SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
SHARIFAHAFIDAHSESMA   1
> Zaman Jahiliah- zaman kegelapan >
Bermula pada tahun 300 M-610M

  1. Mengamalkan   perbuatan yang tidak bermoral seperti berjudi,
     berzina dan meminum arak.
  2. Kedudukan wanita rendah.
     a. Tidak boleh mewarisi harta pusaka tinggalan ibu bapa
  mereka.
     b. Bayi perempuan ditanam hidup-hidup kerana menjatuhkan
        maruah keluarga.
     c. Perkahwinan – Seorang lelaki boleh kahwin dengan seberapa
        ramai wanita sekali gus yang disukainya.
                           1. . Perniagaan berasaskan riba dan penindasan.
                      2.    Pedagang lebih mementingkan keuntungan dan
                                                     kekayaan semata-mata.
                  3. Kegiatan rompakan dan merampas barangan daripada
                                    kafilah menjadi punca pencarian mereka.
             4. Merompak menjadi kewajipan setiap individu dalam kabilah.
                     5. Eksploitasi golongan kaya terhadap golongan miskin
                                                   merupakan amalan biasa.
                     SHARIFAHAFIDAHSESMA                                2
1. Agama Wathani – Menyembah berhala.
2. Agama Animisme – Memuja alam seperti pokok.
3. Agama Samawi – Kristian dan Yahudi.
4. Kepercayaan – Seperti menilik nasib, sihir dan mempercayai roh
orang mati menjadi burung.
5. Agama Hanif – Agama Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s.




                              SHARIFAHAFIDAHSESMA                   3
1. Mengamalkan sistem kabilah.
• Dalam sesebuah kabilah ahlinya terdiri daripada suku tertentu dan mereka tinggal
dalam satu kawasan.
• Setiap kabilah mempunyai identiti dan peraturan sendiri. Ahli kabilah sangat taasub
dan fanatik terhadap kabilah
 masing-masing. Setiap kabilah diketuai oleh seorang syeikh yang menjadi lambang
perpaduan kaum mereka.
• Perlantikan syeikh kabilah berdasarkan syarat-syarat tertentu-- Bakal syeikh mesti
disukai oleh ahli kabilah dan atas persetujuan ramai. - Berfikiran matang, gagah,
berani dan pandai berpidato.
2. Kesan amalan sistem kabilah.
     - Muncul semangat assabiah atau semangat kesukuan melampau kerana: Struktur
kabilah berasaskan keturunan.
     - Setiap puak tinggal dalam kelompok masing-masing dan terikat dengan
peraturan yang ditetapkan oleh kabilah.
     - Timbulnya perasaan kesukuan yang menebal dikalangan ahli kabilah.
     - Mereka sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah diri dan kabilah
mereka.
     - Keadaan geografi dan suasana tempat tinggal yang panas dan kering kontang.
                                 SHARIFAHAFIDAHSESMA                                    4
KEHIDUPAN
                        NABI MUHAMMAD S.A.W. SEBELUM MENJADI RASUL
1. Nabi Muhammad saw berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal iaitu Qusai b Kilab
2. Namun, keturunan Nabi sering dirujuk kepada Hasyim iaitu moyang baginda.
3. Keturunan Nabi ialah bangsa Quraisy memang bijak dalam urusan pentadbiran
    dan mahir dalam perniagaan serta sangat dihormati oleh kabilah Arab lain.
4. Nama penuh baginda ialah Muhammad bin Abdullah. Bapanya bernama Abdullah bin Abdul Muttalib.
. Ibunya bernama Aminah binti Wahab.
5.Lahir pada 20 April 570 M ( 12 Rabiulawal tahun Gajah ) malam Isnin.
6. Pengasuh Nabi Muhammad saw.
    a. Halimatus Sadiyah – untuk dipelihara dan disusui selepas beberapa hari dilahirkan
    c. Abdul Muttalib (datuknya) – ketika berusia 6 tahun apabila ibunya meninggal.
    d. Abu Talib ( bapa saudaranya) – apabila datuknya meninggal dunia.
7. Pengalaman hidup baginda:
    a. Mengembala kambing bapa saudaranya.
    b. Ketika berusia 12 tahun mengikuti rombongan perniagaan bapa saudaranya
       ke Syam.
    c. Ketika berusia 20 tahun, baginda giat berdagang / berniaga.
    d. Baginda menguruskan perniagaan Khadijah binti Khuwailid bersama
       Maisarah (hamba Khadijah).
    e. Kebijaksanaan dan kelembutan tutur kata serta pandai mengambil hati
       orang menyebabkan baginda memperolehi keuntungan yang besar.
8 Ketinggian budi pekerti dan kebijaksanaan baginda berniaga telah membawa kepada perkahwinan ketika nabi
berusia 25 tahun dan Khadijah 40 tahun.           SHARIFAHAFIDAHSESMA                                    5
KERASULAN NABI MUHAMMAD S.A.W




       SHARIFAHAFIDAHSESMA      6
KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W.


