SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
SHARIFAHAFIDAHSESMA   1
Perubahan Dalam Masyarakat Eropah


   Berlaku selepas kejatuhan Tamadun Rom.
   Pada kurun ke-5 M (untuk tempoh masa
    kira-kira 1000 tahun).
   Peringkat awal Zaman Pertengahan.
   Eropah melalui satu peringkat kurang maju
    jika dibandingkan pencapaian sebelumnya.


                SHARIFAHAFIDAHSESMA         2
F1 Pusat Pemerintahan Lemah:
H1a~ Tidak terdapat pentadbiran yang berkesan.
H1b~Kuasa pusat musnah dan muncul golongan baron
   (tuan tanah).
H1c~ Golongan petani mencari perlindungan daripada
       tuan tanah
H1d~Petani terpaksa membayar cukai dan
       sebahagiannya menyerah tanah
H1e~Menjadi hamba.
H1f~Golongan tuan tanah mendapat perlindungan
   daripada raja
H1g~Tuan tanah dikehendaki memberi khidmat
   dan membayar cukai kepada raja.


               SHARIFAHAFIDAHSESMA            3
F2 Kegiatan Ekonomi Terhad:
H2a~ Kegiatan perdagangan tidak meluas
H2b~ Diganggu oleh orang gasar dan.
H2c~ Perdagangan dikuasai oleh orang
     Islam.
H2d~Tumpuan ekonomi kpd kegiatan
     pertanian.
H2e~Perniagaan dijalankan secara tukar
     barang keranamata wang terhad.




             SHARIFAHAFIDAHSESMA         4
F3~ Kelembapan Perkembangan Ilmu
Pengetahuan:
H3a~Kemerosotan dalam bidang ilmu
pengetahuan
H3b~Banyak mencedok ilmu dari
dunia Islam untuk meningkatkan
pencapaian masyarakat mereka.



          SHARIFAHAFIDAHSESMA   5
F4~ Sifat Gereja Mengongkong:
H4a~Gereja Katolik merupakan
institusi yang amat berkuasa.
H4b~Gereja memiliki tanah yang
banyak
H4c~ Memberi fokus kepada
kegiatan amalan agama
H4d~Pembelajaran ilmu keakhiratan
sahaja.


          SHARIFAHAFIDAHSESMA   6
2.   Zaman Renaissance
1 Berasal perkataan Itali
„renisciment‟ yang bermaksud
„kelahiran semula‟.
2. Merujuk kepada
penghargaan semula ilmu
yang telah dihasilkan oleh
cendekiawan dan pejuang
seni dalam tamadun Yunani
dan Rom.  SHARIFAHAFIDAHSESMA   7
Perkembangannya
1. Asas zaman Renaissance ialah penonjolan terhadap keupayaan manusia berfikir
menyelesaikan masalah
2. Renaissance didorong oleh semangat inkuiri atau semangat ingin tahu yang kuat
3. Bermula di Itali, sebab:
         F1~uncul bandar-bandar terkenal seperti
                     Venice, Genoa, Florence dan Milan
         F2~ menjadi pusat perdagangan yang strategik
         F3~ Kedudukan Itali yang strategi dan persimpangan utama serta pusat
                               perdagangan antarabangsa.
         F4~ Berlaku perkembangan budaya, bahasa dan agama membawa
                     perkembangan ideologi baru
         F5~ Kemunculan para pedagang kaya yang cendikawan serta penaung
                     kepada para ,pelukis,ahli muzik, saintis dan penulis.
4. Paus di Rom juga menjadi penaung seniman dan cendiakwan tetapi mencurigai
         saintis
5. Tokoh terkenal ialah Leonardo da Vinci, Nicolo Machiavelli, Thomas More,
         Francis Bacon dan William Shakespeare
                             SHARIFAHAFIDAHSESMA                            8
Kesan Renaissance
~ Politik:
F1~ Kemunculan Monarki Baru di Portugal, England, Perancis dan Belanda.
F2~ Kuasa raja bertambah
F3~ Kuasa gereja dan kuasa golongan bangsawan mjd. kurang. F4~ Kekuasaan
monarki diperkukuh lagi dengan amalan pembayaran cukai secara langsung kepada
kerajaan pusat.
~ Ekonomi:
F1~Kegiatan ekonomi sara diri kian pupus
F2~manakala sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa semakin berkembang
        dan meluas.
F3~Kesannya kegiatan penjelajahan dan penerokoaan berkembang
F4~seiring dengan kemajuan bidang matematik, geografi dan astronomi.
~Sosial:
F1~ Perubahan dalam pemikiran dan gaya hidup manusia
F2~ Manusia lebih bersedia menzahirkan emosi mereka
F3~ Pendidikan menekankan pemikiran logik, saintifik, falsafah dan metafizik.
                         SHARIFAHAFIDAHSESMA                                9
3.   ZAMAN REFORMATION
1. Berasal daripada perkataan
“reform” yang bermaksud
„melaksanakan perubahan atau
pembaharuan terhadap sesuatu
yang lebih baik atau untuk
membentuk sesuatu yang baru‟.
2 Gerakan ini berkaitan dengan
agama Kristian.

          SHARIFAHAFIDAHSESMA   10
FAKTOR BERLAKU REFORMATION/
F1~ Kritikan dan penentangan terhadap Gereja Katolik
F2~ Pihak Gereja telah meningkatkan usaha pembangunan
       keduniaan.
F3~ Berlaku banyak kepincangan, rasuah dan
       penyelewengan.
F4~ Mula mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja
       Katolik.
F5~ Menentang Penjualan Sijil Indulgences (surat
       pengampunan dosa).
F6~ Reformation bermula di Jerman dan kejayaannya
  dibantu oleh mesin cetak ciptaan Johann Gutenberg.

