalkegiatan
o Pembahasan(dibuatsetelahmelaksanakanprojek)
• Kesimpulan(dibuatsetelahmelaksanakanprojek)
o Membuatkerangkalaporanprojeksesuaidengankaidahpenulisanyangbenar(terlampir)
3.Penyusunanjadwalpelaksanaanprojek
• Peserta didik menyusun jadwal pelaksanaan projek sesuai dengan rancangan yangdibuat
N0. Kegiatan Waktu Tempat
• Gurumemonitorpenyusunanrancanganprojekyangdilakukanmasing-masingkelompok
• Peserta didik mempresentasikan rancangan projek untuk mendapatkan masukandariteman/kelompok
lain
4.Penyelesaianproyek
• Peserta didik diminta melaksanakan projek pembuatan produk bioteknologi dirumahsecarabersama-sama
• Siswa memperhatikan arahan guru tentang cara meminta bantuan belajar jikamendapatkanhambatan
selamamelaksanakanproyek.
• Siswamemperhatikanarahangurutentangcara/teknikdokumentasikegiatan
• Siswamenyimakarahangurutentangrambu-rambu/petunjukcaramerekam/ mendokumentasikan
setiaptahappelaksanaanproyek(fotodanmencatatwaktu,kegiatan,danhasilsemsteraperhariitu)
agardapatdigunakansebagaibahanmonitoringgurudanpenunjanglaporantulis(paperbased).Format
sesuaikreativitassiswa.
• Contoh:
Hari,
Tanggal
Kegiatan Hasil Foto
(diisi teknis tahapan kerja yang
dilakukansiswa.
5.Penyusunanlaporan
• Peserta didik diminta menyusun laporan projek pembuatan produk bioteknologi di rumah secara bersama-
sama
• Peserta didik menyimak arahan guru berupa demonstrasi tentang cara mengunggah/ lepas daring video
pendektentangprototipejembatandisosialmediakepadasetiap kelompok
• Peserta didik menyimak arahan guru tentang bentuk monitoring yang dapat dilakukan oleh siswa dalam
memantauvideoyangdilepasdaringkan(jumlah likedanragamkomentar/saran)
• Peserta didik menyimak arahan guru tentang rambu-rambu/ petunjuk cara penyusunsn laporan tulis (paper
based)
KegiatanPenutup(10menit)
• Gurudanpesertadidikmengevaluasiprosesbelajar.
• Gurumenyampaikanpesantentanghal-halyangperludiperhatikanselamamelaksanakan.
projek,terutamatentangcaramenguji/mencicipiprodukyang dihasilkan.
• Gurumenutuppelajarandengandoadansalampenutup.
PERTEMUANKEDUA
KegiatanPendahuluan(10menit)
Orientasi:
• Gurumengucapkansalampembuk,berdoa,mengecekkehadiranpesertadidik
• Gurumempersiapkanpesertadidikuntuk belajar
Apersepsi
• Guru melakukan tanya jawab tentang proses penyelesaian projek bioteknologi konvensional yang sudah
dikerjakanolehpesertadidik bersama dengankelompoknya
Motivasi
3. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu peserta didik dapat membuat dan menyajikan hasil
produk bioteknologikonvensionaldibidangpangan
• Gurumenyampaikaninformasitentangpenilaiankegiatanprojek
KegiatanInti(100menit)
Evaluasiprosesdanhasilproyek
• Pesertadidikmengomunikasikanhasilprojekmelaluimediadaring
• Pesertadidikmengomunikasikanhasilpenilaianprojekyangsudahdiunggahdimediadaring
• Pesertadidikmendisplayhasilprodukbioteknolog
Penilaianhasil
• Peserta didik melakukan kunjung karya kepada kelompok lain, kemudian menuliskan masukan perbaikan
dankelebihan dariprodukyangdibuat.
• Guru melakukan penilaian laporan projek berdasarkan rubrik penilaian (produk, kreativitas, ide, dan cara
mengomunikasi)yangsudahdiinformasikan padapesertadidik
EvaluasiPengalaman
• Dengan fasilitasi guru, peserta didik melakukan evaluasi pengalaman kegiatan projek pembuatan
bioteknologikonvensionaldalambidangpangan.
Apayangandarasakan
setelahlmembuatproduk
bioteknologi?
Bagaimanainovasiandaagarproduk
yangdihasilkanmemilikinilaiekonomi?
Tuliskanrencanasuperanda!
KegiatanPenutup(10)
• Pesertadidikbersamagurumembuat simpulantentangbioteknologikonvensional.