1.   Memiliki empat sifat terpuji dan diakui sendiri oleh orang Arab Quraisy.
   a. Siddiq (berkata benar) - Semasa berdakwah di Makkah.
   b. Amanah (dipercayai) - Baginda digelar al-Amin kerana perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai dan
tidak pernah berbohong.- Khadijah menyerahkan modal yang besar untuk diperniagakan.
   c. Tabligh (menyampaikan) - Setelah menjadi rasul baginda menyampaikan ajaran Islam dengan bersungguh-
sungguh walaupun menghadapi pelbagai tentangan.
   d. Fatanah (bijaksana) - Kewibawaan semasa berumur 35 tahun dapat menyelesaikan persengketaan untuk
meletakkan semula Hajar Aswad.
2. Merupakan ketua keluarga contoh, penyayang dan bertimbang rasa.. Sering membantu isterinya memasak, menampal
pakaian, melayan anak dan membersih rumah.. Memberi pendidikan agama secukupnya kepada anak-anak. .
Menjadikan dirinya teladan kepada anak-anak…Mengamalkan cara hidup yang sederhana.
3. Sifat-sifat lain.
   a. Sentiasa merendahkan diri dalam pergaulan.
   b. Bersifat penyayang kepada orang tua dan kanak-kanak.
   c. Sifat pemaaf ketika pembukaan kota Makkah pada 630 M dengan mengampun dan membebaskan orang Arab yang
menyerah diri.
   d. Bijaksana dalam menyelesaikan masalah. Contoh Perjanjian Hudaibiyah pada 628M walaupun isi kandungan
kelihatan berat sebelah tetapi akhirnya menguntungkan Islam.
4. Baginda bertahannuth (mengasingkan diri untuk beribadat) kepada Allah di Gua Hirak yang terletak di Bukit Nur
kerana: .Memikirkan tentang kehidupan masyarakatnya yang tidak bermoral dan taksub, dengan amalan jahiliyah..Ingin
mengubah nilai yang dipegang oleh masyarakatnya. Untuk mendapatkan tempat yang sunyi dan tenang.
5. Selepas 6 bulan berulang alik dan bertahannuth, pada 6 Ogos 610 M . (17 Ramadan) Allah telah menurunkan wahyu
kepada Nabi yang berusia 40 tahun - Wahyu menjadi tanda pemisah antara Zaman Jahiliyah dengan Zaman Islam.
                                                 SHARIFAHAFIDAHSESMA                                             7
PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH

                                          PERINGKAT RAHSIA - Selama 3 tahun.

     1. Ditujukan kepada ahli keluarga dan sahabat yang rapat serta kaum kerabat baginda.
     2. Di antara pemeluk Islam yang awal. - Khadijah bt. Khuwailid (isteri Nabi) ;. Ali bin Abi
     Talib berusia 10 tahun (sepupu Nabi) ;; Zaid b. Harithah (anak angkat Nabi). Abu Bakar
     al Siddiq (sahabat karib).
     3. Melalui usaha Abu Bakar. -. Uthman bin Affan;. Zubair bin Awam.
     4. al-Arqam bin Abu Arqam kemudiannya menjadikan rumahnya sebagai pusat kegiatan
     Islam pertama di Makkah.
     5. Islam mendapat sambutan daripada pelbagai golongan kerana ketinggian akhlak
     Nabi dan kejujuran para sahabat.
                                        PERINGKAT TERBUKA- Selama 10 tahun.
1. Kepada
        keluarga Abdul Muttalib dengan mengadakan majlis ceramah di rumah Ali bin Abu Talib
menerangkan tentang Islam. Abu Lahab (bapa saudara Nabi) paling kuat menentang.
2. Kepada orang ramai di Bukit Safa setelah turunnya Surah al-Hijr, Ayat 94.
   -. Dihadiri kesemua ketua pentadbir Kota Makkah antaranya, Ketua Bani Abdul Muttalib, Bani
Zuhrah, Bani Tamim, Bani Makhzum dan Bani Asad. ; Dakwah yang hendak disampaikan baginda
terganggu kerana berlaku perbahasan hebat dengan Abu Lahab yang telah menghina baginda. ZS
                                            SHARIFAHAFIDAHSESMA                               8
REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP ISLAM