PERKEMBANGANNYA
1. Martin Luther menentang amalan Indulgences, beliau
   percaya manusia seharusnya bergantung kepada
   kekuatan rohaninya.
2. Pendirian dan ajaran Martin Luther dikenali sebagai
   Mazhab Protestan.
3. Gerakan ini berkembang ke Sweden, Denmark, Norway
   dan England.
4. Di Swizerland gerakan ini dipimpin oleh Zwingli
   dan John Calvin.
                  SHARIFAHAFIDAHSESMA               11
KESAN REFORMATION
(a) Agama:
1 Negara Eropah berpecah dan berperang mengikut mazhab
    masing-masing. Contoh perang keagamaan di Perancis (1562-
    1598) dan Sepanyol, Jerman, Denmark dan Sweden.
2 Masyarakat Eropah tidak lagi dikuasai oleh satu mazhab
sahaja.
(b) Kuasa golongan Gereja:
1 Kuasa Gereja telah dicabar secara terbuka.
2 Kuasa Gereja terhadap kerajaan atau monarki berkurang
    disebabkan monarki ingin membebaskan dirinya daripada
    penguasaan Paus di Rom.
c) Jangka Panjang:
1 Timbul sikap toleransi antara penganut pelbagai mazhab
        Kristian, iaitu dari segi mempergiatkan pendidikan dan
        menyebarkan kefahaman mereka.




                  SHARIFAHAFIDAHSESMA                12
PENJELAJAHAN &
      PENEROKAAN
Kegiatan para pelaut Eropah mencari
      laluan baru di lautan luas
   bagi membolehkan mereka menuju
              ke Timur.
  Negara yang terlibat ialah Portugal,
 Sepanyol, England,     Perancis dan
              Belanda.



          SHARIFAHAFIDAHSESMA        13
FAKTOR PENJELAJAHAN
F1~ Desakan Ekonomi:
    Orang Eropah ingin mendapatkan barangan seperti emas,
     sutera dan rempah ratus dari Timur.
F2~ Keagamaan:
     Untuk menyebarkan agama Kristian ke seberang laut,
     tambahan lagi Sepanyol pernah dikuasai oleh orang Islam
F3~ Galakan Pemerintah:
   Raja Sepanyol dan Raja Portugal memberikan galakan kepada
   usaha ini.
F4~ Perdagangan Rempah:
     Perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan
     keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah dan raja
     mereka.
F5~ Monarki Baru:
  Galakan Monarki baru di England, Perancis dan Belanda untuk
   penjelajahan dan penerokaan ke seberang laut.
F6~ Kebanggaan Bangsa:
  Semangat kebanggaan bangsa juga mendorong orang Eropah
  untuk menjelajah dunia di luar Eropah.

                   SHARIFAHAFIDAHSESMA                14
KESAN PENJELAJAHAN :
a) Politik:
F1~ Pengusaha tempatan terpaksa membuat perjanjian
     dengan wakil kuasa Eropah melalui Syarikat
     Berpiagam seperti Syarikat Hindia Timur Inggeris
     (EIC) dan Syarikat Hindia Timur Belanda (VOC).
b) Ekonomi:
F1~ Daerah di luar Eropah telah menjadi pembekal
     kepada keperluan masyarakat Eropah
F2~ Pusat emporium dunia seperti Melaka dikuasai oleh
     Portugal
F3~ Jalan pelayaran perdagangan di Lautan Hindi dan
     Asia Tenggara dikuasai oleh Portugal
c) Sosial:
F1~ Masyarakat tempatan mula terpengaruh dengan gaya
     hidup orang Eropah.
F2~ Agama Kristian diterima dan dianuti oleh
     masyarakat pribumi.

                SHARIFAHAFIDAHSESMA          15
4. REVOLUSI PERTANIAN
1.Perubahan besar yang berlaku dalam sektor
     pertanian untuk meningkatkan hasil
     pengeluaran.
2. Kegiatan pertanian dan penternakan
     diusahakan secara besar-besaran.
3. Kaedah baru diperkenalkan seperti
     penggunaan mesin, baja kimia, teknik
     baru dalam penanaman dan penternakan.
4. Kewujudan sistem saliran yang baik.
5. Pengeluaran secara besar-besaran untuk
     tujuan perdagangan



             SHARIFAHAFIDAHSESMA       16
FAKTOR BERLAKUNYA REVOLUSI PERTANIAN
F1~ Perubahan Dalam Sistem Penggunaan dan Pemilikan
     Tanah
H1a~ Sebelum Revolusi, terdapat dua sistem pemilikan
     tanah iaitu pemilikan tanah persendirian dan tanah
     awam.
H1b~ Tanah awam (juga dimiliki orang perseorangan)
     digunakan oleh rakyat biasa untuk bercucuk tanam/
     memelihara ternakan / memburu binatang.
H1c~ Pertambahan penduduk memerlukan hasil pertanian
     dipertingkatkan, tuan tanah (tanah awam) mahu
     memanfaatkan tanah bagi tujuan pengeluaran
     pertanian secara besar-besaran (ladang).
H1d~ Tuan tanah berjaya mendapat kelulusan Parlimen
     memagar tanah awam. Ini membolehkan kawasan
     yang lebih luas digunakan bagi penanaman secara
     besar-besaran (ladang) tetapi rakyat biasa kehilangan
     punca rezeki.
H1e~ Terdapat petani kecil menjadi buruh di ladang dan
     berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang.


                   SHARIFAHAFIDAHSESMA                 17
F2~ Penggunaan Kaedah @ Teknik Saintifik
H2a~ Kaedah dan ciptaan peralatan membolehkan
     penanaman dilakukan secara lebih efisyen dan
     membawa kepada peningkatan hasil.
H2b~ Kaedah yang diperkenalkan ialah penanaman secara
     bergilir/pengenalan tanaman baru seperti turnip/ ubi
     kentang.
H2c~ Peralatan yang dicipta seperti alat menggali dan
     menugal oleh Jethro Tull.
F3~Kaedah Pemasaran Produk Pertanian Secara Lebih
     Meluas dan Berkesan:
H3a~Peningkatan hasil membawa kepada lebihan untuk
     keperluan sendiri. Hasil yang berlebihan tersebut
     diperdagangkan.



