SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
By
Dr. Abhishek Srivastava
Meaning And Definition:
School Subjects and Academic Discipline
• Education is in a process of continuous changes. The
modern trends favour for emerging of academic disciplines
and allied school subjects. The necessity of teachers with
proficiency in academic disciplines and professionalism in
school subjects are accounted as essential quality of
prospective teachers.
• शिक्षा शिरंतर पररवतति की प्रशिया में है। आधुशिक रुझाि िैक्षशिक शवषयों और संबद्ध स्कूल
शवषयों के उभरिे के पक्ष में हैं। स्कूल के शवषयों में िैशक्षक शवषयों और व्यावसाशयकता में
दक्षता के साथ शिक्षकों की आवश्यकता को संभाशवत शिक्षकों की आवश्यक गुिवत्ता के रूप
में जािा जाता है।
• शिक्षक शिक्षा क्षेत्र गंभीरता से उभरते िैक्षशिक शवषयों की आवश्यकता पर ध्याि केंशित कर
रहा है। कुछ
Introduction
• िए प्रकार जैसे 'पाठ्यिम शवकास', 'शिक्षा की तकिीक'; िैशक्षक समाजिास्त्र और आशद िए
शवषयों के रूप में उभरे हैं।
• इसशलए, शिक्षकों और भावी शिक्षकों द्वारा अकादशमक अिुिासि और इसके शवशभन्ि कारकों
पर स्पष्ट समझ होिा प्रासंशगक है।
• Teacher education sector seriously focusing on the necessity
of emerging academic disciplines. Some sort of new
disciplines like ‘curriculum development’, ‘technology of
education’; educational sociology and etc are emerged as
new disciplines.
• Hence, it is relevant to have a clear understanding on the
academic discipline and its various factors by teachers and
prospective teachers.
The meaning of discipline refers to a branch of academic study.
For example, psychology, sociology, anthropology, mathematics and philosophy are
all disciplines.
अिुिासि का अथत िैक्षशिक अध्ययि की एक िाखा से है।
उदाहरि के शलए, मिोशवज्ञाि, समाजिास्त्र, िृशवज्ञाि, गशित और दिति सभी शवषय हैं।
ये ज्यादातर उच्च शिक्षि संस्थािों जैसे शवश्वशवद्यालयों में देखे जा सकते हैं। यह, हालांशक, इस बात का खंडि िहीं करता है शक स्कूलों
जैसे अन्य िैशक्षक सेश ंग्स में शवषयों को िहीं देखा जा सकता है।
उदाहरि के शलए, गशित एक स्कूल शवषय है जो एक अिुिासि भी है जो उच्च स्तर के संस्थािों में पाया जाता है।
These can mostly be seen in higher educational institutions such as universities. This,
however, does not denote that disciplines cannot be seen in other educational settings
such as schools.
For example, mathematics is a school subject that is also a discipline that is found in
higher educational institutions.
Meaning of Discipline
Discipline refers to a branch of academic study and socially acknowledged name (that for example can be
found in a library classification system).
A discipline is inscribed in, and upheld by, the national and international networks of research, University
departments, research Institutes and Scientific Journals that Produces, Certifies, Rewards, and Upholds
that which he calls the discipline‘s capital. And a discipline is characterized by a particular, unique
academic and social style.
The disciplines themselves are broken into sub disciplines and sub disciplines.
This is a convenient way to organize a library, a school program, or a higher education institution.
अिुिासि की पररभाषा
अिुिासि िैक्षशिक अध्ययि और सामाशजक रूप से स्वीकृत िाम की एक िाखा को संदशभतत करता है (उदाहरि के शलए एक पुस्तकालय वगीकरि प्रिाली में पाया
जा सकता है)।
एक अिुिासि, अिुसंधाि, शवश्वशवद्यालय शवभागों, अिुसंधाि संस्थािों और वैज्ञाशिक पशत्रकाओं के राष्ट्रीय और अंतरातष्ट्रीय िे वकत में उत्कीित और उन्मुक्त शकया
जाता है, शजसे वह अिुिासि पूूँजी कहता है। और एक अिुिासि एक शविेष, अशद्वतीय िैक्षशिक और सामाशजक िैली की शविेषता है।
अिुिासि स्वयं उप शवषयों और उप शवषयों में ू जाते हैं।
यह एक पुस्तकालय, एक स्कूल कायतिम या एक उच्च शिक्षा संस्थाि को व्यवशस्थत करिे का एक सुशवधाजिक तरीका है।
Definition of Discipline
Subject refers to a branch of knowledge studied or taught.
Subject means something or someone that is a topic of a
discussion, writing, art piece or area of study. Subjects are
the parts into which learning can be divided. At school,
each lesson usually covers one subject only.
शवषय अध्ययि या पढाए जािे वाले ज्ञाि की एक िाखा को संदशभतत करता है। शवषय का
अथत है कुछ या कोई व्यशक्त जो एक चचात, लेखि, कला के ुकडे या अध्ययि के क्षेत्र का
शवषय है। शवषय वे भाग हैं शजिमें सीखिे को शवभाशजत शकया जा सकता है। स्कूल में, प्रत्येक
पाठ में आमतौर पर के वल एक शवषय होता है।
Meaning of the Subject