                PENERIMAAN TERHADAP ISLAM

1.Kebanyakan penganut Islam di peringkat awal terdiri daripada golongan bawahan seperti hamba.. Mereka memeluk
Islam kerana tertarik kepada ajaran yang memberi layanan yang sama rata kepada semua manusia. Walaupun mereka
disiksa dengan kejam tetapi mereka tetap menerima Islam dengan penuh yakin seperti:
 Bilal bin Rabah – dijerut lehernya dengan tali oleh tuannya. . Keluarga Yassir dijemur di padang pasir sehingga Yassir
dan isterinya Sumaiyah mati syahid.. Amir bin Fuhairah disiksa hingga menjadi gila. Zunainah disiksa hingga buta
matanya oleh Abu Lahab.
2. Islam diterima ramai kerana.
   a. Kemurnian ajarannya.
   b. Kebijaksanaan baginda berdakwah.
      - Secara lemah lembut dan berhikmah.
      - Tidak memaksa tetapi memujuk dengan menggunakan akal.
4. Pendekatan yang digunakan oleh Nabi:
   a. Membandingkan antara nilai akhlak masyarakat Jahiliah dengan nilai akhlak yang
      disarankan oleh Islam.
   b. Membaca ayat al-Quran untuk menjawab pertanyaan para sahabat.
   c. Memberi penerangan dan menunjukkan teladan yang baik.
5. Penekanan kepada pengikutnya:
   a. Keimanan yang kuat, kesabaran yang tinggi, akhlak yang mulia dan pengorbanan
      merupakan kunci kejayaan dalam berdakwah dan harta bukannya menjadi ukuran utama.
   b. Kekuatan mental, fizikal dan rohaniah merupakan kunci kejayaan perkembangan Islam
      di Makkah.                                     SHARIFAHAFIDAHSESMA                                           9
REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP ISLAM
           PENENTANGAN TERHADAP ISLAM
                  SEBAB / FAKTOR PENENTANGAN

KEPER-CAYAAN DAN
AMALAN         1. Ajaran Islam berasaskan kepercayaan kepada Allah Yang Maha Esa.
               2. Quraisy mempercayai dan mengamalkan tradisi turun temurun iaitu menyembah patung
               berhala dan mempercayai animisme.

SOSIAL
      1. Islam menyarankan konsep persamaan taraf sesama manusia.
      2. Arab Jahiliah - Mewujudkan perbezaan darjat antara golongan atasan dengan bawahan.Konsep
      assabiah bertentangan dengan persaudaraan Islam. Amalan dan akhlak yang keji seperti mencuri
      dan menindas dilarang dalam Islam.
POLITIK
  Tanggapan salah terhadap tugas Nabi.Mereka menganggap jika mereka menerima Islam, mereka
     terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi dan ini akan menggugat pengaruh dan kedudukan
     keturunan mereka di Makkah yang sentiasa bersaing untuk menjadi ketua atau pemerintah
     Makkah.

EKONOMI
   Islam melarang penyembahan berhala.- Jejas aktiviti ekonomi pengukir dan peniaga berhala.
                                              SHARIFAHAFIDAHSESMA                                    10
CARA PENENTANGAN ARAB QURAISY
  1. Mengejek - Penyair Arab Quraisy mengejek ajaran Islam melalui puisi mereka.
  2. Ganggu - Letak benda kotor di tengkuk ketika baginda sembahyang.
  3. Pujuk - Memujuk Nabi agar meninggalkan dakwah dengan menawarkan
              kedudukan, wanita cantik dan harta.
  4. Pemulauan terhadap Nabi dan keluarga baginda.
     a. Pernyataan tentang pemulauan digantung di Kaabah.
     b. Kehidupan Nabi dan orang Islam sangat terhimpit.
     c. Berjalan selama 3 tahun kerana ada orang Quraisy tidak mematuhinya
        dengan memberi bantuan kepada orang Islam.
     d. Orang Islam yang berkemampuan membantu golongan yang kurang berada.
  5. Penyeksaan terhadap golongan hamba.