                   SHARIFAHAFIDAHSESMA                 18
REVOLUSI PERINDUSTRIAN
  ~Penggantian kegiatan ekonomi yang
       bergantung kepada tenaga
manusia kepada sesuatu yang dibantu oleh
          mesin. Penggunaan
  mesin berubah daripada pengendalian
tenaga manusia, binatang, angin, atau air
kepada tenaga lain seperti kuasa wap dan
                elektrik.
    ~Penggunaan mesin dimaju dan
   diperluaskan secara besar-besaran



             SHARIFAHAFIDAHSESMA       19
FAKTOR TERCETUSNYA REVOLUSI
      PERINDUSTRIAN
a)Sumbangan Revolusi Pertanian:
1 Revolusi Pertanian melahirkan peladang yang
      kaya dan sanggup melaburkan modal dalam
      bidang perindustrian.
2 Makanan yang mencukupi menyebabkan Britain
      tidak lagi perlu mengimport bahan tersebut
      dari luar. Ini membolehkan dana dilaburkan
      dalam bidang perindustrian. Revolusi Pertanian
      membawa kepada penyediaan modal kepada
      Revolusi Perindustrian
b) Rekaan dalam bidang sains dan teknologi
c) semangat kegiatan keusahawanan:
1 Rekaan yang dihasilkan ialah Flying Shuttle oleh
      (John Kay), Spinning Jenny (James
      Hargreaves), Water Frame (Sir Richard),
      Mule (Samuel Crampton) dan enjin berkuasa
      wap (James Watt).
                 SHARIFAHAFIDAHSESMA             20
PERUBAHAN AKIBAT REV.PERINDUSTRIAN
F1~Perubahan Daripada Industri Desa Kepada
Perkilangan:
H1a~ Sebelum Revolusi, pengeluaran barangan
dihasilkan secara kecil- kecilan menggunakan tenaga
manusia.
H1b~Kaedah dan penciptaan mesin menghasilkan
pengeluaran secara besar-besaran melebihi paras
keperluan pengusaha sendiri.
H1c~ Lebihan hasil telah diperdagangkan.

F2~ Pengkhususan Pengeluaran:
H2a~ Penggunaan mesin membawa kepada
pengkhususan dalam pekerjaan.
H2b~Ini mendatangkan faedah kepada pengusaha dan
pekerja.
H2c~ Kemahiran yang tinggi membawa kepada
peningkatan hasil
H2d~Hasil dapat dipasarkan secara meluas termasuk
ke luar negara    SHARIFAHAFIDAHSESMA          21
F3~ Penggunaan Teknologi:
  H3a~ Sebelum Revolusi, aktiviti pengeluaran dikendalikan
  menggunakan tenaga manusia dan binatang.
  H3b~ Penggunaan mesin berkuasa wap membolehkan
  barangan dikeluarkan dalam kuantiti yang banyak
  H3c~kos pengeluaran yang rendah.
  H3d~ Ini membolehkan barangan dijual dengan harga yang
      murah dan mudah dipasarkan termasuk pasaran
      antarabangsa.
  H3d~ Dengan itu, usahawan boleh mendapat keuntungan
      yang lumayan dan menampung kos pelaburan serta
      mempertingkatkan lagi aktiviti pengeluaran dan
      perdagangan mereka.


                     SHARIFAHAFIDAHSESMA               22
KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN

F1~ Pertanian Sebagai Punca Ekonomi:              F2~ Perindustrian Sebagai
H1a~ Lebihan produk pertanian telah                    Punca Ekonomi Baru :
   dieksport dan ini membolehkan peladang         H2a~ Kegiatan pembuatan dan
   besar menjadi pedagang antarabangsa.                pengilangan menggantikan
H1b~ Menyediakan makanan yang cukup dan                kegiatan pertanian sebagai
   tenaga buruh yang banyak untuk                      bidang utama negara.
   perkembangan perindustrian.                    H2b~ Ramai rakyat Britain
                                                       terlibat sebagai pekerja atau
                                                       buruh industri.
F3~ Perubahan Sosial:
H3a~ Kedudukan tuan-tuan tanah sebagai tokoh utama
   dalam masyarakat telah diganti oleh para
   pengusaha dan pemilik kilang.


 F4~ Peningkatan Perdagangan Antarabangsa:
 H4a~ Lebihan produk hasil daripada Revolusi Pertanian dan Perindustrian
   dapat diperdagangkan di peringkat antarabangsa. Oleh itu keuntungan
   dapat dimaksimumkan.
 H4b~ Aktiviti perdagangan eksport dan import juga dapat dimajukan.
                         SHARIFAHAFIDAHSESMA                                  23
F5~ Kemajuan Bidang Pengangkutan:
H5a~ Penggunaan kereta api dengan enjin         F6~ Sistem Perkilangan
   berkuasa wap serta rel kereta api daripada      diperkenalkan:
   besi dan keluli. Contoh lokomotif            H6a ~ Revolusi Perindustrian telah
   menggunakan enjin berkuasa wap rekaan           memperkenalkan sistem
   George Stephenson (1829).                       perkilangan. Kilang yang paling
H5b~ Penggunaan kapal laut yang                    banyak ialah kilang tekstil.
   dikemudikan oleh jentera berkuasa wap.