स्कूल में कुछ सबसे सामान्य शवषय अंग्रेजी, इशतहास, गशित, िारीररक शिक्षा, धमत, संगीत, कला,
िृत्य, स्वास््य आशद हैं। शवज्ञाि शवषय अध्ययि या पढाए जािे वाले ज्ञाि की एक िाखा को संदशभतत
करता है। ये शवषय ज्ञाि की िाखाएूँ भी हैं लेशकि शिक्षा के लक्ष्यों को समायोशजत करिे के शलए इन्हें
अक्सर समायोशजत शकया जाता है। जब शवषयों पर ध्याि शदया जाता है तो िोध पर ध्याि शदया जाता
है।
Some of the most common subjects at school are English,
History, Mathematics, Physical Education, Religion, Music, Art,
Dancing, Health, etc. Science Subject refers to a branch of
knowledge studied or taught. These subjects are also branches
of knowledge but are often adjusted to accommodate the goals
of education. When speaking of subjects attention paid to
research is rather minimal.
Distinction between School Subjects and Academic
Discipline
स्कू ल के विषयों और शैक्षविक अनुशासन के बीच अंतर
Aims of Education
School Subjects Academic Disciplines
Development of basic skills and
awareness. Development of a social
citizen. बुनियादी कौशल और जागरूकता
का विकास। एक सामाजजक िागररक का
विकास
Development of specialised Knowledge
and Skills.
Development of Scholars, Researchers,
Academics, Specialists, etc., विशेष ज्ञाि
और कौशल का विकास।
विद्िािों, शोधकतााओं, शशक्षाविदों,
विशेषज्ञों, आदद का विकास
Nature of content
School Subjects Academic Disciplines
Simple ideas and
information’s.
सरल विचार और जािकारी।
Complex theories of
Educators.
शशक्षकों के जदिल शसद्धांत।
Curriculum Construction
School Subjects Academic Disciplines
Considering needs, wants of
learners. Includes learner centred
teaching methods.
जरूरतों को ध्याि में रखते हुए,
शशक्षार्थायों की इच्छा। शशक्षाथी कें दित
शशक्षण विर्धयां शाशमल हैं।
Contents are arranged for the
development of different specialised
skills at complex and wider levels.
जदिल और व्यापक स्तर पर विशिन्ि
विशशष्ि कौशल के विकास के शलए
सामग्री की व्यिस्था की जाती है।
Development of Skills
School Subjects Academic Disciplines
Gives importance for the
development of basic skills,
such as reading, writing and
arithmetic.
बुनियादी कौशल के विकास के
शलए महत्ि देता है, जैसे
पढ़िा, शलखिा और
अंकगणणत।
Gives importance for the
development of specialised
skills, mainly professional and
vocational skills.
विशेष रूप से पेशेिर और
व्यािसानयक कौशल के विशेष
कौशल के विकास के शलए
महत्ि देता है।
Area of Operation
School Subjects Academic Disciplines
Limited to Schools.
स्कू लों तक सीशमत।
विश्िविद्यालय और अन्य
उच्च शशक्षा के शलए।
For University and other
Higher Education.
Developmental Phases
School Subjects Academic Disciplines
School subjects come first in
the development of a person.
ककसी व्यजतत के विकास में
स्कू ल के विषय पहले आते हैं।
Academic disciplines comes
later in one’s learning journey
from school to University
एके डशमक डडशसजललि बाद में
स्कू ल से विश्िविद्यालय तक
की एक सीखिे की यात्रा में
आता है
• Subjects are not, in fact, drawn directly or readily from their
parent studies, and parent studies are not all disciplines.
• The disciplines are arranged for the expedient advancement
of investigations and researches, but the school subjects are
organized for the facilitation of learning and teaching in
particular contexts.
• शवषय वास्तव में, अपिे मूल अध्ययि से सीधे या आसािी से तैयार िहीं होते हैं, और मूल
अध्ययि सभी शवषय िहीं होते हैं।
• शवषयों की जांच और िोध की तेज उन्िशत के शलए व्यवस्था की जाती है, लेशकि शविेष रूप
से संदभों में सीखिे और शसखािे की सुशवधा के शलए स्कूल शवषयों का आयोजि शकया जाता
है।
• स्कूल के शवषयों का गठि सामाशजक और राजिीशतक जरूरतों से प्रेररत है।
• शवद्यालय का शवषय िैक्षशिक अिुिासि का एक ‘रूपांतररत’ संस्करि है।
• The formation of school subjects is driven by social
and political needs.
• The school subject is a ‘transformed’ version of the
academic discipline.
• The academic discipline, not the school subject, is providing
the frame of reference for defining and delineating what
classroom teachers need to know about the subject matter
they are supposed to teach.
• िैशक्षक शवषय, स्कूल शवषय िहीं, पररभाशषत करिे और इसे पररभाशषत करिे के शलए संदभत के
फ्रेम प्रदाि कर रहा है शक कक्षा के शिक्षकों को उस शवषय के बारे में जाििे की जरूरत है जो
उन्हें शसखािा चाशहए।
• स्कूल के शवषय पहले और अकादशमक शवषयों में आते हैं, बाद में स्कूल से शवश्वशवद्यालय तक
की शिक्षा की यात्रा में।
• School subjects come first and academic disciplines later in
one’s learning journey from school to university.
THANKS