               CARA NABI DAN UMAT ISLAM MENGHADAPI PENENTANGAN

1. Membenarkan orang Islam berhijrah ke Habsyah [615 M] untuk mendapatkan perlindungan.
2. Merancang menyebar Islam ke tempat baru bersama Zaid bin Harithah iaitu ke Taif (620 M)
3. Sabar/cekal/tidak mudah mengalah/sentiasa memikirkan jalan penyelesaian.
4. Hijrah ke Madinah pada 622 M , setelah menerima wahyu. Untuk memenuhi jemputan suku Aus
dan Khazraj.
                                        SHARIFAHAFIDAHSESMA                                  11
SHARIFAHAFIDAHSESMA   12
SHARIFAHAFIDAHSESMA   13

More Related Content

What's hot

Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliah
Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliahBab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliah
Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliahKhairunniza Hamid
 
BELAJAR SKI MI KELAS 3
BELAJAR SKI MI KELAS 3BELAJAR SKI MI KELAS 3
BELAJAR SKI MI KELAS 3Finasolawati
 
Soal PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019
Soal  PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019Soal  PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019
Soal PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019Muhammad Romdloni
 
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)Kakram Gc
 
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)BangFaeshal
 
Ppt materi kelas 3 mi
Ppt materi kelas 3 miPpt materi kelas 3 mi
Ppt materi kelas 3 miFinasolawati
 
Imam shafie
Imam shafieImam shafie
Imam shafieZaim Nur
 
Power point sejarah ana
Power point sejarah anaPower point sejarah ana
Power point sejarah anaFarhana Borhan
 
Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Karima Dewi
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12sitisarahrahmania
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5sitisarahrahmania
 
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]ArifFanani2
 
Sejarah nabi saw.
Sejarah nabi saw.Sejarah nabi saw.
Sejarah nabi saw.RizaFahmi2
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5sitisarahrahmania
 

What's hot (18)

Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliah
Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliahBab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliah
Bab 4 sejarah tingkatan 4 jahiliah
 
BELAJAR SKI MI KELAS 3
BELAJAR SKI MI KELAS 3BELAJAR SKI MI KELAS 3
BELAJAR SKI MI KELAS 3
 
Soal PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019
Soal  PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019Soal  PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019
Soal PAS kelas 3 sejarah kebudayaan islam semester ganjil 2018 2019
 
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)
Panduan Latihan Tokoh (Tamadun)
 
Bab 5
Bab 5Bab 5
Bab 5
 
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)
Ppt bab 8 (sejarah nabi muhammad saw)
 
Ppt materi kelas 3 mi
Ppt materi kelas 3 miPpt materi kelas 3 mi
Ppt materi kelas 3 mi
 
Bab 4-ting-4.ppt
Bab 4-ting-4.pptBab 4-ting-4.ppt
Bab 4-ting-4.ppt
 
Ppt ski
Ppt skiPpt ski
Ppt ski
 
Imam shafie
Imam shafieImam shafie
Imam shafie
 
Power point sejarah ana
Power point sejarah anaPower point sejarah ana
Power point sejarah ana
 
Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1Ppt ski kelas 3 semester 1
Ppt ski kelas 3 semester 1
 
MATERI
MATERI MATERI
MATERI
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 12
 
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5
Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Bab 5
 
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
3. mk s.p.i bab iii [sejarah peradaban islam periode makkah [610 622 m]
 
Sejarah nabi saw.
Sejarah nabi saw.Sejarah nabi saw.
Sejarah nabi saw.
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 5
 

Viewers also liked

Viewers also liked (8)

Esn
EsnEsn
Esn
 
CH3F4
CH3F4CH3F4
CH3F4
 
Sprzedaż pogłębiona 2.0
Sprzedaż pogłębiona 2.0Sprzedaż pogłębiona 2.0
Sprzedaż pogłębiona 2.0
 
Mordy znaki czasu
Mordy znaki czasuMordy znaki czasu
Mordy znaki czasu
 
CH7F1
CH7F1CH7F1
CH7F1
 
CV NEW 2-6-15
CV NEW 2-6-15CV NEW 2-6-15
CV NEW 2-6-15
 
Economia aziendale ed etica: un binomio possibile ed auspicabile
Economia aziendale ed etica: un binomio possibile ed auspicabileEconomia aziendale ed etica: un binomio possibile ed auspicabile
Economia aziendale ed etica: un binomio possibile ed auspicabile
 