F7~ Kemunculan Golongan Buruh dan Majikan
H7a~ Muncul golongan rakyat yang bekerja sebagai buruh ladang untuk tuan tanah dan
    buruh kilang untuk mengendalikan mesin-mesin.
H7b~ Muncul pergerakan Luddite yang memprotes penggunaan mesin-mesin dalam
    kegiatan penindustrian.
H7c~ Peringkat awal Revolusi Perindustrian, terdapat Akta Antipenggabungan yang
    melarang para pekerja daripada bergabung atau menjalankan sebarang tindakan bagi
    mendapatkan gaji atau layanan yang lebih baik daripada majikan. Pekerja dieksploitasi /
    ditindas.
H7d~ Majikan terpengaruh dengan falsafah dan sistem ekonomi bebas iaitu paras gaji dan
  amalan perburuhan harus ditentukan oleh faktor permintaan dan penawaran.
H7c~ Tahun 1824, Akta Antipenggabungan dimansuhkan dan penubuhan Kesatuan Sekerja
    dibenarkan.             SHARIFAHAFIDAHSESMA                              24
Nyatakan Faktor pendorong imperialisme
Penguasaan sesebuah negara yang kuat terhadap negara lain yang lebih
lemah dengan tujuan untuk mendapatkan keuntungan dari segi politik dan
ekonomi. Negara terlibat~ Sepanyol, Portugal, England, Perancis dan Belanda.
 F1~ Revolusi Perusahaan memerlukan bahan mentah yang
 banyak dan berterusan serta pasaran bagi industri mereka.
 F2~ Revolusi Pengangkutan: Kewujudan sistem jalan kereta api
 dan ciptaan kapal wap telah memudahkan perhubungan dan
 mempercepatkan perjalanan.
 F3~ Mengembangkan tamadun mereka di luar Eropah sebagai
 tanggungjawab mereka serta menyebarkan agama Kristian.
 F4~ Semangat perlumbaan di kalangan negara Barat untuk saling
  mengatasi antara satu sama lain sebagai satu status atau simbol
 sebuah kuasa yang kuat.
                         SHARIFAHAFIDAHSESMA                             25
F1~ Politik
   H1a~ Pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan
           pentadbir dari Barat.
   H1b~ Perundangan peribumi diubahsuai menyerupai sistem
           perundangan Barat
   H1c~ Campur tangan kuasa Eropah ke atas negaradi Asia
           Tenggara.
 F2~ Ekonomi
 H2a~ Kegiatan ekonomi peribumi distruktur bagi memberi
        manfaat kepada negara metropolitan.
 H2b~ Kegiatan penanaman dan perlombongan dikomersialkan
        untuk memenuhi keperluan industri di Eropah. Contoh
        penanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah
        Melayu.
F3~ Sosial
H3a~ Sistem pendidikan Barat diperkenalkan.
H3b~ Kemasukan buruh luar untuk menjadi tenaga kerja.
H3c~ Perubahan kepada demografi dan komposisi etnik.
H3d~ Masalah hubungan di kalangan pelbagai kaum yang
       dihadapi pemerintah peribumi selepas merdeka.
                     SHARIFAHAFIDAHSESMA                 26
SHARIFAHAFIDAHSESMA   27

More Related Content

What's hot

2d9b200235042ece78709610696df371 copy
2d9b200235042ece78709610696df371   copy2d9b200235042ece78709610696df371   copy
2d9b200235042ece78709610696df371 copyHuang Qi Shen
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahFasyah Tutor
 
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeKelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeFatihatul Nuraini
 
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)robyakbar
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2aswansetiawan
 
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialismemerkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialismeNurian Dwi
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementSably Az
 

What's hot (11)

2d9b200235042ece78709610696df371 copy
2d9b200235042ece78709610696df371   copy2d9b200235042ece78709610696df371   copy
2d9b200235042ece78709610696df371 copy
 
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di EropahSEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
SEJARAH T4 KBSM Bab 9 - Perkembangan di Eropah
 
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilismeKelompok 3 renaisance dan merkantilisme
Kelompok 3 renaisance dan merkantilisme
 
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)
Peristiwa eropa yang berpengaruh bagi umat (sej)
 
02 pst zaman pertengahan
02 pst zaman pertengahan02 pst zaman pertengahan
02 pst zaman pertengahan
 
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
Peristiwa-peristiwa penting di Eropa 2
 
Sejarah perkembangan eropa
Sejarah perkembangan eropaSejarah perkembangan eropa
Sejarah perkembangan eropa
 
Ppt bab iii
Ppt bab iiiPpt bab iii
Ppt bab iii
 
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialismemerkantilisme, imperialisme, kolonialisme
merkantilisme, imperialisme, kolonialisme
 
The History of Accounting Management
The History of Accounting ManagementThe History of Accounting Management
The History of Accounting Management
 
Bangkitnya barat
Bangkitnya baratBangkitnya barat
Bangkitnya barat
 

Viewers also liked

Pengertian ekonomi bab 1
Pengertian ekonomi bab 1Pengertian ekonomi bab 1
Pengertian ekonomi bab 1scs
 
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdagangan
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdaganganNota bab 1 ting 4 pd asas perdagangan
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdaganganEllyDanish
 
Faktor pengeluaran
Faktor pengeluaran Faktor pengeluaran
Faktor pengeluaran Maria Nordin
 
Bab 2.1 permintaan
Bab 2.1 permintaanBab 2.1 permintaan
Bab 2.1 permintaanram charan
 
10 wang dan dasar kewangan
10  wang dan dasar kewangan10  wang dan dasar kewangan
10 wang dan dasar kewanganNur Az
 
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaran
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaranBab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaran
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaranSyahira Md Desa
 
Ekonomi- Dasar kewangan
Ekonomi- Dasar kewanganEkonomi- Dasar kewangan
Ekonomi- Dasar kewanganNur Az
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu Chuah Chye
 
Problem Based Learning
Problem Based LearningProblem Based Learning
Problem Based Learningasballard
 

Viewers also liked (10)

Pengertian ekonomi bab 1
Pengertian ekonomi bab 1Pengertian ekonomi bab 1
Pengertian ekonomi bab 1
 
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdagangan
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdaganganNota bab 1 ting 4 pd asas perdagangan
Nota bab 1 ting 4 pd asas perdagangan
 
Faktor pengeluaran
Faktor pengeluaran Faktor pengeluaran
Faktor pengeluaran
 
Bab 2.1 permintaan
Bab 2.1 permintaanBab 2.1 permintaan
Bab 2.1 permintaan
 
10 wang dan dasar kewangan
10  wang dan dasar kewangan10  wang dan dasar kewangan
10 wang dan dasar kewangan
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Bab 1
 
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaran
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaranBab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaran
Bab 2 Permintaan, Penawaran & Kesimbangan pasaran
 
Ekonomi- Dasar kewangan
Ekonomi- Dasar kewanganEkonomi- Dasar kewangan
Ekonomi- Dasar kewangan
 