More Related Content

What's hot

Aims and objectives of teaching in physical science
Aims and objectives of teaching in physical scienceAims and objectives of teaching in physical science
Aims and objectives of teaching in physical science
JIPSA MOHAN
 
Knowledge and curriculum
Knowledge and curriculumKnowledge and curriculum
Knowledge and curriculum
Abu Bashar
 

What's hot (20)

Radhakrishnan Commission
Radhakrishnan CommissionRadhakrishnan Commission
Radhakrishnan Commission
 
Educational Technology, B.Ed. 1st year
Educational Technology, B.Ed. 1st yearEducational Technology, B.Ed. 1st year
Educational Technology, B.Ed. 1st year
 
Subject and discipiline
Subject and discipilineSubject and discipiline
Subject and discipiline
 
Functions, Need, Importance and application of ICT in Education
Functions, Need, Importance and application of ICT in EducationFunctions, Need, Importance and application of ICT in Education
Functions, Need, Importance and application of ICT in Education
 
Common School System
Common School SystemCommon School System
Common School System
 
Universalization of elementary education
Universalization of elementary educationUniversalization of elementary education
Universalization of elementary education
 
Workbook
WorkbookWorkbook
Workbook
 
Epistemological Bases of Education
Epistemological Bases of EducationEpistemological Bases of Education
Epistemological Bases of Education
 
Programmes and wps office
Programmes and wps officeProgrammes and wps office
Programmes and wps office
 
Aims and objectives of teaching in physical science
Aims and objectives of teaching in physical scienceAims and objectives of teaching in physical science
Aims and objectives of teaching in physical science
 
Role of textbook in challenging gender inequality
Role of  textbook in challenging gender inequalityRole of  textbook in challenging gender inequality
Role of textbook in challenging gender inequality
 
National knowledge Commission
National knowledge CommissionNational knowledge Commission
National knowledge Commission
 
Forms of education technology
Forms of education technology Forms of education technology
Forms of education technology
 
Concept of cte
Concept of cteConcept of cte
Concept of cte
 
concept of Knowledge
concept of Knowledge concept of Knowledge
concept of Knowledge
 
Introduction to Secondary education
Introduction to Secondary educationIntroduction to Secondary education
Introduction to Secondary education
 
ROLE OF FAMILY, SCHOOL, PEERS, TEACHERS, CURRICULUM AND TEXT BOOKS IN CHALLEN...
ROLE OF FAMILY, SCHOOL, PEERS, TEACHERS, CURRICULUM AND TEXT BOOKS IN CHALLEN...ROLE OF FAMILY, SCHOOL, PEERS, TEACHERS, CURRICULUM AND TEXT BOOKS IN CHALLEN...
ROLE OF FAMILY, SCHOOL, PEERS, TEACHERS, CURRICULUM AND TEXT BOOKS IN CHALLEN...
 
