SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Alika akan pergi ke rumah nenek.
Berapa banyaknya pilihan baju, sepatu,
dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah
nenek?
Alika memiliki 4 potong baju, 3
pasang sepatu dan 2 buah tas.
Jadi, banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang
berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke
rumah nenek adalah 4 x 3 x 2 = 24.
Dalam sebuah kotak yang disekat-sekat, disimpan sepotong keju seperti
terlihat pada gambar berikut ini. Ada berapa banyak cara yang
berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju?
Jadi, banyaknya cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus
untuk mencapai keju adalah 2 x 3 x 4 = 24.
Pada pemilihan pengurus OSIS terpilih tiga kandidat yakni Bagus,
Dimas, dan Putri yang akan dipilih menjadi ketua, sekretaris, dan
bendahara. Aturan pemilihan adalah setiap orang hanya boleh dipilih
untuk satu jabatan. Berapakah kemungkinan cara untuk memilih dari
tiga orang menjadi pengurus OSIS?
• Jabatan Ketua OSIS
Untuk jabatan Ketua OSIS dapat dipilih dari ketiga kendidat sehingga
untuk posisi ketua dapat dipilih 3 cara.
• Jabatan Sekretaris OSIS
Karena satu orang telah terpilih untuk menempati posisi ketua, maka
untuk posisi sekretaris hanya dapat dipilih dari dua kandidat yang
tersisa sehingga untuk posisi sekretaris dapat dipilih 2 cara.
• Jabatan Bendahara OSIS
Karena satu orang telah terpilih pada posisi ketua dan satu orang pada
posisi sekretaris, maka untuk posisi bendahara hanya tersisa satu
kandidat sehingga untuk posisi bendahara dapat dipilih 1 cara.
SEKRETARISBENDAHARAKETUA
B
D
P
P
D
D
B
P
P
B
P
B
D
D
B
Hasil yang
mungkin
B, D, P
B, P, D
D, B, P
D, P, B
P, B, D
P, D, B
B = Bagus D = Dimas P = Putri
Jadi, banyaknya kemungkinan cara untuk memilih dari tiga
orang menjadi pengurus OSIS adalah 3 x 2 x 1.
Ayah ingin membuatkan plat nomor kendaraan yang terdiri dari
4 angka, tersedia angka-angka 6, 7, 8, 9, 0 dan dalam plat nomor itu
tidak boleh ada angka yang sama. Berapa banyak plat nomor yang
berbeda yang dapat dibuat Ayah?
Pengisian Tempat Kosong
Nomor kendaraan terdiri dari 4
angka, maka dibuat 4 kotak kosong .
Misal kotak a, b, c, d.
Kotak a dapat diisi angka 6, 7, 8, 9,
atau 0 sehingga ada 5 cara pengisian
tempat.
Kotak b dapat diisi dengan 5 – 1 = 4
cara karena 1 cara sudah dipakai
untuk mengisi kotak a.
a b c d
a b c d
5
a b c d
5 4
Pengisian Tempat Kosong
Kotak c dapat diisi dengan 5 – 2 = 3
cara karena 1 cara sudah dipakai untuk
mengisi kotak a dan 1 cara untuk
mengisi kotak b.
Kotak c dapat diisi dengan 5 – 3 = 2
cara karena 1 cara sudah dipakai untuk
mengisi kotak a, 1 cara untuk mengisi
kotak b, 1 cara untuk mengisi kotak c.
a b c d
5 4 3
a b c d
5 4 3 2
Jadi, banyaknya plat nomor yang berbeda yang dapat
dibuat Ayah adalah 5 x 4 x 3 x 2 = 120.
Sebelumnya kita telah
menghitung:
3 x 2 x 1
Ayo kita coba hitung:
1.) 4 x 3 x 2 x 1 = …
Coba yang ini juga:
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = …
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 =
Coba yang ini juga:
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = …
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = …
Perkalian tersebut dapat dituliskan ulang menjadi:
1.) 4 x 3 x 2 x 1 = 4!
2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5!
3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = 6!
Alternatif Penyelesaian
1) 3! + 5! = …
3! + 5!
= 3 × 2 × 1 + 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 6 + 120
= 126
Alternatif Penyelesaian
2) 5! − 3! = …
5! − 3!
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1 − 3 × 2 × 1
= 120 − 6
= 114
Alternatif Penyelesaian
3) 3! × 5! = …
3! × 5!
= 3 × 2 × 1 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 6 × 120
= 720
Alternatif Penyelesaian
4)
5!
3!
= …
5!
3!
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
= 20
Alternatif Penyelesaian
5)
5!+3!
3!
= …
5! + 3!
3!
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
=
120 + 6
6
=
126
6
Ubah bentuk − bentuk berikut
menjadi bentuk faktorial.
1) 5 × 4 = …
2) 3! × 4 × 5 = …
3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
Alternatif Penyelesaian
1) 5 × 4 = …
5 × 4
=
5 × 4 × 3 × 2 × 1
3 × 2 × 1
=
5!
3!
Alternatif Penyelesaian
2) 3! × 4 × 5 = …
3! × 4 × 5
= 3 × 2 × 1 × 4 × 5
= 4 × 5 × 3 × 2 × 1
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 5!
Alternatif Penyelesaian
3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3
=
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1
𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 4 × … × 2 × 1
=
𝑛! 𝑛 − 3 !
𝑛 − 2 ! 𝑛 − 4 !
Tentukan nilai 𝑛 jika
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 − 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
𝑛 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1
𝑛 − 1
= 1
𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 = 𝑛 − 1
𝑛 × 𝑛 − 1 = 𝑛
𝑛 − 1 = 1
𝑛 = 2 Jadi, nilai 𝑛 yang memenuhi persamaan
𝑛! − 𝑛 − 2 !
𝑛 − 1 !
− 1 = 0 adalah 2.
PILIHAN BAJU SEPATU TAS

