RPS PSIKOLOGI PENDIDIKAN

1. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
1
OUTLINE MATA KULIAH
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Semester GenapTahun Akademik 2022/2023
Universitas Al-Falah As-Sunniyyah (UAS)
Kampus Hijau: Jl. Semeru No. 9 Kencong Jember 68167,
Telp/Fax. (0336) 324249
I. IDENTITAS MATA KULIAH
A. Data Pribadi
Nama Dosen : Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
NIY : 044.005.19770820
NI DN : 2120087701
Pangkat/ Golongan : Lektor/III c
Alamat Kantor : Jln. Semeru No. 9 Kencong Jember
Alamat Rumah : Jl. Kihajar Dewantara No. 122 Jombang Jember
Korespondensi : HP 085210001773
E-mail: titinnurhidayati77@gmail.com
Tempat Konsultasi : Ruang Direktur Pascasarjana Lt. 2
Jam Konsultasi : Di luar jam kuliah, sesuai appointment
B. Mata Kuliah
Matakuliah / Kode : Psikologi Pendidikan
Bobot : 2 (Dua) SKS
Kelompok MK : MKB
Prodi : PAI INAIFAS
Semester / TA : III (Tiga)/ 2021/2022
Hari / Jam : Kamis/13.30 – 14.45 WIB (Semester IV A/PAI)
15.00 - 16.15 WIB (Semester IV B/PAI)

2. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
2
II. RASIONAL
Psikologi Pendidikan adalah mata kuliah bidang keahlian berkarya yang
memuat kajian teori praktis tentang keadaan kehidupan jiwa peserta didik dalam
proses belajar. Secara general mata kuliah ini mengkaji seperangkat pengetahuan dan
keterampilan mengenai konsep dasar gejala manusia dalam bidang pendidikan dan
penerapannya, yang meliputi: konsep dasar psikologi pendidikan, bentuk-bentuk
gejala psikis, keragaman individu belajar & pembelajaran, evaluasi hasil belajar,
diagnostik kesulitan belajar dan kesehatan mental di sekolah.
III. STANDAR KOMPETENSI
Setelah mempelajari mata kuliah Psikologi pendidikan, mahasiswa
diharapkan mampu memahami dan menghayati konsep dasar psikologi pendidikan,
bentuk-bentuk gejala psikis, keragaman individu belajar & pembelajaran, evaluasi
hasil belajar, diagnostik kesulitan belajar dan kesehatan mental di sekolah serta
mampu mengaplikasikannya dalam pendidikan.
IV. KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN
Setelah terjadi proses dan pemberian pengalaman pembelajaran, mahasiswa
diharapkan dapat :
1. Memahami konsep dasar psikologi pendidikan.
2. Memahami berbagai bentuk gejala jiwa manusia dan aplikasinya dalam
pendidikan.
3. Memahami realitas keragaman individu dan aplikasinya dalam pendidikan.
4. Memahami konsep belajar dan pembelajaran dan aplikasinya dalam pendidikan.
5. Memahami konsep dasar evaluasi dalam pendidikan.
6. Memahami konsep tentang diagnostik kesulitan belajar.
7. Memahami peran motivasi dan aktivitas dalam mempengaruhi belajar
8. Memahami konsep keberbakatan, anak berbakat, dan implikasi pendidikannya
9. Memahami kepribadian manusia

3. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
3
V. TOPIK DAN JADWAL KULIAH
TM Ke- HARI/
TANGGAL
TOPIK BAHASAN SIAPA/
SUBYEK
1 Kamis,
9 Maret 2023
Overview Rencana kuliah dan kontrak
belajar
Dosen & Mhs
2
Kamis,
16 Maret 2023
Konsep dasar psikologi pendidikan;
1. Pengantar
2. Aspek-aspek pendidikan
3. Definisi pendidikan
4. Sejarah psikologi pendidikan
5. Kontribusi psikologi
pendidikan bagi teori &
praktek pendidikan
6. Metode-metode dalam
psikologi pendidikan
Dosen & Mhs
3
Kamis,
30 Maret 2023
Realitas keragaman individu dan
aplikasinya dalam pendidikan
Mahasiswa
4
Kamis,
6 April 2023
Berbagai bentuk gejala jiwa manusia
dan aplikasinya dalam pendidikan:
1. Fungsi Jiwa Pengenalan (Kognisi)
Mahasiswa
5
Kamis,
13 April 2023
Berbagai bentuk gejala jiwa manusia
dan aplikasinya dalam pendidikan:
2. Fungsi Jiwa Perasaan (Emosi)
Mahasiswa
6
Berbagai bentuk gejala jiwa manusia
dan aplikasinya dalam pendidikan:
3. Fungsi Jiwa Kehendak (Konasi)
Mahasiswa
7 Ujian Tengah Semester Mahasiswa
8
Berbagai bentuk gejala jiwa manusia
dan aplikasinya dalam pendidikan:
4. Fungsi Jiwa Campuran
Mahasiswa
9 Peran Intelligensi dan emosi dalam
mempengaruhi belajar
Mahasiswa
10 Peran motivasi dan aktivitas dalam
mempengaruhi belajar
Mahasiswa

4. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
4
11 Konsep keberbakatan, anak berbakat,
dan implikasi pendidikannya
Mahasiswa
12 Diagnostik Kesulitan Belajar (DKB) Mahasiswa
13 Kepribadian (Personality) Manusia Mahasiswa
14 Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa
VI. BUKU REFERENSI POKOK
1. Brijesh Upadhya, Yugesh Kumar Singh. 2014. Educational Psychology, Aph
Publishing Corporation
2. Bruce W. Tuckman, David M. Monetti. 2010. Educational Psychology,
Cengage Learning.
3. Gage, N.L ; David C Berliner. 1998. Educational Psychology. 6th Edition.
New York : Houghton Mifflin Co.
4. Kelvin Seifert, Rosemary Sutton. Zurich Switzerland. 2009. Educational
Psychology, The Jacobs Foundation.
5. Mccown, R., Driscoll, M., Gieger Roop, P. 1993. Educational Psychology. A
Learning-Centered Approach to Classroom Practice. Massachusetts: Allyn &
Bacon.
6. O’Donnell, Reeve, Smith. Wiley. 2011. Educational Psychology: Reflection
for Action Third Edition.
7. Stephen N Elliot, et all. 1999. Educational Psychology. Singapore: Mc. Graw
Hill Book.
8. Woolfolk, Anita.2004. Educational Psychology 9th Edition. Boston: Allyn and
Bacon.
9. Baharuddin. 2006. Psikologi Pendidikan Refleksi Teoretis terhadap Fenomena.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
10. Baharuddin. 2009. Psikologi Pendidikan Perkembangan. Yogyakarta: Ar-
Ruzz Media
11. De Porter B., Hernacki M., 1999. Quantum Learning, Bandung: Penerbit
Kaifa.
12. De Porter B., Hernacki M., 2002. Quantum Teaching. Bandung: Penerbit
Kaifa.
13. Muhibbin Syah. 1997. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UPP IKIP
Yogyakarta.
14. Nana Syaodih Sukmadinata. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
15. Noer Rohmah. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
16. Soemanto, W. 1998. Psikologi Pendidikan dan Landasan Kerja Pemimpin
Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
17. Suryabrata, Sumadi. 1978. Educational Psychology. Jakarta: Rajawali Press.
18. Witherington, HC. 1978. Educational Psychology. Terjemahan M. Buchori.
Jakarta: Aksara Baru.
VII. STRATEGI PEMBELAJARAN

5. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
5
Secara umum perkuliahan akan menggunakan strategi pembelajaran aktif,
dimana mahasiswa tidak semata-mata menjadi obyek, malainkan secara aktif
terlibat dalam pembelajaran bersama-sama dengan dosen. Setiap tatap muka, hanya
sebagian waktu yang digunakan untuk menceramahkan materi kuliah, sementara
sebagian waktu lainnya digunakan untuk melakukan pendalaman materi melalui
tanya-jawab dan jika waktu memungkinkan dapat dilakukan diskusi
berpasangan (power of two, learning cell, buzz group), atau diskusi kelompok kecil
(carousel, jigsaw learning, group to group exchange). Strategi lain berupa
penugasan kelompok untuk meresume bacaan atau buku (book report) dengan
menggunakan reading guide atau Information search serta melakukan mini riset
untuk kemudian hasilnya dipresentasikan.
VIII. EVALUASI PROSES DAN PRODUK BELAJAR
A. Kehadiran dan Partisipasi dalam kelas 30 %
B. Ujian Tengah Semester 20 %
B. Ujian Akhir Semester 25 %
C. Pembuatan final paper & Presentasi 25 %
100 %
Deskripsi Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1. Partisipasi dalam kelas: Anda diharapkan memberikan kontribusi di dalam
kelas dengan cara menyampaikan komentar atau pertanyaan secara terbuka.
2. Presentasi: Penilaian mempresentasikan makalah.
3. Ujian akhir semester: Penilaian hasil belajar Anda dalam mata kuliah ini
terhadap materi yang diberikan selama satu semester.
4. Pembuatan final paper: Anda membuat satu karya tulis ilmiah dengan tema
pilihan Anda setelah dikonsultasikan dengan dosen dan atau ditetapkan oleh
dosen, kemudian dipresentasikan dan didiskusikan secara berkala.
IX. LAIN-LAIN
Kepada mahasiswa yang mengambil matakuliah ini ditekankan untuk :
1. Menjadikan Outline perkuliahan ini sebagai pedoman dalam mengikuti seluruh
proses pembelajaran untuk matakuliah ini.
2. Berpartisipasi seoptimal mungkin dalam proses perkuliahan ini.
3. Menggunakan kesempatan dan peluang yang ada sebaik mungkin untuk
memperoleh pengetahuan dan nilai sekaligus.

6. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
6
4. Mengkomunikasikan kepada dosen, jika menghadapi problem dalam
pelaksanaan tugas pada perkuliahan ini.
5. Mentaati kode etik mahasiswa yang berlaku di IAI Al-Falah As-Sunniyyah
Kencong Jember, khususnya masalah sopan santun berpakaian dan batas
minimum mengikuti perkuliahan.
6. Mentaati disiplin waktu dengan toleransi keterlambatan maksimum 15 menit.
Jember, 8 Maret 2023
Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
NIDN. 2120087701

7. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
7
TUGAS TERSTRUKUR
KELOMPOK DISKUSI DAN PRESENTASI
MATAKULIAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN
SEMESTER IV / PAI TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Dosen Pengampu : Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
KEL. ANGGOTA KELOMPOK TEMA WAKTU
1 2 3 4
I
Realitas keragaman individu
dan aplikasinya dalam
pendidikan
II
Berbagai bentuk gejala jiwa
manusia dan aplikasinya
dalam pendidikan:
1. Fungsi Jiwa Pengenalan
(Kognisi)
III
Berbagai bentuk gejala jiwa
manusia dan aplikasinya
dalam pendidikan:
2. Fungsi Jiwa Perasaan
(Emosi)
IV
Berbagai bentuk gejala jiwa
manusia dan aplikasinya
dalam pendidikan:
3. Fungsi Jiwa Kehendak
(Konasi)
V
Berbagai bentuk gejala jiwa
manusia dan aplikasinya
dalam pendidikan:
4. Fungsi Jiwa Campuran

8. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
8
VI
Peran intelligensi dan emosi
dalam mempengaruhi belajar
VII
Peran motivasi dan aktivitas
dalam mempengaruhi belajar
VIII
Konsep keberbakatan, anak
berbakat, dan implikasi
pendidikannya
IX Diagnostik Kesulitan Belajar
(DKB)
X Kepribadian (Personality)
Manusia
Kencong, Maret 2023
Dosen Pengampu,

9. OutLine Matakuliah Psikologi Pendidikan Semester IV A & B/Prodi PAI
Dosen Pengampu: Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
9
Dr. Titin Nurhidayati, S.Ag., M.Pd.
NIDN. 2120087701