Knowledge and curriculum
Knowledge and curriculumKnowledge and curriculum
Knowledge and curriculum
 
Vocationalisation of secondary education and career development
Vocationalisation of secondary education and career developmentVocationalisation of secondary education and career development
Vocationalisation of secondary education and career development
 
Policies and programmes of inclusive education.pdf
Policies and programmes of inclusive education.pdfPolicies and programmes of inclusive education.pdf
Policies and programmes of inclusive education.pdf
 

Similar to Meaning and definition school subjects and academic discipline

Indo Persica Book Hindi
Indo Persica Book HindiIndo Persica Book Hindi
Indo Persica Book Hindi
appuappu
 
Fengshan Pri Presentation Slides Cl
Fengshan Pri Presentation Slides ClFengshan Pri Presentation Slides Cl
Fengshan Pri Presentation Slides Cl
tllmsg
 
Lesson Plan
Lesson PlanLesson Plan
Lesson Plan
Dr22s
 
Attayya andaalu-01-03
Attayya andaalu-01-03Attayya andaalu-01-03
Attayya andaalu-01-03
venkatesha9
 

Similar to Meaning and definition school subjects and academic discipline (20)

John dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic disciplineJohn dewy ideas of school subjects and academic discipline
John dewy ideas of school subjects and academic discipline
 
Portrait of a lady
Portrait of a ladyPortrait of a lady
Portrait of a lady
 
Modals
ModalsModals
Modals
 
Closingh mlm
Closingh mlmClosingh mlm
Closingh mlm
 
Indo Persica Book Hindi
Indo Persica Book HindiIndo Persica Book Hindi
Indo Persica Book Hindi
 
Introductory skill प्रस्तावना कौशल
Introductory skill प्रस्तावना कौशल Introductory skill प्रस्तावना कौशल
Introductory skill प्रस्तावना कौशल
 
Agreement combine hindi english
Agreement  combine hindi englishAgreement  combine hindi english
Agreement combine hindi english
 
产业
产业产业
产业
 
Valentine Day SMS Msg
Valentine Day SMS MsgValentine Day SMS Msg
Valentine Day SMS Msg
 
日本語ドキドキ体験交流活動集
日本語ドキドキ体験交流活動集日本語ドキドキ体験交流活動集
日本語ドキドキ体験交流活動集
 
Swasthya siksha unnayan patrika
Swasthya siksha unnayan patrikaSwasthya siksha unnayan patrika
Swasthya siksha unnayan patrika
 
Fengshan Pri Presentation Slides Cl
Fengshan Pri Presentation Slides ClFengshan Pri Presentation Slides Cl
Fengshan Pri Presentation Slides Cl
 
Lesson Plan
Lesson PlanLesson Plan
Lesson Plan
 
คำแนะนำเกี่ยวกับโรคลำไส้แปรปรวน Ibs สำหรับแพทย์ทั่วไป (แนวทางเวชปฏิบัติ 2012)
คำแนะนำเกี่ยวกับโรคลำไส้แปรปรวน Ibs สำหรับแพทย์ทั่วไป (แนวทางเวชปฏิบัติ 2012)คำแนะนำเกี่ยวกับโรคลำไส้แปรปรวน Ibs สำหรับแพทย์ทั่วไป (แนวทางเวชปฏิบัติ 2012)
คำแนะนำเกี่ยวกับโรคลำไส้แปรปรวน Ibs สำหรับแพทย์ทั่วไป (แนวทางเวชปฏิบัติ 2012)
 
Cpg for irritable bowel syndrome 2012
Cpg for irritable bowel syndrome  2012Cpg for irritable bowel syndrome  2012
Cpg for irritable bowel syndrome 2012
 
Cpg for irritable bowel syndrome 2012
Cpg for irritable bowel syndrome 2012Cpg for irritable bowel syndrome 2012
Cpg for irritable bowel syndrome 2012
 
Guideline irritable bowel syndrome 2012
Guideline irritable bowel syndrome 2012Guideline irritable bowel syndrome 2012
Guideline irritable bowel syndrome 2012
 
Curriculum Kannada Notes
Curriculum Kannada NotesCurriculum Kannada Notes
Curriculum Kannada Notes
 
