Strategi pembelajaran ipa

1. LKPD
SUHU & KALOR
Disusun oleh :
KELOMPOK 4

2. I. Judul : Suhu dan Kalor
II. Kompetensi Inti
• KI.3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan dan keneragaan terkait fenomena dan
kejadiantampakmata.
• KI.4 : Menunjukan keterampilan menalar, mengalah dan menyaji
secara kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaboratif,dankomunikatif,
dalamranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumberlainyangsamadalamsudutpandangteori.

3. III. Kompetensi Dasar
1. Memahami suhu, dan pengukuran suhu berdasarkan jenis-jenis suhu, serta
penerapanperhitungandarijenis-jenissuhudalamkehidupansehari-hari
2. Melakukan penyelidikan tentang konsep dan peranan termometer terhadap
perubahanfisiksuhu
IV. Indikator
1. Mengidentifikasitermometerdanjenis-jenisnya,sertamendeskripsikanpengertian
jenis-jenistermometerdanimplementasinyadalamkehidupansehari-hari.
2. Merancang dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi pengaruh suhu
panasterhadapcairanalkoholyangterdapatdalambotol
3. Mengolahdanmenyajikandatasertamenarikkesimpulantentanghasilpercobaan
tentangkonsepdanperanantermometer.

4. V. Tujuan
1.Diberikaninformasimengenaikonsepdanperanantermometersederhana,
peserta didik mengidentifikasi pemuaian zat yang terjadi jika terdapat
perubahansuhudisekitarbotol.
2.Diberikaninformasimengenaikonsepdanperanantermometersederhana,
peserta didik dapat membandingkan pemuaian yang terjadi jika terdapat
perubahansuhudisekitarbotol.
3.Diberikan data dan konsep termometer sederhana, peserta didik dapat
menjelaskan bagaimana jika suhu meningkat zat menaik dan jika suhu
menurunzatturunkebawah.
5.1. Aspek Kognitif Produk

5. 1.Diberikan botol, peserta didik dapat mengukur suhu yang terdapat di zat
yang ada dalam botol dengansedotan danmembandingkan jika suhu itu
menaikdanmenurun
2.Melalui analisis percobaan tetang “ Membuat Termometer Sederhana”
sesuai LKPD peserta didik mampu : merumuskan pertanyaan dan
merumuskan hipotesis, mengidentifikasi, melakukan percobaan, menulis
data hasil percobaan, menyimpulkan data hasil percobaan,
mengkomunikasikansecaratertulisdansecaralisanmelaluipresentasi.
3.Dengan disediakan LKPD, peserta didik dapat megembangkan
keterampilan berfikir kritisnya yang meliputi : mengobservasi,
mengidentifikasi kesimpulan, berhipotesis, menggeneralisasi, dan
mengaplikasikankonsep.
5.2. Aspek Kognitif Proses

6. VI. Aktivitas Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Aktivitas Pembelajaran
Pendahuluan
a．Melakukan salam pembukaan dan berdoa untuk memulai pembelajaran
b．Memeriksa kehadira, kerapian, berpakaian dan posisi tempat duduk siswa
c．Menyiapkan sarana dan prasarana yang akan digunakan
d．Menyampaikan dan menjelaskan inti tujuan pembelajaran yang akan dicapai
e．Menginformasikan untuk berhati-hati dalam melakukan praktikum
Inti
Pembelajaran
a．Menjelaskan secara sederhana materi yang akan dipelajari yaitu tentang gaya gesek
b．Membentuk kelompok menjadi 6 kelompok dan setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
c．Mempelajari bersama-sama tentang langkah -langkah dalam kegiatan pertemuan
d．Peserta didik menerima LKPD dan membaca
e．Peserta didik dibimbing merumuskan pertanyaan, merumuskan hipotesis dan mengidentifikasi variabel
f．Peserta didik dibimbing dalam melakukan percobaan
g．Peserta didik menyajikan dan mendiskusikan hasil kegiatan
h．Guru memberi umpan balik/tanya jawab: Apakah ada hasil praktikum kalian dari setiap kelompok sama?
i．Peserta didik dibimbing untuk membuat kesimpulan
Penutup
a．Peserta didik membuat rangkuman dari hasil LKPD
b．Memberikan tugasberupa soal latihan/kuis
c．Meminta peserta didik mengerjakan LKPD sebagai tugas pekerjaan rumah yang dikumpul pada
pertemuan berikutnya.

