Modul ini membahas interaksi antar makhluk hidup dan ekosistem melalui pembelajaran berbasis proyek dengan mengkaitkan konsep tersebut ke dalam hobi siswa. Guru akan membimbing siswa untuk mengeksplorasi pola interaksi, berkolaborasi dalam kelompok, dan mempresentasikan hasil aplikasi konsep ke dalam hobi masing-masing.

1. Disusun oleh:
Wibowo,S.Pd., M.Si.
INTERAKSI MAKHLUK HIDUP
(Berdiferensiasi)
MO D U L A J A R IP A
S E M E S T E R G A SA L
T A H U N A J A R A N 2 0 2 2 / 2 0 2 3
Tujuan Pembelajaran
SMP Kesatrian 1 Semarang
FASE D- Kelas 7
ALOKASI WAKTU
2 X 40 Menit
Kompetensi awal :
siswa telah mampu membedakan
benda dan makhluk hidup
Profil Pelajar Pancasila:
Berakhlak mulia, gotong
royong, dan bernalar kritis
Sarana Prasarana :
Gawai, LKPD, Ruang
kelas
Target siswa :
Siswa reguler kelas 7
Model Pembelajaran :
Discovery Learning
Menyebutkan pola-pola interaksi;
Menguraikan bentuk saling ketergantungan m a k h l u k hidup
Mengimplementasikan pola interaksi makhluk hidup ke dalam
aksi nyata berdasarkan hobi yang mereka sukai
Pemahaman Bermakna
Makhluk hidup berinteraksi terhadap lingkungannya baik
lingkungan biotik maupun abiotiknya
Dalam interaksinya, setiap komponen dalam ekosistem
memiliki peran yang berbeda-beda
Pertanyaan Pemantik
1. Apa sajakah peran makhluk hidup yang kalian temukan?
2. Dapatkah kalian mengimplementasikan pola interaksi dalam
hobi kalian?

2. MERRDEKA
1.MULAI DARI
DIRI
2. EKSPLORASI
KONSEP
3. RUANG
KOLABORASI
4. REFLEKSI
TERBIMBING
5. DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL
6. ELABORASI
7. KONEKSI ANTAR
MATERI
8. AKSI NYATA
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A LU R ME R R D E K A
Mulai dari Diri
(1 x 40 Menit)
Guru membuka pembelajaran, membimbing doa, menyampaikan
tujuan pembelajaran, dan melakukan presensi
Guru memberikan apersepsi, dan mengaitkan dengan materi
sebelumnya
Siswa diberikan pertanyaan pemantik tentang Interaksi Makhluk
Hidup
Eksplorasi Konsep
(2 x 40 Menit)
Guru membimbing dan mendampingi murid dalam menggali
informasi tentang materi Interaksi Makhluk Hidup melalui Youtube
dan materi yang disediakan oleh guru pada Google Classroom
Link youtube Interaksi Makhluk Hidup:
https://www.youtube.com/watch?v=1T7r3l-6irQ
Guru memunculkan hasil eksplorasi dengan memberikan beberapa
pertanyaan sebagai berikut:
1. Jelaskan perbedaan antara individu, populasi, komunitas, dan
ekosistem!
2. Jelaskan pola-pola interaksi antar makhluk hidup!
Materi terdiferensiasi berupa :
1. PPT Interaksi Makhluk Hidup
2. Handout Interaksi Makhluk Hidup
3. Gambar Interaksi Makhluk Hidup
4. Video Interaksi Makhluk Hidup

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A L U R ME R R D E K A
Ruang Kolaborasi
(3 x 40 Menit)
Dengan dipandu guru peserta didik membentuk kelompok berdasarkan hobi.
Bersama-sama dengan anggota kelompok merencanakan dan melakukan aksi
mengkaitkan/ mengimplementasikan pola interaksi yang terjadi antar makhluk hidup
dalam hobi mereka
Murid bersama dengan anggota kelompok menyelesaikan LKPD yang disediakan oleh
guru sesuai dengan hobi mereka
Refleksi Terbimbing
(1 x 40 Menit)
Murid bersama guru merlakukan refleksi terhadap hasil kolaborasi kelompok, dengan
mencermati hasil diskusi
Guru memberikan penguatan, koreksi, umpan balik positif terhadap hasil kolaborasi
Demonstrasi Kontekstual
(3 x 40 Menit)
Melakukan presentasi hasil a k s i yang dilakukan bersama anggota kelompok, dengan
media digital Canva;
Mengkomunikasikan hasil aksi dengan membuat gambar, skenario permainan bola,
syair dan lagu, menulis teks karangan, menari
Elaborasi
(2 x 40 Menit)
Murid bersama guru membahas materi Interaksi Makhluk Hidup;
Murid diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan dari materi yang belum
dipahami