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu
Ekonomi Asas Tingkatan 4 Unit 2 - Pendapatan Dan Penggunaan Pendapatan Individu
 
Problem Based Learning
Problem Based LearningProblem Based Learning
Problem Based Learning
 

Similar to EvolusiEropah

Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Qusyairi Amira
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxAchmadEdwinSutiawan
 
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)Presley Marcel
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxPontasSimbolon2
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfAshriHaniPrasetyo
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapTatulrich Tatul
 
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptxSMAN2MuaraAncalongCh
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18hasfazera hassan
 
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Presley Marcel
 
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI afida syakiriyah
 
Merkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industriMerkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industrisarah koibur
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxHafidMuhammadRafdi
 
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrika
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrikaSejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrika
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrikaAndri Pradinata
 
Rabu xi sejarah indonesia diyan
Rabu xi sejarah indonesia diyanRabu xi sejarah indonesia diyan
Rabu xi sejarah indonesia diyanRiyanAdita
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfRini624008
 

Similar to EvolusiEropah (20)

Nota B9T4
Nota B9T4Nota B9T4
Nota B9T4
 
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
Kelas11 sejarah-perkembangan pengaruh-barat6
 
4. revolusi industri
4. revolusi industri4. revolusi industri
4. revolusi industri
 
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptxPemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
Pemikiran-pemikiran di balik peristiwa penting di eropa.pptx
 
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)
Sejarah STPM: 3.1.2 Perkembangan Ekonomi(Bahagian 1)
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptxRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pptx
 
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdfRennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
Rennaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, Aufklarung.pdf
 
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siapHsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
Hsa 3033 asia tenggara abad ke-19-siap
 
BAB 1-.pptx
BAB 1-.pptxBAB 1-.pptx
BAB 1-.pptx
 
BAB 1-.pptx
BAB 1-.pptxBAB 1-.pptx
BAB 1-.pptx
 
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx
01. PPT Sejarah Indonesia XI - www.ilmuguru.org.pptx
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
 
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
Sejarah STPM: 1.2 Masyarakat Agraria (Belanda & China abad 16-17)
 
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI
Merkantilisme . Sejarah Peminatan Kelas XI
 
Merkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industriMerkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industri
 
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptxKedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
Kedatangan Bangsa Eropa Ke Indonesia.pptx
 
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrika
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrikaSejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrika
Sejarah perjuangan kemerdekaan negara di afrika
 
Sejarah wajib
Sejarah wajibSejarah wajib
Sejarah wajib
 
Rabu xi sejarah indonesia diyan
Rabu xi sejarah indonesia diyanRabu xi sejarah indonesia diyan
Rabu xi sejarah indonesia diyan
 
sejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdfsejarah kelas xi.pdf
sejarah kelas xi.pdf
 

More from cgsha

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5Fcgsha
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5Fcgsha
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FIcgsha
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5fcgsha
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5fcgsha
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5fcgsha
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5cgsha
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5fcgsha
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5fcgsha
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4cgsha
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4cgsha
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4cgsha
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4cgsha
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4cgsha
 
CH4F4
CH4F4CH4F4
CH4F4cgsha
 
CH3F4
CH3F4CH3F4
CH3F4cgsha
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4cgsha
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4cgsha
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3cgsha
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3cgsha
 

More from cgsha (20)

CH9F5F
CH9F5FCH9F5F
CH9F5F
 
CH8F5F
CH8F5FCH8F5F
CH8F5F
 
CH7F5FI
CH7F5FICH7F5FI
CH7F5FI
 
CH6F5f
CH6F5fCH6F5f
CH6F5f
 
CH5F5f
CH5F5fCH5F5f
CH5F5f
 
CH4F5f
CH4F5fCH4F5f
CH4F5f
 
CH3F5
CH3F5CH3F5
CH3F5
 
CH2F5f
CH2F5fCH2F5f
CH2F5f
 
CH1F5f
CH1F5fCH1F5f
CH1F5f
 
CH10F4
CH10F4CH10F4
CH10F4
 
CH8F4
CH8F4CH8F4
CH8F4
 
CH7F4
CH7F4CH7F4
CH7F4
 
CH6F4
CH6F4CH6F4
CH6F4
 
CH5F4
CH5F4CH5F4
CH5F4
 
CH4F4
CH4F4CH4F4
CH4F4
 
CH3F4
CH3F4CH3F4
CH3F4
 
CH2F4
CH2F4CH2F4
CH2F4
 
CH1F4
CH1F4CH1F4
CH1F4
 
CH7F3
CH7F3CH7F3
CH7F3
 
CH6F3
CH6F3CH6F3
CH6F3
 

Recently uploaded

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxrahmaamaw03
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 

Recently uploaded (20)

adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docxSILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
SILABUS MATEMATIKA SMP kurikulum K13.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 