More Related Content

What's hot

Sistem Persamaan Linear dua variable
Sistem Persamaan Linear dua variableSistem Persamaan Linear dua variable
Sistem Persamaan Linear dua variableMawar Defi Anggraini
 
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baru
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baruberbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baru
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen barumas karebet
 
A.1. perbandingan trigonometri
A.1.   perbandingan trigonometriA.1.   perbandingan trigonometri
A.1. perbandingan trigonometriSMKN 9 Bandung
 
Presentasi matematika-kelas-xii-turunan
Presentasi matematika-kelas-xii-turunanPresentasi matematika-kelas-xii-turunan
Presentasi matematika-kelas-xii-turunanProgrammer and Design
 
Soal matematika sma kelas x semester i
Soal matematika sma kelas x semester iSoal matematika sma kelas x semester i
Soal matematika sma kelas x semester iRiani Anindita
 
metode simpleks maksimum (Program linear)
 metode simpleks maksimum (Program linear) metode simpleks maksimum (Program linear)
metode simpleks maksimum (Program linear)Resti Amin
 
Notes 12.1 multiplying polynomials
Notes 12.1   multiplying polynomialsNotes 12.1   multiplying polynomials
Notes 12.1 multiplying polynomialsLori Rapp
 
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)MiraRaudhotulJannah
 
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANG
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANGMatematika Kelas 9 - BAB PELUANG
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANGnissayyo
 
Teori permainan
Teori permainanTeori permainan
Teori permainanSonny Gieb
 
Riset operasi
Riset operasiRiset operasi
Riset operasiyy rahmat
 
25 continuous compound interests perta x
25 continuous compound interests perta  x25 continuous compound interests perta  x
25 continuous compound interests perta xmath260
 
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Alzena Vashti
 

What's hot (20)

X - Fisika - Gerak Lurus
X - Fisika - Gerak LurusX - Fisika - Gerak Lurus
X - Fisika - Gerak Lurus
 