日本語ドキドキ体験交流活動集
日本語ドキドキ体験交流活動集日本語ドキドキ体験交流活動集
日本語ドキドキ体験交流活動集
 
Attayya andaalu-01-03
Attayya andaalu-01-03Attayya andaalu-01-03
Attayya andaalu-01-03
 

More from abhisrivastava11

More from abhisrivastava11 (20)

REFERENCING, CITATION.pptx
REFERENCING, CITATION.pptxREFERENCING, CITATION.pptx
REFERENCING, CITATION.pptx
 
Achievement test
Achievement testAchievement test
Achievement test
 
Yoga
YogaYoga
Yoga
 
Integrative technique of mathematics teaching
Integrative technique of mathematics teachingIntegrative technique of mathematics teaching
Integrative technique of mathematics teaching
 
Analytic and synthetic method of mathematics teaching
Analytic and synthetic method of mathematics teachingAnalytic and synthetic method of mathematics teaching
Analytic and synthetic method of mathematics teaching
 
Team teaching
Team teachingTeam teaching
Team teaching
 
Professional development of teachers
Professional  development  of teachersProfessional  development  of teachers
Professional development of teachers
 
Probing questioning skill
Probing questioning skillProbing questioning skill
Probing questioning skill
 
Lecture skill व्याख्यान कौशल
Lecture skill व्याख्यान कौशल Lecture skill व्याख्यान कौशल
Lecture skill व्याख्यान कौशल
 
grades ग्रेड
grades ग्रेडgrades ग्रेड
grades ग्रेड
 
Normsमानदंड
NormsमानदंडNormsमानदंड
Normsमानदंड
 
Basic model of teachingबुनियादी शिक्षण प्रतिमान
Basic model of teachingबुनियादी शिक्षण प्रतिमानBasic model of teachingबुनियादी शिक्षण प्रतिमान
Basic model of teachingबुनियादी शिक्षण प्रतिमान
 
Internal and external evaluation
Internal and external  evaluationInternal and external  evaluation
Internal and external evaluation
 
Test and its types
Test and its typesTest and its types
Test and its types
 
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकनContinuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
 
Learning disabilities सीखने की अक्षमता
Learning disabilities सीखने की अक्षमताLearning disabilities सीखने की अक्षमता
Learning disabilities सीखने की अक्षमता
 
Learning through stories कहानियों के माध्यम से सीखना
Learning through stories कहानियों के माध्यम से सीखनाLearning through stories कहानियों के माध्यम से सीखना
Learning through stories कहानियों के माध्यम से सीखना
 
Life skills जीवन कौशल
Life skills जीवन कौशलLife skills जीवन कौशल
Life skills जीवन कौशल
 
Teaching novel उपन्यास शिक्षण
Teaching novel उपन्यास शिक्षणTeaching novel उपन्यास शिक्षण
Teaching novel उपन्यास शिक्षण
 
Family as a agency for peace education
Family as a agency for peace educationFamily as a agency for peace education
Family as a agency for peace education
 

Recently uploaded

The basics of sentences session 4pptx.pptx
The basics of sentences session 4pptx.pptxThe basics of sentences session 4pptx.pptx
The basics of sentences session 4pptx.pptx
heathfieldcps1
 

Recently uploaded (20)

2024_Student Session 2_ Set Plan Preparation.pptx
2024_Student Session 2_ Set Plan Preparation.pptx2024_Student Session 2_ Set Plan Preparation.pptx
2024_Student Session 2_ Set Plan Preparation.pptx
 
The Ultimate Guide to Social Media Marketing in 2024.pdf
The Ultimate Guide to Social Media Marketing in 2024.pdfThe Ultimate Guide to Social Media Marketing in 2024.pdf
The Ultimate Guide to Social Media Marketing in 2024.pdf
 
Exploring Gemini AI and Integration with MuleSoft | MuleSoft Mysore Meetup #45
Exploring Gemini AI and Integration with MuleSoft | MuleSoft Mysore Meetup #45Exploring Gemini AI and Integration with MuleSoft | MuleSoft Mysore Meetup #45
Exploring Gemini AI and Integration with MuleSoft | MuleSoft Mysore Meetup #45
 
[GDSC YCCE] Build with AI Online Presentation
[GDSC YCCE] Build with AI Online Presentation[GDSC YCCE] Build with AI Online Presentation
[GDSC YCCE] Build with AI Online Presentation
 
“O BEIJO” EM ARTE .
“O BEIJO” EM ARTE                       .“O BEIJO” EM ARTE                       .
“O BEIJO” EM ARTE .
 
