Dokumen tersebut membahas enam pola integrasi antara ilmu pengetahuan dan ajaran Islam, yaitu pola pragmatis dan pola integral. Pola pragmatis mencocokkan konsep-konsep ilmiah dengan konsep Islam pada berbagai ranah seperti psikologi, sastra Arab, hukum internasional, astronomi, dan ekonomi. Pola integral melibatkan pengembangan ilmu pengetahuan secara menyeluruh berdasarkan ajaran Islam. Dokumen tersebut juga menjel

1. Materi 4, TM 5
Mata Kuliah Filsafat Ilmu dan Nilai-nilai Islam (FINI)
FST, Prodi: Biotek/EL, TA 2017/2018
Dosen: H. Abdullah Hakam Shah, M.A.
Jakarta, 17 Oktober 2017

2. Pola Pragmatis= Ilmu pengetahuan yang
disandingkan dengan ajaran dan nilai
Islam
Pola Integralis= Pengembangan ilmu
pengetahuan yang dilakukan secara
integral sebagai perpaduan Ayat-ayat
MEMPERTEMUKAN
ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN

3. Enam (6) Pola Pragmatis
Ranah Psikologi
Konsep Sigmund Freud:
Id, Ego, dan Super Ego
Konsep Islam: Nafsu,
Akal, dan Kalbu
Ranah Sastra Arab
Arab Jahiliyah:
pertimbangan nasab, fisik,
strata dalam memilih jodoh
Islam: li jamaaliha,
nasabiha, maaliha….

4. Ranah HI
Konsep sovereignty oleh
Thomas Hobbes
Konsep khilafah/dynasty
Ibnu Khaldun (ruler,
Soldier, Money)
Ranah Astronomi
Kalender Lunar Vs
Kalender Solar
 “Dia-lah yang menjadikan
matahari bersinar dan bulan
bercahaya dan ditetapkan-Nya
tempat-tempat bagi perjalanan
bulan itu, agar kamu mengetahui
bilangan tahun dan waktu..” Qs.
Yunus: 6

5. Ranah Psikologi Ranah
Kedokteran/Biologi
Awal penciptaan manusia
Tahapan penciptaan
manusia:…nutfah, ‘alaqah,
mudhghah, izhaam, kaswul
‘izhaam, nafkhu al-ruuh

6. Ranah Ekonomi
Ekonomi Konvensional:
Orientasi: penumpukan
kapital, Pendekatan:
melegalkan kesenjangan,
Bunga: legal, Materi: segalanya
Ekonomi Islam: Orientasi:
kemaslahatan), Pendekatan:
mewujudkan keadilan, bunga:
haram, Materi: hanya alat
Ranah Sastra Arab
Budaya Arab: Tabanni
menyamakan hak dan
kedudukan anak angkat
dengan anak kandung
Islam: memperbolehkan
tabanni, tetapi berbeda
hak dan kedudukannya
dengan anak kandung

7. Ranah PAUD
Konvensional:
Pentingnya pola asuh
dalam perkembangan
anak.
Perspektif Islam:
Pentingnya rejeki halal
dalam perkembangan
anak.
Ranah Biotek
Robert Guilheim: interaksi
fisik laki-laki dan
perempuan akan
meninggalkan sidik
genetik
Islam: “…Hendaklah para
isteri itu ber’iddah empat
bulan sepuluh hari..” Qs.
Al-Baqarah; 234

8. Ranah Arkeologi
Penelitian Prof. Maurice
Bucaille ttg Mummy Fir’aun
“Maka pada hari ini, Kami
selamatkan (Kami keluarkan dari
laut) jasadmu (wahai Firaun)
supaya (keberadaan)mu dapat
menjadi pelajaran bagi orang-
orang yang datang sesudahmu.”
(Qs. Yunus: 92)

9. 1.Penguasaan disiplin ilmu kontemporer
2.Survei disiplin ilmu pengetahuan.
3.Penguasaan khazanah Islam.
4. Penguasaan khazanah ilmiah Islami.
5. Penemuan relevansi Islam terhadap ilmu
pengetahuan.
6. Studi kritis terhadap disiplin ilmu kontemporer.
7. Studi kritis terhadap khazanah Islam.
12 Langkah-langkah Operasional
menurut Ismail Raji’ al-Faruqi

10. 8. Survei permasalahan umat Islam.
9. Survei permasalahan umat
manusia.
10. Analisis kreatif dan sintesis.
11. Penuangan disiplin ilmu
kontemporer ke dalam kerangka
Islam.
12. Penyebarluasan ilmu-ilmu yang
telah diislamisasikan.