Shunting yard algo
Shunting yard algoShunting yard algo
Shunting yard algo
 

Similar to CH4F4

Pembentangan sejarah
Pembentangan sejarahPembentangan sejarah
Pembentangan sejarahDudu Sone
 
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahKemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahMiss Jia
 
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinahKemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinahMohd PG
 
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Syakira Harith
 
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman AwalBab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awalajaknordin
 
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinUitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinsakura rena
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4cgsha
 
KISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAWKISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAWRinaldi Julian
 
proses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamproses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamDiennisa Thahira
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxnofrimon2
 
Dakwah rasulullah periode mekah
Dakwah rasulullah periode mekah Dakwah rasulullah periode mekah
Dakwah rasulullah periode mekah Amrmer
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)hudhud321
 
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptx
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptxPERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptx
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptxssuser271471
 
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2Faez Amstrong
 
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkah
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkahDakwah nabi muhammad saw periode mekkah
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkahSaidah Astuti
 
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQKEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQabelianuraini
 

Similar to CH4F4 (20)

Pembentangan sejarah
Pembentangan sejarahPembentangan sejarah
Pembentangan sejarah
 
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkahKemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
Kemunculan tamadun islam dan perkembangannya di makkah
 
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinahKemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
Kemunculan dan perkembangan tamadun islam di makkah & madinah
 
Unit 1 sirah
Unit 1 sirahUnit 1 sirah
Unit 1 sirah
 
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
Sejarah Tingkatan 4 Bab 4
 
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman AwalBab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
 
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidinUitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
Uitm~ctu151 khulafa ar rasyidin
 
Dakwah rasulullah SAW
Dakwah rasulullah SAWDakwah rasulullah SAW
Dakwah rasulullah SAW
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4
 
Kisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad SawKisah Nabi Muhammad Saw
Kisah Nabi Muhammad Saw
 
KISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAWKISAH NABI MUHAMMAD SAW
KISAH NABI MUHAMMAD SAW
 
proses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islamproses perkembangan agama islam
proses perkembangan agama islam
 
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptxppt Kelompok 2 SKI.pptx
ppt Kelompok 2 SKI.pptx
 
Dakwah rasulullah periode mekah
Dakwah rasulullah periode mekah Dakwah rasulullah periode mekah
Dakwah rasulullah periode mekah
 
Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)Dakwah secara terang (hanin, anis)
Dakwah secara terang (hanin, anis)
 
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptx
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptxPERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptx
PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (Zaman Awal).pptx
 
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2
Masyarakat jahiliah STPM sejarah Penggal 2
 
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkah
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkahDakwah nabi muhammad saw periode mekkah
Dakwah nabi muhammad saw periode mekkah
 
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQKEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
KEPEMIMPINAN ABU BAKAR ASH-SHIDDIQ
 
Bab 4 (1)
Bab 4 (1)Bab 4 (1)
Bab 4 (1)
 

More from cgsha

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5Fcgsha
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5Fcgsha
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FIcgsha
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5fcgsha
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5fcgsha
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5fcgsha
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5cgsha
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5fcgsha
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5fcgsha
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4cgsha
 
CH9F4
CH9F4CH9F4
CH9F4cgsha
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4cgsha
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4cgsha
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4cgsha
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4cgsha
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4cgsha
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3cgsha
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3cgsha
 
CH5F3
CH5F3CH5F3
CH5F3cgsha
 
CH4F3
CH4F3CH4F3
CH4F3cgsha
 

More from cgsha (20)

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5F
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5F
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FI
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5f
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5f
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5f
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5f
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5f
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4
 
CH9F4
CH9F4CH9F4
CH9F4
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3
 
CH5F3
CH5F3CH5F3
CH5F3
 
CH4F3
CH4F3CH4F3
CH4F3
 

Recently uploaded

aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024budimoko2
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 

Recently uploaded (20)

aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
Petunjuk Teknis Aplikasi Pelaksanaan OSNK 2024
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 

