Posisi duduk saat perkuliahan berpengaruh terhadap pemahaman materi dan prestasi mahasiswa. Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa yang duduk di depan kelas memperoleh pemahaman materi lebih baik dan prestasi akademik lebih tinggi dibandingkan yang duduk di tengah atau belakang. Posisi duduk depan membantu konsentrasi dan mengurangi gangguan.

1. PENGARUH POSISI DUDUK SAAT PERKULIAHAN DI FMIPA UNLAM
Aldima Arifiyanto#1
Program Studi S-1 Ilmu Komputer, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Lambung Mangkurat
Jl, A. Yani Km. 38, 5, Banjarbaru, Kalimantan Selatan, Indonesia
1Aldimaarifiyanto2@gmail.com
Abstrak ---- Posisi duduk sedikit banyak akan berpengaruh
bagi ketanggapan mahasiswa/i saat perkuliahan berlangsung.
Di dalam ruangan perkuliahan bisa terdapat lebih dari 30
mahasiswa/i, dan tidak semuanya mendapatkan posisi duduk
yang nyaman, nyaman untuk melihat ke depan, nyaman untuk
melihat dosen serta nyaman untuk memperhatikan apa yang
disampaikan oleh dosen. Kebanyakan mahasiswa/i tidak
terlalu peduli terhadap posisi duduk saat perkuliahan, padahal
posisi duduk sangat berpengaruh bagi ketanggapan
mahasiswa/I terutama dalam belajar. Posisi duduk yang baik
bagi mahasiswa/I juga akan berpengaruh dalam ketanggapan
mahasiwa/I tersebut dalam menerima materi yang di
sampaikan oleh dosen. Sehubungan dengan pemaparan
tersebut, maka penelitian ini dilakukan. Penelitian ini akan
membahas tentang posisi duduk saat perkuliahan berlangsung
di FMIPA Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru.
Terutama pada posisi duduk mahasiswa/I dalam menerima
materi yang disampaikan oleh dosen.
Kata kunci ---- Pengaruh, Posisi duduk kuliah
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kebanyakan orang menyepelekan tentang posisi tempat
duduk pada saat perkuliahan. Di dalam ruangan perkuliahan
bisa terdapat lebih dari 30 mahasiswa/i, dan tidak semuanya
mendapatkan posisi duduk yang nyaman, nyaman untuk
melihat ke depan, nyaman untuk melihat dosen serta nyaman
untuk memperhatikan apa yang disampaikan oleh dosen.
Kebanyakan mahasiswa/i tidak terlalu peduli terhadap posisi
duduk saat perkuliahan.
Padahal posisi duduk sangat berpengaruh bagi
ketanggapan mahasiswa/I terutama dalam belajar. Posisi
duduk yang baik bagi mahasiswa/I juga akan berpengaruh
dalam ketanggapan mahasiwa/I tersebut dalam menerima
materi yang di sampaikan oleh dosen. Sehubungan dengan
pemaparan tersebut, maka penelitian ini dilakukan.
Penelitian ini akan membahas tentang posisi duduk saat
perkuliahan berlangsung di FMIPA Universitas Lambung
Mangkurat Banjarbaru. Terutama pada posisi duduk
mahasiswa/I dalam menerima materi yang disampaikan oleh
dosen.
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian kali ini adalah” Kenapa
posisi duduk berpengaruh pada pemahaman materi?
C. Manfaat Tujuan Penelitian
Manfaat penelitian kali ini adalah untuk mengetahui posisi
duduk yang efektif ketika sedang perkuliahan berlangsung.
D. Batasan Masalah
Batasan masalah pada penelitian kali ini adalah
mahasiswa/I FMIPA UNLAM. Sampel yang dipilih dalam
lingkup yang cukup kecil agar memudahkan survey dan
penyimpulan data.