Sistem Persamaan Linear dua variable
Sistem Persamaan Linear dua variableSistem Persamaan Linear dua variable
Sistem Persamaan Linear dua variable
 
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baru
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baruberbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baru
berbagai teknik optimasi dan peralatan manajemen baru
 
matriks elementer dan invers
matriks elementer dan inversmatriks elementer dan invers
matriks elementer dan invers
 
A.1. perbandingan trigonometri
A.1.   perbandingan trigonometriA.1.   perbandingan trigonometri
A.1. perbandingan trigonometri
 
Per7 kombinasi&permutasi
Per7 kombinasi&permutasiPer7 kombinasi&permutasi
Per7 kombinasi&permutasi
 
Presentasi matematika-kelas-xii-turunan
Presentasi matematika-kelas-xii-turunanPresentasi matematika-kelas-xii-turunan
Presentasi matematika-kelas-xii-turunan
 
Soal matematika sma kelas x semester i
Soal matematika sma kelas x semester iSoal matematika sma kelas x semester i
Soal matematika sma kelas x semester i
 
Pert.12 teori permainan
Pert.12 teori permainanPert.12 teori permainan
Pert.12 teori permainan
 
metode simpleks maksimum (Program linear)
 metode simpleks maksimum (Program linear) metode simpleks maksimum (Program linear)
metode simpleks maksimum (Program linear)
 
Rantai Markov 1
Rantai Markov 1Rantai Markov 1
Rantai Markov 1
 
Notes 12.1 multiplying polynomials
Notes 12.1   multiplying polynomialsNotes 12.1   multiplying polynomials
Notes 12.1 multiplying polynomials
 
turunan-aljabar.ppt
turunan-aljabar.pptturunan-aljabar.ppt
turunan-aljabar.ppt
 
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
Splkdv (Sistem Persamaan Linear dan kuadrat Dua Variabel)
 
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANG
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANGMatematika Kelas 9 - BAB PELUANG
Matematika Kelas 9 - BAB PELUANG
 
Teori permainan
Teori permainanTeori permainan
Teori permainan
 
Riset operasi
Riset operasiRiset operasi
Riset operasi
 
25 continuous compound interests perta x
25 continuous compound interests perta  x25 continuous compound interests perta  x
25 continuous compound interests perta x
 
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
Kaidah pencacahan oleh Kelompok 1
 
Operasi hitung bilangan bulat
Operasi hitung bilangan bulatOperasi hitung bilangan bulat
Operasi hitung bilangan bulat
 

Viewers also liked

Viewers also liked (15)

Razo
RazoRazo
Razo
 
Charleston warriors
Charleston warriorsCharleston warriors
Charleston warriors
 
Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)
 
Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6Ppt kelompok 6
Ppt kelompok 6
 
feelings and_emotions__game
feelings and_emotions__gamefeelings and_emotions__game
feelings and_emotions__game
 
Penggunaan kalimat
Penggunaan kalimatPenggunaan kalimat
Penggunaan kalimat
 
Landasan pendidikan
Landasan pendidikanLandasan pendidikan
Landasan pendidikan
 
Kofman final project
Kofman final projectKofman final project
Kofman final project
 
Tate peppers
Tate peppersTate peppers
Tate peppers
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)
 
Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)Ade nurlaila (1200635)
Ade nurlaila (1200635)
 
Penggunaan Kalimat
Penggunaan KalimatPenggunaan Kalimat
Penggunaan Kalimat
 
Landasan Pendidikan
Landasan PendidikanLandasan Pendidikan
Landasan Pendidikan
 
Analisis Sensitivitas
Analisis SensitivitasAnalisis Sensitivitas
Analisis Sensitivitas
 

Similar to PILIHAN BAJU SEPATU TAS

Similar to PILIHAN BAJU SEPATU TAS (20)

2 2-peluang-47sp-112sl-ok
2 2-peluang-47sp-112sl-ok2 2-peluang-47sp-112sl-ok
2 2-peluang-47sp-112sl-ok
 