7. VII. Alat & Bahan
1.Baskom
2.BotolPlastik
3.Corong
7.1 Alat 7.2 Bahan
1.Plastisin
2.AirPanas
3.Alohol70%
4.Pewarna
5.Sedotan
6.AirKeran

8. VIII. Teori Singkat & Dasar Teori
A．Termometer
Termometerpertamakalidibuatpadatahun1592olehseorangilmuwanItaliabernamaGalileoGalileiyang
menggunakanudaradanudara. Pada tahun1714,ilmuwanJermanbernamaDaniel Gabriel Fahrenheit membuat
termometer yang berisi air raksa. Dan pada tahun 1742, ilmuwan Swedia bemama Andres Celsius menemukan
temnometeryangmenggunakanskalaukuran100. Termometeradalahalatyangdigunakanuntukmengukursuhu
(suhu),ataupunperubahansuhu.Perubahansifatfisiszatkarenadipanaskandisebutsifattermometrikzat.Misalnya
perubahanvolumezatcair,panjanglogam,hambatanlistriklogam,tekanangaspadavolumetetap.Istilahtermometer
berasaldaribahasaLatinthermoyangberartibahangdanmeteryangberartiuntukmengukur.SatuanInternasional(SI)
darikaloradalahJoule.Satuanlainkaloradalahkalori.Satukaloriyaitubesarnyakaloryangdiserap1gramudarasehingga
suhunyanaik10C.Nilaisetarakalormekanik;1joule=0,24kalori1kalori=4,2Joule.SedangkanSatuanInternasional(SI)
dari suhu adalah Kelvin/K. Prinsip kerja dari termometer adalah memanfaatkan perubahan fisik akibat terjadinya
perubahansuhu.

9. B.Jenis-jenisTermometer
a) Termometer Klinis adalahtermometeryang bisa digunakanuntukkeperluan mengukursuhu badan
seseorangbisadiukurmelaluiketiak,ronggamulut,dibedakanmenjadi2(dua)macam,yaitutermometer
klinisdigitaldantermometerklinisanalog.Perbandingankeduatermometeriniberadapadapenampilan
nilaisuhuditampilkanlangsungdalamsebuahbentukangkayangadapadalayarkeciltermometerdan
pada termometer klinis analog, nilai suhu ditampilkan dengan untuk mengetahui spesifikasi dengan
melihatangkayangdicapaiolehairraksapadapipakaca.
b) Termometer Inframerah ini digunakan untuk mengetahui suhu yang bergerak cepat. benda yang
suhunyapanas,ataubendayangtidakbisadipegangkarenacukupberbahaya.Termometerinframerah
diberinamadengansebutantermometerlaserjikamemanfaatkansinarlaseruntukmengetahuisuhu
suatubenda.
c) TermometerBimetalMekanik(Termokpel)Termometerbimetalmekanikmerupakanjenistermometer
yangterbuatdari2(dua)buahkepinganlogamyangmemilikikoefisienmuaiyangberbeda.Bimetal
berasaldarigabungan2(dua)kata,yaknibidanmetal.Biartinyaduodanmetalartinyalogam. Jikaterjadi
suatu perubahan suhu, dua kepingan logam pada termometer bimetal mekanik akan melengkung.
Prinsipkerjadaritermometerbimetalberadapadasuhutinggi,menjagabimetalakanmelengkungke
arahlogamyangmemilikikoefisienmuailebihtinggibegitupulasebaliknya.