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
UNIT – IV_PCI Complaints: Complaints and evaluation of complaints, Handling o...
 
Features of Video Calls in the Discuss Module in Odoo 17
Features of Video Calls in the Discuss Module in Odoo 17Features of Video Calls in the Discuss Module in Odoo 17
Features of Video Calls in the Discuss Module in Odoo 17
 
Essential Safety precautions during monsoon season
Essential Safety precautions during monsoon seasonEssential Safety precautions during monsoon season
Essential Safety precautions during monsoon season
 
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & EngineeringBasic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
Basic Civil Engg Notes_Chapter-6_Environment Pollution & Engineering
 
The basics of sentences session 4pptx.pptx
The basics of sentences session 4pptx.pptxThe basics of sentences session 4pptx.pptx
The basics of sentences session 4pptx.pptx
 
Open Educational Resources Primer PowerPoint
Open Educational Resources Primer PowerPointOpen Educational Resources Primer PowerPoint
Open Educational Resources Primer PowerPoint
 
Morse OER Some Benefits and Challenges.pptx
Morse OER Some Benefits and Challenges.pptxMorse OER Some Benefits and Challenges.pptx
Morse OER Some Benefits and Challenges.pptx
 
Post Exam Fun(da) Intra UEM General Quiz - Finals.pdf
Post Exam Fun(da) Intra UEM General Quiz - Finals.pdfPost Exam Fun(da) Intra UEM General Quiz - Finals.pdf
Post Exam Fun(da) Intra UEM General Quiz - Finals.pdf
 
Championnat de France de Tennis de table/
Championnat de France de Tennis de table/Championnat de France de Tennis de table/
Championnat de France de Tennis de table/
 
Pragya Champions Chalice 2024 Prelims & Finals Q/A set, General Quiz
Pragya Champions Chalice 2024 Prelims & Finals Q/A set, General QuizPragya Champions Chalice 2024 Prelims & Finals Q/A set, General Quiz
Pragya Champions Chalice 2024 Prelims & Finals Q/A set, General Quiz
 
Word Stress rules esl .pptx
Word Stress rules esl               .pptxWord Stress rules esl               .pptx
Word Stress rules esl .pptx
 
The Last Leaf, a short story by O. Henry
The Last Leaf, a short story by O. HenryThe Last Leaf, a short story by O. Henry
The Last Leaf, a short story by O. Henry
 
How to Manage Notification Preferences in the Odoo 17
How to Manage Notification Preferences in the Odoo 17How to Manage Notification Preferences in the Odoo 17
How to Manage Notification Preferences in the Odoo 17
 
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdfDanh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
Danh sách HSG Bộ môn cấp trường - Cấp THPT.pdf
 
factors influencing drug absorption-final-2.pptx
factors influencing drug absorption-final-2.pptxfactors influencing drug absorption-final-2.pptx
factors influencing drug absorption-final-2.pptx
 