EvolusiEropah

  • 2. Perubahan Dalam Masyarakat Eropah  Berlaku selepas kejatuhan Tamadun Rom.  Pada kurun ke-5 M (untuk tempoh masa kira-kira 1000 tahun).  Peringkat awal Zaman Pertengahan.  Eropah melalui satu peringkat kurang maju jika dibandingkan pencapaian sebelumnya. SHARIFAHAFIDAHSESMA 2
  • 3. F1 Pusat Pemerintahan Lemah: H1a~ Tidak terdapat pentadbiran yang berkesan. H1b~Kuasa pusat musnah dan muncul golongan baron (tuan tanah). H1c~ Golongan petani mencari perlindungan daripada tuan tanah H1d~Petani terpaksa membayar cukai dan sebahagiannya menyerah tanah H1e~Menjadi hamba. H1f~Golongan tuan tanah mendapat perlindungan daripada raja H1g~Tuan tanah dikehendaki memberi khidmat dan membayar cukai kepada raja. SHARIFAHAFIDAHSESMA 3
  • 4. F2 Kegiatan Ekonomi Terhad: H2a~ Kegiatan perdagangan tidak meluas H2b~ Diganggu oleh orang gasar dan. H2c~ Perdagangan dikuasai oleh orang Islam. H2d~Tumpuan ekonomi kpd kegiatan pertanian. H2e~Perniagaan dijalankan secara tukar barang keranamata wang terhad. SHARIFAHAFIDAHSESMA 4
  • 5. F3~ Kelembapan Perkembangan Ilmu Pengetahuan: H3a~Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan H3b~Banyak mencedok ilmu dari dunia Islam untuk meningkatkan pencapaian masyarakat mereka. SHARIFAHAFIDAHSESMA 5
  • 6. F4~ Sifat Gereja Mengongkong: H4a~Gereja Katolik merupakan institusi yang amat berkuasa. H4b~Gereja memiliki tanah yang banyak H4c~ Memberi fokus kepada kegiatan amalan agama H4d~Pembelajaran ilmu keakhiratan sahaja. SHARIFAHAFIDAHSESMA 6
  • 7. 2. Zaman Renaissance 1 Berasal perkataan Itali „renisciment‟ yang bermaksud „kelahiran semula‟. 2. Merujuk kepada penghargaan semula ilmu yang telah dihasilkan oleh cendekiawan dan pejuang seni dalam tamadun Yunani dan Rom. SHARIFAHAFIDAHSESMA 7
  • 8. Perkembangannya 1. Asas zaman Renaissance ialah penonjolan terhadap keupayaan manusia berfikir menyelesaikan masalah 2. Renaissance didorong oleh semangat inkuiri atau semangat ingin tahu yang kuat 3. Bermula di Itali, sebab: F1~uncul bandar-bandar terkenal seperti Venice, Genoa, Florence dan Milan F2~ menjadi pusat perdagangan yang strategik F3~ Kedudukan Itali yang strategi dan persimpangan utama serta pusat perdagangan antarabangsa. F4~ Berlaku perkembangan budaya, bahasa dan agama membawa perkembangan ideologi baru F5~ Kemunculan para pedagang kaya yang cendikawan serta penaung kepada para ,pelukis,ahli muzik, saintis dan penulis. 4. Paus di Rom juga menjadi penaung seniman dan cendiakwan tetapi mencurigai saintis 5. Tokoh terkenal ialah Leonardo da Vinci, Nicolo Machiavelli, Thomas More, Francis Bacon dan William Shakespeare SHARIFAHAFIDAHSESMA 8
  • 9. Kesan Renaissance ~ Politik: F1~ Kemunculan Monarki Baru di Portugal, England, Perancis dan Belanda. F2~ Kuasa raja bertambah F3~ Kuasa gereja dan kuasa golongan bangsawan mjd. kurang. F4~ Kekuasaan monarki diperkukuh lagi dengan amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat. ~ Ekonomi: F1~Kegiatan ekonomi sara diri kian pupus F2~manakala sistem perdagangan tempatan dan antarabangsa semakin berkembang dan meluas. F3~Kesannya kegiatan penjelajahan dan penerokoaan berkembang F4~seiring dengan kemajuan bidang matematik, geografi dan astronomi. ~Sosial: F1~ Perubahan dalam pemikiran dan gaya hidup manusia F2~ Manusia lebih bersedia menzahirkan emosi mereka F3~ Pendidikan menekankan pemikiran logik, saintifik, falsafah dan metafizik. SHARIFAHAFIDAHSESMA 9
  • 10. 3. ZAMAN REFORMATION 1. Berasal daripada perkataan “reform” yang bermaksud „melaksanakan perubahan atau pembaharuan terhadap sesuatu yang lebih baik atau untuk membentuk sesuatu yang baru‟. 2 Gerakan ini berkaitan dengan agama Kristian. SHARIFAHAFIDAHSESMA 10
  • 11. FAKTOR BERLAKU REFORMATION/ F1~ Kritikan dan penentangan terhadap Gereja Katolik F2~ Pihak Gereja telah meningkatkan usaha pembangunan keduniaan. F3~ Berlaku banyak kepincangan, rasuah dan penyelewengan. F4~ Mula mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja Katolik. F5~ Menentang Penjualan Sijil Indulgences (surat pengampunan dosa). F6~ Reformation bermula di Jerman dan kejayaannya dibantu oleh mesin cetak ciptaan Johann Gutenberg. PERKEMBANGANNYA 1. Martin Luther menentang amalan Indulgences, beliau percaya manusia seharusnya bergantung kepada kekuatan rohaninya. 2. Pendirian dan ajaran Martin Luther dikenali sebagai Mazhab Protestan. 3. Gerakan ini berkembang ke Sweden, Denmark, Norway dan England. 4. Di Swizerland gerakan ini dipimpin oleh Zwingli dan John Calvin. SHARIFAHAFIDAHSESMA 11
  • 12. KESAN REFORMATION (a) Agama: 1 Negara Eropah berpecah dan berperang mengikut mazhab masing-masing. Contoh perang keagamaan di Perancis (1562- 1598) dan Sepanyol, Jerman, Denmark dan Sweden. 2 Masyarakat Eropah tidak lagi dikuasai oleh satu mazhab sahaja. (b) Kuasa golongan Gereja: 1 Kuasa Gereja telah dicabar secara terbuka. 2 Kuasa Gereja terhadap kerajaan atau monarki berkurang disebabkan monarki ingin membebaskan dirinya daripada penguasaan Paus di Rom. c) Jangka Panjang: 1 Timbul sikap toleransi antara penganut pelbagai mazhab Kristian, iaitu dari segi mempergiatkan pendidikan dan menyebarkan kefahaman mereka. SHARIFAHAFIDAHSESMA 12
