2100. 3 класс. Урок 2.36 Решение задач

Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Тема урока: «Решение задач»
Математика 3 класс «Школа 2100» Урок 2.36
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

Урок 2.36 МАТЕМАТИКА
1
 Выполните устные вычисления по заданной Костей блок-схеме и
таблице.
1
200
Начало
Конец
меньше 4?
Да Нет
Прочитайте число
Назовите результат 200 400 600 800 1000
90
30
: 200
∙ 90 ∙ 45
+ 12030: 3

2
таблице.
1
400
Начало
Конец
меньше 4?
Да Нет
180
30
: 200
∙ 90 ∙ 45
+ 12060: 3
60

3
таблице.
1
600
Начало
Конец
меньше 4?
Да Нет
270
30
: 200
∙ 90 ∙ 45
+ 12090: 3
60 90

4
таблице.
1
800
Начало
Конец
меньше 4?
Да Нет
180
30
: 200
∙ 90 ∙ 45
300: 3
60 90 300
+ 120

5
таблице.
1
1000
Начало
Конец
меньше 4?
Да Нет
225
30
: 200
∙ 90 ∙ 45
345: 3
60 90 300
+ 120
345

МАТЕМАТИКАУрок 2.36
300  3  3 = 300
30  5  50 = 200
400  400  400 = 401
600  200  3 = 0
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования.
 Какие знаки действий ( «∙», «:», «+», «–») надо вставить вместо
«» так, чтобы равенства были верными?
2
70  2  60 = 80 560  8  1 = 70

ПРОВЕРЬ!
30  5  50 = 200
400  400  400 = 401
600  200  3 = 0
70  2  60 = 80 560  8  1 = 70
 Какие знаки действий ( «∙», «:», «+», «–») надо вставить вместо
«» так, чтобы равенства были верными?
2
∙
300  3  3 = 300+ –
∙ + : –
: ∙
+:– +∙ :: ∙
–
+ :
– ∙
:

 Витя придумал несколько неравенств.3
а) y > 400 б) 180 : c < 3 в)
а) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12;
587 + k < 600
Лика записала решения только двух из них:
Решения каких неравенств записаны?
б) 401, 402, 403, … .
ВЕРНО!НЕВЕРНО!
Внимание!
Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации
навести курсор на нужное неравенство до появления ладошки. Кликнуть!
Далее
НЕВЕРНО!

а) y > 400 б) 180 : c < 3 в)
а) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12;
587 + k < 600
Лика записала решения только двух из них:
Решения каких неравенств записаны?
б) 401, 402, 403, … .
НЕВЕРНО!ВЕРНО!
Внимание!
навести курсор на нужное неравенство до появления ладошки. Кликнуть!
Далее
НЕВЕРНО!

На ноль делить нельзя!180 : 1 = 180180 : 2 = 90180 : 60 = 3180 на 70 не делится180 : 90 = 2180 : 180 = 1
ПРАВИЛЬНО!
90, 180c =
НЕПРАВИЛЬНО!
0
Внимание!
навести курсор на нужный вариант значения переменной до появления
ладошки. Кликнуть!
Далее
1 2 60 70 90 180
180 : c < 3
а) y > 400 в) 587 + k < 600б)
Решите подбором третье неравенство.

Костя
ЧАСТЬЧАСТЬ
1 мин – 30 м
а) Ширина морского лимана 210 м. От противоположных берегов
этого лимана отплыли одновременно навстречу друг другу на лодках
Витя и Костя. За одну минуту Витя проплывает 40 м, а Костя – 30 м.
Какое расстояние будет между лодками через 1 минуту? 2 минуты?
Смогут ли они встретиться через 3 минуты?
4 Решите задачи.
 Сколько есть способов
решить эту задачу?
Ответ: 140 м будет через 1
минуту. 1 мин – 30 м1 мин – 40 м
? м
210 – (40 + 30) =
(210 – 40) – 30 =
(210 – 30) – 40 =
140 (м)
140 (м)
140 (м)
1 сп.
2 сп.
3 сп.
210 м
210 м
Витя
1 мин – 40 м ? м
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ

Костя
 Сколько есть способов
решить эту задачу?
минуту.
210 – (40 + 30) =
(210 – 40) – 30 =
(210 – 30) – 40 =
140 (м)
140 (м)
140 (м)
1 сп.
2 сп.
3 сп.
210 м
Витя
1 мин – 30 м1 мин – 40 м ? м
ЦЕЛОЕ
ЧАСТЬ
1 мин – 30 м1 мин – 40 м
? м
210 м

210 м
(40  2) м (30  2) м
ЧАСТЬ
? м
210 – (40  2 + 30  2 ) = 70 (м)
Ответ: 70 м будет через 2 мин.Витя Костя
ЦЕЛОЕ
минуту.
210 – (40 + 30) =
(210 – 40) – 30 =
(210 – 30) – 40 =
140 (м)
140 (м)
140 (м)
1 сп.
2 сп.
3 сп.