Meaning and definition school subjects and academic discipline

  • 1. By Dr. Abhishek Srivastava Meaning And Definition: School Subjects and Academic Discipline
  • 2. • Education is in a process of continuous changes. The modern trends favour for emerging of academic disciplines and allied school subjects. The necessity of teachers with proficiency in academic disciplines and professionalism in school subjects are accounted as essential quality of prospective teachers. • शिक्षा शिरंतर पररवतति की प्रशिया में है। आधुशिक रुझाि िैक्षशिक शवषयों और संबद्ध स्कूल शवषयों के उभरिे के पक्ष में हैं। स्कूल के शवषयों में िैशक्षक शवषयों और व्यावसाशयकता में दक्षता के साथ शिक्षकों की आवश्यकता को संभाशवत शिक्षकों की आवश्यक गुिवत्ता के रूप में जािा जाता है। • शिक्षक शिक्षा क्षेत्र गंभीरता से उभरते िैक्षशिक शवषयों की आवश्यकता पर ध्याि केंशित कर रहा है। कुछ Introduction
  • 3. • िए प्रकार जैसे 'पाठ्यिम शवकास', 'शिक्षा की तकिीक'; िैशक्षक समाजिास्त्र और आशद िए शवषयों के रूप में उभरे हैं। • इसशलए, शिक्षकों और भावी शिक्षकों द्वारा अकादशमक अिुिासि और इसके शवशभन्ि कारकों पर स्पष्ट समझ होिा प्रासंशगक है। • Teacher education sector seriously focusing on the necessity of emerging academic disciplines. Some sort of new disciplines like ‘curriculum development’, ‘technology of education’; educational sociology and etc are emerged as new disciplines. • Hence, it is relevant to have a clear understanding on the academic discipline and its various factors by teachers and prospective teachers.
  • 4. The meaning of discipline refers to a branch of academic study. For example, psychology, sociology, anthropology, mathematics and philosophy are all disciplines. अिुिासि का अथत िैक्षशिक अध्ययि की एक िाखा से है। उदाहरि के शलए, मिोशवज्ञाि, समाजिास्त्र, िृशवज्ञाि, गशित और दिति सभी शवषय हैं। ये ज्यादातर उच्च शिक्षि संस्थािों जैसे शवश्वशवद्यालयों में देखे जा सकते हैं। यह, हालांशक, इस बात का खंडि िहीं करता है शक स्कूलों जैसे अन्य िैशक्षक सेश ंग्स में शवषयों को िहीं देखा जा सकता है। उदाहरि के शलए, गशित एक स्कूल शवषय है जो एक अिुिासि भी है जो उच्च स्तर के संस्थािों में पाया जाता है। These can mostly be seen in higher educational institutions such as universities. This, however, does not denote that disciplines cannot be seen in other educational settings such as schools. For example, mathematics is a school subject that is also a discipline that is found in higher educational institutions. Meaning of Discipline
  • 5. Discipline refers to a branch of academic study and socially acknowledged name (that for example can be found in a library classification system). A discipline is inscribed in, and upheld by, the national and international networks of research, University departments, research Institutes and Scientific Journals that Produces, Certifies, Rewards, and Upholds that which he calls the discipline‘s capital. And a discipline is characterized by a particular, unique academic and social style. The disciplines themselves are broken into sub disciplines and sub disciplines. This is a convenient way to organize a library, a school program, or a higher education institution. अिुिासि की पररभाषा अिुिासि िैक्षशिक अध्ययि और सामाशजक रूप से स्वीकृत िाम की एक िाखा को संदशभतत करता है (उदाहरि के शलए एक पुस्तकालय वगीकरि प्रिाली में पाया जा सकता है)। एक अिुिासि, अिुसंधाि, शवश्वशवद्यालय शवभागों, अिुसंधाि संस्थािों और वैज्ञाशिक पशत्रकाओं के राष्ट्रीय और अंतरातष्ट्रीय िे वकत में उत्कीित और उन्मुक्त शकया जाता है, शजसे वह अिुिासि पूूँजी कहता है। और एक अिुिासि एक शविेष, अशद्वतीय िैक्षशिक और सामाशजक िैली की शविेषता है। अिुिासि स्वयं उप शवषयों और उप शवषयों में ू जाते हैं। यह एक पुस्तकालय, एक स्कूल कायतिम या एक उच्च शिक्षा संस्थाि को व्यवशस्थत करिे का एक सुशवधाजिक तरीका है। Definition of Discipline
  • 6. Subject refers to a branch of knowledge studied or taught. Subject means something or someone that is a topic of a discussion, writing, art piece or area of study. Subjects are the parts into which learning can be divided. At school, each lesson usually covers one subject only. शवषय अध्ययि या पढाए जािे वाले ज्ञाि की एक िाखा को संदशभतत करता है। शवषय का अथत है कुछ या कोई व्यशक्त जो एक चचात, लेखि, कला के ुकडे या अध्ययि के क्षेत्र का शवषय है। शवषय वे भाग हैं शजिमें सीखिे को शवभाशजत शकया जा सकता है। स्कूल में, प्रत्येक पाठ में आमतौर पर के वल एक शवषय होता है। Meaning of the Subject