CH4F4

  • 2. > Zaman Jahiliah- zaman kegelapan > Bermula pada tahun 300 M-610M 1. Mengamalkan perbuatan yang tidak bermoral seperti berjudi, berzina dan meminum arak. 2. Kedudukan wanita rendah. a. Tidak boleh mewarisi harta pusaka tinggalan ibu bapa mereka. b. Bayi perempuan ditanam hidup-hidup kerana menjatuhkan maruah keluarga. c. Perkahwinan – Seorang lelaki boleh kahwin dengan seberapa ramai wanita sekali gus yang disukainya. 1. . Perniagaan berasaskan riba dan penindasan. 2. Pedagang lebih mementingkan keuntungan dan kekayaan semata-mata. 3. Kegiatan rompakan dan merampas barangan daripada kafilah menjadi punca pencarian mereka. 4. Merompak menjadi kewajipan setiap individu dalam kabilah. 5. Eksploitasi golongan kaya terhadap golongan miskin merupakan amalan biasa. SHARIFAHAFIDAHSESMA 2
  • 3. 1. Agama Wathani – Menyembah berhala. 2. Agama Animisme – Memuja alam seperti pokok. 3. Agama Samawi – Kristian dan Yahudi. 4. Kepercayaan – Seperti menilik nasib, sihir dan mempercayai roh orang mati menjadi burung. 5. Agama Hanif – Agama Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. SHARIFAHAFIDAHSESMA 3
  • 4. 1. Mengamalkan sistem kabilah. • Dalam sesebuah kabilah ahlinya terdiri daripada suku tertentu dan mereka tinggal dalam satu kawasan. • Setiap kabilah mempunyai identiti dan peraturan sendiri. Ahli kabilah sangat taasub dan fanatik terhadap kabilah masing-masing. Setiap kabilah diketuai oleh seorang syeikh yang menjadi lambang perpaduan kaum mereka. • Perlantikan syeikh kabilah berdasarkan syarat-syarat tertentu-- Bakal syeikh mesti disukai oleh ahli kabilah dan atas persetujuan ramai. - Berfikiran matang, gagah, berani dan pandai berpidato. 2. Kesan amalan sistem kabilah. - Muncul semangat assabiah atau semangat kesukuan melampau kerana: Struktur kabilah berasaskan keturunan. - Setiap puak tinggal dalam kelompok masing-masing dan terikat dengan peraturan yang ditetapkan oleh kabilah. - Timbulnya perasaan kesukuan yang menebal dikalangan ahli kabilah. - Mereka sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah diri dan kabilah mereka. - Keadaan geografi dan suasana tempat tinggal yang panas dan kering kontang. SHARIFAHAFIDAHSESMA 4
  • 5. KEHIDUPAN NABI MUHAMMAD S.A.W. SEBELUM MENJADI RASUL 1. Nabi Muhammad saw berasal daripada keturunan pemimpin Makkah yang terkenal iaitu Qusai b Kilab 2. Namun, keturunan Nabi sering dirujuk kepada Hasyim iaitu moyang baginda. 3. Keturunan Nabi ialah bangsa Quraisy memang bijak dalam urusan pentadbiran dan mahir dalam perniagaan serta sangat dihormati oleh kabilah Arab lain. 4. Nama penuh baginda ialah Muhammad bin Abdullah. Bapanya bernama Abdullah bin Abdul Muttalib. . Ibunya bernama Aminah binti Wahab. 5.Lahir pada 20 April 570 M ( 12 Rabiulawal tahun Gajah ) malam Isnin. 6. Pengasuh Nabi Muhammad saw. a. Halimatus Sadiyah – untuk dipelihara dan disusui selepas beberapa hari dilahirkan c. Abdul Muttalib (datuknya) – ketika berusia 6 tahun apabila ibunya meninggal. d. Abu Talib ( bapa saudaranya) – apabila datuknya meninggal dunia. 7. Pengalaman hidup baginda: a. Mengembala kambing bapa saudaranya. b. Ketika berusia 12 tahun mengikuti rombongan perniagaan bapa saudaranya ke Syam. c. Ketika berusia 20 tahun, baginda giat berdagang / berniaga. d. Baginda menguruskan perniagaan Khadijah binti Khuwailid bersama Maisarah (hamba Khadijah). e. Kebijaksanaan dan kelembutan tutur kata serta pandai mengambil hati orang menyebabkan baginda memperolehi keuntungan yang besar. 8 Ketinggian budi pekerti dan kebijaksanaan baginda berniaga telah membawa kepada perkahwinan ketika nabi berusia 25 tahun dan Khadijah 40 tahun. SHARIFAHAFIDAHSESMA 5