210 м
Витя Костя
(40  2) м (30  2) м
ЧАСТЬ
? м
ЦЕЛОЕ
Ответ: 70 м будет через 2 мин.
210 – (40  2 + 30  2 ) = 70 (м)
минуту.
210 – (40 + 30) =
(210 – 40) – 30 =
(210 – 30) – 40 =
140 (м)
140 (м)
140 (м)
1 сп.
2 сп.
3 сп.

210 м
Ответ: через 3 минуты они
встретятся.
210 – (40  3 + 30  3 ) = 0 (м)
Ответ: 70 м будет через 2 мин.
210 – (40  2 + 30  2 ) = 70 (м)
Витя Костя
ЦЕЛОЕ
(40  3) м (30  3) м? м
минуту.
210 – (40 + 30) =
(210 – 40) – 30 =
(210 – 30) – 40 =
140 (м)
140 (м)
140 (м)
1 сп.
2 сп.
3 сп.

360 540900
б) Для спортивного лагеря из города должны привезти спортинвентарь:
9 ящиков по 40 кг каждый и 6 тюков по 90 кг каждый. Сколько раз
поднимется в гору подъёмник с этим грузом, если на него можно
погрузить только 3 ц груза. Как нужно загружать подъёмник?
3 ц = 300 кг
(40 кг  9 + 90 кг  6) : 300 = – столько раз поднимется
подъёмник, чтобы перевезти весь груз.
9 : 3 = 3 (ящика) – нужно загружать на подъёмник.
6 : 3 = 2 (тюка) – нужно загружать на подъёмник.
1)
2)
3)
Ответ: 3 раза поднимется подъёмник с этим грузом;
3 (раза)
3 ящика и 2 тюка нужно загружать на подъёмник.
40 кг 3 = 120 кг
90 кг 2 = 180 кг
300 кг

 Лика записала уравнения.
Майя составила несколько схем к этим уравнениям. К какому
уравнению составлена каждая из схем?
5
а) x + 3 = 120 б) x : 3 = 120 г) x – 3 = 120в) x ∙ 3 = 120
х = 117 х = 360 х = 40 х = 123
Запишите корни этих уравнений в порядке убывания.
х = 360, 123, 117, 40.
а)
120
3 х
120
х
б) в)
120
х
120
х
г)
д)
х
120
е)
х
3 120

Майя составила несколько схем к этим уравнениям. К какому
уравнению составлена каждая из схем?
5
х = 360, 123, 117, 40.
а)
120
3 х
120
х
б) в)
120
х
120
х
г)
д)
х
120
е)
х
3 120
а) x + 3 = 120 б) x : 3 = 120 г) x – 3 = 120в) x ∙ 3 = 120
х = 117 х = 360 х = 40 х = 123

5
120
х
б)а)
120
3 х
в)
120
х
120
х
г)
д)
х
120
е)
х
3 120
К какому из этих уравнений Костя придумал задачу?
На берегу растёт 120 кустов тамариска, это в три раза больше, чем
кустов можжевельника. Сколько кустов можжевельника растёт на берегу?
Далее
а) x + 3 = 120 б) x : 3 = 120 г) x – 3 = 120в) x ∙ 3 = 120
х = 117 х = 360 х = 40 х = 123
х = 360, 123, 117, 40.
Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести
курсор на нужное уравнение до появления ладошки. Кликнуть!

МАТЕМАТИКА
СПАСИБО!

2100. 3 класс. Урок 2.36 Решение задач

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to 2100. 3 класс. Урок 2.36 Решение задач

Similar to 2100. 3 класс. Урок 2.36 Решение задач (20)

More from avtatuzova

More from avtatuzova (15)

2100. 3 класс. Урок 2.36 Решение задач

Editor's Notes