  • 13. PENJELAJAHAN & PENEROKAAN Kegiatan para pelaut Eropah mencari laluan baru di lautan luas bagi membolehkan mereka menuju ke Timur. Negara yang terlibat ialah Portugal, Sepanyol, England, Perancis dan Belanda. SHARIFAHAFIDAHSESMA 13
  • 14. FAKTOR PENJELAJAHAN F1~ Desakan Ekonomi: Orang Eropah ingin mendapatkan barangan seperti emas, sutera dan rempah ratus dari Timur. F2~ Keagamaan: Untuk menyebarkan agama Kristian ke seberang laut, tambahan lagi Sepanyol pernah dikuasai oleh orang Islam F3~ Galakan Pemerintah: Raja Sepanyol dan Raja Portugal memberikan galakan kepada usaha ini. F4~ Perdagangan Rempah: Perdagangan rempah ratus dan sutera mendatangkan keuntungan yang besar kepada pedagang Eropah dan raja mereka. F5~ Monarki Baru: Galakan Monarki baru di England, Perancis dan Belanda untuk penjelajahan dan penerokaan ke seberang laut. F6~ Kebanggaan Bangsa: Semangat kebanggaan bangsa juga mendorong orang Eropah untuk menjelajah dunia di luar Eropah. SHARIFAHAFIDAHSESMA 14
  • 15. KESAN PENJELAJAHAN : a) Politik: F1~ Pengusaha tempatan terpaksa membuat perjanjian dengan wakil kuasa Eropah melalui Syarikat Berpiagam seperti Syarikat Hindia Timur Inggeris (EIC) dan Syarikat Hindia Timur Belanda (VOC). b) Ekonomi: F1~ Daerah di luar Eropah telah menjadi pembekal kepada keperluan masyarakat Eropah F2~ Pusat emporium dunia seperti Melaka dikuasai oleh Portugal F3~ Jalan pelayaran perdagangan di Lautan Hindi dan Asia Tenggara dikuasai oleh Portugal c) Sosial: F1~ Masyarakat tempatan mula terpengaruh dengan gaya hidup orang Eropah. F2~ Agama Kristian diterima dan dianuti oleh masyarakat pribumi. SHARIFAHAFIDAHSESMA 15
  • 16. 4. REVOLUSI PERTANIAN 1.Perubahan besar yang berlaku dalam sektor pertanian untuk meningkatkan hasil pengeluaran. 2. Kegiatan pertanian dan penternakan diusahakan secara besar-besaran. 3. Kaedah baru diperkenalkan seperti penggunaan mesin, baja kimia, teknik baru dalam penanaman dan penternakan. 4. Kewujudan sistem saliran yang baik. 5. Pengeluaran secara besar-besaran untuk tujuan perdagangan SHARIFAHAFIDAHSESMA 16
  • 17. FAKTOR BERLAKUNYA REVOLUSI PERTANIAN F1~ Perubahan Dalam Sistem Penggunaan dan Pemilikan Tanah H1a~ Sebelum Revolusi, terdapat dua sistem pemilikan tanah iaitu pemilikan tanah persendirian dan tanah awam. H1b~ Tanah awam (juga dimiliki orang perseorangan) digunakan oleh rakyat biasa untuk bercucuk tanam/ memelihara ternakan / memburu binatang. H1c~ Pertambahan penduduk memerlukan hasil pertanian dipertingkatkan, tuan tanah (tanah awam) mahu memanfaatkan tanah bagi tujuan pengeluaran pertanian secara besar-besaran (ladang). H1d~ Tuan tanah berjaya mendapat kelulusan Parlimen memagar tanah awam. Ini membolehkan kawasan yang lebih luas digunakan bagi penanaman secara besar-besaran (ladang) tetapi rakyat biasa kehilangan punca rezeki. H1e~ Terdapat petani kecil menjadi buruh di ladang dan berhijrah ke bandar menjadi buruh kilang. SHARIFAHAFIDAHSESMA 17
  • 18. F2~ Penggunaan Kaedah @ Teknik Saintifik H2a~ Kaedah dan ciptaan peralatan membolehkan penanaman dilakukan secara lebih efisyen dan membawa kepada peningkatan hasil. H2b~ Kaedah yang diperkenalkan ialah penanaman secara bergilir/pengenalan tanaman baru seperti turnip/ ubi kentang. H2c~ Peralatan yang dicipta seperti alat menggali dan menugal oleh Jethro Tull. F3~Kaedah Pemasaran Produk Pertanian Secara Lebih Meluas dan Berkesan: H3a~Peningkatan hasil membawa kepada lebihan untuk keperluan sendiri. Hasil yang berlebihan tersebut diperdagangkan. SHARIFAHAFIDAHSESMA 18
  • 19. REVOLUSI PERINDUSTRIAN ~Penggantian kegiatan ekonomi yang bergantung kepada tenaga manusia kepada sesuatu yang dibantu oleh mesin. Penggunaan mesin berubah daripada pengendalian tenaga manusia, binatang, angin, atau air kepada tenaga lain seperti kuasa wap dan elektrik. ~Penggunaan mesin dimaju dan diperluaskan secara besar-besaran SHARIFAHAFIDAHSESMA 19
  • 20. FAKTOR TERCETUSNYA REVOLUSI PERINDUSTRIAN a)Sumbangan Revolusi Pertanian: 1 Revolusi Pertanian melahirkan peladang yang kaya dan sanggup melaburkan modal dalam bidang perindustrian. 2 Makanan yang mencukupi menyebabkan Britain tidak lagi perlu mengimport bahan tersebut dari luar. Ini membolehkan dana dilaburkan dalam bidang perindustrian. Revolusi Pertanian membawa kepada penyediaan modal kepada Revolusi Perindustrian b) Rekaan dalam bidang sains dan teknologi c) semangat kegiatan keusahawanan: 1 Rekaan yang dihasilkan ialah Flying Shuttle oleh (John Kay), Spinning Jenny (James Hargreaves), Water Frame (Sir Richard), Mule (Samuel Crampton) dan enjin berkuasa wap (James Watt). SHARIFAHAFIDAHSESMA 20
