SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Alika akan pergi ke rumah nenek.
Berapa banyaknya pilihan baju, sepatu,
dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah
nenek?
Alika memiliki 4 potong baju, 3
pasang sepatu dan 2 buah tas.
Jadi, banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang
berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke
rumah nenek adalah 4 x 3 x 2 = 24.
Dalam sebuah kotak yang disekat-sekat, disimpan sepotong keju seperti
terlihat pada gambar berikut ini. Ada berapa banyak cara yang
berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju?
Jadi, banyaknya cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus
untuk mencapai keju adalah 2 x 3 x 4 = 24.
Pada pemilihan pengurus OSIS terpilih tiga kandidat yakni Bagus,
Dimas, dan Putri yang akan dipilih menjadi ketua, sekretaris, dan
bendahara. Aturan pemilihan adalah setiap orang hanya boleh dipilih
untuk satu jabatan. Berapakah kemungkinan cara untuk memilih dari
tiga orang menjadi pengurus OSIS?
• Jabatan Ketua OSIS
Untuk jabatan Ketua OSIS dapat dipilih dari ketiga kendidat sehingga
untuk posisi ketua dapat dipilih 3 cara.
• Jabatan Sekretaris OSIS
Karena satu orang telah terpilih untuk menempati posisi ketua, maka
untuk posisi sekretaris hanya dapat dipilih dari dua kandidat yang
tersisa sehingga untuk posisi sekretaris dapat dipilih 2 cara.
• Jabatan Bendahara OSIS
Karena satu orang telah terpilih pada posisi ketua dan satu orang pada
posisi sekretaris, maka untuk posisi bendahara hanya tersisa satu
kandidat sehingga untuk posisi bendahara dapat dipilih 1 cara.
SEKRETARISBENDAHARAKETUA
B
D
P
P
D
D
B
P
P
B
P
B
D
D
B
Hasil yang
mungkin
B, D, P
B, P, D
D, B, P
D, P, B
P, B, D
P, D, B
B = Bagus D = Dimas P = Putri
Jadi, banyaknya kemungkinan cara untuk memilih dari tiga
orang menjadi pengurus OSIS adalah 3 x 2 x 1.
Ayah ingin membuatkan plat nomor kendaraan yang terdiri dari
4 angka, tersedia angka-angka 6, 7, 8, 9, 0 dan dalam plat nomor itu
tidak boleh ada angka yang sama. Berapa banyak plat nomor yang
berbeda yang dapat dibuat Ayah?
Pengisian Tempat Kosong
Nomor kendaraan terdiri dari 4
angka, maka dibuat 4 kotak kosong .
Misal kotak a, b, c, d.
Kotak a dapat diisi angka 6, 7, 8, 9,
atau 0 sehingga ada 5 cara pengisian
tempat.
Kotak b dapat diisi dengan 5 – 1 = 4
cara karena 1 cara sudah dipakai
untuk mengisi kotak a.
a b c d
a b c d
5
a b c d
5 4
Pengisian Tempat Kosong
Kotak c dapat diisi dengan 5 – 2 = 3
cara karena 1 cara sudah dipakai untuk
mengisi kotak a dan 1 cara untuk
mengisi kotak b.
Kotak c dapat diisi dengan 5 – 3 = 2
cara karena 1 cara sudah dipakai untuk
mengisi kotak a, 1 cara untuk mengisi
kotak b, 1 cara untuk mengisi kotak c.
a b c d
5 4 3
a b c d
5 4 3 2
Jadi, banyaknya plat nomor yang berbeda yang dapat
dibuat Ayah adalah 5 x 4 x 3 x 2 = 120.
Sebelumnya kita telah
menghitung:
3 x 2 x 1
Ayo kita coba hitung:
1.) 4 x 3 x 2 x 1 = …
Coba yang ini juga:
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = …
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 =
Coba yang ini juga:
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = …
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = …
Perkalian tersebut dapat dituliskan ulang menjadi:
1.) 4 x 3 x 2 x 1 = 4!
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5!
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = 6!
Alternatif Penyelesaian
1) 3! + 5! = …
3! + 5!
= 3 × 2 × 1 + 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 6 + 120
= 126
Alternatif Penyelesaian
2) 5! − 3! = …
5! − 3!
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1 − 3 × 2 × 1
= 120 − 6
= 114
Alternatif Penyelesaian
3) 3! × 5! = …
3! × 5!
= 3 × 2 × 1 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 6 × 120
= 720
Alternatif Penyelesaian
4)
5!
3!
= …
5!
3!
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
= 20
Alternatif Penyelesaian
5)
5!+3!
3!
= …
5! + 3!
3!
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
=
120 + 6
6
=
126
6
Ubah bentuk − bentuk berikut
menjadi bentuk faktorial.
1) 5 × 4 = …
2) 3! × 4 × 5 = …
3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
Alternatif Penyelesaian
1) 5 × 4 = …
5 × 4
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
=
5!
3!
Alternatif Penyelesaian
2) 3! × 4 × 5 = …
3! × 4 × 5
= 3 × 2 × 1 × 4 × 5
= 4 × 5 × 3 × 2 × 1
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 5!
Alternatif Penyelesaian
3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3
=
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1
𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 4 × … × 2 × 1
=
𝑛! 𝑛 − 3 !
𝑛 − 2 ! 𝑛 − 4 !
Tentukan nilai 𝑛 jika
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 − 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
𝑛 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1
𝑛 − 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 = 𝑛 − 1
𝑛 × 𝑛 − 1 = 𝑛
𝑛 − 1 = 1
𝑛 = 2 Jadi, nilai 𝑛 yang memenuhi persamaan
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0 adalah 2.
PILIHAN BAJU SEPATU TAS