• Gurumemberikanapresiasiterhadapsemuakelompokdenganmenyampaikankelebihansetiap
kelompokagarsiswasemakintermotivasimengikutiproyek berikutnya.
• Gurumenutuppelajarandengandoadansalampenutup
PERTEMUANKETIGA
KegiatanPendahuluan(10menit)
Orientasi:
• Pesertadidikdangurusalingmengucapkansalamdanberdoasebelummemulaipelajaran.
• Gurumengecekkehadiranpesertadidik.
Apersepsi:
• Guru melakukan tanya jawab tentang dampak yang dapat terjadi jika dalam kehidupan sehari-hari diterapkan
pemanfaatandanperkembanganbioteknologi.
Motivasi:
• Gurumenuliskandanmenyampaikantujuanpembelajaran yangakandicapaidalampembelajaran.
KegiatanInti(90menit)
• Pesertadidikmendapatkanlkpd
• Pesertadidikdimintauntukliterasipadabukupakettentang dampakpenerapandanpengembanganteknologi.
• Pesertadidikmencariinformasiuntukmenjawabpertanyaan-pertanyaandilkpd.
• Gurubersamapesertadidikmelakukantanyajawabmembahaspertanyaandarilkpd
KegiatanPenutup(20menit)
• Gurubersamapesertadidikmembuatkesimpulan
4. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
• Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik untuk memberi penguatan tentang materi yang sudah
dibahas.
• Gurubersamapesertadidikmelakukanrefleksi.
• MenginformasikanpembelajaranberikutnyayaituPenilaianharian
PERTEMUANKEEMPAT
PenilaianHarian(80menit)
C. MetodePembelajaran
Metode
• Problembasic
learning
• Diskusi
• Tanyajawab
• Eksperimen
Media
• LKPD
• PPT
• artikeldan
produk-produk
bioteknologi
konvensional
Alat/bahan
Produk
bioteknologi
konvensional
(tempe, kecap,
nata de coco,
tapai, yoghut,dan
roti)
Sumber
• Bukuguru
• Bukusiswa
• Internet
• Sumberlainyang
relevan
D. Penilaian
Sikap
Observasi(Jurnalkelas)
Pengetahuan
• Penugasan
• Testertulis
• Teslisan
Keterampilan
• Unjukkerja(praktik)
SungaiPinyuh,19Januari2023
Mengetahui,
Kepala SMPNegeri3SungaiPinyuh GuruMataPelajaran
AgustinSriDwiKorani,S.Pd ChintiaJayanti,S.Pd
NIP.196508201990032012 NIP.198601192010012014
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
5. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
MataPelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Genap
Materi : Bioteknologi
A. Tujuan
4.7.3 Mengidentifikasi permasalahan pengembangan bioteknologi konvensional di lingkungansekitar.
4.7.4 Membuat rancangan projek pembuatan produk bioteknologi konvensional dibidangpangan.
B. Aktivitas1
Perhatikan dan cermati tayangan gambar/video tentang potensi bahan yang dapat dibuatprodukbioteknlogi.
Tuliskanhasilpengamatanmu,danisikankedalamtabelberikut:
No HasilPanen Namaprodukbioteknologikonvensionalyangdapatdibuat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C. Aktivitas2
Diskusikandanjawablahbeberapapertanyaanberikut:
1. Pilihlahprodukbioteknologiyangakankamubuatmenggunakanbahanbakuyangsudah diidentifikasipada tabel
tersebut!
2. Buatlah rancangan projek pembuatan produk bioteknologi yang kamu pilih setidaknyamemuatbeberapahal
berikut:
a. Judulprojek
b. Tujuanprojek
c. Alatdanbahanyangdigunakan
d. Langkahkerja
Rancangandibuatpadakertasplanoyangsudahdisiapkan
3. Buatlahjadwalkegiatanuntukpenyelesaianprojekyangakandilaksanakandalamtabelberikut.
No Kegiatan Waktu Tempat
6. Perangkat Pembelajaran IPAKelas IX Semester Genap
Tuliskanjadwal yangsudahdibuatpadakertasplano.
4. Selesaikanprojek yangtelahdipilihdirumahmasing-masing,buatlah dokumentasisetiaplangkahyangdikerjakan
dengancaradifoto/video.
5. Buatlahlaporanprojekdengansistematikasebagaiberikut:
a. Judulprojek
b. Tujuanprojek
c. Alatdanbahanyangdigunakan
d. Langkahkerja
e. Hasilprojek
f. Pembahasan
g. Kesimpulan
6. Kumpulkan Laporanprojeksesuaijadwalyangsudahditentukan
NamaKelompok :
Anggota :1.
2.
3.
4. ________________________________________________________________