  • 21. PERUBAHAN AKIBAT REV.PERINDUSTRIAN F1~Perubahan Daripada Industri Desa Kepada Perkilangan: H1a~ Sebelum Revolusi, pengeluaran barangan dihasilkan secara kecil- kecilan menggunakan tenaga manusia. H1b~Kaedah dan penciptaan mesin menghasilkan pengeluaran secara besar-besaran melebihi paras keperluan pengusaha sendiri. H1c~ Lebihan hasil telah diperdagangkan. F2~ Pengkhususan Pengeluaran: H2a~ Penggunaan mesin membawa kepada pengkhususan dalam pekerjaan. H2b~Ini mendatangkan faedah kepada pengusaha dan pekerja. H2c~ Kemahiran yang tinggi membawa kepada peningkatan hasil H2d~Hasil dapat dipasarkan secara meluas termasuk ke luar negara SHARIFAHAFIDAHSESMA 21
  • 22. F3~ Penggunaan Teknologi: H3a~ Sebelum Revolusi, aktiviti pengeluaran dikendalikan menggunakan tenaga manusia dan binatang. H3b~ Penggunaan mesin berkuasa wap membolehkan barangan dikeluarkan dalam kuantiti yang banyak H3c~kos pengeluaran yang rendah. H3d~ Ini membolehkan barangan dijual dengan harga yang murah dan mudah dipasarkan termasuk pasaran antarabangsa. H3d~ Dengan itu, usahawan boleh mendapat keuntungan yang lumayan dan menampung kos pelaburan serta mempertingkatkan lagi aktiviti pengeluaran dan perdagangan mereka. SHARIFAHAFIDAHSESMA 22
  • 23. KESAN REVOLUSI PERTANIAN DAN REVOLUSI PERINDUSTRIAN F1~ Pertanian Sebagai Punca Ekonomi: F2~ Perindustrian Sebagai H1a~ Lebihan produk pertanian telah Punca Ekonomi Baru : dieksport dan ini membolehkan peladang H2a~ Kegiatan pembuatan dan besar menjadi pedagang antarabangsa. pengilangan menggantikan H1b~ Menyediakan makanan yang cukup dan kegiatan pertanian sebagai tenaga buruh yang banyak untuk bidang utama negara. perkembangan perindustrian. H2b~ Ramai rakyat Britain terlibat sebagai pekerja atau buruh industri. F3~ Perubahan Sosial: H3a~ Kedudukan tuan-tuan tanah sebagai tokoh utama dalam masyarakat telah diganti oleh para pengusaha dan pemilik kilang. F4~ Peningkatan Perdagangan Antarabangsa: H4a~ Lebihan produk hasil daripada Revolusi Pertanian dan Perindustrian dapat diperdagangkan di peringkat antarabangsa. Oleh itu keuntungan dapat dimaksimumkan. H4b~ Aktiviti perdagangan eksport dan import juga dapat dimajukan. SHARIFAHAFIDAHSESMA 23
  • 24. F5~ Kemajuan Bidang Pengangkutan: H5a~ Penggunaan kereta api dengan enjin F6~ Sistem Perkilangan berkuasa wap serta rel kereta api daripada diperkenalkan: besi dan keluli. Contoh lokomotif H6a ~ Revolusi Perindustrian telah menggunakan enjin berkuasa wap rekaan memperkenalkan sistem George Stephenson (1829). perkilangan. Kilang yang paling H5b~ Penggunaan kapal laut yang banyak ialah kilang tekstil. dikemudikan oleh jentera berkuasa wap. F7~ Kemunculan Golongan Buruh dan Majikan H7a~ Muncul golongan rakyat yang bekerja sebagai buruh ladang untuk tuan tanah dan buruh kilang untuk mengendalikan mesin-mesin. H7b~ Muncul pergerakan Luddite yang memprotes penggunaan mesin-mesin dalam kegiatan penindustrian. H7c~ Peringkat awal Revolusi Perindustrian, terdapat Akta Antipenggabungan yang melarang para pekerja daripada bergabung atau menjalankan sebarang tindakan bagi mendapatkan gaji atau layanan yang lebih baik daripada majikan. Pekerja dieksploitasi / ditindas. H7d~ Majikan terpengaruh dengan falsafah dan sistem ekonomi bebas iaitu paras gaji dan amalan perburuhan harus ditentukan oleh faktor permintaan dan penawaran. H7c~ Tahun 1824, Akta Antipenggabungan dimansuhkan dan penubuhan Kesatuan Sekerja dibenarkan. SHARIFAHAFIDAHSESMA 24
  • 25. Nyatakan Faktor pendorong imperialisme Penguasaan sesebuah negara yang kuat terhadap negara lain yang lebih lemah dengan tujuan untuk mendapatkan keuntungan dari segi politik dan ekonomi. Negara terlibat~ Sepanyol, Portugal, England, Perancis dan Belanda. F1~ Revolusi Perusahaan memerlukan bahan mentah yang banyak dan berterusan serta pasaran bagi industri mereka. F2~ Revolusi Pengangkutan: Kewujudan sistem jalan kereta api dan ciptaan kapal wap telah memudahkan perhubungan dan mempercepatkan perjalanan. F3~ Mengembangkan tamadun mereka di luar Eropah sebagai tanggungjawab mereka serta menyebarkan agama Kristian. F4~ Semangat perlumbaan di kalangan negara Barat untuk saling mengatasi antara satu sama lain sebagai satu status atau simbol sebuah kuasa yang kuat. SHARIFAHAFIDAHSESMA 25
  • 26. F1~ Politik H1a~ Pemerintah tempatan terpaksa menerima penasihat dan pentadbir dari Barat. H1b~ Perundangan peribumi diubahsuai menyerupai sistem perundangan Barat H1c~ Campur tangan kuasa Eropah ke atas negaradi Asia Tenggara. F2~ Ekonomi H2a~ Kegiatan ekonomi peribumi distruktur bagi memberi manfaat kepada negara metropolitan. H2b~ Kegiatan penanaman dan perlombongan dikomersialkan untuk memenuhi keperluan industri di Eropah. Contoh penanaman getah dan perlombongan bijih timah di Tanah Melayu. F3~ Sosial H3a~ Sistem pendidikan Barat diperkenalkan. H3b~ Kemasukan buruh luar untuk menjadi tenaga kerja. H3c~ Perubahan kepada demografi dan komposisi etnik. H3d~ Masalah hubungan di kalangan pelbagai kaum yang dihadapi pemerintah peribumi selepas merdeka. SHARIFAHAFIDAHSESMA 26