Materi mtk
Materi mtkMateri mtk
Materi mtk
 
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptxPOSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
POSPB Workshop Series_Kombinatorik.pptx
 
Bab 1-peluang
Bab 1-peluangBab 1-peluang
Bab 1-peluang
 
Gemar Matematika
Gemar Matematika Gemar Matematika
Gemar Matematika
 
Permutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasiPermutasi dan kombinasi
Permutasi dan kombinasi
 
Matematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdiniMatematika nadya wahyu fahdini
Matematika nadya wahyu fahdini
 
Tugas remedial uh 2
Tugas remedial uh  2Tugas remedial uh  2
Tugas remedial uh 2
 
Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya Soal Peluang dan Penjelasanya
Soal Peluang dan Penjelasanya
 
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptxMEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
MEDIA PEMBELAJARAN 1 Komang Wihatyane.pptx
 
Bab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasiBab 2 permutasi dan kombinasi
Bab 2 permutasi dan kombinasi
 
Permutasi anjur pardosi1
Permutasi   anjur pardosi1Permutasi   anjur pardosi1
Permutasi anjur pardosi1
 
Soal Peluang.pdf
Soal Peluang.pdfSoal Peluang.pdf
Soal Peluang.pdf
 
Peluang
PeluangPeluang
Peluang
 
Modul matematika-peluang
Modul matematika-peluangModul matematika-peluang
Modul matematika-peluang
 
Bab 1-peluang
Bab 1-peluangBab 1-peluang
Bab 1-peluang
 
Lembar kerja siswa
Lembar kerja siswaLembar kerja siswa
Lembar kerja siswa
 
1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan
 
1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan1. perkalian pecahan
1. perkalian pecahan
 
Distribusi Peluang Binomial.pptx
Distribusi Peluang Binomial.pptxDistribusi Peluang Binomial.pptx
Distribusi Peluang Binomial.pptx
 

