2. 12/26/2020
• May be defined as a device or procedure confronting a subject with a
standard set of questions or tasks to which the student is to respond
independently and the results of which can be treated in such a way as
to provide a quantitative comparison of performance of different
students
• एक ऐसे उपकरण या प्रक्रिया के रूप में पररभाक्रित क्रकया जा सकता है, क्रजसमें क्रकसी प्रश्न या कायों के मानक
सेट के साथ क्रकसी क्रििय का सामना करना पड़ता है, क्रजसके क्रिए छात्र को स्ितंत्र रूप से जिाब देना है और
क्रजसके पररणाम को इस तरह से समझा जा सकता है क्रक क्रिक्रभन्न छात्रों के प्रदर्शन की मात्रात्मक तुिना प्रदान
की जा सके ।
Meaning
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3. 12/26/2020
• The international dictionary of education (1981) explains test as
Any method by which the presence of quality or genuineness
of anything is determined
Examination to evaluate the performance and capabilities of a
student or class
क्रर्क्षा के अंतराशष्ट्रीय र्ब्दकोर् (1981) के रूप में परीक्षण बताते हैं
कोई भी क्रिक्रि क्रजसके द्वारा क्रकसी भी चीज़ की गुणित्ता या िास्तक्रिकता की उपक्रस्थक्रत क्रनिाशररत की
जाती है
क्रकसी छात्र या कक्षा के प्रदर्शन और क्षमताओं का मूलयांकन करने के क्रिए परीक्षा
Definition
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4. 12/26/2020
उन प्रक्रतक्रियाओं के बारे में जानने के क्रिए प्रक्रिया क्रजन पर व्यक्रि का मूलयांकन आिाररत हो सकता है
(जैसे, बुक्रिमत्ता)
एक यौक्रगक में एक घटक की उपक्रस्थक्रत का पता िगाने की प्रक्रिया, या क्रकसी पदाथश की प्रकृक्रत का
क्रनिाशरण करने की प्रक्रिया
Procedure for eliciting responses upon which appraisal of the
individual can be based (eg, intelligence)
Process of detecting the presence of an ingredient in a
compound, or of determining the nature of a substance
5. 12/26/2020
To determine the achievement level and progress of the pupils
To obtain data for the diagnostic purposes
To identify the interest of the sts
To identify the underachievers
विद्यार्थियों की उपलब्धि स्तर और प्रगतत का तििािरण करिा
िैदातिक उद्देश्यों के ललए डेटा प्राप्त करिा
एसटी के हित की पिचाि करिा
अंडर अचीिसिकी पिचाि करिा
Main Purposes of Testing
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6. 12/26/2020
एसटी की सेल्फ कॉन्सेप्ट, एटीट्यूड और पसििैललटी पैटिि तििािररत करिे के ललए
छात्रों के सामाब्िक विकास के विस्तार और गुणित्ता का पता लगािे के ललए
उपिारों की पिचाि करिे के ललए
Lg और tg तकिीकों में सुिार करिा
To determine the self concept, attitudes and personality patterns of the sts
To ascertain the extend and quality of social development of the students
To identify the gifted
To improve lg and tg techniques
7. 12/26/2020
• They are :
Handy
Economical
Less time consuming
Objective
Provide significant means of comparing individuals
• सुक्रििाजनक
• क्रकफायती
• कम समय िेने िािा
• उद्देश्य
• व्यक्रियों की तुिना करने के महत्िपूणश सािन प्रदान करें
Importance or Merits
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8. 12/26/2020
Heavy weightage to verbal ability
Low reliability and validity in the case of some sts
Difficulty to follow the directions of the tester by the testee
Influence of socio-cultural or environmental conditions
Indifference , lack of attention …..
• मौक्रिक क्षमता के क्रिए भारी भार
• कुछ एसटी के मामिे में कम क्रिश्वसनीयता और िैिता
• परीक्षक द्वारा परीक्षकों के क्रनदेर्ों का पािन करने में कक्रिनाई
• सामाक्रजक-सांस्कृक्रतक या पयाशिरणीय पररक्रस्थक्रतयों का प्रभाि
• उदासीनता, ध्यान की कमी… ..
Limitations
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9. 12/26/2020
Centralized responsibility
Testing schedule
Preparation by testers
Preparation of students for testing
Appropriate environment for testing
Recording of test results
केंद्रीकृत क्रजम्मेदारी
परीक्षण अनुसूची
परीक्षकों द्वारा तैयारी
परीक्षण के क्रिए छात्रों की तैयारी
परीक्षण के क्रिए उपयुि िातािरण
परीक्षण के पररणामों की ररकॉक्रडिंग
How to plan a testing programme?
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Tests of various aspects of personality
Personal
adjustment
questionnaires
Attitude surveys
Interest
inventory
Environmental
facts related to
personality
Projective
techniques
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14. 12/26/2020
Anthony J Nikto’s classification
Choice or recognition
Completion
By kind of items
Short answer
Essay
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15. 12/26/2020
By how observations are marked
Such as pronunciation,
intonation, emphasis etc िैसे
उच्चारण, अंतःकरण, िोर आहद
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16. 12/26/2020
By degree of standardisation
Standardised tests
मािकीकृ त परीक्षण
गैर मािकीकृ त
Non- standardised
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18. 12/26/2020
• भािा द्वारा प्रक्रतक्रिया पर जोर
By language emphasis on response
Verbal
शाब्धदक
Non-verbal
अशाब्धदक
Performance
तिष्पादि
Non language
गैर भाषा
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19. By scoring reference scheme
Non referenced
गैर संदलभित
Criterion referenced
मािदंड संदलभित
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21. 12/26/2020
पररणाम प्राप्त करिे और व्याख्या करिे की विर्ि
क्षमताओं में शालमल िैं
सामग्री की प्रकृ तत शालमल िै
मािलसक कायि शालमल
शालमल प्रततक्रिया के प्रकार
Method of scoring and interpreting results
Abilities involved
Nature of materials included
Mental functions involved
Types of response involved