4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A L U R ME R R D E K A
Koneksi Antar Materi
(2 x 40 Menit)
Murid diminta untuk membuat kesimpulan dari keseluruhan materi Interaksi Makhluk Hidup yang
sudah dipelajari dalam sebuah kegiatan sesuai dengan hobi mereka
Aksi Nyata
(2 x 40 Menit)
Murid membuat a k s i m e n g h u b u n g k a n a t a u m e n g a p l i k a s i k a n p o l a
i n t e r a k s i m a k h l u k h i d u p k e d a l a m h o b i y a n g m e r e k a s u k a i .
A S E S M E N
(3 x 40 Menit)
Formatif:
1. Penugasan membuat aksi nyata mengkaitkan atau mengimplementasikan pola interaksi kedalam
hobi yang mereka sukai.
Sumatif :
Tes tertulis pilihan ganda melalui Google Classroom secara sinkronus
R EF L E K SI
(1 x 40 Menit)
Bersama siswa melakukan refleksi , untuk mengevaluasi model pembelajaran,
materi yang sulit, menentukan remidiasi, dan pengayaan

5. LAMPIRAN
L E M B A R K E R J A
Ruang Kolaborasi

6. LAMPIRAN
FORM ATIF 1
Buatlah aksi nyata mengaplikasikan pola interaksi makhluk hidup
kedalam hobi yang kalian senangi.

7. LAMPIRAN
S U M A T I F
AS E S M E N
Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Apa yang dimaksud dengan hal berikut? Jelaskan.
a. Interaksi
b. Ekosistem
2. Apa yang dimaksud dengan hal berikut? Jelaskan.
a. Individu
b. Populasi
c. Komunitas
3. Jelaskan peran produsen dalam suatu ekosistem.
4. Buatlah satu contoh jaring-jaring makanan (minimal 10 organisme yang terlibat di
dalamnya).
Pembahasan:
1. Apa yang dimaksud dengan hal berikut? Jelaskan.
a. Interaksi adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan makhluk
hidup atau makhluk hidup dengan lingkungannya.
b. Ekosistem adalah suatu sistem yang di dalamnya terdapat interaksi antara setiap
komponen baik biotik maupun abiotik.
2. Apa yang dimaksud dengan hal berikut?
a. Individu adalah suatu unti terkecil makhluk hidup dalam suatu ekosistem.
b. Populasi adalah sekumpulan individu sejenis di suatu tempat dan waktu tertentu.
c. Komunitas adalah sekumpulan beberapa populasi dari berbagai spesies yang hidup
di suatu area.
3. Jelaskan peran produsen dalam suatu ekosistem.
Peran produsen pada suatu ekosistem adalah sebagai penyedia makanan dan
umumnya sebagai organisme autotrof.

8. LAMPIRAN
BA H A N B A C A A N G U R U D AN S I S W A
1. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII, Victoriani Inabuy,
dkk, Kemendikbud Ristek 2021
2. https://www.kompas.com/skola/read/2020/04/23/18000076
9/pola-interaksi-makhkluk-hidup?page=all
3. https://id.wikipedia.org/wiki/Interaksi
4.

9. LAMPIRAN
G L O S AR I U M
Interaksi : suatu jenis tindakan yang terjadi ketika dua atau lebih objek mempengaruhi
atau memiliki efek satu sama lain

10. LAMPIRAN
DA FT AR PU S T AK A
1. Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII, Victoriani
Inabuy,dkk, Kemendikbud Ristek 2021
2. https://www.kompas.com/skola/read/2020/0
4/23/180000769/pola-interaksi-makhkluk-
hidup?page=all
3. https://id.wikipedia.org/wiki/Interaksi