  • 7. स्कूल में कुछ सबसे सामान्य शवषय अंग्रेजी, इशतहास, गशित, िारीररक शिक्षा, धमत, संगीत, कला, िृत्य, स्वास््य आशद हैं। शवज्ञाि शवषय अध्ययि या पढाए जािे वाले ज्ञाि की एक िाखा को संदशभतत करता है। ये शवषय ज्ञाि की िाखाएूँ भी हैं लेशकि शिक्षा के लक्ष्यों को समायोशजत करिे के शलए इन्हें अक्सर समायोशजत शकया जाता है। जब शवषयों पर ध्याि शदया जाता है तो िोध पर ध्याि शदया जाता है। Some of the most common subjects at school are English, History, Mathematics, Physical Education, Religion, Music, Art, Dancing, Health, etc. Science Subject refers to a branch of knowledge studied or taught. These subjects are also branches of knowledge but are often adjusted to accommodate the goals of education. When speaking of subjects attention paid to research is rather minimal.
  • 8. Distinction between School Subjects and Academic Discipline स्कू ल के विषयों और शैक्षविक अनुशासन के बीच अंतर
  • 9. Aims of Education School Subjects Academic Disciplines Development of basic skills and awareness. Development of a social citizen. बुनियादी कौशल और जागरूकता का विकास। एक सामाजजक िागररक का विकास Development of specialised Knowledge and Skills. Development of Scholars, Researchers, Academics, Specialists, etc., विशेष ज्ञाि और कौशल का विकास। विद्िािों, शोधकतााओं, शशक्षाविदों, विशेषज्ञों, आदद का विकास
  • 10. Nature of content School Subjects Academic Disciplines Simple ideas and information’s. सरल विचार और जािकारी। Complex theories of Educators. शशक्षकों के जदिल शसद्धांत।
  • 11. Curriculum Construction School Subjects Academic Disciplines Considering needs, wants of learners. Includes learner centred teaching methods. जरूरतों को ध्याि में रखते हुए, शशक्षार्थायों की इच्छा। शशक्षाथी कें दित शशक्षण विर्धयां शाशमल हैं। Contents are arranged for the development of different specialised skills at complex and wider levels. जदिल और व्यापक स्तर पर विशिन्ि विशशष्ि कौशल के विकास के शलए सामग्री की व्यिस्था की जाती है।
  • 12. Development of Skills School Subjects Academic Disciplines Gives importance for the development of basic skills, such as reading, writing and arithmetic. बुनियादी कौशल के विकास के शलए महत्ि देता है, जैसे पढ़िा, शलखिा और अंकगणणत। Gives importance for the development of specialised skills, mainly professional and vocational skills. विशेष रूप से पेशेिर और व्यािसानयक कौशल के विशेष कौशल के विकास के शलए महत्ि देता है।
  • 13. Area of Operation School Subjects Academic Disciplines Limited to Schools. स्कू लों तक सीशमत। विश्िविद्यालय और अन्य उच्च शशक्षा के शलए। For University and other Higher Education.
  • 14. Developmental Phases School Subjects Academic Disciplines School subjects come first in the development of a person. ककसी व्यजतत के विकास में स्कू ल के विषय पहले आते हैं। Academic disciplines comes later in one’s learning journey from school to University एके डशमक डडशसजललि बाद में स्कू ल से विश्िविद्यालय तक की एक सीखिे की यात्रा में आता है
  • 15. • Subjects are not, in fact, drawn directly or readily from their parent studies, and parent studies are not all disciplines. • The disciplines are arranged for the expedient advancement of investigations and researches, but the school subjects are organized for the facilitation of learning and teaching in particular contexts. • शवषय वास्तव में, अपिे मूल अध्ययि से सीधे या आसािी से तैयार िहीं होते हैं, और मूल अध्ययि सभी शवषय िहीं होते हैं। • शवषयों की जांच और िोध की तेज उन्िशत के शलए व्यवस्था की जाती है, लेशकि शविेष रूप से संदभों में सीखिे और शसखािे की सुशवधा के शलए स्कूल शवषयों का आयोजि शकया जाता है।
  • 16. • स्कूल के शवषयों का गठि सामाशजक और राजिीशतक जरूरतों से प्रेररत है। • शवद्यालय का शवषय िैक्षशिक अिुिासि का एक ‘रूपांतररत’ संस्करि है। • The formation of school subjects is driven by social and political needs. • The school subject is a ‘transformed’ version of the academic discipline.
  • 17. • The academic discipline, not the school subject, is providing the frame of reference for defining and delineating what classroom teachers need to know about the subject matter they are supposed to teach. • िैशक्षक शवषय, स्कूल शवषय िहीं, पररभाशषत करिे और इसे पररभाशषत करिे के शलए संदभत के फ्रेम प्रदाि कर रहा है शक कक्षा के शिक्षकों को उस शवषय के बारे में जाििे की जरूरत है जो उन्हें शसखािा चाशहए। • स्कूल के शवषय पहले और अकादशमक शवषयों में आते हैं, बाद में स्कूल से शवश्वशवद्यालय तक की शिक्षा की यात्रा में। • School subjects come first and academic disciplines later in one’s learning journey from school to university.