  • 6. KERASULAN NABI MUHAMMAD S.A.W SHARIFAHAFIDAHSESMA 6
  • 7. KEPERIBADIAN NABI MUHAMMAD S.A.W. 1. Memiliki empat sifat terpuji dan diakui sendiri oleh orang Arab Quraisy. a. Siddiq (berkata benar) - Semasa berdakwah di Makkah. b. Amanah (dipercayai) - Baginda digelar al-Amin kerana perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai dan tidak pernah berbohong.- Khadijah menyerahkan modal yang besar untuk diperniagakan. c. Tabligh (menyampaikan) - Setelah menjadi rasul baginda menyampaikan ajaran Islam dengan bersungguh- sungguh walaupun menghadapi pelbagai tentangan. d. Fatanah (bijaksana) - Kewibawaan semasa berumur 35 tahun dapat menyelesaikan persengketaan untuk meletakkan semula Hajar Aswad. 2. Merupakan ketua keluarga contoh, penyayang dan bertimbang rasa.. Sering membantu isterinya memasak, menampal pakaian, melayan anak dan membersih rumah.. Memberi pendidikan agama secukupnya kepada anak-anak. . Menjadikan dirinya teladan kepada anak-anak…Mengamalkan cara hidup yang sederhana. 3. Sifat-sifat lain. a. Sentiasa merendahkan diri dalam pergaulan. b. Bersifat penyayang kepada orang tua dan kanak-kanak. c. Sifat pemaaf ketika pembukaan kota Makkah pada 630 M dengan mengampun dan membebaskan orang Arab yang menyerah diri. d. Bijaksana dalam menyelesaikan masalah. Contoh Perjanjian Hudaibiyah pada 628M walaupun isi kandungan kelihatan berat sebelah tetapi akhirnya menguntungkan Islam. 4. Baginda bertahannuth (mengasingkan diri untuk beribadat) kepada Allah di Gua Hirak yang terletak di Bukit Nur kerana: .Memikirkan tentang kehidupan masyarakatnya yang tidak bermoral dan taksub, dengan amalan jahiliyah..Ingin mengubah nilai yang dipegang oleh masyarakatnya. Untuk mendapatkan tempat yang sunyi dan tenang. 5. Selepas 6 bulan berulang alik dan bertahannuth, pada 6 Ogos 610 M . (17 Ramadan) Allah telah menurunkan wahyu kepada Nabi yang berusia 40 tahun - Wahyu menjadi tanda pemisah antara Zaman Jahiliyah dengan Zaman Islam. SHARIFAHAFIDAHSESMA 7
  • 8. PENYEBARAN ISLAM DI MAKKAH PERINGKAT RAHSIA - Selama 3 tahun. 1. Ditujukan kepada ahli keluarga dan sahabat yang rapat serta kaum kerabat baginda. 2. Di antara pemeluk Islam yang awal. - Khadijah bt. Khuwailid (isteri Nabi) ;. Ali bin Abi Talib berusia 10 tahun (sepupu Nabi) ;; Zaid b. Harithah (anak angkat Nabi). Abu Bakar al Siddiq (sahabat karib). 3. Melalui usaha Abu Bakar. -. Uthman bin Affan;. Zubair bin Awam. 4. al-Arqam bin Abu Arqam kemudiannya menjadikan rumahnya sebagai pusat kegiatan Islam pertama di Makkah. 5. Islam mendapat sambutan daripada pelbagai golongan kerana ketinggian akhlak Nabi dan kejujuran para sahabat. PERINGKAT TERBUKA- Selama 10 tahun. 1. Kepada keluarga Abdul Muttalib dengan mengadakan majlis ceramah di rumah Ali bin Abu Talib menerangkan tentang Islam. Abu Lahab (bapa saudara Nabi) paling kuat menentang. 2. Kepada orang ramai di Bukit Safa setelah turunnya Surah al-Hijr, Ayat 94. -. Dihadiri kesemua ketua pentadbir Kota Makkah antaranya, Ketua Bani Abdul Muttalib, Bani Zuhrah, Bani Tamim, Bani Makhzum dan Bani Asad. ; Dakwah yang hendak disampaikan baginda terganggu kerana berlaku perbahasan hebat dengan Abu Lahab yang telah menghina baginda. ZS SHARIFAHAFIDAHSESMA 8