More Related Content

What's hot

PECAHAN SENILAI (Moragati)
PECAHAN SENILAI (Moragati)PECAHAN SENILAI (Moragati)
PECAHAN SENILAI (Moragati)Neni Susanti
 
Setiya kurniawati (128620600109)
Setiya kurniawati (128620600109)Setiya kurniawati (128620600109)
Setiya kurniawati (128620600109)yulia94
 
Bahan ajar
Bahan ajar Bahan ajar
Bahan ajar Lee Iim
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulatjefri11
 
Modul matematika-peluang
Modul matematika-peluangModul matematika-peluang
Modul matematika-peluangmuhruslial
 
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan sd 3 megawon
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan   sd 3 megawonOperasi bilangan bulat dengan garis bilangan   sd 3 megawon
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan sd 3 megawonEdi B Mulyana
 

What's hot (8)

PECAHAN SENILAI (Moragati)
PECAHAN SENILAI (Moragati)PECAHAN SENILAI (Moragati)
PECAHAN SENILAI (Moragati)
 
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SDPerkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
Perkalian Bilangan untuk kelas 2 SD
 
Setiya kurniawati (128620600109)
Setiya kurniawati (128620600109)Setiya kurniawati (128620600109)
Setiya kurniawati (128620600109)
 
Bahan ajar
Bahan ajar Bahan ajar
Bahan ajar
 
Bilangan bulat
Bilangan bulatBilangan bulat
Bilangan bulat
 
Operasi Aljabar
Operasi AljabarOperasi Aljabar
Operasi Aljabar
 
Modul matematika-peluang
Modul matematika-peluangModul matematika-peluang
Modul matematika-peluang
 
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan sd 3 megawon
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan   sd 3 megawonOperasi bilangan bulat dengan garis bilangan   sd 3 megawon
Operasi bilangan bulat dengan garis bilangan sd 3 megawon
 

Similar to PILIHAN BAJU SEPATU TAS

POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptxPOSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptxRWFamily
 
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Alzena Vashti
 
Permutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasiPermutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasiHeni Widayani
 
Matematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdiniMatematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdiniNadya Fahdini
 
Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya Davisio
 
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptxMEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptxKomangwihatyane
 
Bab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasiBab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasiMirabela Islami
 
1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahanMaryanto Spd
 
Contoh Soal Matematika Kombinatorik
Contoh Soal Matematika KombinatorikContoh Soal Matematika Kombinatorik
Contoh Soal Matematika Kombinatoriksiska sri asali
 

Similar to PILIHAN BAJU SEPATU TAS (20)

2 2-peluang-47sp-112sl-ok
2 2-peluang-47sp-112sl-ok2 2-peluang-47sp-112sl-ok
2 2-peluang-47sp-112sl-ok
 
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptxPOSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
 