PILIHAN BAJU SEPATU TAS

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. Alika akan pergi ke rumah nenek. Berapa banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah nenek? Alika memiliki 4 potong baju, 3 pasang sepatu dan 2 buah tas.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Jadi, banyaknya pilihan baju, sepatu, dan tas yang berbeda yang dapat Alika gunakan untuk pergi ke rumah nenek adalah 4 x 3 x 2 = 24.
  • 8. Dalam sebuah kotak yang disekat-sekat, disimpan sepotong keju seperti terlihat pada gambar berikut ini. Ada berapa banyak cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju?
  • 9.
  • 10. Jadi, banyaknya cara yang berbeda yang bisa ditempuh tikus untuk mencapai keju adalah 2 x 3 x 4 = 24.
  • 11. Pada pemilihan pengurus OSIS terpilih tiga kandidat yakni Bagus, Dimas, dan Putri yang akan dipilih menjadi ketua, sekretaris, dan bendahara. Aturan pemilihan adalah setiap orang hanya boleh dipilih untuk satu jabatan. Berapakah kemungkinan cara untuk memilih dari tiga orang menjadi pengurus OSIS?
  • 12. • Jabatan Ketua OSIS Untuk jabatan Ketua OSIS dapat dipilih dari ketiga kendidat sehingga untuk posisi ketua dapat dipilih 3 cara. • Jabatan Sekretaris OSIS Karena satu orang telah terpilih untuk menempati posisi ketua, maka untuk posisi sekretaris hanya dapat dipilih dari dua kandidat yang tersisa sehingga untuk posisi sekretaris dapat dipilih 2 cara. • Jabatan Bendahara OSIS Karena satu orang telah terpilih pada posisi ketua dan satu orang pada posisi sekretaris, maka untuk posisi bendahara hanya tersisa satu kandidat sehingga untuk posisi bendahara dapat dipilih 1 cara. SEKRETARISBENDAHARAKETUA B D P P D D B P P B P B D D B Hasil yang mungkin B, D, P B, P, D D, B, P D, P, B P, B, D P, D, B B = Bagus D = Dimas P = Putri
  • 13. Jadi, banyaknya kemungkinan cara untuk memilih dari tiga orang menjadi pengurus OSIS adalah 3 x 2 x 1.
  • 14. Ayah ingin membuatkan plat nomor kendaraan yang terdiri dari 4 angka, tersedia angka-angka 6, 7, 8, 9, 0 dan dalam plat nomor itu tidak boleh ada angka yang sama. Berapa banyak plat nomor yang berbeda yang dapat dibuat Ayah?
  • 15. Pengisian Tempat Kosong Nomor kendaraan terdiri dari 4 angka, maka dibuat 4 kotak kosong . Misal kotak a, b, c, d. Kotak a dapat diisi angka 6, 7, 8, 9, atau 0 sehingga ada 5 cara pengisian tempat. Kotak b dapat diisi dengan 5 – 1 = 4 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a. a b c d a b c d 5 a b c d 5 4
  • 16. Pengisian Tempat Kosong Kotak c dapat diisi dengan 5 – 2 = 3 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a dan 1 cara untuk mengisi kotak b. Kotak c dapat diisi dengan 5 – 3 = 2 cara karena 1 cara sudah dipakai untuk mengisi kotak a, 1 cara untuk mengisi kotak b, 1 cara untuk mengisi kotak c. a b c d 5 4 3 a b c d 5 4 3 2
  • 17. Jadi, banyaknya plat nomor yang berbeda yang dapat dibuat Ayah adalah 5 x 4 x 3 x 2 = 120.
  • 18.
  • 19.
  • 21. Ayo kita coba hitung: 1.) 4 x 3 x 2 x 1 = …
  • 22. Coba yang ini juga: 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = … 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = Coba yang ini juga: 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = … 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = …
  • 23.
  • 24. Perkalian tersebut dapat dituliskan ulang menjadi: 1.) 4 x 3 x 2 x 1 = 4! 2.) 5 x 4 x 3 x 2 x 1 = 5! 3.) 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 = 6!
  • 25.
  • 26. Alternatif Penyelesaian 1) 3! + 5! = … 3! + 5! = 3 × 2 × 1 + 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 6 + 120 = 126 Alternatif Penyelesaian 2) 5! − 3! = … 5! − 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 − 3 × 2 × 1 = 120 − 6 = 114 Alternatif Penyelesaian 3) 3! × 5! = … 3! × 5! = 3 × 2 × 1 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 6 × 120 = 720 Alternatif Penyelesaian 4) 5! 3! = … 5! 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 20 Alternatif Penyelesaian 5) 5!+3! 3! = … 5! + 3! 3! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 + 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 120 + 6 6 = 126 6
  • 27. Ubah bentuk − bentuk berikut menjadi bentuk faktorial. 1) 5 × 4 = … 2) 3! × 4 × 5 = … 3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = …
  • 28. Alternatif Penyelesaian 1) 5 × 4 = … 5 × 4 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 3 × 2 × 1 = 5! 3!
  • 29. Alternatif Penyelesaian 2) 3! × 4 × 5 = … 3! × 4 × 5 = 3 × 2 × 1 × 4 × 5 = 4 × 5 × 3 × 2 × 1 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5!
  • 30. Alternatif Penyelesaian 3) 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = … 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 3 = 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 𝑛 − 4 × … × 2 × 1 = 𝑛! 𝑛 − 3 ! 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 4 !
  • 31. Tentukan nilai 𝑛 jika 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0
  • 32. 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 − 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 𝑛 − 1 × 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 𝑛 − 1 𝑛 − 2 × 𝑛 − 3 × … × 2 × 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 𝑛 − 1 = 1 𝑛 × 𝑛 − 1 − 1 = 𝑛 − 1 𝑛 × 𝑛 − 1 = 𝑛 𝑛 − 1 = 1 𝑛 = 2 Jadi, nilai 𝑛 yang memenuhi persamaan 𝑛! − 𝑛 − 2 ! 𝑛 − 1 ! − 1 = 0 adalah 2.