  • 9. REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP ISLAM PENERIMAAN TERHADAP ISLAM 1.Kebanyakan penganut Islam di peringkat awal terdiri daripada golongan bawahan seperti hamba.. Mereka memeluk Islam kerana tertarik kepada ajaran yang memberi layanan yang sama rata kepada semua manusia. Walaupun mereka disiksa dengan kejam tetapi mereka tetap menerima Islam dengan penuh yakin seperti: Bilal bin Rabah – dijerut lehernya dengan tali oleh tuannya. . Keluarga Yassir dijemur di padang pasir sehingga Yassir dan isterinya Sumaiyah mati syahid.. Amir bin Fuhairah disiksa hingga menjadi gila. Zunainah disiksa hingga buta matanya oleh Abu Lahab. 2. Islam diterima ramai kerana. a. Kemurnian ajarannya. b. Kebijaksanaan baginda berdakwah. - Secara lemah lembut dan berhikmah. - Tidak memaksa tetapi memujuk dengan menggunakan akal. 4. Pendekatan yang digunakan oleh Nabi: a. Membandingkan antara nilai akhlak masyarakat Jahiliah dengan nilai akhlak yang disarankan oleh Islam. b. Membaca ayat al-Quran untuk menjawab pertanyaan para sahabat. c. Memberi penerangan dan menunjukkan teladan yang baik. 5. Penekanan kepada pengikutnya: a. Keimanan yang kuat, kesabaran yang tinggi, akhlak yang mulia dan pengorbanan merupakan kunci kejayaan dalam berdakwah dan harta bukannya menjadi ukuran utama. b. Kekuatan mental, fizikal dan rohaniah merupakan kunci kejayaan perkembangan Islam di Makkah. SHARIFAHAFIDAHSESMA 9
  • 10. REAKSI MASYARAKAT ARAB TERHADAP ISLAM PENENTANGAN TERHADAP ISLAM SEBAB / FAKTOR PENENTANGAN KEPER-CAYAAN DAN AMALAN 1. Ajaran Islam berasaskan kepercayaan kepada Allah Yang Maha Esa. 2. Quraisy mempercayai dan mengamalkan tradisi turun temurun iaitu menyembah patung berhala dan mempercayai animisme. SOSIAL 1. Islam menyarankan konsep persamaan taraf sesama manusia. 2. Arab Jahiliah - Mewujudkan perbezaan darjat antara golongan atasan dengan bawahan.Konsep assabiah bertentangan dengan persaudaraan Islam. Amalan dan akhlak yang keji seperti mencuri dan menindas dilarang dalam Islam. POLITIK Tanggapan salah terhadap tugas Nabi.Mereka menganggap jika mereka menerima Islam, mereka terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi dan ini akan menggugat pengaruh dan kedudukan keturunan mereka di Makkah yang sentiasa bersaing untuk menjadi ketua atau pemerintah Makkah. EKONOMI Islam melarang penyembahan berhala.- Jejas aktiviti ekonomi pengukir dan peniaga berhala. SHARIFAHAFIDAHSESMA 10
  • 11. CARA PENENTANGAN ARAB QURAISY 1. Mengejek - Penyair Arab Quraisy mengejek ajaran Islam melalui puisi mereka. 2. Ganggu - Letak benda kotor di tengkuk ketika baginda sembahyang. 3. Pujuk - Memujuk Nabi agar meninggalkan dakwah dengan menawarkan kedudukan, wanita cantik dan harta. 4. Pemulauan terhadap Nabi dan keluarga baginda. a. Pernyataan tentang pemulauan digantung di Kaabah. b. Kehidupan Nabi dan orang Islam sangat terhimpit. c. Berjalan selama 3 tahun kerana ada orang Quraisy tidak mematuhinya dengan memberi bantuan kepada orang Islam. d. Orang Islam yang berkemampuan membantu golongan yang kurang berada. 5. Penyeksaan terhadap golongan hamba. CARA NABI DAN UMAT ISLAM MENGHADAPI PENENTANGAN 1. Membenarkan orang Islam berhijrah ke Habsyah [615 M] untuk mendapatkan perlindungan. 2. Merancang menyebar Islam ke tempat baru bersama Zaid bin Harithah iaitu ke Taif (620 M) 3. Sabar/cekal/tidak mudah mengalah/sentiasa memikirkan jalan penyelesaian. 4. Hijrah ke Madinah pada 622 M , setelah menerima wahyu. Untuk memenuhi jemputan suku Aus dan Khazraj. SHARIFAHAFIDAHSESMA 11