II. TINJAUAN PUSTAKA
Jika papan tulis, layar untuk melihat power point dan
alat proyektor diletakkan di bagian tengah, maka duduk di
bagian kiri kelas saat mengikuti mata kuliah dari bidang
teknik, hukum, IT maupun fisika, sangat membantu otak
memproses informasi secara efektif dan efisien. Jika duduk
di bagian sebelah kiri, maka informasi visual yang
ditampilkan di bagian kanan tubuh kita akan diproses oleh
otak bagian kiri dengan lebih cepat. Otak bagian kiri ini
berfungsi memproses prinsip abstrak seperti rumus
matematika, diagram, hukum-hukum sains, dan algoritma
yang sering ditemui dalam mata kuliah tersebut. Sedangkan
duduk di bagian kanan kelas lebih berguna untuk mata
kuliah yang bersifat filosofi, seni, atau sosial. Pasalnya otak
kanan akan lebih aktif pada saat kita dihadapkan pada
situasi
yang
memerlukan
emosi,
empati
dan
simpati.(Anonim12011)
III. METODE PENELITIAN
kualitatif memerlukan data berupa informasi secara
deskriptif. Yaitu dengan mewawancarai dan mendata
tentang pemahaman materi kepada mahasiswa/I yang biasa
duduk di belakang, di tengah, dan di depan di setiap ruangan
perkuliahan FMIPA Unlam secara acak.
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Deskripsi hasil penelitian Pengaruh Posisi Duduk Saat
Perkuliahan di FMIPA UNLAM adalah sebagai berikut:
a.
Hasil
Data hasil survey yang di dapat:
No
Kebiasaan
Posisi
Duduk
Pemahaman
Materi (%)
(rata-rata)
Memperhatikan
Materi (%)
1
Depan
82%
2.88
93%
2
3
Tengah
Belakang
60%
51%
2.50
2.04
71%
48%
b.
IPK
Pembahasan
Berdasarkan dari tabel di atas pada penelitian, posisi
duduk di depan terlihat lebih berpotensi terhadap
keberhasilan prestasi mahasiswa/I dibandingkan Posisi
duduk di tengah atau belakang, duduk di depan pemahaman
materinya 82%, dan IPK rata-rata dari beberapa sampel

2. 2.88, dan pada saat perkuliahan juga tingkat memperhatikan
materinya 93%. Berbeda dengan yang duduk di tengah
pemahaman materinya 60%, IPK rata-rata dari beberapa
sampel 2.50, dan perhatian terhadap materinya 71%. Dan
juga posisi duduk di tengah sering mendapatkan gangguangangguan kecil yang mempengaruhi konsentrasi seperti di
ajak teman sebelah berbicara tentang hal yang diluar materi,
bermain ponsel, mebuka sosial media dll.
Pada posisi duduk yang di belakang, pemahaman
materinya 51%, dan IPK rata-rata dari beberapa sampel
adalah 2.04, kemudian pada memperhatikan materinya 48%
itu di karenakan terlalu sering mendapat gangguangangguan kecil seperti di ajak teman sebelah berbicara
tentang hal yang diluar materi, bermain ponsel, mebuka
sosial media dll, bahkan mendapatkan gangguan yang
mengurangi konsentrasi lebih besar dari pada yang duduk di
tengah. Dapat dikatakan hasil penelitian ini posisi duduk
pada saat perkuliahan menentukan prestasi seorang
mahasiswa/I tersebut
V. KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan dan saran pada penelitian ini sebagai berikut:
a.
Kesimpulan
Setelah semua tahap penelitian dilakukan, Mulai dari
pembuatan laporan, penyusunan instrumen penelitian,
penyempurnaan instrumen penelitian pembuatan kuesioner,
pengumpulan data dan analisis data
Pada akhirnya peneliti dapat menyimpulkan bahwa
makasiswa/I FMIPA UNLAM masih banyak yang tidak
terlalu peduli dengan pengaruh posisi duduk pada saat
perkuliahan, padahal posisi duduk itu ternyata
mempengaruhi prestasi bagi mahasiswa/I FMIPA UNLAM.
b.
Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah disimpulkan
diatas pada penelitian PENGARUH POSISI DUDUK
SAAT PERKULIAHAN DI FMIPA UNLAM dikemukakan
beberapa saran sebagai berikut :
1. Sebaiknya apabila anda ingin lebih mengangkat
prestasi anda di dalam perkuliahan, maka pilihlah
posisi duduk paling depan.
2. Pada saat perkuliahan usahakan meminimalisir
gangguan-gangguan kecil yang mengurangi
konsentrasi anda seperti berbicara dengan teman
sebelah tentang hal yang diluar materi, bermain
ponsel, mebuka sosial media dll.
DAFTAR PUSTAKA
[1] Hasibuan, Zainal A. Metodologi Penelitian pada Bidang
Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi. Jakarta :
Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia. 2007
[2] Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung :Alfabeta.
2007