10. d) Termometer Alkohol merupakan salah satu temometer zat cair yang memanfaatkan alkohol
sebagai pengisinya. Alkohol ini lebih sensitif ketika memuai dibedakan dengan air raksa, sehingga
terlihatperubahanvolumenyalebihjelas.Temometeralkoholdikenalsebagaitermometerminimum
karenabisamengukursuhuyangrendah.Untukmenghindarisuatugayagravitasibumi,termometer
alkoholharusberadaditempatdatar.Apabilasuhunyadingin,makacairanalkoholakanberpindahke
kiridanmembawaindekspenunjukberwarna.Dansebaliknya.
e) Termometer RaksaTermometer air raksa adalah jenis termometer yang sering digunakan
dibandingkan dengan termometer alkohol. Ya hal ini mengingat raksa udara mempunyai banyak
kelebihanjikadigunakansebagaibahanpengisitermometer.Termometerudararaksadikenalsebagai
termometermaksimumkarenamampumengukursuhuyangsangattinggi.Ketikasuhupanas,maka
airraksa akanmemuai sehingga kita bisa melihat airraksa pada tabung kacameningkat. Namun
apabilasuhumenurun,makaairraksaakantetappadaketikasuhupanaskarenaterdapatsebuah
konstraksiyangmenyendatposisiairraksauntukkembaliketempatawal.Untukmengembalikanair
raksakeposisiawalkitaharusmembolak-baliktermometertersebutdengankuat.

11. IX. Kegiatan Pertemuan
1. Bagaimanacaramembuattermometersederhana?
2. Bagaimanacarakerjatermometer?
Rumusan Masalah
Hipotesis
1. Membuattermometersederhanadapatdilakukandenganmenggunakanbeberapabahanrumahan
yangmudahdidapat,sepertiair,alkoholgosok,botolkaca,sedotan,lilinmainan,danpewarnamakanan.
2. Termometerbekerjadengancarapemuaianzatjikadipanaskanpadatermometerzatcair,logam,dan
udara.
Identifikasi Variabel
1
. V
ariabelm
anipulasi :Suhuyangdiukur.
2
. V
ariabelko
ntrol :Jenistermometer,jaraktermometerdengansumberpanas,danjenisbahanyang
digunakanuntukmembuattermometer.
3
. V
ariabelrespon :Suhuyangdiukurolehtermometer.

12. X. Prosedur Kerja
1.Masukkan air berwarna ke dalam sebagian botol dan campur
denganAlkoholsampaibotolpenuh.
2.Masukkankan sebagian ujung sedotan ke lubang pada tutup
botolsampaimenyentuhcairan.
3.Kemudiansirambagiansampingbotoldenganairpanas.Amati
perubahanyangterjadi.
4.Darihasilpengamatannyatakankesimpulanmu.

13. XI. Hasil Pengamatan

14. XII. Analisis Data
1.Darikegiatanyangtelahkamulakukandiatas,jelaskanfactor
apa yang mempengaruhi pemuaian zat terhadap
perbedaansuhu?
2.Darikegiatanyangtelahkamulakukandiatas,jelaskancara
menandakansuhumenaikataumenurun?
3.DariKegiatanyangkamulakukandiatas,jelaskanperbedaan
carakerjadarithermometersederhanaini?

15. Answer
1. Faktor yang mempengaruhi pemuaian zat terhadap perbedaan suhu adalah Perbedaan suhu
antara saat awal dan akhir pemuaian juga mempengaruhi seberapa besar pemuaian yang
terjadi. Semakin besar perbedaan suhu, semakin besar pemuaian yang terjadi.
2. Cara menandakan suhu menaik atau menurun itu dilihat dari pemuaian yang terjadi
disedotan, jika zat cair yang berada disedotan naik keatas berarti suhu airnya panas,
sedangkan jika zat cair yang berada disedotan turun kebawah berarti suhu airnya dingin.
3. Carakerjathermometer secaragarisbesar dapat dijelaskan sebagai berikut :
• Bila botol yang berisi zat cair terkena air panas (dapat berupa panas dari benda), zat cair
dalambotol akan mengembang (memuai)
• Oleh karena itu zat cair dalam botol memsuai, zat cair tersebut masuk ke celah kapiler.
Selanjutnya, zat cair tersebut berhenti pada skala suhu tertentu. Skala itulah yang
menunjukan suhu bendayang bersangkutan.

16. XIII. Kesimpulan
Dapatdiambilkesimpulandaripraktikumdanpengamatan
yang telah dilakukanbahwa jika suhu yang di sekeliling zat
itu bersuhu tinggi maka akan terjadi pemuaian,sedangkan
jika suhu yang di sekeliling zat itu rendah(dingin)makazat
tersebutakanberhentimemuai.

17. TERIMAKASIH