игровая 5

4.  Самостоятельная игровая деятельность
требует от каждого ребенка
импровизации, что способствует
развитию творческих качеств личности,

5.  Также способствует инициативному
решению любых задач,

6.  что очень важно для выполнения
различных учебных заданий, с
которыми ребенок встретится в школе.

8.  игровая деятельность может
изобретаться ребенком, если к этому
есть определенные предпосылки:
знания, умения играть ( например как
использовать игрушки, предметы-
заместители, как разыгрывать роль,,
строить сюжет, подчиняться
правилам, вступать во
взаимодействия и т.д.).

9.  театрализованная деятельность

11.  театрализованная деятельность

12.  Создавая игровую жизнь, дети верят в её
правду, искренне радуются, огорчаются,
переживают.

15.  конструкторские.

17.  конструкторские.

19.  конструкторские.

20.  конструкторские.

21.  конструкторские.

22.  настольно - печатные

24.  настольно - печатные

25.  настольно - печатные