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
 
Bab 1-peluang
Bab 1-peluangBab 1-peluang
Bab 1-peluang
 
Gemar Matematika
Gemar Matematika Gemar Matematika
Gemar Matematika
 
Permutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasiPermutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasi
 
Matematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdiniMatematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdini
 
Tugas remedial uh 2
Tugas remedial uh  2Tugas remedial uh  2
Tugas remedial uh 2
 
Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya
 
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptxMEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
 
Bab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasiBab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasi
 
Permutasi anjur pardosi1
Permutasi   anjur pardosi1Permutasi   anjur pardosi1
Permutasi anjur pardosi1
 
Soal Peluang.pdf
Soal Peluang.pdfSoal Peluang.pdf
Soal Peluang.pdf
 
Peluang
PeluangPeluang
Peluang
 
Bab 1-peluang
Bab 1-peluangBab 1-peluang
Bab 1-peluang
 
Lembar kerja siswa
Lembar kerja siswaLembar kerja siswa
Lembar kerja siswa
 
1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan
 
1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan
 
Distribusi Peluang Binomial.pptx
Distribusi Peluang Binomial.pptxDistribusi Peluang Binomial.pptx
Distribusi Peluang Binomial.pptx
 
Contoh Soal Matematika Kombinatorik
Contoh Soal Matematika KombinatorikContoh Soal Matematika Kombinatorik
Contoh Soal Matematika Kombinatorik
 

More from Ade Nurlaila

Penggunaan kalimat
Penggunaan kalimatPenggunaan kalimat
Penggunaan kalimatAde Nurlaila
 
Landasan pendidikan
Landasan pendidikanLandasan pendidikan
Landasan pendidikanAde Nurlaila
 
Analisis sensitivitas
Analisis sensitivitasAnalisis sensitivitas
Analisis sensitivitasAde Nurlaila
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade Nurlaila
 
Analisis Sensitivitas
Analisis SensitivitasAnalisis Sensitivitas
Analisis SensitivitasAde Nurlaila
 
Penggunaan Kalimat
Penggunaan KalimatPenggunaan Kalimat
Penggunaan KalimatAde Nurlaila
 
Landasan Pendidikan
Landasan PendidikanLandasan Pendidikan
Landasan PendidikanAde Nurlaila
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade Nurlaila
 

More from Ade Nurlaila (11)

Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6
 
Penggunaan kalimat
Penggunaan kalimatPenggunaan kalimat
Penggunaan kalimat
 
Landasan pendidikan
Landasan pendidikanLandasan pendidikan
Landasan pendidikan
 
Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6
 
Analisis sensitivitas
Analisis sensitivitasAnalisis sensitivitas
Analisis sensitivitas
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)
 
Analisis Sensitivitas
Analisis SensitivitasAnalisis Sensitivitas
Analisis Sensitivitas
 
Penggunaan Kalimat
Penggunaan KalimatPenggunaan Kalimat
Penggunaan Kalimat
 
Landasan Pendidikan
Landasan PendidikanLandasan Pendidikan
Landasan Pendidikan
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)
 
ATURAN PENCACAHAN
ATURAN PENCACAHANATURAN PENCACAHAN
ATURAN PENCACAHAN
 

Recently uploaded

PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 

Recently uploaded (20)

PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 

PILIHAN BAJU SEPATU TAS

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Alika akan pergi ke rumah nenek. Berapa banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah nenek? Alika memiliki 4 potong baju, 3 pasang sepatu dan 2 buah tas.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Jadi, banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah nenek adalah 4 x 3 x 2 = 24.
  • 8. Dalam sebuah kotak yang disekat-sekat, disimpan sepotong keju seperti terlihat pada gambar berikut ini. Ada berapa banyak cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju?
  • 9.
  • 10. Jadi, banyaknya cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju adalah 2 x 3 x 4 = 24.
  • 11. Pada pemilihan pengurus OSIS terpilih tiga kandidat yakni Bagus, Dimas, dan Putri yang akan dipilih menjadi ketua, sekretaris, dan bendahara. Aturan pemilihan adalah setiap orang hanya boleh dipilih untuk satu jabatan. Berapakah kemungkinan cara untuk memilih dari tiga orang menjadi pengurus OSIS?
  • 12. • Jabatan Ketua OSIS Untuk jabatan Ketua OSIS dapat dipilih dari ketiga kendidat sehingga untuk posisi ketua dapat dipilih 3 cara. • Jabatan Sekretaris OSIS Karena satu orang telah terpilih untuk menempati posisi ketua, maka untuk posisi sekretaris hanya dapat dipilih dari dua kandidat yang tersisa sehingga untuk posisi sekretaris dapat dipilih 2 cara. • Jabatan Bendahara OSIS Karena satu orang telah terpilih pada posisi ketua dan satu orang pada posisi sekretaris, maka untuk posisi bendahara hanya tersisa satu kandidat sehingga untuk posisi bendahara dapat dipilih 1 cara. SEKRETARISBENDAHARAKETUA B D P P D D B P P B P B D D B Hasil yang mungkin B, D, P B, P, D D, B, P D, P, B P, B, D P, D, B B = Bagus D = Dimas P = Putri
  • 13. Jadi, banyaknya kemungkinan cara untuk memilih dari tiga orang menjadi pengurus OSIS adalah 3 x 2 x 1.
  • 14. Ayah ingin membuatkan plat nomor kendaraan yang terdiri dari 4 angka, tersedia angka-angka 6, 7, 8, 9, 0 dan dalam plat nomor itu tidak boleh ada angka yang sama. Berapa banyak plat nomor yang berbeda yang dapat dibuat Ayah?
  • 15. Pengisian Tempat Kosong Nomor kendaraan terdiri dari 4 angka, maka dibuat 4 kotak kosong . Misal kotak a, b, c, d. Kotak a dapat diisi angka 6, 7, 8, 9, atau 0 sehingga ada 5 cara pengisian tempat. Kotak b dapat diisi dengan 5 – 1 = 4 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a. a b c d a b c d 5 a b c d 5 4
  • 16. Pengisian Tempat Kosong Kotak c dapat diisi dengan 5 – 2 = 3 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a dan 1 cara untuk mengisi kotak b. Kotak c dapat diisi dengan 5 – 3 = 2 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a, 1 cara untuk mengisi kotak b, 1 cara untuk mengisi kotak c. a b c d 5 4 3 a b c d 5 4 3 2
  • 17. Jadi, banyaknya plat nomor yang berbeda yang dapat dibuat Ayah adalah 5 x 4 x 3 x 2 = 120.
  • 18.
  • 19.
  • 21. Ayo kita coba hitung: 1.) 4 x 3 x 2 x 1 = …
  • 22. Coba yang ini juga: 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = … 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = Coba yang ini juga: 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = … 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = …
  • 23.
  • 24. Perkalian tersebut dapat dituliskan ulang menjadi: 1.) 4 x 3 x 2 x 1 = 4! 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5! 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = 6!
  • 25.
  • 26. Alternatif Penyelesaian 1) 3! + 5! = … 3! + 5! = 3 × 2 × 1 + 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 6 + 120 = 126 Alternatif Penyelesaian 2) 5! − 3! = … 5! − 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 − 3 × 2 × 1 = 120 − 6 = 114 Alternatif Penyelesaian 3) 3! × 5! = … 3! × 5! = 3 × 2 × 1 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 6 × 120 = 720 Alternatif Penyelesaian 4) 5! 3! = … 5! 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 20 Alternatif Penyelesaian 5) 5!+3! 3! = … 5! + 3! 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 120 + 6 6 = 126 6
  • 27. Ubah bentuk − bentuk berikut menjadi bentuk faktorial. 1) 5 × 4 = … 2) 3! × 4 × 5 = … 3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
  • 28. Alternatif Penyelesaian 1) 5 × 4 = … 5 × 4 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 5! 3!
  • 29. Alternatif Penyelesaian 2) 3! × 4 × 5 = … 3! × 4 × 5 = 3 × 2 × 1 × 4 × 5 = 4 × 5 × 3 × 2 × 1 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5!
  • 30. Alternatif Penyelesaian 3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = … 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 = 𝑛! 𝑛 − 3 ! 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 4 !
  • 31. Tentukan nilai 𝑛 jika 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0
  • 32. 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 − 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 𝑛 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 = 𝑛 − 1 𝑛 × 𝑛 − 1 = 𝑛 𝑛 − 1 = 1 𝑛 = 2 Jadi, nilai 𝑛 yang memenuhi persamaan 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0 adalah 2.